興趣是最好的老師作文(匯編15篇)

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的興趣是最好的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

興趣是最好的老師作文1

　　興趣是人們活動強有力的動機之一，它能調(diào)動起人的生命力，使大家熱衷于自己的事業(yè)而樂此不疲。人對自然產(chǎn)生興趣，就能引發(fā)出對事物的體驗，對問題的思索；人對生活產(chǎn)生興趣，就能引發(fā)因好奇而實踐，因驗證而發(fā)現(xiàn)。古往今來，許多成就輝煌的成功人士，他們的事業(yè)往往萌生于青少年時代的興趣中，延著興趣開拓的道路走下去，找到了自己事業(yè)成功的路徑。

　　被喻為“科學巨人”的牛頓在蘋果樹下看書時，從一個蘋果成熟落下而引發(fā)了聯(lián)想。試想一個蘋果掉下來是一件怪事嗎？不，它很常見。誰也沒有去注意它，因為我們覺得沒有什么大驚小怪的，它不掉下來難道飛上去嗎？正是牛頓對這個我們不在意的問題有了濃厚的興趣，既而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”定律。

　　著名科學家達爾文，因一次考察，對某島上動物外型的異樣產(chǎn)生興趣。也許我們會奇怪一陣子，就逐漸淡忘，但達爾文卻不罷休，進入更深一層的研究，用了22年時間寫成了《物種起源》一書，提出進化論。推翻了多年以來“世界上的一切生物都是上帝創(chuàng)造的”這個亙古不變的說法。如果不是興趣促使他鍥而不舍地探討，也許我們至今仍在信奉著神的創(chuàng)造。

　　這正驗證了孔老夫子的一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

　　有一家雜志曾用“終日計算，冥思苦想”為標題介紹了楊振寧的物理研究。楊振寧因此不大高興，他對人們說：“尤其不同意的是這個“苦”字，什么叫苦？自己不愿意做，又因為外界的壓力非做不可，這才叫苦。研究物理是沒有苦的概念的，物理學是非常引人入勝的。只要我對物理學有了興趣，我就會被它那不可抗拒的力量所吸引。”

興趣是最好的老師作文2

　　上星期日回課時，我的古箏練習本上依舊是孤零零的一次練琴記錄。

　　媽媽都有些不好意思面對老師了。等上課時，媽媽就對唐老師說：“這孩子對練琴就不上心，是不是她現(xiàn)在覺得沒新鮮感了。今天我?guī)Я藘杀竟殴~流行金曲的書，要不然讓孩子自已看喜歡學什么曲子，教教她。也許這樣，她會有興趣去練琴。”

　　唐洪伏老師說：“行啊，吳佳桐，你在書里找找，看自已想學哪首曲子？”我選了一首《情深深雨蒙蒙》的曲子，唐老師笑了，說：“行！”

　　這流行歌曲譜子才兩頁，比起我以前彈的七八頁古箏曲來說，簡直是太簡單了。在老師的指導下，這首流行古箏曲一下就學會了。然后我又挑選了一首《上海灘》。

　　很快一小時過去了，唐老師在記錄本上給我記下作業(yè)：每天新學的兩首流行古箏曲各彈三遍，〈彝族舞曲〉和〈井崗山上太陽紅〉每天一遍。另外再自已開四首喜歡的流行歌曲。

　　這種方法果真起作用，從周一到周二，我每天晚上都很自覺地坐在古箏前練琴。昨天晚上自已開出了〈隱形的翅膀〉、〈恰似你的溫柔〉這兩首曲子。練得是不亦樂乎。

　　媽媽看到我這種狀態(tài)，很開心。對我說：“你的古箏和鋼琴老師都建議你考西安或四川音樂附中，如果你每天能這樣自覺地練琴。那肯定沒有問題。”

　　如果這種新鮮感和興趣一直陪伴著我的話，我是會很自覺練琴的喲！

興趣是最好的老師作文3

　　很小很小的時候，我就喜歡上了昆蟲。我的夢想就是長大后，當一名昆蟲學家，像法布爾一樣。懷著對昆蟲世界的好奇心，我經(jīng)常會約上幾個同學抓一些昆蟲，我把這些蟲子帶回教室觀察，嚇得幾個女同學 “哇哇”大叫，不免遭到老師、家長的訓斥。

