敬愛的老師-描寫老師的作文350字

時間：2022-10-10 01:29:49 老師我要投稿

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敬愛的老師-描寫老師的作文350字

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的敬愛的老師-描寫老師的作文350字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敬愛的老師-描寫老師的作文350字

敬愛的老師-描寫老師的作文350字1

　　我最敬愛的人，她是一位園丁，培育著祖國的花朵，她是一根蠟燭，點燃了自我，照亮了別人。這種默默無聞的奉獻精神，是我們的好榜樣。

　　記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的.時候，我不停地打噴嚏，全身還發熱發冷，我要不時地添加衣服，當我穿下最終一件衣服時，已經像個“雪人”了，可我還覺得冷，胡教師敏銳的眼睛發現我在發抖，就急忙走到我身旁溫和地問道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺得有點冷。”胡教師伸出溫暖的手摸摸我的額頭和手，說：“來！披上我這件外套。”話音剛落，她已經把自我的外套脫給我了。我怕弄臟了教師的外套就說：“胡教師，我不凍了。”教師用溫和而又嚴厲的目光望著我，好像在說：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕教師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時暖烘烘的。

　　放學了，天空忽然下起了傾盤大雨，媽媽來了，我把外套還給了教師，慢慢地走，最終，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿著：多謝您，教師！愿您永遠平安、歡樂，我最敬愛的好教師！”

敬愛的老師-描寫老師的作文350字2

　　我所敬愛的老師他姓張，是我的補課老師。他個子很矮，嘴里的`牙齒掉了一顆，所以顯得有點老。

　　第一次來到張老師的工作室，他想看看我學習是不是很仔細，便讓我猜一個字。他說：“‘太’字少一點是什么字？”我張口就說：“是大字。”張老師說：“錯了。”我姐姐在旁邊說：“是人字。”張老師對姐姐點點頭。接著張老師對我說：“太字少一點，這一點里面的‘一’是指一橫，‘點’代表一點，‘太’字少‘一’還少‘點’，那是什么字呢？”聽張老師一講，我才明白為什么太字少一點是人字。

　　今天我又去補課，張老師又考我一個字。他說：“一點一橫長，一撇向西揚，習字對習字，人字胯下打三槍。”我想了又想，就是想不出來。姐姐說是廖字。我一想，很對。張老師也說：“對了。”

　　張老師還把我國34個省、市、自治區和特區名稱編成順口溜——兩湖廣特兩河山，云貴川藏陜青甘，重寧四江吉安福，臺北上天內海疆。對這四句話一一解釋，全國的省、市、自治區和特區名稱就可記住了，而且在1分鐘之內可以背出來。

　　今天的補課，我很快樂，因為我遇到了一位好老師。

敬愛的老師-描寫老師的作文350字3

　　曾老師是我們的美術老師，她身材瘦瘦的，圓圓的臉，黑黑的眉毛下面是又大又明亮的眼睛，如果笑起來，眼睛會瞇成一條縫。老師不僅非常漂亮還很溫柔和藹呢!

　　有一次，學校布置我們做賀卡，班主任說讓我們在美術課的時候做。美術課上，老師走上講臺拿起話筒，告訴我們怎么做。“首先把紙對折，剪成你想要的圖案，再拿出兩張卡紙剪成愛心、花等圖案貼在賀卡上裝飾。然后在里面寫上字就好啦!”老師溫柔地說。這時有同學說：“老師，我總貼不好。”老師就走下講臺去耐心的教他，不一會兒，一張精致的賀卡就出現老師的`手里。下課了，我們都爭先恐后的把賀卡給老師。

　　這時，我們看見老師拿不了那么多的賀卡，大家都跑上去幫老師拿，老師露出和藹的笑容。看到老師溫柔的神情，我的心里暖暖的。

　　老師非常和藹，還很關心我們，有一位這樣的老師，我非常開心。我愛您，老師!

