寫班主任的作文(集錦15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的寫班主任的作文，歡迎大家分享。
寫班主任的作文1
一張巴掌大的瓜子臉上，嵌著一雙會說話的、迷人的眼睛。小巧的鼻梁上架著一副時(shí)尚的黑框眼鏡。再加上那迷人的身材，簡直就跟模特一樣。這就是我們的班主任——許老師。
許老師對我們和藹可親，她走到哪兒總要帶一個(gè)水杯，這是為什么呢？因?yàn)樵S老師在課上傳授給我們知識，下課后又常常找學(xué)生談話，經(jīng)常講得口干舌燥，喉嚨也發(fā)疼。只好在課后喝喝茶，潤潤喉嚨。許老師一直沒和我們說過這些，以前我們還以為她喜歡喝茶呢！
許老師認(rèn)真地關(guān)心每一個(gè)孩子。我們班有一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績很不好，作業(yè)經(jīng)常不寫，還總是說謊。許老師一次又一次地找她談心，那個(gè)同學(xué)也一次又一次地許下承諾——今天一定寫作業(yè)，可每次到了第二天，那個(gè)同學(xué)不是說自己忘了帶了，就是說給組長，被組長弄丟了。在這種情況下，許老師還是沒有放棄她，通過和家長的溝通，教育著那個(gè)同學(xué)。許老師的努力，終于改變了那個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在，她的作業(yè)完成地出色；基本上不會被老師批評了。
許老師總是和我們說，她是不會放棄任何一個(gè)同學(xué)的。
這就是我們的班主任，一位對同學(xué)很負(fù)責(zé)的好老師。
寫班主任的作文2
我做了一個(gè)夢，夢見了以前的班主任林老師。
夢的內(nèi)容已經(jīng)忘了，我這才想起已經(jīng)很久沒見林老師了。林老師是我七年級時(shí)的班主任，第一眼看見林老師，就覺得她溫柔無比，一看就應(yīng)該是教英語的。后來一上課，果真是的，第一感覺很靠譜。
林老師，個(gè)子矮矮的，眼睛大大的，身材很苗條，英語非常厲害。平時(shí)對我們很溫柔，與其說是我們的老師，不如說是我們的朋友。她輕易不發(fā)脾氣，對誰都是一臉笑，可一旦發(fā)起脾氣來，很恐怖，反差實(shí)在有點(diǎn)大。她每次發(fā)火都是為了我們好，只怪我們不聽話。
到了八年級，班主任突然換成了田老師，雖然田老師很好，但多少有點(diǎn)舍不得林老師。好在，林老師還上著我們的英語課。八年級下學(xué)期，又突然收到換英語老師的消息，雖然新的老師也很好，可是我們很難過。教了我們一年半的老師，又不教我們了，而且還是我特別喜歡的老師（哭泣）。
林老師還在我們學(xué)校教書，見面的機(jī)會卻不多。不可否認(rèn)，長時(shí)間不接觸，感情也會淡一些，哈哈哈！還是希望林老師越來越好。
聽說林老師快要結(jié)婚了，寫給林老師幾句話：林雅婷老師，我好想您！您真是個(gè)特好的老師！聽說您快要結(jié)婚了哦，希望您越來越幸福！
寫班主任的作文3
五年級上學(xué)期，我們班來了一位新的班主任。她中等個(gè)子，二十多歲的樣子像個(gè)鄰家大姐姐。說起話來像唱歌，聲音清脆而好聽，走起路來風(fēng)風(fēng)火火的，她就是教我們語文課的華老師。
華老師講的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們個(gè)個(gè)聽得津津有味，一節(jié)普通的語文課，我們不僅理解了課文，掌握了生字、詞組，而且還學(xué)到了很多書本以外的知識，比如歷史、地理等，我們都非常敬佩這位博學(xué)多才的華老師。
華老師對待教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，改起作業(yè)非常認(rèn)真，同學(xué)們有不會的地方，她總是耐心講解，直到大家完全明白為止。記得有一次，我的語文作業(yè)，有時(shí)不細(xì)心把字寫錯(cuò)了，我心想老師要改那么多本作業(yè)，也許不會看出來的。可第二天發(fā)作業(yè)的時(shí)候一看就被老師給圈出來了。我心時(shí)暗想：老師竟是如此敬業(yè)啊！
華老師雖然對待學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，但在課外時(shí)間卻像我們的大姐姐一樣，有時(shí)還會對我們開玩笑。遇到哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤了，也會非常嚴(yán)厲地批評。我們對華老師的批評也會心服口服。
