我的老師印象作文

時間：2021-09-27 20:24:01 老師我要投稿

我的老師印象作文

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的老師印象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師印象作文

我的老師印象作文1

　　在每個同學的心里，都有一位令自己印象最深刻的老師。而在我的心里，令我印象最深的是——孫老師。

　　孫老師是在我讀五年級開始的時候來教我們的，一直教到我們現(xiàn)在，我們已經(jīng)快要升初中了，也快要和老師告別了，我還有點舍不得呢!不過不要僅，因為我們讀初中的時候，有時候周末就可以回來學校看望孫老師，好來表達我們對他的思念之情。

　　在這里我要跟大家介紹一下孫老師，為什么我會說他是我印象最深的呢?哈哈!猜不出來了吧!我來告訴你們吧!——因為孫老師在給我們上課的時候，經(jīng)常都給我們講一些好笑的是事，有時候是拿同學的外號來說笑，有時候是拿書本上的一些文字或人物來說笑，很有意思!有時候是上語文課，孫老師就會給我們講一些思想品德，而有時候是上思品課，孫老師又給我們講關于語文的知識。這就是孫老師跟其他老師上課不一樣的地方!

　　孫老師還有許許多多的很有趣的地方，只要你仔細觀察他的臉的話，你就會發(fā)現(xiàn)孫老師的臉上已經(jīng)有那么一點點的小皺紋，只不過不是很明顯。還有就是孫老師笑起來的時候，有時讓人覺得很親切，有時讓人覺得很和藹，總之孫老師的笑變化多端，這也是要看我的心情，有時候我心情好的時候，就覺得孫老師笑起來很好看，有時候我心情不好的時候，我看見孫老師笑起來就覺得不懷好意。不過這些都是開玩笑的啦!

　　我們現(xiàn)在要好好的珍惜這份師生情，不然到了中學的時候你就有罪受嘍!

我的老師印象作文2

　　隨風潛入夜，潤物細無聲。老師像園丁一樣培養(yǎng)我們。從一年級到四年級，我認識了很多老師，其中給我印象最深的是我們的語文老師蔡。

　　老師對我們盡心盡力。蔡小姐有一頭黑色的頭發(fā)，像一個黑色的瀑布，一雙眼睛，像一個監(jiān)視器，一直在看著我們。如果我們走神了，老師的班長會告訴我們：坐下，不要走神。一對小耳朵就像一對討人喜歡的耳朵。如果我們在下面說一些小字，即使隔了十萬里，老師也能聽得很清楚。老師這么嚴格，我們絕對不敢掉以輕心。

　　我記得有一次。上語文課的時候發(fā)現(xiàn)沒帶語文書，心想：“完了。昨晚復習的時候忘了把課本放在書包里。千萬別這么說。如果我做了，我會被罵的。”。老師對我們說：昨晚抄的句子，今天就默寫吧。默寫的時候老師以為我把課本放抽屜里了，以為我終于對過去撒了謊，但是我們默寫完的時候老師說了一句話，讓我當時傻眼了。老師說：我默寫完了，請翻開書對比一下！老師見我沒改，就說：“你怎么不改改書？”我的嘴突然不聽我說話了。我沒帶書。我以為老師會給我一頓臭罵，但是老師溫柔的對我說：你先和同桌讀一本書！下次別忘了！老師的話溫暖了我的心。

　　老師像紅蠟燭一樣照亮我的生活。老師像冬天的陽光一樣溫暖我的心。我愛我的老師。

我的老師印象作文3

　　在我的記憶里，總有一個身影揮之不去，那便是老師。

　　我的班主任蔡老師是一位嚴厲而幽默的人。上課時，嚴肅認真又不失風趣。一次，我們各自發(fā)言讀自己的句子。其中有一位同學卻用詞不當，老師便用幽默而用生動的語句批評了他，令我們哄堂大笑。

　　老師經(jīng)常利用下課或其他課的時間為我們講解題目。為了不讓我們的學業(yè)落下，老師把它那少得可憐的休息時間用來個我們上課。蔡老師！您不要再為我們操勞了！

　　我還記得一次上課，老師是帶病上課的。趁我們寫作業(yè)時的那一點點的時間，老師迅速地把藥吃下去了。我突然覺得眼前的老師仿佛一下子蒼老了許多。

　　記得課間跑操時，老師經(jīng)常在隊伍旁囑咐我們要保持隊型，不準講話，要嚴肅......

