我們班的老師作文

時間：2022-10-14 20:53:27 老師我要投稿

我們班的老師作文(精選15篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我們班的老師作文，希望對大家有所幫助。

我們班的老師作文(精選15篇)

我們班的老師作文1

　　開學一星期了，上學期的老師基本上沒變，只是換了三個副科老師，分別是科學、品德與社會和美術。下面，聽我細細介紹他/她們——

　　激動激動，品德課終于由死板的老班（班主任）換成了住在我家樓上的劉老師。劉老師一上課就對我們講了一大堆的大道理，光“品行”這個詞，他居然用了二十分鐘講解！慘啊，劉老師讓我們坐著要抬頭挺胸，還不準動，害得我都快坐僵了。劉老師年紀已經(jīng)很大了，可他說著說著就越來越激動，竟然來起了大演講。一直到下課，還有的同學沒回過神來。我看照這樣下去，同學們以后都變成了“理論家”和“哲學家”了。

　　美術課到了，班上一片肅靜。上學期教我們的高寧老師對我們極其嚴厲，上課沒有他的命令就不準動，也不準翻書。同學們對高老師簡直是“談高色變”，就連班上的幾個最活躍的“搗蛋分子”也不敢在他的課堂上撒野。這次會不會還是他呢？“大家好！我是你們的新美術老師！”一位女老師？“耶！太好了！”班上一片歡呼，然后同學們繼續(xù)談笑風生。新老師還以為這是我們的歡迎儀式呢，臉都笑成了一朵花。這有同學們心里清楚，我們可不是歡迎新老師，而是慶祝我們“解放”了。新美術老師看著蠻溫柔，其實還挺兇，一進門就警告我們，她的眼睛里可是揉不得沙子的，班上頓時又安靜下來。

　　科學課一貫是我們班的“自由課”：看書的、下棋的、聊天的'、做手工的、寫作業(yè)的……總之什么都有，老師從來就不管。學校調來一批新老師，其中就有我們的新科學老師。這老師上第一節(jié)課就給了我們一個下馬威，說她別看她年紀不大，她都教了十年書，想以此鎮(zhèn)住我們。可這老師講課聲音實在太小了，嗡嗡嗡嗡的像蚊子叫。誰叫我們班太吵了呢？同時，我們想“自由”的美夢落空了！

　　新老師調來后我們班的紀律是大大提高，因為三個老師都不是好惹的。看樣子我們還得感謝他們啊！

　　簡評：老師總是愛你們的,相信你也感受到了。品味濃濃情誼,感受美麗瞬間。

我們班的老師作文2

　　“新”老師，你一定認為是我們班新來的老師吧!哈哈!那你就錯了，她是教了我們三年的語文老師---劉老師。說她“新”那得從這說起。

　　記得劉老師剛接我們班時，在第一堂作文課上，劉老師一本正經(jīng)地對我們說:“同學們，鐵錘錘蛋錘不破，你們信嗎?”話音剛落，我們立刻大喊起來:“不信，雞蛋碰石頭，怎么可能不破?”“不信是吧，那看好啦!”這時劉老師拿出錘子用力往雞蛋上砸，“啪”的一聲，蛋花四濺。“蛋破了!蛋破了!”同學們正叫得歡時，劉老師舉起錘子笑著說:“錘子破了嗎?”這時我們才恍然大悟，于是一篇《鐵錘錘蛋“錘”不破》的作文誕生了。

　　還有一次品社課上，剛上課沒多久，我們正津津有味地聽講。突然窗外烏云密布，狂風大作，“呼呼”的風聲像迷魂曲，把我們的心往窗外引。此時的我們早已心猿意馬，一雙雙眼睛時時偷看著窗外的動靜。劉老師見勢不妙，給我們“通行證”，讓我們賞雨十分鐘。一聽可以光明正大地看雨，我們立刻興奮起來，圍著窗戶七嘴八舌地議論著，幾分鐘后，大雨漸漸地減弱，同學們興致已過，都回到座位上，正準備繼續(xù)上課。這時劉老師卻說:“本來今天不知道布置什么作業(yè)，沒想到老天送來了一場及時雨，那我們現(xiàn)在就寫雨吧!”我們一聽，頓時如晴天霹靂，班級中“哎”聲一片。雖說有“哎”聲，但同學們好似都很開心，立馬動手寫起，我們班的“詹浩文”詩興大發(fā)，寫了一首詩:瞻望窗外烏云走，蒙蒙細雨紛紛落，老師不得不停講，允許我們看雨啦!誰知老師一機靈，細雨瞬間變作業(yè)，帶長劍兮挾秦弓，全副武裝虐雨神，問君能有幾多愁，恰似一江作業(yè)向東流。老師一看回應到：哈哈，本班第一大才子，本分活潑男子漢，思路開闊有創(chuàng)意，勤于動腦常練筆，以書為伴好少年。老師就是老師，連評語都獨具一格。就這樣，皓文名號“才子”此后我們都稱劉老師為“新”老師。

