老師我想對你說作文(集合11篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的老師我想對你說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師我想對你說作文1
老師，六年了，在這整整六年里給我留下了多少五彩斑斕的夢啊！這些年我在母校的懷抱中茁壯成長，為升入中學打好基礎(chǔ)。現(xiàn)在我就要離開母校的懷抱，邁進中學的大門了，我感到留戀。我舍不得可愛的母校；舍不得親密無間的同學；更舍不得辛勤教育我們的您！
是您，用知識甘露，澆開我們理想的花朵；是您，用心靈清泉，孕育我們情操的美果。
記得在四年級開學的第一天，“鈴鈴鈴”，上課的預(yù)備鐘響了，同學們像快活小鳥一樣飛進了自己的教室，等待老師來上第一節(jié)語文課。不一會兒，您就進來跟我們上課。你講的課津津有味，使我們聽得聚精會神。您講課的聲音時高時低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩地流過我們的心田。您講課的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。有時候，您還會在提問與回答中把新舊知識融會貫通。您講的課，是多么豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前找開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。當您把知識寫在那黑板上，“雪花”就輕輕地飄落下來，地上立刻匯成了一條銀色的“長河”；飄到課桌上，課桌變成了白色的“雪川”；飄到您的手上，把您的手給染白了；飄到我們身上，變成了智慧的結(jié)晶。這“雪花”不是從天上飄下來的，而是敬愛的您為我們?nèi)龅摹?/p>
您不僅把許多深邃的道理、知識灑進我們的心里，還帶我們到公園去認識大自然，開拓視野。讓同學們陶醉在暖暖的春意里，花兒散發(fā)著馥郁的芳香，大家在綠草坪上跳啊，滾啊。此時，您又用您那張出口成章的口把著周圍的美景比喻得生氣勃勃，那娓娓動聽的話語就像童話故事書一樣，一下子把我們引入一個美麗的神話世界……
老師啊，當您不在我的身邊教導我時，您的身影都會不時地在我的眼前浮現(xiàn)，您的聲音都會常在我的耳邊回響，您的一言一行都會印在我的腦海里。
回想起您那甜甜的微笑，您那親切的話語，和你一起度過的那美好的時光，我想對您說：老師，您是真正的園丁，你的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實！沒有您慷慨無私的奉獻，哪有我收獲的今天！十分的感謝您，敬愛的老師。
老師我想對你說作文2
教師，是一個令我尊敬的職業(yè)。我親愛的幼兒園老師，您就像是我的媽媽，三年來，您一直無微不至地照顧我。有時，我跌倒了，您就來扶我；有時，我哭了，您就來安慰我；有時，我遇到了難題，您就來教我。
記得有一次，您好像在眾多同學里面發(fā)現(xiàn)了我膽小這個缺點。所以，您就特意給我一次鍛煉膽子的機會，讓我當一次小主持人。好改掉膽小這個缺點。
那天我上臺主持前，心里一直特別緊張。在后臺坐也不是，站也不是。心想：一會兒上臺之后看到那么多人，要是忘記臺詞就完蛋了！忘記臺詞后該怎么辦呢？如果別人嘲笑我，那又該怎么辦呢?哎呀，我都要羞死了!我最怕別人嘲笑了。 怎么辦，怎么辦啊？
您好像看出了我的心事。急忙走到我身邊蹲下來，用那溫柔的聲音對我說：“怎么啦？是不是緊張啊？”被您這么一講，我的眼淚“嘩”地一下流了出來。我何止是緊張，還有恐懼。您遞了一張餐巾紙給我，幫我把淚擦干，說：“別這么緊張，把膽子放大點，不就是上臺講個話，至于那么緊張嗎？”您停了停，輕輕撫摸我的頭，說“就算在臺上說錯話了，也別怕，繼續(xù)說下去，沒有人會笑話你的。你只要自信就對了，其它的都別管。我等會兒會在臺下看你的精彩表演，要加油，可不要讓我失望哦！”說完，您微笑著走了。我的心情頓時輕松了許多，那顆一直緊繃著的心也放了下來。
我上了臺，看到臺下黑壓壓的一片人，又不由自主的緊張起來。臉也不知不覺紅了起來。可是我看到了您，您用那堅定的目光看著我，好像在鼓勵我：加油！別怕，沒有人會笑話你的。然后，有對我笑了笑。我深深的吸了一口氣，讓自己先平靜下來。然后開始演講。那次演講非常順利。
以前，我總是膽小、不自信。明明做得很好，卻不敢給別人看，總怕別人會說些什么。因而我失去了很多展示自己的機會。自從那次以后，我變得自信多了。有什么表演活動，我都會積極參加，不再像以前讓那么多次機會白白從我手里溜走。
老師，在我最需要幫助的時候，您總會在我身邊安慰我、鼓勵我。我永遠也忘記不了那燦爛而溫馨的微笑，它已深深印在了我的心里。就是那微笑，讓我有了勇氣。老師，我想真誠地對您說：“謝謝您對我的關(guān)愛。我會永遠記得您的!”