華老師教我們的時(shí)間雖然不長，但是她已經(jīng)成為了我們心目中的好老師，好朋友，我們非常喜歡她。
寫班主任的作文4
我的班主任，是個(gè)極其嚴(yán)厲的的老師，只要稍有不慎，就有可能會被捉住。班主任秦老師總是喜歡扎一頭馬尾辮，愛穿一件花衣服，兩只眼睛老是盯著全班，好像要揪出小偷一樣，搞得我們十分難受。
有一次，我走在樹下，感覺頭頂?shù)羯狭耸裁吹模乙詾槭菢淙~，就沒有太在意，想著到班里再弄下來。到了班里，老師已經(jīng)來了，我用手揉了揉頭發(fā)，沒有東西，我想：大概被風(fēng)刮掉了。過了一會兒，從我額頭上滑下來了一個(gè)黑糊糊的東西，我定睛一看，大驚失色：”蜘蛛！是蜘蛛！”老師輕輕的走了過來，用手輕輕一弾：”一只小蜘蛛而已，怕什么？”我不好意思的笑了起來。
一次，我?guī)Я艘粋�(gè)一支壞掉的筆，結(jié)果把墨弄的哪兒都是，老師一見，便找了一塊抹布讓我擦，其實(shí)老師也是很好的，對我們非常仁慈，只不過老師沒把仁慈寫在臉上，而是像春雨一樣，潤物細(xì)無聲。
我喜歡老師，更喜歡秦老師那樣的老師。
寫班主任的作文5
張老師是我們班主任，也是我們的語文老師，剛從別的學(xué)校調(diào)過來。張老師有點(diǎn)胖，但是脾氣很好。看到我們都是笑瞇瞇的，而且笑起來眼睛都是彎彎的，她主動說愿意和我們做朋友，這讓我們都很開心。張老師在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格，但是從來不壓制我們，而是通過各種獎勵。她知道我們這 些學(xué)生的喜好設(shè)置了很多獎勵卡，比如：上網(wǎng)卡、零食卡、旅游卡、購書卡。看到這些卡我們激動不已。
張老師經(jīng)常帶我們鍛煉身體，每周四周五會帶我們?nèi)ゲ賵鼍毩?xí)列隊(duì)與體育運(yùn)動，而且后半節(jié)都會安排我們做游戲呢！
張老師善于觀察，有一次上課舉手發(fā)言，我舉手了好幾次，張老師沒有叫到我，我就不再舉手，張老師觀察到了，下課后提醒我，舉手要堅(jiān)持，請同學(xué)發(fā)言要一個(gè)個(gè)來，不能沒叫到你你就不再舉手了。聽到張老師這么說，我特別慚愧。
一天晚上，張老師來我家家訪，她輕言細(xì)語和我交談，希望我和同學(xué)要友好相處，多交朋友。要懂得包容和謙讓，學(xué)習(xí)上，早課上要大聲朗讀，作業(yè)要認(rèn)真要專注，不要分心。這些我都銘記于心。張老師在我家家訪結(jié)束后已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，看著她遠(yuǎn)走的背影，我覺得張老師很辛苦。
我十分喜歡我的班主任張老師。
寫班主任的作文6
我小學(xué)五年級的班主任，她最不變的就是她的馬尾辮，她的表總是反著帶，還有一雙仿佛會說話的眼睛，時(shí)常警告我們好好學(xué)習(xí)。這就是我們的班主任一秦老師在四年級下學(xué)期時(shí)，在一次習(xí)作練習(xí)時(shí)，因?yàn)槲伊?xí)作寫完不合格，當(dāng)時(shí)是這樣的：老師走進(jìn)教室，“砰”的把作文重重的摔在講桌上，她說：“再說，你看看這不合格的作文，我都沒想到還有你賈田源。”老師用嚴(yán)厲的眼神瞪著我。又說：“這么簡單的作文都不會，你都四年級了，跟了我四年。”“刷”的用力把我的作文扔到了地上，我只好撿起來重新寫一份了。
她的表情我不會忘記瞪那個(gè)同學(xué)就立馬做端正，她跟別的老師談話總是笑容滿面，還總是戴著五年沒變的遮陽帽。
在一次換文一徽章中，我拿著獎牌上教室去，到班上，同學(xué)都給我鼓掌，老師也露出了笑容，好像再說：“你真是個(gè)好學(xué)生，為我們班爭了份榮譽(yù)。”
老師真的像李商隱說的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師對我的'教育我終身難忘。
寫班主任的作文7
章老師是我們班的班主任，她教我們語文課一年多了。章老師長著長長的烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，她有著“四只眼睛”，鮮紅的嘴唇，一笑就露出兩個(gè)淺淺的酒窩，看起來和藹可親的樣子。
