我心中的好老師作文合集11篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我心中的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的好老師作文1
老師是一個神圣的名稱，是令學生敬佩的人。我們班主任譚慶奎老師就是一個令人敬佩的人，您像一片知識的沃土，讓我們茁壯成長，您又像知識的海洋，讓我們盡情地遨游。
在課堂上，您用婉轉動人的聲音把我們領進另一個世界，講訴著一個個動人的故事，讓人有種身臨其境的感覺。每當您上課，全班同學都沉浸在您講述的課文中，每個人都如癡如醉，直到下課鈴響起，我們才回過神來。
在您的眼中，每一個學生都是平等的，每一個學生都是沒有缺點的，每一個學生都是好學生。只要同學有了困難，您都會悉心幫助。因為您相信，我們都是可塑之才。正是因為您的堅持和諄諄教誨，才使得我們班同學的成績優異。
老師，您對我們的關愛遠不止這些，有一次，您帶病上課，用沙啞的聲音為我們講課，很多人都勸您休息一下，可是您依然堅持，從不找人代課，因為您怕別人不了解我們班。老師，您陪伴我們走過四個春、夏、秋、冬，您陪伴我們走過了無數個日月，不知什么時候，您的頭上又添了幾根銀發，我們又對您增加一份依賴。
老師，您的愛像點點春雨，滋潤著我們成長，您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們靈魂的深處，您像一束溫暖的陽光，照亮了我們的心靈。老師，祝您健康長壽，永遠開開心心、快快樂樂！
我心中的好老師作文2
在我心目中，我們的班主任曹老師是一位和藹可親而又不失威嚴的好老師。她個頭中等，一雙眼睛炯炯有神；她知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是讓我們感到輕松活潑，生動有趣。課堂上，她是一位好“導演”，鼓勵我們開動腦筋，積極發言。她經常對能正確回答問題的同學給予親切的擁抱，讓我們體會到母親般的溫暖；對回答問題結結巴巴，不夠精確的同學，她總是讓大家給予熱烈的掌聲，鼓勵該同學勇敢地說下去。放學后，曹老師依然牽掛著我們。她時常為我們的休息和睡眠時間的多少而操心，用發信息或打電話的方式關心我們，提醒我們早些入睡。曹老師非常注重培養我們學生的全面發展。她常常陪我們一起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如：為了使我班能在校舉辦的跳長繩比賽中獲得好成績，她犧牲了許多休息時間，和選手們一道練習跳長繩。她不僅為選手們甩繩，還為他們做正確的跳繩示范，經過師生們的共同努力，我班終于取得了第一名的好成績。曹老師愛護、關心我們，把我們當作她自己的孩子看待。
記得有一次，因為我的同桌不小心用鉛筆把我的手擢破了，曹老師得知后急忙放下手中的工作，帶我到附近的醫院包扎，并為我付了醫藥費，這件事我至今都記憶猶新�？傊�，曹老師不僅在學習上嚴格要求我們，而且在生活上也關心我們；當我們遇到困難時，她會鼓勵我們；當我們取得成績時，她會鞭策我們。她既是我們的語文老師，又是我們的好朋友，她是我心目中的好老師。
我心中的好老師作文3
我心的老師是一個善良，溫柔，善解人意的老師！
老師，把我從一個什么都不會的小綠芽變成了一個茁壯成長的大樹，在我的人生道路上不能缺少她。
老師教會了我們認真、誠實、守信，如果我的人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對我們慈祥，對我們溫柔，在我們的平常生活中是誰最辛苦，是誰為了培養我們而通宵為我們備課，是老師最辛苦，是老師為了培養我們而通宵為我們備課，我們寫完了作業沒有事情干，而老師卻要為我們明天的課而做準備，老師除了要管我們一個班的孩子，還有她自己的孩子啊，老師一天之內非常忙。