　　新老師的`招術可多了，說也說不完。這樣新穎的教學方式，讓我們漸漸地愛上了寫作，愛上她。這就是我們的“新”老師，課堂充滿創(chuàng)新的老師。

我們班的老師作文3

　　我們班的李老師瘦瘦的，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鼻梁上總架著一副眼鏡，經(jīng)常穿一身連衣裙。在別人看來，她是一位再普通不過的老師，可是在我眼里她是一位“炮兵”老師，說起話來像連珠炮一樣。

　　為了在有限的時間內盡量傳授給我們更多的知識，李老師一直在和時間賽跑。課堂是她使用連珠炮最好的地方，比如在給我們講試卷的時候。“尊嚴是什么意思，門風是什么意思……”一連串話回蕩在耳邊，連續(xù)不斷的轟擊我們的耳朵，“毀這個字第四筆需要注意，應該是橫折。請大家拿好筆，和老師一起寫。撇、橫……”李老師指著黑板，說完后又趕緊指到電腦上面去。”約100個，約字不能去掉，為什么呢？因為約的意思是大概，去掉后意思就變了。表達了說明文語言的`準確性、嚴謹性和科學性……”李老師說的話就像一群小蜜蜂徑直朝我們飛來，盡管有些從另外一只耳朵了飛了出去，但更多的鉆進我們腦子里扎下根來。

　　當她帶著連珠炮走過我們身邊時，我們都感覺到蒙蒙細雨紛紛落下。當有同學走神，她就溫和的說：“同學們，一日之計在于晨，早上你們應該好好學習。”讓我們精神為之一震，瞌睡蟲跑的遠遠的。一個個都打起精神來，認真聽講。

　　碰到我們犯錯誤的時候，李老師的連珠炮就更密集了！同學們仿佛置身戰(zhàn)場，周圍盡是槍林彈雨。每當這時候，同學們就像投降的士兵一樣，一個個都低頭不語。有一次我少寫了一項作業(yè)，李老師知道后皺著眉頭把我叫過來。我本來以為她會“開炮”的，但她卻語重心長的對我說：“作業(yè)是自己的事，學習是為了你有一個更好的未來，你的人生要自己走，寫好每一篇作業(yè)都是邁出一步，你知道了嗎？”我聽了很羞愧，暗下決心，以后一定按時完成作業(yè)。

　　李老師雖然說話快，但她這樣做是為了讓我們能學習更多知識，明白做人的道理。

　　盡管李老師生起氣來很讓人害怕，可是她笑起來也特別美。我們在她的嚴厲和溫和中改正了很多缺點，養(yǎng)成了很多好習慣。我們真該努力學習，用好成績報答我們的“炮兵”老師。

我們班的老師作文4

　　今天早上一進教室，就聽說有一位新老師要來講課，我們高興得發(fā)了狂：有的人站在桌子上大喊；有的人離開位子亂跑；有的人敲打桌子。直到上課鈴聲響了，我們才安穩(wěn)地坐在座位上。

　　一位女老師走了進來，她有一雙不大的眼睛，穿著一件綠衣服，辮子梳得很整齊，恰似一只蝴蝶，翩翩起舞著。她長得很漂亮，身上貼著亮晶晶的東西，非常好看。我們七嘴八舌的議論起來：“切，臭美！”“這位老師最漂亮，教得應該也很好！”這是羨慕、嫉妒在作怪吧。

　　第一天上課，她先做了自我介紹，“我姓何，以后叫我何老師吧！”何老師挺了挺腰，然后一本正經(jīng)地說：“我考你一道IQ題，如果答對了，獎50顆星，如果答錯了，呵呵，可是要抄單詞的呦！”然后說：“兩個月合到一塊是什么字？”我想了一會兒，大聲地說：“是‘用’字！”老師驚奇地說：“恭喜你，答對了！等一會兒給你獎50顆星，剩余同學，等一會兒抄課文5遍。”“‘拿泥’！”全班（除了我）大叫一聲，都開始討厭這個老師了。

　　上課時，老師大聲說“It’stimeforclass。”我們回應“Goodmorning，teacher。”然后就開始講課。快到下課時，老師說：“再給你們出一道題，只要答對了，全班除去剛才的抄寫，還獎5顆星！”同學們高興的歡呼，老師說：“你多高？用英語回答。”幾個好同學“嗖”一下舉起手來，老師看了一下座位表，說：“穆清和同學，你來回答。”我想：好像是onepointsixmeters。我小聲說：“onepointsixmeters。”老師驚奇地答道：“okay，不錯，我信守承諾，你們要謝謝穆清和。”同學們都跑過來，歡呼著，奔跑著，我也哈哈大笑起來。