　　昆蟲世界是多么奇妙！依然擋不住我們的好奇心。

　　記得有一天，早晨七點四十分，我從溫暖的床上戀戀不舍地爬了起來，一下床我就感受到一股早晨的涼意從我的背上襲來，凍得我一直發(fā)抖。出于無柰只好套上了自已暖和的羊毛大衣，早飯后，我就來到了空氣清新使人心情舒暢的花園里，一進去便聞到了沁人心脾的鮮花香味，走著走著就來到了螞蟻的洞口外面，發(fā)現(xiàn)了有一群螞蟻在搬東西，它們的力量使我驚嘆不已。看著看著我好像也融入了螞蟻群，仿佛我也是一只小螞蟻，也是螞蟻家族的一員，我也在和它們一起搬食物。可好景不長，老媽規(guī)定回家的時間快到了，肯定要來叫來吃中午飯了，果不其然，老媽來了。我只好依依不舍地告別了螞蟻群，離開了花園。

　　下午我做好作業(yè)，便急匆匆地沖進了這鳥語花香的花園，生怕之前的那些搬運工（螞蟻）都運好食物回家了，所以我才這么匆忙地來到螞蟻洞附近，來觀察螞蟻的一舉一動，包括一些原本我沒有注意到的小細節(jié)和搬食物的過程。于是我便從家里拿來了一些白糖、一小盒奶油餅干和一杯水。我先把白糖灑在螞蟻的洞口，再把奶油餅干放了上去。大功告成，萬事具備，只欠東風---等螞蟻出現(xiàn)了。于是我便開始等，一分鐘、二分鐘、三分鐘．．．．．．終于來了一只螞蟻從洞里緩慢地爬了出來。我仔細觀察著螞蟻的一舉一動，雙眼目不轉(zhuǎn)睛，生怕漏掉哪一個細節(jié)。過了一會兒，那只螞蟻回到了洞巢中，我心想這只螞蟻那么弱小，怎么可能搬得動在它們眼前這龐然大物呢！肯定是放棄了。可后來我不得不說我的想法是錯誤的，原來剛才的那只螞蟻去叫自已的兄弟姐妹來搬東西去了。一二三、一二三、一二三，我仿佛聽到它們喊著口令邁著整齊而團結(jié)的步伐在搬運食物。終于把第一塊食物搬回了洞內(nèi)。正當它們要繼續(xù)去搬食物時，我用少量的水（生怕它們會被淹死）潑向它們，看看它們會如何處理這場危機。值得慶幸的是它們并沒有被突如其來的危機打敗，它們十分努力地都從水中逃了出來。

　　這件事讓我感受到了昆蟲也有它們自己的小社會，它們像人類一樣有著喜怒哀樂！同時，也讓我明白了：如果生活中我們能像法布爾爺爺學習，試著去發(fā)現(xiàn)生活中的小細節(jié)，這樣，生活才會更加多姿多彩，與眾不同！

興趣是最好的老師作文4

　　興趣是人最好的啟蒙老師，它可以改變一個人的一生。

　　——題記

　　興趣是陸地上的指路牌，是大海中的燈塔，是天空中的啟明星。興趣，它也是一位老師，指點我們成長的方向。

　　許多名人的成功都是因為興趣。其中愛迪生令我印象深刻。愛迪生從小就保持著一顆好奇心。一年級時他由于反駁老師觀點被開除。他的媽媽卻沒有責備他，反而讓愛迪生自由發(fā)展。見他酷愛發(fā)明創(chuàng)造，便教他關(guān)于發(fā)明的知識。正是因為媽媽的支持，愛迪生更愛發(fā)明了。一次他和助理正在解決電燈新材料的問題，他們試了近千種材料，可燃燒時間并不長。愛迪生廢寢忘食，終于他找到了一種合適的材料——芭蕉葉邊。這種堅持不懈致使成功的事例，不是興趣所作，不是興趣所為嗎？