章老師在生活在很關(guān)心我們，上課時(shí)有同學(xué)不舒服了就讓他趴著桌子上休息，還經(jīng)常問他好了沒有，在學(xué)習(xí)上對我們要求非常嚴(yán)格，她不僅要求我們對課文熟練掌握，還要求書寫必須工整。
我印象最深刻的一件事情是，有一次上課了，同學(xué)們爭先恐后的跑進(jìn)教室，李宛穎被后面的同學(xué)碰倒了，頭磕到了桌子上的螺絲上，鮮血直流，同學(xué)們都被嚇壞了一動不動，章老師看見了，二話不說迅速抱起李宛穎飛奔向校醫(yī)室，在給李宛穎包扎之后又給她家人打了電話，后來又趕回教室接著給我們上課，章老師這么關(guān)心同學(xué)，我們都很感激她。章老師很辛苦，晚上要給我們備課，很晚才能睡覺，一大早又要來學(xué)校給我們講課。下課時(shí)還要給我們批改作業(yè)。章老師這么辛苦，所以我們要上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。老師這么辛苦，難怪被稱為“辛勤的園丁”。
章老師是我的啟蒙教師，是她開啟的我的小學(xué)之旅，我十分喜歡她。
寫班主任的作文8
她，高高的個(gè)子，高鼻梁，濃濃的眉毛，又黑又長的頭發(fā)披在肩上，特別漂亮。這就是我曾經(jīng)的班主任——陳華新老師。 陳老師對我們非常嚴(yán)格，上課時(shí)總是注意著我們的一舉一動，提醒我們別犯錯(cuò)誤。記得有一次上語文課，我和同桌說話，北辰老師發(fā)現(xiàn)了，大聲喊出了我的名字：“王子浩！”我一愣，抬頭一看，陳老師那雙炯炯有神的眼睛正注視著我，我不好意思地低下了頭。于是我又規(guī)規(guī)矩矩的坐好，重新投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中了。
陳老師特別關(guān)心同學(xué)們。有一天，我們上綜合實(shí)踐活動課用印泥按手印，因?yàn)橛∧嗍羌t的，我暈血，所以在放學(xué)的時(shí)候我剛走出教室就暈倒了，陳老師看到了，立刻跑過來抱我抱回了教室把我放在課桌上，不停地喊我的名字，當(dāng)我蘇醒過來看見老師那關(guān)切的眼睛，我的心暖暖的。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人：老師，像一股清泉，向孩子們的心田灌入知識的甘露：老師，像人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理······這形象的比喻不正是在夸我們的陳老師嗎？陽光普照，園丁心暖春意濃：甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！陳老師，您的的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。 我愛您，陳老師！
寫班主任的作文9
我的班主任，她個(gè)子不高；扎著長長的馬尾辮；兩顆炯炯有神的大眼睛，好像隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)我們身上的小毛病；一張能說會道的嘴巴，講得課是那么的生動，有趣，這就是我的班主任。
我的班主任非常嚴(yán)格。有一次下雨了，我到班里已經(jīng)快上課了，沒有擦講桌。班主任來到教室，非常生氣地說到：“張仲羽，講桌擦了沒有？怎么那么臟？”我膽戰(zhàn)心驚不敢應(yīng)聲，然后又趕快拿來抹布，馬不停蹄地擦了起來。最后，我把講桌擦得一塵不染，這才安心。
我們的班主任雖然嚴(yán)格，但是有時(shí)候，一件小事情做好了也會得到表揚(yáng)。
上一學(xué)期，我連續(xù)堅(jiān)持了一月多的語文預(yù)習(xí)，班主任經(jīng)常看見。有一次在課堂上，她對同學(xué)們說：“我們班的張仲羽，連續(xù)一個(gè)月都能堅(jiān)持提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣非常好。希望大家都向他學(xué)習(xí)，你也要堅(jiān)持下去”。說完了以后，我心里美滋滋的，像吃了一塊糖似的。
有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師是園丁，辛勤的培養(yǎng)著我們這群祖國的花朵。而我認(rèn)為，老師每天都要帶我們?nèi)ブR的海洋遨游。是多么幸福的一件事呀!
