“小老師”不好當作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的“小老師”不好當作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在難得一見的冬日暖陽的照拂下，我拿著剛買的一罐的可樂方蹦蹦跳跳地來了學校，咦？什么事情讓我這么高興呢？哦！原來是我們這些小記者今天要去東方紅幼兒園當小老師，一想到可以教小朋友們知識，我就情不自禁地笑了。
我們排著整齊的隊伍來到了東方紅幼兒園，園長給我們介紹了班級分布情況，我們這一組來到喜洋洋班，小朋友們一見到我們，便嘰嘰喳喳地議論起來，班上的老師馬上要求孩子們安靜下來，她對小朋友們說：小朋友們，這些哥哥姐姐是來和你們做好朋友的，他們會教你們折紙，你們可要認真學呦。說完，老師拿出一包正方形的'紙，依次發給我們，接著，我們分了工，就開始教小朋友們折紙了，我負責教兩個小男孩，一個小男孩頭發亂蓬蓬的，流著鼻涕，一看上去就是個調皮的孩子，另一個孩子衣服開了，口子沒扣好，頭發亂得像雞窩，感覺比第一個更淘氣，我心想：“我怎么這么倒霉呀？一下子分到兩個淘氣包，但又有什么辦法呢？面對現實吧不過我早有準備，嘻嘻，哦，對了，還不知道他們的名字呢，在心里姑且就叫他們小糊涂和小雞窩吧！”開始教他們折紙了，我對他們說：“你們跟我學折紙好嗎？”小糊涂瞟了我一眼，眼神中充滿著不屑：“哼，憑啥我要跟你學呀？”小雞窩連忙應聲道：“就是，就是�！焙撸徊怀鑫宜�，只能出大招了，我取下頭上的記者帽，露出了我早上買好的可樂方，兩個小家伙一看到可樂方，眼睛都放光了，口水直流，我呵呵一笑：“現在你們愿意跟我學了嗎？我先每人發一粒，讓你們嘗嘗，如果還想吃的話，那就看你們誰先折好我教的賽車吧！”他們吃完后，連聲說：好吃、好吃。我便趁機教他們折賽車，我每人發了一張紙，我先將紙對折，再將紙鋪開，在向左對折，再將左右兩個角的角翻起……兩個小家伙出乎意料地學得飛快，即使感覺道累了也不停下來，就想吃可樂方，但他們畢竟還小，這是遇到了很多問題，這個叫，那個也叫，忙得我暈頭轉向，說得我口干舌燥，但看著他們折出的賽車有模有樣，一切辛苦都是值得的，我摸摸他們的小臉，豎著大拇指表揚了他們，還把可樂方給了他們，他們拉著我的手說：“小哥哥，下次還來教我們吧！”我說：“有機會我會再來的”。
活動結束后，我們依依不舍地離開了，心里想：“小老師，不好當呀！”回想一下，我自己就是一個調皮的學生，經常讓老師操心，經過這次活動，我再也不調皮了，也讓老師們省省心！
【“小老師”不好當作文】相關文章：
當小老師700字02-28
我當小老師_550字02-22
今天我當小老師作文(8篇)01-27
我當“小老師”作文(通用15篇)03-06
今天我當小老師_600字01-27
假如我當英語小老師小學四年級作文06-22
小老師作文(精選15篇)03-06
我的小老師03-04
我是小老師作文(7篇)02-08