老師我錯(cuò)了作文（精選39篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的老師我錯(cuò)了作文，希望能夠幫助到大家。
老師我錯(cuò)了作文 篇1
每當(dāng)同學(xué)們談起那一天，我總會(huì)感到很慚愧。
那天早讀課，語(yǔ)文老師讓我們拿出聽寫本聽寫練習(xí)5的成語(yǔ)和名言。
我正在專心致志地聽寫時(shí)，同桌胡怡豪碰了我的胳膊問(wèn)：“功成名就的‘功成’怎么寫？”我并不想告訴她，便沒(méi)理。沒(méi)想到，她故伎重演，我還是置之不理。她急了，使勁地推。我出于無(wú)奈，在修正貼的反面寫好遞給了她。這一幕恰好被周老師看見了。周老師不緊不慢地走了過(guò)來(lái)，拿走了我的修正貼。我和胡怡豪對(duì)視一下，看得出都是提心吊膽的。
下課了，周老師讓我和胡怡豪去辦公室一下。進(jìn)了辦公室，我們都一言不發(fā)，低著頭。
“知道為什么叫你們來(lái)這兒?jiǎn)幔俊敝芾蠋焼?wèn)。
“作弊。”我們紅著臉輕說(shuō)。
“知道老師為什么把你們調(diào)一起坐嗎？”
“因?yàn)槲页：图裳蟠蚣堋！?/p>
“因?yàn)槲页：凸鶆P偉講話。”
周老師搖了搖頭：“不，都不對(duì)。是因?yàn)槟銈兌己軆?yōu)秀，尤其作文都很棒。老師把你們調(diào)到一起，是想讓你們互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。可是今天，這叫互相幫助嗎？”
“不是。”我們更加羞愧。
周老師繼續(xù)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“希望你們能真正地互幫互助，學(xué)習(xí)上你追我趕，更上一層樓……”
聽了老師的一席話，我猛然醒悟了。老師是多么用心良苦啊！
我怎么可以這樣辜負(fù)老師的期望呢？我要向老師道歉：對(duì)不起，老師！
我錯(cuò)了。而且，我以后更要嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。
老師我錯(cuò)了作文 篇2
一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期六，媽媽對(duì)5歲的我說(shuō)：“甜甜，媽媽要去做指甲，你也一同去嗎？”我高興地一蹦三尺高，連連拍手：“好呀！好！”說(shuō)著，我和媽媽一路蹦蹦跳跳地來(lái)到了美甲店。
一進(jìn)美甲店，我禁不住大叫了一聲，因?yàn)槲冶谎矍傲宅槤M目的指甲油吸引住了，真可以叫五彩繽紛阿，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，顏色樣樣都有，樣樣都那么誘人。不過(guò)一會(huì)兒，我就把目光集中在一個(gè)五顏六色，鑲滿鉆石的假指甲上，這個(gè)假指甲與眾不同，令我陶醉，此時(shí)的我心想：這個(gè)指甲真好看，我要把它帶回家。想不了那么多，我以上廁所的名義把指甲偷偷的塞進(jìn)了口袋，滿心歡喜。媽媽做完了指甲，帶我回了家。我自以為貪了一個(gè)大便宜，把閃閃發(fā)光的假指甲給媽媽看，不料媽媽給我一記重重的耳光：“孩子，一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了個(gè)大筆財(cái)富。”說(shuō)著，媽媽便拉著淚流滿面的我再次去了美甲店，歸還了指甲，店主阿姨摸摸我的頭：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的好孩子！”聽了店主阿姨的話，我仿佛明白了什么。
是啊！我錯(cuò)了，誠(chéng)實(shí)比金錢地位更重要，誠(chéng)實(shí)就是人生的真理。
老師我錯(cuò)了作文 篇3
“十年樹木，百年樹人。”老師，是您用知識(shí)打開了寶庫(kù)，帶我在其中遨游；老師，是您把無(wú)知的我，帶進(jìn)了書的天地。今天，我想對(duì)您說(shuō)：“我錯(cuò)了！”
記得那是節(jié)自習(xí)課。您讓我們做習(xí)題，便出去了。我做完后，不但沒(méi)有檢查，甚至偷看小說(shuō)。您發(fā)現(xiàn)了，喝住我：“予琳，你偷偷摸摸地在桌下看什么？放學(xué)來(lái)找我！”那時(shí)，身邊的流言蜚語(yǔ)讓我恨上了您：“什么老師啊！讓我這么難堪，拿雞毛撣當(dāng)令箭！”我的臉越來(lái)越陰沉。
放學(xué)了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開，我的小心眼越來(lái)越著急，挪著秤砣般的腳步來(lái)到了您的辦公室。
您正在改作業(yè)，看見我，便向我走來(lái)。我閉上眼睛，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。只見您把握牽到椅子旁，按了下去。“予琳，你在下午的自習(xí)課上，手放在桌子下在干什么？”
“我……我，在找筆盒。”我對(duì)您撒了謊。可您的眼睛像測(cè)謊儀一樣盯著我，令我不寒而栗：“是真的嗎？我改天去問(wèn)問(wèn)同學(xué)。”“我……沒(méi)……”我嚇得頭冒冷汗。
您看我這樣，也穩(wěn)了穩(wěn)情緒：“予琳，別怕。老師沒(méi)有什么意思。老師只有一句話：現(xiàn)在不缺錢，缺的是誠(chéng)信。誠(chéng)信是做人的基本，所以，老師希望你講誠(chéng)信……”
從這以后，每當(dāng)聽到“感恩的心，感謝有你……”我都會(huì)想起您——蘇老師。您就像綿綿春雨，滋潤(rùn)著我幼小的心田；您就像指路的明燈，為我照明。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我已經(jīng)不再騙人了！我已不再是那個(gè)壞小孩了！”
老師我錯(cuò)了作文 篇4
“請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們還有什么辦法求這個(gè)的體積？”這是一節(jié)公開課，后面坐滿了老師，而上課的是顧老師，每個(gè)人都坐得筆直，不敢有一絲馬虎。
齊楚楚站起來(lái)說(shuō)了一個(gè)公式，好象是a的平方乘以b乘h，可是顧老師卻錯(cuò)把公式寫成了b的平方乘以a乘h，這可是一個(gè)不該錯(cuò)的錯(cuò)誤啊，完了，顧老師出洋相了。
我坐在最后一排看得還算清楚，我想，我身后的第一排老師應(yīng)該看到了這個(gè)錯(cuò)誤，這時(shí)我的耳邊浮現(xiàn)出兩個(gè)爭(zhēng)吵的聲音：“快，快舉手向老師說(shuō)呀！”“干嗎要說(shuō)，老師會(huì)出洋相的。”“可是你說(shuō)了可以為班級(jí)爭(zhēng)光的”……
我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，老師與同學(xué)們上課的聲音在我耳邊越來(lái)越輕。我極其慢地舉起了手，但并不像平時(shí)那樣，我把手舉得很低，并讓同學(xué)的身體遮掩住，當(dāng)老師朝我看來(lái)時(shí)，我總是情不自禁地裝作抓頭，舉吧，不舉心里怪怪的。
當(dāng)我剛想舉手時(shí)，老師叫到了我“你有什么問(wèn)題嗎？”我站了起來(lái)，“嗯，顧……老師，我發(fā)現(xiàn)你……那個(gè)……寫錯(cuò)了！”我終于把我的“牙膏”擠完了。“哦，謝謝你，同學(xué)。”老師非常溫和的對(duì)我說(shuō)。我有些不好意思了。
那節(jié)課后，我為自己驕傲，必竟我發(fā)現(xiàn)了老師的錯(cuò)誤。其實(shí)，我們每個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)好多東西，只要我們留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)！
老師我錯(cuò)了作文 篇5
記得小學(xué)的時(shí)候，那位嚴(yán)厲又慈祥的老師，在我心中一直都很難忘。
老師，還記得我嗎，老師。我是曾經(jīng)那個(gè)調(diào)皮的小林子，記得小學(xué)的時(shí)候，您是我的英語(yǔ)老師。記憶中模糊的還記得那時(shí)候上英語(yǔ)課不是看看語(yǔ)文就是做數(shù)學(xué)題。記得那時(shí)候我做語(yǔ)文作業(yè)被您斯了，從此再也沒(méi)敢上課干別的，上英語(yǔ)課時(shí)您總是提問(wèn)我，我?guī)缀鯖](méi)有幾次答對(duì)，答對(duì)了也是同學(xué)給我說(shuō)的，一走神您就叫我。有時(shí)候我都不知道干什么。真是后悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜機(jī)會(huì)，您經(jīng)常把我叫到辦公室，每次都提心吊膽的以為干嗎呢。
記得升初中的時(shí)候，您把我叫到辦公室，說(shuō)了一大堆，說(shuō)什么要好好考。老師對(duì)我這么信任，我真的不知道怎么該怎么辦，我沒(méi)好好學(xué)。記得小學(xué)時(shí)候英語(yǔ)作業(yè)，周末根本沒(méi)做過(guò)英語(yǔ)作業(yè)，不是不做，是真的不會(huì)。都是回來(lái)抄抄別人的，反正每次上英語(yǔ)課之前都寫完了。抄單詞的作業(yè)，都是看見長(zhǎng)的單詞就不寫，不抄。真的很后悔當(dāng)初沒(méi)好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，老師告訴我，初中一定要好好學(xué)。我現(xiàn)在才明白英語(yǔ)多么重要。老師對(duì)我的期待，對(duì)我的信任，我真后悔當(dāng)初沒(méi)好好學(xué)，老師，您相信我，我初中會(huì)好好學(xué)英語(yǔ)，不辜負(fù)您的期望。
老師我錯(cuò)了，以后我會(huì)好好學(xué)，會(huì)努力去學(xué)習(xí)。不會(huì)像小學(xué)這樣。
老師我錯(cuò)了作文 篇6
老師，我錯(cuò)了。我不應(yīng)該把字寫得太大，辜負(fù)您的期望。
