教師節高二學生作文（精選25篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的教師節高二學生作文（精選25篇），希望對大家有所幫助。
教師節高二學生作文 篇1
這個節日唯一給人的感覺就是懷舊了，那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。
九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂！”一句句深情的祝福蘊涵了無數的吉祥！時代的強音不斷撞擊著傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！
有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈；
可我認為，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執著頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
教師節高二學生作文 篇2
每逢教師節，同學們就給老師送禮物，不是送花就是送賀卡，而今年卻大不相同。
教師節前一周晚上，徐佳倩忽然打電話給我，說叫我及其他幾位同學每人帶一張照片。我腦瓜子一轉，馬上知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國一年，等她回來時我們都小學畢業了，以后很難再見到她了。我挑選了一張照片，并在后面寫了一段話，回想起和藹可親的唐老師，我十分感激她。
第二天，我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼，見沒人，便問我：“你帶錢了嗎？”“哎呀，又想讓我請客，那是不可能的！”我插著腰，大聲吼道。“不是的，我們要湊錢給唐老師買件‘驚喜’！”原來是這樣，我毫不猶豫地從口袋里抽出1元錢，故做悲傷：“永別了1元錢！”
下午，我又見徐佳倩在收集照片，只不過把相片放進了一個精美的相集里，我恍然大悟，覺得這錢出得值。我望著那一張張都掛著笑臉的相片，聯想到唐老師見到這禮物一定會喜笑顏開，而且在常常想起我們這群小可愛。想著想著，我便笑了起來。
當今年教師節來到時，一些同學送給老師禮物：有鮮花，有賀卡，有小飾品……老師們連忙說謝謝。我左瞧瞧，右看看這些禮物，有的是爸媽給錢買的，有的是是自己做的，老師十分感動。也許，在老師的內心中，最好的作業，最好的表現才是老師得到的最好的禮物，才能讓老師感到真正的欣慰。我認為，買鮮花其實一點也不好，因為這是花爸媽的心血錢；做賀卡也不好，因為浪費了資源。
“尊教重養”，我們要尊重老師。以后，我賺了錢再買禮物給老師，因為那是我自己的勞動所得，因為我愛我的老師。
教師節高二學生作文 篇3
不知不覺中，我已經是一名小學高年級學生，有很多老師教過我們，但可以說，最受歡迎的是我們的數學老師——王慶華。王小姐身材嬌小，衣著時尚，做事干練。她看到我們時總是面帶微笑。如果你覺得她好對付，那你就大錯特錯了。雖然她平時對我們很好，但是學習態度和紀律都很嚴格，所以我愛她，也怕她。王先生很幽默。他會在課堂上時不時的給我們講一些小笑話，經常會讓全班同學捧腹大笑，甚至會把睡意趕走。所以我們班的數學成績一直很好。
王老師不僅受到我們孩子的喜愛，也受到我們父母的喜愛。許多老師要求家長檢查孩子的作業并簽名。但是王老師不但不問，還禁止。她說如果家長發現作業有錯，一定會要求孩子改，這樣她就不能通過作業了解孩子對知識點的掌握情況。父母怎么能不喜歡你說的有利于孩子學習，減輕父母負擔的話呢？反正我媽很支持王的教學理念！
我們班四十多人，但是王老師從來沒有平等的對待過我們，這讓我和我的同學對老師的做法有點不滿意。記得有一次，我考的不好，但是有兩個比我差的同學被老師表揚獎勵了。我覺得老師不公平。后來我跟我媽說了這件事，我媽問我老師有沒有說為什么？我說老師說他們這次考試進步很大，他就表揚了。老師希望他們繼續努力，取得更好的成績。媽媽說老師這樣做沒有錯。有些同學這次可能考不好，但對他來說很難。每個人的情況不一樣，成績可能略有不同。所以老師對你的要求當然不一樣。否則，如果成績稍差的同學也被要求，他可能短時間內做不到老師要求的事情，所以他可能會放棄努力。所以老師只能鼓勵他，期待他能做到。聽媽媽這么一說，我若有所悟地點了點頭。
這是我們的老師王老師，深受學生和家長的喜愛。她和世界上所有的老師一樣認真、負責、敬業，只是略有不同。她是我長大后想成為的人。
最后，真心祝福老師：教師節快樂！
教師節高二學生作文 篇4
所謂“一日為師，終身為父”。老師，教給我們知識和為人處事道理的人；老師，辛勤給我們灌溉知識露水的園丁；老師，一件寒冷臘月時貼心小棉襖，帶給我們溫暖。六年級到了，小學中最重要的階段到了，您的節日也來了，六年的光陰里，您的收獲也來了，是時候換做我們來體諒您了，感謝您了。
不管是語文老師、數學老師、英語老師還是其它科目老師，他們都每時每刻地替我們著想，天天含辛茹苦的把自己的所見所聞全部傳授給我們。回到家，不能靜下心來喝杯茶，饒有興趣地看看電視，還得一頁又一頁地翻著我們的作業，打著一個個鉤，圈起一個個錯誤。老師您說，您整天為我們操勞，我們怎么能不感謝您們？記得在一次秋天，落葉紛紛，我不知怎么，感覺自己就像一片落葉，像蝴蝶一樣翩翩起舞，飄落下來。突然，砰地一聲使我從幻境中走出。不料，我正準備站起，卻應聲倒地，原來，我從樓梯上摔了下來，我被同學攙扶著，才勉強地挨起來。這時，一道熟悉的身影從我眼前掠過，那不正是我的老師嗎？她沒說什么，只是把背彎下，我頓時明白了她的意思，她想背我上樓。可那樓如山一樣險，如天一樣高，如坡一樣陡。但她依然顯得那么冷靜，豆大的汗珠一滴一滴落下來，最終我被中心醫院前往治療。不說，我怎么也得感謝她。
