認真負責的老師作文

時間：2022-06-15 17:40:18 老師我要投稿

認真負責的老師作文（通用14篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的認真負責的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

認真負責的老師作文（通用14篇）

　　認真負責的老師作文篇1

　　我們班有這樣一位老師既溫柔又嚴肅，大家都迫不及待的想知道是誰吧！

　　于老師中等個子，有一雙炯炯有神的大眼睛，微微上翹的嘴角經常掛著一絲和善的微笑。每次于老師都會用溫暖的大手來撫摸我們的頭。讓每一個學生都得到她的關心。每次于老師進到教室，聽到我們美妙動聽的閱讀都帶著微笑……

　　于老師在課余的時間還在堅持學習，她的宿舍里有堆積如山的學習資料。我們都以為老師是為了考研究生，爭取更好的的工作，可沒想到的是，老師看的都是關于教育、教學和研究學生心理方面的書。她要研究我們的心理，研究課改的要求，認認真真地為我們上好每次一節課。她把別人散步、逛街的時間，都用來學習了。于老師真是一個很負責的老師啊！

　　一天上自習課時，于老師站在教室門口和一位家長談話，我們便唧唧喳喳地講起話來。這時于老師回過頭來，眼睛里露出嚴肅的目光，仿佛在批評我們:“怎么講話了？”同學們看懂了老師眼睛里的“話”，教室里頓時鴉雀無聲。

　　這就是我們的于老師，眼睛里充滿了愛和嚴肅的老師。

　　認真負責的老師作文篇2

　　身材高挑，烏黑發亮的頭發，一雙會“說話”的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡――我勾勒的這個形象，其實就是我的語文老師。

　　我的語文老師是一位溫和心細的人，對我們就像對待自己的孩子一樣，讓我們感到親切。她講起課來有聲有色，娓娓動聽，我們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不茍。每次的作業都會仔細批改，發現問題就認真講解，我們都非常喜歡她。

　　老師還會針對不同的學生給予不同的鼓勵，曾經，我是一位非常膽小和不自信的學生，課堂上老師提的問題，我明明知道，就是不敢舉手回答，看見同學們積極踴躍地舉手，我心里非常難受，這個問題被老師發現了，她就在我的作業本上留言說：“老師知道你是一個很會說的孩子，大膽的舉手回答問題吧！”有了老師對我的鼓勵，我像打滿氣的皮球一樣，終于有了自信，下午的課，老師又在課堂上提問，我便大膽地舉起了手，響亮的回答了問題，老師見了我的改變，給我投來了贊許的目光。晚上，老師又在我本子上留言說：“自信的孩子最迷人。”得到了老師一次又一次的鼓勵和肯定后，我感覺自己現在越來越自信了。

　　謝謝您，老師！您像辛勤的園丁，滋潤著祖國的花朵，讓我們茁壯成長；您像無私奉獻的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；您更像春蠶，毫不保留地把一切給了我們；您如明燈般照亮了我前進的道路，讓我越來越優秀。這就是我的語文老師，一位認真負責、可親可敬的好老師。

　　認真負責的老師作文篇3

　　要讓我找一位對工作非常負責任，那一定是何老師。

　　何老師又高又瘦，身材中等，留著披肩長發。彎彎的濃眉下有著一雙又圓又亮的眼睛，像兩顆閃著金光的黑葡萄。何老師的眼睛還會“說話”呢。又一次，我在寫作業的時候，把整個身體垂了下去，老師走到我旁用手指輕輕地點了一下我的背，我立刻挺直了腰板，我從何老師嚴厲的目光看著我，仿佛在說:“朱志俊，把腰板挺直了再做作業。”

　　何老師對工作更是認真負責。記得有一次，何老師和往常一樣給我們上完英語課，就急匆匆地走進辦公室去批我們的家作本和默寫本了，在上課的前兩分鐘，何老師又捧著電腦急匆匆的下樓給一年級的小朋友上課。何老師對我們的作業既認真又細心。她每次早上都早早地到校，傍晚又比別的老師晚幾分鐘出校門。正因為這樣，我們的英語成績也慢慢提高了，何老師愛崗敬業的精神真讓我感動。

