我的班主任優(yōu)秀作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我的班主任優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班主任優(yōu)秀作文1
我的班主任老師她姓周我們都叫他周老師。周老師她很純樸，她的心地很善良，很愛干凈，周老師每天早上穿的衣服都是干干凈凈的，讓我們看了就很舒服。
周老師很喜歡練字，讀書，周老師滿腦子里裝的都是知識，做起事情來總是一絲不茍的，周老師還很有愛心，比如上一次眭義把腿給蹭破了一大片周老師看見了立刻，馬上讓戚晨磊和張哲源同學(xué)把他送進(jìn)醫(yī)務(wù)室。
周老師她有一頭漂亮美麗的金色頭發(fā)和一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，身材又瘦又高好看極了，但是更美的是周老師那顆善良，無邪的心。
周老師為我們付出了很多很多，我們用盡一生也還不完的，但是我們卻用周老的傷心來報(bào)答他以前周老師遞給我門無窮無盡的知識可我們還在一直氣周老師，有時(shí)我真因該拍拍自己的良心問問自己這樣值的不值可我一直不敢跟周老師說一句話周老師請您原諒當(dāng)時(shí)天真的我，我上到五年級才知道周老師身上一直生著病當(dāng)時(shí)我真恨我自己為什么不好好珍惜這美好的時(shí)光到頭來受傷的不只是有周老師還有我。因?yàn)榭床晃易约旱暮美蠋熚沂嵌嗝吹膫陌。∥艺娴呐艢馕易约旱牧夹膯柫藛栕约菏钦l不顧一切把淵博的知識傳遞到我自己的腦子里而我卻不來報(bào)答他我真感到羞愧，臉紅，但是周老師卻用她那顆真誠善良的心來教育我，啟發(fā)我。
我的周老師我知道自己以前是那么自私，這個(gè)學(xué)期我一定要拿95分以上來報(bào)答你。
我的班主任優(yōu)秀作文2
四年級我們班換了一個(gè)很厲害的班主任老師——綦老師。
她有一雙水靈靈的大眼睛，大大嘴巴，又尖又小的鼻子，樣子十分迷人。為什么說她是一個(gè)很厲害的老師呢？因?yàn)轸肜蠋熓且粋�(gè)非常出名的班主任。
綦老師有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)頑皮，是一個(gè)多變的老師。我非常喜歡綦老師，因?yàn)樗且粋�(gè)經(jīng)常夸獎(jiǎng)我們的班主任。綦老師管理班級的方法有點(diǎn)不一樣。比如座位是每周換一次，而不是每月?lián)Q一次；比如小組是按照四個(gè)人一組的，而不是六個(gè)人一組。所以我覺得綦老師管理班級的方法與眾不同。
綦老師不光管理的方法不一樣，學(xué)習(xí)方法也不一樣。比如綦老師讓我們預(yù)習(xí)的時(shí)候還要讓我們寫批注；再比如有一些課文要我們查一些相關(guān)資料。我很喜歡這樣，因?yàn)檫@樣可以讓我的知識面更加廣泛。
在綦老師獨(dú)特的帶領(lǐng)下，我們四（1）班發(fā)生了質(zhì)的變化，無論是精神面貌還是學(xué)習(xí)氛圍都比以前大不一樣。現(xiàn)在同學(xué)們早午讀都特別好，做大小課間排隊(duì)都非常整齊，一個(gè)月內(nèi)被學(xué)校表揚(yáng)的次數(shù)超過了三次，這是以前不敢想象的事啊。
在綦老師的帶領(lǐng)下，我也變得優(yōu)秀了，這一個(gè)月的表揚(yáng)次數(shù)都比三年級的表揚(yáng)次數(shù)多好幾倍了。
我喜歡我們的班主任綦老師，我長大也要像綦老師一樣優(yōu)秀。
我的班主任優(yōu)秀作文3
我班上有一位神仙，她，就是我的班主任可敬的徐老師。