那是我們班的班主任，一副眼鏡架在鼻梁上很有學霸的風范。但不只有她一個值得我們感恩，還有提倡自主學習對數學精明的數學老師，精通多種語言的英語老師，還有深愛音樂的音樂老師等等，他們付出的勞動都應該值得我們感恩。
教師節即將來臨，老師們的汗水是時候回報，讓我們以最真摯祝福，最好的成績回報他們！
教師節高二學生作文 篇5
今年的教師節是第23個教師節，也是我的小學生涯中最后的一個教師節。和往年一樣我們開展了慶祝教師節的活動。
我覺得這一次慶祝教師節的活動很成功。給人留下很深的印象。
在這一次教師節的活動中，令我感觸最深的是，每個同學向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學都是幾句短短的話語，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡短的話語，已刻在老師的腦海里，也許我們對老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時對我們的關懷，給予我們的幫助相比呢?是的，不能。因為您用您的愛哺育了我們的自信，為我們點燃了希望與理想之光芒。
老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報答，不，我們行，我們會用最真實的成績來回報您——老師!這也許是給您最大的安慰。“老師”這個稱呼讓人感到多么熟悉，多么親切……
老師，謝謝您
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正。
有人說，如山，因為高山巍巍，使人。我還要說，似海，因為大海，無法估量。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!
教師節高二學生作文 篇6
這即在將到來的教師節，我要對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的思念；紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對你的贊美！
老師，您辛苦了
可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改著作業？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到難題的時候，是誰在不厭其煩的為我們指點迷津？在我們犯了錯誤的時候，又是誰在督促我們改正？是您啊，敬愛的老師！
有人說，您像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，我要說，照亮別人的火焰，會永遠燃燒。有人說，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道，我要說，鋪筑大陸的石子，與青山一樣不老。
老師——一個多么偉大的字眼！您為了我們。默默無聞地奉獻著，不求一點回報。
您，使我由一個什么都不知道的小毛孩成長為一個品學兼優的少年；使我由一個羞羞答答的小姑娘成為一個能說會道，落落大方的少女……這其中，您費了多少的精力，花了多少的心血呀！
教師——偉大的職業
如果有人問我，你最崇敬的職業是什么？我會不假思索地回答：“教師！”
如果有人問我，你最向往的職業是什么？我會毫不猶豫地回答：“教師！”
如果有人問我，你長大以后最想當什么？我會斬釘截鐵地回答：“教師！”
在學習的道路上，我們會遇到很多的困難，都是在老師的幫助下解決的。老師的教誨，是我們成長的養料。老師的恩情，是永遠不能忘記的。是啊，老師——一個多么神圣的字眼。今天是您的節日，我要對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
教師節高二學生作文 篇7
“老師”——是人類靈魂的工程師。他們培育了一株又一株的幼苗，培養了一批優秀的人才。在他們的精心呵護下，我們健康活潑地成長。在這么多老師中，給我印象最深的是她教了我半學期數學老師——。
陳先生中等身材，長長的黑發和明亮的眼睛嵌在他白皙的臉上，仿佛他能看到我們同學的內心世界。然而，給我印象最深的是她像孩子一樣熱愛生活的良好品質。
記得有一次，我發高燒，燒到了39.5度。正好爸爸出差，媽媽值班，我就沒去學校請假。陳先生知道后，馬上來我家看我。她握著我的手笑著對我說：“孩子，你發燒了。39.5度高！您想吃什么？老師去給你買了……”當時雖然發高燒，但是神志清醒。“陳老師，你
來了。”我對陳老師說。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣?”這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務，忙于家務，現在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧!這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績!”看完這張“寄語表”后，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您!”
現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：“陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人!”
