敬愛的老師作文【熱】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的敬愛的老師作文，歡迎大家分享。

敬愛的老師作文1

　　我最敬愛的教師是目前交交四年級的林玉雯教師，她是我三、四年級的導師，她教了我許多知識，也帶給了我許多完美的回憶。

　　雖然她帶人和藹可親，可是只要遇到讓她不高興的事必定會大發雷霆，她是我一到六年級的教師中，最喜歡的教師之一，最近一向沒遇到她，但如果遇到她我必須會主動向她問好。三、四年級時，我以往因為做了一件不該做的事，使教師十分生氣，當時我十分后悔，一向在心想說，「我為什么要這么做呢？」真是悔不當初。

　　那件是從四年級到六年級已經有一年多了，我仍然印象深刻，可見教師那時候必須是十分嚴厲的在指責我。她教了我許多知識，又鼓勵我們多看課外書，設立了小型圖書柜使我們能在那里借閱書籍，補充一些知識。她就像一個辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗；又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。

　　林玉雯教師算是一位嚴父兼慈母的教師，她指導數學和國語的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，教師告訴我許多生活常識，她期望我是一位走向正途的學生，不要被壞的事物所引導，而毀了自我的人生。林教師的諄諄教誨，使我了解了古代論語的其中一則，「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」

　　師長的偉大及辛苦，我們并不能完全了解，品性好是教師所期望的，我期望將來是品學兼優的學生，不辜負教師的期望。教師總是燃燒自我，照亮別人，所以讓我向教師在線一顆敬愛的心。

敬愛的老師作文2

　　李英老師是我一、二年級時的班主任老師，她有一頭烏黑的頭發、一雙又圓又大的眼睛、一個說話甜蜜的嘴吧、她的性格溫和，給人和藹可親、平易近人的印象，她教學很認真，如春風化雨不辭辛勞教導我們，我好感謝她。

　　李老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們小朋友，她的教學方式很有趣，每當課業有些不懂的地方，她都會舉出生動貼切的例子來解譯。她很尊重長輩和別人，每當有家長或是校長進來我們的教室時，李老師都會放下手邊的是，用滿臉笑容來迎接對方。

　　李老師如同我的第二個母親，還記得那時的我很討厭語文，因為每當寫一個字就要很多筆畫，而且又花很多時間，真是麻煩死了！所以李老師就每節下課特別挪出時間辛辛苦苦的教導我如何去體會語文的美妙之處，漸漸的我也喜歡上語文了。上了五年級后，我的語文成績不斷提升，投稿的文章也經常上報，這都要謝謝老師幫我打下良好的語文基礎。

　　李老師對我們來說，就像汪洋大海中的燈塔，指引我們對的方向，每當月考前夕，李老師都要求我們認真復習功課，也要注意自己身體的健康狀況，因為如果生病，就無法考試，如果我們都很健康，這樣當月考的時候就有體力得到好成績了。韓愈曾經說：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”李老師在課業和品格方面對我的影響很大，我好感謝她。

敬愛的老師作文3

　　上個月，我們迎來了開學的第一天。新學期新氣象，我們的老師也變了，我們的班主任兼語文老師是張老師。他的字跡優美，并且口才，文筆都很好。

　　張老師長著一張帥氣的臉，彎彎的眉毛，如同一道彩虹，小小的眼睛，笑起來就瞇成一條縫，高高的鼻子下面長著一張能說會道的嘴巴，還長著一對“千里耳”。

　　張老師對我們學習方面比較嚴格。批改作業時一絲不茍，連一撇一捺都不放過，寫不好的要反復抄寫，為了讓我們把字寫好看。張老師常常對我們說：“好記性不如爛筆頭。”“己所不欲，勿施于人。”張老師的話深深的刻在我們的心上。

　　還記得從開學第一天起，張老師每天都讓我們寫一篇日記或讀后感。寫日記的原因我們都很清楚，主要是希望我們提高作文水平，讓我們有更好的成績。我們每一天都馬不停蹄的寫作業，再加上一篇日記，雖然任務有些繁重了，但老師的嚴格我們都能理解，當我們有了成就，一定會心存感激的。我們當天寫完，張老師當天批改并評講完。課余時間忙著制作課件、備課，晚上加班批改其它作業，不停的忙，張老師是多么的辛苦啊!

