又是一年教師節(jié)-五年級(jí)記敘作文650字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的又是一年教師節(jié)-五年級(jí)記敘作文650字，歡迎大家分享。
“在平凡中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中不凡，伴三尺講臺(tái)一支粉筆，將希望的種子散播人間”，每當(dāng)有人問我，這么多老師中你最喜歡哪一位時(shí)。用心去思考片刻后，我回答到：都喜歡。每位老師都在用自己默默的努力，去給予學(xué)生良好的課堂，不會(huì)不熟的知識(shí)總是帶著大家過著一遍又一遍，不辭辛勞。
春去秋來，花謝花開，光陰似水似箭。班主任陪伴我們的時(shí)光總是最長也最難忘的，很慶幸自己在美好的中學(xué)時(shí)代遇到了您，一位把壞話說盡了，把好事做絕了，典型的刀子嘴豆腐心的模范班主任，“刀子嘴”——外在的“剛”，重在嚴(yán)格要求，規(guī)范管理。“豆腐心”——內(nèi)在的“柔”，重在寬容理解，以心育人。
記得初一期中考試成績(jī)出來過后，放操剛回來時(shí)，面色鐵青的您叫住了幾個(gè)人，其中就包括我。不知道要發(fā)生什么的時(shí)候，我的心里感覺天都要塌下來了。你很嚴(yán)肅認(rèn)真的跟我們說，你們成績(jī)都是快要優(yōu)秀卻沒有優(yōu)秀的，咱們討論一下怎么加強(qiáng)弱項(xiàng)科目的學(xué)習(xí)才能把成績(jī)上去，您認(rèn)真地給每一位分析，到我的時(shí)候，您著重的給我圈了圈地理的考試成績(jī)，我看著上面的數(shù)字，很是尷尬。
您說，地理考的.是不是太差了點(diǎn)，你自己想想，地理要是成績(jī)上去了，總分可能就優(yōu)秀了，不會(huì)的題多找地理老師問問，把成績(jī)往上提提。我點(diǎn)頭答應(yīng)這。但是直到最后的初一期末考試成績(jī)出來時(shí)，雖然總分上了優(yōu)秀，但地理成績(jī)?nèi)圆焕硐耄杏X是源于我覺得自己地理不會(huì)學(xué)好的心里。初二開始學(xué)習(xí)世界地理了，我覺得機(jī)會(huì)來了，面臨這地理和生物的中考，我認(rèn)真地聽著每一節(jié)課，盡管有時(shí)還是會(huì)走神，但感覺比起初一的那個(gè)我，還是有點(diǎn)進(jìn)步。
感謝您給我指引了正確努力的方向，讓我有了對(duì)學(xué)習(xí)弱項(xiàng)學(xué)科的信心以及對(duì)其它學(xué)科持久熱愛的信念，感謝您的嚴(yán)格管理，感謝您的寬容理解。“教誨如春風(fēng)，師恩似深海”教師節(jié)快樂。
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