我剛上四年級(jí)的時(shí)候，字總寫不好，一個(gè)本子多大，字就多大，老師都拿我沒(méi)辦法。媽媽在家一看我作業(yè)，就板著臉，陰沉沉的。我就感到媽媽身后燃起了一團(tuán)焰火，便有了一種不祥的預(yù)感。只見她把作業(yè)一個(gè)角捏起來(lái)，“嘩”的一聲撕了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“重寫！”看著自己的勞動(dòng)果實(shí)離我而去，我又恨又生氣，但有什么辦法呢！我只好去重寫了。但我的字也沒(méi)有一點(diǎn)兒改進(jìn)，一點(diǎn)兒變化。
我一次又一次寫不好，您一次又一次原諒我的所作所為，老是對(duì)我說(shuō)：“奕霖，你字形很好，有潛力，但怎么就是寫不好呢？”但我一直都聽不進(jìn)去，寫不好。有一次，您讓同學(xué)們買字帖來(lái)練字，可能就是為了讓我練好字而說(shuō)的吧。后來(lái)，我的字越來(lái)越好，您也越來(lái)越欣賞我的字，還當(dāng)著全班同學(xué)的面多次表?yè)P(yáng)我，謝謝您！
謝謝您，給了我一次次改正的機(jī)會(huì)；謝謝您，欣賞我的字；謝謝您，讓我認(rèn)識(shí)到寫好字的益處。我會(huì)好好利用，讓我活得更加光彩有力！
老師我錯(cuò)了作文 篇7
六年的光陰，似箭一般，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。老師，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，我想把埋藏心中的話說(shuō)給你聽。
老師，我是從四年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的插班生，我一見到你就知道你是一個(gè)好老師，可是這種感覺(jué)沒(méi)存在多久，就被你給打破了。那天，你突擊檢查作業(yè)，不巧的是我的作業(yè)本忘記帶了，我向你解釋你不但不聽，還數(shù)落了我一頓，讓我很傷心。從此我對(duì)你的看法發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)彎，幾乎處處和你作對(duì)，你也一直好像在和我作著對(duì)。
最明顯的一次，在你上課的時(shí)間，李小波知道你煩我，故意捉弄我，把我的作業(yè)本給撕了，放在我的位子上。你看到我桌子上有這么多的紙，不管三七二十一，又把我狠狠的教訓(xùn)了一頓，我更傷心了。從此和你結(jié)下了不解的仇恨，你上課我不想聽，考試時(shí)會(huì)的我也不答對(duì)。
就這樣，你我僵持了一、二年的時(shí)間，到現(xiàn)在我倆還在爭(zhēng)斗著。就要離開小學(xué)校園了，我現(xiàn)在開始懷疑自己是不是錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)一翻的比對(duì)，我明白了，還是我自己錯(cuò)了。老師，我在這里向你道歉，是我錯(cuò)了，我以后不會(huì)再和你斗氣了。馬上就要求和你說(shuō)再見了，我才深刻的明白了，老師你仍舊是我以前所認(rèn)識(shí)的一位好老師，敬愛的老師。
現(xiàn)在想來(lái)我特別的恨自己，老師，也請(qǐng)你原諒我的無(wú)知；包容我的過(guò)錯(cuò)。我在此向您說(shuō)聲：“老師我錯(cuò)了，對(duì)不起！”
老師我錯(cuò)了作文 篇8
這天因?yàn)榕c老師發(fā)生了口角，心中十分的生氣，本來(lái)就不是我的錯(cuò)誤，非得把錯(cuò)算在我的頭上，而我也是百口難辨，老師就是不相信我的話。
我憤憤的回到了座位上，心想我一定要找個(gè)機(jī)會(huì)“報(bào)復(fù)”老師一下，這時(shí)一個(gè)壞計(jì)策出現(xiàn)在了我的面前，扎輪胎，老師每天都會(huì)騎上他的破自行車上下班，這是班里同學(xué)眾所周知的，而且他的車子都放在車棚固定的地方，我仔細(xì)的想了計(jì)策，準(zhǔn)備趁著課間實(shí)施。
我找來(lái)了一個(gè)釘子，把尖磨的很亮，趁著課間，我偷偷的來(lái)到了車棚，四處看了看，并沒(méi)有人，我找到了他的車子，迅速的彎下腰，手上的釘子一使勁，只聽嗤嗤的聲音出來(lái)了，我拔起釘子轉(zhuǎn)身就跑，嗤嗤的聲音仍然在我耳邊回蕩。
好不容易等到放學(xué)，但是始終沒(méi)有看到老師去騎車子，難道我的事情敗露了，不可能啊，沒(méi)有人看到啊，我一直等到了七點(diǎn)，才看到老師抱著一摞作業(yè)本從辦公室出來(lái)，這時(shí)天也逐漸變暗了，我的心由開心變得十分的愧疚，當(dāng)我看到老師推著自行車走出校門的時(shí)候，我哭了，老師，我錯(cuò)了。
老師我錯(cuò)了作文 篇9
我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了對(duì)不起。
那一天，有我最喜歡的美術(shù)課，但以摸書包，發(fā)現(xiàn)我的水彩筆不見了。當(dāng)時(shí)我非常生氣，可是我知道再氣也沒(méi)有用了！馬上就要上美術(shù)課了。我急了，連忙問(wèn)他：“你有沒(méi)有拿我的水彩筆？”我皺著眉頭問(wèn)。“沒(méi)，當(dāng)然沒(méi)有”他說(shuō)。我非常著急，急得腳不停的踏地，雙手不停的發(fā)抖，紅彤彤的臉蛋兒上蒙上了一層細(xì)汗。而他卻好像無(wú)所謂的樣子。我又急又氣，就和他吵的起來(lái)：“你這是什么意思……”“哎，我還能有什么意思，你自己想想你放在哪兒吧！問(wèn)我干什么呀？”不一會(huì)兒，上課了。我怕了，怕老師罵我，我的淚水在眼眶中不停的打轉(zhuǎn)，正個(gè)人像無(wú)頭蒼蠅似的。“上課了老師非常有精神的向同學(xué)們問(wèn)好。后來(lái)老師又問(wèn)：”有沒(méi)有同學(xué)水彩筆沒(méi)帶，請(qǐng)站起來(lái)。“我慢慢地站起來(lái)了，生怕老師批評(píng)我。可是老師卻說(shuō)；”軒茹，你是第一次沒(méi)帶，下一次要記住了，你去向同學(xué)借吧！“我沒(méi)臉去向別人借了，平常都是我借給別人，而這次別人借給我呀！我非常不好意思。到最后，我還真沒(méi)想到居然是他主動(dòng)借我水彩筆。
放學(xué)回到家才發(fā)現(xiàn)我的水彩筆在家里，居然我真的誤會(huì)他了。
第二天，我和他說(shuō)了一聲對(duì)不起，他笑了，對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，同學(xué)之間有誤會(huì)是正常的。“”那我還可以做好朋友嗎？“我低著頭輕輕地說(shuō)。”當(dāng)然，我們還是好朋友！“他不好意思地說(shuō)。
老師我錯(cuò)了作文 篇10
今天，我的試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，上面是一個(gè)大大的100分，我開心極了！可在我開心地?fù)P起眉毛時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)老師把試卷上一個(gè)字改錯(cuò)了，我應(yīng)該被扣0.5分的，但老師卻沒(méi)看出來(lái)，照樣給了我一個(gè)大大的笑臉！并且老師說(shuō)：“大家要向倪妮學(xué)習(xí)！”我正想偷偷改正時(shí)，正好老師講到誠(chéng)實(shí)守信，是小學(xué)生最大的美德！聽到這，我停住了。回想4年前一年級(jí)時(shí)，我加入少先隊(duì)，大隊(duì)委問(wèn)我：“你們能做一名誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生嗎？”當(dāng)時(shí)我回答最響亮！現(xiàn)在我卻為了那個(gè)虛名而背棄信念，這可不是我！
下午，我一直心神不寧，心里像有塊巨大的頑石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。下課了，同學(xué)們叫我去玩，而我卻心不在焉。
傍晚，臨放學(xué)時(shí)，我終于下定決心飛奔向辦公室，老師正坐在那兒看書呢。我跑向老師說(shuō)：“老師，今天上午您發(fā)的那張?jiān)嚲砩希覍戝e(cuò)了一個(gè)字，您沒(méi)查出來(lái)，我應(yīng)該是99.5分。所以請(qǐng)您幫我改過(guò)來(lái)！”我把試卷拿出來(lái)，把錯(cuò)別字指給老師看，老師看了說(shuō)：“倪妮，你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，你知道自己錯(cuò)了就立即改正。是老師錯(cuò)了！”
我心中的大石頭終于落地了。老師，雖然我要因?yàn)樽约旱腻e(cuò)字被扣半分，但是我覺(jué)得比得100分更加開心。因?yàn)椋悄阕屛乙庾R(shí)到了誠(chéng)實(shí)是多么的重要！
老師我錯(cuò)了作文 篇11
有一次，我的字寫得很不好，被老師在班上專門點(diǎn)名，我十分傷心，后悔，懊惱。
中午，我們寫作業(yè)的時(shí)間很少，作業(yè)特別多，而且今天的作業(yè)比以往的都要多，我只好匆匆地寫，我不可能停下筆。我生怕老師罵我這個(gè)怎么沒(méi)寫完，我十分討厭拖著作業(yè)，到時(shí)候被狠狠的罵。我心想：還不如寫快一點(diǎn)。
我拿起語(yǔ)文書趕緊抄單詞，不浪費(fèi)半點(diǎn)時(shí)間，否則別的作業(yè)就來(lái)不及寫了。眼看很快就要抄完了，但是突然間，寫錯(cuò)了，我又要重新寫了，真是煩透了。抄著抄著，看見別的同學(xué)作業(yè)都寫完了，我只好奮力地抄。我看了看時(shí)間，浪費(fèi)了這么多分鐘。我心想：還有一張?jiān)嚲頉](méi)寫完呢，怎么補(bǔ)得完。我不斷的給自己打氣，要冷靜。最終，終于寫完了，我再次看鬧鐘，只有一點(diǎn)的時(shí)間了，沒(méi)辦法只好寫得非常快，因?yàn)榈谝还?jié)課還要干別的事情。我必須在這么短短的時(shí)間內(nèi)寫完，在這過(guò)程中我完全忘記，我的字很難看，我只管自己寫，自管自的，心里只有一個(gè)目的，就是趕緊寫完，遠(yuǎn)看只有一個(gè)句子了，我用飛快的速度寫完，我想：在這樣慢悠悠的寫下去，肯定沒(méi)有什么好骨頭吃。