教師節高二學生作文 篇8
因為千里送鵝毛——禮輕情義重。
9月10日是教師節，今年的教師節又來到了。
這一天，同學們帶自己做的禮物，來到老師辦公室送給老師。小明拿著賀卡，小麗拿著圖畫送給了老師，一起說：“祝老師節日快樂！”小紅把一束鮮花獻給了老師，對老師說：“祝老師永遠像花兒一樣青春美麗。”小剛拿出了一張100分的考卷，一本正經地說：“老師，我以后一定會更認真學習，考出好成績來祝您節日快樂！”小強拿出了一朵大紅花掛在老師胸前，感激地說：“老師，謝謝您教我們這么多知識，這么多道理。”
過了不久，教室里非常安靜，同學們坐得很端正。當老師一近來，全班同學齊刷刷地站起來，向老師深深鞠個躬，異口同聲地向老師說：“祝老師節日快樂！”老師臉上露出了快樂的笑容。
9月10日是教師節，你們不知道教師節的那天場面可壯觀了……教師節的早上我比其他同學晚一點到學校，一走進教室只見同學們已在黑板上寫著“教師節快樂”幾個大字，旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿著藍色的上衣、灰白色的褲子，手上帶著手鏈，那手鏈非常漂亮，再配上她卷卷的頭發，今天就像一位美麗的皇后。
我發現老師的桌子上有許多花和賀卡，就想今天我什么也不送，只在心里送聲祝福：任老師，節日快樂！還有今天我一定要表現的更好一點，我發現，今天不光是我表現好，全班同學都表現的非常好，所有的老師和兩位校長也都非常高興，我也非常興奮，我想全校同學今天也都非常興奮吧！
今后，我一定要勤奮學習，要以更好的學習成績回報辛苦的老師，為班集體爭光！
教師節高二學生作文 篇9
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。在教師節來臨之際，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是老師們崇高精神的真實寫照嗎？親愛的老師，你們是“天使”，從知識的殿堂緩緩走來，舉起“智慧棒”，指向渴求知識的我們，我們“變”聰明了；你們是和煦的太陽，我們是含苞待放的向日葵花，在你們的照耀下，我們茁壯成長；你們是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草，在你們的哺育下，我們悄悄地享受著滋潤；你們是辛勤的園丁，我們是一棵平凡的樹苗，在你們含辛茹苦的培育下，我們即將成為一棵棵參天大樹。親愛的老師，你們是人類文化的傳播者，世界前進的推動者，你們是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。你們是春風，吹綠了一座座山頭；你們是陽光，照亮了每個角落；你們是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋；你們是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間。
老師為我們奉獻了這么多，我們衷心地向天下所有的老師說一聲：“老師，你們辛苦了！
謝謝你們給予學生們的關懷與厚愛！謝謝你們為學生們的辛勤付出！謝謝你們，謝謝！”愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一張賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……能夠帶給您節日的快樂和欣慰的感受。
讓我們向尊敬的老師們再次深深的鞠上一躬，衷心地對我們的敬愛老師說一聲：“老師，您辛苦了！”
教師節高二學生作文 篇10
紅楓勝火，丹桂飄香。在九月初，讓我們獻上對老師最真摯、火熱的心！
劉老師，教師節里，我有秘密對您說！
您一定不知道，我的第一個秘密。不知從何時開始，“百榮姐姐”成為了我對您的“愛稱”，其實一開始的我認為老師就是老師，又如何做的了姐姐呢？但后來就完全釋然了，您如何不能做姐姐？曾記得那幾次大掃除，一同學腰傷犯了，您連忙說：“先別干了，回屋歇著吧。”話語雖簡，但言語中卻有著抑不住的關心。而后幾次的大掃除，您也只讓他做些小活。我聽在心里，看在心里，暖在心里。你是我們暖心的姐姐！
您一定不知道，我的第二個秘密。自從您那次把家門鑰匙交給了我后，我又有了一個對您的“愛稱”——劉媽媽。不論是我去拜訪您，您給我們洗葡萄，切西瓜；還是同學生病您的噓寒問暖，點點滴滴都落在心頭，變成一片春天的青蔥。也曾記，那次我們幾個女孩子擅自去洗手間，您很生氣，罰我們拿著試卷站著寫。可沒過一會兒，您便讓我們回去了。回班前，您對我們笑了笑，沒說什么，我也露出一抹愧疚的微笑。只是，在落座后，我悄悄紅了眼框，淚水模糊了我的視線。我明白，那淚水是由愧疚制成的。我更清楚，您對我深深的愛。
您一定不知道，我的第三個秘密。我有一點兒害怕您，怕在您面前做的不夠好，怕自己的懈怠讓您眼里寫上失望，怕自己不夠優秀辜負了您那么大的信任。所以在某些時候，我與您之間的溝通包含著九分謹慎，一分戰戰兢兢。我想這樣的分分秒秒是否也是一條遇見美好的自己的路呢？
劉老師，因為您，我知道世界上有太多的愛和血緣無關，有太多的期待需要我們通過自己的努力去圓！也因為你，我懂得了原來信任是一種力量，它讓我愿意變得美好，也一定會遇見美麗的自己！
九月，讓我一吐心中秘密，甜蜜的秘密，幸福的秘密！——遇見你，是多么幸運！
教師節高二學生作文 篇11
師節到來了，老師，初中三年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲。無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。