　　我自己也有一個小小的興趣愛好——寫作。平時只要有靈感就會寫成一篇不成文的“小說”，雖然字數(shù)不多，1000余字。媽媽給我報了作文班，但是我更喜歡自由創(chuàng)作。一次我寫了一篇武俠小片段，我周圍的同學都爭著看。看完后，大呼精彩要我繼續(xù)寫。呵呵，那時候我非常驕傲，真有種作家風采。還有一次我靈感突然爆發(fā)，寫了一篇科幻小說，得到了老師的好評，發(fā)在了班級群里。正是因為喜歡寫作，每次考試中作文也都能獲得高分。興趣，也是我的恩師。

　　一個人可以沒有作為，但是絕不可以沒有興趣、目標和志向。在某一領(lǐng)域有了興趣，你就成功了50%，再加上勤奮，就是成功百分之百了。

興趣是最好的老師作文5

　　興趣是學生最好的老師，是開啟知識大門的金鑰匙。學生如果對數(shù)學有濃厚的興趣，就會產(chǎn)生強烈的求知欲望，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的一種特殊情感，學習起來樂此不疲，這就是所謂的"樂學之下無負擔"。下面，我談?wù)勛约涸诩とし矫娴膸�點體會。

　　一、創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境，在實際中解決數(shù)學問題。生動的生活情景，有助于學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，增加對數(shù)學的親近感，體驗用數(shù)學的樂趣。因此，在教學中，我經(jīng)常設(shè)計一些情境，讓學生在玩中輕松學習。

　　二、以猜為動力，引導學生探索數(shù)學的奧秘。眾所周知，每一個孩子都愛問為什么，每一個孩子都想探究一些秘密，根據(jù)孩子的這種心理，我多次采用"估一估，猜一猜"的形式，讓學生在好奇中思考，在思考中得到逐步提高。這樣反復進行幾次，學生就在"猜"中掌握了數(shù)的分解和組成，加深了對數(shù)的認識，為今后學習用數(shù)學做好了鋪墊。

　　三、在比賽中增長信心，培養(yǎng)競爭意識。兒童的好勝心、自尊心強，愛表現(xiàn)自己，所以要經(jīng)常創(chuàng)造機會讓學生充分表現(xiàn)，讓他們在心理上得到滿足，要不斷鼓勵他們樹立信心，增強勇氣，勝不驕，敗不餒。如在小組中可以進行"奪紅旗"比賽，在個人中可以比一比誰做得又對又快，從而培養(yǎng)學生的競爭意識。

興趣是最好的老師作文6

　　孔子說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話就說出了一個道理：興趣是最好的老師。

　　現(xiàn)如今很多老師只會針對考點傳授相關(guān)知識，做相應(yīng)的訓練。可那樣索然無味，讓學生覺得干癟蒼白。老師應(yīng)該培養(yǎng)學生的學習興趣，才能喚起他們的學習欲望。不能像填鴨子一般只管把知識塞進去。

　　興趣就像一朵朵的花兒，燦爛地盛開在學習上的沃土上。土壤上缺少了花朵，就光禿禿的，很是難看。如果沒有用興趣去引導學生，很多課堂往往會變得單調(diào)枯燥，學生很容易打不起精神來。老師應(yīng)該在傳授知識時注重學習的趣味性，把一個無生機的課堂變得“趣堂”。慢慢地培養(yǎng)起學生的興趣。

　　法國一個著名的昆蟲學家法布爾從小就喜歡昆蟲。有一次他帶著一只藍色的甲蟲回家，哼著歌曲，美滋滋地回家了。可是卻被爸爸和媽媽責怪。法布爾眼淚嘩嘩地流了下來。但是他沒有放棄對昆蟲的熱愛，最后是強烈的興趣一直帶領(lǐng)著他走進了科學的殿堂，成為了昆蟲界的科學家。

　　興趣就像一顆甜甜的糖，讓猶如苦澀咖啡般的學習過程變得格外香甜。是興趣，讓法布爾熱愛昆蟲，熱愛學習，讓他更深入地去了解昆蟲。是興趣，讓法布爾經(jīng)過長長的時間長河的淘洗，卻沒有改變對昆蟲的喜歡。

