我和老師作文【熱門】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的我和老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我和老師作文1
我們班的袁老師對(duì)我們異常兇狠，不管犯沒(méi)犯錯(cuò)誤，都會(huì)對(duì)我們破口大罵，說(shuō)真心話，我已經(jīng)厭惡了這些，恨不得有一天全部歸還給袁老師。
然而昨天我真的做了幻想：我和袁老師調(diào)換了身份，他是學(xué)生，我是老師，她不聽(tīng)話時(shí)，我就怒視著她，用長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭用力的打她，當(dāng)她考試考差時(shí)，我會(huì)氣不打一處來(lái)，叫他跪在我面前，一字一句地叫她背誦課文，背錯(cuò)一個(gè)字，就使勁地抽她手掌，讓她哭哭啼啼，當(dāng)她沒(méi)有收齊作業(yè)時(shí)，就生氣地念叨，扣他100分，罰她中午不準(zhǔn)吃飯，當(dāng)她飯吃慢時(shí)，我會(huì)威脅她12:00以前必須吃完，否則按照班規(guī)一次性計(jì)5個(gè)過(guò)，當(dāng)她書(shū)寫(xiě)較潦草時(shí)，我會(huì)惡狠狠地撕掉她的本子，叫她重做20遍，直到做到她手軟，當(dāng)他抱怨時(shí)，我會(huì)踢她屁股，扇她耳光。
袁老師，你也別怪我，因?yàn)檫@一切切都是你對(duì)待同學(xué)的態(tài)度，你自己感受到了我們做學(xué)生的辛苦了嗎？所以，我希望你尊重我們！
我和老師作文2
在上個(gè)星期一，我們學(xué)校來(lái)了許多實(shí)習(xí)老師。所有人冒著大雨站在操場(chǎng)上，聽(tīng)著主持人的碎碎念叨，不知道過(guò)了多少時(shí)間，到我們昏昏欲睡的時(shí)候，一位實(shí)習(xí)老師代表上臺(tái)講話。我隨口和鄭曉雯說(shuō)了一句：“只要她別來(lái)我們班就行�！�
下課的時(shí)候，她沒(méi)好氣地對(duì)我說(shuō)：“叫你亂說(shuō)話，那老師真來(lái)我們班！”什么？難道我真有料事如神的本領(lǐng)？我驚訝的嘴巴也張大了。
下節(jié)是音樂(lè)課。實(shí)習(xí)老師跟我們一起去。表現(xiàn)過(guò)度的施晨晰硬是把實(shí)習(xí)老師拉過(guò)來(lái)了一個(gè)。我沉默不語(yǔ)，坐在一邊，做出了“思想者”的姿勢(shì)。
中午，實(shí)習(xí)老師開(kāi)始做自我介紹。然后，呂老師讓我們每人也介紹一下。我們像彈簧一樣，一個(gè)站起，一個(gè)坐下，那樣子，簡(jiǎn)直好玩極了。
一些愛(ài)表現(xiàn)的男生不挺的要引起大家的注意，吵個(gè)不停。
我和老師作文3
在我的生活中，有很多的事情，而我和胡老師發(fā)生的事情讓我至今難忘。
胡老師精通二胡、電子琴、鋼琴、風(fēng)琴等樂(lè)器，是我心中的好老師。
胡老師不僅精通多種樂(lè)器，還很幽默。
有一次，我們幾個(gè)同學(xué)一起去老師家做客，老師拿葡萄給我們吃，我們只好吃開(kāi)了，剩下了最后一顆葡萄了，我們都讓老師吃，而老師說(shuō)我吃得最少，讓我吃，我不吃，老師便把葡萄扒了皮喂我吃，差點(diǎn)讓大家把牙給笑掉 。
有一次，胡老師給我們上課，讓我們自習(xí)，我去了一下外面，胡老師便坐在了我的座位上，我回去一看老師占了我的座位，我便蹲在了地上，誰(shuí)知一下就坐在了地上，讓全班同學(xué)都笑我。
還有一次，胡老師教我們彈琴，我們的桌子吱吱的響個(gè)不停，老師便說(shuō)誰(shuí)的桌子響出聲，那他就刮一下誰(shuí)的鼻子。就在這時(shí)，老師的桌子發(fā)出了響聲，我們讓老師自己刮一下自己的鼻子。
我喜歡胡老師，更喜歡胡老師的幽默。
我和老師作文4