　　老師的`性格古靈精怪，一會兒讓我們抄寫課文，一會兒又不讓我們抄課文，但我還是喜歡他們。小學生涯即將過去，可留在我腦海的老師們的形象永遠也抹不去！

我們班的老師作文5

　　每一個快樂的班級里都會有一位嚴格的老師，而我們班的老師，則一個比一個嚴，每一個嚴格的老師，都有自己的風格特點。

　　首先閃亮登場的是英語段老師。她是一位年輕的女老師，不僅長得很漂亮，身材也很好，但是段老師發(fā)起火來，如同“火山爆發(fā)”，又是“拍桌子”、又是“踢凳子”。每次考試前，段老師都會在班級微信群里面發(fā)張單詞表，并在課上和我們強調重要的知識點和考試的`注意事項并讓我們好好復習，這樣才使我們取得了心儀的好成績。段老師經(jīng)常在課上與我們做互動、學唱歌，給嚴肅的課堂增添了不少活躍的氣氛，她在大家眼里就是一位活潑開朗的美女老師。

　　第二位“嚴師”是我們的數(shù)學姚老師，她身材高挑，有著一頭柔順的長發(fā)，還戴著一副紫色邊框的小眼鏡。姚老師的粉筆字工整漂亮，與同學們很快就能打成一片。她更是一位認真負責、愛崗敬業(yè)的好老師，不光認真?zhèn)浜妹恳淮握n，還給我們仔細地講解作業(yè)上的難題，讓我們畫重點、記重點。姚老師參加過好幾次大賽，得到了全校師生的認可。在同學們的心目中，她是一位溫柔體貼、長發(fā)飄飄、工作認真的“三好老師”。

　　最后一位“嚴師”是我們的班主任趙老師。要是論嚴格，趙老師那不叫“有點嚴格”，那是“非常嚴格”！每次復習和考試，遇到做過的題目一錯再錯、不寫試卷、遲交作業(yè)的學生，趙老師下手毫不留情，遇到這種情況，只有一個結果：等著多抄幾遍吧！而且每天都有值日班長“來回巡邏”，想要“造反”，比“登天”都難！趙老師雖然非常嚴格，但語言很幽默，愛開玩笑。面對好學生，就“寵愛有加”，面對“頑固”的學生，不管三七二十一，先“罵”一頓再說。趙老師就是這樣一位嚴肅古板卻又不失幽默的語文老師。

　　以上就是我們班的三位“嚴師”，你們在日常的學習生活中遇到哪些有趣的人和事呢？快來跟大家分享吧！

我們班的老師作文6

　　數(shù)學課的預備鈴還沒響，班里已經(jīng)一片寂靜，原因每個同學都心知肚明：雖然老師還沒到教室，但是她的強大氣場已經(jīng)“先行一步”了。

　　“嚴”老師本來姓顏，但因為她的嚴厲，我們就送了她這個綽號。有一次，我忘記做積分手冊了，知道要交了，才猛然想起。哎，事到如今，也只能臨陣磨槍了！可不幸的是，我的小動作并沒有逃過“嚴”老師的法眼，她臉一沉，眉一皺，開啟“河東獅吼”模式：“家里沒寫好到學校里還補什么？！馬上交上來！”一聽這雷鳴般的怒吼，我全身的寒毛都豎了起來，只好哭喪著臉把空白的手冊給交了上去。心里暗暗后悔：誰讓我昨天不長記性，這下可好，等會本子發(fā)下來準沒好果子吃！

　　“嚴”老師不僅作業(yè)管得嚴，在做題習慣上更是不容渾水摸魚。其中我頗有感觸的就是她的大作“草稿真經(jīng)”。一次考試，我急于答題，草稿打得像一團亂麻。本以為這事不會被查，誰知發(fā)卷的時候，“嚴”老師的絕活來了：“大家等拿到試卷，把草稿紙都貼上去，訂正后上交！”她話音剛落，我就像猛地墜入了一個深淵，這下完了！果不其然，第二天，我就被“請”去她辦公室“喝茶”。剛跨進辦公室半步，一個不緊不慢的聲音就貫入我的耳朵：“胡亦璇，這張卷子，你沒有好好打草稿，對吧？”我的臉“噌”的紅到了耳朵根，心中幾萬次祈求：“拜托不要在辦公室咆哮，讓我太丟人現(xiàn)眼”