我把作業(yè)交上去，我就干別的事情了。我想：現(xiàn)在只有幾分鐘了，音樂(lè)作業(yè)能寫完嗎，我一邊想，一邊就打上課鈴。老師把卷子發(fā)下去以后，就開始罵我了。我想真的是我錯(cuò)了，不把字看在眼里。
那一次，我真的錯(cuò)了，下一次我肯定會(huì)改正的。
老師我錯(cuò)了作文 篇12
有一次，在星期2的早上，太陽(yáng)升起，我還在睡覺(jué)，不知道怎么事，太陽(yáng)一下子變得火紅火紅，把我照醒了，我一看時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)三十了，晚了，七點(diǎn)二十上課呀‘已經(jīng)七點(diǎn)三十了，晚了十分鐘了，我馬上騎著車去上學(xué)，到了學(xué)校，我跑上樓，打開門，說(shuō)報(bào)告，我看見了老師嚴(yán)歷的眼神，我有點(diǎn)害怕，激動(dòng)，老師說(shuō)今天晚上你留下來(lái)，掃地，我非常難過(guò)，突然下課了，我放學(xué)了，我走在太陽(yáng)的照射下，走到了家，回家吃了上午飯，吃完了，又去上學(xué)了，過(guò)了中午，又放學(xué)了，同學(xué)們都走，只留下了我，過(guò)了一會(huì)，老師過(guò)來(lái)了，我心里非常害怕。
這時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，和藹地說(shuō)；以后不要再遲到了，你走吧，原來(lái)老師是讓我回家，我向老師舉手回到自己的座位上，背上了書包，向老師說(shuō)；老師再見，老師一再的向我說(shuō)；以后不要再遲到了，我說(shuō)；是老師我以后不再遲到了，說(shuō)完我就被這書包離開了學(xué)校，在我回家的路上，我覺(jué)得不好意思了，慢慢的低下了頭，無(wú)精打彩，慢慢地回到了家，回到了家，我到了家中的陽(yáng)臺(tái)上，這是已經(jīng)天晚了，我望著天空，發(fā)先天上的太陽(yáng)已經(jīng)下山了，天上的月亮已經(jīng)出現(xiàn)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)玉盤竊在黑藍(lán)的天空上非常明亮，到了吃飯了時(shí)間，我也無(wú)心吃飯，媽媽說(shuō)；為什么不吃飯，我一一的和母親說(shuō)話，他說(shuō)，不要不吃，以后早起就好了，我記住了媽媽的話。、
老師我錯(cuò)了作文 篇13
邢老師，今天我要告訴您一個(gè)事情，這件事埋藏在我心底很久了。
這件事是四年級(jí)的事，第三節(jié)課過(guò)后，又迎來(lái)了我最討厭的體育課，我最討厭體育課的原因是我不想跑步，我剛要哀聲嘆氣的時(shí)候，腦子里突然流過(guò)了一個(gè)“餿主意”，就是：裝病。
我剛覺(jué)得這是一個(gè)好主意時(shí)，又想：不裝吧，我一定又得跑步，我又不想跑，裝吧，怎么對(duì)得起邢老師對(duì)我的教育。我反復(fù)的考慮，還是決定裝“腿疼”。
一上課，我就開始裝了，我走到體育老師蘇老師的面前，低著頭說(shuō)：“老師，我崴著腳了！”這聲音比蚊子還小，然后，蘇老師就說(shuō)：“哦，那你今天別跑步了，卻坐著吧。”我不用跑步了，原本應(yīng)該高興，可我很難過(guò)，我覺(jué)得我自己很不應(yīng)該。
上完課的那幾個(gè)星期，我都在夢(mèng)里夢(mèng)見同學(xué)們說(shuō)我：“你太能裝了……”那天晚上，我自己說(shuō)：“我以后不能再裝病了！”然后，這天晚上我睡得特別香。
事過(guò)之后，我漸漸淡忘了。上五年級(jí)老師又講到不能撒謊……我又想起我裝病的事，我就在這對(duì)老師說(shuō)一聲:對(duì)不起老師，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我吧！
老師我錯(cuò)了作文 篇14
程老師，有一件事一直隱藏在我的內(nèi)心深處，今天我寫下來(lái)請(qǐng)您原諒我。
這件事要從去年的10月份說(shuō)起。那天烏云密布，天上下著蒙蒙細(xì)雨，如同我得知測(cè)試結(jié)果的心情。我一看到卷子，如同一道閃電擊中了我的內(nèi)心。這一次我考了84.5分，離優(yōu)秀只差0.5分，我低著頭默默地看著卷子。
為了得到高分，我偷偷地把沒(méi)填上的題寫到卷子上，這時(shí)我的成績(jī)到了86.5分，我心想這下媽媽就不會(huì)再批評(píng)我了吧。但是同學(xué)們的眼睛是雪亮的，萬(wàn)一被某位同學(xué)看到了我就完了，所以我連忙把考試卷子塞進(jìn)書包里，當(dāng)作什么事也沒(méi)發(fā)生。
那幾天我總是無(wú)精打采的，上課不認(rèn)真，作業(yè)速度慢，在學(xué)校吃飯吃不好，回家也睡不好，還總是做惡夢(mèng)。班里也有同學(xué)關(guān)心我：“你這幾天怎么了？是身體不舒服嗎？”我都扭過(guò)頭去不敢吭聲。有時(shí)，我自己邊走邊自言自語(yǔ)，像在保護(hù)國(guó)家機(jī)密一樣，那么地神秘。
每當(dāng)從書包找書時(shí)，我總能看到這一張卷子，每天大約20多次打開書包找書，我就看這張卷子20多次，每次都是說(shuō)不出的感覺(jué)。我的心情一天比一天差，上課時(shí)總是開小差，時(shí)時(shí)刻刻都在想這件事，之后的考試成績(jī)也是越來(lái)越低。
我決心搬走心里的石頭，所以我要告訴您，請(qǐng)您原諒我。以后我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不做濫竽充數(shù)的人，我會(huì)用我的本領(lǐng)向同學(xué)證明，趙翌晨不是沒(méi)有出息的，我一定會(huì)努力的！聽到這一番話您能原諒我嗎？
老師我錯(cuò)了作文 篇15
往事如煙，在成長(zhǎng)的記憶中有許許多多的事，我已忘得一干二凈了。但在學(xué)校發(fā)生的那件錯(cuò)事，卻讓我耿耿于懷。
我在班里是一個(gè)令人羨慕的好學(xué)生，我既是老師的小助手，又是同學(xué)們的好榜樣。可有一次在語(yǔ)文考試時(shí)，有一道難題把我“攔”了下來(lái)。當(dāng)時(shí)我心里非常緊張，心想：如果這次的語(yǔ)文考試沒(méi)考好，老師和同學(xué)們會(huì)不會(huì)認(rèn)為我不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生呢？突然，我的腦海里鉆出了一個(gè)不好的想法：要不我還是抄別人的吧！就這一次，沒(méi)關(guān)系的。可是，如果抄后被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，那在他們心中的我就是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的小孩了。
過(guò)了一會(huì)兒，我腦海里還是像在做一道復(fù)雜的`“選擇題”。最終，我決定就抄這一次。我偷偷摸摸地挨近我的同桌，瞄了一眼他的試卷，看到了他寫的答案。考試完了，可我的心還是砰砰的直跳，就像熱鍋上的螞蟻，不過(guò)我還是混過(guò)了這一天。
第二天早晨，老師走進(jìn)教室，高興的表?yè)P(yáng)了我和同桌。同學(xué)們又用羨慕的眼神望著我們，教室里隨即響起了一片熱烈的掌聲。可并非所有同學(xué)都是這樣想，有少數(shù)人悄悄地說(shuō)：“我猜，他們肯定是互相抄襲！”我聽到后，原本輕松的心情立刻變得緊張起來(lái)，心里一陣后怕。
我現(xiàn)在非常后悔，后悔不該抄襲，后悔不該欺騙老師，后悔不該用這種方式贏得同學(xué)們的羨慕。這讓我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話：“對(duì)人誠(chéng)懇是不會(huì)失敗的。”是啊，老師，我錯(cuò)了，對(duì)不起！
老師我錯(cuò)了作文 篇16
當(dāng)你做了一件好事。你會(huì)勇敢地說(shuō)：“這件事是我做的。”可是當(dāng)你做了一件錯(cuò)事，你還會(huì)有這個(gè)勇氣嗎？說(shuō)來(lái)慚愧，我就沒(méi)有這個(gè)勇氣。
星期三中午，不知是誰(shuí)把我的凳子放在了桌子上。我不高興地把凳子往地上一扔。凳子倒在了地上。我只好又把凳子提起來(lái)。可沒(méi)想到凳子的腿竟斷了。頓時(shí)，我的心猛地跳起來(lái)。心想：糟了，老師一定會(huì)批評(píng)我的，怎么辦？還好，教室里沒(méi)人。我急忙把倒下的凳子扶起來(lái)。把那斷成兩截的凳子腿合在一起，偽裝好。又輕輕地把凳子放回到位子上，然后到操場(chǎng)上玩去了。
上課了，班主任老師走進(jìn)教室。一個(gè)同學(xué)大聲告訴老師。不知是誰(shuí)把一只凳子的一條腿弄斷了。老師問(wèn)：“是準(zhǔn)弄斷的？"同學(xué)們都說(shuō)不是自己。我也搖搖頭。老師說(shuō)：‘。那一定是凳子自己摔壞的！這樣吧，凳子是我們班摔壞的，我和你們都有責(zé)任。大家每人出一角錢，把凳子送到木一師傅家重新裝一條腿。但我希望同學(xué)們都應(yīng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”聽完老師的這番話，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定坐到了另外的位子上。然而整整一節(jié)課，我卻什么也沒(méi)聽進(jìn)去，只覺(jué)得耳朵里嗡嗡直響。
放學(xué)了，我匆匆背上書包，走出了教室。想一下子走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。然而同學(xué)們互相議論的聲音卻直往我的耳朵里鉆：誰(shuí)不誠(chéng)實(shí)。弄斷了凳子的腿卻要我們替他掏錢……我臉上火辣辣的，心里非常難受，便加決了腳步朝家走去。
