新老師作文【熱】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的新老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新老師作文1

　　今天是我開學(xué)的第一天，從今天開始，我就是一名五年級(jí)學(xué)生了。早上8：00我興高采烈的背上書包，就前往學(xué)校了。

　　當(dāng)我來到學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們都在談?wù)撟约涸谶@個(gè)暑假中的所見所聞，課堂一片喧鬧，突然，梁藝大叫：“ 胡老師來了，一級(jí)戒備！”說時(shí)遲那是快，梁藝“光速”沖向了自己的座位，我也在胡老師即將走進(jìn)課堂的短短幾秒鐘時(shí)間里，坐在了自己的座位上。

　　胡老師選了我和梁藝等人到下面去抱書。可惜，書還沒領(lǐng)到，校服卻已經(jīng)濕了一大片了，輪到我們了，我二話不說一下子抱起離我最近的那一堆書，沖上了樓。老師看我抱完新書后，坐得挺端正，就提前讓我領(lǐng)新書了，哈哈哈，運(yùn)氣真好。

　　發(fā)完新書了，同學(xué)都在嘻嘻哈哈的談話，我也湊了上去，居然聽到他們正在談?wù)撜l是新的英語老師！我震驚不已，急忙向同學(xué)們查詢了情況，原來是與我們朝夕相伴了四年的miss xie，已經(jīng)被轉(zhuǎn)去了另外的一個(gè)班級(jí)上課，不能再給我們上英語課了。

　　我感到非常難過，因?yàn)閙iss xie已經(jīng)跟我們相處了四年，她不僅是我的老師，還是我的好朋友，所以我們已經(jīng)結(jié)下了非常濃厚的友誼了。

　　下午，我回家向爸爸求證這件事是不是真的，因?yàn)橛行�時(shí)候同學(xué)們都會(huì)開個(gè)小玩笑逗逗我，有可能是假的。可這次爸爸也認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭“新來的老師叫miss陳。”“miss xie真的不教我們了！”我沮喪地說道。爸爸還告訴我：“miss陳跟miss xie都是非常優(yōu)秀的英語教師，可miss陳還是桃源小學(xué)的英語科組長呢，英語有八級(jí)，說不定比miss xie的英語還厲害呢。”

　　在新的學(xué)期里，我依然會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取在期末時(shí)獲得第九張“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀。

新老師作文2

　　今天陳老師給我們?nèi)�班同學(xué)制定了一項(xiàng)新規(guī)定：以后只要是寫大作文，都要打兩次分，一次是你剛寫的，另一次是你修改過的。我們要實(shí)行文章互改制。自己先大聲朗讀所寫的作文。“一定不能默讀，因?yàn)橛袝r(shí)默讀不會(huì)使人感覺到語句不通順，只有大聲朗讀才能感覺到語句不通順。”讀過后先自己修改，修改完畢后，再交給別的同學(xué)修改。全部修改完畢后，再由組長收上去進(jìn)行二次打分。

　　于是，我把我的草稿本交給了同桌，同桌也把她的本子交給了我。我先讀了她的作文題目《野花的發(fā)現(xiàn)》，咦，怎么覺得有問題。不是野花發(fā)現(xiàn)了什么，而是你發(fā)現(xiàn)了野花。接著我又發(fā)現(xiàn)她用錯(cuò)了一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并幫她改正了過來。她也幫我改了一些語句。

　　我覺得陳老師的這種做法很好。因?yàn)檫@樣做既讓別的同學(xué)知道了自己文章的優(yōu)勢，也領(lǐng)會(huì)了別人的寫作技巧。就像蕭伯納說的那樣：倘若你有一個(gè)蘋果，我也有一個(gè)蘋果，我們交換蘋果，還是有一個(gè)蘋果。你有一種寫法，我也有一種寫法，我們互相交流就有了兩種寫作方法。

新老師作文3

　　跨進(jìn)初中的校門，走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著一個(gè)個(gè)嶄新的面孔，一股興奮和緊張縈繞在我的心頭，揮之不去。有了新的班級(jí)，就有了新的同桌，但是每個(gè)人的同桌都有所不同，下面我來講講我的同桌。