朱老師和我的故事是從五年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候發(fā)生的。 20xx年9月2日 那天父母回老家了，今天才回來(lái)。我和外婆都在，我要看店。有想到開(kāi)學(xué)了。我心里著急。上學(xué)的時(shí)候遲到了，還穿著拖鞋。我先跟老師道個(gè)歉，和他講明了原因，她沒(méi)有責(zé)備我，還當(dāng)著大家的面說(shuō)：“特殊情況，免談！” 20xx年9月5日 下午倒數(shù)第一節(jié)課的時(shí)候。我正在努力的寫(xiě)作業(yè)，老師看我成績(jī)能么好，讓我當(dāng)了安全委員，寫(xiě)《安全天天談》。我說(shuō)：“好的，我保證完成每天的量，還不耽誤學(xué)習(xí)。” 20xx年11月14日 老師讓我們寫(xiě)道題，說(shuō)：“做完了以后要上來(lái)講�！鳖}目是STVA +VTST ---------- TTVTT 我說(shuō)：“答案是‘A=0 T=1 V=3 S=8”。老實(shí)說(shuō)：“哇！全做對(duì)了，鼓掌。”這種聲音使我不斷的成長(zhǎng)，不斷的進(jìn)步…… 我和朱老師的故事最多只有兩年，我會(huì)好好把握時(shí)間的'。
我和老師作文5
轉(zhuǎn)眼間，我們從一年級(jí)的小豆丁變成了四年級(jí)的小學(xué)生，在這四年里我們和老師之間的故事多得像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。其中那顆最明亮的星星，就是我和夏老師之間的一個(gè)小故事。
夏老師是我們的英語(yǔ)老師兼班主任，她有著短短的頭發(fā)，那雙炯炯有神的眼睛隨時(shí)注視著我們。我和夏老師之間溫暖的小插曲就發(fā)生在冬運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上。
那天，春城罕見(jiàn)的大降溫，天上還飄起了綿綿細(xì)雨。站在八百米起跑線上的我，有點(diǎn)忐忑。因?yàn)榻雮�(gè)月來(lái)一直生病，我的體能有所下降，也沒(méi)有能正常進(jìn)行訓(xùn)練，我不知道自己能不能跑下來(lái)。這時(shí)，我的耳邊傳來(lái)了夏老師親切的聲音：“加油，小龔，不管得了第幾名，只要能夠跑下來(lái)，你就是最棒的。”聽(tīng)了這句話，我的心里寬慰了許多，我在心里暗暗下定決心，無(wú)論怎樣也要跑下這八百米。
“砰”的一聲，發(fā)令槍響了，我開(kāi)始拼命地跑。一圈過(guò)去了，我感覺(jué)呼吸越來(lái)越困難，腳越來(lái)越重，難受極了。就在這時(shí)我看見(jiàn)夏老師在給我加油吶喊，于是我一鼓作氣，跑到了終點(diǎn)線。成績(jī)雖然不理想，但是夏老師跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，“好樣的小龔，我們明年再來(lái)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)�！�
不是媽媽，勝似媽媽，這也許就是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)吧。
我和老師作文6
剛上一年級(jí)時(shí)，不喜歡畫(huà)畫(huà)的我，在上周老師的美術(shù)課 后，變得愛(ài)畫(huà)畫(huà)了。
記得那時(shí)在上美術(shù)課時(shí)，我不認(rèn)真聽(tīng)講，畫(huà)的畫(huà)也很丑。
只是有一次畫(huà)的好了一點(diǎn)，周老師拿出我的畫(huà)在班里展示，還 說(shuō)：“孫皓畫(huà)得很好，有進(jìn)步�！睆拇艘院螅揖烷_(kāi)始認(rèn)真上 課，畫(huà)的畫(huà)也越來(lái)越好，周老師表?yè)P(yáng)我的次數(shù)也越來(lái)越多，使 我更加喜歡上美術(shù)課了。有一次，在上交的作業(yè)上，我把自己 的名字寫(xiě)成“孫的”了。發(fā)作業(yè)時(shí)，周老師問(wèn)：“孫的是誰(shuí) 呀？”我上去拿了，當(dāng)時(shí)很多人都笑了，而周老師沒(méi)笑，還對(duì) 我說(shuō)：“下次別再寫(xiě)錯(cuò)了�！敝芾蠋煼浅：吞@，在美術(shù)課上還 會(huì)講一些笑話，讓我們也來(lái)開(kāi)心一下。有的時(shí)候，上別的課我 們表現(xiàn)不好，但一上美術(shù)課，我們就安靜下來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)老師 講課。
我不會(huì)忘記那一次周老師的表?yè)P(yáng)，她使我變得喜歡畫(huà)畫(huà) 了。
我和老師作文7
敖老師，您像花園里的一位辛勤的園丁，我們是一朵朵在花園里的鮮花，通過(guò)您的培養(yǎng)，我們慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。今天，我想通過(guò)作文，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的心里話。