　　誰知，迎接我的'不是狂風驟雨，而是一句和風細雨般的半開玩笑：“如果你以后再把草稿真經(jīng)當廢紙的話，我可要在班里公開展示一下你的大作咯！”接著是語重心長好的諄諄教導：“良好的做題習慣，可是學好數(shù)學的重要法寶！手里沒有這個法寶，怎么可能實現(xiàn)你的目標呢？”不知為什么，此時我的心中頓時涌起一股內疚。從此，我做題無不老老實實按照“嚴”老師的要求，在考場上“華山論劍分勝負”。

　　沒錯，我們的“嚴”老師的確很嚴格，但就是她的嚴格，讓我們變得更優(yōu)秀。“嚴”老師，謝謝您的嚴中有愛，推著我更加努力、自律，朝著更高的目標挺進！

我們班的老師作文7

　　新學期，我們班的語文老師換成了一位男老師，姓丁。要說這位丁老師，一個字——牛。怎么個“牛”法？且聽我慢慢道來。

　　一牛——名氣響。一直聽其他老師和媽媽聊天時說，我們學校有一位很牛的老師，牛人牛事有一大串。我只記得一條，就是這位“牛”老師的學生個個愛寫作文，而且是不寫不快，欲罷不能。這真是太牛了！記得三年級剛學寫作文時，我每次都是“難產”，后來，在媽媽耐心指導下總算有了進步。但是，要說愛寫作文，估計我至少還得修煉10年。

　　二牛——長得帥。久仰丁老師的大名，現(xiàn)在終于有機會一睹他的真容了。第一次見到丁老師是在報名的那天，他個頭高高的，皮膚白白凈凈的，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去斯文儒雅。他的'嘴角一直都是上揚的，好像在對每個人微笑。丁老師的長相給我的感覺特別像我的爸爸，媽媽說過爸爸很帥，那么丁老師應該也是媽媽眼里的帥“鍋”吧！

　　三牛——魅力大。從報名，上預備課，到正式開學，才短短幾天，我們班的同學都喜歡上了丁老師。這種喜歡的速度絕對是“前無古人，后無來者”。為什么呢？因為丁老師幽默風趣，還特別會欣賞人。那天，丁老師在班上讓我們各自找寫作文的pk對象，要求pk的對手實力相當。他說：“pk的兩個人要像張飛斗馬超一樣，馬超白盔、白甲、白袍、白槍、白肉一身白，張飛黑盔、黑甲、黑袍、黑矛、黑肉一身黑，兩人斗了三百回合不分勝負，這樣才行。不能像夏侯杰戰(zhàn)張飛一樣，張飛嚎一嗓子，還沒交戰(zhàn)，夏侯杰就被嚇死了。”丁老師講話時的語氣、神情和動作是那樣的投入，仿佛穿越到三國時期現(xiàn)場觀戰(zhàn)一般，逗得我們全班同學哈哈大笑。這時，丁老師又亮出了我和楊澍昕暑假的讀書筆記，夸我們寫得好，然后問到：“周霖佑是誰？”我站了起來，他指了指黑板上剛寫的“錦馬超”，說：“真是錦周霖佑！”在我們班，這樣的事例還有好多，比如：姚智的“楊粉”，王瑞陽的“人才”……現(xiàn)在，我們班同學下課談論的話題都變成了丁老師，都成“丁粉”了。

　　這就是我們班的“牛”老師——丁宏喜老師。是不是很牛啊？

我們班的老師作文8

　　我們升六年級了，開學第一天的語文課，一位身高一米五幾，留著一頭暗黃微卷發(fā)，衣著整潔的女老師走進了教室。她站在講臺邊，用那雙明亮似珍珠的眼睛，炯炯有神地看著我們，說：“同學們，我姓蔣，你們六年級的語文課由我來教！”說完，她笑了。蔣老師笑起來很美，一笑，兩個小酒窩淺淺地浮在面頰上。

　　自從她給我們任教以來，工作一直認真負責。就拿背書這件事來說吧！剛開始，由于以前并沒有要求，所以現(xiàn)在提出背書我們很不情愿。為了調動我們的積極性，蔣老師想了整套辦法。為了少占用在校時間，她要求我們在家里背，背了家長簽字，這樣做深受家長的歡迎。蔣老師還讓科代表在黑板的左下角畫了一個表格，上面記錄著每個小組背書的情況，第一個背完書的小組還可以得到減作業(yè)的.獎勵。這下可好，我們班掀起了背書的熱潮。只要上語文早讀，教室里就是一片瑯瑯書聲，個個都在專心致志地背書，下課后，也還有人在爭先恐后地背書呢！我們都想為組爭光，想得到“背書比賽”的小組第一名，所以積極性特別高，蔣老師簽“背”字都簽得忙不過來了呢！

