漂亮的老師作文（通用32篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的漂亮的老師作文，希望能夠幫助到大家。
漂亮的老師作文 篇1
我有一位漂亮的老師，她有著烏黑發亮的長頭發，很隨意地披在肩上，眼睛亮亮的，個子高高的，喜歡穿飄逸的長裙子，說起話來很溫柔，對我們總是甜蜜地微笑，是一位性格開朗，熱情大方的好老師。
有一天，老師上我家家訪，一進門看見我正在做作業，就很關心地問我：“你作業有問題嗎？”我立刻回答說：“沒有，謝謝！你們慢慢聊吧。”我轉身趕緊做作業。媽媽和老師說了我平時在家的表現和一些不好的學習習慣，老師沒有責怪我，而是很耐心地對我說：“吳凡，你以后爭取在晚飯前把作業做完，晚飯后可以閱讀課外書。”“好的，我一定抓緊完成作業，多看課外書。”我虛心地低著頭說。一個小時的家訪很快結束了，老師要走了，我站起來和老師說：“再見！”然后把她送到門口說：“歡迎老師下次再到我家來做客。”
這就是我們的班主任傅老師，我們都很喜歡她。
漂亮的老師作文 篇2
我的老師非常漂亮，她身高有1.6米，不胖不瘦，長的很標準。有一雙大大的眼睛，閃閃發亮。眼睛上面有雙彎彎的眉毛，就像月牙。還有一排潔白的牙齒。
她經常帶著一副眼鏡，看上去更加漂亮。
老師和藹可親，也很溫柔。但是上課時就像變了一個人似的，很嚴肅。老師在講課的時候，有的同學不認真聽課，她會兩眼對著他，瞪得圓圓的，像兩道強烈的光線。不認真聽課的同學特別害怕老師的目光，這時不認真聽課的同學就像木頭人一樣一動不動的呆在那里，也開始認真聽課了。
這就是我們又愛又怕的孫老師。
漂亮的老師作文 篇3
我們的老師非常漂亮，她長著一雙炯炯有神的眼睛，她那彎彎有神的細眉就像一對優美的彎弓，她兩片薄薄的嘴唇始終是紅紅的，一笑就露出那整齊潔白的牙齒，金色的卷曲的長發，自然地披散在肩上。
一次，牛老師給我們上《灰雀》這堂公開課，后面有許多老師在聽課，牛老師請我發言，我看這么多老師聽課，心里很慌，那顆心啊，咚咚直跳，說話很輕。牛老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“聲音響亮點，沒錯！”我看著老師的眼睛，膽子大了，聲音也響起來。
平時我們表現不好，老師生氣就不理我們了，我們心里也知道錯了，我們表現好的時候，老師會給我們放動畫片，還對我們微笑，我們老師很少發脾氣，所以我非常喜歡我的老師。
漂亮的老師作文 篇4
我的老師姓林，個子高高的，有一米六八，亭亭玉立；老師上課非常幽默，常常把我們逗得哈哈大笑；老師上課時正氣凜然，下課卻是我們知心的大朋友，和我們一起嬉笑玩耍……
林老師有著許多的優點，但最引人注目的特點還是她的頭發了。林老師經常扎著一個馬尾辮，長長的辮子就像一股清泉從高山上流淌了下來。一聞，就好像散發著淡淡清香的花兒；再一摸，那感覺真像柔軟的棉花糖。
老師上課講得非常精彩，把我們給吸引住了，可真是“真人不露相”啊！
老師能說會道、口若懸河，要是我能聽聽林老師講故事那該多好！一定娓娓動聽、引人入勝，讓我們仿佛身臨其境。
老師啊，您真令我佩服不已！
漂亮的老師作文 篇5
從小到大，教過我的老師有很多，但是我最喜歡的是馮老師。
她的個子不高不矮，頭發烏黑烏黑的，眉毛彎彎的像月牙一樣，眼睛亮亮的像兩顆黑寶石，高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，笑起來溫柔可親。
我的老師身懷絕技，有一雙“千里眼”。有一次上課，我在底下玩玩具，馮老師馬上臉色一變：“方睦宸，你在干什么呢？”我心想離這么遠也可以看見啊。
老師不僅有一雙“千里眼”，還有一雙“順風耳”。有一次上體育課，體育老師沒來，班上又吵又鬧。馮老師一推門走了過來，怒氣沖沖地說：“你們太吵了，我在辦公室里面都聽見了，這節課改上語文課！”我想這么遠也可以聽見，我們下次再也不能吵了。
這就是我們漂亮的老師，我們又敬她又怕她。
漂亮的老師作文 篇6
周二我們班來了一位實習老師，這個女老師很俊俏，我給你們介紹一下吧！
老師姓于，她有著水靈靈的眼睛好像在給我們說話，一張小巧玲瓏的嘴巴說起話來溫柔可愛，就像十幾歲的小姑娘。于老師的頭發又黑又亮，在陽光下，會閃閃發光好漂亮呀！我從側面看見老師穿著一件紅色毛呢大衣，顯現出老師很有氣質。