　　這就是我們的何老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我們照亮了通往成功的道路。教師這個崗位是那么平凡，沒有華麗的舞臺，三尺講臺就是她揮灑人生的天地，面對幾十雙迷茫而渴求知識的眼睛，她認認真真地傳授著自己的知識。

　　認真負責的老師作文篇4

　　我有一個培訓班的英語老師她最與眾不同的就是她和藹可親，細致入微，責任心特別強。

　　記得有一次我上完數學課很困乏，老師就讓我休息一會兒，等上課把我叫起來。但因為太忙沒有叫我起來。下課后，老師就專門把我拉到辦公室去說對不起，還給我補了課。她細心的給我講解每一知識點，每一單詞發音，意思，還擴展很多知識。看著老師那么用心的為我講解，打心底感激她，也被她細致入微和藹可親的態度所打動，暗暗提醒自己學習要向老師那認真，細致才能真正把英語學好。將來用這種態度去工作也能把工作做好，做人用這種態度一定能做個對社會有用的人。

　　時間過得很快，課就補完了，老師的工作態度感染了我，不由得想起了那首詩：

　　青青園中葵，朝露待日晞。

　　陽春布德澤，萬物生光輝。

　　常恐秋節至，焜黃華葉衰。

　　百川東到海，何日復西歸。

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　乘著現在黃金一般的時光，我要加倍努力不能虛度時光，做一個像老師一樣認真負責的人。

　　認真負責的老師作文篇5

　　在我的心中，劉老師是最負責的一位語文老師。——題記

　　我們的學習日益見長，在各方面都“更上一層樓”，這一切都離不開劉老師的悉心教導。但劉老師有時候很“脆弱”。

　　有一次，劉老師很疲憊地對我們說：“怎么還說話呀！”說完，同學們馬上安靜了，可是沒過一會兒就又亂成了一鍋粥，劉老師非常無奈，嗓子都說啞了，臨下課，劉老師半開玩笑地說：“明天如果我來不了，就是被你們氣的，因為我很‘脆弱’哦。”

　　這一說，把同學們嚇了一大跳，后天可就要考試了，明天是唯一一天的復習時間了，望著劉老師的背影，同學們都后悔自己不該說話，我們這些沒說話的'就開始埋怨那些說話的同學，每個人都有些失落，有些懊悔。又上了兩節課，這次同學們領了教訓，都不說話了，這兩節課老師很滿意。

　　第二天，到了語文課，同學們都很緊張，期盼著劉老師今天來給我們上課，隨著一陣陣急促的腳步聲，劉老師來啦！太棒啦！

　　開始講課了，我們都不敢說話了，所有人都在認真地聽講，很配合劉老師。老師非常高興，又想起了昨天我們的表現，真是哭笑不得，再看看我們那認真的樣子，說道：“如果你們昨天就有這么好的表現，學習效率該有多高啊！”那些在課堂上說話的同學不好意思地低下了頭。

　　結果我們的語文考試進行得非常順利，取得了很好的成績。

　　劉老師，感謝您對我們辛勤的付出，更感謝您對我們的教導！我們一定會讓您變得越來越“強壯”的！

　　認真負責的老師作文篇6

　　今年三年級開學，我們班來了一位男老師，他就是我們新的數學老師--張老師。以前我們接觸的都是女老師，這次新來了位男老師，我的心中不免有點擔心，男老師是不是沒有女老師那么溫柔呀？會不會兇……在這樣的心情中，我們開始了跟隨張老師學習的過程。

　　一晃從開學到現在已經有2個多月了，我越來越喜歡跟張老師學數學了！張老師特別認真，非常關注我們的聽課質量和計算能力。對學生負責的張老師經常讓同學“留校”，別誤會啊！凡是在學習中遇到問題的，張老師就利用放學后的時間專門輔導，不讓同學帶著問題回家。發現作業質量不高的時候，張老師會特別關照同學并主動聯系家長，避免拖延、及時解決，與家長聯手，共同促使同學學習進步。家長們每天都要看張老師發的校訊，在每天的表揚訊息中找尋著自己孩子的名字，了解全班同學的學習狀態并對比自己孩子的學習進度和不足。老師要求我們不能在計算題出錯，這是為高年級學習打下堅實的基礎！

