百變老師作文匯編15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的百變老師作文，歡迎大家分享。
百變老師作文1
校園生活豐富多彩，校園生活中的老師更可愛。
我的數學老師長著一張國字臉，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，還喜歡穿一件花色T恤，一雙錚亮的皮鞋。數學老師時而嚴厲，時而溫柔，時而幽默。真是一個百變老師呀！
說起嚴厲，那可不是一般的嚴厲。在一次數學課上，數學老師給我們講數學題時，前面的李子陽同學手中不停轉著筆，轉著轉著，他的筆從第二排掉到了第三排。我看見了，實在是沒有膽量去撿，可是，當數學老師讓寫習題時，他轉過頭說：“可以幫我撿一下筆嗎？”我聽了沒有說話，他就左叫右叫，說話的聲音越來越大，最后，我忍無可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒有逃離老師的火眼金睛，他把李子陽同學揪了出來，走到講臺，伸手就是兩耳光，說：“以后如果再這樣，別怪我不客氣。”這讓張海碩同學低下頭，用幾乎聽不到的聲音說到：“老師，我錯了，對不起。”下課時，當我看到他時，他的臉頰上還紅著呢！
我的數學老師還很溫柔呢！一次，我由于睡了懶覺，沒有按時到校，心想：這下完了，老師一定會狠狠的批評我的。走到樓梯門口時，嚇得我渾身發抖，不敢進去。老師看見了，拍了拍我的肩說：“下次不能再遲到了。”這時，我心里的大石頭終于落地了。
數學老師還是一位幽默的老師。他經常和我們交流韓國的事，我隱約記得是這樣的：韓國的大街上干干凈凈，沒有半片垃圾，而且就連垃圾箱都沒有。他還和我們說道：“老師從今天起，就開始觀察，哪位同學是帶著垃圾來上課的。”這兒的垃圾指的是手不干凈、臉不干凈、穿著不整齊等。這樣一來，同學們每天都是干干凈凈、精神飽滿的來上課了。
這就是我的數學老師，既嚴厲又溫柔還幽默的老師。
我愛美好校園生活，更愛我的百變老師。
百變老師作文2
小時候，我愛看動畫片，看那百變小櫻的魔法。長大后，我愛觀察老師，觀察她們的百變心情。
升入初三后，我的語文老師成為我的主要觀察對象。
百變一—喜
初三的第一次語文作業，我們全班同學都以認真的態度出色的完成了，老師興奮而激動地對我們說：“你們班是我教學這十多年中，見到的最出色的一個班!我相信你們一定會取得輝煌的成績。”在那時，我快速地戴上眼鏡，看到了老師的眼睛閃閃發光……
百變二——怒
一節閱讀課上，A同學與B同學不讀書，在議論QQ農場，正好讓老師逮了個正著，老師把A,B兩位同學叫了出來，進行了思想教育，再次回到教室時，她的臉已經漲得通紅……
百變三——哀
在一次語文課上，老師做了一個小調查，(1)誰見過北斗七星的同學舉手，老師很驚奇的說：“北斗七星也沒見過，哎，悲哀啊”(2)誰見過織女星和牛郎星的舉手。這次刷的聲音不見了，變成了嘈雜的議論聲。“什么是織女星啊”“牛郎星長什么樣啊”，“沒人見過嗎”老師滿臉疑惑地問：“沒有”“沒有”……(3)“那銀河系總該見過吧”教室里先是鴉雀無聲，接著一句“沒有”同時從我們口中蹦出，“異口同聲啊”老師無奈地說，“現在，我只能用你們的一句順口溜來概括這次的調查：一個字唉，兩個字悲哀，三個字我太悲哀”。同學們都在大笑，而我卻發現老師在暗暗的嘆氣……
百變四——樂
在學《岳陽樓記》這篇古文時，老師采取了一種新的方法。老師說原文中單字，誰會就可以主動站起來回答，回答對了加2分，回答完了必須坐下然后再起來回答下一個問題，在那節課中，我們班大部分的人的腿都非常地累，老師下課前說了一句話，讓我們全班人都輕松起來了，是什么呢?“哈哈這對減肥相當管用，和老師在一起就是快樂”!