　　張老師，您是我們的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您是辛勤的園丁，培養了我們這些祖國的花朵。感謝您，老師!十年樹木百年樹人，您的教誨之思，我終生難忘!

敬愛的老師作文4

　　我敬愛的老師是我們四年級二班的班主任。她是一位和藹可親的語文老師，有著豐富的教學經驗。她中等個子，留著短發，濃濃的眉毛下鑲著一雙大大的眼睛，臉上時刻掛著美麗的笑容。她就是王老師。她曾經獲得“池州市‘三八’紅旗手”的榮譽稱號。

　　王老師發脾氣的時候可嚇人啦，主要是同學有時不寫家庭作業，上課說悄悄話等。如果我們有什么問題問王老師時，老師從來都不生氣，都是笑著細心地講解給我們聽。在王老師的指導下，我們402班大集體連續三年都獲得“優秀班級”的榮譽。這屬于402班全體師生的榮譽。

　　王老師平時對我們的品德十分注重。不浪費糧食，不說臟話，不打架。這些都是王老師的重點要求。希望我們做講文明，懂禮貌的好孩子。

　　老師您是春天里那溫暖的陽光，照耀著我們這些祖國的花朵，使我們長成參天大樹。您更像一支蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒！有了您的培養和教育，我相信我們都會成為全面發展的好學生。

　　是誰把打開知識大門的金鑰匙交給了我們？是您！我們最最敬愛的老師——王老師。

敬愛的老師作文5

　　都說老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；都說老師是紅燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；都說老師是學生們的衣食父母，我就有一個令我刮目相看的“好母親”，為什么說她是我的“好母親”呢，你就聽我慢慢講吧。

　　我的老師姓李，是我們的班主任。李老師長著一雙水汪汪的眼睛，一張出口成章的嘴巴，不然，怎么教我們痛飲知識的泉水呢？我敢說：“什么東西只要經過她的嘴巴，都會變成活靈活現，有聲有色的了。”

　　但老師也是很辛苦的，她每天要改上百本作業，有時還要該我們的卷子。還要管理一些不聽話的人。

　　有一次，我剛要進老師的辦公室告狀時，我看見老師正在改作業，而且，作業已經堆的很高了，看起來馬上就要改完了，但在看看老師，用她那雙手輕輕地捶著她那瘦瘦的肩膀，這時我沒有進去，而是望了望老師走了，我想，老師這么忙，我再進去告狀，那不是給老師添亂么。

　　想一想你的父母為你操勞了多少，我想，你就可以想到老師為你操勞了多少，如果你覺得你以前做的還不夠好，那就請你下課的時候對老師說一聲：“老師您辛苦了”。我相信，你的老師的嘴角上一定會有一絲絲笑容的。

敬愛的老師作文6

　　在小學6年的時光在校園的每個角落里都有我們每一個人的成長足跡，從1年級父母把我們送進小學，從小學1年級的牙牙學語，到6年級的表達能力清清楚楚，是您教我們讀書。寫字做人的道理，您就像幸勤的園丁，是您用汗水澆灌著我們，是您用畢生的心血哺育著我們，就像我們的媽媽一樣陪伴我們成長。

　　每一次我們生病了你都會照顧我們關心我們，我們成績下滑了你會鼓勵我們而不是打擊我們你都會說百分之99是來自努力與付出，百分之1是天才智商，你也會說只要付出了就會有收獲，這6年來有多少快樂也有悲傷你都是與我們一起渡過。

　　畢業那天校園里充滿了哭泣聲，應為我們都很舍不得這個地方應為這個地方有我們的快樂與悲傷每一件事都是值得我們去回憶，校園的黃角樹也添加了歲月的年輪白發也爬滿了你的頭，我們一天天在長的，您卻一天天在變老，我們跨入初中時代離開小學的生后了，以后可能在初中的學校會看不到您的背影，也不可能聽您講課聲了，但我永遠記得我小學老師是您，能做您的學生是我的驕傲也是我的榮幸，我希望我以后也會是您的驕傲而不是恥辱。

