“多味”飲料——寫(xiě)我的老師作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的“多味”飲料——寫(xiě)我的老師作文，歡迎大家分享。

　　在教我的老師中，有的老師猶同咖啡，苦澀不已；有的老師宛如可樂(lè)，清爽沁人；有的老師好像白開(kāi)水，無(wú)色無(wú)味。但無(wú)論怎樣，他們的教育都讓我受益匪淺。

　　先來(lái)介紹我們班的“白開(kāi)水”——覃老師。覃老師從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在，她講課總是那樣心平氣和，娓娓道來(lái)，從不擺花架子，即使有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課也是如此。正因?yàn)檫@樣，我們?cè)缫蚜?xí)慣了覃老師的教學(xué)方法，她總能讓我們?cè)诳此破降�的學(xué)習(xí)方法中輕松地學(xué)到真知識(shí)，就算你捂住耳朵不想聽(tīng)，但她那親切的話語(yǔ)也會(huì)直往你耳朵里鉆。

　　再來(lái)介紹我們班的.“苦咖啡”——董老師。有一次臨近期末，董老師宣布了一道“圣旨”：把所有黑體單詞和句子背、黙、寫(xiě)。聽(tīng)了這道要命的“圣旨”，同學(xué)們嚇得張開(kāi)了河馬大嘴，還有的眼睛瞪得像鴨蛋一樣圓溜。夜晚，我都背書(shū)背到十一點(diǎn)了，這道圣旨可把我害慘了，完全幫我整了個(gè)容，連月亮婆婆都笑話我。但是到了期末考試，有的從不及格達(dá)到了良好，有的從良好獲得了優(yōu)秀。這種“咖啡”開(kāi)始入口是苦的，喝完后卻是甜的。

　　最后介紹我們班的“百事可樂(lè)”——李老師。李老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)，班上大多數(shù)同學(xué)都是她的粉絲，當(dāng)然，我也不例外。李老師說(shuō)話略帶幾分風(fēng)趣，語(yǔ)言有些幽默，她常用這種方法來(lái)教我們做個(gè)好學(xué)生。“叮零零……”下課鈴聲響了，可李老師還沒(méi)有宣布下課啊，只見(jiàn)小狀同學(xué)便大方地拿起水杯就倒了一茶蓋兒水，李老師見(jiàn)狀便笑著說(shuō)：“小狀同學(xué)，小心燙嘴啊！”可他紋絲不動(dòng)，李老師又問(wèn)旁邊的同學(xué)，居然有人說(shuō)：“這是保溫杯，水很燙。”李老師無(wú)奈地苦笑著，這時(shí)，大家異口同聲地說(shuō)：“上課不能喝水。”是啊，李老師不僅教育我們知識(shí)，還教我們做人。教室里哪里不干凈啦，同學(xué)們何時(shí)不守紀(jì)啊，她都要對(duì)我們負(fù)責(zé)到底。

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這些老師，不論是什么味道，他們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)：那就是讓我們快快成長(zhǎng)，早日成為國(guó)家棟梁！