觀察細節，傾聽言語，再細微處了解人的內心，語文老師，你的百變心情，百變經歷都會牽動著我，感染著我，我欣賞你的百變!
百變老師作文3
我的語文老師是一個百變老師，生氣時像一顆辣椒布丁，雖然有些奇怪，但也十分的可愛；而開心時就變成了一顆葡萄布丁，香香軟軟，令人愛不釋手；下課了，她就變成了草莓布丁，QQ彈彈，擁有十二分的活力……
我的百變老師，長著一頭烏黑的頭發，茂密的頭發卷成了波浪形。臉上戴著一副黑框眼鏡，還有一張時常帶著微笑的嘴。她雖然樸素平常，卻有著一顆孩童的玩耍心。
叮鈴鈴……上課了，百變老師黑著臉走上講臺，好像有人欠她二百元錢似的。等我們都安靜了，她才開始她的長篇大論。原來我們班級的作業沒有交齊，交上去的作業不是沒有寫完就是完成的不合格，真正合格的作業不超過十本，我們大家一聽，沒寫完的同學在暗自發抖，生怕今天要攤上“大事兒”，寫完了的同學暗自欣喜，松了口氣。
誰知老師卻說：“沒寫完作業的同學下午補寫完交上來！打開課本第……”這次老師不檢查了，這就是我們的百變老師，當你擔心暴風驟雨來臨時，她卻風和日麗。她的下一秒怎樣變化，誰也摸不透，但是也時刻提醒我們按時完成作業，因為老師隨時會無規律的突然襲擊。
叮鈴鈴……，下課了，我們大家都在教室里坐著，十分無聊。這時，一位同學突然提議玩真心大冒險游戲，正好另一位同學帶著一副真心大冒險游戲卡片。說玩就玩，我們圍在桌子周圍，玩起了刺激的游戲。
正當我們玩的開心的時候，語文老師正好經過門口，聽到教室傳出的吵鬧聲。進門只是看了一眼就離開了，我們看到老師走遠了，就趕緊將卡片收起來。這時語文老師突然出現，微笑著說：“玩的這么開心，我也陪你們玩一下。”我們將卡片取出來，和語文老師玩起了真心大冒險游戲，我們的百變老師，上課變得嚴肅，下課卻變的平易近人。
我的百變老師擁有平常的面孔，卻有一顆不平常的心，正是她的不平凡之處，才讓我們敬佩，我們越來越喜歡我們的百變老師！
百變老師作文4
我們班的班主任，為教育我們這一群“叛逆學生”，練就出一身“一招制敵”的“百變功”，搖身一變，成了“百變老師”，可謂“江湖我大姐”啊。
語文老師：
這是我們班主任的本職工作，但如今社會，講究的是素質教育，就是德智體美勞全面發展。于是，“百變老師”開始行動起來――
數學老師：
前幾天考的語文單元測驗成績改出來了，“百變老師”開始發威了，給我們認認真真算了一筆帳：“都好好聽著，這次單元測驗的成績：90分以上：××人，80－89分××人，60－79分：××人，不及格：×人。全班平均分：××分，排全年級第×，××人達到平均分，××人沒達到平均分……聽了之后什么感想啊？”全班齊呼：“好好學習，天天向上！”其實我們頭都大了。
美術老師：
我們正在上課文《埃及的金字塔》，突然，“百變老師”問大家：“同學們，你們知道埃及的‘金字塔’是怎樣建造起來的呢？”臺下啞口無言。十秒鐘后，“百變老師”說：“不知道沒關系，看黑板就行！”說著，便拿起粉筆，在黑板上“刷刷刷刷”，幾分鐘后，黑板上呈現出一大幅建造“金字塔”的草圖。“百變老師”舉著教棍，指著哪里說哪里，不知怎么，竟講到了“黃金分割”。臺下同學集體茫然。