　　還有一次，一位同學上課時突然肚子痛，她的臉色蒼白如紙，手捂著肚子，額頭上浮現(xiàn)出一顆顆豆大的汗珠。老師見了，嚇了一跳，趕忙詢問，并且打電話請同學的家長來。老師把她扶到辦公室，一邊安慰她，一邊給她倒水。這同學喝了水后臉色便好了一些。不一會，她的家長就急急忙忙地跑進辦公室，把同學接走了。事后，家長打電話過來說同學沒事了，老師這才舒了一口氣，對我們說，如果我們有不舒服的地方，一定要及時告訴老師。老師您是多么關心我們啊！

　　老師，您是一盞燈籠，照亮我們前進的道路；老師您是一位辛勤的園丁，呵護我們這些祖國花朵茁壯成長；老師，您是一段通向成功的階梯，讓我們登上知識的高峰。老師，我愛您！

我的老師印象作文4

　　從小學一年級到六年級，羊坊店第四小學教過我的每一位老師都給我留下美好印象，他們教學認真，熱愛生活，善待我們每一位學生。但最令我印象深刻和難忘的老師，是我的啟蒙老師——x老師。

　　x老師看上去和我媽媽的年齡差不多，身材苗條，一直留著像波浪似的披肩發(fā)，架著一副“很有知識”的眼鏡，每天都笑咪咪的面對我們。她的課講的超級棒，不論是語文還是數(shù)學，每一個知識點講的都非常細，能讓我們聽明白，同學們都喜歡聽她的課。但我和同學們最喜歡她的原因是，她總像我們自己的父母一樣關心我們。

　　記得，在我上二年級下半學期的時候，有一天我和同學做游戲，不小心我跌坐在地上，把牙齒磕壞了，滿嘴都是血，嚇的我哇哇大哭。x老師聽到消息后，急忙趕過來，檢查了一下我的牙齒，一邊安慰我說“孩子沒事，別害怕”，一邊拉著我往校門口跑，打了一輛出租汽車急忙往醫(yī)院趕。在路上，x老師焦急的給我父母打完電話后，用溫暖的手撫摸著我的頭，像媽媽一樣溫和的問我“孩子，冷嗎？”，我搖搖頭說“不冷”。望著x老師慈祥的目光，我心里感到非常溫暖，忍不住在心里喊了聲“媽媽”！

　　這件事已過去兩年多，卻經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前，將永遠刻在我的心里。

我的老師印象作文5

　　她，每天掛著甜甜的笑臉，對工作充滿激情，對我們大家很和藹可親，是我們的良師益友，她就是我的中學政治老師蘇慧老師。

　　在中學時代她給我印象最深刻，她長得很漂亮，而且還有一副好的身材；記得有一次我與班上的一名同學進行演講，講完后同學們進行投票看哪一位講得比較好，最后我是以一票之差敗北，課后老師找了我談話，她認為我剛才說得明顯比另一位好，但是為什么她的票數(shù)比我的高呢，是不是你和同學的關系出現(xiàn)了什么問題？人際關系處理不好啊？我說沒有啊，我和她們相處得都好啊，老師不用擔心，老師這才松了一口氣，這樣就好了，應該是其他原因吧。不過老師認為你在語言方面有特長，以后要向著這方面發(fā)展。好好努力，加油！下次成功就屬于你了。她那天對我說的話到現(xiàn)在我一直深深記得，并努力作到更好，不要讓老師失望。

　　現(xiàn)在我在大學了一直記得老師的話語，經(jīng)常參加各種比賽，拿了不少獎項，老師到現(xiàn)在還一直和我保持有聯(lián)系，經(jīng)常詢問我在學校的情況，了解到我在學校的表現(xiàn)后，她會露出舒心的笑容。

　　老師的一句話會影響學生的一輩子，我要感謝我這位親愛的老師。以后要像她學習，做一名優(yōu)秀的人民教師。

我的老師印象作文6

　　在1——6年級的小學生活里，給我印象最深的老師就是五年級教我們數(shù)學的張老師。他那獨特的教學方式讓本來枯燥的數(shù)學變得生動、活躍起來。

　　一開始接觸張老師的時候，我覺得張老師很嚴肅，有種“神圣不可侵犯的威嚴。”后來，老師給我們上了幾節(jié)課后，我覺得張老師很幽默，平易近人。在課堂上老師和我們如同朋友一樣，老師會跟我們開玩笑，每一節(jié)數(shù)學課，都少不了我們的歡笑，在歡笑的基礎上，張老師還把學習的內容加入其中，“在玩中學習知識”。我呢，也漸漸喜歡上了數(shù)學。不僅是我哦，大多數(shù)同學都很喜歡和支持張老師的教學方式