有一次上課，于老師上臺講27課《我是貓》。上課了教室里安安靜靜的，只有于老師講課的聲音，她的聲音很小，但吐字非常清晰，講課時生動有趣的話語像磁鐵一樣把我牢牢的吸住了。
周五第四節課，老師讓我們演小品，李澤寧請于老師一起表演。于老師低垂著長長的睫毛，有一點點羞澀，但她演得很認真，柔柔的聲音清晰地傳入同學們耳朵里。演完，大家都熱烈地鼓起掌來。
于老師漂亮又可愛，我們真喜歡她！
漂亮的老師作文 篇7
我的老師長得又高又漂亮，她的一雙眼睛炯炯有神，我很喜歡她，她有時嚴肅又有時溫柔。有一件事讓我耿耿于懷，雖已年過以久，但讓我久久不能忘懷。
一個風和日麗的下午，蔡老師讓我們把中午老師叫我們做的作業交上去，這時我的心里像揣了一只兔一樣，特別擔心，我心想：“反正老師也可能檢查到我的，我就交一本空本子吧！”然后我就忐忑不安地交了一本空本子。
第二天，老師把正在拿書的我叫到了辦工室，我就心有不安慢步地走向老師辦工室，我本來以為老師會大發雷霆，可是意想不到的事情發生了，老師竟輕聲細語地對我說：“藝林你是一個優秀的孩子，怎么可以這樣做呢？下次不能這樣了。”我聽完了無地自容，真想找個洞鉆進去，我哭哭蹄蹄地說；“老師我再也不會了。”老師點了點頭就讓我回座位了。從此以后我就再也沒有干過了。
現在雖然我已經離開了蔡老師，可這件事永遠的印在心里了。
漂亮的老師作文 篇8
不知從什么時候起，我成了她的粉絲，我總是稱呼她漂亮阿姨。可是自從我成為她的學生后，我就改叫她漂亮老師了，她就是教我新概念英語的張老師。
漂亮老師當然很漂亮了：一頭烏發自然下垂，就像她人一樣溫順可愛，她皮膚白白的，一雙標準的丹鳳眼總是笑瞇瞇的，戴著一副眼鏡，看上去是個典型的知識女性形象。漂亮老師笑起來最有魅力，給人一種非常和藹可親的感覺。我們上課時即使有哪位同學調皮搗蛋，她板起面孔來，也是那么的漂亮。 漂亮老師不僅人長得漂亮，課講得也很棒，是全市小學英語老師的NO1！她的發音可標準了，抑揚頓挫，清新甜潤，字正腔圓，富有磁性，我們上課凝神靜聽，陶醉其中，在輕松快樂中學習英語。
聽媽媽說，她曾在北京外國語大學接受過專門的口語訓練，還出國深造過呢！ 我看過楊紅櫻寫的《非常老師》，里面也有一個漂亮老師，不過，我覺得我的漂亮老師才是最棒的！
漂亮的老師作文 篇9
我的語文老師是崔老師，她長得非常漂亮，有一頭像方便面一樣的卷發，一雙大大的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴能說會道，還長著一個高挺的鼻子。她非常愛笑，而且她笑起來也非常好看。崔老師上課時很嚴厲，但也會給我們講些好玩的故事，如：“臭屁蟲的威力”，講的是一個臭屁把螳螂熏死的故事，就這一個小小的故事，把我們班同學逗得前仰后合。下課后，同學們就會到老師的桌子那里聊天。老師一笑，她那可愛的笑臉像花兒一樣美麗。老師在她的工作上也非常用心，我記得有一次我們要考古詩和《弟子規》，老師花了她自己的錢為我們打印、復印。我還記得老師經常犧牲自己的休息時間為我們改作業。我們的老師是最棒的，我很感謝老師，是老師教我們那么多的知識，是老師把我們從不懂紀律的小孩帶成三年級的小學生。我覺得她是一個好老師，我為我有一個這樣的老師感到自豪。
老師，你是最棒的！謝謝你，老師！
漂亮的老師作文 篇10
我成為少年先鋒的那一天開始，是我性格的轉變期，也是我的一個轉折點。那一次，我認識了好多的新同學，也擁有了一個新的班主任，同時也是我們的語文老師。
語文老師為什么要叫她漂亮老師呢？那當人如其名的漂亮啦。我們的漂亮老師很愛穿裙子和靴子，還會每天化上淡淡的妝，她的聲音甜甜的，笑起來，兩個漂亮的眼睛彎彎的，長長的睫毛猶如蝶翼般輕輕重合，格外美麗。
漂亮老師還會畫畫，她畫畫能畫得可漂亮了，特別色彩方面的畫。而且她不僅會教我們畫畫，還會教我們唱歌，教我們跳舞，陪我們一起做游戲，教我們怎么做手工，還教我們……但漂亮老師也會有兇的一面。
比如當我不乖違反規則的時候，記不住錯誤的時候，她都會特別生氣。記得那時候有一次我做錯了一道題，她給我講了一遍，并要求我記住，可我卻總記不住，她又再三教了我，結果我還是不會，她就狠狠的批評了我一頓……
但不管怎么樣，我也還是要感謝漂亮老師的辛勤培育，感謝她默默為我們作出的貢獻，以及冬日里為我們擦保濕品的溫暖雙手。
