劉老師小學作文
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的劉老師小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
劉老師小學作文1
要說我敬佩的人，我可以說出一大堆。但問我最最敬佩的人，肯定非我們那可親可敬的劉老師莫屬了！因為她關心同學，所以深受我敬佩。
有一次，調皮大王顏宏宇在放學后莫名其妙地失蹤了！顏宏宇的媽 媽急得像熱鍋上的螞蟻，急忙打電話給劉老師，劉老師也非常焦急。于是，劉老師和顏宏宇的媽 媽開始四處尋找起顏宏宇了。
你有看見顏宏宇嗎，陳諾？沒有。王米心，你看見顏宏宇了嗎？我也沒有看見。就這樣不停地尋找，一個小時過去了，兩個小時過去了......還是毫無結果。
到了晚上八點，劉老師她們來到了王馳家。終于，功夫不負有心人，一打開門，進入房間，就看見了顏宏宇正坐在桌子旁。
顏宏宇，我們終于找到你了！劉老師和顏宏宇媽 媽熱淚盈眶，激動地說道。
其實不僅僅是這樣。平時上課時，只要有人敢說話和開小差，被她發(fā)現(xiàn)了，都要給予嚴厲的懲罰與批評。在她的嚴厲中，也表達了對我們的關心和愛。
劉老師，您真是一個可親可敬，值得我們深深敬佩的好老師！我要努力學習，長大后一定來報答您對我的關心和愛！
劉老師小學作文2
我們的班主任，免貴姓劉，名春明，號老劉，四川人士。已婚，有一女，活潑可愛，全家幸福美滿。介紹完畢。
在我們的心目中，劉老師不僅僅是我們的恩師，更是我們的知心朋友。在今年四川大地震的時候，老劉的眼眶中明顯的出現(xiàn)了濕潤。然后在接下來的捐款中，老劉又再次慷慨解囊，捐獻金錢，這比獨自悲傷有用得多。
老劉上課一點兒也不無聊。她總是勞逸結合，讓我們在愉快的心情中輕松掌握知識。并且用電腦給我們看了許多視頻、圖片、教材之類的，讓我們的知識面得到了擴充。并且，在班隊課的時候，老劉總是給我講一些勵志故事、成功故事之類的，并開導我們的內心，讓我們身心收益。
在平時，老劉還是我們的大朋友，我們可以一起激烈地爭論問題，也可以一起調侃天南地北，甚至一點點繁瑣的小事我們也可以討論地津津有味。在我們傷心的時候，她會來安慰我們；在我們快樂的時候，她會和我們一起分享快樂。我們成績上升了，她為我們高興；我們成績下降了，她為我們著急，努力幫助我們。
這就是我們的好老師，好朋友，我們的良師益友！
劉老師小學作文3
我最親愛的劉老師：
您好！
今天，我想跟您分享一份喜悅，那就是這個周日是我祖祖一百歲的生日。
我祖祖臉上布滿了皺紋，滄桑的歲月書寫在了他的臉上。祖祖的牙齒已經掉光，嘴唇凹了進去。他的眼睛不好使了，走路也很緩慢，總是拄著拐杖。雖然我和祖祖相差了九十歲，但親情這根紐帶使我和祖祖緊緊的聯(lián)系在一起，我特別的愛我祖祖。祖祖年老了腿腳不方便，生活需要我們照顧，我會小心翼翼地扶著他，到花園里去曬太陽。每天我睡覺前都會到他的房間去，看祖祖有沒有蓋好被子。祖祖一個人和孤獨，我會跟他一起聊天，陪他一起看電視。他有時會把廁所弄得有些臟，但我不會嫌棄，我會把他打掃干凈。我的祖祖非常喜歡笑，有時我心情不好，一回到家看到祖祖那燦爛的笑容，我的心情一下子就好了，好似一縷春風，吹散了我心中的煩惱。
家里的老人一天天更老了，而我一天天長大。我有責任也有能力照顧好家中的老人。劉老師，尊重老人是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，我希望身邊的同學也能這樣做。
此致
敬禮
劉老師小學作文4