　　蔣老師既對工作負責，又公平對待每一個學生，不管是成績好的，還是成績差的，她都一樣，從不戴有色眼鏡看人。

　　李鳳潔是班上的班干部，也是深受老師喜愛的學生。但有一次，她竟然沒有完成語文家庭作業(yè)。我們紛紛猜測：這下蔣老師應該只是象征性地說說她吧！出乎意料的是，蔣老師狠狠地把李鳳潔批評了一頓，李鳳潔都哭了呢！而那天，我們班的“慢吞吞”——杜偉智同學，他居然第一個完成了課堂作業(yè)，蔣老師高興地表揚他：“杜偉智，今天很不錯啊！第一個完成了作業(yè)，以后一定要更加努力！”杜偉智聽了這話，十分高興。誰不喜歡聽贊美的話呢？從此以后，他更加努力學習，蔣老師也經(jīng)常幫助、鼓勵他。終于，功夫不負有心人，在上學期的段考中，他的語文成績由原來的不及格升到了七、八十分呢！

　　在我看來，蔣老師是多么公平啊！正是因為她公平待人，所以我們都非常喜歡她給我們上課。

　　“叮叮叮……”，上課鈴又打響了，我們端端正正地坐在位子上，等著蔣老師來給我們上課……

我們班的老師作文9

　　這學期我們班的曾老師不當我們的班主任了，而羅老師也回錢塘總校了，于是，我們班新?lián)Q了個語文老師，同時也兼任了我們班的班主任，那位老師是誰了，想知道他是誰，那就等到我寫完再告訴你們吧！

　　那位老師剛剛來我們班的時候，我什么事情也不干，而是靜靜的呆在那邊，頭向著那位語文老師，趴在桌面上，仔細的打量著這位新老師。這位語文老師兼班主任長著一個西瓜太郎的發(fā)型，那個頭發(fā)十分的烏黑，而且茂密萬分，就像一個黑色的森林。黑色的森林下面就是地心了，語文老師的眼睛小小的，可別小看他的那小小的眼睛，那可是個火眼金睛呢！

　　就說上一次吧！我們的語文老師正在和別班的老師講話，于是我們班的同學一見這個機會，“撲哧撲哧”的講了起來，語文老師的講話突然停止了，他一轉過身，眼睛中發(fā)出了一道令人膽戰(zhàn)心驚的亮光，不過一會兒，剛才“放罪”最嚴重的幾位同學立刻被像警察一樣的老師給“抓獲了”，最后，講的最嚴重的那幾位“罪犯”被授予了晚上給老師“打電話給他的獎勵”！扁扁像扁擔一樣的鼻子，也是頭部中最有磁性的一個部位之一，老師的鼻子非常靈，上次教師節(jié)，我把花送給了老師我還沒聞出花的香味，老師一聞，便說道：“謝謝你送給我的百合！我覺得這百合花真香！”把我弄得心里美滋滋、高高興興的！老師最有特點的就是兩個地方，一個是他的眼睛，還有一個就是老師的嘴巴！為什么我要怎么說呢？就來聽聽我的解釋解釋吧！

　　因為老師這嘴巴很靈，這要是任何一句枯燥的話，他都能說得活靈活現(xiàn)，讓人覺得意味深長。有一次，老師自己叫自己讀一篇很枯燥的課文，就是《小苗與大樹的對話》，老師一讀，我們紛紛聚精會神的.聽了起來，結果我們就不覺得《小苗與大樹的對話》不再枯燥了！而且老師就是靠這張能說會道的嘴巴讓我們覺得聽他的課十分生動、有趣。老師還長著兩只長長的手臂，和大大的手，摸起來暖暖的。下面還有兩條健壯的腿，走起路來十分的快，一般的速度還跟不上她呢！

　　他就是我們班的黃艷平老師。我很喜歡上他的課。

我們班的老師作文10

　　徐老師是這個學期才教我們的，他教科學課，本來無趣的科學課被他變成了我們班每個人都期待的課程。不過，我們都稱他為古怪老師，為什么這么稱呼呢?您就繼續(xù)往下看吧!

　　瞧，他一走進教室，燈光都被他一米九的身材擋住了一半，他點我們回答問題時，我們只能仰著頭，不多久脖子就酸酸的。他每次來上課穿得也跟別得老師不同，上身穿著運動服，挺著啤酒肚，下半身就有趣了，正常人都是鞋子和鞋子顏色一樣，襪子和襪子一樣，到他這兒卻變成了鞋子和襪子一樣，左右腳完全是不同的顏色，知道的說是別人老師穿衣服有特色，不知道的'還以為穿錯了。再看他那條標新立異的褲子，一條褲腿兩種顏色，我們都說他古怪，他卻笑呵呵地說：這叫撞色，時尚，懂不懂?