勞動老師：
又是一節語文課，“百變老師”走進教室，喊了一句：“上
課！”“起立！”“老師好……”“同學們好！”“坐下！”“等等！”這時候，同學們已經意識到“百變老師”喊停是要干什么了，有的同學已經下意識的彎了腰，準備干活。果然，“百變老師”的下一句是：“把地上的紙撿一撿，桌椅排整齊！”全班集體出動，一擁而上，來了個一分鐘大掃除，這時候，如果聽到了“吱吱呀呀……”的聲音，就不覺為奇了。
…………
怎么樣，我們“百變老師”的功底夠足吧，但也要記住“以不變應萬變”哦！
百變老師作文5
在我心目中，我覺得我們學校最令人喜愛的老師是童老師。她是一個臉會變色的老師，她長得小巧玲瓏剩下的我就不一一說了，現在我們就開始講正題吧。
紅色生氣
記得有一次，我們正在上課，老師在給我們講數學題的時候，有人在跟團隊同學說話，“嘰嘰喳喳”的。這些話傳到了童老師的.耳朵里，童老師聽見后，一下子停了筆，好像在想：這兩個小鬼頭又在說話，早就料到他們會講話。老師就大聲說：“同學們，老師把題目講完了，你們聽懂了嗎？”可他們兩個依然不理不睬，還在竊竊私語。老師假裝不知道，一個“輕功水上漂”，站到了他們兩個旁邊，一下子用“九陰白骨爪”拎起了他們倆。老師的臉一下子變成了紅色，比秋天的蘋果還要紅。她生氣地說：“明天把你們的家長找過來，我要把你們說話的事情告訴他們，看你們回去怎么交差。”從此以后，他們兩個再也沒有說過話了，這就是我們老師臉變成紅色的樣子。
綠色幽默
記得那一次，老師正在講數學題，講的內容是直線和圓形。老師說：“直線會無限延長。”老師說了以后，就徑直朝門外走去，一直走到看不見了還在問我們：“同學們，你們看得到老師嗎？直線就可以無限延長，延長到看不見的地方。”我們全班同學哈哈大笑。直線講完后，老師又開始講圓形了，可老師忘記拿圓規了，怎么畫圓呢？老師想了半分鐘，眼珠一轉，用流星一樣的速度走到了講臺邊，拿起水杯的蓋子，把杯蓋扣在黑板上，圍著杯蓋用粉筆一畫，一個完整的圓形就完成了。同學們先是目瞪口呆，接著一陣哄堂大笑。老師又接著說：“這節課我們還要講三角形。”可老師也沒拿三角尺，老師的眼睛就像掃描器一樣掃描著教室。突然，老師眼睛一亮，照著掃垃圾的撮箕角畫了一個三角形，同學們又是一陣捧腹大笑。
這就是我們的童老師，你們喜歡她吧？
百變老師作文6
你也美我也美，你呀美美噠，山也美水也美，你呀美美噠我們張老師的手機鈴又換了。張老師的手機鈴聲通常是過幾天就要換一首，他就好這一口。當前流行什么歌，不用查電腦，只要聽口張老師的鈴聲就知道了。
他還喜歡作打油詩。剛開學的幾天，張老師每天都要為刷卡吃飯的事操心。于是，他在黑板上寫了幾段打油詩：吃飯規矩早己曉，還讓老師光苦惱，害得老班去檢討，磨破嘴皮不討好，哪個傻瓜敢再犯，拿你開刀不輕饒看完，我們都笑得前俯后仰，然后都變得規矩了，沒人想當傻瓜呀，更何況還要被開刀。
他還有點小自戀。有一次晚讀，張老師不在教室，有許多人說話，比"孫悟空大鬧天宮還厲害。第二天早上，張老師一來就怒氣沖沖地做了一首詩：昨夜賊人并起紛鬧事，五(3)濃云密布哀聲號。今朝聞言怒氣胸中生，罰抄課文方解心頭恨