　　讓興趣帶領(lǐng)著學生，學生往往會覺得學習是一個賞心之樂事。讓興趣去帶領(lǐng)著學生，學生學習起來就會事半功倍。讓興趣去帶領(lǐng)學生，學生才會想要進一步去探究難題，去攻克難題。用興趣去喚醒學生的學習欲望，從而提高他們的學習素養(yǎng)，讓他們的學習高樓上更上一層樓。

　　不過，需要注意的一點是不能急功近利，不然學生容易望之怯步。老師的努力也會付諸東流。

興趣是最好的老師作文7

　　在浩瀚的人生中，興趣是人們通往成功的踏腳石，興趣是人們前進路上的路標。所以，興趣是我們最好的老師。

　　牛頓，是一位世界聞名的物理學家。有一天，牛頓在花園里的一棵蘋果樹下看書，當看的正入迷的時候，一顆蘋果掉了下來，目標不偏不倚正好落在牛頓的頭上。牛頓被驚醒了，出乎意料的 是牛頓沒有抱怨，只見牛頓注視著蘋果樹，心里產(chǎn)生了許多疑問。蘋果為什么會叢蘋果樹上掉下來呢？蘋果為什么不往天上掉呢？這些問題激發(fā)了牛頓的興趣，于是，牛頓便揭示出萬有引力定律。可見，興趣使人們認識到了事物的真理。

　　蒸汽機的發(fā)明者—瓦特，是一位偉大的發(fā)明家，他發(fā)明的蒸汽機導致“蒸汽時代”的到來，推動社會和世界的大發(fā)展。再瓦特小的時候，經(jīng)常看到媽媽燒水，當水燒開時，水沸騰起來冒出很多水蒸氣，頂?shù)膲厣w直跳舞。于是瓦特被吸引住了，心里有了許多問號。“壺蓋為什么會跳舞？難道是水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣推動壺蓋跳的舞？”這一連串的問題機器了瓦特的好奇心，引發(fā)了瓦特濃厚的興趣。就這樣，瓦特經(jīng)過不斷的努力和嘗試，終于發(fā)明了裝有冷凝器的蒸汽機。可見，興趣可以社會發(fā)展提供巨大的動力。

　　伽利略，是偉大的意大利物理學家和天文學家。有一天，伽利略正走在屋里演算一道題，突然一陣風透過窗戶吹到屋里，吹的伽利略頭頂上的吊燈架亂擺。伽利略被這刺耳的聲音驚醒了，順著聲音抬頭看到燈架在風的作用下有規(guī)律地搖擺著，伽利略一下子被吸引住了，雙眼注視著擺動著的吊燈架，腦海里涌現(xiàn)出了許多問號，進一步引起伽利略的興趣。于是，伽利略從搖擺的吊燈架中受到啟發(fā)，經(jīng)過無數(shù)次的實驗演示，終于總結(jié)出許多定律。伽利略從小到老之所以能成為一名著名的科學家，興趣給他注入了無窮能量，無窮的智慧。可見，興趣可以給人帶來科學！

　　從上述幾位科學家身上，我們可以看到，在他們成功的路上，興趣是多么重要。如果沒有興趣，牛頓或許會對蘋果不在意，瓦特或許發(fā)明不出蒸汽機，伽利略更不能揭示出那些定律。

　　所以說，興趣是我們最好的老師。

興趣是最好的老師作文8

　　有人說，興趣是一種動力。一個人，無論做什么事情，如果這件事情是他比較感興趣的事，那么他一定非常愿意去做。既使再苦再累，困難重重，他都心甘情愿地去做。

　　比如，過去的小朋友喜歡做“捉迷藏”的游戲，玩到天黑了，還想玩，忘了回家，忘了吃飯，急得家長到處找。好不容易找著了，可孩子還是沉迷在玩的興奮中，不想回家，家長們有的是連哄帶勸，有的是連拉帶拽，有的是連打帶罵，孩子們這才很不情愿、戀戀不舍地回家去了。現(xiàn)在的小朋友，大都愛玩電子游戲，玩起來什么都忘了，作業(yè)忘了寫，家忘了回，飯忘了吃。不僅是利用雙休日去網(wǎng)吧玩，就是在平時，有的也是背著家長，瞞著老師，偷著去玩，而且一玩就是好幾個小時，甚至通宵。但仍覺得時間短，沒玩夠。

