我的經(jīng)典啟蒙教師作文(精選6篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我的經(jīng)典啟蒙教師作文，希望能夠幫助到大家。
我的經(jīng)典啟蒙教師作文1
20xx年9月我背上書包踏進(jìn)學(xué)校，開(kāi)始了我的小學(xué)生活。正好第一節(jié)課就是滕老師的課。她就是我的啟蒙教師，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，雪白的皮膚，鼻梁上架著一副近視眼鏡，一看就是知識(shí)淵博的樣子。她對(duì)我們很關(guān)心，很愛(ài)護(hù)。滕老師總是說(shuō)要寫好作文，就要有一定的閱讀能力，為了培養(yǎng)我們的閱讀能力，從一年級(jí)起就讓我們每天對(duì)經(jīng)典讀物進(jìn)行誦讀，到現(xiàn)在二年級(jí)下學(xué)期我們班已經(jīng)讀完了《三字經(jīng)》、《成語(yǔ)故事》、《中國(guó)神話故事》、《伊索寓言》。現(xiàn)在我們正在讀《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》這部經(jīng)典作品，它讓我們懂得了如何孝敬父母和做人的道理。比如：“父母呼，應(yīng)勿緩”，當(dāng)父母叫我們時(shí)，我們應(yīng)立刻回答。“父母教，須敬聽(tīng)”，意思是：當(dāng)父母教育我們時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)。“德有傷，貽親羞”，意思是：當(dāng)我們的品德不好時(shí)，父母會(huì)覺(jué)得很丟臉……
這讓我想起了自己。過(guò)去媽媽叫我做作業(yè)，我總是百般不情愿；有時(shí)媽媽指出我的錯(cuò)誤時(shí)，我還一臉不高興。誦讀了《弟子規(guī)》后，媽媽發(fā)現(xiàn)我變了，聽(tīng)話了，不頂嘴了，總是自己事情自己做了……媽媽說(shuō)這得感謝滕老師，是她引領(lǐng)我們讀經(jīng)典，誦經(jīng)典。
我愛(ài)我的經(jīng)典啟蒙老師——滕老師。
我的經(jīng)典啟蒙教師作文2
我的經(jīng)典啟蒙教師是我最親愛(ài)的媽媽。
媽媽，忘不了第一次寫“一、二、三……”，您手把著我的手；忘不了，第一次算“1+1”，您教我掰著手指頭；忘不了，第一次學(xué)“A、B、C”，您一次次糾正我的口語(yǔ)。
媽媽，是您讓我從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)，也是媽媽您領(lǐng)著我看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想就可以有多大。
媽媽，是您讓我學(xué)會(huì)了待人寬容，與人為善，讓我明白了失敗是成功之母，我剛?cè)雽W(xué)堂，是您牽著我的手進(jìn)入了知識(shí)的海洋，從此我便被那無(wú)邊的海洋深深吸引住了，然而那次小小的失誤，我差點(diǎn)放棄了我的夢(mèng)想，是您幫我重新找回了自信，使我變成了無(wú)論在人生道路上碰到了任何困難，也不會(huì)輕易放棄的人。
我親愛(ài)的媽媽，您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默無(wú)私的關(guān)心著我。
我的經(jīng)典啟蒙教師作文3
今天是5月8日“母親節(jié)”，清晨起床，看見(jiàn)媽媽輕手輕腳地走進(jìn)她的媽媽，我的外婆房間送了一束鮮花，并親切地說(shuō)了句：“媽，節(jié)日快樂(lè)。”于是我連忙湊到媽媽的臉上，深深地吻了一下說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你，節(jié)日快樂(lè)。”這時(shí)我看到外婆和媽媽臉上都露出了幸福的微笑。媽媽，你曾不止一次地告訴我，你小的時(shí)候外婆領(lǐng)你學(xué)習(xí)《千字文》的故事，《千字文》共有250句，整整一千字，里面的學(xué)問(wèn)可大了。從自然現(xiàn)象到社會(huì)歷史，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到發(fā)明創(chuàng)造，從做人做事到言談舉止……
學(xué)習(xí)它既長(zhǎng)了知識(shí)，又明白了許多道理。所以你學(xué)生時(shí)代是一位最優(yōu)秀的學(xué)生，如今工作了你又是最優(yōu)秀的員工。媽媽如今你又領(lǐng)著我一字一字誦讀《千字文》，學(xué)習(xí)《千字文》。“天地玄黃、宇宙洪荒……”