上上個星期四上午，課間休息時，我們幾個女同學在跳繩。這時，來了一位漂亮的大姐姐，她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙透亮的大眼睛是她的得意之處。她非常友好地和我們打招呼。我一下子就喜歡上了她。心想：如果她是我們的老師就好了！
想著想著，上課鈴響了。我急忙回到了教室。“好，同學們，上課！”雖然已經上課了，但是我還沒有收拾好心情，做好上課的準備。等我抬起頭一看，本來講臺上站著的應該是我們的班主任謝老師，呀！是我眼花了嗎？講臺上站著的竟然是那位漂亮的大姐姐！原來她是來我們學校交流學習的劉老師。我好興奮啊，！
下課了，我連忙跑上講臺問劉老師：“老師，您能在我們學校呆多長時間啊？” 劉老師微笑著摸摸我的頭，說：“老師只能待一兩天。”說完就走了。這時，我的心有點隱隱的酸酸的感覺。我多么希望劉老師能留下來啊！
現(xiàn)在，劉老師已經回到自己的學校了。她可能已經把我忘了吧。可當鐘校長問我和于詩琪喜不喜歡劉老師時，我立刻想起她摸我頭時的溫柔的感覺！
劉老師，您什么時候還能來我們學校啊？！您還記得我嗎？！
劉老師小學作文5
記得上個學期末，我的成績一直都不是那么理想，然而考試卻如火箭一般飛快地流過，眼看就要考試了，我此時便陷入了苦戰(zhàn)。
每天一放學回家，本應該十分興高采烈的，可我面對的卻是一大堆煩人的練習，這些練習如同泰山一般向我壓來，使我喘息不止。可這也沒辦法，這些練習就是我成績優(yōu)秀的保證。
由于練習實在是太多了，導致我上課沒精神，經常打瞌睡。有一次，我上課時垂頭喪氣的樣子被劉老師看見了。劉老師狠狠地批評了我。下課了，劉老師卻和顏悅色地對我說：“發(fā)生什么事了？為什么你會那么沒精神呢？“我……我要做的練習實在是太多了。”我無精打采地回答道。這時，老師卻皺起眉頭，語重心長地對我說：“什么，小鵬，你不可以整天都不停地做練習啊，這樣會加重你的負擔。你練習要有針對性地做。做完練習后，要看輕輕松松地看30分鐘書，動手寫一寫自己還不會的詞語與句子，就可以了。”
我相信了劉老師的話，一五一十地照著老師的話去做。
一眨眼，考試就來了，一個我懷著不大可能的心態(tài)進入了考試，雖然我不太肯定我能拿第一，但我可是信心十足的。
終于，考試考完了，一個振奮人心的分數(shù)在我耳中傳過——304。5，全級第一名。我十分高興，可也沒忘記老師對我說過的話。
啊！劉老師！你的話如一面帆，帶著我一直乘風破浪地沖向前方。啊！劉老師，我真想親口對你說：“劉老師，謝謝你，謝謝你這辛勤的園丁哺育著我這朵柔弱的花朵。
劉老師小學作文6
敬愛的劉老師：
你好！雖然你只比我們大幾十歲，還只是一個年輕的女孩。但是我們每次月考或期中考試沒考好，你總是問我們到底有沒有用腦，有沒有在聽，你很少找過自己的原因。有時你會說“是我沒教好，還是你們一個個根本就沒用腦子想事。”每次你都這樣說，不管怎么說，我們都是六年級的學生了，我們都懂你的意思，我們都知道你是為了我們好，為了我們能考出個好成績。可是我們誰不想考好，誰不想有一個好成績。老師你也經常說你是一個過來人，你應該很懂我們的心情，應該會去理解我們，可是你并沒有。到了六年級的下半年，你認為我們不能在這樣下去了，否則小升初考試會一團糟，所以，你對我們進行魔鬼訓練。“每天要進行語文·英語默寫·背誦·朗讀，然后每天第八節(jié)課下課后坐在教室里，不能出去，不能講話。可是老師，第八節(jié)課下課后有兩個多小時啊，其他班的同學都在玩，我們只能坐在教室里一邊聽著其他同學的嬉戲聲一邊抄著習題。習題作完了，家庭作業(yè)還有一大堆，并且還要在第三節(jié)前作完。可是老師我們有沒有三頭六臂，就算有都不一定能完成。終于迎來了小升初，成績出來后不是很理想，在放假前你還把我們說的我們好像就是一個笨蛋，什么都不懂的笨蛋。老師我希望你能在多了解我們一下，多和我們溝通。