　　事實說明，興趣，使人不怕吃苦；興趣，使人廢寢忘食；興趣，使人執(zhí)著而愿意付出努力。人一旦對某種事情產(chǎn)生了興趣，那么他會竭盡全力投入到從事這件事情的活動中去。試想，如果一個學生把玩“捉迷藏”、打電子游戲的那種積極態(tài)度和熱情用于學習中，那么，他的學習情況會是怎樣的呢？毫無疑問，他的學習一定是很棒的，甚至是非常好的。

　　因此，對學生學習興趣的培養(yǎng)是不可忽視的一項任務(wù)。如果學生對學習產(chǎn)生了極大的興趣，那么，他在學習中所付出的精力和在學習方面產(chǎn)生的效益是不可估量的。在學生積極主動的探究學習中，教師還要注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)，給學生營造自主探索、合作交流、動手實踐的活動空間，讓學生在經(jīng)歷動手活動的過程中體驗成功的喜悅，堅定學好知識的信心。這樣，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識是有好處的。

　　培養(yǎng)學生學習興趣，是學生學好知識的重要基礎(chǔ)和保障，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的重要手段。

興趣是最好的老師作文9

　　細米從小就愛雕刻，看見什么就會刻什么，想起什么就能雕什么，刀下的世界是細膩的，是多姿多彩的，是活靈活現(xiàn)的。

　　當細米知道并看到三鼻涕家分到了女知青梅紋后，三鼻涕那得意忘形的樣子，細米便要開始刻他，將他那兩道長長的清水鼻涕刻出來，以解心中的不滿和不公。

　　細米刀下的世界是細膩的。他在一塊兒木頭上刻三鼻涕家兩歲的小毛驢，而不是毛橋橋家三歲的小毛驢，細米雕刻出來的小毛驢，大家一看便知是誰家的，他刻得是出神入化，細致入微。

　　細米不僅愛雕，還愛畫。他畫了一墻的畫，并向梅紋一一介紹：“這是金老師，這是我們在上自習課，這是幾個膽大的男生，看見老師睡著了，探頭探腦地想出去玩，這是老師在指揮我們唱歌。”可以看出細米觀察細致，有著不同于常人的奇思妙想。

　　細米刀下的世界是活靈活現(xiàn)的。他雕刻一個女孩兒戴著草帽，打著哈欠，一手揉著即將折斷的腰，一手還拿著一把鐮刀。這是梅紋收割麥子時的情景。疲倦的梅紋顯得有氣無力，倒頭就能睡著的樣子。細米雕刻出來的作品總是淋漓盡致，栩栩如生。

　　細米刀下的世界是活靈活現(xiàn)的！

　　細米刀下的世界是繪聲繪色的！

　　細米刀下的世界是五彩斑斕的！

　　細米這多姿多彩的雕刻，也是我明白了——興趣是最好的老師，沒有生活，就更無可談起好的作品。

興趣是最好的老師作文10

　　你們聽說過“西塔潘猜想”嗎？這個猜想在上世紀90年代由英國數(shù)理邏輯學家西塔潘提出，困擾了數(shù)學界整整20余年。但最后，這個問題竟然被一名大三的學生解決了。他叫劉路，是中南大學數(shù)學科學與計算技術(shù)學院20xx級本科生。劉路小的`時候，對數(shù)學并沒有興趣。

　　而到了初二，他偶然看到美國數(shù)學史家M·克萊因的著作《古今數(shù)學思想》，開始對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后的學習生涯中，和數(shù)學結(jié)下不解之緣的劉路開始閱讀大量的書籍，最終被中南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院錄取。錄取后，劉路用反推的方法證明了“西塔潘猜想”，創(chuàng)造了一個奇跡。