　　歲月的年輪同時也增加了我們的感情在這里我說聲謝謝您老師，您為我的付出我刻骨銘心。

敬愛的老師作文7

　　今天我想和大家聊聊我的班主任宋老師，她既嚴厲又慈愛，讓我們在愛她的同時又特別的敬重她！每當我們學習懈怠或是調皮的時候，宋老師便會一臉嚴肅，不怒自威地對我們教導一番，讓原本抱有僥幸心理的“肇事者”自慚形穢。可當我們遇到任何問題的時候，她又會想方設法地幫我們解決難題，當我們受到傷害的時候又會像媽媽一樣，無微不至地照顧著我們。

　　有一天，我和同學們在玩游戲，正在關鍵時刻，同學一激動不小心手抓到了我的臉，我頓時感覺臉上刺痛，這時其他同學趕緊跑過來，七手八腳的把我送到教師辦公室，宋老師看到了一個箭步走上前急切地問："曹辰，你怎么受傷了？走，我帶你到醫務室去！"我一邊走一邊慌慌張張地向老師解釋了一番，老師皺著眉頭說："這種游戲太危險了，下次可不能這么玩了，玩點安全的游戲就不會受傷了。"我點著頭說："宋老師，我錯了，下次我再也不玩危險的游戲了，我也會和同學們說，這樣危險的游戲不能玩。"這時我們來到了醫務室，做了處理之后老師還是不放心，聯系了我媽媽，把事情的經過詳細的說了一遍。

　　臨走時老師一遍又一遍的囑咐我不能用手碰傷口，手上有細菌會感染，回家洗臉后一定要再抹藥，這樣可以好的快點，還時不時地問我疼不疼，此時此刻我真地很感動，宋老師，您就像媽媽一樣關心著我溫暖著我！

敬愛的老師作文8

　　秋天匆匆接了，夏天的班，我們又迎來了一年一度的教師節。一到教師節，我便會不由自主的，想起我最敬愛的老師，王老師。

　　王老師，是一位在湖塘橋中心小學教書的，年輕語文老師。她喜歡穿玫紅色的方格裙，你說我會發亮的大眼睛和一張，甜蜜蜜的嘴巴總是彎著，你們可別誤會，這是王老師正在微笑呢！令我最難忘的，是王老師的頭發。她的頭發很黑，但不長，不過這并沒有什么大礙，因為很適合王老師，使她走起路來，十分輕盈。

　　王老師還很會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，王老師就會走過去，主動問問同學怎么了？生病了嗎？有沒有吃藥？有時還會親自帶同學去醫生那檢查，讓同學的病可以得到及時的治療。

　　雖然，王老師對我們的要求十分嚴格，但在我心中，王老師還是那么和藹可親。在語文課上，一篇十分新書的課文，經過王老師的指導、講解，讓我身臨其境，很快就記住了。就比如說，從軍行這首詩，王老師就會先挑幾個難詞解釋一下，如新聲：新的音樂。長城：借指邊塞。然后讀一遍。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的教誨之恩，我終生難忘。

敬愛的老師作文9

　　我最敬愛的老師是語文老師。

　　我們的語文老師是一個非常負責任的老師。別看她個子不高，但她有大海一般淵博的知識。每次講課都會運用古典語句，經常使我聽的很入迷。她戴著一副眼鏡，但我喜歡老師摘下眼鏡的樣子。因為老師的眼睛又大又有神，非常漂亮。

　　我們的語文老師又是一個公平的老師。她對每個人都有重望，不會溺愛好同學，也不會對差的同學另眼相看。

　　有一次，在語文課上，老師正在講卷子。在講文言文的時候，我們都忙碌了起來，都在記這個字什么意思，這段話什么意思。因為我寫字的速度很慢，所以有一個地方沒有標注上，而恰巧這個地方又是重點。在老師講完這個文言文后，為了考驗我們聽沒聽課，就問了我身邊的一個同學。他支支吾吾半天答不上來。見這情景我的心跳開始加快，心理暗想：不要叫我！不要叫我！但我還是被幸運地點到了。當然，我也沒答上。

　　老師見此情形，嘆了一口氣，說：“如果課堂不能高效聽課，課后再用力都是舍本求末……，我以為你能足夠智慧，懂得這個道理。”說完，老師走到我身后，給了我一拳。

　　那一刻，我的背后很痛，但我想最疼的應該是老師的心。那時，我沒有抱怨老師。而更多的是在想：如何不讓老師傷心。

　　下課了，老師注視了我一會才離開，她的眼神中是傷心，也許是失望……

　　啊！這是一位多么令我敬愛的老師啊。雖然脾氣不大好，但對我們非常有責任心。我真想對您說：“老師，我愛您！謝謝您為我們費心，您辛苦了！”