回到家。我一頭倒在床上嗚嗚地哭起來(lái)。媽媽走到我身邊，用手摸著我的頭問(wèn)：“病了嗎？”我搖著頭哭得更傷心了。媽媽親切地說(shuō)：“有什么事說(shuō)出來(lái)。媽媽和你一起解決。”我這才把在學(xué)校弄壞凳子的事向媽媽說(shuō)了。媽媽嚴(yán)肅地問(wèn)：“你向老師認(rèn)錯(cuò)了嗎？”我說(shuō)：“我沒(méi)這個(gè)勇氣。”媽媽把我拉進(jìn)懷里。給我講列寧小時(shí)候打碎花瓶的故事。我聽著聽著，明自了許多。終于。我掙脫了媽媽的手。向老師家走去……
老師我錯(cuò)了作文 篇17
紅安的老師要在我們班上公開課。那天早上，我睜開眼睛，爬出被窩，看了看鬧鐘，“呀!7:24了，該死的鬧鐘，回來(lái)再找你。”我說(shuō)完就跑到洗手間，隨便地梳洗了一下，就向?qū)W校跑去。
我剛跑到四樓，聽見同學(xué)們的讀書聲，我嚇得低下了頭，臉上火辣辣的。我慢吞吞地走到教室門口，抬起了頭，喊了聲:“報(bào)告!”霎時(shí)，校長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的目光都集中在我的身上，張老師說(shuō):“進(jìn)來(lái)。”我紅著臉走到座位邊，坐下了。上課時(shí)，老師講課講得很仔細(xì)，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽講，可咚就是聽不進(jìn)去，我一直想著遲到的事。老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，我以前說(shuō)得很快，可那天我卻說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴。我看看張老師的眼睛，知道張老師在說(shuō)什么。我在心里對(duì)張老師說(shuō):“張老師，對(duì)不起。我丟了臉，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我，我會(huì)改的。”講課的老師看見我回答不了問(wèn)題，就讓我坐下了。
下課了，張老師把我叫到辦公室里，輕聲問(wèn)道:“你今天是為什么遲到的?”我低下了頭，什么話也不敢說(shuō)。
我放學(xué)回家，躺在床上，望著窗外，覺(jué)得天不明，草不綠，花不艷，我眼前的景色，都是單調(diào)無(wú)味的。我在心里默默地對(duì)張老師說(shuō):“老師，我錯(cuò)了。以后再也不會(huì)遲到了。”我還想:我要在前一天再看看鬧鐘定好了沒(méi)有，就不會(huì)讓自已和老師難堪了。
老師我錯(cuò)了作文 篇18
天陰沉沉的，下著雨，窗外綿綿的細(xì)雨，正像我此刻流淚的心。老師，我錯(cuò)了！
今天作文課休息時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)在玩耍，不小心把學(xué)校柜子上的玻璃打碎了。事情的經(jīng)過(guò)是怎樣的呢？請(qǐng)大家跟我一起走進(jìn)“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。
下課了，同學(xué)們高興極了，大家爭(zhēng)先恐后地從教室跑出來(lái)。我看見好朋友時(shí)源泉和蘇紹祥在玩“奧特曼”游戲，可是他們沒(méi)叫我，也想加入“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”的我只能站在旁邊眼巴巴地看著。這時(shí)又過(guò)來(lái)一個(gè)同學(xué)，在他的再三懇求下，成功加入“奧特曼戰(zhàn)隊(duì)”。我舍遠(yuǎn)求近，迅速和旁邊的人打成一片，快樂(lè)地玩耍起來(lái)。大家正玩得津津有味時(shí)，突然一個(gè)同學(xué)像猛虎一般撲了過(guò)來(lái)，沒(méi)有防備的我被他狠狠的撞倒在地上。哎呀，感覺(jué)腰快被摔折了，疼得我眼淚流了下來(lái)。又生氣又委屈的我火冒三丈，非常惱怒，沖上前使勁推了他一下。他撞倒在柜子的玻璃上，頓時(shí)“嘩啦”一聲，玻璃碎了。剎那間，我們都呆住了，再也沒(méi)有心情玩了。我的心像十五個(gè)吊桶打水一樣七上八下的，不停地反思“為什么要沖動(dòng)地去推他呢？”
老師，我錯(cuò)了。通過(guò)這件事我深深地認(rèn)識(shí)到?jīng)_動(dòng)是魔鬼。以后我要吸取教訓(xùn)，遇事要冷靜。
老師我錯(cuò)了作文 篇19
“老師，你知道嗎，除了你，沒(méi)人相信我。犯了錯(cuò)，爸爸天天打我，老師諷刺我。我成了人見人怕的刺頭，更沒(méi)有人正眼看過(guò)我。只有你不厭其煩地開導(dǎo)我，開始我也覺(jué)得您挺煩。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)你是真正在乎我，我想向您認(rèn)錯(cuò)，但我又怕丟面子。老師，我發(fā)誓，再也不讓你生氣了。”
他已成了淚人，我也淚眼蒙朧。我這才發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中那顆冰冷的心已經(jīng)被我融化了。這次，他沒(méi)被開除，因?yàn)槲蚁蛐ｉL(zhǎng)打了包票，以后出了事我兜著。從那以后，他再?zèng)]違犯過(guò)一次紀(jì)律。別人都覺(jué)得奇怪，浪子也有回頭的一天。
他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，我至今還記得。老師，我永遠(yuǎn)忘不了你，我都跌落懸崖了，是你拉了我一把。
我覺(jué)得天一下子晴了。班上的紀(jì)律越來(lái)越好，他竟成了別人學(xué)習(xí)的榜樣。所有人都覺(jué)得不可思議，只有我不那么認(rèn)為。他本來(lái)是天真無(wú)邪的，只是偏見差點(diǎn)毀了他。他是金子，我一直這樣認(rèn)為。我相信他會(huì)發(fā)光的。
老師我錯(cuò)了作文 篇20
寇老師，我錯(cuò)了，我為我星期五那一天的行為，我向您道歉。
寇老師，真的是我錯(cuò)了，我一直都以為，你很討厭我，很煩我。于是在星期五那一天，我做了一件非常幼稚而又可笑的事情。
那天您叫我回答問(wèn)題，剛開始我想不起來(lái)，是您，在提醒我，可是由于我一時(shí)的幼稚和可愛，把已經(jīng)想好了的答案，一直憋在嘴里不說(shuō)出來(lái)。
我想，您一定會(huì)特別的失望，為我身為一個(gè)課代表，連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不上來(lái)而失望，但是，您不知道，我沒(méi)有回答上來(lái)問(wèn)題，不是因?yàn)槲也粫?huì)，而是因?yàn)檫@是我故意沒(méi)有回答您的問(wèn)題。
也不知道我當(dāng)時(shí)是怎么想的，為什么要這樣做，我真的不知道，這是為什么？這件事情我本來(lái)不想和您說(shuō)的，可是，它卻一直憋在我的心里，很是不舒服。
記得前幾天的作業(yè)，我寫的很不認(rèn)真，那其實(shí)，也是我故意那么做的，是我，故意把作業(yè)本上的單詞拼寫錯(cuò)誤，句子造錯(cuò)。
寇老師，今天我把事情的真相告訴了您，您不會(huì)生氣吧！
當(dāng)那天下午，我去辦公室抱英語(yǔ)作業(yè)，您還是像以前那么親切，那么和藹，用那溫柔的目光看著我，那個(gè)時(shí)候，我才反映過(guò)來(lái)，我上午的行為，是那么的幼稚，那么的可笑，是那么的愚蠢。我真的是好后悔，我要那么做。
寇老師，是我錯(cuò)了。
寇老師，我真的不應(yīng)該那么做。
寇老師，我知道我的做法非常過(guò)分，不過(guò)，我知道，是我錯(cuò)了，真的希望您能夠原諒我，哪怕您打我，您批評(píng)我，我都愿意，因?yàn)椋娴氖俏义e(cuò)了。
在這里，我要真誠(chéng)對(duì)您說(shuō)一聲“對(duì)不起！”
老師我錯(cuò)了作文 篇21
我清楚的記得，那是一個(gè)上午，下了第三節(jié)課。
我哼著小調(diào)，走出教室。剛出來(lái)，鄰班的一個(gè)同學(xué)拿塊石頭，拋來(lái)拋去，見了我，好象要嚇唬嚇唬我，我才不怕呢！
順手也掏出裝在口袋里的家伙，“招打——接鏢！”石頭應(yīng)聲飛出去了，沒(méi)想到?jīng)]打中他，門上的玻璃卻“嘩啦”碎了。
“壞了，闖大禍了！這下可要開涮了。”我一看大事不好，趕緊溜之大吉，趴在課桌上大氣不敢喘，像一只縮在殼里的烏龜。聽到響聲，同學(xué)們?nèi)轮鋈チ恕？赡茑彴嗟哪莻�(gè)同學(xué)還呆在那兒，自然也驚動(dòng)了老師。很快，我倆被叫到了辦公室。
我的心砰碰直跳，很快想好了對(duì)策，我裝著若無(wú)其事的樣子，口口聲聲說(shuō)這件事與自己無(wú)關(guān)，還向老師對(duì)天發(fā)誓，一點(diǎn)兒沒(méi)說(shuō)假話。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我如愿以嘗，“無(wú)罪釋放”了。我松了口氣，暗暗慶幸自己的這招兒真高明。
工夫不大，那位同學(xué)也出來(lái)了，眼紅紅的，無(wú)精打采，見了我，狠很瞪了我一眼，沒(méi)出聲走了。下午，他的家長(zhǎng)來(lái)安上玻璃，還向我道了歉。
幾天過(guò)去了，我偷偷地觀察，一切風(fēng)平浪靜，鄰班的那位同學(xué)卻始終沉默不語(yǔ)，看見我，也只是沖我瞪兩眼，恨不得一口把我給吞了。
我的心開始不安了，明明是我闖的禍，還嫁禍與人，自鳴得意，黑鍋卻要他來(lái)背，換上我，又怎能受得了呢？良心告訴我，我錯(cuò)了，應(yīng)該受到譴責(zé)。
接下來(lái)的日子真難熬啊！
終于，我忐忑不安地鼓起了勇氣，向老師承認(rèn)了一切。我痛苦流涕，跟老師說(shuō)了幾天來(lái)自己巨大的壓力和痛苦的煎熬。鄰班的同學(xué)也來(lái)了，我真誠(chéng)地向他道歉，深深地鞠了一躬。
“老師，我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。”我低著頭，“今后您還會(huì)像以前一樣相信我嗎？”
“傻孩子，你說(shuō)呢？”
回來(lái)的路上，我覺(jué)得身上真輕松！
老師我錯(cuò)了作文 篇22