敬愛的老師-描寫老師的作文350字4

　　她是勤勞的園丁，用辛勤的汗水灌澆著我們；她是工程師，打造出一個個國家棟梁；她如同道路上的指路牌，為我們指明方向；她仿佛我們的母親，無微不至地愛護著我們。她就是我的班主任石老師。

　　石老師她是個近視眼，每天都戴著厚重的眼鏡，可她看得十分清楚，不說明察秋毫，至少我們的一舉一動都看的清清楚楚，甚至每個寫錯的字她都可以看得出來。

　　石老師每天都在學習，她的口頭禪就是“活到老，學到老。”她每天都寫一篇日記，每一篇都富含“營養”。她的字雖然寫的.不夠好，但是她每天都練，每天都在進步。她那種“活到老，學到老”的精神和堅持不懈的品質讓我們敬佩。

　　石老師的課也十分有趣，同學們都聽得十分入迷。石老師還經常把她家里有趣的事講給我們聽，我們最喜歡了。但是，如果我們上課不聽話，石老師也會毫不留情地懲罰我們。

　　老師是園丁，給我們澆灌是愛，為我們修剪也是愛，她是我最喜歡的老師，沒有之一。

敬愛的老師-描寫老師的作文350字5

　　我最敬佩的人很多，其中最敬佩的教師就是叫我們數學的吳教師了。

　　吳教師并不漂亮，可是她鼻梁上架著的一副眼鏡、和她那善良的面孔，一看就明白她知識淵博、善解人意了。

　　吳教師讓我敬佩的地方是她工作的認真，因為她發現有人沒交作業時，就會叫我們班的數學課代表：付陽來把他的學號寫在黑板上，一下課你就要去辦公室、上課時，一些同學不聽講、做小動作、講話，都要被他“請”到辦公室。

　　吳教師最讓人最敬佩的地方是她脾氣不暴躁。別以為她“請”人到辦公室就給你“臉色”、“下馬威”。哪怕你犯了再大的錯誤，他把你請到辦公室后，只會和你說一下上課的紀律，然后把你開小差沒聽到的`部分重新說一遍，然后再找些題跟你做，就行了。并且當你犯了很大的錯誤時，她只會教育你，有一次，我就被教育的面紅耳赤，低下了頭。可是，假如你犯了天的大錯誤、整節課都在開小差的話，那你就“有好戲看”嘍。

　　我最敬佩的教師就是這樣一個工作認真、脾氣不暴躁的教師，自從吳教師來叫我們數學后，我開小差的次數少了，而起，經過了吳教師的“栽培”后，我還考上了市奧校，所以，我要在那里感激吳教師，我也期望向吳教師這樣的好教師越來越多，讓我們的學習越來越好。

敬愛的老師-描寫老師的作文350字6

　　我敬愛的老師是我們四年級三班的班主任,她是一位可藹可親的語文老師,有豐富的教學經驗.她個子不高不矮,留著短發,濃濃的眉毛下鑲著兩棵珍珠般的眼睛,臉上時時刻刻掛著美麗的'笑容,她就是我最敬愛的老師邢嵐。

　　邢老師講課時可吸引人啦！我們同學們非常喜愛她給我們上課，每一次上作文課時，老師先讓我們說，然后再寫，有的同學說的不好，邢老師先口頭上修改，寫完作文后，每篇作文仔細修改。同學們望著那一張張用紅筆密密麻麻批改過的作文，我們非常感謝老師，老師批改我們的作文，每次批改不完都是利用業余時間來批改，有時下班回到家中修改到深夜。因此邢老師沒有了娛樂的時間，在我的心中覺得邢老師真是位好老師，她像一支蠟照亮了別人，燃燒了自己，像粉筆一樣磨損自己。

　　邢老師不但教我們學習，而且還給我們講她看的一些書，書上的人是怎么學習的，我們要怎么像他刻苦學習，天天向上。有時還講別人成才的例子或故事，讓我們走向社會，成為國家有用的人才。可邢老師發脾氣的時候可嚇人啦，主要是同學上課不好好回答問題或問題回答不上來時，同學不寫家庭作業，上課說悄悄話等。如果我們有什么問題不會問邢老師時，老師從來都不生氣，都是笑著回答我們不會的問題。這就是我最敬愛的老師邢老師

敬愛的老師-描寫老師的作文350字7

　　我最崇敬的一位教師是我小學三年級的班主任教師——吳教師。她的認真負責精益求精的教學方法，在學習上給了我很大的幫忙！

　　有一次我考試沒有考好，是吳教師您鼓勵我不要灰心，努力學習下一次必須能考好。是您讓我重拾了自信心；我發奮努力，期末考試我考了個全年級第一！

　　我還記得，每次我寫了作文您都要認真的批閱，備注寫得十分詳細，教給我怎樣去寫。是您的認真教誨，給我的寫作打下了堅實的基礎！

　　我至此刻還清楚地記得，吳教師是在三年級的時候接手了我們班，從那時起，我便喜歡上了吳教師。

　　吳教師講課時幽默、風趣無一不讓我敬佩！您的教學方法讓我更加喜歡上學習，讓我變得更加努力奮進！

　　就在學習突飛猛進的同時，我的'寫作水平也在一點點的提高。于是，您為我在報社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更完美》，清徐報社真的為我刊登了我的這一篇作文！