漂亮的老師作文 篇11
新學期開始了，我們來了一個新的英語老師，她長的真漂亮，比我們班所有的女生都好看，而且她身上還有淡淡的香味。
她有著長長的頭發，長的到腰那里，她的劉海是卷卷的，不過她的眼睛有點小，但不會影響她的美麗，她還有小小的鼻子，我最喜歡她的嘴巴，不大不小特別好看，而我們班的女生則最喜歡她的頭發，畢竟每個女生都比較喜歡一頭秀發。
她教的我們的英語，我對她的第一印象不是很好，因為她給我們上第一節課她就遲到了，而且她講話的聲音實在是太小了，班里的人都起哄讓她買擴音器。
后來她真的買了擴音器，終于不用忍受她的小聲音了。她的脾氣特別好，都沒怎么發過火，所以我們特別喜歡上她的課，當然我們也特別喜歡搗亂、上課打鬧、說話，搗亂的人就包括我。
時間久了，我發現她還是有脾氣的，可能是我們做的太過分了，于是她就把我們這些搗亂的一個一個的都教訓了一頓，還讓叫了家長，從那之后，大家就在也不敢上課搗亂了。
漂亮老師很溫柔，而且講課也很好，當我們遇到不會的單詞時只要問她，她都會認真的耐心的教我們，不像我們數學老師一樣，一道數學題問多了就亂發脾氣，不說了我要去上體育課了，嘿嘿!
漂亮的老師作文 篇12
我很幸運，一上小學，就遇上了何老師，她可真漂亮，真的，比我從前見過的老師都漂亮。那一雙大大的會說話的眼睛，一頭好看的長發，讓我一下子就喜歡上她了。從此，我愛上了小學， 愛上了我的新老師。
上了課，我發現何老師不只是人好看，讀書講評的聲音也很好聽，一手漂亮的字更是讓我羨慕極了！超帥！全班同學都是這么說的。從此，我愛上了語文課。
可能是何老師太愛美的緣故吧，她對我們的要求也很高：寫字要工工整整，課本、作業本不能弄臟；考卷和作業發下來后要訂正，一遍全改對的才能得“優”；打掃衛生要干干凈凈，桌椅要擺得整整齊齊的…… 反正，什么事她都要求我們做到最好。說心里話，這點讓我有些吃不消。不過，就在這“吃不消”中，我們的書寫整齊了，每次作業質量提高啦，值日生工作講效率啦，教室里也一塵不染……
在何老師的耐心教導下，我的馬虎毛病改正了！我進步了！我還在學校的查字典比賽、電子百拼比賽和運動會中獲獎了呢。當我開心地捧著獎狀向何老師報喜時，何老師臉上掛著燦爛的微笑。在我心中，這時的何老師是全世界最漂亮的！
漂亮的老師作文 篇13
今年我上三年級了，到了三年級有一門新的課——科學課。擔任我們班科學課的是一位女老師，她姓江，我們親切地叫她江老師。
江老師很漂亮。她瘦瘦高高的，有一頭長長的卷發，皮膚像雪一樣白，她的聲音干凈、溫柔，每次她一說話，這聲音就像黃鶯的歌聲一樣傳入我們的耳朵，非常悅耳，江老師人美聲音也美。
江老師的課上得很漂亮。雖然江老師只給我們上了幾節課，但我們很喜歡江老師的課，每一次科學課，我們都是早早地做好準備等待江老師來上課，記得有一次，江老師給我們上了一堂《狗尾巴草》，江老師給我們細細講解狗尾巴草的葉子、莖、生長規律，還講了狗尾巴草里面的果實。江老師上得很耐心，介紹得很仔細，整節課非常有趣，大家聽得津津有味。
江老師寫的字也很漂亮。每一次江老師在黑板上寫的字都是方方正正排得整整齊齊的，所以江老師讓我們做作業時，無論多還是少我們也學江老師把我們的字寫得干干凈凈，漂漂亮亮的。
江老師美麗大方，認真負責，是一個我們都非常喜歡的老師。
漂亮的老師作文 篇14
我喜歡一位老師，她不是能歌善舞的音樂老師；她不是懂得自然的科學老師；她更不是知識淵博的班主任老師。她就是最會畫畫的美術老師——呂文娜！
她長著彎彎的柳葉眉，眼睛大大的、黑黑的。眨眼的時候仿佛天空中忽閃忽閃的星星。高挺的翹鼻子，小巧玲瓏的櫻桃小嘴，可愛極了！白白的皮膚，好像雞蛋清一樣白嫩，她的頭發長長的，不僅是金黃色的還打著卷兒，就像金黃色的麥穗似的。個子高高的，看起來漂亮極了！
有一次，上美術課時，呂老師在認真地講解使人物活起來的肢體變化的圖畫。只見呂老師拿起雪白的粉筆在黑板上揮舞起來，只是寥寥幾筆，黑板上就出現了一位活潑可愛的小女孩在踢毽子，接著又出現了一個調皮的小男孩兒，挽起褲腿，在下河摸魚。老師畫得惟妙惟肖，就像“活”了似的。同學們看得都陶醉了。老師講完后，同學們拿起手中的畫筆專心致志地畫了起來，而美術老師卻按順序依次走到每位同學的旁邊，耐心地講解，指出每位同學的優點與不足，幫助他們修改作品。漸漸地，我們班同學的繪畫能力提高了！