　　外貌

　　我的同桌又高又壯，身高165厘米左右，兩條烏黑的眉毛，小小的眼睛上面居然還有一對(duì)雙眼皮，眼睫毛又彎又長，戴著一副幫他看路、看黑板的眼鏡，尖尖的鼻子下面有一個(gè)櫻桃小嘴，他的臉給我的印象是很像女生。

　　背書“魔王”

　　“嗯，盼望著，盼望著春風(fēng)來了，東風(fēng)來了。”“大哥，是東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”一聽這聲音就知道他又給組長背書了，他背書時(shí)支支吾吾聽不出到底說的啥？就算聽明白一句，你會(huì)發(fā)現(xiàn)還是第一句，而且經(jīng)常漏字、換字，背錯(cuò)順序，一篇課文一天也背不完，所以幾乎每次背書的任務(wù)他都完成不了，就算背完了，也是全組最后一個(gè)背完的，每次他跟組長背書，都能給組長整蒙圈。

　　“摳字眼”

　　每次老師讓背書，我會(huì)背后都讓他給我提問，他每次都是一個(gè)字一個(gè)字地對(duì)。有一次，我給他背歷史，他問：“北京人是世界上什么人類之一？”“重要”我漫不經(jīng)心的回答。“不對(duì)，是最重要的古人類，”他大聲批評(píng)道。“不都一樣嗎？”我也毫不示弱的回答道。“考試時(shí)少寫一個(gè)字，那你就一分也沒有了。”他理直氣壯地說，他的回答讓我無言以對(duì)。我的前桌馬靜宜聽見后，給他起了一個(gè)外號(hào)——摳字眼，從此以后我就叫他“摳字眼”了。

　　這就是我的同桌，一個(gè)幽默、可愛、搞笑的人。

新老師作文4

　　開學(xué)不久，班上的數(shù)學(xué)老師就生病了，所以學(xué)校只好換了個(gè)老師。看了一眼新老師后，我就記住了新老師有一雙大大的手，笑瞇瞇的臉蛋，還有他是男性，姓余，剛從學(xué)校畢業(yè)的。

　　一開始，我以為這樣的老師來上課的話，就可以做些小動(dòng)作，可是每次只要我想要做小動(dòng)作，余老師就好象有感應(yīng)一樣，馬上收起笑容，嚴(yán)厲地說：“潘佳杰，做端正，不要做小動(dòng)作。”我聽后，連忙坐端正，從此再也不敢做小動(dòng)作了。有時(shí)，我還在偷偷觀察余老師，他腦袋上是不是放了攝像頭。

　　雖說余老師很嚴(yán)厲，但是只要有同學(xué)哪道題目不會(huì)做時(shí)，他總會(huì)耐心的教，一遍不夠兩遍，直到同學(xué)把這題會(huì)做才肯離去。所以，我覺得余老師嚴(yán)厲中還是帶有幾分仁慈或是關(guān)愛吧。

　　在課間和余老師閑聊時(shí)，我還了解到了一個(gè)情報(bào)。那就是這么大的余老師居然和我一樣最喜歡吃肯得基了，什么繽紛全家桶、蛋塔、牛氣沖天、漢堡等等，都是余老師喜歡消滅的對(duì)象，看見了決不放過，一定吃個(gè)凈光光。還有可樂、雪碧……這下我對(duì)余老師的好感是一下子增加了，恨不得一下子長大，做余老師的朋友。

　　越到期末，我就越喜歡余老師。在最后上學(xué)的一天，余老師要走了，寫下了自己的QQ號(hào)碼和QQ姓名，全班人都抄了，可我沒抄，我也不知道自己為什么不抄。