寫班主任的作文10
快開學(xué)了，聽說我們班要換新班主任了，我在想：我們的新班主任會是什么樣子呢？她會不會對我們很嚴(yán)厲呢？會不會像以前的班主任一樣和藹可親呢？還會讓我們在她身邊撒嬌嗎？還會陪我們一起玩耍嗎？還會給我們買小零食嗎……
我想我們的新班主任應(yīng)該是這樣的：她中等身材，不胖也不瘦，身材很標(biāo)準(zhǔn)。她的年齡大約30多歲得樣子，長長的頭發(fā)，一雙大大的眼睛會說話。她的樣子很可親，嘴角總是掛著淡淡的微笑。
終于盼到報(bào)到的那一天了，新班主任也終于要揭開她神秘的面紗了。她與我想象的不太一樣啊！這位新班主任有20多歲的樣子，很年輕，個(gè)子高高的瘦瘦的，頭發(fā)長長的盤在后面。臉盤小小的，眼睛不大，帶了一副非常引人注目的紅色眼睛。她有時(shí)看上去很和藹，有時(shí)看上去很嚴(yán)肅。老師講話的聲音洪亮而清脆，很好聽。
通過這幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)我們的班主任性格開朗，但是話不是很多。她講起課來感情豐富而生動，我們都很喜歡上她的課。
我發(fā)現(xiàn)，我們越來越喜歡我們的新班主任啦！
寫班主任的作文11
我的班主任是秦老師，她總是留一個(gè)馬尾辮，穿著一條喇叭褲，樸素而大方。
秦老師在工作上是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍浀糜幸淮卧陧?xiàng)目學(xué)習(xí)中，因?yàn)樾〗M負(fù)責(zé)人安排不當(dāng)，臨時(shí)讓我替補(bǔ)發(fā)言，我因?yàn)闇?zhǔn)備不充分，導(dǎo)致發(fā)言失敗，秦老師大發(fā)雷霆，把我們狠狠的批評一頓。
但是有時(shí)候，秦老師還會用溫和的態(tài)度和我們溝通。有一次，我寫作業(yè)時(shí)漏寫了幾個(gè)詞語，結(jié)果發(fā)作業(yè)時(shí)，老師給我打了優(yōu)。剛開始我猶豫不決，心想:要不要去給老師說。最后我還是拿著作業(yè)本去找老師了，當(dāng)時(shí)我的心里非常的緊張，心想:老師肯定會批評我的，當(dāng)我把作業(yè)本交給老師時(shí)說:“秦老師您給我改錯(cuò)了，我不應(yīng)該得優(yōu)。”但是老師聽完后，不但沒有生氣反而笑著說:“沒事，下次注意點(diǎn)，你能這樣誠實(shí)，老師很開心。”
秦老師就是這樣一個(gè)獎罰分明的人。我想說:“老師您對我們的關(guān)愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。您就像手持的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，在我們學(xué)習(xí)的道路上，您就像階梯像燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向，我們一路向前，感恩有您！”
寫班主任的作文12
在暑假期間，我早就聽說了要換班主任，雖然知道是哪個(gè)老師，但不知道長什么樣。終于，開學(xué)了。我們迎來了這位新班主任——夏老師。
夏老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，中等個(gè)兒，還有一雙炯炯有神的、笑瞇瞇的眼睛。我一看，就覺得這位老師肯定不怎么嚴(yán)厲，而是和藹可親。在開學(xué)這段時(shí)間，我很快發(fā)現(xiàn)了夏老師許多特點(diǎn)，像：老師很喜歡用四字詞語或成語；獎罰分明。
我很喜歡夏老師。因?yàn)檫@里有一節(jié)課讓我十分喜愛，也讓我感觸很深。那是在星期三班會上，老師對我們說：“這兩個(gè)星期，我知道同學(xué)們也學(xué)累了。所以我讓大家放松一下。”話音剛落，全班沸騰了；興奮地左顧右盼，誰也不知道老師會講些什么。只見老師在黑板上板書了四個(gè)字：兒童文學(xué)。隨著同學(xué)們一聲‘——哦’一聲表示明白的話語，又隨著老師神秘一笑，在我們無限的期待中，老師打開了電腦，再打開一個(gè)文件，我們便和老師一起閱讀起了一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小故事。我們經(jīng)常全班笑作一團(tuán)讀完后一起積極討論讀后感……時(shí)間真快呀，下課了，我們戀戀不舍的離開了那個(gè)‘知識的海洋’。