在我們班，剛開始還是鬧哄哄的，當(dāng)聽見一聲徐老師來啦！，教室里頃刻間鴉雀無聲，就像躲藏的獵豹一樣，用書擋在前面，裝作在認(rèn)真看書。可還是免不了老師的一頓罵。還記得前天，有一部分同學(xué)遲交了作業(yè)，老師讓遲交的同學(xué)罰抄六句歇后語兩遍。我的朋友胡也泰也要抄，他對我說：徐老師好無聊，我們都交了，還要我們抄。
誰讓你遲交的。我對他說。
誰知到他對我說一句：我做作業(yè)每天做到十一二點(diǎn)誒，我沒你那么好誒。
我驚訝地對他說一句：你還好意思說啊。
還有一次，徐老師在上課，我轉(zhuǎn)過頭去看了一眼，可這一眼，我突然看到了胡也泰端著書，眼睛閉著。在睡覺哩。
上面只是我的朋友的事，現(xiàn)在才是老師的事呢！
徐老師一雙大眼睛上駕著鼻子上，中等個(gè)子，剪著短發(fā)，（短發(fā)還是被理發(fā)師果斷剪掉的）當(dāng)?shù)谝淮慰吹叫炖蠋煹念^發(fā)時(shí)，我們當(dāng)時(shí)就嚇到了。異口同聲的發(fā)出一聲啊說完后瞬間就沒有聲音了，接著不知是誰問了一句：怎么又沒聲啦。
教室里有人笑了起來，接著，又有人被傳染了，一個(gè)接一個(gè)。教室里的同學(xué)都笑了起來。
這就是我們班的班主任，她把知識教給我們，是我們的老師，也是我們的家長，給了我們母親般的呵護(hù)。
我的班主任優(yōu)秀作文4
我是二七區(qū)中原路外國語小學(xué)三年級二班的一名學(xué)生，今天給大家介紹一下我的班主任宋琨。
從我一年級到三年級，宋老師一直是我的班主任。剛?cè)雽W(xué)見到她給我的印象和藹可親。那時(shí)我膽子小、不愛講話，上課發(fā)言也不積極，宋老師看到了這一點(diǎn)，就在課上和課下慢慢的引導(dǎo)我，并交給我一些任務(wù)叫我去完成。慢慢的我發(fā)現(xiàn)我的膽子大了，和同學(xué)老師的交流也多了，我非常感謝宋老師能敏銳的發(fā)現(xiàn)我的小毛病，并耐心的幫助我解決。
記得還有一次我在第二節(jié)上課時(shí)肚子不舒服，我舉手報(bào)告老師。宋老師知道后她就趕緊給我爸爸打電話，并且抱著我到學(xué)校門口傳達(dá)室等爸爸來接我，等我爸爸到學(xué)校接到我，宋老師還專門叮囑我爸爸不要著急，看完病休息休息再回學(xué)校上課。
宋老師你既教會(huì)了我們知識，還教會(huì)了我們做人。你即是上課一絲不茍的教師，又是課下體貼入微的好朋友。我幸運(yùn)的能在小學(xué)遇見你，成為你的學(xué)生，在我心里我們已經(jīng)超越了師生關(guān)系，你更像一位母親，我就像你的孩子。
此時(shí)此刻我想大聲的喊出來“宋老師我愛你”。
我的班主任優(yōu)秀作文5
我們的班主任姓權(quán)：中等身材，留著烏黑的齊耳短發(fā)，一雙明亮的眼睛下面長著高挺的鼻梁，說起話來有板有眼，一看就知道是一位有責(zé)任心的人。
權(quán)老師代我們班的語文課，她說話直爽又很幽默，上了一節(jié)課就受到同學(xué)們的歡迎。只要是六、七班的同學(xué)，一提起權(quán)老師就贊口不絕。
她教育我們的時(shí)候，具有兩種不同動(dòng)物的“特征”。有時(shí)像一只威風(fēng)凜凜的老虎，讓人敬畏。有一次，一個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，被老師看見了，老師嚴(yán)厲地批評了她，并對她說：“這次可以原諒，下不為例。”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
有時(shí)像溫和的綿羊，吸聲細(xì)語地教導(dǎo)著我們，無微不至地關(guān)心著我們。在上課提問時(shí)，同學(xué)一時(shí)回答不上來，權(quán)老師總是耐心地啟發(fā)他（她），鼓勵(lì)他（她），等到他（她）完全弄懂了，她才微微一笑，說：“好！”。