　　可我就喜歡余老師下學(xué)期再來教自己數(shù)學(xué)，那就太好了。

新老師作文5

　　這個(gè)暑假過得特別快，好像做夢(mèng)一樣，一閉眼，一睜眼，一個(gè)暑假就過去了。而暑假過后回到學(xué)校，班上則有了一些變化。

　　報(bào)名那天只見劉老師卻未見陳老師，我心中暗自疑惑。直到聽說我們班上來了一位新數(shù)學(xué)老師時(shí)，我愣住了。心中滿是傷心和留戀。隨即我又想到：那位新來的數(shù)學(xué)老師是和藹的女老師，還是嚴(yán)厲的男老師？

　　我抱著忐忑的心情走進(jìn)了這個(gè)學(xué)期的第一堂數(shù)學(xué)課。我思索著這位老師的樣子，是虎背熊腰，還是慈眉善目？我思量著，一位中年男子慢慢的踱著步子進(jìn)了教室。那些正在說話的同學(xué)見了這位“不速之客”也停止了說話聲。

　　我暗自打量著這位陌生人，難道他就是我們的新數(shù)學(xué)老師？他棱角分明的國字臉，加上他嘴巴上的一顆黑痣，越發(fā)像一個(gè)活脫脫的‘國’字。

　　還是他打破了沉默：“我叫方紹興，是你們新的數(shù)學(xué)老師。”此語一出，教室里一陣嘩然。

　　有人問了一句：“老師是浙江人嗎？”

　　方老師笑了笑，答道：“別聽我名字了有‘紹興’就說我是浙江人，我可是地地道道的上饒人呢！”

　　方老師后來強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，通過這幾天的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為方老師是一個(gè)要求嚴(yán)格而并不嚴(yán)厲的`老師，希望在以后的學(xué)習(xí)好好相處，學(xué)到更多的知識(shí)。

新老師作文6

　　哈哈！太好了，教我們數(shù)學(xué)的朱老師出差一個(gè)星期，由李校長給我們講課。

　　我們可喜歡這位新數(shù)學(xué)老師了。他講課非常溫柔，就因?yàn)檫@樣，我們班同學(xué)放肆起來。又說又笑，更可氣的是還有同學(xué)搞惡作劇，如果按當(dāng)時(shí)朱老師的脾氣，早就生氣了，會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。而李校長卻與眾不同，他只是微微一笑，說：“同學(xué)們，請(qǐng)不要講話。”“哈哈哈”教室里突然沸騰起來，“李校長真可愛。”我們從來沒有這樣輕松地上課，笑完之后，便專心致志的聽起課來，再也沒有搗亂的了。

　　放學(xué)時(shí)，李校長沒給我們布置數(shù)學(xué)作業(yè)，同學(xué)們說：“李校長真好，不像朱老師那樣給我們布置一大堆作業(yè)。”我們感到好幸福。

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)星期過去了，朱老師快要回來了，我們多么希望李校長多給我們上幾天課，能夠讓我們輕松愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

新老師作文7

　　新學(xué)期第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們都坐得端端正正，等老師來給我們上課。終于一位陌生的老師走進(jìn)來了教室。他高高的個(gè)子，胖胖的身體，戴著一副眼鏡，看上去很威風(fēng)。這位老師走上講臺(tái)，做了自我介紹。原來這是徐老師。

　　“哈哈哈哈……”教室里笑聲一片，這是怎么了？哈哈，告訴你，我們的徐老師總能把我們逗笑。比如：在講長度單位時(shí)，同學(xué)們老記不住汽車的最高時(shí)速是多少，老師說：“……一次去日照，我開車超速了，被扣了6分，罰了50元錢。”說完，手里的尺子掉了下來“嗚嗚嗚嗚……”徐老師假裝哭了起來。 “哈哈哈哈……”同學(xué)們聽了，笑得前俯后仰。

　　還有一次，老師看見一名同學(xué)在開小差，老師拿起尺子，用力握住尺子末端，好像手里拿的是一把長槍，做了瞄準(zhǔn)動(dòng)作，裝著嚴(yán)肅的樣子，說：“這位同學(xué)如果再不認(rèn)真聽課，我就讓你嘗一嘗子彈的味道。”“哈哈哈哈……”同學(xué)們笑得差點(diǎn)流出眼淚。