　　老師除了這些，還帶給了我們許許多多的感動。在臨近期末考試的時候，我們當天寫完的卷子，張老師明天一早就能把卷子發(fā)給我們，要知道趙張老師是教兩個班的呀！他要一天晚上批改100多張卷子呀！老師為了讓我們多做卷子，每天都熬夜，老師這種盡職盡責的精神很讓我感動，張老師帶給我們的感動不止這些，感動一直在繼續(xù)……

　　張老師是我們見過的教學方式最特別的老師，張老師的幽默，張老師的盡職盡責，給我留下了非常深刻的印象。

　　現(xiàn)在，張老師不教我們了，我對張老師的好印象并沒有淡化，張老師說過的笑話，講的道理，還在我的腦海中蕩漾……

我的老師印象作文7

　　在我的印象中，矮小的身軀，半瞇著的眼睛滴溜溜地轉著，這就是我那雖不是非常漂亮，卻讓我倍感親切的施老師。

　　要說施老師吧，那可要從六年級上冊的第一眼說起了。那次的報名，是我第一次與施老師見面。對于陌生的人，相處起來我總會感到渾身不自在，更別說是陌生的老師了。報名那天，我緊緊地跟在媽媽的身后，頭壓得低低的，生怕老師看見我似的。可就是那一次，我往常那樣的方法竟然不起效了，被施老師親切地一句你就是子涵吧給叫住了，我抬起頭，快速地回應了，而眼神四處瞥著，飄忽不定。就在離去的時刻，我抬起頭轉身的一瞬間，無意地瞥見施老師，施老師還在笑著，笑得親切，笑得和藹，曾有一瞬感覺，和老師是一對相處多年的老朋友，相處起來是多么和諧。自打這第一眼，我就深深喜歡上了這個和藹可親的施老師。

　　其實施老師不僅和藹可親，而且教學有方。聽著施老師語文課上的講解，我總是會聽得著了迷，經(jīng)常猶如身臨其境般沉醉其中。不僅如此，施老師上課拓展的方面還很廣泛，就拿上次的講課來說吧。那次的講評考卷，明面上說是講評考卷，可老師短短幾句話語的銜接，又幫助我們溫習了四大名著中的要點，讓我們同時批改了考卷，又對四大名著的要點加深了印象。

　　施老師不斷地在我們的心田里播下一顆又一顆知識的.種子，為我們未來的道路指引方向。

我的老師印象作文8

　　我們的老師很漂亮，黑黑的長頭發(fā)，苗條的身材。她對我們要求很嚴格，雖然很嚴厲，但我們也很樂意接受，因為我知道那是對我們好啊！

　　每次蘇老師上課的時候，都會很溫柔的叫我們我們“孩子”的呦！哦，對了，我記得四年級的時候，她就來過我們的教室。進教室后，她就親切的說“孩子們好！”頓時我的心里就暖暖的，心想：這位老師真好，跟媽媽一樣！要是她能教我們該多好啊！呵呵，沒想到，美夢現(xiàn)在實現(xiàn)了！

　　我們的老師，教學風格也和其他的老師不一樣，她有很多的自己的風格哦！她為了更好的鍛煉我們的能力，叫我們走上街頭，大膽的搞募捐，發(fā)倡議書。就這些大膽的創(chuàng)意，我老媽說就連她自己也不好意思走上街頭呢！是啊，我現(xiàn)在膽子也慢慢大了起來，上課也積極發(fā)言了，這都是蘇老師教的好啊！

　　是誰，把我們教育得如此良好？是誰，每天不知疲倦的為我們批改作業(yè)？又是誰，教我們做人的道理？是我們敬愛的蘇老師！

　　您讓我我第一次知道了：學生不能只顧學習，其他的能力一樣的重要！我長大了，也想成為您那樣的老師，成為一個與眾不同的老師！

我的老師印象作文9

　　小學時，有一位數(shù)學老師，在學校里是出了名的“狠”，教學成績好，對學生也特別嚴厲。六年級上學期，傳聞她即將接替我們數(shù)學老師的位置。得知這個消息后，我內心倒吸了一口涼氣，心想：接下來這個學期別想好過了。

　　開學的第一天，教室門口出現(xiàn)了一位氣質非凡的老師。原本喧鬧的班級，一下子就鴉雀無聲。我們屏住呼吸，等待即將到來的暴風雨。不料老師只是在黑板上工整地寫了個“桓”字，然后轉過身來，面帶笑容，做了個幽默的自我介紹：“我姓桓，別把我的名字叫錯了，也別叫我‘數(shù)學老師’，我不姓數(shù)學。”與傳聞中截然不同的桓老師，一下子把教室里緊張的氣氛驅散了，同學們都情不自禁地笑出了聲。