頌完后，張老師瞇著眼睛得意地指著一個同學說：哈哈，看本大偵探的文學水平多髙，別人都在笑時，惟有你一個人沉默不語，你就是昨晚的‘孫悟空’，課文罰抄十遍。聽了老師的推理過程，我們都不由地佩服地點了點頭，姜，還是老的辣呀！
張老師改試卷的時候也非常有趣。只要打鉤，他都會夸張地把手抬得老高，嘴里還一邊伴奏：正確，正確，非常正確，verygood！"。但只要他發現你錯了一道很簡單的題，就會把你狠狠痛斥一頓，然后像唐僧一樣重復很多遍，念到讓你頭疼。
一次，一名優等生錯了一道簡單的題，老師就又念起經來了：這題怎么還錯？你是優等生，要起到帶頭作用，要是再做錯，下次講臺就是你的位置"說得那個同學像一塊木頭一樣愣在那，怕是被老師的神功嚇著了。
這就是我們的張老師，雖然他愛罰抄課文，有點自戀，有時還很嚴厲，但是我們還是很喜歡他，尤其喜歡他的打油詩。我們都相信，在張老師的帶領下，我們班一定會越來越好，就像他的手機鈴唱的那樣：你也美我也美，美呀美美噠，一切美美噠。
百變老師作文7
“丁零零，丁零零……”上課鈴響起，同學們滿心期待地等待孫老師的到來，因為這節課孫老師要帶我們做游戲。
踩著上課鈴的點兒，孫老師悠哉悠哉地邁進了教室。剛一站上講臺，就敞開她那嘹亮的大嗓門兒，說：“今天的游戲叫做‘畫畫孫老師’。”話音剛落，班里就炸開了鍋。
“啊，為什么？”
“哈——哈——哈——”
“老師也太自黑了。”
一石激起千層浪，同學們的討論聲此起彼伏，有的笑抽在桌子上；有的用手抱著頭做苦思冥想狀；有的在教室里蹦來跳去；更有的拿出紙和筆開始“美顏”孫老師。
準備好東西后，我便開始大顯身手。首先，我畫了孫老師圓圓的腦袋和烏黑亮麗的長發，然后我又畫了孫老師美麗的大棉襖和白皙的手，最后我用高超的筆法和精湛的技術為孫老師點上了一雙濃眉大眼和一張櫻桃小嘴。畫完后，我才發現我畫的孫老師白白胖胖，越看越像我們數學劉老師，唉！就勉強“指鹿為馬”吧。
五分鐘的時間稍縱即逝，接下來孫老師開始展出一部分同學的畫，這可把大家驚呆了。最有趣的一副就是曹宸豪畫的《孫老師的“美”》。畫中的孫老師是一位運動健將，腳下有兩個足球，右手拿著一只羽毛球拍，左手還拿著一個籃球，頭上還頂著一個大“丸子”孫老師恨不得變成三頭六臂。笑得我上氣不接下氣。
游戲進行第二環節——蒙眼畫孫老師。這一項可難嘍，同學們筆下的孫老師千奇百怪：被五馬分尸的，眼睛長在頭頂上的，五官在臉外面的……孫老師又變成了超級魔術師，其中，竇瑞晗畫的最為奇怪，在她筆下，孫老師又變成了“二師兄”。連孫老師自己都說竇瑞晗畫這幅畫時，腦子里想的肯定是八戒，而不是她。
游戲正玩到最高潮時，下課鈴響了，同學們都意猶未盡。以后有機會我們還要繼續給孫老師“變身”，無論她變成何種模樣，她都是我們最愛的那位孫老師，在我們心中永遠那么美麗大方。
百變老師作文8
咱們的老班——向姐，擁有著百變臉譜，并且切換自如，不信，你來瞧一瞧。
“利落女王派”
老班是個急性子，正因為擁有這樣的班主任，我們班的行動才如此之敏捷。一張至少兩個小時才能完成的試卷，她要求我們在一個小時之內必須全部完成。“計時開始！”一聲令下，老班的手按下了計時器，同學們的手提起了筆開始飛快刷題。