時光匆匆，到分手的時候我才知道我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅逐我們心頭的，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會因為時光而消失，海內存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田！
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
教師節高二學生作文 篇12
模模糊糊睜開眼。掀開被子，眼睛軟軟的，伸個懶腰，爬起來。
打開日歷，看，“9月10日”我對自己說，“哦！貴，今天是教師節！我該拿宋老師怎么辦？”心里有個大疑問。
來學校的時候，同學手里拿著很多神秘的禮物。仔細一看，原來是給老師的鮮花和賀卡。幾朵花在陽光下像孩子一樣朝氣蓬勃。那些賀卡充滿了學生對老師的祝福和感激。
像往常一樣，我很早就來到教室。教室里充滿了歡樂。學生們一邊欣賞他們買的花，一邊和其他學生交談。感覺很活潑。
過一段時間，老師可能會來。所有的學生都帶著花來到老師辦公室。看到老師收到了花，她心情很好。我一邊在水瓶里放花一邊感謝同學。送花后，學生們聽到了老師對他們的感謝。我的心比蜂蜜還甜。“哈哈哈哈”聽到同學們的笑聲，慢慢走回教室，早早開始看書。
“沒錯。一年一度的教師節不容易。每個老師都想讓自己的學生健康快樂的成長，希望通過自己的講解把自己的知識傳授給同學。我希望我們將來成為對祖國有用的人。古代也是如此，比如孔子。老子。曾子。也是教育家。現在他已經成為一名著名的杰出的教育家。現代詩是這樣說的：‘老師，大家都說你培養了祖國的棟梁；但我想說，你是祖國的棟梁。是你們支撐了我們這一代人的脊梁！
你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！你的性格和精神可以用兩個字來形容：——燃燒！繼續燒！
你的講課如此豐富多彩，每一章都仿佛在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個五彩繽紛的新世界。
教師職業受到尊重。就是讓人感恩。我們應該尊重老師，因為他們為我們做了太多的好事。我想說：“謝謝老師。你為我們做了太多。以后一定好好報答你！謝謝你辛苦了！”
教師節高二學生作文 篇13
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”師恩難忘，師情永存！每個人的內心深處總會有那么一個角落，那里珍藏著屬于自己美好回憶，在那里，埋藏著我們對老師的的真摯的情感，千言萬語盡在不言中！只要打開感情的閥門，我們對老師的感情就似乎像決了堤的洪水一樣傾瀉出來……
人的一生漫長而短暫，在這些人生歷程中，我想，最令我們感到言謝，刻骨銘心的當然要數我們學習成長過程中的每一位諄諄教導我們的老師，他們把他們自己生命中所有的知識都無私奉獻給了我們！老師，您不是親人勝似親人啊！
老師，您是天使的化身，把我們從懵懂帶到成熟，從軟弱到堅強，從無知到博學；老師，您是茫茫大海中的一座燈塔，當我們在大海徘徊時，您會幫我們找到大海的彼岸；當我們被困難壓倒在地，老師您用那智慧與關愛融成的目光看著我，使我們有勇氣再自己爬起來……
不僅我們對老師心存感恩，許多中外名人都對師恩永不忘記，我國的偉大數學家華羅庚訪蘇后回國，在一次會議華羅庚堅持要老師走到前面，還用了一句數學語言：“百分之百應該是老師走在前面！”這句話包含了華羅庚對其恩師的尊重和敬仰呀！正是這種尊師重教的優秀品質，一定程度地使他成為文明世界的數學大師！
雄鷹感謝藍天，是因為藍天讓它翱翔；而我，要感謝我的老師！
老師，謝謝您用生命之光照亮我們人生的旅途，感謝您諄諄的教導，耐心的奉獻……
最后，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了！我愛你們！”
師恩難忘，師恩助我們攀上知識的頂峰！
教師節高二學生作文 篇14
教師節就要到了，我在想我應該給我們敬愛的老師送上什么樣的禮物，以表達我的謝意呢？送花？不行，老師說過太浪費了，一支鮮花幾十元錢，每個同學幾十元，一個班級要浪費好多錢，夠一個貧困山區的孩子一年的生活費呢！
那送蘇果卷？也不行，我們老師說過這是更不允許的，這是在做一件讓老師尷尬的事情。那送什么呢？我想，我最想給我們老師送去一份快樂，因為我最喜歡我們老師的笑容了！每次看見老師的笑容，我的心感覺也和陽光一樣燦爛起來！9月3日是禮拜天，媽媽帶我到新街口玩。我喜歡看書，媽媽喜歡逛商場所以每次她總是讓我一個人呆在大眾書局里，我也是樂于沉醉在每本精彩的書本里。
就像媽媽永遠不知疲倦的迷戀在她的衣堆里是一樣的！大眾書局有一處拐角是買飾品的。我惦記著教師節老師的禮物，所以就悄悄地走進去了，一眼我就被一個小包包吸引住了。它是粉紅色的，是由一粒粒粉紅色的小珍珠在表面串連起來，但絕不是真的珍珠，因為它很便宜只有25元錢而且我攢了一個星期的零用錢賣它是綽綽有余的。我想老師可以把手機，鑰匙，錢裝進去，這樣就不會像我一樣總丟三落四了。我又買了一張小小的賀卡，上面寫著我最想對老師說的話“老師，教師節快樂，祝你每天都開開心心的。”當我把禮物給老師的時候，我又看見老師臉上露出燦爛的笑容了。
并且在班級上點名表揚了我，說我賣禮物實用，我開心極了，因為我把“快樂”送給老師，老師收到了，所以我很開心又肯定了一件事，那就是快樂是可以送出去的，它是無價的！
教師節高二學生作文 篇15