“尺璧非寶，寸陰是競(jìng)。”你告訴我，古人很早就認(rèn)識(shí)到光陰的可貴，就知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、”我們一定要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。媽媽雖然我現(xiàn)在還小才八歲，上二年級(jí)對(duì)《千字文》中的許多道理還理解不深，但相信我，我一定會(huì)深深地理解它，并照著去做。
我的經(jīng)典啟蒙教師作文4
媽媽說(shuō)，我的經(jīng)典啟蒙教師是我的姥姥。
媽媽說(shuō)，在我2歲半到3歲半的那個(gè)階段，我生活在姥姥家。姥姥是退休教師，管學(xué)生很嚴(yán)格，可是對(duì)付我這個(gè)淘氣小子就不那么靈了。但是，姥姥始終堅(jiān)信她能教育好我，便每天給我講《三字經(jīng)》。我堆積木時(shí)，姥姥在旁邊念；我玩沙子時(shí)，姥姥在旁邊念；我擺機(jī)器人時(shí)，姥姥還在旁邊念。時(shí)間長(zhǎng)了，我還真的記住了一些《三字經(jīng)》里那些朗朗上口的句子了。不知不覺(jué)地，我也能在姥姥特意讀錯(cuò)的`時(shí)候挑出她的毛病，說(shuō)應(yīng)該是這樣這樣的……慢慢地，我開(kāi)始愿意讓姥姥給我念那些句子和故事了。有時(shí)候姥姥已經(jīng)很困了，我還吵著讓她念，姥姥說(shuō)，她自己都不知道念的是什么了……當(dāng)然，這些都是后來(lái)我聽(tīng)姥姥說(shuō)的。
也正是從那時(shí)候起，我懵懂地知道了“人之初，性本善……”等句子，又知道了鑿壁借光等成語(yǔ)的意思。
姥姥是我的經(jīng)典啟蒙教師，我永遠(yuǎn)感謝她。因?yàn)樗屛叶谩白硬粚W(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”的道理。
我的經(jīng)典啟蒙教師作文5
今天是5月8日“母親節(jié)”。清晨起床，看見(jiàn)媽媽輕手輕腳地走進(jìn)她的媽媽，我的外婆房間送了一束鮮花，并親切地說(shuō)了句：“媽，節(jié)日快樂(lè)。”于是我連忙湊到媽媽的臉上，深深地吻了一下說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你，節(jié)日快樂(lè)。”這時(shí)我看到外婆和媽媽臉上都露出了幸福的微笑。
媽媽，你曾不止一次地告訴我，你小的時(shí)候外婆領(lǐng)你學(xué)習(xí)《千字文》的故事，《千字文》共有250句，整整一千字，里面的學(xué)問(wèn)可大了。從自然現(xiàn)象到社會(huì)歷史，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到發(fā)明創(chuàng)造，從做人做事到言談舉止……學(xué)習(xí)它既長(zhǎng)了知識(shí)，又明白了許多道理。所以你學(xué)生時(shí)代是一位最優(yōu)秀的學(xué)生，如今工作了你又是最優(yōu)秀的員工。媽媽如今你又領(lǐng)著我一字一字誦讀《千字文》，學(xué)習(xí)《千字文》。“天地玄黃、宇宙洪荒……”“尺璧非寶，寸陰是競(jìng)。”你告訴我，古人很早就認(rèn)識(shí)到光陰的可貴，就知道“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、”我們一定要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。媽媽雖然我現(xiàn)在還小才八歲，上二年級(jí)對(duì)《千字文》中的許多道理還理解不深，但相信我，我一定會(huì)深深地理解它，并照著去做。
我的經(jīng)典啟蒙教師作文6
生日那天，媽媽送給我一份精致的禮物，我十分喜歡它，它就是詞典。
一天的語(yǔ)文課上，老師讓我們查許多詞的反義詞，咦？它這個(gè)老師雖然不會(huì)說(shuō)話，卻能教給我許多知識(shí)呢，我找的又快又準(zhǔn)，我這個(gè)小老師真的幫了我很大的忙啊！放學(xué)了，老師留的也是查近義詞、反義詞之類的作業(yè)，我左找找，右看看，不一會(huì)兒就把作業(yè)完成了。這時(shí)，詞典躺在我身邊，我想：它應(yīng)該累了吧！于是我拍拍它說(shuō)“好朋友，早點(diǎn)休息吧！”
第二天早晨，我把我的作業(yè)給老師看，老師看了說(shuō)：“你真棒！”我立刻看了看正放在桌面上的詞典，我的心里甜滋滋的，我把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽，他們聽(tīng)了，也自豪的說(shuō)：“你真棒！”我得意洋洋的笑了，我這時(shí)又看了看擺在桌面上的詞典，對(duì)它說(shuō)：“謝謝你！”這時(shí)我們?nèi)胰硕奸_(kāi)心的笑了。
從此以后，詞典成了我的經(jīng)典啟蒙老師，它天天教給我許許多多的知識(shí)，讓我快樂(lè)的在知識(shí)的海洋里遨游。