美術老師真是心靈手巧，能讓我們的畫紙上出現栩栩如生的畫面，我喜歡這位漂亮并且認真負責的美術老師！
漂亮的老師作文 篇15
白老師是我們的美術老師，她給我們上一節美術課，我們全班同學就喜歡上了她。
白老師又高又瘦，梳著披肩發，在她鵝卵蛋形臉上，長著一雙水靈靈的大眼睛，白老師喜歡穿短裙，顯得她很有活力。
開學第一天，白老師穿著一件白色的襯衫，深藍色的長裙子，配了一雙尖尖的高跟鞋，走起路來很洋氣。老師還在學校里給我們照了許多照片，我們女生就像小蜜蜂那樣，白老師走到哪，我們就跟到哪，我抱著白老師胳膊，緊緊不放，都要跟白老師合影。時間過得真快呀！眨眼間，就要放學了，我們和白老師說了再見。這一天，因為白老師的陪伴，我感到很愉快。
第二天，白老師隨著同學們朗讀的聲音走進了教室，王煜博驚奇的問我：“走進來的這是誰呀？”我回答說：“這是白老師呀！你不認識啦，再好好看看。”其實我也很驚訝，心想，白老師今天穿了一條灰色的牛仔褲，黑色的短袖，顯然和昨天截然不同。但是，和昨天相同的是白老師那種溫柔，白老師的臉上，總是露出陽光般的微笑，美麗極了！
看！這就是年輕、漂亮的“白石云”老師！
漂亮的老師作文 篇16
在這個學期里，我們班來了一位新老師，也多了一個有趣的課程，那就是心理健康，而這個老師則是一位漂亮的徐老師。
徐老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，修長的眉毛，一張能說會道的小嘴巴，是一位幽默的女老師。
在她上第一節課的時候，剛說了幾句話，我們就能看出這是一位好老師，愛說笑的老師。我敢說，班上沒有一個學生討厭徐老師，因為誰都喜歡說笑，愛笑，想笑。
我最喜歡她上的第二節課，第二節課的內容很簡單：說出自己組員的一個優點。我們同學都很積極，老師說請幾個同學上臺去講，然后大喊自己的名字，再加上一句“你是最棒的”！
期限都很積極，班長們都上去了。可到最后，大家都不肯上去了，也許是害羞了，不好意思。在老師試了種種辦法后，仍沒有人去“獻身”。最后老師使出了絕招——擊鼓傳花。可我們沒有鼓，也沒有花呀！便已歌聲來代替，徐老師唱完一句，紅領巾在誰手里，誰就上去講，沒想到居然在潘琦手上，潘琦躊躇地上了臺，我們都為潘琦的勇敢而鼓掌。
這就是我們的新老師，一個我們都喜歡的老師！
漂亮的老師作文 篇17
《漂亮老師和壞小子》是一本很有趣的書，今天我和大家就來談談這一本書。
它是金波寫的，里面主要是說六年級的三個壞小子遇到了一個很漂亮的老師叫米蘭。
一天，三個壞小子放了學進了肯德基里吃東西，可是他們只有3.5元錢只夠買一杯可樂和一小袋雞米花，三個壞小子每人喝了一口可樂，又假裝瀟灑的樣子吃了一個雞米花。這個時候米蘭看到了，給三個壞小子每人買了一個冰激凌，三個壞小子都很感謝她，于是問她為什么不開心，知道了她沒當上電視臺主持人，老師也沒當成，三個壞小子請米蘭給他們當老師，故事就這樣開始了。米蘭老師和別的老師的教學方法不太一樣。有一次放三天假老師們布置的作業都很多后同學玩瘋了，剛剛開學的第一天同學們都要打磕睡，米蘭老師是上第一節課看見同學們都沒有精神，居然讓同學們第一節課睡覺，還組織了室外活動，接下來的課同學們都精神飽滿的學習，學習效果提高了。我覺得米蘭的教學方法真好。書的最后米蘭老師把三個壞小子變成好學生。我一口氣讀完了這本書。覺得老師平常對我們的批評都是對我們好，我一定努力做個好學生。
漂亮的老師作文 篇18
最近，我讀了一本書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。
這本書講述了中文系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會中，被聘為了白果林小學六三班的班主任，因此，與壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔八哥們發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生跳芭啦芭啦舞；她去家訪時編著善意的謊言送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生自己保護自己；畢業考試前她竟帶著全班同學去踏青 ...... 在這些事中她認識了肥貓、認識了豆芽兒、認識了六三班。