老師我想對你說作文3
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。
親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！
親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設(shè)計者，社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。
你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恒！驀回首串起春秋的.腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前……
老師我想對你說作文4
親愛的熊老師,您好!
自從我升到了四年級,就有一個問題,它一直在我的腦海里晃悠,我絞盡腦汁,也想不出來。這一個問題就是,您為什么不教我們了?難道是您好自己想去教一年級,還是校長安排您去的------您可知道,這一段日子,我們是多么多么想您和張老師.四年級剛開始,就把我們所有的老師都換了,除了語文劉老師和英語羅老師兩個親人沒有換,另外的老師都換了。每當上數(shù)學課，我都會想起你您，您也許不知道，那新來的數(shù)學老師是張老師，每天布置的作業(yè)在3個以上，7個以下，從來沒有向你一樣把作業(yè)“放過假”。
我們期盼已久的教師節(jié)終于來了，我們終于可以來看您了。我一早晨就起來和爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我終于可以和熊老師見一面了，你們可不可以給我十元錢，我想買一個很大很大的花送給熊老師？”于是，爸爸媽媽便一口答應(yīng)了我，但我的三輪車費沒有了。我一進學校就到處找，找了很久也沒有找到一年級三班，當然也沒有找到熊老師。
于是我只有把花帶到了我們班。后來聽潘潘說，他見到了熊老師，但我的花已尼交給三個老師了，已經(jīng)沒有花了。經(jīng)過我再三考慮，還是去見了熊老師。于是，我、宋向虎、小劉一起去見熊老師。雖然我的手里沒有花了，但是我的熱情并沒有減少。終于找到了一年級三班的教室。我們大喊一聲：“熊老師好！”你走了過來，親了我們的臉，說：“都；四年級了，你們要加油啊。不要不聽老師的話。晁子凱，你以后千萬別大意，不能馬馬虎虎。”你笑瞇瞇地說。您說出了我們的缺點，我們并沒有不高興，而是覺得那一刻非常感人，因為那可能是我們和熊老師最后一次對話。或者像小劉說得，熊老師原來那么溫柔。
熊老師，我們上課是不是很不聽話？是不是哪兒惹您生氣了？還是校長讓您去教一年級的？希望你給我一個正確答案。
您的學生：xx
老師我想對你說作文5
在這即將畢業(yè)之際，我有太多太多的話想對老師說，但我最想說的是：“老師，謝謝您！”當我受傷時您對我說：”不要傷心，不要難過，堅強。”當我學習不認真時，您對我說：“學習下降了，要努力找出原因。”是您陪我一步一步成長起來的，在這里我要滿懷感激的對您說，老師，謝謝您！”