　　我發現，有了老師的嚴格要求和督促，我的計算能力增強了，對自己的不足了解得更深刻了！我也不能再為自己的錯誤找粗心大意的借口，因為我懂得了，沒有什么粗心大意，只有技能技巧的生疏和對概念理解的錯誤才是造成錯誤的真正理由！這樣的我才能在學習上更進步，更清晰地認識自己的不足才能讓自己有目的的去努力，更明確了自己的學習方向！

　　謝謝張老師！感謝您不懈的努力和堅持，我會聽從您的教導，認真地學好數學，以嚴謹的態度去對待學習，改掉自己的壞習慣，爭取好成績報答老師！

　　認真負責的老師作文篇7

　　落紅不是無情物，化作春泥更護花。你知道我這是說誰嗎？對，就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的金老師。

　　金老師個子較高，白凈的臉上嵌著黑寶石似的眼睛。她那棕色的短發更襯出她的干練，一張紅潤的嘴，說話時的聲音朗朗悅耳。

　　金老師處處照顧著學生。她給我們印象最深刻的優點就是認真負責。

　　老師每次上課都讓我們記課堂筆記。這樣既能讓我們加深印象，還能提升我們記筆記的能力，而且還提高了寫字速度，真是一舉三得呀！

　　老師每次講課都問同學們筆記記完了嗎？都聽懂了嗎？有什么疑問嗎？老師總是確保所有同學都會了，才講下一個知識點。一堂課下來，老師叫遍了班級里所有的同學，生怕落下一個人。

　　老師不僅認真負責，而且認真負責四個字中，還藏著關愛。

　　記得那次作文課下課，只剩下我還沒有抄寫完作文。我只能乖乖地在課堂里寫，老師并沒有馬上退出課堂，而是在課堂里安靜的等我寫完。我心里感到十分溫暖。

　　這就是我的金老師一位認真負責的好老師。

　　認真負責的老師作文篇8

　　她，是一名普通的語文老師，一名年輕的班主任，雖然只教了我們短短的兩年，卻給我留下了深刻的印象。她，就是我一、二年級的班主任——何老師。

　　何老師講課生動有趣，而且非常認真負責。剛上一年級的時候，為了保證我們聽懂學會，上課時每隔一段時間她就會問我們一次聽會了沒。如果同學有不會的地方，何老師總是不厭其煩地講，直到全班同學都學會為止。不但如此，何老師還會把跟那個知識點相關的知識也講給我們，一節課下來我們總是收獲頗多。

　　何老師總是想方設法讓我們感受意境之美。在學習《秋天的圖畫》時，其中有這么一句“誰使秋天這樣美麗？”何老師為了讓我們看一看大雁排成的“人”字，在快下課的時候，帶我們去操場上等大雁。大雁飛來了，當我們看到大雁真的排成“人”字形在天空飛過時，感覺好神奇啊！大家不約而同歡呼起來，書本與生活相聯系，這種學習方法真棒呀！

　　記得有一次，我們班要參加學校舉辦的“歌唱祖國”的比賽，我是伴舞的同學之一。在練習的時候，我總是有一個旋轉的動作跟不上節奏，跳了許多遍還是與大家不一致。何老師不但沒有著急生氣，還在休息的時候專門找到我，鼓勵我，給我講了這個動作的要領并且親自打著節拍和我一起練習。經過何老師的耐心指導，這個動作我終于做好了。休息過后，大家又開始排練了，我也信心滿滿的走上了舞臺。帶著和老師的信任和囑托，我真的再也沒有出過錯，我們班也輕輕松松地取得了第二名的好成績。