權(quán)老師任勞任怨，不知疲倦地在教學(xué)的園地里辛勤工作。有一次，放學(xué)鈴聲早已響了，而我們的作業(yè)還沒有完成，她不顧勞累，耐心地等待著我們做完作業(yè)，她才放心地回家。
她能平等地對待每一個(gè)學(xué)生，從不偏心。批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，她都是專心致志。對學(xué)習(xí)好的同學(xué)，她告誡要戒驕戒躁，繼續(xù)努力；對自制力差的同學(xué)，她鼓勵(lì)要戰(zhàn)勝自我，不要?dú)怵H。她講得課生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽得津津有味，她還不時(shí)開個(gè)玩笑，引來了同學(xué)們的笑聲，活躍了課堂氣氛。
權(quán)老師，您是我心目中最好的老師！我要聽您的話，努力學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
我的班主任優(yōu)秀作文6
我的新班主任姓黃，他個(gè)子高高的，臉龐棱角分明。濃濃的眉毛下，一雙眼睛閃著嚴(yán)厲的光芒。
第一節(jié)課，黃老師就板著臉對我們講學(xué)校和課堂紀(jì)律。講一條，就會(huì)用嚴(yán)厲的目光掃我們，好像要看透大家的心思。他要求同學(xué)們在2秒鐘內(nèi)對老師的話作出反應(yīng)，我覺得很過分，我們哪能辦到啊！但這個(gè)‘鐵的紀(jì)律’卻幫了我們大忙，課前準(zhǔn)備速度快了，出操時(shí)排隊(duì)快了，第一個(gè)出發(fā)的總是我們四（5）班。雖然如此，當(dāng)我看到黃老師大聲呵斥犯錯(cuò)誤的同學(xué)，毫不留情面的時(shí)候，我還是有點(diǎn)害怕，這個(gè)新班主任真嚴(yán)厲！
接下來發(fā)生的幾件事讓我們對黃老師有了更多的了解。黃老師也有幽默、和藹可親的一面。
有一次課堂上，黃老師對我們說：“你們在課堂上的小動(dòng)作真是千姿百態(tài)，但總結(jié)起來不外乎幾種：第一種是‘烽火傳信’（傳小紙條）；第二個(gè)是‘甜言蜜語’（傳話）……學(xué)這些功夫請拜XXX同學(xué)（某個(gè)調(diào)皮的同學(xué)）為師。幽默的話語引得同學(xué)們哈哈大笑，那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)不好意思地低下了頭。
在課余時(shí)間，黃老師經(jīng)常陪同學(xué)談心、聊天，對一些學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)不吝表揚(yáng)和夸獎(jiǎng)。因?yàn)槲伊己玫谋憩F(xiàn)，黃老師鼓勵(lì)我競選班長，雖然因?yàn)榉N種原因最終我沒有競爭上班長，但我還是很感謝黃老師的信任。
我開始慢慢地喜歡上我們‘嚴(yán)厲’的新班主任了。
我的班主任優(yōu)秀作文7
又快到教師節(jié)了。雖然現(xiàn)在是放暑假，但是每次走到學(xué)校附近都忍不住往里張望。媽媽笑著問：“想上學(xué)了？”我使勁地點(diǎn)頭，想念袁老師有趣的語文課，還有數(shù)學(xué)題，創(chuàng)客課，體育課……
記得我剛上一年級的時(shí)候，底子差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)起來很吃力。看到我難為的不行，媽媽很頭疼，可是也沒找到合適的方法幫我。后來，袁老師主動(dòng)找媽媽談心，教了媽媽一些“妙招”，果不其然，對付我這磨磨蹭蹭的壞毛病還真有效。學(xué)習(xí)效率提高了，到了二年級，我的成績也慢慢提高了。老師總是鼓勵(lì)我，這讓我自信心大增，學(xué)習(xí)勁頭十足。
