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我與老師交換身份作文（通用39篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我與老師交換身份作文，歡迎閱讀與收藏。
我與老師交換身份作文 1
為了消除懊惱，我決定獨自到大街上散散心。
路邊又多了一家新店鋪，沒有掛招牌，也沒有太華麗的裝潢。我神不知鬼不覺地走進了這家奇怪的店鋪。
店鋪里沒有時尚的衣服，更沒有精致的小糕點，只是陳列著一份份資料。我走近一看，原來是人們想交換身份，我心中一陣欣喜，選擇和一個老師交換身份。
走出店鋪，回到家里，桌上的作業竟釀成了備課本。終于開脫了作業的束縛。
第二天，我早早地來到教室，開始了一天的工作。學生們陸陸續續地到了。才循分了一會兒，便調皮起來。有的.交頭接耳，時時時發出一陣陣怪笑。有的在簿本上亂涂亂畫。有的在抽屜里做小動作……講臺上的我十分尷尬。
我嘶聲力竭，好不容易才制服了這幫學生，可最可怕的還在后頭。當他們交齊作業時，簿本上的字橫七豎八，雜亂無章。紙上污跡斑斑，辨認不出寫的是什么字？一改過來，如此高的錯誤率讓我火冒三丈。此時，我縱使有“回天之術”，也是無能為力了。
我渾渾噩噩地度過了這一天，回家路上，我三步并作兩步沖進了那家交換身份的奇怪店鋪，要求換回身份。
打開家門，書桌上仍舊是作業，仍舊是沉重的書包。但這一刻卻讓我分外歡喜。
筋疲力盡的我攤開作業本，更加專注地寫著作業。回想起作為一名老師的不容易，我對明天的學生生活更是充滿了信心和期待。
我與老師交換身份作文 2
聽人們所說，老師是世界最難的職業，但在于我看來，老師應該沒有那么難，那么為什么別人都說當老師太累了呢？我一直都沒有答案，就在這一天，我知道了老師的難處......
星期一，盛卉老師鄭重地宣布：“我們有一個游戲要玩一下，那就是有一個同學要和老師互換身份，誰想當老師的？”班上只有幾個人舉起了手，我心想：這是一個好機會呀！
我興奮地把手舉得高高的，生怕老師看不見我，最后老師選擇了我在明天的一天當一節課的語文老師，盛老師把要做的課前準備告訴了我，十幾條備課要做的事情，在紙上好似一個接著一個的小螞蟻，密密麻麻的，太多了。
回到家中，我把這件事情告訴了媽媽，可媽媽也說這節課你可不是那么好當的'，我肯定得對媽媽說：“我一定會當好的！”然后回到書房準備備課，過了好久，課終于備好了，我心想：這可能就是人們說的難處之一吧，手都快腰酸死了。
很快，第一節課到了，當我站在講臺上的那一刻，看見盛老師和同學們坐在底下，心中的興奮突然轉變成了緊張，上課的時候說話結結巴巴地，同學出了各種各樣我沒有想到的問題，站在講臺上的我十分難堪，只好轉移話題來說，坐在底下的盛老師，不禁笑了出來，哎，好不容易上完了這節課，“哎，當老師太難了”我不禁無奈地發出怨言，盛老師看著我的樣子欣慰地笑了笑，心里可能在想：這孩子終于知道老師的難處了。
當老師真難呀，別以為老師的職業很簡單，其實老師都很辛苦，所以以后一定要尊重老師被再惹老師生氣了，最后我想對所有老師說：“老師，您辛苦了！”
我與老師交換身份作文 3
我和老師換身份早晨，我迷迷糊糊的起了床，看看鬧鐘，呀!已經7：35分了，我急急忙忙的穿好衣服，背上書包走了。
但是，我還是遲到了，上課鈴已經響了。我不好意思的走進教室，老師看見了，說:“你遲到幾次了？”“3次�！蔽倚÷暤幕卮鸬馈！凹热荒阕约褐�，那就別回去了！”說完，她轉身向講臺走去，“同學們，不要理她，我們繼續上課！”
我不禁流下了委屈的淚水，晶瑩的淚珠從我的臉頰滑過，我想：“你們老師那么好當，我們學生多幸苦，如果我能和老師互換身份就好了！”