記得有一天早上，我邁著輕快的步伐走在上學的路上，到了學校，剛放下書包。您就叫我去辦公室，我愉快的心情頓時煙消云散，一下子就開心不起來了。當我懷著忐忑的心情走進老師辦公室時。您看見我來了，語重心長地對我說：“張雨欣，昨天上課你在干嘛呢？”我努力回想著：哦，我想起來了，昨天上課我一直在和同桌說悄悄話，沒有用心聽講。我一言不發(fā)的看著老師。看我不說話，老師就對我說：“一直和同桌說話吧！張雨欣你平常可以考九十多分的，可上次月考你只考了八十多分，怎么回事？你都是快要畢業(yè)的人了，怎么沒有一點緊迫感？別的同學都在緊張的復習，而你上課不認真聽講還和同桌說悄悄話，以后可不能這樣了！”想到平日自己的行為，我非常的后悔。我非常自責地對老師說：“老師，我知道錯了，我會改正的。”老師露出了會心的微笑。老師，謝謝您，是您讓我明白了，時間的緊迫。
還有一次我們?nèi)嘣谏象w育課，體育老師要我們比賽跑步，我是第一撥，“預(yù)備！跑！”我兩條腿飛快的交替著向著終點跑過去。“咚”的一聲，我摔跤了，膝蓋上的傳來一股鉆心的疼痛，我強忍著疼痛回到教室。您知道了之后就到教室查看我腿上的傷，然后就扶著我去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生為我簡單的包扎之后。我長舒一口氣“舒服多了”。老師您當時就像我的母親一樣，對我問這問哪還嘮叨著要我以后小心點。
轉(zhuǎn)眼之間我們就要畢業(yè)了，都要走向新的征程。回首過去，許多美好的回憶一點一滴浮現(xiàn)在腦海。而讓我覺得最美好的部分就是和您相處的那段時間。老師，我們就要畢業(yè)了，在這里千言萬語匯成一句話——老師，您辛苦了！謝謝您！
老師我想對你說作文6
親愛的唐老師：
您好。在不經(jīng)意間，您已經(jīng)教導我們一年了，您給我們留下了不可磨滅的記憶，我想，這珍貴的回憶一定會伴隨我們一生。
唐老師，您還記得嗎？當我們升上六年級，第一天上學，大家都在興奮的地猜測著誰將是我們的新班主任時，您的身影出現(xiàn)在我們視野中，同學們都在屏息祈禱著千萬不要是傳說中嚴厲的您時，您擦身而過我們的班級，往六（4）班走去，同學們都不禁歡呼起來時，卻又看見您突然笑意盈盈折回來出現(xiàn)在我們班上。您就用這一富有喜劇性的“初次見面”，讓我們永遠記住了您—一個特別的老師。剛開始，大家都以為您很嚴厲，很兇神惡煞。可是，在漸漸的接觸中，才發(fā)現(xiàn)您并沒有傳說中的性格，反而很和藹，很溫柔。慢慢的，全班同學在不知不覺中喜歡上了您。
您對我們?nèi)嗟慕陶d我們時刻謹記，可您對我的幫助更讓我感動。以前，寫作并不是我的強項，每一篇作文都是敷衍塞責，我對自己的文章也十分沒信心。但您的支持和鼓勵讓我拿起手中的筆，認真地寫好每一篇作文。“寫得有進步了，慧婷，加油！老師相信你能行！”您用一句句評語鼓勵我，您用期盼的眼神深情望著我。一聲聲鼓勵讓我充滿了力量，我的作文水平也蒸蒸日上。當您用您飽含感情，抑揚頓挫的聲音朗誦我一篇篇文章時，那是我聽到過的世上最美的聲音，我的胸腔熱熱的，充滿了力量。您的鼓勵讓我信心倍增，甚至有勇氣開了自己的個人博客，把自己寫的文章掛在網(wǎng)上，聆聽網(wǎng)友們的評點和支持。您一次次給予我機會，讓我挑戰(zhàn)自己，讓我有機會在校報上刊登自己的文章。唐老師，真的非常感謝您。
馬上就要畢業(yè)了，我對您卻是那樣的不舍，您的鼓勵和支持我一定會銘記在心，在自己感到?jīng)]信心時重溫一遍，讓我繼續(xù)能充滿斗志地去迎接生活的挑戰(zhàn)！
祝
身體健康
工作順利
學生：袁慧婷
20xx年6月13日
老師我想對你說作文7