我的袁老師厲害著呢！我們班里人手一個(gè)摘抄本，里面的“精華”都是袁老師精心準(zhǔn)備的，很實(shí)用。什么常見的修辭手法啦，多音字啦，近義詞反義詞啦，我們一年級就開始學(xué)了，老師只要見到就講，或者只要是她認(rèn)為重要的得掌握的知識都會(huì)命我們記下來，讀一讀，背一背。
袁老師就像我們的家長一樣，想偷懶不做作業(yè)？沒門？老師有個(gè)小本子，專門記錄。誰沒帶卷子啦，誰沒帶復(fù)習(xí)資料啦，她都著急，生怕我們白白浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間。袁老師還跟我們一起上創(chuàng)客課，做好的小汽車呀，滑翔機(jī)呀，做好了還帶我們一起玩。
同學(xué)們，你們見過這么可愛的老師嗎？
我的班主任優(yōu)秀作文8
在初三的時(shí)候，我遇到了對自己人生存重大改變的人，就是我的班主任，他使我明白了人生的意義。
他很年輕，個(gè)子很高。他是很有一套教學(xué)風(fēng)格的在他的眼中，我們與他的孩子沒有什么兩樣。他是一個(gè)很嚴(yán)肅的人，在課堂上，他不允許任何人打擾上課紀(jì)律，他會(huì)經(jīng)常與我們談話，無論是好的學(xué)生還是差的生學(xué)，他都平等對待。
有時(shí)候，當(dāng)有人違反紀(jì)律，卻不承認(rèn)認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候，他也會(huì)大打出手，但我相信，他一定不是有心的，他所做的一切都是為了我們，當(dāng)我們有問題不懂時(shí)，他一定會(huì)憑自己的能力去幫助我們解決，即使遇到他也不懂的問題時(shí)，他會(huì)抄下來，再上網(wǎng)去查，然后再講給我們聽，更令我感動(dòng)的是，當(dāng)臨近中考的時(shí)候，他都會(huì)呆在班上，在我們身邊指導(dǎo)我們，時(shí)刻了解我們情況，在下課時(shí)，我們都會(huì)把他當(dāng)作自己的朋友，他經(jīng)常進(jìn)一些自己讀書的事情，告訴我們一些人生哲理。他將師生之間的關(guān)系弄的十分和諧。雖然有極個(gè)別的學(xué)生在背地里罵他，可我堅(jiān)信，等他們長大成人或人之后，他們一定會(huì)明白班主任的苦心。
我敬愛的班主任，因?yàn)槟悖屛颐靼琢俗x書的意義，讓我知道了成功是要靠自己去努力的，我會(huì)銘記你對我們的教導(dǎo)。
我的班主任優(yōu)秀作文9
老師，是辛勤的園丁，培育了一棵又一棵的幼苗。在老師的精心呵護(hù)下，我幸福，快樂的成長。雖然我現(xiàn)在才三年級，但也遇到了很多老師，在這么多老師中，我就來說說我們的班主任韋老師吧！
韋老師人不僅長得帥，而且普通話也說得特別好。在學(xué)校每次舉行的大小活動(dòng)中，主持人非韋老師莫屬，臺上的韋老師主持得非常棒，和電視上的主持人有得比。韋老師最大的優(yōu)點(diǎn)是講課講得非常好，每次在課堂上，我們都聽得如癡如醉，身臨其境。課堂上的韋老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但課后非常和藹可親，同學(xué)們都愛在課后像朋友一樣和韋老師聊聊天，開開玩笑。韋老師對我們要求很嚴(yán)格，特別是在作業(yè)上，他要求寫字工整，卷面整潔。如果有同學(xué)不完成作業(yè)，韋老師就會(huì)苦口婆心地教育他們，實(shí)在不聽的話，就請這些同學(xué)上講臺給他們拍照，然后把他們的“靚照”發(fā)到班級群，讓家長們一起來幫助這些“問題孩子”。這個(gè)辦法還是挺管用的，那些不按時(shí)交作業(yè)的同學(xué)都慢慢改掉了那個(gè)壞習(xí)慣了。韋老師雖然嚴(yán)厲，但我知道他都是關(guān)心我們，為我們好。