敖老師，您是一位既認(rèn)真，又負(fù)責(zé)的老師。
每次批作文，您都認(rèn)真修改我們那滿是毛病的語(yǔ)句和字。在我們的作文本兒上，每篇都有您用紅筆標(biāo)注的贊嘆號(hào)和刪除號(hào)。我們常常會(huì)看到大段落的評(píng)語(yǔ)。
批改完作文，您會(huì)把作文有問(wèn)題的地方都告訴我們，不管有多少的問(wèn)題，您都會(huì)一一講解。
敖老師，您負(fù)責(zé)。每學(xué)完一單元，您都會(huì)出一張單元測(cè)試，來(lái)考我們的生字。考得不好的學(xué)生，都重考一遍……
敖老師，您是我最喜歡的老師，因?yàn)槟砰_(kāi)雙手，讓您的學(xué)生都盡情遨游知識(shí)的海洋。
我和老師作文8
有一天，我不小心把同學(xué)的頭打得鮮血直流。
這件事情一傳十，十傳百，最后傳到了老師的耳朵里，老師怒氣沖沖的把我叫到辦公室，臉唰的拉長(zhǎng)了，臉色蒼白，像一張白紙，然后大聲的對(duì)我說(shuō)：“你怎么可以打同學(xué)的頭呢？”我低下頭，膽怯的說(shuō)：“不……不是我打的。”老師氣的差點(diǎn)暈過(guò)去，后來(lái)，老師的話音更重了，我忍不住難過(guò)的哭了起來(lái)，淚水在眼里直打轉(zhuǎn)，可是我怎么也忍不住了，淚水慢慢地順著臉頰流了下來(lái)，冷靜片刻，老師溫和的對(duì)我說(shuō)：“以后不要打人了，有事可以告訴老師呀�！蔽疫B忙點(diǎn)頭，跑回了教室里。
在路上，我的心里想，親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，您的一言一行，就是我做人的標(biāo)準(zhǔn)，老師，我很謝謝您。
我和老師作文9
下課了，我和十幾個(gè)同學(xué)玩板手腕，他們一個(gè)個(gè)都輸給了我，同學(xué)們都稱我為大力士。
我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“同學(xué)們都輸給了我真沒(méi)意思！玩了一會(huì)兒我想到了一位高手，就是我們的班主任，趙老師。
到了辦公室，我的兩條腿直發(fā)抖，我進(jìn)去對(duì)老師說(shuō)：”老師我們來(lái)場(chǎng)扳手腕的比賽 怎么樣？“老師說(shuō)：”為什么呢？“我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師，老師聽(tīng)了說(shuō)：”好“。
我叫來(lái)了全班同學(xué)來(lái)看，我和老師的比賽。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們用興奮的眼神看著我，我用力的扳，老師很容易地就快要把我的手腕扳倒了。
突然，我想出了一個(gè)好辦法，我就對(duì)老師說(shuō)：”老師我要“便便”這時(shí)候全班同學(xué)哈哈大笑，老師也笑了。
趙老師不注意的時(shí)候，我就把老師手腕扳倒了。我贏了，我很開(kāi)心。晚上，我夢(mèng)見(jiàn)了，今天我和老師扳手腕的事，我很開(kāi)心呢！
我和老師作文10
“哈哈哈……”小桔燈課堂里，出現(xiàn)了一片歡樂(lè)的海洋，我們一起去一探究竟吧！今天要玩“我和老師對(duì)著干”的游戲，游戲規(guī)則是這樣的；說(shuō)安靜就吵鬧……總而言之，老師說(shuō)什么，我們就要做相反的動(dòng)作。
游戲開(kāi)始了。同學(xué)們有的以為很簡(jiǎn)單，所以談笑自若；有的緊張兮兮的；還有的不為所動(dòng)。再看老師一副“老”奸巨猾的表情，就知道老師沒(méi)有好果子給我們吃。首先，老師說(shuō)：“坐下！”小雷如同一只“乖乖虎”飛快地坐下來(lái)，全班只有他一個(gè)人坐下來(lái)了，引得全班哄堂大笑。最終，女生贏得這一局，真是巾幗不讓須眉。
第二局，男生們個(gè)個(gè)都不敢有半點(diǎn)松懈，生怕輸給女生，個(gè)個(gè)是精神十足。大家過(guò)五關(guān)斬六將，終于來(lái)到了決賽，可惜此時(shí)的我已被淘汰了。哎！真可惜呀！我心里想。不過(guò)，此時(shí)的女生只剩下一個(gè)了，我們男生還是有勝算的。老師就如同竹筒里倒豆子般宣布口令：“右手摸右腳！”那個(gè)女生就立即乖乖用右手摸右腳了。耶！男生贏了。
這真是一堂有趣的作文課啊！