敬愛的老師作文10

　　日月如梭，光陰似箭，轉眼小學六年已經過去產，我們告別了朝夕相處的同學，告別了敬愛的老師，開啟中學的征途。如果要說小學中我最難忘的老師，那應該就是現在正奉獻給我們豐富語文知識的周老師了。

　　周老師對我們十分溫柔，而且還很關心我們。記得三年前，那次上體育課，我在操場上跑步，突然摔倒了，正巧被去辦公樓開會的周老師‘撞“上了，當時我還不認識你您，但您卻好像對自己孩子那樣對我，還把我送去了醫務室檢查。檢查好之后，我親自把我送到教室。這可誤了您很多寶貴的時間呢。

　　四年級，周老板您與我相遇了，有一次在學習一篇比較長的課文時，課上要記的筆記也十分多，直到下課了我也沒有抄完，我拿本子去找同學抄剩下的筆記，卻沒有一個人抄完了。.

　　我懷著可能被批評的心態去辦公室找您，誰知您并沒有罵我，而且溫柔地說；“這篇課文比較長，知識點也比較多，下一次課我會再講一次，并讓你們抄完剩下的內容。聽完您的'話后，我以將您的話告訴了全班同學，同學們一陣歡呼。

　　老師您是和煦的春風，您是美麗的天使，您是廣闊的大海。希望我在12年后載著博士帽在見您。

　　最后，祝你桃李滿天！

敬愛的老師作文11

　　“你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個微笑，我就渾身是力量……”每當聽到這首歌，我就會想起我的老師，她就是我的第一老師，也是對我影響最大的老師--敬愛的數學陳老師。

　　她長得高高瘦瘦的，一雙黑葡萄似的眼睛，即使架著一副眼鏡，也無法遮擋她銳利的眼神，齊耳短發，看起來干凈利落。

　　記得老師剛來我們班的時候，我有許多許多的壞毛病：做事丟三落四、拖拖拉拉。不是經常忘帶書本作業，就是很磨蹭，一點點作業就要花上好長好長的時間才能完成。媽媽都拿我沒辦法。數學老師可有辦法了：她經常嚴厲地批評我，毫不留情地指出我的缺點；有時候也鼓勵我做事要堅持完成，不能半途而廢。在老師的諄諄教導下，我終于慢慢改掉了我的毛病了。

　　陳老師雖然很嚴厲，但是也有親切溫柔的一面。還記得有一次，我被其他老師批評，委屈的淚水像管不住的水龍頭，嘩啦嘩啦地流個不停。陳老師見了，關切地詢問我事情的緣由，耐心地安慰我。很快，在老師的指引下，我認識到自己的錯誤，害羞地低下頭，眼淚也乖乖地剎住了。

　　感謝我生命中能遇到這樣一位關心我，愛護我的好老師！今后，我一定更加努力學習，絕不辜負老師對我的期望。

敬愛的老師作文12

　　您，似深海里的星星，

　　帶來光明與希望。

　　您，似辛勤的園丁，精心樸實地為我們這些花朵般的孩子，

　　默默無聞的奉獻著。

　　在我的心目中，敬愛的老師，他不一定需要美麗的容顏。他可以有一張風華樸實的臉，他需要一顆睿智的頭腦，

　　還要一顆能夠包容、慈祥的心。

　　在我的心目中，敬愛的老師，他不一定時刻板著一張嚴肅的面孔他可以偶爾的微笑，成為我們的朋友。他也不一定要非常的聰明，偶爾一點點的愚笨，留給我們這些孩子，想象和發展的空間。這是我敬愛的老師，他是友善、睿智且又偉大的。老師，一個默默無聞卻又無比重要的角色。他帶領著一批又一批的學生，