韋老師，我們的好班主任，對工作高度負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，既嚴(yán)厲又和藹可親，我們大家都喜歡他。
我的班主任優(yōu)秀作文10
教師節(jié)快到了，在這個(gè)教師的節(jié)日里，我想拿起筆，用文字來表達(dá)我對我的班主任賈老師的感激和敬意。我的班主任賈老師已經(jīng)在崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭了，他把自己所有的精力都無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
我們的賈老師，他四方臉，烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，顯得智慧而明亮。賈老師特別慈祥，對學(xué)生總是像慈母一樣關(guān)心。記得有一次下課了，老師處理一些材料，有一位同學(xué)突然肚子疼得厲害。老師立刻放下手里的東西，走到同學(xué)前面把他扶到對面門衛(wèi)的臥室，又燒了一個(gè)熱水袋放到了那個(gè)學(xué)生的肚子上說：“別害怕可能是著涼了一會(huì)就好了，”老是這樣的問候像母親跟孩子一樣，讓那位生病的同學(xué)和周圍的學(xué)生都很感動(dòng)。
賈老師不僅慈祥、和藹，而且對工作對學(xué)習(xí)，總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。還記得有一次，老師重感冒發(fā)燒39°，但是他仍然不肯休息，堅(jiān)持給我們上課。我們發(fā)現(xiàn)，老師的臉燒得通紅，嗓子都啞了。腿都有點(diǎn)抖，他們好像站不穩(wěn)的樣子，但他依然給我們上課，直到放學(xué)他才去診所打針。賈老師就是這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)。她教我們的幾年里，從來沒請過一次假，從來沒耽誤一節(jié)課。
老師，是你用愛的陽光普照，用知識的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，你為開花結(jié)果的成就忙碌著，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這是您的精神寫照，啊！老師！你的精神永記我心！
我的班主任優(yōu)秀作文11
我現(xiàn)在是一名小學(xué)五年級的學(xué)生，在之前的學(xué)習(xí)生活中，遇到過許多優(yōu)秀的老師，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，他們?yōu)槲夷托牡闹v解，當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，他們又給予我無數(shù)次的諄諄教誨……但給予我最多溫暖的，印象最深的，最喜歡的，還是原來的數(shù)學(xué)老師魏老師，雖然魏老師已經(jīng)不教我們了，但她與我們在一起的日子卻深深地烙印在我的腦海里。
如果你看到一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，那一定就是我們的魏老師，在那黑發(fā)下面，有著一雙大大的、明亮的眼睛，笑起來宛如一彎明月，美麗極了！
