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2015年高中感恩作文：一本作文本留下了老師的恩情
從縣里到我的家鄉(xiāng)“農(nóng)村”，有著五十公里的路程，住在偏遠(yuǎn)山村的我來(lái)到了縣里就讀高中，在那里艱苦的時(shí)候，我遇到了她“我的語(yǔ)文老師”。
都說(shuō)高中是最苦的日子，更何況是我!在高二階段我的父親生了一場(chǎng)大病，使我不得不放棄學(xué)業(yè)，回到家中照顧父親。一年之后，父親好轉(zhuǎn)，而我已經(jīng)準(zhǔn)備去復(fù)讀，不過(guò)當(dāng)我見(jiàn)到以前的班主任時(shí)，他對(duì)我說(shuō)“作為一個(gè)文科生，不用去復(fù)讀，直接去讀高三就可以了，沒(méi)有學(xué)的抓緊補(bǔ)回來(lái)”。當(dāng)時(shí)我也同意了班主任的建議，與以前的同學(xué)站在一個(gè)平臺(tái)上。
第一周我用我的生活費(fèi)買(mǎi)了許多書(shū)，抓緊在三周之內(nèi)補(bǔ)回沒(méi)有學(xué)過(guò)的內(nèi)容。終于皇天不負(fù)有心人，在第三周我終于補(bǔ)回來(lái)未學(xué)過(guò)的內(nèi)容，而且在月考的時(shí)候，我拿到了班上的第一名。使許多人對(duì)我另眼相看，當(dāng)然我僅僅是在班中第一而已，在全年級(jí)中也就才前四十名而已，這還需要我的努力。
我雖然在學(xué)習(xí)上取得了一些成功，但是在生活上我已快支撐不起。我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，所以在寫(xiě)作文時(shí)我常常把內(nèi)心的苦寄托于作文本里，然而這個(gè)舉動(dòng)已被她“我的語(yǔ)文老師”知曉。
一次在我不知曉的情況下，她把自己的錢(qián)夾在我的作文本里，當(dāng)我看老師對(duì)我的評(píng)價(jià)時(shí)，無(wú)意間有百塊錢(qián)掉在我的桌子上，當(dāng)時(shí)我驚呆了，感到很奇怪。不過(guò)仔細(xì)想了想，似乎除了她已經(jīng)沒(méi)有別人了，因?yàn)樵诶蠋煱l(fā)下來(lái)的期間，沒(méi)有人動(dòng)過(guò)我的的作文本，所以我才得出了結(jié)果。得知是誰(shuí)后，我立刻跑到她的辦公室，當(dāng)時(shí)她笑瞇瞇的看著我走進(jìn)辦公室，她的笑如同對(duì)孩子般，看到她的笑容我感覺(jué)似乎看到了我的媽媽。我忘記了我來(lái)的目的，她溫柔的聲音，讓我從思緒間醒了過(guò)來(lái)，此刻我本想對(duì)她表示感謝，但她對(duì)我說(shuō)“她如今衣食無(wú)憂，如果她眼睜睜的看著貧困而又堅(jiān)持不倒的孩子因生活而倒下，那她就不配做一名合格的人民教師，作為一名教師理應(yīng)將她的學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，”當(dāng)時(shí)我滿臉淚水。我在想，以后我一定要成為像她那樣的優(yōu)秀教師。
在我高三的那一年不曾有過(guò)煩惱，因?yàn)橛兴拇嬖冢瑹o(wú)論我面對(duì)什么困難我總能度過(guò)。她不僅僅是在生活方面多次照顧我，在學(xué)習(xí)方面讓我再次體驗(yàn)到了成功的喜悅。以前在高中，我的語(yǔ)文成績(jī)總在七十五到八十五之間跳動(dòng)，從未及格過(guò)，不過(guò)在她的指導(dǎo)下，我的語(yǔ)文成績(jī)第一次及格。我快樂(lè)了，她也快樂(lè)，因?yàn)樵谒难劾镂沂撬暮⒆樱谖已劾锼嗍俏夷赣H般的存在。
老師是純潔心靈的指明燈，永遠(yuǎn)亮徹我的心底。他們用真誠(chéng)的教誨和無(wú)邊的熱忱，幫助一個(gè)個(gè)孩童走出迷林。當(dāng)我們左沖右突，在荊棘叢生的道路上掙扎時(shí)，老師是我們的引路人，無(wú)論有多少烏云也擋不住陽(yáng)光。
一個(gè)作文本留下了老師的恩情，我會(huì)接著努力與您做盞指明燈。
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