我喜歡夏老師，因?yàn)樗?dú)特的教學(xué)方法，也因?yàn)樗龑ξ覀冋J(rèn)真負(fù)責(zé)。這就是我們的新班主任——夏老師。
寫班主任的作文13
從一年級到三年級，我們班換了不少班主任。這不，四年級剛開學(xué)，又換班主任了。新班主任長的什么樣子？是和藹可親還是一臉嚴(yán)肅？我希望她是一位和藹可親的老師。
果然不出所料，開學(xué)的第一節(jié)課，新班主任孫老師來了。我仔細(xì)觀察了一下，她中等身材，長著一雙大大的眼睛，一笑起來那雙眼睛就像兩個(gè)彎彎的月亮。
一次上課，有一位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，坐在那里說小話。孫老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有吵他，而是停止講課，微笑地看著那位同學(xué)。那位同學(xué)一看老師不高興了，連忙坐好。孫老師竟然還表揚(yáng)他，笑著說：“知道錯(cuò)了就好。”
我們已經(jīng)上了一個(gè)多月的課，孫老師給我的印象非常好。我希望以后天天看著老師微笑著給我們上課，那心里別提多舒服了。
寫班主任的作文14
這一天，下午有一節(jié)音樂課，可是不知道怎么回事，音樂老師并沒有來給我們上課，而且班主任也沒有來。于是，班里就像小鳥一樣，唧唧喳喳，亂成了一鍋粥。
大約過了三四分鐘，不知是誰喊了一句：”婁老師來啦！”，大家都以為婁老師真來了，串位的忙著回了位，看小人書的忙收起自己心愛的小人書，在一起談笑風(fēng)聲的女生，也連忙坐的端端正正。有的人還有數(shù)遮住自己忍不住笑的臉，強(qiáng)裝做專心致志學(xué)習(xí)的樣子。可是，等了半天也沒有見老師來。直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟似的知道上當(dāng)了。于是，教師又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛莪這里不是教師，而是他們擁有的自由天地。
大約又過了十幾分鐘，正當(dāng)我們沉浸在歡聲笑語之中時(shí)，教室門被猛的推開了。進(jìn)來的正是婁老師，我們都吃了一驚，只有呆呆的馬上坐好。盡管這樣，我們的‘‘罪行’’還是被老師發(fā)現(xiàn)了。然后老師就讓一位同學(xué)把說話的名單交給她，并且狠狠的懲罰了他們。
唉……班主任不在的時(shí)候......
寫班主任的作文15
在三年的小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷過許多的老師，其中有一位老師是我最喜歡的老師，他就是我們的班主任楊老師。
楊老師平時(shí)對我們非常的好，他上課總是把課文講的清清楚楚，非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。她還很關(guān)心我們的日常生活，不讓我們穿露肩膀的衣服，不讓我穿露腳趾的鞋子，就是為了怕我們受傷。有一次，我的頭發(fā)有一點(diǎn)亂，楊老師還幫我梳一個(gè)漂亮的小辮兒呢。
我覺得楊老師就像我們的第二個(gè)媽媽，時(shí)刻關(guān)心著我們。記得上一年級的時(shí)候，我被一個(gè)高年級的大哥哥撞倒了，胳膊上碰了一個(gè)大口子，楊老師知道以后，就急忙的帶著我去他的辦公室處理傷口，并且還給我媽媽打了電話，特別的體貼。
楊老師放學(xué)帶隊(duì)也非常的替同學(xué)們著想，總是怕同學(xué)們走散了，她每天都倒著走，我們都很感動。
這就是我的楊老師，是一個(gè)非常值得我尊敬的好老師。
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