老師我知道你今天晚上的火車，說真的我有千百萬個舍不得你，但我想想，水往低處流，人往高處走嘛，我相信你一定能找到一份好的工作，這些天我也不怎么開心他們都說我對你不公平，說什么我認識了新老師就忘記你。
其實我也有必要向你解釋一下的，我也不知道自己為什么會和新來的張老師玩的好，那天我們在聽新老師講課的時候她寫了一張紙條給我說：我以后不準你在說，不理你之類的話了，我不想因為這些小事而破壞我們之間的感情，我當時真的是控制不了自己我就爽快的答應(yīng)了她。昨天不是要去你家嗎？我叫她去，她說她不好去呀，后來不爭起的我說了一句這樣的出來，張老師不去我也就不去。說完之后我很后悔啊，難道我對你就真的不公平嗎？現(xiàn)在我進也不好退也不好張老師知道不能寵壞了我。
這也是我的第一次失寵。在家里在學校我沒有被哪個老師失寵過，現(xiàn)在我才知道失寵的感覺是怎么樣的。在怎么樣我也不會忘記你去和那個新老師好的，我想我是做不到的呀，現(xiàn)在同學也在誤會我，而且誤會的很深。我想我是怎樣你的你應(yīng)該清楚是嗎？我不敢說我是很好，但對你怎么樣哦想你是應(yīng)該知道的，我想那件事你應(yīng)該原諒我好嗎？我自己都不知道是不是真的對你不公平呀。
和你在一起的日子我很開心，我很快樂如果時間能到流的話，我想我會把握我們之間的沒一分鐘的。我現(xiàn)在每在學校一天我都在回憶我們以前那些快樂的日子，現(xiàn)在馬上你就要走了真的是不敢想象呀，時間不能留你，我也是沒有辦法。
現(xiàn)在我只希望你出去之后在外面應(yīng)該小心謹慎。那樣我才會放心的。，不要讓我在這里為你擔心好嗎？
同時我也把你送我的這句話給你：最遠的你是我最近的惦記。有時間你就給我聯(lián)系，我會想你的，真的，我的好老師，想你的365天，我祝福你開心快樂！事事順心！工作順利！身體健康！擁有快樂的每一天呀！愿你的每一天都是花季！記得給我聯(lián)系呀！
老師我想對你說作文8
題記：時間可以磨滅記憶，可它卻磨滅不了一個人的心，更磨滅不了我心中的訴說……
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級的同學了，每當看到您在繪聲繪色地給一年級小朋友說故事時，我就想把藏在心底的話語告訴您。
.那時候，我還不懂什么叫“守紀”，有一天，我去您的辦公室交作業(yè)本。當時，辦公室里沒有一位老師，我便打開您的抽屜，剛準備把本子放進去，突然，一只小瓶子出現(xiàn)在我的眼前，我拿起瓶子一看，瓶子的外殼上還畫著一只可愛的小熊，瓶子里還有許多小沙礫和小彩石，“哇”好漂亮啊！我愛不釋手，翻過來掉過去地欣賞著，真想把它帶回家。這時，突然一只籃球從窗戶外面飛了進來，嚇了我一跳， “啪”，一聲清脆的聲響傳來，天哪，玻璃瓶竟然摔到地上，跌碎了，我嚇得手直哆嗦。這時，一陣腳步聲從教室傳來，啊，是老師來了！我趕緊把玻璃碎片揀起來扔進了旁邊的垃圾桶里，便象什么事也沒發(fā)生過似的走了出去。
第二天，老師上完語文課后，叫我到她辦公室去，當時，我心里真的象十五個吊桶打水——七上八下的，是不是老師看出破綻來了？哎，去了再說吧。
我走進辦公室，只見您坐在那里，看見我來了，笑瞇瞇地問我：“李華曼，你昨天送本子的時候有沒有看見一只小瓶子？”完了，真是為了這事。我緊張極了，臉上故意裝出一副驚愕的樣子，“沒，沒有啊，什，什么樣的小瓶子？我，我什，什么也沒有看見啊。”您一陣失望，沖我招招手，說：“那你回去吧，我再找找”。我長舒一口氣，飛奔著跑出辦公室。