　　徐老師平時很隨和，當然，如果你不聽話，他就會生氣，他生氣起來就更加古怪了。有一次上課，我們班的蔡同學和陳同學講小話被徐老師發(fā)現(xiàn)了，徐老師當即就讓蔡同學站到前面去，蔡同學假裝什么也不知道，徐老師就說：你講話了。蔡同學一臉無辜的樣子：我沒講話啊!徐老師皺了皺眉頭，若有所思地說：我看見你把前面的同學的頭發(fā)都噴濕了，難道你帶了噴壺來學校?此話一出，全班同學哈哈大笑，蔡同學的臉唰地一下紅了，只好站在了講臺前。過了一會兒，徐老師看他表現(xiàn)得不錯，就讓他回去，可他卻說站著舒服，徐老師無奈，只好伸手做了個請的手勢，并且用英語說：Please return to your seat!蔡同學只好回到了座位，徐老師打趣說：連母語都聽不懂，不愧是外教班的!全班再次哄堂大笑。徐老師總是用幽默解決班上的事情，你說是不是很古怪?

　　古怪的徐老師幽默又可愛，深得我們班每一個人的喜愛，希望在他的教導下，我們能取得好成績，學得既充實又快樂。

我們班的老師作文11

　　自從我們加入到四年六班，班級里就笑聲不斷，干啥事都爭先恐后，因為我們班有幾位特色鮮明的大王老師，帶領我們這群小嘍啰們，學得不亦樂乎，玩得不亦樂乎。你們想知道為什么嗎，待我慢慢講來。

　　“故事大王”——數(shù)學老師

　　上了四年級，同學們被結合律呀、分配律呀、交換律呀搞得頭都大了，一會A要找B，一會又不讓A找B，氣得我們真想把它們吃掉。陳老師就給我們講了一個有趣的故事，“A*(B+C)=A*B+A*C,這個公式是說呀，如果你只把A分給B，不分給C，你們猜C會怎么樣，對了，C會生氣的，后果很嚴重，誰忘了把A分給C，C就會找誰算賬。”陳老師這么一講，同學們被逗得哈哈大笑。笑完了，都怕C找我們算賬，分配律就記得很清楚了。

　　“課件大王”——語文老師

　　過完暑假，天那么熱，太陽曬得我們懶洋洋的，光張嘴不出聲。語文課呢，要朗讀、要背誦、還要回答問題，陳老師說，你們怎么了，整天無精打采的，我們也懶得回答。陳老師畢竟是老教師，腦筋一轉，就有辦法了。講《去年的樹》時，陳老師拉上窗簾，教室頓時陰暗下來，優(yōu)美的鋼琴曲響起，看著感人的畫面，我們的心隨著鳥兒離開了樹，隨著鳥兒找到樹根，找到門，找到火柴，對著火苗唱歌，伴著陳老師的講解，我們感動的快哭了。老師逢課就用課件，我們也聽音樂、看投影，整天就像看電影似的，嘴都忙得不亦樂乎。

　　“發(fā)獎大王”——英語老師

　　語文課我們懶得張嘴，語文老師有辦法，英語課，有的同學說的英語拖腔拉調的，滿班一片笑聲，笑的同學都不敢讀書了，這種情況，對英語老師來說就是小菜一碟。鐘老師要求每個同學都要單獨讀給她聽，過關啦，就在書上蓋個小印章，累計20個小印章就可以換一張喜報，這樣多數(shù)同學都能得到喜報，讀給鐘老師一個人，也不怕丟人，學習積極性也高了。而我呢，英語基礎訓練考試都能得到A+，就獎勵了一個冰箱貼，得了一個，還想得兩個，我們學習情緒也高漲起來。

　　我們四年六班遇到了這些高招不斷的`大王老師們，整天快樂的學習，健康的成長。聽了我的介紹，你是不是也勾起加入我們班的欲望了吧！那就來吧！記住，煙臺開發(fā)區(qū)第一小學四年六班。

我們班的老師作文12

　　我是個愛喝飲料的小姑娘，什么味兒的飲料都愛喝。我覺得我們班的老師就像是我手里的各色飲料。

　　橙汁黃老師

　　黃老師是我們的英語老師，也是我們的班主任。她個子小小的，皮膚白白的，臉上始終洋溢著笑容，看起來就很甜。不僅長相甜美，她說話也溫柔極了，就像一個大姐姐。上她的課呀，她總能發(fā)明各種各樣的小游戲，我們玩得不亦樂乎，時間總是過得很快。可是神奇的是，玩著玩著，我們就學會了很多知識。所以，她就像是甜甜的橙汁，最受我們的歡迎。