“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”計時器睡醒了。“全體起立！請各組組長趕緊收集好試卷并交上來！”老班在臺上提著嗓門呼喊：“十秒之內把試卷交上來，超過十秒的就…。”我們死抓著試卷不放，但聽到向姐開始倒計時，就只能眼巴巴望著那未完成的試卷逐漸離我們遠去。
“天真孩童派”
有些時候的老班簡直就是個三歲小孩。記得有次上生物課，老班講到了要保護瀕危動物這一內容，說要保護瀕危動物就不要穿動物皮草，并且還與我們分享了一個故事：老班上一屆學生中有說將來長大要給老班買皮草穿的，而且不是其他皮草，就是《西游記》中孫悟空身上所穿的虎皮！老班問其為何，該同學說：“這樣老班就是真正的母老虎了！”教室里一陣哄笑，這原來是拐著彎用來罵老班的，結果老班不但不生氣，卻還跟什么事都沒發生過一樣，像個三歲小孩般笑得前后亂顫。
“溫柔慈母派”
身為我們班七十六名同學的再生母親，老班的母愛毋庸置疑的濃郁。記得我生日那天，老班將我叫到辦公室，給了我一沓字帖作為生日禮物，還微笑著對我說：“何雅婷啊，生日快樂啊！要好好讀書啊！”我雙手接過了老班贈送的禮物，回了聲謝謝。沒想到平時如此嚴厲的女王范老班卻在此刻如此之溫柔，我還是有點受寵若驚啊！
百變老班每時每刻都陪伴著我們，正因為有了這樣的一個班主任，才使得我們255班這個大家庭生活如此豐富多彩！
百變老師作文9
我們五年級四班是個全新的班級，全新的老師，全新的同學。全新的一切。我們的老師，有溫柔的語文張老師，有嚴格的英語老師，但今天我想記錄一下性格多變的數學老師。
我們的數學老師姓賈，她有一頭紅棕相間的卷發，戴著一副有花紋的方形眼鏡。上課時她的嘴里瘋狂的輸出數學題目，她的性格極為古怪：有時很嚴格，有時很體貼，有時很有趣。她生氣的時候仿佛是一只發怒的獅子。班上有一些讓老師極為頭疼的同學，老師一開始還沒有認識到他們的“厲害”，慢慢熟悉了之后，老師已經忍無可忍，她像老虎一樣咆哮道：“怎么能學不會呢？我看你考試能考個什么樣子！”就因為這個，數學課成為了全班同學最抗拒的課程。
有時候老師也是很溫柔體貼的，就在某天的大課間，我們進行了第一單元的數學考試，因為急于檢查體操，我就提前交了卷。等成績出來后，我果然考砸了，老師批評了我。我當時情緒激動，忍不住淚珠紛紛往下滾落，止也止不住。老師讓我回答問題時，我只能低著頭，但老師還是發現了，提醒我把狀態調整過來，可我還是傷心過度，淚流不止。
下課時老師把我叫去了辦公室，我本以為老師會批評我，可老師不但沒批評我還安慰我說：“別哭了，來，你把試卷給我，我給你分析一下。”經過老師的一番講解，我不僅搞懂了這張試卷，還認識了一個全新的數學老師。
數學老師的課雖然枯燥，但有時還是很有趣的。又到了一節數學課，原本興高采烈的同學們頓時都唉聲嘆氣的，老師的課上，同學們更是提不上神來，后來老師講題時給我們講了幾個小笑話，教室里頓時歡聲笑語，這也讓我第一次認識到數學課原來還可以這么生動有趣呀。
這就是我的數學老師，她的性格讓人琢磨不透，她是嚴格的，是體貼的，也是有趣的。