9月10號，神圣而偉大的節日——教師節。五年來，教我的老師有許許多多，有聰明的英語老師，有智慧并存的數學老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語文老師。我永遠都不會忘記她對我的教育之恩。每當我獲取了新收獲的時候，我總會情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——馮老師。
是啊！記得剛剛新生入校的時候，是您把無知的我領進了知識的大門，教給我豐富的知識；是您把不善言語的我培養得落落大方；也是您把幼小的我培養成成熟的少年！在這美好的教師節里，我想對您說：“馮老師，您辛苦了，我一定以優異的成績來回報您！
我非常慶幸，自己遇到了這樣一位具有魄力的語文老師，一位教學有方，具有深厚的文學功底的語文老師。也許，您不是教育界的名人，更不是教育界的專家，但是在我的心目中，您是一位讓我終生難忘的教師。”馮老師，您知道嗎，在我剛剛進入教室時，我有多羨慕您哪！看到您在黑板上書寫那神氣的樣子，我心想長大后一定要當老師，可如今我才體會到當老師的辛苦。以后，我一定更加努力學習，認真完成您交給我的任務，我相信，我一定不會讓您失望的.！
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。老師，您教育的學生，人才濟濟，精英倍出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。我們五年級三班的同學的心扉都向您敞開。愿這小溪的樂音，永遠在您深遂的山谷中回響。當海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給您——馮老師，我們永遠愛您！
教師節高二學生作文 篇16
“天上星，亮晶晶，搭個梯子摘下來……”我趴在窗子上，望著天上閃爍的星星，腦海里蕩漾著我幼時的事，一條記憶的小船從遠處駛來，那上面載著我的張老師和她那永遠閃爍的大眼睛。
七歲那年，還沒有到上學的年齡，但我卻整日跟著姐姐們，硬要去學校讀書。有一回，我看到有一個小老師，長得十分可愛，我傻傻地跟在她后面，問：“我可不可以去你們班讀啊?”她點了點頭，眨著星星般的眼睛盈盈地笑著。從此，她成了我的第一個班主任。
上課了，張老師用她那清脆的聲音教我們識字，我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。我們希望看到她的微笑，她的微笑是對我們的最高獎賞。有一天，姐姐的作文里寫了這樣的一句話：老師就像媽媽一樣，帶給我們溫暖。我幼稚地想：如果她是媽媽，那我不是可以整天和她在一起了嗎，那可真好!第二天一早，我便早早地來到學校，悄悄地問她：“我愛你，我想叫你媽媽，行嗎?”她的臉一下子變得緋紅，輕輕地摸了摸我的頭說：“老師也像媽媽一樣愛你呢!”
春天來了，我們去游玩，放著風箏，看著柳樹，摘著小花……
“老師，垂柳姐姐的頭發又長又美，有什么秘密嗎?”她的身邊是一群好問的小天使。
“有啊，它是用了春雨牌洗發水，這可比什么飄柔啊潘婷啊強多了!”
“那是哪個理發師幫垂柳姐姐修剪頭發的啊，他可真了不起啊!”
“是春姑娘這個理發師啊，她不單單幫垂柳姐姐剪了直直的長發，還幫油菜花姑娘燙了金黃色的卷發呢，還有桃花嬸嬸，小草弟弟……”
“那你可不可以也讓春姑娘幫我剪得漂漂亮亮的呢?”
“可以啊!”
“花兒又什么有那么多顏色啊?”
“因為它們要去參加春姑娘舉辦的選美大賽啊!”
……
春天的原野上，留下我們尋覓春的足跡。然而，好景不長，過完熱情奔放的夏天，我卻再也無緣見到她了，她調走了。那一年，有一個流淚的秋天。
冬去春來，我雖已長大，但那顆星星般的眼睛卻仍舊在我心底閃爍著灼人的光，指引著我走向一年又一年。
教師節高二學生作文 篇17
經過了夏日炎炎的酷暑，我們又要迎來秋高氣爽的秋天了，在這個秋高氣爽的九月里，我們又將迎來一個重要的日子—教師節
在我高中三年里，老師們陪我們度過一個個四季變化，也是見證我們成長的人。如果說父母是教會我們邁出人生第一個階梯，那么傳授我們知識的老師們教會我們邁向另一人生的階梯，轉眼，就到了高三了，時光流逝，回首還是在剛入高一是懵懂無知的樣子，就像是昨天發生的一樣。經過三年的時間和之前有不一樣的變化，無論是眼界還是心理都變得懂事了。更加體會到老師的不易。都說老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這話一點也不假。三年時間對我們來說不長，但是對老師來說卻很快，看著他們兩鬢斑白的頭發，我明白他們經歷了數不清的夜晚熬夜做課件為我們批改作業。即使沒人理解，也孜孜不倦的傳授我們自己所知道的知識。
不知不覺，我們在這里度過了三年的四季變化，每當我沒有完成作業的時候你就用嚴厲的眼神責備我們，心里肯定一萬個不是滋味。每當遇到活動時，別班聲音總是覆蓋我們班，當然也是因為我們班人比較少，您就帶領我們大聲的喊加油!就像護著自己孩子的媽媽。您的用心良苦是希望我們成績能有所提升，我們知道您都是為了我們好。只有現在苦點，才能播出美麗的果實。我們也一定不會讓您失望，好好學習，爭取高考考出好的成績。斯大林曾說：“教師是人類文明的工程師”。是您每天默默陪著我們晨讀，鞭策我們，同我們玩耍，讓我們大腦每天的保持活躍，更好的吸取知識。
記得高二有一次，我生病兩天沒能去上課，您一下班就來敲我家房門，我一開門看見您，看到你額頭的汗水，定是在來的路上馬不停蹄地趕著看我。您見我的第一句話就是：好點了嗎?我還等著你補給我的作業呢。給我送來了試卷，還說：生病也不能落下功課啊。那一刻，眼水濕潤了我的眼睛。我還開玩笑的說：老師，我都生病了，您也不能放過我啊?我知道您是為了好，為了不讓我落在同學的后面。您的良苦用心，學生都記心里了。您不但是嚴師，更是我生活中照顧我的長輩。
謝謝您，老師，在這里我想對你說，您辛苦了!教師節快樂!在教師節的這一天祝您事事順心，健康長壽!