　　教他們知識與做人。燈光下，批改著一本又一本的作業，備著一課課的案件，雖然會為學生的調皮搗蛋、不思進取而頭疼，但是依舊為著那些瑣事而掏心掏肺。

　　啊！我敬愛的老師！

　　一句祝福表達不了我對您的感激，一束鮮花也表達不了我對您的敬佩。您無私奉獻，默默無聞的精神，激勵著一批又一批學子成功的身影。千言萬語只匯成了一句話：

　　我敬愛的老師，你們辛苦了！

敬愛的老師作文13

　　每個人心里都有一個喜歡的人，在我心里，也有一個喜歡的人。她是我現在的班主任--徐老師。徐老師長得很漂亮，留著短發，顯示出很強的魄力。她有一張和藹可親的臉，總是那么慈祥，臉圓圓的，大眼睛亮亮的，總是慈祥地看著我們，讓我們總覺得像媽媽的眼睛。她的語言總是如此深刻和精彩，經常引起學生們開心地笑。

　　記得一年級的時候，有一次考砸了，很難過。這時，徐老師悄悄走到我面前，用手摸了摸我的頭，對我說：“這次考不好沒關系，只要你明白了錯誤的原因，下次一定會取得好成績的。”之后老師坐在我旁邊，耐心的給我解釋每一個錯誤的問題，直到我明白為止……老師，你知道嗎？你的小舉動給了我很多信心和安慰，大大鼓舞了我幼小的心靈，讓我不再害怕困難。老師，你給我解釋的不僅僅是幾個錯題，還教會了我面對困難！徐老師，她不僅是一位嚴厲的老師，也是一位慈愛的母親。我還記得有一次我肚子疼，讓我很想媽媽。我想快點回家，撲進媽媽的懷里。我傷心地哭了。這時，徐老師走過來，關切而急切地問我的健康情況。她聽完，馬上給我倒了一杯溫水。我喝完之后，她關切地問我：“好點了嗎？”老師，看到你熱切的眼神，我很感動.有人把老師比作園丁和蠟燭，但在我心里，你更像是一盞指向燈，指引著我前進的方向，教給我知識，學習做人的道理。你是我最喜歡的人！

敬愛的老師作文14

　　人們常說大愛無言，教師的愛就是這樣無聲無息，卻又無處不在。

　　我有一位教師，她姓梁，是我五年級的教師。

　　梁教師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會花許多心思去弄一些預習資料給我們，讓我們提前了解知識，養成課前預習的好習慣。上課時，她會把自我多年以來總結的規律教給我們，讓我們能簡便地掌握每堂課所學的知識。

　　上課鈴聲響了，同學們陸續走進教室，已看到楊教師早就在班上等待著上課了。梁教師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時，幾位同學在講話、玩游戲，梁教師用嚴肅的目光看著他們，他們立即安靜下來，認真聽課。

　　有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。梁教師把我留了下來，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規范為止，張教師才讓我回家。

　　每一次，我走過教師的辦公室，總看見梁教師正在那兒專心致志、全神貫注地批改我們的作業。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　梁教師是在您的輔導下使我取得了優良的成績，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開了我心靈的窗口。您真是我的好教師！

敬愛的老師作文15

　　她有一頭烏黑光亮的頭發，有一雙充滿智慧般的眼睛和一張永遠面帶微笑的櫻桃小嘴。我的老師，就是這么美麗動人，人見人愛，花見花開！

　　我的蘇老師和其他老師的教學方法不同，我想以前已經退休的老師也和我們蘇老師不一樣，這正是我們老師的獨特，她的教學方法是這樣的，讓我們自己自學課文，自己交流練習題。蘇老師，成就了我們班的愛心小天使，帶著我們去郊游，我們的老師不僅教我們學習，而且還教我們如何做一個堂堂正正的人。老師真分部了各個部門，用大拇指、星星、月亮，來鼓勵我們積極學習，成就最好的自己！

　　老師最讓我們害怕的是：變臉，我們的老師變臉比翻書還快，比如：我們星期四有作文欣賞課，我們要評論別人的作文，老師剛才還笑嘻嘻，可是，一沒人舉手，老師一下子就晴轉陰啦！

　　我非常喜歡我這位優秀的老師，雖然我的老師總是翻臉，但是，我還是，多么希望我的老師永遠教我，我不僅喜歡我的老師，還喜歡這種教學方法，其他班對我們刮目相看。所以我希望，期望，渴望，盼望老師能一直教我們！

　　這就是我的優秀老師！