　　這件事使得22歲的他一夜成名。成名后，他又開始向新的目標邁進。是什么成就了劉路，使他成為了最年輕的教授呢？愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認為對于一切情況，只有‘熱愛’才是最好的老師。”一個人對一樣東西如果沒有一點興趣，甚至一說到就有厭惡心理。那么，空有天底下最好的名師，又能獲得多大的成就呢？如果像劉路那樣，對數(shù)學有著濃厚的興趣，自己學習，不是照樣能走向成功嗎？興趣就像是一盞明燈，照亮了這個大學三年級的學生前進的方向，使他克服困難，迎來了光明。興趣，使人克服困難；興趣，使人廢寢忘食。每個人都有自己的興趣愛好，我也不例外。

　　和這位大學生一樣，我也熱愛數(shù)學，也喜歡鉆研一些較復雜的問題。遇到一些不懂的問題，我通常會和老師、同學討論，有時甚至會質(zhì)疑老師的想法。這也使得我的成績在年級里名列前茅。不懂就要問，這不就是有興趣的表現(xiàn)嗎？現(xiàn)在，我終于意識到了興趣的作用竟是如此的巨大，它可以成就人的一生。

　　在學習中，如果我們能培養(yǎng)自己的興趣，那么，學習將是一件快樂的事。

興趣是最好的老師作文11

　　現(xiàn)在這個年頭，社會上似乎什么都不缺，只要你有錢想買什么東西都不艱難。那么世界上有沒有什么買不到的東西嗎？有！你可能會緊跟著問我：那么什么是用錢也很難買到的東西呢？

　　人才！真正的人才！難得的人才。講到人才，我猛然又想起了兩個字。什么字呢？興趣。人才的形成離不開興趣，無論任何人你如果想要把他培養(yǎng)成一個人才，興趣才是他最好的老師。我這里找到了一個與此相關(guān)的故事。

　　說的是從前有一個木匠，擁有一流的手藝，他做出來的家具不但好看而且耐用。到了木匠年老的時候，他開始苦惱了。他有兩個兒子，他很想把自己的精湛手藝，傳給其中一個兒子，可這兩個兒子對他的手藝都不感興趣，木匠一氣之下讓他們哥倆都學木匠活，無奈這哥倆根本不認真學，做出來是家具歪歪扭扭，不成樣子。

　　于是木匠整天唉聲嘆氣，逢人就說自己生了兩個不孝的兒子，一點不體諒做父親的心，都不肯好好學他的手藝。

　　有一天，寺廟的主持請他去做一些桌椅板凳。做完后主持請他喝茶，他便嘮嘮叨叨地和主持說起了這事。

　　主持不緊不慢地問他，你喜歡喝茶還是喝白開水？

　　木匠說：當然是喝茶了，白開水有什么味道？

　　這時主持一揚手把木匠杯子里的茶倒在了地上，并且給他倒了一杯白開水。

　　木匠不悅地說：大師這是為何，明知道我不喜歡喝白開水的？

　　主持笑著說：施主既然知道白水不好喝，那為什么還要去勉強別人去做自己不喜歡的事哪？

　　木匠低下頭說：可是這樣我的手藝不就失傳了嗎？

　　這時主持叫住了一個廟祝問他：這里有茶和白開水你喜歡喝那個。

　　廟祝說：我喜歡喝白開水，因為白開水比較解渴。

　　木匠已還是不明白主持是什么意思不解地問：大師？您……？

　　主持于是又笑著道：何不把你的手藝傳給喜歡做木匠活的人呢？

　　木匠聽后恍然大悟……于是到了這個時候，他才懂得了興趣的真正意義。就像我在前面說的那樣，盡管他的技術(shù)再高明，也架不住他的兒子對于他的木匠手藝沒興趣。茶水雖然香味醇厚，但是它解不了渴，就像那個廟祝說的那樣。

　　目前無論是在學校里或者是在家庭里，老師跟父母輪番對于青少年們施加壓力。目的很清楚，就是望子成龍成鳳。希望學校揚名南北。可是他們有沒有考慮過如何讓他們學習得有滋有味呢？