教師節高二學生作文 篇18
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節。過兩天就是第26個教師節了，祝愿天下所有教師節日快樂、身體健康、工作順利、全家幸福！
尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。設立這一節日的初衷也就是為了喚起大家尊師重教的意識。
可是，不知從什么時候，教師節開始變味了，變成了給老師送禮的節日，學生家長之間互相攀比的節日，甚至讓很多家長“談節色變”。家長都是為了自己孩子好，想讓老師多照顧照顧，這一點無可厚非。但我認為，給老師送禮，這其實是對老師工作性質的不了解，是不尊重老師的行為。我說的是好聽，一定有人會問我，“你收禮了嗎？”我可以非常自豪地說：“我沒有！”，就連最常見的家長請吃飯我也極少地參加，全部推掉，除非是親戚或好朋友請，參加這樣的宴請，主要是溝通親戚朋友的情誼，與學生并不相干。其實，我在教師節中也會收到學生的禮物，對于學生親手制作的禮物或者卡片之類，我會欣然接受并表示感謝。這是他們感恩的體現，與“收禮”這個詞相差甚遠。
當然，由于我地處鄉鎮，與城市老師是有區別的。我所知道的，因為城市競爭的激烈，家長對孩子抱有相當大的期望，給老師送禮蔚然成風，而且相互攀比。這給老師帶來煩惱和不便，而絕大多數城市老師是不愿意收禮的，當然不排除有極個別例外。我與家長交流時，聽到最多的話是“請老師多多照顧”之類的話，而我的回答永遠是“這是我的工作！”所以，對我來說，家長如果能配合老師做好家庭教育，這其實就是對老師最大的尊重，不要把一切都推給學校、推給老師。不錯，教書育人是我們的天職，可我們不愿看到家庭教育的空白，這對孩子的成長是相當不利的。
在教師節即將到來之際，親愛的的孩子們，我什么都不要。只要你們有能夠好好學習，好好做人，懂得愛、懂得責任、懂得向上，這就足夠了！我愛你們！
教師節高二學生作文 篇19
春天般歡欣。如今，升入初中，我更深地了解老師的辛勞。
初中的語文老師，幽默風趣;數學老師和藹可親;英語老師活潑向上……我們初中的老師個有所長，教學的方法也各不一樣，但在我們這些學生的心中，老師永遠是我們的老師。因為我們至今還能清楚地記得，遇到困難時老師淳淳誘導的話語，遇到難題時老師鼓勵的目光。老師啊，您為我們付出了太多太多的心血，太多太多的時光!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師啊，這就是您的真實寫照。你看那語文老師書上的的一行行密密麻麻的文字，其中蘊含著老師付出的多少心血，多少辛勞都盡在不言中。
老師為了每一課，都做了怎樣的備課，其中的勞累都有誰知道?這就是老師這個職業的神圣，他們從不張揚，從不叫苦叫累，只是默默的承擔一切，付出一切。他們身上的品質，難道不值得我們贊揚嗎?老師，您是我們心中的燈塔，指引我們到達正確的方向，您為了我們，就像在海上孤獨的生活，也要幫助我們走向正確的航向。您是我們的恩師，因為您把自己的知識全部傳授給了我們，我們感激您!老師為了學生，把自己的智慧錦囊都授予了學生，任憑自己的錦囊被學生搶之一空卻毫無怨言，這，我們能做到嗎?老師培養的桃李，現在都已長大成人，他們永遠忘不了的，就是自己的恩師，傳授給自己智慧的恩師!我們這新一代的桃李，正在老師的呵護下茁壯成長，為將來長成祖國的棟梁做準備。但這其中，是老師辛勤的為我們澆水、施肥、捉蟲，還糾正我們長得歪的部分，使我們永遠都是筆直的向上。這些，難道還不夠說明老師對學生的一片心意嗎?老師永遠是學生心目中的智多星，在老師面前，學生可以得到一些疑難問題的答案，可以得到數學題的解答方法。
老師啊，您如春雨，獻出了自己的青春歲月，卻滋潤了一批又一批的幼苗茁壯成長;您如一座橋，佝僂著腰，站在岸的兩端，接送著一個個學生從橋上走過，來到知識的彼岸，而您卻一直在那里護送著更多的學生，直到漸漸老去……老師，您是我人生的一盞指明燈，照著我前行。老師，在教師節來臨之前，請允許我贊美您，歌頌您，祝福您!老師，祝您教師節快樂!祝所有老師節日快樂!