人生的道路曲曲折折，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折和犯錯(cuò)誤。天才偉人也不例外。老師常教導(dǎo)我們，當(dāng)你正確地對(duì)待錯(cuò)誤并改正它時(shí)，你將會(huì)向成功邁進(jìn)一步。話雖好說(shuō)，可是做起來(lái)可就難了。記得那是二年級(jí)的上學(xué)期的一天。我們班進(jìn)行語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)，拿過(guò)卷子，我胸有成竹，迅速地做起來(lái)。“咦？這道題怎么做啊？”我自言自語(yǔ)。苦思冥想了半天都沒(méi)有做出來(lái)。“這道題太難了，這該怎么辦呢？”突然，我的腦子里閃過(guò)了一個(gè)念頭，看看旁邊的同學(xué)是怎么做的。“砰”的一下，我臉發(fā)熱心發(fā)慌，趕緊先看了看四周，老師們都不在，其他同學(xué)都在低頭做卷子。四周都沒(méi)有情況。可是我的心里又打起了鼓：萬(wàn)一老師突然進(jìn)來(lái)了怎么辦？我可是一個(gè)好學(xué)生，是同學(xué)們的榜樣啊！
“哎，其實(shí)稍微瞟一下是沒(méi)有關(guān)系的。”我安慰自己說(shuō)。“而且，現(xiàn)在拿著分才是最重要的。”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我的眼瞪得大大的，趕緊瞟了一眼別人的卷子，把答案寫了上去。老師進(jìn)來(lái)了，我又裝做若無(wú)其事的樣子，把卷子交了上去。沒(méi)想到，那天放學(xué)以后，我就后悔了。我會(huì)被發(fā)現(xiàn)么？老師知道了會(huì)罵我么……“這些一連串的問(wèn)題立即向我涌來(lái)，我的心里變得忐忑不安。晚上，噩夢(mèng)一個(gè)接一個(gè)的襲來(lái)。老師知道了我抄襲了同學(xué)的答案，讓我在墻角罰站，同學(xué)們也嘲笑我，回到家。爸爸媽媽把我痛打了一頓……第二天早晨，成績(jī)公布了，我竟然得了100分。面對(duì)這個(gè)100分，我感到?jīng)]有任何光彩，并且還很內(nèi)疚，而且，這次抄襲已經(jīng)使我不在是老師心目中的好學(xué)生，不配做同學(xué)們的榜樣了。這是何必呢？我懊惱不已。我多想對(duì)老師說(shuō)：“抄了別人的答案。”可是，我又不敢說(shuō)出來(lái)，我怕同學(xué)們嘲笑我，老師責(zé)罰我，只可惜世界上沒(méi)有賣后悔藥的，我只好心里大聲說(shuō)：“我錯(cuò)了！”直到現(xiàn)在，也沒(méi)有人知道這件事。從那時(shí)起，我的心里就下定決心改正我的這個(gè)錯(cuò)誤。從此以后我再也沒(méi)有抄過(guò)別人的答案。
“可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地面隊(duì)錯(cuò)誤”就像這局話說(shuō)得一樣，我們應(yīng)該正確地面對(duì)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，這樣我們才能離成功更近一步。
老師我錯(cuò)了作文 篇23
“最好的人，都是犯過(guò)錯(cuò)誤的過(guò)來(lái)人。一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)，將來(lái)會(huì)變得更好。”這是英國(guó)的莎士比亞說(shuō)的，這令我想起了二年級(jí)的那一次。
二年級(jí)時(shí)，要背誦課文，可我怎么也背不到，這時(shí)，我的好朋友---王瑩潔也恰巧遇到了此問(wèn)題。王瑩潔想了想說(shuō)：“我們背了以后老師不是要在書上打個(gè)五角星嗎？”我疑惑不解的說(shuō)：“對(duì)呀，老師要在書上打個(gè)五角星，大家都知道的。”王瑩潔說(shuō)：“反正老師又不知道誰(shuí)背了，誰(shuí)沒(méi)背，不如我們自己花吧！”我說(shuō)：“萬(wàn)一老師檢查怎么辦？”王瑩潔說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)吧！”于是，我和王瑩潔一人買了一根紅筆，自己給自己花五角星。但有一天我和王瑩潔被老師發(fā)現(xiàn)了。我心里想：爸爸媽媽望女成鳳，我卻偏要往‘’泥‘’里鉆，做一條‘’泥鰍‘’。
老師對(duì)不起，我一直不敢對(duì)您說(shuō)，我只好用這一篇作文來(lái)說(shuō)對(duì)不起！
老師我錯(cuò)了作文 篇24
午間的時(shí)候，老師坐在前面的桌子上批作文。我時(shí)時(shí)刻刻在擔(dān)心我的作文，因?yàn)椋魑氖俏页u來(lái)的。老師一本一本批過(guò)去，我的心就怦怦直跳，眼睛雖然看在書本上，但什么也沒(méi)看進(jìn)去，就怕老師叫我過(guò)去。真是哪壺不開提哪壺，老師果然叫到我的名字了。“你的作文是自己寫的？”老師問(wèn)我。我的舌頭仿佛失去控制似的，謊話說(shuō)來(lái)就來(lái)：“是的。”“有模仿嗎？”老師再問(wèn)。我故做鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“有幾句模仿的。”“那你明天把那篇原文給我看看。”“好的。”
我回到座位上，身體里有一陣陣的熱浪涌到臉上，椅子如同針氈，怎么坐著都不舒服。去承認(rèn)錯(cuò)誤吧，說(shuō)謊多不好。可是，現(xiàn)在……同學(xué)都看見的，還是等會(huì)兒去老師辦公室吧，我心里一直打著鼓。第一節(jié)美術(shù)課，美術(shù)老師的話根本沒(méi)法聽進(jìn)去。第二節(jié)科學(xué)課上，要不要去認(rèn)錯(cuò)的念頭還在折磨著我。下課了，我向辦公室走去，走到門口，又退回來(lái)了。唉，還是不敢。要不回家后給老師打電話吧。對(duì)，電話里要說(shuō)得出口，就這么辦！
放學(xué)一回到家，我馬上扔下書包，匆匆地跑上樓，拿起了電話。我又猶豫了：如果我這樣打過(guò)去，老師知道了真相一定會(huì)批評(píng)我的。因?yàn)槔蠋熢缫呀?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)，不可以抄襲別人的作文。不對(duì)呀，老師不是常說(shuō)知錯(cuò)就改仍然是好孩子嗎？一想到這里，我立刻拿起電話：“喂，您好，是朱老師嗎？”“是的。”“我是鮑佳紅。我撒謊了，我的作文是抄來(lái)的。老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了。”“哦，我知道了，你真是個(gè)好孩子。我現(xiàn)在還在路上。我們明天到學(xué)校再說(shuō)，好嗎？”老師溫和地說(shuō)。太棒了！我放下電話，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，像放下了一副千斤重?fù)?dān)。
老師我錯(cuò)了作文 篇25
今天，在學(xué)校不太開心，就是跟老師作對(duì)但是我也知道是自己的錯(cuò)，我也會(huì)改的。
今天領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，來(lái)調(diào)查什么資料。老師叫了我們班20個(gè)同學(xué)來(lái)做調(diào)查。我也知道我根本沒(méi)資格。但我很想去，老師叫了，我的心情很緊張，唉！居然沒(méi)叫到我，我也感覺(jué)不是很好，從那起我就討厭老師了。
記得今天，老師要我們勞動(dòng)。我也不是很好，我只是在玩耍，20個(gè)人在休息，我們就在勞動(dòng)。到我們休息了，老師叫我：“賴海濱！你要掃。”我當(dāng)時(shí)感到非常被人冷落。我還想哭，但我還使眼淚沒(méi)掉出來(lái)。我就更加討厭老師了。非常非常討厭了。
勞動(dòng)過(guò)后，我就要排練，黃志文要掃地，就沒(méi)有那么快排練小品了。老師叫到：“黃志文你不用掃了，去排練。”我聽了，心很不舒服，上次我掃地你又不叫我不用掃地。我就更加討厭老師了。去到排練。因何林有事沒(méi)來(lái)，老師就叫我演小劉（何林演的角色）老師就演我演的張老師。開始了，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)她演的臺(tái)詞。她說(shuō)了一句，我頂她一句。她就打我兩耳光。她問(wèn)我：“打的對(duì)嗎，你還鬧著玩，星期2就要去比賽了！”我就更加討厭老師了。
不久排練結(jié)束了，我也回家了，在回家我路上我想了很久，也想了我對(duì)還是錯(cuò)。之后我回到家。就想到，老師說(shuō)的話,“打的對(duì)嗎，你還鬧著玩，星期2就要去比賽了”我就理會(huì)到我的學(xué)習(xí)又是這樣嗎，只是鬧著玩嗎？這樣和老師作對(duì)，到頭來(lái)我還吃虧。還會(huì)使老師感到傷心。我就感覺(jué)我錯(cuò)了。
我還想說(shuō)上一聲：“老師！我錯(cuò)了！您原諒我好嗎，給一次機(jī)會(huì)我好嗎？我輸在您的”耳光”下了！我會(huì)改的了！
老師我錯(cuò)了作文 篇26
已成為六年級(jí)學(xué)生的我，有不少老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我。但令我記憶最深刻的，還是幼兒園的文老師。
文老師是一位愛憎分明、對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格的老師。上課時(shí)你經(jīng)常能夠聽到她對(duì)某些小朋友說(shuō)：“你錯(cuò)了，仔細(xì)看。”這句話，也許你可能認(rèn)為這樣對(duì)于才五歲的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)傷害他們，可實(shí)際是：你錯(cuò)了。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，文老師問(wèn)全班同學(xué)：“你們家里有多少個(gè)人？”這個(gè)問(wèn)題似乎特別簡(jiǎn)單，就連平時(shí)膽小的我都舉高了自己的小手。突然間我想到，不能說(shuō)我家里只有三口人吧，要是這樣的話我可多沒(méi)面子啊。于是，我決定說(shuō)我們家有八口人，想等著同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光。