　　徐老師講課真是幽默風(fēng)趣，課堂氣氛非常活躍，我們都喜歡上徐老師的課。

新老師作文8

　　這一星期我們的語文老師和數(shù)學(xué)老師都要去學(xué)習(xí)，所以有四年級(jí)的語文老師和數(shù)學(xué)老師教我們。雖然只是短短的一星期，但在我這里卻是一學(xué)期。

　　這并不是因?yàn)樗哪昙?jí)的語文老師和數(shù)學(xué)老師管的不嚴(yán)，作業(yè)少。而是因?yàn)樗哪昙?jí)的數(shù)學(xué)老師教了我們，三年，語文老師教了我們兩年。我們分不開，我們多么想讓他們?cè)俳涛覀円荒昴亍５�短短的一星期我就知足了�?/p>

　　我知道，那兩位老師不可能再教我們啦！因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)習(xí)太差，只有兩位校長教了我們，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)提高。在著短短的一星期內(nèi)，對(duì)我而言，就像是一學(xué)期。

　　上課啦，四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師來了！我們歡呼起來，真的好開心呢！盡管只是短短的一星期。我們今天數(shù)學(xué)課學(xué)了，商的近似數(shù)。我學(xué)會(huì)了，這一上午的課真是開心。

　　午飯時(shí)間，我們和老師一起吃飯。這是多么開心的事啊！就像又回到了四年級(jí)一樣，我們和老師一起吃飯。真的好想晴天呢！這樣又能和老師踢一次球，跑一次步了。那次踢球，已經(jīng)過了好久好久。這只能是回憶。

　　雖然是短短的一星期，但這一星期我不能浪費(fèi)每一分每一秒。我要珍惜和這兩位老師在一起的一段時(shí)光

新老師作文9

　　今天是上作文補(bǔ)習(xí)班的第一天，我早早的來到學(xué)校，期盼著老師的到來。我心想：這位老師是男，還是女？是剛工作，還是執(zhí)教多年那？是嚴(yán)肅，還是溫柔的？

　　就在這時(shí)老師來了，她梳著短發(fā)，身穿紅色運(yùn)動(dòng)衣，足蹬一雙運(yùn)動(dòng)鞋。由此可以看出，這位老師非常熱愛運(yùn)動(dòng)。

　　我以為這位老師還會(huì)和以前的老師一樣，不是提要求，就是講道理，但是我錯(cuò)了，她一上課先開了一個(gè)小型記者招待會(huì)，讓我們以小記者的身份，對(duì)她進(jìn)行采訪。這 時(shí)有的同學(xué)問： “您為什么要當(dāng)老師？”有的同學(xué)問：“您當(dāng)老師多少年了？”我問的問題則是：您為什么教語文？”

　　在短暫的采訪中我們了解到，這位老師小時(shí)候很愛學(xué)習(xí)，從一年級(jí)到師范大學(xué)畢業(yè)，一直擔(dān)任班長，工作二十年之后，還出了一本書，叫做《成長的足跡》。

　　她有學(xué)好語文的方法，那就是把報(bào)紙上好的文章剪下來，然后把它們分門別類地粘貼在文件夾里。老師說她有十個(gè)這樣的文件夾那！哇！如果我要是像老師那樣去做，我的成績一定會(huì)提高很多的。

　　她問我們喜歡什么樣的老師？喜歡留些什么作業(yè)？上課的形式是什么？她還微笑著答應(yīng)我們盡量滿足我們的要求，我感到這可真是一個(gè)善于交流的好老師啊！

　　通過這節(jié)課，我覺得寫作文并不難，只要把看到的、聽到的、想到的、感受到的按一定定順序?qū)懴聛恚�就能成為一篇好文章�?/p>

　　我相信，在盛老師的指導(dǎo)下，我的語文水平一定會(huì)有很大的提高。

新老師作文10

　　剛開學(xué)的時(shí)候，我有些緊張，邁入校園，一切都是新的，陌生的環(huán)境，陌生的老師，好不適應(yīng)這一切啊。腦子里有些空白，迷茫地踏進(jìn)教室，我見到了她——我的老師。