　　咖啡劉老師

　　劉老師是我們的語文老師，她的知識可真豐富呀，隨便書上哪個人物，她就能擴散開去，告訴我們好多有趣的.故事。我們可真喜歡她呀！她就像一杯咖啡，冒著熱氣，吸引著你。但是她有時也會對我們比較嚴格，就拿期末考試這件事來說吧，復習一開始，什么聽寫，看錯題，背書……雖然我們想偷懶，但也不得不做。我們從心里知道，老師這么做都是為我們好。所以，我們的劉老師的確就是咖啡呀，雖然有些苦澀，但回味起來卻醇香甘甜。

　　青蘋果汁石老師

　　石老師是我們的體育老師，他的嚴厲可是無人不曉的。他經(jīng)常板著臉，我們都不敢在他面前“油嘴滑舌”。別人班的體育課好像很輕松，可是我們的石老師卻常說：“你們的身體素質太差了，來，快練起來！”于是，跑呀，跳呀，各種運動撲面而來，一節(jié)課下來，我們不僅面露疲憊，就連我們的腿，我們的胳膊都在“齜牙咧嘴”了，那酸爽，你一輩子都不會忘記！不僅如此，上體育課的時候，只要分一下神，我們的石老師就會走過來捏住我們肉嘟嘟的小臉蛋，嘶——就跟喝了整整一瓶蘋果汁一樣，連腦袋都變得異常清醒！所以，一上體育課，我們就變成了一群“貓頭鷹”，時刻盯著他。在我們眼里，石老師也就成了酸爽蘋果汁的代名詞。

　　這就是我們班的多味“飲料”老師，是他們讓我們的校園生活充滿了各種樂趣，我像愛喝飲料一樣地喜歡他們！

我們班的老師作文13

　　你知道我們學校最有特點的人是誰？校長？少先隊大隊委？學生？班干部？……錯！正確答案是老師！在我們班，就有這樣的老師，他們各有特點，各有自己的教學方法，今天，就由我來敘述我們班的“傳奇老師”，請聽我細細道來！

　　彭老師（心情多變）

　　彭老師是我們班的語文老師，她的心情可以說是由我們的表現(xiàn)來決定的，記得有一次，放學時，彭老師開心的走了進來，可是當她得知今天有ｎ人被記了白名字，于是表情由晴轉陰，當時我們被嚇得一動都不敢動了，老師見狀，又由陰轉晴，這時，我們才舒了一口氣。當然，彭老師的表情完全是你想不到的，也是你完全看不到的。

　　楊老師（超級拖堂）

　　楊老師是我們班的數(shù)學老師，他最大的特點就是拖拉，是哪個方面的拖拉呢？別急，看完這個事例，你就知道了：一堂奧數(shù)課，楊老師在認真的講解，突然，急促的下課鈴響了，我們準備下課，老師則沒聽見似的，繼續(xù)講解，快講完時，一位老師上前搭訕：“喲，你們班下課晚呀！”楊老師笑道：“他們太愛學習了，所以我晚下課呀！”這時，我們打起了十二億分的精神，但就是啞巴吃黃連——有苦說不出。后來，老師終于下課了，我們高興的跑了出去……當然，楊老師除了宣布下課，其他還是很快的'，不要傳出去，不然我的臉蛋又要被他狂捏了！

　　黃老師（法力高強，要求嚴格）

　　某日，一位法師正在讓他的傀儡去嚇人……剛才是開個玩笑，可我們班就有這樣一位法師，他就是我們班的體育老師——黃老師！記得一次體育課，法師說：“向左轉！”我們就便喊“一二”，一邊轉過身去，法師又下了命令：“操場趕鴨子（就是蹲著走）一圈，如發(fā)現(xiàn)偷懶者，見一次罰十圈！”你別說，我統(tǒng)計了一下，兩人重搞，一半人叫苦，全班人一律腳痛，二十人肚子痛，無事的一個(就是黃老師）后來，老師下課了，我們這群“解放”的人，一步一步的走向教室……

　　老師們各有特點，但為的都是讓我們學到知識，我相信，在老師的培養(yǎng)下，我們能越來越好！

我們班的老師作文14

　　我們的老師是一本書，因為她的肚子里裝著無盡的文章，認識她的人都叫她“才女”；我們的老師是一幅畫，人到中年還魅力十射，同學們都親切地稱她“潮姐”；我們老師是一個迷，說不定她又要去哪里助人為樂了？