老師終于來(lái)到了我的身邊，她點(diǎn)起我的手要我回答。我興奮極了，迅速地站了起來(lái)，用響亮而清晰的聲音回答：“我們家有八口人。”文老師看了看我，臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，她嚴(yán)厲地說(shuō)：“胡說(shuō)，你們家明明只有三口人，下課你在教室里好好反思！”聽了這話，我的臉立刻變成了紅蘋果，我低著頭，在同學(xué)們投來(lái)驚奇的目光與七嘴八舌地議論聲中坐下了。
下課后，文老師在課室里與我談心，她問(wèn)我為什么要撒謊，我就把自己的想法一五一十地告訴了她。她聽完，平靜地對(duì)我說(shuō)：“三口人有什么不好的，不要因?yàn)槟撤N原因而撒謊。”“嗯。”……
有人說(shuō)，老師是火種，點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈之火。是啊，教師就是一把火點(diǎn)燃了我的生命，引領(lǐng)我們走向光明的未來(lái)。
老師我錯(cuò)了作文 篇27
每經(jīng)歷一次錯(cuò)誤，都要進(jìn)行深刻的反思。這樣，人生的舞臺(tái)才會(huì)變得更加寬闊。
——題記
在這之前，我從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)如此消極。也許是因?yàn)閺男∥以诟改浮⒗蠋熝劾锒际且粋�(gè)好孩子，所以我所享受的待遇都是養(yǎng)尊從優(yōu)。從一年級(jí)開始，我在老師的眼里就是一個(gè)品德兼優(yōu)的好學(xué)生。于是，我的座右銘是：穩(wěn)拿第一。后來(lái)，我所參加的比賽只要得第一的，我就會(huì)心花怒放，得意洋洋，要是沒(méi)得第一，我就會(huì)垂頭喪氣，唉聲嘆氣，心里對(duì)得第一的同學(xué)痛恨交加。
拿今天的事說(shuō)吧，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)：今天，我信心滿滿的寫老師布置的作文，當(dāng)我理好思路想揮筆暢寫時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)同桌作文大王林笑迪已經(jīng)寫了一頁(yè)了。我頓時(shí)泄氣啦，我想今天得第一的肯定是她。此時(shí)的我，像被點(diǎn)穴了，提不起筆來(lái)，心里像有一萬(wàn)只螞蟻在跳動(dòng)。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：”睿涵，你怎么還不寫啊“今天的第一又不是我，叫我怎么寫？我在心里嘀咕著。我抬起頭說(shuō)：”老師，我沒(méi)素材寫，因?yàn)槲覜](méi)犯錯(cuò)，我不需要跟誰(shuí)道歉我在死鴨子——嘴硬地和老師說(shuō)。老師看了看我，可能已經(jīng)察覺(jué)到什么，就走了。我趴在桌子上，心里麻木不仁，埋天怨地，一直糾結(jié)到底寫不寫？后來(lái)決定還是寫吧，不然教白卷會(huì)讓“別人”瞧不起的。我揮起筆來(lái)三下五除二就寫好啦。老師看完我的作文后說(shuō)：“睿涵，憑你的實(shí)力還可以把這篇作文寫得更好。這樣，你回家再寫一篇明天帶來(lái)，好嗎？“聽完老師的話，我恨不得找條縫鉆下去。好不容易熬到放學(xué)，我背起書包飛一樣地跑出去。媽媽看見我沒(méi)精打采的，問(wèn)我怎么呢？我坐在車上把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)能穩(wěn)拿第一，要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)于結(jié)果要敢于面對(duì)。要記住：人外有人，山外有山，不要小看別人，更不能高估自己。”
聽了媽媽的一席話，我突然恍然大悟，這些年來(lái)，我的心態(tài)一直唯我獨(dú)尊，眼里容不得誰(shuí)比我好。我決定要痛改前非，擺正心態(tài)，好好學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，把別人的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)做自己努力的目標(biāo)。我覺(jué)得，我要為今天的行為跟老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了”。我決定要把壞毛病改掉，做個(gè)陽(yáng)光的男孩。
老師我錯(cuò)了作文 篇28
老師我錯(cuò)了，自從我上五年級(jí)到現(xiàn)在，我感覺(jué)有點(diǎn)退步，每次都考91.92或90分。但是我以前每次都考95分以上。這次我退步了。
這段時(shí)間內(nèi)，我總結(jié)了退步的原因。
我上英語(yǔ)課是偷偷地在寫其他作業(yè)，沒(méi)有認(rèn)真聽老師說(shuō)的話。所以我才退步了。
記得有一次，在上英語(yǔ)課時(shí)，我把數(shù)學(xué)作業(yè)拿出來(lái)在偷偷的寫作業(yè)，英語(yǔ)老師在講著重點(diǎn)只是我卻沒(méi)有聽。一直埋著頭在寫作業(yè)，終于寫完了。老師也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。我卻一錯(cuò)再錯(cuò)又把漫畫書拿出來(lái)再看，當(dāng)我正津津有味的看著時(shí)，不幸被老師發(fā)現(xiàn)了。老師手里拿著尺子走過(guò)來(lái)，我以為老師要把漫畫書收了并狠狠的抽打我一頓。但是誰(shuí)知道？老師不但沒(méi)有收漫畫書也沒(méi)有打我，而是給我做一個(gè)眼勢(shì)讓我把書收下去，認(rèn)真聽講。我就迅速地收了起來(lái)。
下課后，我跑到老師跟前向老師認(rèn)錯(cuò)，讓老師批評(píng)我，老師沒(méi)有批評(píng)我而是對(duì)我說(shuō)“人生的道路曲曲折折，天才為人也犯錯(cuò)誤。只要你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤你將永遠(yuǎn)都是好學(xué)生”
聽了老師說(shuō)的話從此以后再也沒(méi)在課堂上些其他作業(yè)，看和課堂上沒(méi)有關(guān)系的書。我還明白一個(gè)道理：人的一生不可能不犯錯(cuò)誤，只要改正了這就不再是錯(cuò)誤。
老師我錯(cuò)了作文 篇29
今天下午姥爺去學(xué)校接我，放學(xué)時(shí)問(wèn)起我作業(yè)時(shí)，我說(shuō)有兩首兒歌還有兩首古詩(shī)，兩首兒歌中午回家后已經(jīng)背過(guò)了，古詩(shī)什么名字我忘記了，真暈。
自從我進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)一班后，每次老師布置的作業(yè)我都會(huì)記得很清楚，說(shuō)的什么規(guī)則、注意事項(xiàng)、口頭作文、所學(xué)兒歌等等，在我腦子里記得都很清楚，從來(lái)對(duì)老師說(shuō)過(guò)的話記憶憂新，可是當(dāng)姥爺問(wèn)起我今天晚上的作業(yè)時(shí)，我一時(shí)沒(méi)有想起來(lái)，我低下了頭。
隨后我去問(wèn)了尚老師，尚老師對(duì)我說(shuō)：“是不是注意力不集中，上課沒(méi)有注意聽呢”，我心里好后悔呀，老師對(duì)我說(shuō)，古詩(shī)有兩詩(shī)，一首是《一去二三里》，另一首是《詠鵝》，其實(shí)這些作業(yè)我都會(huì)，我心里一直對(duì)尚老師說(shuō)：“尚老師，對(duì)不起，原諒我這一次吧，下次決對(duì)不會(huì)在出這樣的差錯(cuò)了，我一定在上課時(shí)注意力集中，傾聽好老師布置的每一次作業(yè)，不分心不開小差，請(qǐng)老師相信我，我一定會(huì)好好表現(xiàn)，讓老師夸獎(jiǎng)我、關(guān)注我！”。
老師我錯(cuò)了作文 篇30
每一個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是人生中必修的一課，我們可怕的并不是犯錯(cuò)誤，而是逃避錯(cuò)誤，不敢去面對(duì)，其實(shí)只要認(rèn)真，冷靜地去看待它們，就會(huì)從中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
馬老師，您還記得那次我上薩克斯課的事嗎？
那是我第一次上薩克斯課，老師讓我們打開箱子拿出薩克斯，因?yàn)槭切碌牡谝淮未蜷_，里面有一層薄膜包裝著薩克斯。我趁老師不注意，輕輕的拿起那個(gè)包薩克斯的薄膜袋子，然后吹滿了氣，兩手用勁一拍，砰地一聲像放鞭炮似的，這時(shí)大家的目光一下轉(zhuǎn)移到我這，然后一陣哄堂大笑，我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)自己錯(cuò)了，我面紅耳赤的望著馬老師等待挨批，讓我意想不到是老師很給我面子不但沒(méi)批評(píng)我，只是微微一笑。
老師，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我吧，我在心里懺悔者我所犯下的錯(cuò)誤，我上課再也不搗亂了，老師您原諒我吧！
老師我錯(cuò)了作文 篇31
盼望已久的期末模擬考試終于來(lái)了，展示自我的機(jī)會(huì)也終于到了。我發(fā)誓一定要考到全班前三名，為期末評(píng)“三好”打好基礎(chǔ)。我的心既緊張又興奮。安排考試座位時(shí)，我們這一組被安置在教室走廊上，好幾個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著喜氣。我悄聲地向同桌打聽，原來(lái)監(jiān)考老師坐在教室里，對(duì)室內(nèi)考生監(jiān)考較嚴(yán)，而對(duì)室外考生只是偶爾瞄一瞄，室外作弊機(jī)會(huì)多多。我暗自慶幸編到了好座位，考試時(shí)如果能向別人打探點(diǎn)信息，這不就為高分又加了一道保險(xiǎn)鎖嗎？