雖然老師有時候會發脾氣，還不是因為我們，如果我們把這件事做好不拖拖拉拉，老師是否還會發脾氣呢？我們現在有這么好的生活條件，有慈祥的老師為我們講課，大家都不懂得珍惜，世界上最好的人是誰，是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業，是看著我們長大的，老師了解我的喜、怒、哀、樂，我為有這樣一個好老師而感到榮欣。
這就是我心中的老師。
我心中的好老師作文4
老師，像一根粉筆，縮短自己的青春，為我們展開知識之路。這樣的老師是該敬重的，該愛慕的，事實也是如此，但，也有些同學對自己的老師并不如意，那么，你心中的老師該是怎樣的呢？
我心中的老師，應該是和藹的，親切地，在傳授給我知識的同時，還要有自己獨特的一技之長，能與眾不同的老師。因為這樣的老師，會給人親切感，讓人有家的感覺，這樣能讓我更快地督促大腦吸收知識，而拉近師生之間的關系，讓我們之間沒有隔閡，能為我們構造一個完美優秀的學習環境。
至于一技之長，我自然是想讓老師擁有我迫切需要的——作文技巧，無論是因為基因遺傳，亦或是天性如此，自我邁入學校，邁入這個書香彌漫的世界開始，我便日漸沉迷的方面，我的水平在外人眼中，或許是已經極其不錯的了，但我自己清楚，我還欠缺許多，想要寫出真正好，真正擁有書香文脈的作文，我還必須努力，但偏偏我又如此迷茫，所以自然想要在老師這一方面尋求突破。
老天還是眷顧我的，我的語文老師——毛穎老師，幾乎完全就是按照我的標準而誕生的（嘿嘿，總覺得這句話怪怪的，老師會不會生氣？），她和藹可親，平易近人，沒有其他老師的那種嚴厲，更可貴的是，她竟然真的在作文方面頗有造詣，而且還緊抓著這一方面，在她的督促下，我獲得了不小的進步……
你呢，你心中的好老師呢？
我心中的好老師作文5
我心目中的好老師是我們的班主任公老師，她是一位語文老師。
公老師長得可漂亮了，一雙大眼睛清澈明亮，小巧的鼻子，再配上一頭烏黑發亮的披肩發，給人一種平易近人的感覺。
公老師的字寫得很棒。每次學習生字時，她總是一筆一畫地教給我們，講明白字的筆順，哪部分比較復雜，哪部分比較易錯，都講得清清楚楚，所以同學們的生字一般不會寫錯。
公老師的朗讀水平也很高。在給同學們示范朗讀的時候，語調一會兒高亢，一會兒低沉，使同學們都陶醉在其中。她在上課時總能把枯燥無味的課文講得生動有趣，把同學們的注意力緊緊地吸引住，讓我們在知識的海洋里遨游。但是如果班里有沒完成作業的同學，公老師都會給以嚴厲的批評教育。
公老師對我們也很關心。一旦有同學哪里不舒服，公老師就會盡快和他的家長取得聯系，直到將學生交到家長手中她才放心。每天下午放學，公老師送完放學的隊伍后，總是等我們這些打掃衛生的同學打掃完，再親自送我們出校門。
作為班主任，公老師一直都是我們堅強的后盾。有一次拔河比賽，公老師在一旁為我們加油助威。雖然最后我們輸了，但公老師笑著對我們說：“沒關系，我們繼續努力，下一次一定會取得好成績！”
我心中的的好老師就是像公老師這樣盡職盡責的老師。在犯錯時給我們教育，在進步時給我們鼓勵，在失敗時給我們安慰，在成功時給我們表揚。
我心中的好老師作文6
五年前，當我背著書包膽怯地走進校園時，是喬老師您的笑臉讓我倍感溫暖。在班里我一直是個驕傲的好學生，您的表揚，像蜜糖一樣讓我又香又甜。
但有一次，我私自帶零食進校，一到課間就跑到角落里“大快朵頤”，您得知后狠狠地批評了我。這是您第一次批評我。我的臉火辣辣的，眼淚也不爭氣地嘩嘩直流。難道我不再是您心目中的“好學生”了嗎？我不但沒接受教訓，反而對您產生了怨氣。