　　這讓我對寫作更加有了興趣。我一發不可收拾，在網絡上投下了一篇篇參賽作品，在雜志報刊上經常會出現我的作文。吳教師，是您為我打開了寫作的大門！

　　“教誨如春風，師恩似海深。”吳教師，是您的啟蒙開導，是您對我的教誨，才會有今日認真學習的我！

　　吳教師，此刻您雖然不教我了，但我永遠不會忘記您！因為是您為我的學習道路上添上了最精彩的一筆！您是我最崇敬的教師！

敬愛的老師-描寫老師的作文350字8

　　一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴。她就是我們的紀老師，在我眼里她是一位媽媽，無微不至的關懷著我。

　　記得有一次，我在上課時，我用小刀削鉛筆，不小心小刀深深地劃了我的手指上。頓時，鮮血直流，老師看到我的手流血，連忙三步并作兩步到辦公室拿創口貼。等貼好之后，問我怎么把手劃破了，又問我疼不疼。我說：“不疼。”老師沒怪我一句，反而關心我。那創口貼不叫創口貼，在我心中是心靈創口貼。

　　記得還有一次，下午第二節課舉辦校運動會，有跑步的、跳高的、跳遠的，還有壘球……我參加了800米跑步，當打槍員說“各就各位，預備，砰——”只見我們像脫韁的野馬，疾馳而去，一開始，我是最后一名，漸漸地，我到了第一名，那個時候才跑了第二圈，我的腿漸漸發軟，我準備不跑，但是我想起了我要為班上爭榮譽。突然，我跌在地上，我試著爬起來，可是，就是爬不起。我哭了，老師問：“孫浩，你為什么哭？”老師沒有責怪我一句，只是關心我的'身體如何，我終身難忘。

　　今天是教師節，我不禁想起您，這么多年，是您教育了我。那心靈的創口貼，一直指引著我前進，教育著我做人。

敬愛的老師-描寫老師的作文350字9

　　從小到大，從幼兒園到現在，有許多老師教過我。可以說“顧慧鈺”這個名字是“享譽全球”，這么多老師中，我印象最深的，最喜歡的，同樣也是我最敬佩的是教我三年級數學的王老師——王麗軍了。

　　王老師腦后扎著一條細細長長的辮子，水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。尖尖的鼻子，一張能說會道的嘴，從來不發脾氣，所以同學們都很喜歡她。

　　每次上數學課，她總是耐心地給我們講解題目的意思，了解怎樣答題，直到我們大部分同學都懂了才行。至于少數的“烏龜”同學嘛，下課后老師就把他們叫到辦公室，再一一的補課，一個一個的過關，直到他們全部闖關成功為止。即使王老師看會，也不會放過“龜宰相和龜臣子”的哦。

　　有一次，其他同學已經放學放的夠晚的`了，應該5：00放，可5：40才放的。雖然這么晚了，王老師依舊要把“烏龜”們留下來，為他們專門出題給他們做。還要給他們批改到深夜，您的眼睛里充滿了血絲，讓我心有不安。

　　老師，我想對您說：“老師，如果你是紅燭，我們就是黑暗，您奉獻了自己，照亮了我們，老師，如果你是木匠，我們就是一塊塊木頭豎立在那里，您用小巧玲瓏的雙手使我們成”材“，老師你是園丁，我們是祖國的花朵，您把我們栽培成祖國的棟梁之才。

　　王老師，我崇拜您，我贊美您，我更敬佩您！

敬愛的老師-描寫老師的作文350字10

　　我最敬愛的老師是教我們語文的虞老師。虞老師平時有點嚴格，叫我們快點寫作業，但我知道，她是對我們好，不讓我們養成拖拉作業的壞習慣。

　　虞老師對一些調皮的孩子會和他們慢慢地講道理，對一些成績差的同學會認真地教他們，一遍不懂，再講第二遍，第三遍。虞老師對一些生病的同學更是照顧有加。

　　記得有一次，我在上課時突然頭很暈，全身無力，我默默地問自己：“我是生病了嗎？”于是我扶著課桌向虞老師走去，虞老師看到了，連忙上來扶住我，把我帶到她的辦公室，還讓我把水杯帶上。來到辦公室，虞老師讓我坐在椅子上，她擔心地問：“你難受嗎？”我點點頭說：“嗯。”說著，虞老師就給我按摩了一下虎口穴，坐了一會兒，我感覺好多了。隨后，虞老師幫我倒了點溫水，在里面放了點冰糖，她把冰糖水遞給我說：“快喝了吧！”我接過水杯點點頭說：“嗯。”我喝了一口冰糖水，頓時覺得心里暖暖的`。要上課了，還是虞老師陪我回到教室的。我要在心里對虞老師說：“虞老師，謝謝你在我生病的時候照顧我！”