魏老師不但人長得漂亮，而且對我們很負(fù)責(zé)任。在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我們做完數(shù)學(xué)練習(xí)冊，她總會(huì)逐題仔仔細(xì)細(xì)地檢查，不管有多勞累，也要堅(jiān)持把所有問題檢查完，講解完，直到我們?nèi)坷斫夂蟛判菹ⅰＴ谏钪校慨?dāng)我們學(xué)習(xí)疲乏的時(shí)候，老師會(huì)播放電影讓我們在繁重的課業(yè)之余暫時(shí)得到放松，老師也常常在午餐時(shí)間過后克服自己的困倦看著我們午休，讓我們得到休息，有精力迎接下午的課程。
魏老師總是為學(xué)生著想，工作時(shí)兢兢業(yè)業(yè)，在生活中又是那么得和藹可親。我們的魏老師，您是最可愛的人，我喜歡您！
我的班主任優(yōu)秀作文12
在我的學(xué)習(xí)生活中，有很多老師傳授于我許多豐富而有趣的知識，如：語文，數(shù)學(xué)，美術(shù)，體育，音樂......等。但是，讓我覺得最好的課，就是語文課了。語文是我們的班主任王老師教的，王老師是一個(gè)有責(zé)任心又可愛的的老師，同時(shí)，王老師的語文課堂上是知識豐富，氣氛和悅，在她的課堂上我們收獲很多。
記得又一次上語文，王老師講了很多讓人覺得好奇的'知識點(diǎn)，讓同學(xué)們來思考回答，同學(xué)們回答對了，但王老師卻說：為什么是這樣回答的呢？這時(shí)，教室里鴉雀無聲，大家都不知道，這道題的作答思路和理由。這時(shí)，王老師看見大家都不做聲，還“嘻嘻”的笑兩下，仿佛已經(jīng)看出了我們的心思。于是，王老師就給大家講出了這道題的意思和為什么是這樣答案的理由，講完后，王老師會(huì)問大家聽懂了沒，有的同學(xué)說聽懂了，但還有其他的同學(xué)說沒聽懂，然后，王老師會(huì)再講了一遍，直到大家全部聽懂為止，這就是她為什么那么有責(zé)任心的原因。
還有一次語文課，王老師講的課文非常的復(fù)雜，很難，同學(xué)們都不敢向王老師提問題，因?yàn)槎寂卤煌趵蠋熣f不認(rèn)真聽講。結(jié)果，放學(xué)回家后，好幾道都不會(huì)做。等到第二天好多同學(xué)都讓老師講一下他們做錯(cuò)的題和不懂的問題。王老師沒有說什么，就讓同學(xué)們打開書本，仔細(xì)給我們講了一遍又一遍，直到她問全班同學(xué)，會(huì)了嗎？全班齊聲說會(huì)了，王老師才停下來。
這就是王老師，一個(gè)有責(zé)任心又很可愛的好老師！
我的班主任優(yōu)秀作文13
從小到大，我換過幾個(gè)班主任，他們就像我們的父母，無時(shí)不刻地關(guān)心這我們、教育著我們！然而，我記憶最深的還要數(shù)茆冬元老師了。
茆老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的“火眼金睛”，一只微翹的鼻子和一張“不怕累”的嘴巴。他有許多優(yōu)點(diǎn)：幽默、和藹、善解人意……這次，我就來重點(diǎn)和你們談一談茆老師的幽默。
記得有一次數(shù)學(xué)課上，我的同桌在開小差，開著開著就把我也帶著進(jìn)去了。后來老師發(fā)現(xiàn)了，為了我的面子，變側(cè)面提醒我：“我們有些同學(xué)啊，上課開小車，結(jié)果同桌開大車，結(jié)果兩車追尾，要注意安全吶！”老師話剛說完，同學(xué)們就大笑了起來。老師可真好！
還有一次中午，我和張妍吃完飯后，打鬧著上班，可路上遇到了班主任大人——茆冬元老師。老師對我們說：“你們要注意啊，吃完飯后千萬不要跑，萬一馬上摔了下來，肚子就砰得一聲爆炸了！”老師說得我們滿臉通紅（當(dāng)然是因?yàn)橄胄Χ锍鰜淼摹＃┖貌蝗菀桌蠋熥吡耍覀円贿吥７露亲颖ǎ贿呅χ呱狭税唷?/p>
老師是園丁，勤勞的為我們這些祖國的“花朵”澆水施肥，讓我們成材；老師是指路人，一次又一次地改正我們的錯(cuò)誤，把我們引向正確的方向！我要感謝我的好老師——茆冬元！
我的班主任優(yōu)秀作文14