讀完了這本書，我深思：什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致？老師和學生的關系是否平等？書中米蘭老師“把人性關懷放在首位”的全新教育理念，將給予家長和老師的深刻啟迪。在我的現實生活中就有一位像米蘭這樣的老師，他正是用了這種“把人性關懷放在首位”的'全新教育理念，使我們學的快樂，學得輕松。當然，書中顏老師的傳統教育理念，也是每個老師的教學方法。所以在今后的日子里，不論老師用的是什么教育理念，也不論老師有多么嚴厲，我們只要記住一點，老師的最終目的都是為了我們大家好。
漂亮的老師作文 篇19
今天我讀了《漂亮老師和壞小子》這本長篇校園小說。
這本書主要講了米蘭被聘為六年級四班的班主任老師和同學們發生了許多故事。在畢業考試時，帶學生們踏青；學生曠課救貓，她認為是一次美好的情感體驗；上課時化妝是為了尊重學生們；她家訪給學生送偏方；讓學生睡了一節課的覺。漸漸地認識了豆芽兒，認識了六年級四班。
如果米蘭是我們的老師，那我們就不會上課時，想睡覺，總是不能聚精會神地聽老師講課，老師講的一句話也沒有聽進去；如果米蘭是我們的老師，我們就可以到大自然去看看，呼吸新鮮的空氣，聽著小鳥唧唧喳喳的歌唱著；如果米蘭是我們的老師，我們就可以輕輕松松到度過小學六年；如果。
也許許多老師都認為米蘭雖然是一個學生喜歡的老師，但是是一個不負責任的老師。但是我認為她這種教學方法極好，讓學生在快樂中學到知識。
現在都說我們的經濟條件很好，是家里的小皇帝，可是我們并不像原來的小孩一樣快樂，我們失去了我們應該得到的快樂和自由，像一只關在籠子里面的小鳥。許多小孩都變的呆板，沒有了活潑。一大部分小孩都戴上了眼鏡，好似一個書呆子。
救救我們小學生吧，讓他們失去的活潑再回來吧！
漂亮的老師作文 篇20
讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。文章主要講述了一個師范大學中文系畢業的女大學生，在一次偶然的機會，被聘為白果林小學六三班的班主任。因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。我非常羨慕六三班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實才真正是學生們最喜歡的。
因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進行畢業考試的時候，她竟然帶領全班同學去郊外踏青。要是平常，老師都不會帶全班同學去踏青，何況是在快要畢業考試的這個節骨眼上呢？這種類型的老師為什么會受到這么多學生的喜愛和擁護呢？我個人認為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么的遙遠，因此，我想她了解現在這個階段的孩子的心理。所以，現在真正讓學生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會贏得這么多同學喜愛的重要因素。所以我覺得，“把人性關懷放在首位”的老師才是好的老師。
漂亮的老師作文 篇21
今天，我讀了一本《漂亮老師和壞小子》的書，剛開始讀的時候，我就被它幽默而曲折的故事情節深深地吸引了。但我又覺得它過于理想化，因為在我們的現實生活中，誰也沒有遇到過像米蘭這樣的老師。有一種伸手摸不著太陽的感覺。但等我復讀了幾遍后，又覺得這本書寫的真實!于是，我處于現實與理想的夾層，或許這個矛盾正是這本書引人入勝的亮點。
這本書很好笑，文中那幾個整天快活有點小聰明的H4也就是肥貓幾個。他們在班上有時調皮搗蛋，但有時也很正義。我喜歡文中的米蘭老師，也喜歡六三班的“壞小子”，這些“壞小子”們幾乎天天都要吃漢堡、奶昔、炸雞卷、可樂等等，畢竟吃、喝、玩、樂是每個兒童的天性。米蘭老師沒有心動的對象，但白副校長和毛志達對米蘭老師動心了，可最終米蘭老師對兩個人都沒有心動。H4中的肥貓，大名叫魯云飛，可他太胖了，又有點像貓，所以大家都叫他肥貓。米老鼠叫米奇，因為他兩顆大門牙都露在外面，像老鼠，所以大家就叫他米老鼠，豆芽兒叫黃豆豆，兔巴哥是戰小歐。他們是出了名的H4。
這本書太有趣了，我喜歡這樣的書!