　　何老師就是這樣一位認真負責的好老師，她給我留下了深刻的印象。在生活和學習中，我常常以她為榜樣，把事情做好做精。我為擁有這樣一個好老師而感到幸運。

　　認真負責的老師作文篇9

　　小學六年的時光，轉瞬即逝，在這幾年中，程老師一直陪伴著我們，教給我們知識和做人的道理。在我的心中，程老師是一個認真負責的老師。

　　程老師四十多歲了，中等的身材，烏黑的短發中參雜著幾根白發，戴著一副斯斯文文的眼鏡。

　　程老師在班中十分認真負責，記得有一次，廉子康總是和我們唱反調對著干。說他不好，他還不服氣。我們把這件事告訴了程老師，為此程老師多次將廉子康叫到辦公室對他進行教導，告訴他要和同學多聊聊天，了解一下他。經過程老師的教育和我們的開導，廉子康現在好多了，不像以前那樣了。

　　還有，程老師每天讓我們讀書，每周寫一次周記，這些對我們的作文能力有了很大的提升。董晗就是一個例子，之前他寫作文時，半天寫不出一個字，寫出來后也是流水賬，現在他的作文水平，跟好學生的作文一樣了。

　　程老師不但對待我們認真負責，對待我們的作業也是一絲不茍。每當我經過辦公室的窗前時，總能看見程老師埋著頭，拿著一直紅筆為我們批改作業。每天晚上，程老師為我們五十二個人批作文，準備第二天的課程，看著程老師每天疲憊不堪的樣子，我覺得程老師太辛苦了。

　　程老師，您每天都這樣不辭辛苦的關心我們，教育我們。我喜歡程老師，喜歡程老師對我們的無私奉獻。

　　認真負責的老師作文篇10

　　從小到大，我接觸過許多老師，有的老師溫柔，有的老師嚴肅，有的老師幽默……而讓我追難忘的是程老師。

　　程老師身材中等，黑色的頭發已經有了一些銀發，程老師眼睛不大，可是有有的同學犯了錯誤，不承認老師眼樣就能看來。

　　程老師在班中十分認真負責，記得有一次我沒有寫語文導學這項作業，程老師很嚴厲的批評了我，還生氣的把我爸爸媽媽叫到學校，匯報我這一段不好的學習狀況，一直和我爸爸媽媽談到七點半才離開學校，這件事后：我有了很大的變化，再也沒有不完成作業的情況。

　　程老師不但對我們認真負責，對待我們的作業也是一絲不茍。每當我經過辦公室的窗前時，總能看見埋著頭，拿著一只紅筆為我們批改作業，每當晚上，程老師為了我們六七十個同學批作文，準備第二天的課程，看著程老師每天疲憊不堪的樣子，我們覺得程老師太辛苦了。

　　程老師，您每天都這樣不辭辛苦地關心我們，教育我們。我喜歡程老師，感謝程老師對我們的無私奉獻！

　　認真負責的老師作文篇11

　　在學校老師們的精心呵護下，我健康活潑的成長，在那么多的老師中，給我印象最深的是教我們快三年的程老師了。

　　程老師是我們的語文老師，已經40多歲了，那，濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，她那烏黑的頭發，秀出一種自然樸素的魅力。

　　我清楚的記得三年級的時候，我寫的作文不合格，程老師讓我放學，留下來重寫，看著同學們陸陸續續的都回家了，寬大的教室里就剩我一個人了，我的眼淚嘩嘩的往下流，這時候，程老師走過來，坐在我旁邊認，安慰我說，不要哭了，老師叫你寫，聽了老師的話我終于安靜下來，程老師和我一起選材，最后老師建議我寫我們家的小烏龜，老師讓我給她講小烏龜的，外形，老師一邊耐心的聽一遍為我補充，老師講我家小烏龜的特點，談到小烏龜，爬到沙發下，我費了九牛二虎之力，才把他趕出來這件事，我不由得笑了，老師也笑了起來。

　　開始下筆了，我竟一氣呵成，沒有在苦思冥想，在程老師的耐心輔導下，我競寫成功了，淘氣的小烏龜這篇習作，第一次感受到寫作并不難，我將永遠，記住程老師放學陪我寫作文這件事。