我最喜歡講課開放創(chuàng)新的老師。我的班主任趙老師就是這樣的老師。她講課幽默開放，和藹可親，同學(xué)們都喜歡上趙老師的課，我當(dāng)然也不例外。趙老師總能把課堂氣氛帶動(dòng)得很活躍，使每位同學(xué)都能全身心地融入到課堂中去。
其中給我印象最深刻的是《故宮博物院》這堂課。趙老師采用了一種非常新穎的方法，那就是讓同學(xué)們當(dāng)導(dǎo)游帶領(lǐng)我們參觀故宮。有位同學(xué)自告奮勇當(dāng)起了導(dǎo)游，一本正經(jīng)地說：參觀開始了，希望大家在參觀時(shí)保持安靜。先讓我做一下自我介紹，我姓張，大家叫我張導(dǎo)就好了。呵呵，你別說，還真有點(diǎn)導(dǎo)游的風(fēng)范！聽到這兒，同學(xué)們都笑了，便與她互動(dòng)道“好嘞，有事找你。”伴隨著下課鈴聲，我們也已經(jīng)隨導(dǎo)游參觀完了故宮的各個(gè)景點(diǎn)，導(dǎo)游說道：“好了，今天的參觀到此結(jié)束，希望大家玩得愉快！”同學(xué)們又答道：“謝謝導(dǎo)游。我們玩得很愉快。”同學(xué)們都沉浸在參觀故宮的快樂之中，有的同學(xué)還說：“這節(jié)課過得真快！”
看，老師總能把課堂72變，能讓學(xué)和玩結(jié)合到一起，讓我們在玩中學(xué)到知識，使每個(gè)同學(xué)學(xué)得輕松快樂，每堂課都變得生動(dòng)有趣，豐富多彩。這就是我喜歡趙老師的理由。
我的班主任優(yōu)秀作文15
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的贊美，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的感激，紡出我對您——郭老師當(dāng)我們班主任的一幕幕往事的回憶！
可曾記得，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，是您對我耐心地講解；可曾記得，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)？是您——郭老師！
記得有一次，上課時(shí)，從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯(cuò)的我終于舉起了我的小手，這是為什么？是因?yàn)槟枪膭?lì)的目光給予了我極大的勇氣。我答對了，您用欣賞的口吻說：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”我答錯(cuò)了，您微笑著對我說：“沒關(guān)系，下一次你一定可以的。”正是您一次又一次地鼓勵(lì)了我，使我由不愿意上語文課到喜歡上語文課。
可曾記得，您循循善誘地教導(dǎo)我們，不僅要讀好書，還要培養(yǎng)自已的業(yè)余愛好。當(dāng)您聽說，我每周末都到威遠(yuǎn)樓學(xué)習(xí)書法時(shí)，您常常在下課時(shí)間關(guān)心我一下，使我對學(xué)書法的信心倍增。上學(xué)期學(xué)校舉辦書法比賽時(shí)，您對我說：“嘉雯，現(xiàn)在是你鍛煉膽量的好機(jī)會(huì)，也是你為班級出力的時(shí)候，你應(yīng)該代表班級參加書法比賽。”當(dāng)我得知自己得了書法比賽三等獎(jiǎng)時(shí)，我喜出望外。雖然這次比賽成績并不理想，但您的信任和支持，使我成功地邁出了第一步。我知道，在人生的旅途中還會(huì)遇到種種挫折和困難，但是我相信我一定能克服這些困難，因?yàn)樵谖业谋澈笥心谀刂С种摇?/p>
每當(dāng)回想起這一幕幕的往事，我心中對您的感激之情不禁油然而生。
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