語(yǔ)文試卷已發(fā)，開考時(shí)間到了。我瀏覽了一下試卷，嘿，一點(diǎn)也不難。“唰唰唰”基礎(chǔ)題一眨眼就做完了。沒(méi)想到做閱讀題時(shí)半路跳出個(gè)攔路虎，有一個(gè)小題我冥思苦想好一陣，就是找不出答案。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)前面成績(jī)頂尖的兩位同學(xué)正在傳紙條。此刻，我心里怦怦跳個(gè)不停。我也照吧，如果老師逮住怎么辦？不抄吧，人家都照分?jǐn)?shù)肯定會(huì)超過(guò)我，評(píng)“三好”我還戲嗎？緊張、擔(dān)心、妒忌一齊涌上心頭。老師，說(shuō)真的我當(dāng)時(shí)確實(shí)不愿作弊，可是那第一名的頭銜，那大紅獎(jiǎng)狀在誘惑著我，在向我招手。我壯著膽子，朝門口望了望，好極了，監(jiān)考老師這會(huì)不理會(huì)我們。我迅速地抄了題號(hào)，將紙條傳給前排的同桌，同桌以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把答案寫給我。我攥著紙條，做賊似的邊抄邊打探監(jiān)考老師，這是我生平第一次作弊，手在抖，心也在抖，謝天謝地照抄一帆風(fēng)順。后面的題對(duì)我來(lái)說(shuō)是熟路駕輕車，輕輕松松地完成了。
中午，回到家我興沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，今考試好幸運(yùn)啊，我照抄老師也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。”話已出口我就后悔了，我怎能向媽媽泄露秘密呢？媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)泡湯了不說(shuō)，恐怕還要訓(xùn)斥我。果不其然，媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“考試照抄，還有臉洋洋自得？羞恥心哪去了？家長(zhǎng)和老師要的是真實(shí)成績(jī)，而不是虛假的分?jǐn)?shù)。發(fā)卷子時(shí)給老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)，把照抄的分?jǐn)?shù)扣掉。”我氣呼呼地說(shuō)：“別人也照了，也不光我一個(gè)人。”媽媽厲聲說(shuō)道：“不要管別人！你要是不給老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)，我抽空親自到校給你們老師說(shuō)。”我沖進(jìn)臥室,忿忿地猛一關(guān)門，鉆進(jìn)被窩，嗚嗚地哭了起來(lái)。語(yǔ)文考卷評(píng)改出來(lái)了，我得了98.5分，全班第一。老師，您滿臉笑容地一公布分?jǐn)?shù)，全班同學(xué)都不約而同地“哇”地一聲贊嘆，我的臉也刷地一下紅到耳根，心臟緊張得都快提到嗓子眼。我不知當(dāng)時(shí)是怎樣上去又是怎樣下來(lái)的，我拿到卷子，頭很沉，心里很虛很矛盾。老師，您一向教育我們做人要誠(chéng)實(shí)坦蕩，要知錯(cuò)就改。當(dāng)時(shí)我好想說(shuō)出真相，寧可不要第一的頭銜，也不欺瞞您。可是轉(zhuǎn)念一想，平時(shí)您是那么信任我,那么欣賞我，如果我說(shuō)出實(shí)情，您不就瞧不起我了嗎？反正以后我不作弊就是了，還是瞞下去吧。
后來(lái)，媽媽好幾次問(wèn)津此事，我都支掩過(guò)去。老師，您知道嗎，期滿您我心里好不是滋味。每次見到您燦爛的笑容，我無(wú)地自容，心里緊張、羞愧得不得了。我記得《狼來(lái)了》的故事，我清楚牧羊男孩的下場(chǎng)。我不止一次地照鏡子，對(duì)著鏡中的我說(shuō)：“你弄虛作假，知錯(cuò)不改，羞羞羞。你不是一個(gè)好女孩。”可是我一直沒(méi)有勇氣向您認(rèn)錯(cuò)。咳，我真懦弱。老師，如今我向您坦白，還晚不晚？
老師我錯(cuò)了作文 篇32
有一次，我的書法很差，班上老師特別叫我。我很傷心，很后悔，也很惱火。
中午，我們幾乎沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)。作業(yè)太多了，今天的作業(yè)比以往任何時(shí)候都多。我得趕緊寫信。我無(wú)法停止寫作。我怕老師會(huì)因?yàn)槲覜](méi)做完這件事而責(zé)罵我。我討厭拖拖拉拉地做作業(yè)，到時(shí)候我會(huì)被嚴(yán)厲斥責(zé)的。我心想：我還是寫得快一點(diǎn)為好。
我拿起那本中文書，迅速地抄下單詞，沒(méi)有浪費(fèi)任何時(shí)間，否則我就沒(méi)有時(shí)間寫其他作業(yè)了。我知道我很快就要完成抄寫了，但突然我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，不得不重新寫。我真的很無(wú)聊。臨摹時(shí)，我看到其他同學(xué)已經(jīng)完成了作業(yè)，所以我不得不努力臨摹。我看了看時(shí)間，浪費(fèi)了這么多分鐘。我心想：還有一張?jiān)嚲砦疫�沒(méi)做完。我怎樣才能完成它。我不斷地讓自己振作起來(lái)，冷靜下來(lái)。最后，當(dāng)我寫完時(shí)，我又看了看鬧鐘。時(shí)間不多，所以我不得不寫得很快，因?yàn)槲冶仨氃诘谝还?jié)課上做其他事情。我必須在這么短的時(shí)間內(nèi)完成寫作。在這個(gè)過(guò)程中，我完全忘記了我的話是丑陋的。我只是自己寫，自己管理。我心里只有一個(gè)目的，那就是盡快寫完。從遠(yuǎn)處看，只有一句話。我很快就寫完了。我想：如果我寫得這么慢，肯定沒(méi)有好骨頭吃。
我交了作業(yè)，做了些別的事情。我想：現(xiàn)在只有幾分鐘了。我能完成我的音樂(lè)作業(yè)嗎？我想了想，同時(shí)按了門鈴。老師分發(fā)試卷后，他開始責(zé)罵我。我想這真的是我的錯(cuò)，我沒(méi)有看到我的眼睛里的話。
當(dāng)時(shí)我真的錯(cuò)了。下次我會(huì)改正的。
老師我錯(cuò)了作文 篇33
我記得小學(xué)時(shí)那位嚴(yán)格而善良的老師，這在我心中一直是難忘的。
老師，記住我，老師。我是過(guò)去淘氣的小林子。我記得我上小學(xué)的時(shí)候，你是我的英語(yǔ)老師。我仍然模模糊糊地記得當(dāng)時(shí)我在英語(yǔ)課上不是看中文就是做數(shù)學(xué)題。我記得我做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)被你蜇了。從那以后，我再也不敢在課堂上做其他事情了。在英語(yǔ)課上你總是問(wèn)我問(wèn)題。我有好幾次幾乎沒(méi)有答對(duì)。我的同學(xué)也告訴我分心時(shí)給我打電話。有時(shí)候我不知道該怎么辦。我真后悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。你經(jīng)常打電話到辦公室，每次都在想為什么。我記得我上初中的時(shí)候，你給我打電話到辦公室，說(shuō)了很多關(guān)于如何參加一個(gè)好的考試的話。老師太信任我了，我真的不知道該怎么辦。我沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。
我記得在小學(xué)做英語(yǔ)作業(yè)。我周末根本沒(méi)做英語(yǔ)作業(yè)。不是我不做。我真的不能。他們都回來(lái)模仿別人。不管怎樣，他們?cè)诿抗?jié)英語(yǔ)課之前就完成了。抄寫單詞的家庭作業(yè)不是寫或抄寫長(zhǎng)單詞。我真的很后悔我一開始沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)。老師告訴我初中必須努力學(xué)習(xí)。直到現(xiàn)在我才明白英語(yǔ)有多重要。老師對(duì)我的期望和信任，我真的很后悔當(dāng)初沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。老師們，你們相信我，我會(huì)在初中學(xué)好英語(yǔ)，不辜負(fù)你們的期望。老師，我錯(cuò)了。將來(lái)我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力工作。不像小學(xué)。
老師我錯(cuò)了作文 篇34
六年如箭，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。老師，我就要小學(xué)畢業(yè)了。我想告訴你我埋在心里的東西。
老師，我是從四年級(jí)調(diào)來(lái)的。我一看到你，就知道你是個(gè)好老師，但這種感覺(jué)并沒(méi)有持續(xù)多久，被你打破了。那天，你突擊檢查了你的家庭作業(yè)。不幸的是，我忘了帶作業(yè)本。我向你解釋說(shuō)你不僅不聽，而且還罵我，這讓我很難過(guò)。從那時(shí)起，我一直在看你，觀點(diǎn)發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)變，幾乎處處反對(duì)你，而你似乎總是反對(duì)我。
最明顯的一點(diǎn)是，在你上課的時(shí)候，李曉波知道你在煩我，故意取笑我。他把我的作業(yè)本撕了，放在我的座位上。你看，我的桌子上有那么多的文件，不管是三張、七張還是二十一張，這給了我一個(gè)沉重的教訓(xùn)。我更難過(guò)。從那以后，我對(duì)你產(chǎn)生了莫名其妙的仇恨。我不想在課堂上聽你說(shuō)話，考試時(shí)我也不會(huì)答對(duì)。