　　其實我知道你也很想回家，肚子也很餓，家里人都在等著您回家，但是您卻為了讓我寫完作文，還是留了下來，我一定不會辜負您的期望，好好學習。

　　認真負責的老師作文篇12

　　在成長過程過中，每個人都有自己喜歡的好老師，我也不例外，我們班每個同學都特別敬佩我們的班主任老師，對她心存感激。因為她對每個同學都一視同仁，不管學習成績好壞，從不偏心。班里的同學不管什么原因，只要落了課，不管老師有多忙、多累，她都照補不誤。她就是我的班主任——胡志連老師。

　　我的班主任有一頭烏黑亮麗的長發，一雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在頭發下面，像孫悟空的火眼金睛，能洞察周圍的一切，我們的一舉一動都逃不過她的法眼。在學習上她像媽媽一樣對我們十分嚴厲；在工作上一絲不茍；在課間她像個大姐姐一樣與我們玩成一片，風趣、幽默。認識她的人沒有一個不夸她。下面，我來說說胡老師對工作認真負責的事例吧！

　　記得那是一個炎熱的夏天，我正走在上學的路上。忽然，我聽見身后傳來了“撲通”一聲，天生愛湊熱鬧的我趕緊向后面跑去。我還以為發生了什么大事呢！原來有個人摔倒了。壞了，那個人長得很像胡老師啊，莫不是……胡老師摔了!我趕緊跑過去，定睛一看，果然不出所料：“胡老師，您沒事兒吧?”我問，“沒、沒事兒，快幫我扶起來，”胡老師說。忽然，我發現胡老師的腳上被石頭劃出了一道傷痕，流血了。“胡老師，要不今天的課讓其他老師代替吧！”我一邊扶胡老師起來，一邊說。“這怎么能行呢？咱們班可不能落下一節課！我這點兒小傷不算什么，忍忍就過去了。”“胡老師，那您先到醫院包扎一下，現在是夏天，傷口特別容易感染。”說完，我把胡老師扶到醫院，自己先回學校了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了。第一節是語文課，是胡老師的課。同學們像往常一樣坐端正，等待胡老師來上課。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……我想胡老師肯定不會來上課了。忽然，門口出現了一個熟悉的身影，沒錯，是胡老師！胡老師頂著傷口的疼痛，來給我們上課了！只見胡老師的腳上纏滿了繃帶，“一蹦一跳”的在同學們驚訝的目光下走上了講臺。這堂課，大家聽得格外認真，沒有一個同學開小差。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”令人期待的下課鈴響了，可同學們并沒有急著出去玩，而是呆在教室里，圍著胡老師端茶送水、問長問短，這時的胡老師雖然已經面容憔悴、口干舌燥，但是有這么多同學的問候和關心，她的臉上還是露出了欣慰的笑容。

　　這就是我那位對工作認真負責的好老師——胡老師。

　　認真負責的老師作文篇13

　　崔老師是我的作文老師。老師的個子中等,眉毛淡淡的，眼睛小小的，像小杏核,有一雙大大的耳朵，像金元寶似的。

　　崔老師上課的時候非常認真，總是用各種各樣的方法給我們講課。有時候,老師給我們講故事；有時候，給我們畫圖畫，讓我們說題目；還有的時候，給我們說他的故事。

　　崔老師還認真地給我們批作業，他每天給我們把作業收上去，認真地批改，把好詞、好句、好段都做上標記，然后上課時，還會說到哪個同學寫得好，哪個同學寫的不合格。記得有一次，我們寫的作文都不合格，老師就拿來作文，讓我們都重新寫，并且,逐個進行指導,后來，我們寫完了，都寫得很好。