百變老師作文10
她一米六幾的個子，高高瘦瘦，一頭洋氣的長發時而扎起時而披肩，最有特色的是她的兩顆小虎牙，當她對著我們微笑的時候，總是喜歡調皮地露出來！ 她就是我們的班主任-莫老師！
說她百變，她確實挺百變的！瞧！語文課上，她化身天使，用她那溫柔的聲音給我們朗讀課文，給我們講解答案。當同學們有什么問題解答不出來的時候，她總是輕輕地告訴我們：“喏，這個問題可以在文中找到，你認真讀讀課文，就能找到答案！”同學們在她甜美的聲音中，很快就找到了答案，于是，她就露出兩顆虎牙對著我們笑！看，同學之間有矛盾時，她成了嚴肅的審判官，她公正地審問著“原告”和“被告”，耐心地聽著他們的辯解，用她那審判官的心理去查找蛛絲馬跡，最終的審判結果總是讓同學們心服口服！
記得剛入學的學校運動會上，我們這些小朋友，第一參加這種運動會，緊張和膽怯是難免的，莫老師就像一只帶著39只雞寶寶的雞媽媽一樣，有條不紊地組織著我們參加各項活動，帶著我們在操場上觀看哥哥姐姐們的比賽，給他們吶喊助威。我們班王架昊參加400米跑時摔了一跤，莫老師在賽道邊就像小時候媽媽教孩子走路一樣伸出了雙手，讓他趕緊爬起來，并對他說：“不要怕，堅持到底，你就是我們心目中的第一！”王架昊聽了莫老師的話，立即爬了起來，用百米沖刺的速度奪得了第一！這時的莫老師，在我們眼里，就是一個關愛鼓勵孩子的媽媽！
就是這樣一位百變的老師，每天教給我們知識，教會我們做人的道理，替我們排憂解難，我愛這位百變的老師！
百變老師作文11
知道陳老師是誰嗎？哈哈哈，陳老師是我的班主任，從一年級就開始教我們，到現在六年級，將近六年了。剛認識陳老師那會兒，還真的有點怕她，她發起脾氣來像一頭發怒的母獅子，噓，可千萬別告訴她，不然我就要“涼”了！不過現在，我們全班同學都很喜歡陳老師，我曾經偷偷做過一個統計，她是我們班受歡迎程度最高的老師了。
知道為什么我們叫陳老師為“百變陳老師”嗎？那可就說來話長了。
一、二、三年級的時候，陳老師一直任教我們班的語文和品德與生活，我們也一直覺得陳老師就是教這兩門學科的老師。進入四年級，陳老師還兼教起了我們班的美術課，同學們感到可新鮮了。第一個星期的美術課，陳老師就讓我們玩陶泥——橋。教室里一片其樂融融的氣氛，沒想到陳老師給我們上美術課上得還挺不錯的。有一次，陳老師還畫了一幅亭子的畫。哇，畫得和我們以前的美術老師有得一拼啊！同學們都尖叫起來。
五年級的時候，陳老師又教我們音樂了，這又在全班引起了熱議。有位同學甚至跟陳老師開起來玩笑：“陳老師，照這樣看，您明年要教我們體育了！”
這個學期開學，我們的數學老師和英語老師都換了，陳老師都一一給我們做了介紹，最后，陳老師狡黠地問我們：“想不想認識一下你們的科學老師呀？”我們異口同聲地回答：“想！”陳老師詭異地笑了笑，說：“就是我呀！哈哈哈！”我們的眼睛都快掉到地上了。結果，上過兩節科學課后，大家都被陳老師圈粉，同學們都說愛上科學了，當然，我也是其中的一個。
從此以后，我們大家都把陳老師叫成“百變陳老師”。
百變老師作文12