　　見到她的第一眼：雙眼皮，大眼睛，挺立的鼻梁，嘴角微微上揚(yáng)，看起來很溫柔、很慈祥。她示意我坐到后面的位置去，我坐下來放下書包，開始聽她講課，我感覺她的課和她一樣溫柔。這是我中學(xué)生活的第一堂課，是由她帶領(lǐng)著我探索了這新的知識(shí)領(lǐng)域。這是一個(gè)全新的開始，一個(gè)好的開始。在她的教導(dǎo)下，這些題變得簡單易懂，不會(huì)枯燥無味，我認(rèn)真去聽了，和以前上課不一樣，沒有開小差，因?yàn)橛兴�，每分每秒都是美好的�?/p>

　　她很是心軟。老師總說如果以后這么簡單的題都錯(cuò)，手里的戒尺可不留情了，真的到了這一天，她可不是這樣的。那高揚(yáng)的細(xì)手里面握著一把半米長的戒尺，每位同學(xué)都大氣不敢出，不忍看見那位同學(xué)被打的樣子，所有的人都緊閉雙眼，等待那一聲“啪”，可是半晌也沒有聽到的，我試探性地睜開了一只眼，只見她的手緩緩落下，語重心長地為那位同學(xué)講解，這時(shí)我才懂，這只不過是她的“裝腔作勢”罷了。

　　她總是愛笑。只要她一笑，她的眼睛就會(huì)彎成月牙，就好像春風(fēng)拂過水面，好像清泉流淌在大山谷。

　　她每天不辭辛勞地為我們批改作業(yè)，休息時(shí)間都在批改，都是為了我們好好學(xué)，作業(yè)上一個(gè)個(gè)紅精靈，好像有魔力似的。她會(huì)為我們講解許多不會(huì)的題，加班加點(diǎn)的。

　　老師猶如一盞明燈，照亮我們的路途；老師猶如斜風(fēng)細(xì)雨，洗滌著我們的心靈；老師猶如參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，您辛苦了！

新老師作文11

　　近來，我們班來了很多的新老師，我是這樣形容他們的：有的似老虎般兇猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭……其中英語老師深受我的喜愛。

　　他是一個(gè)年過半白的老頭子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要兇，還要很，同學(xué)們都很害怕。他身高一般，體型較胖，中色的皮膚顯得格外精神，格外的健康，特別是他那半禿半密的頭發(fā)，看起來十分的可愛。他很喜歡穿襯衫，上課的時(shí)候有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)肅，比天氣變化還要快呢！

　　我們英語老師姓唐，他對(duì)我們的要求可真是高呀，即使錯(cuò)了一個(gè)單詞也要被罵，同學(xué)們可都是心驚膽戰(zhàn)啊！有一次，我和旁邊的同學(xué)在小聲的說話，盡管我們想使勁的掩飾可還是逃不過老師的”火眼金睛”，只見他用他那”四只”大眼睛在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，讓我們感覺好像正被一只饑餓的獅子盯住一樣，動(dòng)都不敢動(dòng)，生怕被他”吃掉”

　　其實(shí)，我們的英語雖然上課嚴(yán)肅，但是也不乏幽默的時(shí)候，記得在一次課堂上，我們?cè)谧h論把課程表放到哪里？突然唐老師笑瞇瞇的對(duì)我們說：”你們?cè)趺床毁N在你們的腦門上呢？”正在大家大笑的時(shí)候，剛剛還滿臉笑容的他一眨眼的工夫又變成了那張冷漠的”撲克臉”，哎！他的心思和表情就像那神秘莫測的宇宙讓人揣摩不透！

　　我們的英語老師雖然已經(jīng)上了年紀(jì)，但是你可不要小看他噢！他的嗓門可大著呢，精神可抖擻著呢！要是碰到我們?cè)谡n堂上開小差或者吵鬧，他就會(huì)拿出他這些特有的”本領(lǐng)”來對(duì)付我們，不用說戰(zhàn)敗的一方肯定是我們！