漂亮的老師作文 篇22
《漂亮老師和壞小子》可以算是《五·三班的壞小子》的續集，講的是白果林小學五·三班升六·三班的時候，班主任嚴加厲老師因病提早退休了，而壞小子們在肯德基店意外碰到了美女，叫米蘭。因為米蘭是師范大學畢業的，壞小子們便邀請米蘭去白果林小學六·三班當班主任，并發生了一系列溫暖而幽默的故事，她教一個軟弱的男孩如何捍衛自己的尊嚴;她對學生道歉，表示了他和學生的平等;她在上課前化妝，體現了她對同學們的尊重;米蘭老師“把人性關懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。
好老師，就是讓學生喜歡的、喜歡學生的、關懷學生的老師。我們的富老師，他就令我們喜歡，并且關懷我們，她就是一個好老師。我們的練老師，她雖然有時十分嚴肅，但她還有另外一面，她在上課時表現嚴肅，但在課外她就像我們的朋友一樣，她也是一個好老師。從一個學生的角度看，老師們的罰，一種是讓你悔改的，它不重，是讓你記住這次懲罰。
讓學生喜歡的老師，才是真正的好老師，才是人見人愛的老師，這就是我從《漂亮老師和壞小子》悟出的心得。
漂亮的老師作文 篇23
晚上吃飯前，我趕忙從臥室中拿出從朋友手中借來的楊紅櫻著名校園小說——《漂亮老師和壞小子》。翻開后，我津津有味地讀了起來。
這本書最引人入勝的是里面漂亮的米蘭老師的教學方法。米蘭老師性格開朗，與同學們友好相處之間發生了許多幽默曲折的故事。
我第一次讀這本書時，就很希望現實中有一位”米蘭老師“，可惜這個愿望卻像水中的月亮一樣——伸出手卻又摸不著。
書中的”h4“指的是四個壞小子。因為”壞“的首字母是”h“，”4“是指有4個人。這4個壞小子是聞名全校的調皮鬼，但是自從有了米蘭老師后，他們就變得乖巧多子。
我最喜歡的是書的第一個部分——”四個壞小子餓得像饞貓一樣，到了肯德基店，他們搜遍了身上所有的錢，可他們想買的東西還差五角錢，這時米蘭老師伸出援助之手給了五角錢。“從這里，我感受到米蘭老師的善良與樂于助人。我們也應該向她學習。
我很喜歡書中的米蘭老師。我真希望所有的老師都像她一樣善良、友好!
漂亮的老師作文 篇24
楊紅櫻的書籍，除了眾人皆知的《淘氣包馬小跳》系列，她的校園小說系列也是非常受歡迎的。比如這本《漂亮老師和壞小子》，就是我最愛看的一本。
《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?校長心目中的好老師是否一致?老師和學生的關系是否平等?現在，我感覺老師和學生根本不是平等的。老師說什么，學生就得做什么，根本沒有商量的余地。但是書中的米蘭老師，卻好像是學生們的大姐姐一般，做錯了事，向他們道歉，和他們一起玩耍……我多么希望也有這么一個善解人意的漂亮老師來教我們啊。
這本書中，我認為最能體現米蘭老師特點的，就是在通過試用期后的“死魚事件”中。教室里有一缸魚，但最近卻接二連三地死魚。因為肥貓和其他三人每天晚上都借來鑰匙看魚，而每天魚都是在晚上死的，所以米蘭把懷疑目標放到了肥貓身上。通過調查，發現其實是魚缸里的一條魚在吃魚，這才發現誤會了他們。于是，在一節語文課上，米蘭當眾向肥貓他們道歉，博得了同學們的信任。在別的老師看來，這簡直是瘋子的做法：老師向學生道歉。但米蘭無所謂，米蘭就是這樣，敢作敢當。
這是一本好書，我推薦大家看一看。
漂亮的老師作文 篇25
寒假里，我讀了《漂亮老師與壞小子》這本書，我非常喜歡這本書。這本書里的人物性格很獨特，學生雖然很淘氣，但是也很幽默，不過我還是最喜歡書中的一位老師。
這位老師叫做米蘭。米蘭長得漂亮、性格直爽，同學們很喜歡她。我喜歡米蘭的教育理念，她倡導的是師生平等、快樂的教育。她可以在同學們打完架后處理事情不請家長，在臨近考試時組織同學們去郊外踏青，利用學校來警告家長們督促孩子們復習的時間來開一個鼓勵家長和孩子們的展覽會，讓他們找到信心……這些舉動讓其他老師們感到很奇怪，同時我也很向往。這些讓她班上的學生很快樂，后來考試考得也很好，而其他的班管得很嚴格，卻沒有她們班考得好。
她為了學生能夠快樂的學習也多次被別的老師批判過，可她還是堅持不懈。最后有一個原本這個年級最差的班變成了最好的班，這個班就是米蘭帶的班。
讀了這本書，我明白了一個道理：最嚴厲的教育不一定是好的，而最能讓學生接受的教育才是真真正正又有魅力又最能被吸收的。
漂亮的老師作文 篇26
《漂亮老師和壞小子》是一本很不錯的小說，書中講述了師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白國林小學六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。