我們班班主任可真是一個“百變超人”，他有時變成一本故事書，給我們講精彩的故事。有時變成一本百科全書，替我們解答千奇百怪的問題。有時候變成我們的家人，我們的朋友……老師可真是一個‘百變’的人啊，不信，你瞧：
NO、1：“故事書”老師
當我們上自習課，倍感無聊的時候，老師就會給我們講故事。這時候的老師，就像是一本故事書，什么樣的故事都有。有鬼故事、童話故事、笑話故事、歷史故事。我們最喜歡聽鬼故事和笑話故事了。老師講的笑話故事，讓我們哈哈大笑，有的同學笑疼了肚子，有的同學笑得前撲后仰。連老師也忍不住咪起眼睛，哈哈大笑。老師講的鬼故事，我們最愛聽。一次，老師又開始給我們講鬼故事了。老師那滑稽可笑地表情逗得我們不亦樂乎。老師那張牙舞爪的鬼動作，更是嚇得我們不寒而栗。
NO、2：“教育書”老師
每當有的同學犯錯誤時，老師就當起了“教育書”。他不用老教學的方法打罵學生。而是語重心長，苦口婆心的對那位犯錯的學生講做人的道理：人不能三心二意，如果你一心兩用，你將一事無成。就像你在聽我的課，可手里卻摸索著玩具，你聽到我講的嗎……雖然我們聽了很多遍，但還是很管用，這種事，在我們班很少發生了。
NO、3：“百科全書”老師
當我們遇到疑題難點的時候，老師就變成了一本百科全書。他解答著我們所以的問題，雖然不符合科學邏輯，卻讓我們聽得心服口服。他的回答也十分有趣。比如說：“為什么世界上會有人？”老師會說：“那你去問你曾曾曾……祖父，他知道……”
這就是我們班的“百變”老師，他給我們的生活增添了樂趣。
百變老師作文13
她，頂著一頭被兒子同學戲稱的“方便面頭”齊耳短發，一雙炯炯有神的眼睛仿佛會說話似的，讓人開心，讓人懺悔，讓人難過。嘴角時刻上揚45度，爽朗如銀鈴般的笑聲不時從她嘴里飄出……說了那么多，沒錯，我就是要介紹我們的班主任——郁老師。
說到郁老師，她那大大咧咧的形象便出現在我眼前。怎么講呢，大大咧咧好雖好，但是有時因為太大大咧咧了，總會做出一些讓我們全班同學“汗顏”的動作。例如：有一天，郁老師穿了件紫色的裙子，裙子很漂亮，很時尚，郁老師穿起來也蠻好看的。但是……那時，我們聽得也很專心，全班同學的眼睛幾乎是盯著郁老師的。突然，就在一道題答案快出來時，可能，或許是郁老師腿哪里癢，她自然地用手去撓，再繼續講題。聽起來好像沒什么，但是你能想象那畫面帶給我們的震撼嗎？從那刻起，郁老師的“淑女”形象便完全毀于一旦了。像此例事件還有好多好多，數都數不清，唉，我的豪爽老師啊！
除了大大咧咧，郁老師還是個貼心老師呢！不論你成績是好是差，她都一視同仁。她會在你生病的時候，送一句關切的話語；情緒低落的時候，送一個幽默風趣的小笑話；考試發揮失常的時候，就一句安慰，多一句鼓勵……當你不自信的時候，她會給你肯定，當然也會在你驕傲自滿的時候，潑上一盆冷水。
說實話，我有時真的覺得郁老師是個小孩子。她會在急的時候跺腳，開心的時候不顧形象地開懷大笑，不反如此，她還很自戀，（每當講誰誰誰數學好時，總會扯到自己）會撒嬌，還會悶氣……
不管是豪爽的郁老師，貼心的郁老師，還是孩子氣的郁老師……她都在我的心里留下了深刻的印象，與其說她是我老師，還不如說是我朋友，一直在我旁邊，微笑著伴隨我成長！