　　虞老師我愛你！

敬愛的老師-描寫老師的作文350字11

　　我最敬愛的好老師——林淑云，她對工作認真負責，就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細致地把知識一點一滴地教給我們。

　　在課堂上，她講得有生有色，同學們聚精會神地聽，她認真仔細的回答每一個同學們提出的問題，她的解答令我們學到了很多課內、課外的知識。林老師的粉筆字寫得非常好，既工整又流暢，同學們非常喜歡！

　　當我們考試成績不太理想的`時候，她會耐心的找我們談話，分析考得不好的原因，然后給我們一些引導，讓我們去改進自己的學習習慣，并鼓勵我們不斷的努力，讓我們充滿信心的迎接下一次考試。

　　林老師雖然很和藹，但是如果我們犯了一些低等的錯誤，她會毫不客氣地批評我們。字寫得不好，這是她堅決不允許的事情。她會在寫得不好的字圈起來，再上打個大大的“×”，在課堂上對我們的馬馬虎虎、粗心大意作出嚴厲的批評，當有的同學上課走神，林老師會叫他站起來。只有當我們認真完成作業時，她才會露出欣慰的笑容。在這笑容之前，總是讓我們不寒而栗，讓我們感到她是一個多么嚴厲而負責的老師。

　　這就是我最敬愛的好老師——林淑云。

敬愛的老師-描寫老師的作文350字12

　　“相見時難別亦難，東方無力百花殘。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……”這首詩是教師節我用來贊美老師的。他就是我敬愛的班主任——孫老師。

　　他20剛出頭，會說的小嘴，特愛說笑話，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡。

　　有一次，我考試得了79分，我心里很難過，不想接受這種成績，孫老師把我叫到辦公室里，溫柔中帶著批評，老師問我：“卞崇鑫，你怎么了，平時成績挺好的'，這次怎么了？”我順口說說："我昨天肚子疼。”“哦，是這樣啊，那老師錯怪你了。”老師說。老師對我接著說：“我們一起來分析一下。”我的臉頓時紅了，心里既慚愧有感動，是因為自己推辭理由而感到慚愧。后來，我勤奮學習，不恥下問，成績不斷提高，到了期中考試，我更是奮起直追。“功夫不負有心人”我的成績終于趕到了前五名。

　　我永遠也不會忘記我敬愛的孫老師的。

敬愛的老師-描寫老師的作文350字13

　　我心中最敬愛的老師就是我現在的班主任葦老師。她是一位認真負責、正直善良的好老師。

　　二年級下學期我轉入新的學校，而幸運的'是，葦老師成為我的班主任。看到葦老師的第一眼，我就認為，這是一位可親的老師，因為她看著我的眼光讓我感覺很溫暖。葦老師每天上班都很早，我上學也很早，所以我們常常在半路上相遇。發現我，她總是莞爾一笑，笑得我心里暖意融融的。老師來得早，下班卻很晚。有一次我落下作業本回去取，結果發現葦老師還在那兒靜靜地批改作業呢！

　　老師這樣辛苦是為了什么呢？當然是為了我們能取得好成績，身心健康地成長。有的同學可能怨怪老師批評他，可是你想想看，如果你犯了錯誤而老師卻不聞不問，那么這樣發展下去，不就像小樹苗一樣長歪了嗎？還能長成參天大樹嗎？記得我就曾怨怪過老師。因為那時老師總是提醒我的字寫得太毛草，不夠認真，偶爾嚴重了還會撕掉我的作業。開始我心里氣乎乎的，后來看到自己整潔美觀的字跡，我才理解老師的良苦用心。我會永遠記住老師的話：漂亮的小姑娘，才能寫出漂亮的字，而且字寫得漂亮，人才會長得漂亮。

　　老師，我就像一株青翠的幼苗，終日沐浴著您燦爛的光芒，感覺是那么幸福，那么美好。雖然我的學習成績不夠理想，可是我相信，牽住您溫暖的手，我一定會勇往直前，不斷進步。