　　這就是我們的英語老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，嚴(yán)肅而又和藹的”老頭子”！

新老師作文12

　　小學(xué)六年一眨眼真的很快過去了，小學(xué)時(shí)光也只能停留在童年、年少時(shí)，現(xiàn)在的我到了一個(gè)人生的第一個(gè)折點(diǎn)，踏上了初中的新征程，也踏上了青春的征程，然而在這個(gè)重要的階段，我也遇到了一位新老師，一位好老師。——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師，是初中最好的老師，最好的班主任。開學(xué)的第一天下午來學(xué)校報(bào)到時(shí)，我是第一次見到我的新老師——?jiǎng)⒗蠋煛？吹搅怂�，不知怎的，我莫名的很輕松，不像見到別的老師那樣緊張，一切辦理妥當(dāng)后，一向依賴母親的我，神經(jīng)質(zhì)的主動(dòng)讓媽媽走了。——新老師和藹。

　　軍訓(xùn)的那幾天，劉老師每天都去看我們，給我們照相，一開始我們很疑惑，老師怎么了。為什么要給我們照相，軍訓(xùn)的衣服這么難看！？老師似乎看出了我的疑問，張口就道：“人生當(dāng)中一共也不知軍訓(xùn)幾次，這是你們?nèi)松��?dāng)中的第一次，希望你們積極配合噢！聽了這話，似乎有道理，同學(xué)們爭先恐后的都去搶著照相。——新老師的不古板

　　開學(xué)后，我們對(duì)初中這兩個(gè)字依然十分陌生，但老師并沒有著急，不耐煩，依然手把手教我們。老師又為了鍛煉我們的管理能力，幾乎每人都分配到了職務(wù)，而且老師十分“放縱”我們，大家不要誤會(huì)了啦，這個(gè)“放縱”是把七（2）班完全交給了我們自己，什么事都要自己想辦法解決，（除了必要的時(shí)候）。——新老師的另類管理方式。

　　新老師這個(gè)名詞在七（2）班已經(jīng)不存在了，取而代之的是趙老師。趙老師與別的班主任的不同方法的管理方式，令我欣賞與敬佩，我相信，別有用心的管理方式會(huì)使七（2）班更強(qiáng)的！

新老師作文13

　　新的學(xué)期開始了，我們又更上一層樓了，而我們的老師也換了。

　　這一回的語文老師是一位校長。同學(xué)們聽到這一個(gè)消息以后，就開始議論紛紛起來，我的心里也很害怕，害怕那個(gè)老師很兇。有個(gè)男同學(xué)說：“他的哥哥就是這位校長以前的學(xué)生，他的哥哥說校長很嚴(yán)格。”

　　上課了，校長走進(jìn)了門口，忽然，全班都鴉雀無聲了。這時(shí)我心里是多么的緊張，心跳的是多么的快呀！

　　心想：這位校長是不是真的和同學(xué)們說的一樣。老師告訴我們他叫羅鑫磊，我們叫他羅老師。羅老師讓我們拿出作業(yè)本，在教室里轉(zhuǎn)了一圈，老師那慈祥、和藹的表情突然就變了，變的很生氣。

　　羅老師說：“在作業(yè)本上寫了姓名的同學(xué)舉手，那幾十只小手舉了起來。”

　　接著老師讓我們把包書紙給拿下來，我們都很奇怪，為什么要拿下來呀？

　　老師說：“昨晚有好幾本作業(yè)本到老師那說同學(xué)們用包書紙給我們包上了很難受。”我知道老師是自己編的，因?yàn)槔蠋熛胱屛覀冏约簮圩o(hù)它，保護(hù)它。我的心情平靜下來了，不像剛才跳的那么快了。講語文書時(shí)就怕老師叫到我。結(jié)果老師問我你的爸爸幾歲了，我就編了一個(gè)說38歲，其時(shí)我爸爸40歲了。因?yàn)樘�緊張了，后面的問題，我站起來說時(shí)都是很緊張，怕說錯(cuò)了。