事情已經(jīng)過去五年了，但我卻仍然忘不了您的眼神，忘不了您當時失落的表情，現(xiàn)在想起來，我很后悔，就在那學期結(jié)束，您還把我評為“三好學生”，在成績報告手冊中，您還說是個誠實的好孩子，我卻辜負了您的期望，現(xiàn)在我真想對您說“老師，你能原諒我嗎……”老師，我想對你說……老師，我想對你說句悄悄話
老師我想對你說作文9
在這里，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝！
黎老師，或許，在班級五十多個同學中，我僅僅是一顆微小的塵埃。也許您終有一天會不記得我了。但是，無論如何，我是永遠不會忘記您是那一個那么溫柔、那么體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌著我的心田，您用您美好的品格蕩滌著我的心靈，讓我終身難以忘懷。黎老師，我要真誠地對您說一句，我會一直在心底里默默祝福著您，直到永遠，希望您在以后的日子里也能感受到我對您的這一份誠摯祝福！
啊！黎老師，我永遠也忘不了您！
過知識的歷練，時間的推移，可以磨白人們頭上的黑發(fā)，并在光滑的臉蛋上磨出一道道深坑，但是卻磨滅不了人們那思考問題中的妙趣橫生，磨不薄那些從重重的困難中歷練出來的淵博學識。馬克思曾說：在科學的入口處，正像在地獄的入口一樣，必須提出這樣的要求，這里必須杜絕一切猶豫，這里任何怯懦都無濟于事。他還說：在科學上沒有平坦的大道，只有不怕勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。別人譏笑“我”笨，這算得了什么，只要“我”牢牢記住勤字，那就看誰笑到最后！
老師，您樸實生動的語文，點燃了我們的文學夢，帶領(lǐng)我們走進一個充滿知識的世界，您的淳淳教導，像陽光照
進我們的心房，滋潤了我們心中的那片荒蕪的田地。老師啊，我不會忘了您的教導，不會忘了是誰為我們上個好初中而費神，不會忘了您的那些話，我仍記得，笨鳥先飛，勤能補拙。您常說，您帶領(lǐng)我們走的只是我們?nèi)松械囊恍〔剑鴮砦覀円叩穆啡匀缓荛L，您要我們好好學習，未來才能做更多的事。
有人說，老師是園丁，培育著祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；還有人說，老師是春蠶，為學生吐盡最后一根絲，但是，我要說，老師是火種，播散下去會燃起燎原之火，您是人類文化的傳播者，是世界前進的推動者！
不曾記得，您教會了我們多少的知識，而我們在人生的旅途中又怎么能忘記您那平凡又偉大的師恩呢？老師啊，讓我用真摯的語言對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
祝您事業(yè)順利！
老師我想對你說作文10
老師在我心中是偉大的，因為他們將自己一生中所學的知識盡自己最大的努力傳授給了我們。同時還在上課之前備好課，很辛苦。但他們依然任勞任怨，無私奉獻。想許多辦法讓我們成材。粉筆染白了他們的頭發(fā)，歲月把他們漸漸變老了。但他們絲毫沒有怨言，繼續(xù)努力的將我們教導，為社會盡一分力，把我們教育成祖國的花朵，變成國家棟梁。