你的學生：余蓉
20xx年7月8日
劉老師小學作文7
親愛的劉老師：
您好，原諒我冒昧地給你寫這封信，因為我有很多的心里話憋在心里心里很久了。
劉老師，我覺得您像媽媽。天冷了，您會提醒我們多穿衣服；遇到挑食的學生，你會告訴他，好好吃飯，身體才會健康；下雨天，您一定會提醒我們路上注意安全……只有媽媽才會這么細心啊。
劉老師，有時您也像位醫(yī)生。有一天，我感覺頭暈暈的，就趴在桌子上。您一眼就發(fā)現(xiàn)了，趕緊走過來摸摸我的額頭，“不好，大概有39度，趕緊去醫(yī)院！”到了醫(yī)院，醫(yī)生一量體溫，38。5度。此時，我和媽媽對您有說不出的感激！
劉老師，有時您又像個孩子。上課時，您會時不時講個我們喜歡的笑話，讓我們可以帶著笑容上課。有調皮的男生搗亂，您會撅著嘴像個孩子似的生氣，直到他們向您認錯為止。跳繩比賽得了冠軍，你高興地和我們抱在一起跳啊、喊啊。您真是太可愛了！
劉老師我不太會用優(yōu)美的語言來贊美你，只是說了一些心里話。
祝您永遠年輕美麗！
您的學生：xxx
20xx年2月26日
劉老師小學作文8
有篇課文叫《一株紫丁香》，是我最喜歡朗讀的文章之一。每當我念著： “老師—— 滿樹盛開的花兒， 那是我們的笑臉， 感謝您時時把我們掛牽。 夜深了，星星困得眨眼， 老師，休息吧， 讓花香飄進您的夢里， 那夢啊，準是又香又甜。” 都會情不自禁地想起我們親愛的班主任劉老師。
劉老師上課幽默風趣，朗誦課文極富感情色彩，很多同學跟我一樣都是劉老師的粉絲。是劉老師教我們愛上了朗誦，還不斷挖掘著我們的潛力。
記得剛上一年級時，由于膽子小，我上課回答問題時聲音很輕，總是被老師們形容成像蚊子叫。劉老師為了鍛煉我的膽量，故意時常叫我站起來朗讀課文，有時還讓我站到講臺上去，面對全班同學講故事或念古詩。漸漸地，我的緊張情緒不見了，聲音自然、響亮了許多；慢慢地，我也學著像劉老師那樣把情感融入到朗讀中，這種美妙的感覺讓我越來越喜歡上朗誦和表演了。
后來，劉老師又叫我試著主持班級里的迎新晚會和學雷鋒主題班會等，我既鍛煉了口才，又增強了邏輯思維能力，而且對自己也越來越有信心，感覺非常有成就感。一年級期末，我還榮幸地評上了區(qū)三好學生，當上了學校里令人羨慕的小小升旗手。
我很感激劉老師的幫助，幻想著能變成一株紫丁香，守在她家的窗前，夜夜為她送去甜甜的`花香和美美的夢。
劉老師小學作文9
從拼音到漢字，劉老師總是一手一手的教我們；從一年級到現(xiàn)在，劉老師總是對我們無微不至的照顧。劉老師對我們有時勝過母愛；有時像一本書，毫不留舍地把所有知識傳授給我們。如果說我們是花朵，老師則是綠葉。村托著我們。
說起老師那會說話的眼睛，這件事使我記憶猶新。那是一個陽光明媚，萬里無云的早晨，同學們正認真地讀著生詞，準備聽寫。我卻滿不在乎地哼起小曲兒來，心想：這么簡單的生詞，對我早已是小菜一碟了，還需要復習嗎等劉老師瞪我一眼后，我才不情愿地讀了起來。開始聽寫了，第一個對了，第二個對了，第三個對了，還剩最后一個了，“雄偉，雄，哎呀，雄怎么寫來著？”到了這個緊要關頭，偏偏要出錯。對了，看看同桌的，可同桌狠狠地瞪了我一眼，便繼續(xù)寫他的了。哼，真不夠朋友。對于這個“雄”字，我緊鎖眉頭，心提到了嗓子眼兒，當劉老師叫我們傳上去時，我差點哭了出來，如果世上有后悔藥，我會不惜任何代價去買它。