　　下課了，同學(xué)們都說著上課時(shí)緊張的心情。

新老師作文14

　　在這落葉飄香的秋天，我們升入了七年級(jí)，認(rèn)識(shí)了新的老師和同學(xué)，其中也有人成為了我的目標(biāo)，那就是我們的班長。

　　剛剛進(jìn)入班級(jí)，我就與我們的班長分在了一起。我當(dāng)時(shí)非常震驚和害怕，震驚是因?yàn)槲液桶嚅L居然在一組，害怕是因?yàn)榘嚅L也是我的背書組長。我很害怕給班長背書，以為她會(huì)要求很嚴(yán)，可現(xiàn)實(shí)卻與想法相反，在老師讓我們第一次背書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們的班長很幽默，也很有學(xué)習(xí)方法。

　　我們的班長總是把課本上那些內(nèi)容變成一個(gè)個(gè)笑話，逗得我們哈哈大笑，笑得眼淚都流出來了，并且還讓我們把那些內(nèi)容很清晰的記住了。通過她我知道了讀書不能死記硬背，要用自己擅長的方法記，才可以提高學(xué)習(xí)效率。

　　我們的班長雖然長得平平無奇，可她卻具備了當(dāng)代學(xué)生最缺乏的領(lǐng)導(dǎo)力，所以老師能在人群中一眼看到她，讓她做我們的班長。我們的班長雖然平時(shí)很溫和，但批評(píng)人時(shí)可像一位老師一樣嚴(yán)厲，并且她的批評(píng)對(duì)我們的觸動(dòng)很大，總能讓那位受到批評(píng)的同學(xué)知道自己的錯(cuò)誤，并且感到很慚愧。我相信這不僅僅是因?yàn)樗�有這方面的特長，還因?yàn)樗�平時(shí)對(duì)自己的嚴(yán)格要求，她在自習(xí)課上總能把班級(jí)管理得十分安靜。通過她，我知道了：只有別人對(duì)我們的嚴(yán)厲要求還不夠，更重要的是要自覺嚴(yán)厲要求自己。

　　我們的班長在很多方面都值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，所以她便成為了我初中的目標(biāo)，我一定會(huì)努力追趕她的，并且我相信在她的帶領(lǐng)下，我們的班級(jí)一定會(huì)越來越好的。

新老師作文15

　　新學(xué)期，新氣象，不僅我們的校園變得干凈，整潔了，連我們每個(gè)教室的門也變了，我們的數(shù)學(xué)老師也變了，變成了姜老師。

　　姜老師剛進(jìn)到我們班時(shí)，出現(xiàn)在我眼中的是一個(gè)：清瘦，干凈，利索，眼中閃爍著智慧的目光。

　　姜老師是一個(gè)非常有計(jì)劃性，有條理，對(duì)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)布置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的人啊！

　　姜老師有一個(gè)本子，專門用來記錄每天不交作業(yè)的學(xué)生名字，這是一個(gè)多么有責(zé)任感的老師啊！

　　姜老師，每當(dāng)講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個(gè)方法特別好！聽完課后，可以先消化幾分鐘，然后，不懂的地方可以及時(shí)問老師，這樣的話，我們的數(shù)學(xué)成績應(yīng)該會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的提高吧！

　　雖然姜老師平時(shí)在提問提問同學(xué)們的時(shí)候，都會(huì)給被提問到的同學(xué)，一個(gè)燦爛，鼓勵(lì)的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴(yán)厲的一面哦！

　　有一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不好好寫，應(yīng)付老師，拿上一次的家庭作業(yè)，充當(dāng)這一次的家庭作業(yè)，濫竽充數(shù)，只見，姜老師左手拿著本子的一邊，右手拿著本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數(shù)學(xué)本就粉身碎骨了，數(shù)學(xué)老師那沒有一點(diǎn)點(diǎn)猶豫的，就把數(shù)學(xué)本撕碎的動(dòng)作，可真是讓在場所有的同學(xué)都大吃一驚啊！

　　希望跟著這么一位優(yōu)秀教師，能把我的數(shù)學(xué)成績提高吧！

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