我和老師作文11
隨著時(shí)間的漸漸推移，我在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了五個(gè)年頭。在這五年中，我最感激地只有沈老師。-
記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一次單元考試，我考砸了。沈老師一下課就焦急地把我叫到辦公室，問(wèn)我：“這么簡(jiǎn)單的考試卷怎么只考了88分？”沈老師的話語(yǔ)讓我也感到著急起來(lái)。的確，看看這張考試卷，沒(méi)有什么沈老師沒(méi)有講過(guò)的，可是，我答卷的時(shí)候怎么什么都不知道呢？我的頭腦一片空白。
“昨天晚上沒(méi)有好好復(fù)習(xí)嗎？”沈老師問(wèn)我。我的臉漲紅了，說(shuō)不出話來(lái)，眼睛里流出了淚花。我自己心里很清楚，因?yàn)樽蛱焱砩希腋緵](méi)有復(fù)習(xí)。沈老師似乎看出了我的心思，不過(guò)她沒(méi)有批評(píng)我，臉色還平靜了下來(lái)，說(shuō)放學(xué)以后在找我談話。
我心不在焉地上完了下午的課，放學(xué)時(shí)間來(lái)臨了。我本以為沈老師會(huì)在這個(gè)時(shí)候狠狠地教訓(xùn)我一頓，但沒(méi)有想到，她只是坐了下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“張明顥，你不能因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)比較好，就放松自己了。學(xué)無(wú)止境，如果你懈怠了，別人就會(huì)超過(guò)你。所以，我希望你從今天起，加倍努力，做一個(gè)合格的班長(zhǎng)�！�
我永遠(yuǎn)也忘不了沈老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
我和老師作文12
我和老師的故事有很多，教過(guò)我的老師也很多，其中印象最深的是我現(xiàn)在的班主任——李老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一幅和藹可親的面容和一雙靈巧的雙手。
我和她的故事是一次語(yǔ)文單元測(cè)試時(shí)，信心滿滿的我早早地做完了，也沒(méi)細(xì)心檢查便自顧玩了起來(lái)，快收卷了，老師還在提醒我認(rèn)真檢查。但我抱著僥幸的心理，這些想法早就在我腦海中煙消云散了。發(fā)卷時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲為我響起，看到了豐富的獎(jiǎng)品在向我招手！“周俊凱，92分!”老師清脆的聲音打破了我幻想的天空，聽(tīng)到我的分?jǐn)?shù)，我的心情一下子從高峰跌到了谷底。面紅耳赤的我把試卷接了下來(lái)，這條回到座位上的路好長(zhǎng)�。』氐阶灰豢�，“�。靠哿诉@么多分！”這些分都成了我粗心大意的“漏網(wǎng)之魚(yú)”。改卷時(shí)，老師輕輕地摸著我的頭說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次一定要加油哦。” 第二次考試，又讓我恢復(fù)了往日的水平了。
通過(guò)這次事件，讓我明白，驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步，也使我懂得“第二個(gè)父母親”這句話用在老師身上是當(dāng)之無(wú)愧的，正所謂“一日為師，終身為師。”
我和老師作文13
“哈哈哈……”這是怎么了？原來(lái)，我們正在玩“我和老師對(duì)著干”的游戲呢！
游戲規(guī)則是這樣的：老師說(shuō)起立，你就坐下；老師說(shuō)伸左手，你就伸右手……總之，老師說(shuō)什么，你都要與老師對(duì)著干、做相反的動(dòng)作，反應(yīng)慢或做錯(cuò)，便自覺(jué)站在講臺(tái)上。