那幾天，你每次上課時都端著一杯水，那五顏六色的茶料在透明的杯中散開飄浮，像花也像草，我想那肯定是什么高級飲料，味道也不錯。酸甜或是香甜口味，讓我浮想聯翩�！皯{什么讓我們喝白開水，老師就能喝飲料？”我不敢直接像您“挑戰”，可我對同學們訴說報怨。說來也巧，那天我到您辦公室送作業，您不在，只有那杯茶安靜地待在那兒，散發著熱氣，那顏色像極了“可樂”，它太“迷人”了，一時沖動，我竟然偷喝了一口，本想喝一大口，可是剛入口就覺得不對勁，簡直比黃蓮還苦。我趕緊吐了出來，又倉皇而逃。摸著七上八下的心，我想我錯了。
后來，才知道因為您勞累過度，有嚴重的咽炎，那不是什么飲料，而是一杯中藥。這才讓我想起那幾天，你上課時總帶著痛苦的表情。后來才知道，您為了不讓我們落課，居然病了也都不舍得去醫院，就這樣一直忍受著。通過這件事讓我明白了老師對我們的苦心。喬老師，您就是我們心中真正的好老師。
我心中的好老師作文7
老師是辛勤的`園丁，在他們無私的關愛和教育下我們健康地茁壯成長，我們班有許多優秀的好老師，如：羅老師，鄒老師，毛老師……今天我就說說我心中的好老師——毛老師。
毛老師是我們班的英語老師，也是我們的班主任。她看上去非常年輕并且充滿活力，白皙的皮膚，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛閃閃發亮，修長的身材加上黃色的卷發，還有那燦爛的笑容，給人一種時尚而充滿活力的親和力。
毛老師上課輕松愉快，在邊玩邊學習中讓我們體驗學習英語的快樂，幽默的語句，生動的講解，使得同學們都聚精會神的聆聽并且積極的舉手發言，我們都喜歡上她的課。毛老師對我們都非常關心負責，每當發現我們違反紀律時，她總是耐心的給我們講道理，幫助我們改正錯誤；而當我們取得一點點小小的進步，她就會滿臉微笑的表揚我們，滿足我們小小的虛榮心。記得有一次我英語測試非常差，毛老師就找我談話，說我并不是人傻，是我上課不認真導致，我聽了臉立刻紅了起來，從此，我每天晚上回家就打開電腦認真的跟電腦讀起來，功夫不負有心人，我的英語成績慢慢的趕了上去�？吹轿业某煽兲嵘蟻砹�，毛老師就開心的鼓勵和表揚我，使我對學英語更自信了。
毛老師不但在學習上關心我們，在生活上也很關心我們，誰身體不舒服或者要吃藥，只要家長給毛老師打個電話或者讓我們自己說一下，她總是記得清清楚楚。毛老師像媽媽一樣的關心愛護著我們，我愛我們的老師！
我心中的好老師作文8
每個人心目中都有一個最好的老師，我心目中的好老師是我的數學老師——蔡老師。
蔡老師并不是我學校里的老師，而是我輔導班的老師，因此，我每周只會上兩個小時的課。然而就在這么短的時間里，我深深地喜歡上了她。她很年輕，有著一雙水汪汪的大眼睛，那張櫻桃小嘴里經常吐出一些幽默風趣的話，常常讓我們樂開了懷。
有一次上課時，一位同學走神了，沒有認真聽老師講課。但蔡老師發現后，并沒有像其他老師那樣嚴厲地批評他，而是笑嘻嘻地說：“咦？那位同學怎么回事？該不會像我的電腦一樣死機了吧？”我們都哈哈的笑了起來。那位同學回過神來，知道我們在笑他以后，也和我們一起笑了起來。正是因為這么一笑，所有同學都調整了狀態，集中了精神，整堂課都沒有人再走神了。
還有一次，一位同學遲到了，沒有及時交作業。下課以后，老師把作業發了下來。最后只剩一本作業沒有人領。而那位遲到的同學呢，忘記了自己沒有交作業，便去翻那本作業。結果發現那不是他的作業本，而是老師的！我們都哄堂大笑起來，笑得連房子都好像震動了起來。當我們好不容易停了下來，蔡老師說：“我還以為作業作業收齊了呢！原來是把我的答案給混進去了。那么，這位同學的作業呢？難不成被小狗叼走了？”我們又笑了起來，因為大家都知道，他的作業正在正在書包里睡大覺呢！這堂課就在我們的笑聲中結束了。
我喜歡蔡老師的風趣幽默，她是我心目中的好老師！
我心中的好老師作文9
我始終難忘的我三年級的語文老師——王老師。
她喜歡穿紅色的衣服，頭發很短，卻像一個大紅蘋果，在害羞時更像熟透了的大蘋果，給我們一個充滿關愛的春夏秋冬。