教師節高二學生作文 篇20
天空晴朗，萬里無云。今秋九月，滿山遍野的野菊花分外艷麗。清早，小紅一起床，就跑去山上采野花了，這么早起床采野花干什么呢？只見小紅左手挎著一個籃子，右手把采好的花往籃子里放，就這樣，不一會兒她的籃子里就有藍的，黃的各色鮮艷美麗的花了，她跑回家后，一看離上學的時間不遠了，小紅把開的旺的幾朵挑了出來，仔細一瞧，上面還掛著一顆顆晶瑩的露珠呢!她背起書包飛快地跑出家門。
鄉間的早晨，泥土也泛著陣陣芳香，小紅連蹦帶跳的走在小路上，活像一只快樂的小鳥，邊走邊唱著前兩天才學會的歌曲：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前。“的確如此，老師多么辛苦呀!在我們睡的得正香時，老師在干嘛？不正是在微弱的燈光下批改著我們的作業嗎？如果我是一棵樹，那么老師就是一位辛勤的園丁，來修剪我們的枝葉；如果我是一只雄鷹，在蔚藍的天空中翱翔，那么老師就是翅膀，給我力量，讓我飛翔；如果我是一滴水，那么老師便是一潭水，容納了我，教育了我；如果。不知不覺，就來到了老師窗前，走近一看，咦，沒有人，干脆給老師一個驚喜吧!于是從手上挑出最鮮艷的菊花，可是插在哪里呢？小紅想了想，忽然她想到老師有一個灰色的筆筒，就插在筆筒里吧!旁邊的日歷上正好是九月十日------中國教師節，日歷前面整齊的擺著一本語文書和一本備課本，上面還壓著一副老花鏡，一瓶打開蓋的墨水在桌上，大概是老師太累，忘記蓋了，地球儀也在桌上，桌上亮亮的，窗戶也打開了，老師來了，但不在辦公室里，可能到班上去檢查衛生了，先放下吧!老師回來一定會很高興的，小紅放下花便回教室去了。
走在回教室的路上，小紅想起老師平時那樣關心她，教育她，冒雨去給她補習功課時，心里不禁內疚起來，今天，正好是老師的節日，小紅在心里感謝老師，同時也祝愿老師節日快樂。
下午放學，夕陽的余輝灑遍了世界各地，小樹。小草。小花也都披上了夕陽的余輝，好像節日服裝一般在跳舞，小鳥在枝頭唱歌，好像在為它們伴奏，它們好像也在為我們可親可敬的老師祝賀節日呢!想到這，小紅笑了，笑的是那樣甜，那樣美。
教師節高二學生作文 篇21
早晨的太陽是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書包，才意識到今天是教師節。是該送林老師禮物的時候了。
昨天林老師說過不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物？送什么好呢？“我”左思右想，突然想到了一個好點子。“我”連忙跑到學校一座山坡，只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向學校跑去。校園是那么安靜，林老師還沒來“我”躡手躡腳地走進辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。在陽光的照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時，“我“腦海中浮起林老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級的時候，林老師就成了“我”們班的語文老師，那時候“我”的作文很差，連寫400字的作文都覺得很難，每次作文都只得了個“合格”，老師知道后，每天下午放學后都讓我留下來幫“我”補作文，他知道“我”沒錢買作文書，便去幫“我”買了幾本作文書，就這樣，一天天地過去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺得很容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當“我”拿著那枚寫了第一名的獎牌時，心里激動極了，要不是林老師這么細心輔導我，“我”能得到這個好成績嗎？
林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會想到竟然會下這么大的雨。這時，正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的“我”，他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家。可想而知，第二天上課時林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現在想起這些事來，仿佛就發生在昨天，那么熟悉，那么親切。“我”把兩束鮮花插在筆筒上，心里默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節日快樂。
想象著林老師發現到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢？“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。
教師節高二學生作文 篇22
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
教師節高二學生作文 篇23
腳下那塊小小的方講臺，記錄著您所有的喜怒悲哀，手中不斷書寫的粉筆，伴隨著您消逝的青春歲月，每一個與你一同成長的孩子，都是您永遠的期盼與驕傲。您為我們托起一個又一個的夢想，陪伴我們跨過鴻溝、打敗挫折，您是我們成長的見證。
我們的頑皮與不懂事，讓您額頭爬滿了一條條皺紋，那些讓我們感動悔過的話，總是伴隨著夢而不停地回響。
我們的作業和心里話，成了您書桌上的一堵堵書墻，那盞舊舊的燈總是伴著夜而無聲地昏黃。
您說：“如果上天忘了給我們翅膀，那就用夢想飛翔。”可如果沒有您的導航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂風暴雨中失去希望。