米蘭老師帶領六（3）班的一群頑皮學生學會了跳芭啦芭啦舞，并幫助六（3）奪得了廣播體操的第一名，為班級取得了榮譽，這說明米蘭老師是一位充滿陽光的老師；當她得知豆芽兒有尿床的壞毛病時，就幫助他尋找治療尿床的秘方，這說明米蘭老師是一位充滿愛心關心學生的老師；面對險情，她巧用計謀教學生如何保護自己，這說明米蘭老師是一位充滿智慧的老師。還有，她幫“假女子”李小俊改掉了他的一些女生習慣，教導他如何捍衛自己的尊嚴。值得一提的是，米蘭老師在上課前總是先化妝，體現了她對學生們的尊重。她即使生病了也決不帶著病容去教學生，而別的老師卻是全然不顧，這也體現了她很愛自己的學生，怕傳染給自己的學生······
我看了這些故事，被書中米蘭老師的精神深深的感動了！老師，您的愛，如太陽一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
漂亮的老師作文 篇27
我的老師——柚子老師，雖長得胖嘟嘟的，但身材勻稱，非常漂亮。
老師黃棕色的頭發，像個洋娃娃。眉毛彎彎的像月牙一樣，眼睛像亮晶晶的星星，高高的鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴。她經常穿著一件黑色T恤衫，黑色褲子，腳上穿一雙白色運動鞋。
老師性格很溫柔，很細心。開學第一課，老師給我們班每一個人準備了一份禮物——小豬佩奇，她說今年是豬年，祝大家有好運，學習進步。看著特別漂亮、精致的禮物，我高興得不住地玩弄著。上課了，老師講得生動有趣，總是能讓我們享受到課堂的樂趣。我們碰到難題，她總是先不說答案，而是循循善誘。有一次，老師給我們布置了一篇作文《家變化》。面對題目，我一臉茫然，好像老虎吃天，無從下手。
“怎么，不會寫嗎？”老師走到我身邊，輕聲問我。“我不知道怎樣寫變化。”我不好意思地說。“你的家鄉在哪里？過去回去過嗎？近幾年又回去了嗎？你看到哪些和原來不一樣的地方？……”“哦！我會了。”我恍然大悟，有了寫作思路，順利完成了一篇佳作。
老師特別喜歡畫畫、讀書、看電影，她每次看完一個好電影，都會和我們一起分享，然后再向我們講一些觀后感受，再問我們有什么感受，我們總是毫無遮攔地說出心中的話兒。老師說，這就叫“沙龍”。同學們都被這些新鮮的知識感染了。
這就是我的作文老師—柚子老師。
漂亮的老師作文 篇28
漂亮老師與壞小子是楊紅櫻阿姨的作品，它記述了漂亮老師米蘭和四個壞小子（h4）的故事。
米蘭是個漂亮的好老師。在大學里米蘭就像老師一樣了，五（3）班升六（3）班，班主任嚴老師因病提前退休，誰來當班主任呢？當然沒人愿意來做六（3）班的班主任，因為沒有班主任，校長只好來代課，才上了一節課就把姜校長嘴都氣歪了，六（3）班只好提前放學。四個壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔八哥來到肯德基店巧遇米蘭……古老的廣播體操我們是一點也不喜歡，而米蘭學校的巴拉巴拉舞卻既鍛煉了身體，又受到同學們的喜愛。
你們說老師帶病堅持上課是好還是壞呢？大多數人都認為帶病堅持上課的老師是好老師，但米蘭不這么認為，用一副病容面對著學生，課堂效率肯定不高，不看病只會加重病情，就不怕把學生傳染？所以老師生病該及時治療。
你們看過老師給學生道歉嗎？沒有吧，即使老師不對也沒有幾個老師會和學生道歉。一次米蘭錯怪了四個壞小子，米蘭當著全班學生向壞小子們道歉。
你們見過老師送禮物給學生嗎？肥貓一聽就知道很胖，米蘭為了給肥貓減肥，特地買了一個呼啦圈送給肥貓教會他怎么轉。
這本書不僅寫了米蘭和四個壞小子，還有漂亮女生蕭依依，假小子戴安等。唉，不多說了，自己去看看吧！
漂亮的老師作文 篇29
我的數學老師是一個漂亮而且教學方法特別棒的人，她就是毛春芳老師。她有一頭烏黑濃密的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上掛著一副眼鏡，看上去就非常有學問，事實上她教書確實十分厲害。
她的個性十分獨特，最突出的一點是“爽快”。這點讓我覺得她十分的“酷”！不管說話、做事都是如此。她希望我們在課上能活躍一些，那樣她上課才帶勁，但當我們懶洋洋地應付上課時，那……我們可慘了。那會是“驚天地，泣鬼神”的勢頭，讓我們嚇得不知所措。可以說是“不鳴則已，一鳴驚人”啊！毛老師和我們像朋友，顯得十分地和藹、可敬。毛老師上品德課時，我們可以盡情地說出心中的不快樂，她總能幫我們解決。
毛老師的教學方法更是“一流”的，總讓我們學的快樂、滿意。毛老師給我們上數學課時，沒有太多的拘束，盡量讓課堂活躍，只有一點：上課認真聽講，下課無論咋玩都行，只要不違反紀律就行。毛老師布置作業也比較合理，不給我們額外的負擔。我也很佩服毛老師，她盡管有時不舒服，卻依然來給我們上課，沒有耽誤進度。可能有人覺得毛老師這樣教學，效果不好，哈哈，這我可要說了，我們班的數學還是名列前茅的。毛老師有一種古代“花木蘭”的感覺呢！她很堅強，很有魄力！不知為什么，就覺得她“酷”！讓人不得不深深折服！