就這樣，你和我已經(jīng)僵持了一兩年，現(xiàn)在我們還在戰(zhàn)斗。即將離開小學(xué)，我開始懷疑自己是否錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)比較，我明白我仍然錯(cuò)了。老師，我向你道歉。這是我的錯(cuò)。我以后不會(huì)和你打架了。我立即向你告別，我深深地理解你仍然是一位好老師，也是我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的一位深受愛戴的老師。
此時(shí)此刻，我非常恨自己。老師，請(qǐng)?jiān)徫业臒o(wú)知，容忍我的錯(cuò)誤。我在這里是想對(duì)你說(shuō)：“你知道嗎？”老師，我錯(cuò)了，我很抱歉。每當(dāng)學(xué)生們談起那天，我總是感到非常羞愧。
那天一大早，語(yǔ)文老師讓我們拿出聽寫本，聽寫練習(xí)5中的成語(yǔ)和名言。
當(dāng)我專心聽寫的時(shí)候，我的同桌胡一浩摸了摸我的胳膊，問(wèn)道：“我的孩子，我的孩子，我的孩子，我的孩子。”我不想告訴她，所以我忽略了它。出乎意料的是，我忽視了她反復(fù)的把戲。她匆匆忙忙，使勁推。出于絕望，我把它寫在批改帖的背面，交給了她。這一幕恰好被周老師看到。周先生慢條斯理地來(lái)了，帶著我的行李。
老師我錯(cuò)了作文 篇35
我清楚的記得，那是一個(gè)上午，下了第三節(jié)課。我哼著小調(diào)，走出教室。剛出來(lái)，鄰班的一個(gè)同學(xué)拿塊石頭，拋來(lái)拋去，見了我，好象要嚇唬嚇唬我，我才不怕呢！
順手也掏出裝在口袋里的家伙，“招打——接鏢！
”石頭應(yīng)聲飛出去了，沒(méi)想到?jīng)]打中他，門上的玻璃卻“嘩啦”碎了。
“壞了，闖大禍了！
這下可要開涮了。”我一看大事不好，趕緊溜之大吉，趴在課桌上大氣不敢喘，像一只縮在殼里的烏龜。聽到響聲，同學(xué)們?nèi)轮鋈チ恕？赡茑彴嗟哪莻�(gè)同學(xué)還呆在那兒，自然也驚動(dòng)了老師。很快，我倆被叫到了辦公室。
我的心砰碰直跳，很快想好了對(duì)策，我裝著若無(wú)其事的樣子，口口聲聲說(shuō)這件事與自己無(wú)關(guān)，還向老師對(duì)天發(fā)誓，一點(diǎn)兒沒(méi)說(shuō)假話。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我如愿以嘗，“無(wú)罪釋放”了。我松了口氣，暗暗慶幸自己的這招兒真高明工夫不大，那位同學(xué)也出來(lái)了，眼紅紅的，無(wú)精打采，見了我，狠很瞪了我一眼，沒(méi)出聲走了。下午，他的家長(zhǎng)來(lái)安上玻璃，還向我道了歉。
幾天過(guò)去了，我偷偷地觀察，一切風(fēng)平浪靜，鄰班的那位同學(xué)卻始終沉默不語(yǔ)，看見我，也只是沖我瞪兩眼，恨不得一口把我給吞了。
我的心開始不安了，明明是我闖的禍，還嫁禍與人，自鳴得意，黑鍋卻要他來(lái)背，換上我，又怎能受得了呢？良心告訴我，我錯(cuò)了，應(yīng)該受到譴責(zé)。
接下來(lái)的日子真難熬啊！
終于，我忐忑不安地鼓起了勇氣，向老師承認(rèn)了一切。我痛苦流涕，跟老師說(shuō)了幾天來(lái)自己巨大的壓力和痛苦的煎熬。鄰班的同學(xué)也來(lái)了，我真誠(chéng)地向他道歉，深深地鞠了一躬。
“老師，我錯(cuò)了，真的錯(cuò)了。”我低著頭，“今后您還會(huì)像以前一樣相信我嗎？” “傻孩子，你說(shuō)呢？”回來(lái)的路上，我覺(jué)得身上真輕松！
老師我錯(cuò)了作文 篇36
新學(xué)期里，老師為了加強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，在班里舉行了一個(gè)“課外作業(yè)加星活動(dòng)”。活動(dòng)的內(nèi)容是：做三篇摘抄加一顆星、做兩篇閱讀加一顆星、寫一篇作文加一顆星。
活動(dòng)開始了，大家都非常踴躍參加。雖然有三項(xiàng)內(nèi)容可以選擇，可大部分人都選擇做閱讀。因?yàn)橄鄬?duì)來(lái)說(shuō)，這一項(xiàng)是最輕松簡(jiǎn)單的。我也不例外，每天回家把家庭作業(yè)做好后，就做兩篇閱讀，這樣我每天就可以加一顆五角星。
可是到了星期四那天，我去看了一下加星表格。“咦！怎么我才四顆星？明明我已經(jīng)做了五個(gè)章節(jié)，每章節(jié)兩篇文章，應(yīng)該有五顆星才對(duì)。不行，我得去問(wèn)問(wèn)老師，應(yīng)該是老師弄錯(cuò)了。”
可是怎么向老師開口呢？考慮了很久，我終于鼓起勇氣來(lái)到了老師身邊，怯怯地說(shuō)：“沈老師，我應(yīng)該有五顆星了，您怎么只給我加四顆啊？”老師說(shuō)：“不可能吧！我都加上去了。”聽完老師的話，我不敢多說(shuō)什么，但心里卻憤憤不平：“明明就是您弄錯(cuò)了嘛！”
直到放學(xué)回家，我還是耿耿于懷，于是就把這件事情告訴了媽媽，想在媽媽這里得到點(diǎn)安慰。可是媽媽卻責(zé)備我說(shuō)：“你做作業(yè)是為誰(shuí)做的，難道就是為了加星嗎？你有沒(méi)有想過(guò)，老師為了提高你們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，要多付出多少辛苦。你們班有30多個(gè)人，每人每天做兩篇閱讀，而閱讀的書本都是自己隨意購(gòu)買的，每本都不一樣。老師為了給你們批改作業(yè)，每一篇文章都要先認(rèn)真地閱讀一遍。你每天做兩篇需要二十分鐘，那老師每天要批閱六十多篇，這得要花多少時(shí)間呀？而老師這么做又是為了什么呢？你自己好好去想想吧！”
對(duì)不起，沈老師，我錯(cuò)了。今后我一定加倍努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做好每一道題目，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，為自己而學(xué)習(xí)。
老師我錯(cuò)了作文 篇37
壽老師我錯(cuò)了在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，在經(jīng)歷了被老師N此折磨之后，我終于忍不住大喊了一聲：“這日子沒(méi)法過(guò)了！”諾問(wèn)為何，且我慢慢道來(lái)……
似水流年，今天的我已不再是坐在教室里大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生了；今天的我已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。
開學(xué)才幾天，班主任就限制了我的自由。哎，我好悲慘啊！我雖上了初中，但好奇心還是很強(qiáng)，總想知道老師會(huì)在下課的時(shí)候干些什么，所以我就在下課偷窺老師，不幸的是被發(fā)現(xiàn)了。
先前我很奇怪，這老師沒(méi)打我也沒(méi)罵我。后來(lái)我才知道，原來(lái)這老師有更很毒的計(jì)謀——不許下課。我的情況完全被掌握了，我最討厭英語(yǔ)課，而班主任卻讓我每天捧著本英語(yǔ)書。我的天啊，看的我是只想睡覺(jué)，上課已經(jīng)夠煩了下課還不讓我清靜……這老師看著挺親切，但為什么對(duì)我就……哎，我是不是上輩子欠她錢啊！
每次進(jìn)辦公室前，我就感覺(jué)風(fēng)吹樹葉的沙沙聲令人顫抖，緊張的空氣似乎要令人窒息。辦公室充滿了詭異與神秘，在辦公室里還不時(shí)的傳出別的老師揮教鞭的聲音，殺豬般的場(chǎng)面映入了我的腦海，馬上突出了一股毛骨悚然的邪惡之氣，一個(gè)通往神秘鬼魂的秘密隧道……我咽了口口水，心中想起了文天祥的那首《過(guò)零丁洋》里面的一句詩(shī)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死”，就這樣我給自己壯了一下膽，踏進(jìn)了辦公室。
門外同學(xué)們的嬉戲聲使我那顆心不由的浮躁了起來(lái)。我也好想去外面玩，而不是像現(xiàn)在這樣在辦公室里背那些枯草無(wú)味的單詞。
老師我知道錯(cuò)了，我以后不敢了，求你給我自由，放了我吧！我也要下課！
老師我錯(cuò)了作文 篇38
今天下午上語(yǔ)文課的時(shí)候，我看見有很多同學(xué)在寫英語(yǔ)作業(yè)，我也想早點(diǎn)把英語(yǔ)作業(yè)做完，所以我也開始些英語(yǔ)作業(yè)。我寫了一會(huì)兒，看見他們還在寫，我就一直寫。
正在寫著的時(shí)候，我們組的一位同學(xué)告訴了老師，老師把我的英語(yǔ)作業(yè)本沒(méi)收了。下學(xué)了，正好是我掃地，掃完地后，我想去問(wèn)老師要作業(yè)本，后來(lái)因?yàn)槟懽有。瑳](méi)敢要。
媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我把這件事告訴了媽媽，媽媽狠狠的批評(píng)了我，說(shuō)要尊重老師，不能再犯這種錯(cuò)誤了。
老師，我錯(cuò)了。
老師我錯(cuò)了作文 篇39
老師我錯(cuò)了，我對(duì)不起你，是你叫我知識(shí)，你那么看重我，可我辜負(fù)了你對(duì)我的期望。
我連左右都不分，可你卻鼓勵(lì)我，教我，讓我把他弄懂弄會(huì)。
我最想說(shuō)的是：張老師（五三班的語(yǔ)文老師）我對(duì)不起你，我自以為自己了不起，可我語(yǔ)文居然只考了65.5分，我自己感到天大的恥辱和羞怯，老師我給你臉上抹黑了，老師我對(duì)不起你，我沒(méi) 打好基礎(chǔ)，連獲獎(jiǎng)的獲都不會(huì)寫，我連選中心思想都不會(huì)，全班就我最差，我連縮寫句子都會(huì)弄錯(cuò)，如果我能細(xì)心一點(diǎn)的話，那些題都不會(huì)錯(cuò)，我的大意和粗心會(huì)回來(lái)我一輩子的。老師我怕父母說(shuō)我， 請(qǐng)你在家長(zhǎng)會(huì)上，別說(shuō)這件事，我以后不論《語(yǔ)》《數(shù)》《英》我都加雙倍寫，求你別說(shuō)這件事。
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