　　經(jīng)過一個學期的相處，桓老師并不像外人所說的那般“無情”。她常常跟我們開玩笑，但是她會一下子又把我們“拉”回課堂。她很有耐心，經(jīng)常鼓勵同學們去向她請教題目。因此我常去辦公室做客，在她的精心輔導下，我的數(shù)學成績有了明顯的進步。

　　這就是我在小學時代最難忘的老師，提起她時，我總是會心懷感激。

我的老師印象作文10

　　我印象中的好老師是我們的語文老師——劉老師。她很關心我們，同時也十分嚴格。劉老師懷孕了，挺著個大肚子來給我們上課。盡管身體不太方便，但她始終不曾因此而放松對課堂、對我們的要求。

　　平日里，劉老師對全班同學都非常和藹，課堂上總是循循善誘，引領我們在語文的世界里快樂遨游。遇上不懂的問題，我也曾大膽向劉老師請教，她都是耐心講解，并鄭重地表揚我的敢于發(fā)問。

　　當然，劉老師有時也非常嚴厲。有一次，我因為粗心忘記在作業(yè)本上寫名字。劉老師交代我下次一定要寫名字，并且還要我把名字寫十遍交給老師。懲戒雖小，但是卻讓我明確了寫好自己名字的重要性。

　　劉老師改作業(yè)也非常細致，她的眼睛就像啄木鳥的眼睛，精準而敏銳，一眼就能糾正我們的錯題和錯字，并且嚴格督促我們按要求訂正。

　　盡管與劉老師的相處時間還不長，但這幾件小事卻在我的心里留下了深刻的印象。何其有幸，一上初中，我便遇到了劉老師，從此讓我對語文不再心生厭煩與畏懼。

我的老師印象作文11

　　要說讓我印象深刻的老師，那位風風火火的數(shù)學老師絕對算得上頭一號。

　　三年級時，她第一次闖進我的視線，身著大紅色的外套，黑色的褲子。“川”字臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，犀利的目光掃射過班級，仿佛能以光的速度找到發(fā)呆的同學。

　　她拿起粉筆在黑板上寫起來，不一會兒，黑板上就開滿了白色的“花”。課才上一半，我們就身心俱疲了，而她還在滔滔不絕地講課。莫非她體內住著一臺永動機，有源源不斷的體力和精神支撐著她把“最后”一道題目講完？

　　她做事雷厲風行，絕不拖泥帶水，永遠一氣呵成。那是周五的一個下午，剛考完數(shù)學，她僅用一節(jié)課就改完了試卷。往嘴里灌了幾口茶后，就馬不停蹄地利用最后的一節(jié)課講卷子。班上的同學都驚呆了，下課時紛紛說：“這是一般人類嗎？60分鐘改完了四十張卷子！”

　　“沒錯，沒錯，新的老師太猛了。”

　　時光太快，轉眼又是一年，我們上四年級了，但是那個數(shù)學老師卻不教我們了。直至今日每每上數(shù)學課，我都會想起那個經(jīng)典的“川”臉，口若懸河的超強口才，還有那道從未結束的“最后”一題。

我的老師印象作文12

　　老師就像花園里的園丁，辛勤的哺育著我這年幼的花朵；媽媽就像一艘輪船，帶我駛向驚濤駭浪；老師就像漆黑的月夜，陪我度過黑夜；我想讓星星一直陪伴我，可惜，它們終究是要回家的我有個很疼我的老師。

　　她有一個蘋果般的臉蛋，濃濃的眉毛，高高的鼻梁和水汪汪的大眼睛。一張厚厚的嘴唇，時時刻刻都在給我們講解著無數(shù)有趣的知識和道理的葉老師。

　　葉老師很多很多語言呢！葉老師常常教育我們從小要養(yǎng)成愛學習的好習慣，還說：“世上什么藥都有賣，就是后悔藥沒人賣。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”“花有重開日，人無再少年。”……葉老師還有一種無聲的語言，每當我們答對問題的時候，舒老師臉上就會掛滿笑容，好像在說：“答對了，你真棒！”誰上課一做小動作，那可就慘了。葉老師那嚴厲的眼睛就會一直盯著你，能把你盯到想找個縫鉆進去。我們都害怕葉老師這種無聲的語言。所以，我總是雙手放在課桌上，專心聽講。