興趣是最好的老師作文12

　　偉大的物理學家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”縱觀古今中外，許多偉人的輝煌成就往往得益于少年時代的興趣，他們在興趣這位老師的帶領(lǐng)下，最終走向了人生的巔峰。

　　興趣，是學習的指路明燈。

　　歐洲文藝復興時期的著名畫家達·芬奇，從小熱愛繪畫，他父親也因此將他送至佛羅倫薩拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手，他卻有些不耐煩，認為這樣簡單的繪畫并不值得學習。老師卻說：“不要認為畫蛋容易，要知道100個蛋中，從沒有2個是完全相同的，即使是同一個蛋，只要變換一個角度去看，形狀也不同，所以要在畫紙上把它完美表現(xiàn)出來，非得下番苦功不可。”

　　從此，達·芬奇苦心學習，從最基礎(chǔ)的開始練起，并盡力做到最好，最終成為一代大師。因為有了興趣，便無懼學習中的枯燥范圍。

　　興趣，是人生的方向標。

　　安妮寶貝早期曾是銀行的營業(yè)部科員，朝九晚五卻并不是她想要的生活，于是她開始在網(wǎng)上寫作。兩年后，她不顧家人的反對，毅然決然的辭去銀行的工作，開始獨自生活，專心進行寫作。最初她是對寫作有些興趣，但后來，她卻在這樣的興趣中找到了自己的人生目標。她最初的工作朝九晚五，輕松安逸，可她卻迷失了自己；后來成為了作家，每天寫作五個小時以上，從深夜開始到黎明結(jié)束，她卻不覺疲倦。

　　興趣，指引了人生了方向，讓生命變得充實有意義。

　　興趣，是事業(yè)的推進器。

　　“瘋狂英語”的創(chuàng)始人李陽，由于對英語的熱愛，每天瘋狂研讀英語，他在外人眼里宛若一個怪物，可自己卻樂在其中。還因此建立了“瘋狂英語”這個品牌，幫助更多的人了解英語，喜歡英語。其實，李陽當初英語也非常差，但是他對英語卻表現(xiàn)出了極大的興趣，每天清晨剛剛放亮他就跑到偏僻的小樹林中大聲讀英語。對每個讀音他都會認真對待，課下擠時間查閱資料，做大量習題。正是他對英語的無比熱愛和興趣，讓他擁有了自己的英語品牌，被世人所熟知。

　　古往今來，多少人因為興趣而有所成就，因為興趣，而被世界聞名；因為興趣，而放棄了自己的“鐵飯碗”；因為興趣，而努力奮斗，取得屬于自己的成果……

　　誠如楊振寧所言：“成功的真正秘訣在于興趣。”興趣是最好的老師，它為我們的成功保駕護航。

興趣是最好的老師作文13

　　愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”如果一名學生愛英語、想學好英語、對這門學科產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，那么他就會樂于投身其中，特別是初一的學生，如果能夠培養(yǎng)學生學習英語的興趣，讓學生體驗到英語學習成功的喜悅，那對他今后初中英語的學習起到事半功倍的效果。

　　教師要以“情”激趣。教學即是一門科學，也是一門藝術(shù)。在教學中，教師應(yīng)認真研究教學內(nèi)容，結(jié)合學生實際，以及學習過程中出現(xiàn)的情況，采取豐富多彩、生動有趣的教學方法，力求淺顯易懂，重點突出，層次分明，言簡意賅，富有啟發(fā)性，答學生所疑，解學生所惑，讓學生感到學習英語并不難，只要認真學習，運用良好的學習方法，就能靈活掌握，從而產(chǎn)生學習英語的興趣。同時，教師要以飽滿的熱情、真誠的愛心、生動風趣的語言，借助于眼神、手勢與學生進行情感交流，吸引學生的注意力，把學生凝聚到自己的周圍，和同學們共同營造出一種寬松、和諧、愉快的課堂氛圍，產(chǎn)生“教”與“學”的共鳴。使他們通過英語課堂感受剄精神上的鼓勵，產(chǎn)生探求知識的強烈愿望，領(lǐng)會語言的美妙,以激發(fā)學習英語的興趣。

　　總之，英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學英語。教師應(yīng)給學生創(chuàng)造機會，既要改善課堂的動作機制，又要改變學生的學習機制，深層次地調(diào)動學生“自我表現(xiàn)”的積極性，使孩子們變“要我學”為“我要學”。讓英語真正成為每個學生可以自由自在施展手腳的廣闊天地，“我的地盤我作主”!