第一局開(kāi)始了。老師說(shuō)：“坐下！”全班幾乎都站了起來(lái)，只有小雷還陶醉在自己的世界里，坐在椅子上晃來(lái)晃去，最后被老師“請(qǐng)”到講臺(tái)上，幫助老師捉拿做錯(cuò)的同學(xué)。老師忽然從嘴蹦出了一個(gè)“向右轉(zhuǎn)！向后轉(zhuǎn)！”讓大批同學(xué)不知所措，有的仿佛在做慢動(dòng)作，轉(zhuǎn)到一半，停在那里思考了一下，又轉(zhuǎn)了回去；有的干脆就聽(tīng)老師的，向后轉(zhuǎn)；還有的特別機(jī)靈，在那兒轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最終也被淘汰了。最后連小浩這個(gè)“多動(dòng)癥”也被淘汰了，只剩下我和小葉了。正準(zhǔn)備開(kāi)始決賽時(shí)，小磊說(shuō)了一句：“我還會(huì)回來(lái)的！”讓我們哄堂大笑。最后，在冠亞軍競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，老師和同學(xué)們竟沒(méi)看清輸贏，只能重新再來(lái)一輪。
最終，老師說(shuō)了一句：“起立！”竟讓我和小葉傻傻地站在那里。最后，我好不容易反應(yīng)過(guò)來(lái)，坐了下去，獲得了第一。
我和老師對(duì)著干，不僅能讓我們反應(yīng)力大大提高，還特別有趣，真是一節(jié)快樂(lè)的游戲課呀！
我和老師作文14
今天，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)有趣的游戲——對(duì)著干。
老師首先跟我們說(shuō)了一下規(guī)則：老師說(shuō)起立，我們就坐下；老師說(shuō)立正，我們就稍息……總之我們要和老師“唱反調(diào)”。
游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)：“起立！”我們就立即稍息，沒(méi)有人被淘汰。老師說(shuō)：“起立！”我們立即坐在位置上不動(dòng)。老師繼續(xù)說(shuō)：“坐下！”我們基本都快速地站了起來(lái)，有些人動(dòng)作太慢了，被淘汰出局了，并站到了講臺(tái)前面。老師說(shuō)：“左手摸左耳！”我當(dāng)時(shí)的心情十分緊張，一不小心做錯(cuò)了，只好也站到了講臺(tái)前面。
第二輪游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)：“舉手！”我們立即抬起了腳，還有人把腳放在桌子上，逗得我們哈哈大笑。老師又說(shuō)：“坐下！”我立即站了起來(lái)，有四個(gè)人因?yàn)閯?dòng)作慢，被淘汰了。老師說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)！”我們向右轉(zhuǎn)，然后老師繼續(xù)說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)！”結(jié)果我們?cè)谠夭粍?dòng)，老師說(shuō)：“你們?nèi)姼矝](méi)了！”我們十分疑惑。最后，老師說(shuō)：“你們應(yīng)該再向右轉(zhuǎn)��！”我們這才恍然大悟。
“對(duì)著干”這個(gè)游戲真好玩！
我和老師作文15
老師是辛勤的園丁，把我從不懂事的娃娃培養(yǎng)成懂事的乖學(xué)生，我已經(jīng)四年級(jí)了，和老師朝夕相處了三年，已經(jīng)非常熟悉了。
羅老師是我們的班主任，負(fù)責(zé)教我們語(yǔ)文。羅老師喜歡披著她那長(zhǎng)而烏黑亮麗的頭發(fā)，這是她智慧的標(biāo)志。今天，我要介紹的老師就是羅老師，因?yàn)槭撬慕逃刮覑?ài)上了語(yǔ)文。
在一年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文是我最不喜歡的課，因?yàn)椋慨?dāng)老師提出問(wèn)題，我每次都不舉手回答，因?yàn)槲腋敬鸢甘鞘裁�，有時(shí)候即使我知道答案也不愿意說(shuō)，因?yàn)槲业哪懽犹×�，時(shí)間一長(zhǎng)，羅老師發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)，便單獨(dú)找我談心，我明白了老師說(shuō)的話。從那以后，我便積極回答問(wèn)題，我每回答一個(gè)問(wèn)題，羅老師都會(huì)向我微笑，看著羅老師的笑容，我心里甜滋滋的，像喝了蜜糖水似的，就像一首詩(shī)說(shuō)的那樣：老師的微笑想燦爛的陽(yáng)光，照在小朋友的臉上，暖在小朋友的心上。
是��！羅老師的微笑一直在鼓勵(lì)我前進(jìn)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這美好時(shí)光。
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