第二天早晨，我發現我坐在教師辦公室里睡著了，咦？我怎么會在教師辦公室里呢？我看見桌面上有一沓沒改完的試卷，再看看自己，竟然是老師的模樣。我明白了，原來我和老師互換身份了。
突然，上課鈴響了，我才醒悟過來：“哎呀，我要上課了！”隨手拿了本語文書就走了。到了教室，同學們已經端端正正的坐在教室等我了。因為我是學生，不會講課，就叫同學們自習。我本來以為老師很好當，可是，有很多個同學不聽話，令我惱怒成羞。我沒法管教他們，就只好這樣度過了漫長的.一天。
回到教師辦公室，我趴在桌子上哭：“嗚~原來老師這么幸苦，我再也不想當老師了！”說完，我就睡著了。 第二天，我發現我在家里的床上躺著，高興的說：“太好了，我變回來了！”
那一刻，我好像明白了什么。從此，我再也沒有遲到過。
我與老師交換身份作文 4
我們班的袁老師對我們異常兇狠，不管犯沒犯錯誤，都會對我們破口大罵，說真心話，我已經厭惡了這些，恨不得有一天全部歸還給袁老師。
然而昨天我真的做了幻想：我和袁老師調換了身份，他是學生，我是老師，她不聽話時，我就怒視著她，用長長的教鞭用力的打她，當她考試考差時，我會氣不打一處來，叫他跪在我面前，一字一句地叫她背誦課文，背錯一個字，就使勁地抽她手掌，讓她哭哭啼啼，當她沒有收齊作業時，就生氣地念叨，扣他100分，罰她中午不準吃飯，當她飯吃慢時，我會威脅她12:00以前必須吃完，否則按照班規一次性計5個過，當她書寫較潦草時，我會惡狠狠地撕掉她的本子，叫她重做20遍，直到做到她手軟，當他抱怨時，我會踢她屁股，扇她耳光。
袁老師，你也別怪我，因為這一切切都是你對待同學的'態度，你自己感受到了我們做學生的辛苦了嗎？所以，我希望你尊重我們！
我與老師交換身份作文 5
今天早晨，藍天悠悠，白云朵朵。我一到教室，老師就已經早早地守候在教室里了，不知是什么原因，老師往日的微笑被嚴肅的神情取代了。我坐到自己的座位 上，看了看桌子上放著的試卷，便明白了老師生氣的原因。83分，還過得去吧�？衫蠋熯�是把我叫了起來，批評了一頓。放學了，我仰天長嘆：“老師呀，能讓我 和您換一下角色嗎？”
剎那間，我發現手上出現了紅、綠兩個按鍵。這時天上傳來“按動按鍵，如你所愿”的聲音。我真不敢相信眼前的一切，狠狠地掐了一下大腿，“呀！真疼！” 這不是夢，我立刻按上面的指示按動了紅色鍵，就在那一瞬間，一道金光遮住了我的眼睛。緩過神來，再定睛一看，我已經端端正正地坐在了老師的`座位上，再一看 下面的學生，嘿，都是我們班各科的任課老師，這可真是“大年初一吃餃子——頭一回”！天助我也，哼哼，我一定要連本帶利，新賬、老賬一起算！“丁零零—— 丁零零——”要上課了，我一想壞了，我的學識再高，也只是個五年級的水平。但轉念一想：聽課都聽了五年了，沒吃過豬肉，還沒見過豬跑呀�！暗朗磕罱洝� 照本宣科”。我照著老師平時的樣子，有模有樣地上起了課，可畢竟我是第一次講課，心里像揣了個兔子一樣“怦怦”直跳。不一會兒，有兩個生字把我卡住了。 唉！都怪我平時上課不用心，連這么簡單的兩個生字都沒記住，老師不厭其煩地教導我們，而我卻把它當成了耳旁風，早知今日，何必當初呢，這眼前可怎么辦呀？ 我是“反貼門神——左右為難”，汗珠一顆顆從腦門上滾落了下來。沒辦法，我只好瞎編了一個讀音，這堂課便草草了事了。
下課了，我用手擦拭頭上的汗珠，忐忑不安的心總算落回肚子里了。走進辦公室，我又馬不停蹄地批改起作業來，我學著老師的樣子一本正經地翻開作業本， “筷子夾豌豆——一個一個地來”�？刹鸥牧�20多本作業，我的雙眼就像“劉姥姥進大觀園——眼花繚亂”了。想想老師平時一次就要批閱40多份作業，還有拼 音、生詞、作文、練習冊、測試卷……可是老師什么時候抱怨過呢？你瞧，老師們寫的字端端正正，作文也是有理有據，思路清晰，真情實感，不像我平時不是東拼 西湊，就是全文照搬。雖然沒有找到老師的把柄，但我卻不由自主地笑了起來，估計是在笑自己傻吧。