您用播撒的愛來滋潤我們的心田，用豐富的知識來開啟我們的智慧，用優秀的人格潛移默化地影響著我們的品行，用無私的奉獻精神來熏陶我們的心靈。
拾起一枚落葉，讓它寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的愿望。
喚起一縷微風，讓它載滿綠色的清涼，撫過您的額頭，為您帶走所有的煩惱與哀傷。
開啟一盞星燈，讓它隨著每一夜的夢而閃亮，掛在您的窗前，隨著您用愛滲潤每個孩子的心房。
變成一只鳥兒，讓它向著陽光吟唱，留在你的肩上，伴著您永遠的幸福與安康。
師恩濃濃，師恩難忘。
來到一個新的學校，讓我對這個新的學習的環境而感到陌生……
今天是教師節，而且是初中第一次過的教師節。
記得我開學的時候，看到兩個老師都是男的，給我的第一直覺是很兇！誰知過了一段時間覺得他們很溫柔。如果哪一天讓我離開這個班我一定會舍不得的。
紅蘋果是果樹，吹出的泡泡，是一顆彩色的小太陽。蔡老師，我想對您說，您是魔術師，您托起了一個神秘的夢想……
在一間不足70平方米的教室里，有一棵常青樹一直站著、站著……這棵樹就是您啊，老師！每當上課時，唯有您筆直地站著，為我們無私得播撒著知識的種子，您大手一揮，無數的源泉被均勻地分給了我們……
也許歲月可以改變生活，也許時間可以洗盡鉛華，但永遠不會改變可貴的人間真情。“愛心一顆，熱情似火，親愛的老師，我要為你獻上一支歌……”這是兒時我唱的歌，今天我要唱給我親愛的老師！
老師，祝您教師節快樂！
教師節高二學生作文 篇24
一顆花生，把自己的頭顱埋在低低的地上。她不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人徒生愛慕之心。但她的內里，卻深藏著飽滿的果實和樸實的汗水。她的美是無聲無息的。——題記
似乎在所有科目的老師中，體育老師處在一個最尷尬的位置。他們一周跟學生打照面的時間確鑿并不比其他主科老師的時間少。可是每逢教師節，收到感恩與花束的，往往都不是他們。
我的體育老師是一個女老師。她幾乎總是戴著一個黃白色的鴨舌帽，穿著一身一點兒也不淑女的運動服，奔跑著跟隨著她的學生。她的眉目其實清秀，但在烈日炎炎的驕陽下，臉頰卻常常是通紅的，滴下的汗水偷偷地掩埋了她溫柔的眸光。
初遇時，在每節課自由練習玩耍的情況下，我一點兒都不歡迎她的到來。女孩子們間都明白的隱秘小規則：當體育老師是一個女老師時，體育課的鍛煉時間往往都不太舒坦了。于是當體育課的訓練強度猛然增大的時候，我們班的“林妹妹”們自然皆是叫苦連天的，更甚暗暗地給她取外號“小巫婆”。在那段日子里，體育課似乎驟然變成了一個烏煙瘴氣的黑色時光。一想到體育課，那呼嘯的風，干渴的喉頭，不勻稱的粗喘氣和猙獰著的面孔，我的心就忍不住上躥下跳。上體育課，似乎變成了一件比數學壓軸題更可怖的存在。明明那時候多美。笑起來像一湖清水。連嘆息都那么輕微。我不能體會。
直到后來啊，我才明白了。那一句句樸實無華的鼓勵，是多么的可貴。她不會滿口之乎者也，叫人半懂不懂，取而代之的，她鮮少跟我們談大道理。她的陪伴總是無聲的，是在我們八百米時緊貼著的關懷目光，是訓練足球時步步跟隨的往返教學，是那些我們考體育的清早，在潮濕寒冷的空氣中一次次彎腰為我們準備考試的木樁，是在寒風細雨斜斜中陪我們一起瑟瑟發抖，在烈焰驕陽下跟我們一起流汗成長。
而現在，我終于學會了體貼。原來小巫婆也會穿上可愛的連衣裙，原來標配的運動鞋也有下崗的一天，小巫婆的嚴厲造就了我們如今的成績。
在那一個個汗水從兩鬢流下的時刻中，是她教會了我努力奮斗的意義。那是大雨淋濕般酣暢淋漓，是置之死地而后生的蛻變。
她只是，一個體育老師。將自己的誠懇與辛勤藏進無人問津的鴨舌帽中。
教師節高二學生作文 篇25
在小學六年的學習中，我已經從一個懵懂的孩童，成長為一個身心健康的青少年。現在那些小學里珍貴的時光，馬上就會成為名叫“過去”的回憶。這是小學最璀璨的一頁。而在幾天前，我們在班里嘟過了小學生涯中最后的一個，最珍貴的教師節!
在那一天里，學校到處洋溢著教師節歡樂的奇氣氛。每個同學的臉上都笑容滿面。我剛步入校門，立馬就有幾個同學跑過來，讓我去參加盛會。
進入班級，就看見同學們忙忙碌碌，在黑板上極為美觀地寫下了四個大字“感謝恩師”。是啊!這四個大字代表了我們全體同學，六年來對老師的感激和敬佩之情。話語雖短，卻字字流露真情，話語樸實，但字字沁入人心。
裝扮完教室，我們邀請來李老師和王老師參加盛會。老師剛一邁進教室，“啪啪”兩聲，五彩繽紛的彩帶漫天飛舞，猶如天女散花般給了倆位老師大大的驚喜。
倆位老師驚訝的合不攏嘴巴，在叫喊聲中，我和陳妍倆人登臺，拉開了此次教師節的帷幕。我和陳妍開始主持：“今天是我們小學生活中，最后的一個教師節了，讓我們不忘和老師們一起度過的點點滴滴，開始迎接最后一個教師節吧!現在，讓我們全體同學一起深情的對老師說一聲：老師，您辛苦了!”
在不經意間，王老師和李老師的眼角濕潤了，王老師激動地拿起話筒，哽咽著說道：“孩子們，謝謝你們!”
接著，歡慶繼續著，陳妍說：“讓我們大家一起用文字來訴說六年來對老師的感激之情吧!”我接著說道：“老師，感謝六年來您對我的陪伴與教育，在今后的學習中，我會好好學習，好好學習的……”
我還想要說的話語很多很多，可淚水卻止不住的流了下來，心中的話兒一句也說不出來，只有深情的給老師鞠了一躬!
雖然我說不出話語，但眼淚已經詮釋了一切，時間在這一刻仿佛凝固了，在這一刻感恩與不舍充斥在了每一位同學的心間。活動還在繼續，淚水，朗讀聲都代表了我們對老師的敬佩和感恩……
淚，模糊了雙眼;話，堵在了口中;心，卻一直在互通。在小學里最后一個教師節，我感受到了老師與同學們那一顆顆炙熱的，感恩的心。這個教師節我永生難忘!
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