　　葉老師的語言雖然算不上是多偉大，可我們都喜歡老師的語言。老師的愛就像一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，它能打開我緊閉的心靈；老師的愛就像一雙溫柔的手，他仿佛能抹去孩子苦澀的淚花。老是用那無微不至的愛，給我的人生帶來光彩，如果沒有老師，我的未來將會一片黑暗。

我的老師印象作文13

　　許多老師都教過我，但有一位老師給我留下了深刻的印象，那就是劉陽先生。

　　劉陽先生有兩個方面，所以今天我將告訴你劉陽先生的兩個方面

　　第一面：熱情的男人

　　又一次，我的頭不舒服，但我沒有熱水，所以我很幸運地喝了劉陽先生提供的粥。緊挨著“紫菜湯。嫉妒說：“哇，紫萱，（我）你真幸運！我也會生病的。就這樣，劉陽先生也給我盛了粥！”劉洋先生在旁邊瀟灑地笑了笑，讓他身邊的女孩們如癡如醉。這是劉陽老師的第一面——熱情的男人，但你不想花癡，那我就不敢寫了。

　　第二面：冷酷的男性

　　劉陽先生熱情的一面允許女孩們有幾天的性生活。但是劉陽先生冷酷的一面會讓男孩們害怕得發(fā)抖。考試快到了。一天，劉陽先生給我們上了一堂科學課。但是那些刻薄的男孩一點也沒有停止。劉陽老師憤怒地喊道：本周還有一項任務：再次復制這篇科學論文！”唉，劉陽老師太冷酷了，難怪有兩面性。我也喝醉了。

　　你嘗過這種味道嗎？我自己也試過了。因此，最好不要惹惱男老師。因為男老師比女老師解雇更多的人！親愛的朋友，不要生火！

我的老師印象作文14

　　我的數(shù)學老師吳老師懂得可多了，在每時每刻都能教給我們一些哲理和知識，讓我們銘記在心，終身難忘。

　　在上課的時候，她就像一個哲學家一樣。一次考試后，試卷發(fā)下來了，有的同學因為粗心導致考砸了，甚至有的同學因為態(tài)度不端正，成績一落千丈。吳老師雖然很生氣，但她使勁按壓住自己心中的怒火，給我們講了一句我一輩子都忘不了的話，哦不，對我來說可以是人生箴言了：“態(tài)度決定高度，信心決定成敗。“那時，我也因為粗心而沒有考上90分。老師說完后，看了我一眼，那束目光仿佛是兩把利劍，直接刺進我的心里，讓我知道了我犯了一個不該犯，低級的錯誤。我也感受到了老師對我有著很大的期望，這個目光，讓我印象深刻。

　　有時候，她又像一位數(shù)學家，只要我們遇到難題，她總能給我講解，直到我們完全懂了為止；當我們遇到挫折時，她就會像一位教育家一樣鼓勵我們；當我們面臨抉擇時，她又像一位心理學家，引導我們做出正確的選擇。

　　十年樹木百年樹人，老師就像辛勤的園丁，而我們就是那祖國的花朵，老師精心把我們培養(yǎng)成茁壯的小樹。老師，您辛苦了！

我的老師印象作文15

　　有人說老師像春蠶，有人說老師像蠟燭，可在我的眼中我們班主任倪老師是一個既幽默風趣又武藝高強的好老師。他長相十分可愛，圓圓地頭，兩只大大的眼睛仿佛會說話，一張大大嘴永遠是裂開的，露出燦爛的微笑，還挺著大大地將軍肚，長得和善極了。

　　在我們見到倪老師的第一天，他的幽默就在同學們的心中扎下了根。“雷迪森安的捷特們，我是地球，我的妻子是月亮，我的女兒是太陽，我的電話是110”。同學大叫：“是么？妻子是月亮？女兒是太陽？自己是地球？電話還是110？”倪老師卻幽默的說：“對呀！就是這樣的喂”。老師幽默風趣的開場白逗得同學們哄堂大笑。

　　倪老師不但是個幽默的老師，還是一個負責的老師。他常常耐心地對我們一遍又一遍的講題從不覺得麻煩。他還是我們學校公認的超強數(shù)學高手。深奧難懂的奧數(shù)題在他的筆下三步兩步就簡單解決。在他那幽默風趣的溫式教育下，同學們的數(shù)學成績蒸蒸日上。

　　如果你來的我們班，見了這位神奇的老師，肯定會被他的笑話迷住，被他的高強的數(shù)學教學所折服。情不自禁地為他高聲喝彩！

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