　　三年級時，學校安排“潮姐”給我們上語文課，當班主任。

　　“潮姐”三十多歲的樣子，經(jīng)常變換發(fā)型，有時梳一個辮子，有時扎一條馬尾，有時將頭發(fā)高高地挽起，再用幾顆亮晶晶的發(fā)夾配飾起來特別漂亮。她的精致讓我們班的女同學不好意思再把頭發(fā)弄得亂糟糟了，我們班的男同學也一個個學著“潮姐”的樣子，把衣服洗得干干凈凈，穿得整整齊齊，搭配得漂漂亮亮，看上去特別有精神，有范兒，大家都說：“嘿，這個班的`孩子真神氣！”

　　“潮姐”人打扮得潮，上課也很潮：有時帶我們到校園里去觀察；有時組織我們出去吹泡泡、跳皮筋、扳手腕等；有時把學生裝扮成狐貍、丑小鴨，在講臺上模仿課文內容大喊大叫，有哭有笑……

　　“潮姐”的課堂常常令我們著迷，我們這群學生不知不覺就被她帶入課中了，我們一會兒仿佛是到了美麗的荷蘭，一會兒又似看到了自己家鄉(xiāng)迷人的風光，一會兒又在草原上駿馬馳騁了……每上一篇課文，我們就像是跟著她來了一次精彩的旅行。

　　說也奇怪，我們班的調皮大王鄧紹榮被轉學了，可他非得“賴”著“潮姐”不走，鼻涕蟲彭南義見了“潮姐”就遠遠地躲在一邊擦鼻涕去了，原來一聲不吭的彭源慧現(xiàn)在整天笑瞇瞇的，她還會時不時的在“潮姐”的辦公桌里偷偷塞上一個蘋果、一顆糖、一張紙之類的小東西。

　　二班成了我們的家，哪個同學做了錯事都會主動要求“潮姐”懲罰自己，家長們也滿心歡喜的交談著：“現(xiàn)在好了，三小的老師不得了！”

　　無論走到哪里，“潮姐”都是我的驕傲，記得有次我和爺爺看《團結報》，兩千多字的文章都是介紹田俊老師資助學生的感人故事，我驕傲地對爺爺說：“怎樣，我們班的‘潮姐’厲害吧？”

我們班的老師作文15

　　新的一學期又開始了。我們班來了一位新的班主任——王老師。想認識認識她嗎?別急，請聽我慢慢道來：

　　王老師上課的風格和我們以前的老師都不一樣，她說：“只要是各個方面表現(xiàn)好的學生，都可以得星，最后看看誰的星星最多!”

　　這不，第一天上課，王老師就讓我們男女生比賽背誦課文第一段。老師話音未落，趙天任，劉奕晨，周天堯和好多男同學立刻舉了手。王老師讓女同學來聽他們背。只見趙天任的嘴唇飛快的張合著，還不時的點頭晃腦，才幾分鐘的功夫他就大功告成了。老師高興的給他加了六顆星。立即，班里想起了熱烈的掌聲。之后，老師又給第二名第三名分別加了五顆，四顆。看到此，其他同學也都躍躍欲試，同學們的積極性一下全調動了起來!

　　可輪到女同學背時，居然沒有一個敢舉手的。王老師微笑著又問了一遍：“誰來試一試?”可是，依舊沒有人舉手。于是，我們每個男生又獲得了兩顆星。“耶——!太好了!”我們歡呼了起來，有的還朝女同學扮著鬼臉。“嘲”笑她們膽小鬼。王老師補充說：”剛才男同學給大家?guī)Я藗€好頭，等一會女同學一定會勇敢超趕上來的!“

　　接著，老師又讓大家背了其他的段落。女同學們也開始躍躍欲試，這樣，我們一節(jié)課笑聲不斷，所有人都投入到開心的學習中。最后，王老師親自給我們讀了一遍全文，聲音雖然沒有我們男生那樣大，但是卻繪聲繪色。隨著老師的.閱讀，我們一起進入了祖國美麗的大好河山的美麗畫卷......

　　一節(jié)課的時間過的真快，四十分鐘的歡聲笑語讓大家回味無窮，我們都沉浸在王老師的課堂中，不想下課!

　　王老師經(jīng)常獎勵星星，極大的調動了我們的積極性。這獎勵不僅體現(xiàn)在學習上，還用在各種表現(xiàn)上。就拿這次交午餐費來說吧，才剛一宣布繳費，結果大部分同學第一天就繳費完畢。要知道，若是在以前，可是一周都很難完成的事情啊。這著實讓我們大吃了一驚!王老師也非常開心，立即獎勵我們每人五顆星!

　　幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)王老師做事很有方法。說出來的話很有鼓動性，同學們就是樂意聽，樂意去做。媽媽說，這是我們的幸運!

　　王老師，我喜歡你!我們都喜歡你!

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