下課了，我正興奮地與同學們玩耍，當我無意地看了看劉老師時，劉老師的眼睛也正注視著我，我的玩勁早已拋到了九霄云外了，劉老師的眼睛好象在對我說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”我臉漲得通紅，心仿佛被刺了一下。
這就是我的劉老師，一個使我不得不敬佩的老師。
劉老師小學作文10
我們的劉老師有一張圓圓的臉，短短的頭發(fā)，不大不小的眼睛，一個圓圓的鼻子和一張大嘴。
我們的劉老師十分幽默，在上課時，我們就不會覺得無聊了。有一次，劉老師拿著書個我們上品德課，有一位叫寇興的同學在下面說話，這回可被劉老師看到了，劉老師立馬說：“寇興！扣十分！”可是寇興過了一會兒之后又在說話，這次又被劉老師抓了個正著，劉老師說：“寇興！扣十分!你是不是有個妹妹叫寇芬啊？”這句話讓班上的同學們哄堂大笑，有的同學借著這個機會，在下面說話。這回劉老師用書擊打講臺并用低沉的聲音說：“安靜!”我們全班安靜拉下來。之后，劉老師繼續(xù)上課。
我們的劉老師不但幽默，對我們的學習也很負責。劉老師每天都會讓語文課代表吧沒交語文作業(yè)的人，記錄到一小張紙上面交個劉老師，劉老師一般都是在上課時公布名單的，通常下午是最后期限，過了下午如果沒交作業(yè)的話，就會發(fā)生很可怕的事情——給家長打電話。一般像我這樣成績中等的學生，名單上常常有我的名字，所以我的爸爸常為我的這件事勞累。劉老師發(fā)現(xiàn)了我這個壞毛病之后，就特別關注我，常常用上管三個人的力氣來管我。一旦發(fā)現(xiàn)我有什么風吹草動，就馬上個我爸爸打電話，我雖然討厭劉老師這一點，但是我明白，劉老師用這樣的方式是為了讓我提高。
我感謝劉老師，因為您為了我而勞累，同時我也喜歡這個風趣幽默的劉老師。
劉老師小學作文11
我剛想說我餓了。卻想到這樣飯來張口衣來伸手，多不好呀！不如來次小鬼當家，怎么樣？
因為這是第一次做飯， 所以媽媽在一旁說教。剛開始切蔥，媽媽就喊停，嚇得我差點兒把菜刀都掉到地上去了。媽媽告訴我手握蔥時，手指尖要縮起來，刀背靠著手指關節(jié)，不然會切到手的。我點點頭，這樣做果然又好切又不易傷手。第二步打蛋，媽媽讓我順著一個方向攪拌。平時我覺得很簡單，不就是轉幾下而已嘛！哪知道我手都拌得沒勁兒了，蛋液還沒有完全拌均。我氣極了，用了全身力氣飛快地攪起來，最后手都酸疼了終于弄好。往鍋里倒了些油等油燒熱后，我把蛋液到了進去，“次啦”一聲，蛋液迅速變成海綿寶寶，正高興著，哎呦！一滴“飛起”的油落在我臉上。我驚慌得直向后退，我正撫摸傷口時，媽媽又在喊“快將所有蛋液倒進鍋里，這樣油就不會濺出來。”很快蛋就煎好了。我動作稍微慢了一點，蛋就有點糊了，忙不管三七二十一將蛋撈了出來。下一步我把火關小，把米飯放進鍋里，這次倒還順利。到了最后翻炒是個力氣活，我一會兒用左手一會兒用右手，越來越慢，媽媽看不下去了，一把搶過鍋鏟，炒起來。我把蔥花和蛋放進鍋里，啊！真好看，綠蔥；黃蛋；白飯。我又從媽媽手里搶過鍋鏟，哼！這最后的工序一定要我來完成，可不能讓媽媽搶了功勞去。可狡猾的媽媽最后還是放了一點鹽和味精，得意地向我笑笑。好吧！算她一份功勞吧。
劉老師，如果有機會，我會讓您嘗嘗我“餐館級別”的蛋炒飯！
劉老師小學作文12
開學時我們認識的第三個老師就是我們班的英語老師：劉老師!我們班的人都認為劉老師是我們認識的幾十個中最年輕的一個老師，也是最漂亮的老師!我們天天跟劉老師打的招呼最多!