毛老師就是我們的大朋友，既有老師的威嚴，又有父母的那種愛，讓我們感覺無限的溫暖！
漂亮的老師作文 篇30
這本書的作者是楊紅櫻。她在19歲時就已經開始發表兒童文學作品了，現已出版童話、兒童小說五十余種。《漂亮老師和壞小子》就是其中之一。
這本書講述了師范大學中文系的女大學生——米蘭，在一次偶然的機會中，被聘為白果林小學六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥……發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領同學們跳芭拉芭拉舞；他教會一個軟弱的男生，如何捍衛自己的尊嚴、她在上課化妝，則體現了她對學生的尊重……在這一系類的事情中，她逐漸認識、了解了H4，認識了六三班……
呵呵，這是個多么好的老師啊！她是個超級大美女，長長的睫毛，大眼睛，長頭發；她喜歡看《蠟筆小新》；她和其他的老師不一樣，她能夠把芭拉芭拉舞跳得像迪斯科那樣奔放、像現代舞那樣抽象、像芭蕾舞那樣優雅；她能夠讓男生女生們不自覺的給她最高的印象分；她被校長認為是最有資格做老師的人……
在學生的眼里、在校長的眼里、在家長的眼里，她都是一個非常非常好的老師！
看完了這篇小說，我多么希望，我的老師也是這樣的啊！既漂亮，又對學生好，還記得，有一節課，米老師竟然讓疲憊不堪的同學們睡大覺，多么體貼啊！
米蘭老師那些新穎的想法與教育理念，讓我眼前一亮，真希望在某一天，米蘭老師會出現在我的眼前！
漂亮的老師作文 篇31
《漂亮老師和壞小子》這本書主要講述了一個師范大學中文系畢業的女大學生米蘭，在肯德基店與四個壞小子相遇，正是因為這個偶然的機會，使她被聘請為白果林小學六（3）班的班主任。因此，與四個壞小子肥貓、豆芽兒、兔巴哥、米老鼠之間發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。
我十分羨慕六（3）班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許多事情都是別的 班的 老師覺得不可思議的，其實正是因為這些“不可思議”，才是學生們真正喜歡的。因此，無論是六（3）班的學生還是其他班級的學生都特別喜歡這位“另類”的 米蘭 老師。如：在快要進行畢業考試的時候，她竟然還帶領著全班同學去郊外踏青。就算是平常，老師都不會帶著全班同學去踏青，何況是快要臨近畢業考試的這個節骨眼兒上呢？她上語文課時讓同學們好好地睡上一覺，下面的課好打起精神來。如果在我們的現實生活中，老師是絕對不會允許學生上課睡大覺的。
這位老師為什么會受到這么多學生的喜愛和擁護呢？我覺得，因為她是年輕的老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，她就像一個大姐姐一樣，她的童年也離她并不是那么遙遠，還有，她的性格開朗，學生犯了錯，她不會去校長那兒告狀，不請家長，不懲罰，只是讓學生自己認識錯誤，自己去慢慢地改正錯誤；她跳的巴啦巴啦舞棒極了；她的呼啦圈搖得也是超級好……她把人性關懷放在首位，博得了那么多同學對她得喜愛。
漂亮的老師作文 篇32
寒假里，我讀了一本楊紅櫻寫的書——《漂亮老師和壞小子》。
這本書講述了師范大學中文系畢業的女大學生——米蘭，通過一次偶然的機會被聘為白果林小學六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發生了許多既溫暖又幽默風趣的故事。
讀完這本書，我感受到了書中的米老師對學生無微不至的關愛。這不禁讓我想起了三年級教我語文的趙老師。記得有一次，趙老師要求我們用一節課的時間寫一課《習字冊》。我正在聚精會神地寫著，突然感覺有人拍了拍我的肩膀，抬頭一看，原來是趙老師啊！趙老師笑著對我說：“寫字的時候要做到眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離書桌一拳遠哦！可不能趴著寫，這是不正確的姿勢，不僅對眼睛有害，而且對身體也不好。以后可不能這樣了！”我聽了趙老師的話，連忙點了點頭，腰桿立刻挺得筆直，擺出了寫字的正確姿勢。這時候，趙老師對我會心地笑了笑，我永遠也無法忘記那個笑容，也正是那個笑和趙老師的提醒，我每次寫字時都會不斷地提醒自己要做到“三個一”。趙老師和書中的米蘭老師一樣，都是和藹可親的。其實每一位老師都很關心自己的學生，只是每個人的方式不同。
這本書讓我懂得了自己的成功離不開老師一點一滴的栽培，我們以后不管怎樣，都應該對老師懷有尊敬、感激之情。
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