興趣是最好的老師作文14

　　在一個十二歲的女孩心中，什么是興趣呢？是花花綠綠的糖果，還是漂漂亮亮的衣服？是芭比娃娃的可愛還是捉迷藏的精彩？……告訴你吧，這些都不是，而是讀書。

　　小時候，我每天睡覺前，媽媽都給我講故事。從此，我就愛上了聽書，沉醉其中。我為聰明的阿凡提叫好，為灰姑娘的悲慘遭遇而哭泣，為晏子的能言善辯而喝彩……媽媽老是笑我傻，因為我總是控制不住自己的感情，或笑或哭。

　　從聽書到看書，我對書的興趣越來越濃厚，身邊的書也越來越多，我把看書當作一種樂趣、享受。去年暑假，，媽媽給我買了四大名著之一《西游記》，這本書讓我懂得了什么是真、善、美、丑。

　　時間一天天過去，我讀的書越來越多。《格林童話》、《海的女兒》、《安徒生童話》、《湯姆索亞歷險記》、《魯濱孫漂流記》、《優(yōu)秀作文大全》……真所謂：讀書破萬卷，下筆如有神。我的寫作水平也大大提高了，而且各科成績也越來越好。

　　讀書讓我開闊了視野，使我明白了許多人生的哲理。有人把書比作階梯，比作鑰匙，而我卻把書比作貼心的朋友，傷心的時候，她給我歡樂；沮喪的時候，她給我安慰；驕傲的時候，她為我敲響警鐘；成功的時候，她為我鼓掌……

　　興趣是最好的老師，讀書是我通向成功的基石。

興趣是最好的老師作文15

　　“興趣是最好的老師”這句是愛因斯坦的名言，我覺得很有道理。

　　比如中醫(yī)按摩，涉及到很多穴位和手法，非常復雜，但我對學校里科學課上學的“中醫(yī)按摩”頗有興趣，所以我學得又快又好。

　　奶奶知道我會按摩，很驚訝，簡直有點不相信。因為在大人眼里我一向很急躁，而按摩卻需要有耐心。我還沒按摩幾分鐘，奶奶就對我刮目相看：“你真棒，你的動作一看就很標準，你比爺爺按摩得好多了，爺爺按摩總是動作很大，都快把我耳朵拉下來了。而你是揉捏，比他耐心多了。”我一邊按摩，一邊享受著奶奶的夸獎。奶奶的話讓我有了莫大的動力。按摩到最難找的一個穴位時，我讓奶奶雙手握拳，然后我在奶奶手上按了又按，找了又找，好半天才找到穴位。我讓奶奶松開手，仔細地點著奶奶的穴位，按摩起來。時間過得飛快，半小時的按摩很快結(jié)束了。奶奶抱著我親了親：“嚴家安，你的按摩 棒極了，讓我舒服多了。”我美滋滋的，心里樂開了花。奶奶又認真地對爺爺說：“你要好好學學你的小孫子，你的指法不如他。”爺爺問我：“你的手法怎么這么標準？”“因為我有興趣。其實老師在課上也就放了幾幅按摩的圖片。但我下課還在琢磨，有不懂的就去問老師，老師見我有興趣，又告訴我一大堆知識……”。“這就是因為你有興趣，所以學得這么好。我在圖書館看來這么多按摩書，但還是不如你。這說明興趣是最好的老師，你做任何事只要有興趣，你都能像按摩一樣出色。”爺爺說。

　　“興趣是最好的老師”。通過這件事，我更深刻地理解了這句話的道理。