她那眼睛里流出了柔和的目光，有時會戴一個眼鏡，耳朵比較小，她的腰有點像一部小說中一個人說的小蠻腰。偶爾會帶我們在課堂上玩一兩次游戲。而且劉老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會有笑容。每天都非常開心。在劉老師的課堂上班里總會有一點點笑聲，我們班上的人都喜歡她的課，因為她上課非常有趣，也很好玩!
還記得那一次，后面坐了很多的聽課的人，每個人的手里拿著記錄本認真的做記錄。為了要做公開課，凌老師精心準備的演示文稿，和我們一起去上公開課，在上課時我們們沒有笑聲，因為我們都知道公開課是關于老師和我們的很重要的公開課。剛開始上課時大家都非常緊張，一個個正襟危坐，沒想到后來老師竟然和我們做游戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓凌老師上的那次公開課圓滿的結束了。
從那次以后我們上她的課每次都認真聽課，沒有一次像以前那樣子，經常有笑聲。現(xiàn)在我們嘴最想上的課就是凌老師的英語課了，也有趣。我愛劉老師。
劉老師小學作文13
數(shù)學老師，姓“劉”，可背地里同學們都管她叫“留”老師，為什么呢？這是因為――
一、愛“留”同學開“小灶”
劉老師的第一大愛好，就是“留”同學開“小灶”。每天放學，數(shù)學課代表都會幽默的吆喝道：“***（同學名），奉天承運，‘留’老師昭曰，立刻去數(shù)學辦公室，不得抗旨！”叫到名字的同學只好悻悻地走出教室，心里犯著嘀咕：我的動畫片啊！！
受到“留”老師恩寵的對象有二種：優(yōu)等生和差等生。中等生可是在心里偷著樂了，心中大喊：我是幸運兒，回家看電視、玩電腦了！！先說差等生，是“留”老師的心病，對待他們，“留”老師總是苦口婆心地說：“學習要自覺，來，把這套卷子做完再回家，不會的老師給你一道一道的講，要努力啊......”汗S~~~~此等學生的耳朵已經磨出老繭來了，對于“留”老師的諄諄教導，一個耳朵進，一個耳朵出去了。再說優(yōu)等生，是“留”老師的驕傲，對待他們，“留”老師總是笑口常開地說：“不要松懈，來，把這幾道奧數(shù)題做了，多用幾種方法......”暈S~~~我嘛，就遇到很多次這種特殊待遇（當然是優(yōu)等生的待遇哦），所以，我總結了一套“快進快出”的方案，僵硬的走進辦公室，老“留”講題時，面帶微笑的如小雞啄米般的點頭，絕對不能插嘴，等她羅羅嗦嗦講完時，我立刻把公式、答案一股腦地寫出來、算出來，這樣，我就可以在她的表揚稱贊下，背起書包，回家看動畫片去了.
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