　　還有一次,我的作業錯字較多,老師就一個一個給我改正過來,最后讓我再認真書寫了一遍,現在我的錯字越來越少了。

　　這就是我們認真的崔老師。

　　認真負責的老師作文篇14

　　提起雷老師，我就有滿肚子的話要說。

　　她很年輕，比我們學生大不了幾歲，一臉孩子氣。她的眉毛很有特點，又細又長，就像夏天隨風搖曳的楊柳葉。一雙又黑又大的眼睛，一張櫻桃小嘴，在日出紅光的映照下，簡直就像一朵迎著朝陽帶著雨露盛開的桃花。她身材苗條，四肢柔韌，整個人充滿了蓬勃的朝氣，站在三尺講臺前，宛如春天早晨的一株亭亭玉立的小樹。

　　我們的雷老師不僅長得漂亮，而且對我們非常認真、負責。

　　從四年級開始，雷老師擔任我們21班的班主任，為我們班制定了專屬于我們的班規，創建了一首生動活潑的班歌《一起成長》，還組織同學們自創了象征朝氣蓬勃、奮發向上的班徽……從此，我們21班有了自己的班級文化特色。作為21班的一員，我感到很驕傲！

　　雷老師說我們21班就是一家人，要像對待自己的親人一樣對待班上的同學。雷老師還時刻鼓勵我們要與人為善，要誠實守信，并制定了《奮進班十項信條》來提醒著我們的一言一行，也讓我們每一位同學時刻為21班的集體榮譽貢獻自己的一份力量。在雷老師的帶領下，我們21班的同學越來越團結，越來越友善，21班的紀律也越來越好，常常得流動紅旗和獎狀。生活在21班這個大家庭里，我感到很幸福！

　　雷老師和我們學生一樣，也十分愛玩，而且很愛玩。其實，我們知道那是雷老師她興趣廣泛呀！什么棋類，球類，文學類，她樣樣精通，博學多才。同學們都說，雷老師可真讓人佩服！可在我心里，更讓我敬佩的是雷老師這份對教育工作的執著和對我們21班傾注的全部的愛。

　　在本學期校運會的前一天，雷老師參加學校長繩隊，在練習長繩的時候，不小心摔倒了，把腳崴了，腳上立刻腫起了一個饅頭般大的紅包，直到現在還不能走路。她不管是在醫院住院，還是在家里療養期間，每天都會向代課老師問及我們每一位同學在校的表現，負傷了還給我們寫了一封很長的信——《寫給21班孩子的第二封信：自覺性+主動性》。當鄭老師在音樂課上給大家讀這封信的時候，我們都被感動得熱淚盈眶，也深深地體會到了雷老師的這份用心良苦，體會到了雷老師對我們深深的愛。

　　雷老師，你的腳一定很痛吧？給我們寫信的時候，手被凍到了吧？……一想到這些，我的眼睛又濕潤了……

　　真希望雷老師能快點好起來，我們都在等著您早點回來給我們上課……我們希望每天都能看到雷老師您美麗的燦爛的笑容……

　　雷老師受傷不在學校的這些日子里，我們都很想念您！我的腦海中經常會浮現出雷老師往日忙碌的畫面：每一次放學和周末，她總是獨自留在辦公室給我們批改作業的樣子，是那么的專注，那么的認真，那么的仔細；每一次語文課上，她變成了演說家，總能用精辟和通俗易懂的話語，和我們一起探索知識的無窮奧妙和樂趣；每一次春游或秋游時，她像一只勤勞的蜜蜂，關心、照顧、呵護著我們，讓我們不受到一點點兒傷害；每一次有同學調皮搗蛋不聽話的時候，她總能用嚴肅的表情讓他們立馬意識到錯誤，然后用親切和鼓勵的話語，讓同學認識并改正自己的錯誤；每一次同學遇到困難挫折時，她總會像一位知心姐姐，幫助我們解決心中的困惑，重新點燃我們心中的火炬；每一次我們期待的一周一次的班隊活動，總會熱鬧而有新意，她總會在旁邊開心的引導著，不時地傳遞著贊許的目光……

　　轉眼間，我們已是六年級了，畢業在即，明年我們一定會舍不得離開雷老師！但雷老師的諄諄教導，將化成一股股愛的清泉，在我們心靈的河床里，永遠流淌著……

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