在三年級的時，我的作文只能算中不溜秋，偶爾幾次才會受到老師的表揚。有一次，我的作文沒能寫完，被叫到辦公室補作文，老師一邊看一邊指導我，我正寫著，忽然，聽到一個溫柔的聲音：“你看這句話，‘我問：你在干嘛？’”其實它可以再加點神態進去，比如說‘我火冒三丈地問：“你在干嘛？”’不是更好嗎？”
我虛心地聽老師講完，委屈地說：“我也想寫好作文，但是我卻怎么也做不好�！崩蠋熜α耍冻鰸嵃椎难例X，撫摸著我的頭，我感覺就像在溫暖的春天，“世上無難事，只怕有心人，寫好作文并不難，你只要專心對待每一篇作文，多讀書，積累好詞好句，就一定能寫好每一篇作文的。”聽君一席話，勝讀十年書。我下決心地點了點頭，握緊拳頭，滿懷信心地說：“我一定可以的！”“嗯！”王老師，滿意地點了點頭，拍著我的肩膀“一定不要讓老師失望哦！”
從此，我多讀書，積累詞句，終于在四年級時的一場作文比賽上獲得二等獎的好成績，真是功夫不負有心人啊！
在一次很偶然的機會，我在圖書館里遇到了王老師，她一點也沒變，我有許多話想對她說，卻不知從何說起，那時，仿佛時間靜止了……
我心中的好老師作文10
她，像一位園丁，精心侍侯著一朵朵含苞欲放的小花；她，像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她就是我們班的班主任――周老師，是我心目中的好老師。
周老師講課時，聲情并茂，語言幽默詼諧，我們都聽得入神了。
她的一句句話，就像一首譜著音符的樂曲，悅耳動聽，深深地印在同學們的腦海里。每逢周老師講課，都似乎把我們帶進了她所描述的世界，我們也因此愛上周老師的課。
然而，周老師能把課上得那么生動有趣，自然少不了一番長時間的辛苦備課。夏天，周老師忍受著炎熱來備課，即使是汗流浹背，也顧不得擦一下；冬天，她則冒著嚴寒，備課到深夜，也毫無怨言。這一切，都令我感動不已。我也為有這樣一位好老師而自豪。
同時，周老師還是一位善解人意的好老師。平時，周老師已十分辛苦了，但依然對我們關懷備至。當我們學習累了，她就帶我們出去玩玩，或看看影碟――周老師，您可真像我們肚子里的蛔蟲，要不怎么會知道我們的心思呢在？在我們下課休息時，周老師還和我們聊天，與我們嬉戲――這時候，課室里的每一個角落就會洋溢著歡笑，成了歡笑的海洋。
周老師�。∧銓ξ覀兊年P懷，對我們的諄諄教導，我永遠銘記于心，也永遠忘不了您這位好老師！
我心中的好老師作文11
小草要贊美滋潤它的雨露；小鳥要贊美給他自由的藍天；而我要贊美辛勤培育我們的老師，我們的班主任老師——趙老師。
剛進入一年級的時候，膽子非常小，不敢回答問題，老師只要提出比較難的問題，我就不敢舉手。沒想到我沒有舉手，老師就把我叫起來了。我的心以每分鐘一千下的速度跳動著，差點掉出來，我只好勉強地回答了。回答完問題之后，老師不但沒有批評我，反而對我說：“回答的非常好，就是以后站起來的速度快一點就好了�！�
還記得有一次，您因為有事，所以有一段時間沒有給我們上課，是其他老師代課。您再給我們上課時，我發現您的頭發上已經添了幾根銀絲，但您卻問我們這幾天有沒有生�。恐R掌握了沒有？非常關心我們。
趙老師還能包容我們的錯誤。有一次，一位同學沒有交作文本，其實老師早就知道是誰沒有交作文本，但老師并沒有當著大家的面點他的名，讓他出丑，而是下課時把他叫到辦公室，給他講了許多道理，從此以后，他再也沒有犯過這樣的錯誤。
在我心中，老師是和藹的、是慈祥的、是無私的。老師是太陽，一次次給予我們光亮；老師是雨水，細心澆灌我們成長；老師是園丁培育我們健康成長；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。
三尺講臺，染蒼蒼白發，桃李滿園，露美美笑顏。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的趙老師！
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