百變老師作文14
王老師是我的語文老師，她高高的個子，一頭烏黑油亮的長頭發又濃又密，彎彎的柳葉眉下，一雙又大又圓的眼睛上一秒還笑瞇瞇的，下一秒又變得很嚴肅，就像六月里那善變的天氣。
晴
一天下午，班級大掃除的時候，我一會兒跑到樓下接水，一會兒刷地板，忙得就像旋轉的陀螺。當同學夠不到黑板的最高處時，我想了個辦法，把抹布綁在米尺上，終于能擦得到了。王老師看到了，微笑著豎起大拇指：“你真會動腦筋。”我的心里美滋滋的。擦玻璃窗時，我擦得最認真、最干凈，王老師當著全班同學的面表揚了我，那一刻，她的笑容就像春天的陽光一樣，暖暖的。
陰轉晴
一次，我在語文課上畫畫，正當我畫得起勁的時候，耳邊響起了王老師的聲音，“語文課上畫畫？你覺得合適嗎？這節課我教的知識你都學會了？待會要扣星星了！”我抬起頭，她正一臉嚴肅地盯著我，我心想：大事不好了！星星很難得到，就這么扣掉了，實在太可惜了。我趕緊收起圖畫本，認真聽課了。她那陰沉沉的臉又恢復了平時的模樣。
雷電天氣
我是班里有名的“淘氣包”，有時，美術課、體育課我也常管不住自己。體育課上，我趁著上廁所的功夫坐到桂花樹下，被體育老師“投訴”到了王老師那里。她大發雷霆，嗓門兒高得連校門外都能聽得見——“你知不知道你到處亂跑，我已經把整個校園都找了好幾遍了？”我心里怕極了，心想：我就是忍不住嘛，這下好了，傍晚回家要吃“竹筍炒肉絲”了。
這就是我的百變老師，不管她是怎樣的天氣，我都喜歡她！
百變老師作文15
水靈靈的大眼睛，濃濃的眉毛，一個小小的鼻子下面有一張櫻桃似的嘴巴，身材苗條勻稱，她就是——百變吳老師。吳老師是我們的語文老師，大家肯定想知道為什么她是百變的呢？別急，聽我慢慢道來。
百變一：只要有同學犯錯誤，吳老師的臉會瞬間由晴轉陰，讓你不寒而栗。一次，吳老師正在有聲有色地講課，我不小心分了神。“徐昶，我剛剛講到哪兒了？”一聽到這聲音，我趕緊回過神來。可是老師講到哪了，對于分神的我來說簡直太難回答了。只見吳老師那雙平時溫柔的眼睛里射出嚴厲的目光，緊緊地盯著我。我不敢直視她，慚愧地低下了頭。不過，從那以后，我上課再也沒有分神了。
百變二：雖然吳老師平時對我們要求很嚴格，但更多的時候她像一位慈祥的母親。一次，我在課堂上做作業，有一道題不會了，想來想去也沒有想出來。我正愁眉緊鎖、苦思冥想，這時吳老師走了過來，溫柔地說：“對于不會做的題，如果一條思路走不通，你可以換條思路，說不定就可以想來了。”看著她親切的目光，我頓時有了信心。按照吳老師說的換條思路想一想，嘿，你還別說，沒一會兒這道題目就被我拿下了。
百變三：告訴你，吳老師有時還會變成調皮的孩子。這不，今天吳老師帶我們上了一節有趣的折紙課。她把一張方形彩紙在手中折來折去，一會兒就變成了一只千紙鶴。我們看著新鮮，都向吳老師請教怎么折，這時吳老師可高興了，手舞足蹈地高興地說：“哈哈，不會了吧？別急，讓為師慢慢說。”此刻我們的吳老師不像嚴師，不像慈母，而像我們的大姐姐。
吳老師，無論你怎樣百變，你都是我最尊敬最喜歡的老師。
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