高老師，在您的教導下，我們一批批地成材了。我想對您說：老師，您辛苦了，您用辛勤的汗水化做點點甘露，滋潤我們茁壯成長，要是沒有您的教育，恐怕沒有這天知識淵博的大學生，沒有這天的創(chuàng)意……因為大腦是根據(jù)知識而想象到新的創(chuàng)意。沒有了您，全世界的人就可能腦子里沒有知識，沒有了知識就沒有了成長。謝謝您用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。如果不是您帶領(lǐng)我們走進知識的海洋，我們可能就不會有這天這些豐富的知識。古今中外，每個人的成長都浸透著教師的心血。就好像同學們都考到了優(yōu)異的成績，當然少不了老師平時付出的心血。
高老師，您還記得嗎？我的字寫得不好，你和我的家長都批評過我，我卻沒有把你們說的話銘記在心。在一次暑假里，您讓我們描一本鋼筆字帖，我卻忘了，沒有把它當回事，到了離開學還有一天的時候，我急急忙忙的寫好了這本字帖，字寫的很潦草，有的字超出了格子、有的缺了許多筆畫、有的黑乎乎的一團；根本看不清字。第二天早晨，大約七點多鐘的時候，媽媽要檢查我的作業(yè)，檢查到字帖的時候，因為寫的一塌糊涂，媽媽看完以后，暴跳如雷，氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買一本重新寫，我買好后，媽媽看著我寫完了這本字帖，寫到了凌晨一點左右。開學時，最后一本書寫工整、漂亮的字帖交到了你的面前，你還表揚了我。
老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學生吐盡最后一根絲。可我要說，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬顆幼苗茁壯成長。
老師我想對你說作文11
“滴水之恩當涌泉相報”，老師對我們的恩情卻無法用語言表達。老師，請您聽我慢慢說。老師我想對你說作文400字
老師，您還記得嗎？那是一個悶熱的下午。驕陽似火，地面炙烤得發(fā)燙，蟬熱得直叫“知了，知了”，空氣中沒有一絲風，仿佛快要透不過氣來。馬上就要期末考試了，昨天寫作業(yè)寫得很晚，今天也起得很早，同學們都沒精打采，昏昏欲睡。此時，您正在被彩色粉筆寫得密密麻麻的黑板上板書。您焉地一回頭，看見許多同學已經(jīng)趴在課桌上睡熟了。老師，是您啊！是您脫下清脆的高跟鞋，輕巧如燕的關(guān)小了“呼呼”的電風扇。
老天似乎被感動了，讓風不再胡鬧，一絲涼風從窗戶狹小的細縫鉆了進來。靠在窗戶邊的一名同學似乎感覺到了這微不足道的風，咂了咂嘴。您悄悄地打開了窗戶，讓風兒使同學們的夢更甜蜜。
老師，您還記得嗎？那是一個寒冷的早晨。寒風刺骨，大霧漫天，人們都穿著毛衣和棉襖，我們在教室里上課。您已經(jīng)板著臉多時了，我們還是沒有安靜下來。于是，您讓我們?nèi)w起立，到操場上罰站二十分鐘。這一個消息如晴天霹靂一般，因為我們知道，外面十分寒冷。但是恭敬不如從命，我們還是陸陸續(xù)續(xù)到了操場。您陪著我們，我們都不說話，看著您的一舉一動。
忽然，不爭氣的天下起了豆大的雨點，您穿著一件單衣，雨水打在您的臉上、肩上，甚至是您的骨頭快要撐破柔嫩的皮的腿上，您卻像軍人一樣仍然一動不動。此時此刻，我們眼里噙滿了淚水，心里有說不出的酸楚，但突然一股暖流涌上心頭。我們知道，老師是愛我們的。就這樣，您陪著我們站了整整二十分鐘。
……
老師啊，您似春蠶，似火燭，把一縷縷絲、一份份熱無私奉獻給我們，我們永遠不會忘記這比山高，比海深的恩情。老師，請您聽我說，我們愛您。
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