月亮在白蓮花般的云朵里穿行。我已伏案埋頭備課了，我時而查閱《教師用書》，時而低頭思索教學設計，時而翻閱相關教學輔導書，時而提筆記錄，才備了兩 課，我已是“羅鍋拉正——直不起腰”，手腕酸痛，雙眼酸脹。唉，當老師太辛苦了！我是“高粱稈挑水——擔當不起”呀！不知何時，我已伏在案上，進入了夢 鄉……
夢中的我趕緊按動綠色鍵，一覺醒來之后，我已經回到了現實世界。正巧在校園里碰到了老師，老師叫住了我，和藹可親地說：“王國斌，這次批評你，你一定 很生氣吧？唉，你們何曾明白老師的良苦用心呢？老師希望你們長大后可以成才，這是我們每一位老師最大的心愿……”說著，老師默默地望著遠方�！袄蠋�，我明 白了。因為我在一次特殊的經歷中真切地體會到了當老師的艱辛……”我低下頭喃喃自語。
我與老師交換身份作文 6
在我的記憶里，每次上課時，老師叫我站起來回答問題，我心里就很懼怕，為此一聲不吭，因此老師常常生氣，雙眼瞪著我，這樣我就更害怕了。
每當老師批評我，說我上課要聽講，不要做小動作，只要我不聽話，老師就會拿起教鞭打我手。我繼續不聽老師的話，老師就像一只兇狠的老虎朝我吼，那眼睛像惡狼般的使勁地盯著我，老師朝我吼，可不是一般的吼，口水四濺，我滿臉都是。
老師拿著教鞭打我的手，你完全不懂那種痛，痛得手都要斷掉了似的，我真的想“報復”老師，變成“老師”來教訓她，讓她嘗嘗被打和被吼的滋味。
“叮鈴鈴”，我被鈴聲給吵醒了，突然發現手中沉甸甸的，而且身體也變高了，還是站在講臺上的.。要不是我親眼所見，真不敢相信，自己會變成老師。
我看見“呂老師”坐在下面，其實，她現在是學生了。剛開始，我和顏悅色地說：“我們接下來開始上課。”
我打開語文書，就聽到下面有人在說悄悄話，我大叫：“誰在說悄悄話？”
有人報告：“是呂同學在講話�！�
我瞪了她一眼，然后對她說上課要認真聽講，不能說話，可是，她把我的話當耳邊風，只顧自己在說話。
我拿起教鞭，朝呂同學走去，我讓她把手伸出來，她偏偏不聽，我只好大發雷霆，讓她出來罰站。我把她的手拽出來，狠狠地在她的手上抽了一下，然后，繼續上課。
我講著講著，講到最主要的題目時，有人卻又打了個報告，便嚴肅地話：“老師，呂同學在后面走來走去，而且在亂扔紙屑�！蔽覍嵲谑侨滩蛔×�，走過去把呂同學拉到教室門口去，讓她吹西北風。
過后，我的氣慢慢消了�？晌彝浟藚瓮瑢W，等下課時，我便說：“下節課我們繼續上�！蔽易叱鲩T時，看見呂同學正在外面哭泣，我不理她，直管自已走，心里還想著：這個調皮的孩子，真讓人操心啊。當我走進辦公室時，突然我醒了，發現躺在溫暖的床上，突然感覺自已頭好暈。
通過這個夢，我才懂的，做老師是多么不容易啊，她所做的一切都是為了我們好，將來一定要尊敬老師，不讓老師生氣。
我與老師交換身份作文 7
下午的第一節課，我們都在埋頭寫作業，而老師呢，坐在椅子上左看看右瞧瞧，看起來悠閑自得。我很不舒服，心想：“為什么我們要寫這么多作業？老師卻很悠閑呢？當老師肯定很舒服�！毕抡n了，我鼓起勇氣走進老師的辦公室，對老師說：“老師，我能和您換角色嗎？”老師想了想說：“好吧，不過你可要把你本該完成的作業先完成哦�！蔽衣犃吮谋奶鼗亟淌覍懽鳂I了。
最后一節課，我走上了講臺，同學們一臉茫然，有的在竊竊私語：“怎么回事兒？他怎么站講臺上了？”老師說明了事情的來龍去脈，大家才點了點頭。我清了清嗓子，用像老師一樣的口吻說：“這節課繼續寫課堂作業�！贝蠹壹娂妱庸P，開始埋頭苦寫。我呢，悠閑地坐在椅子上，伸了個懶腰，心想，終于可以放松一下了。我往講桌上一趴，就開始做起了我的美夢。
忽然誰拍了我一下，我抬頭一看，是一位同學，他有一題不會做要問我，我給他講完后，又來了幾名同學。講完一個問題，又來了一個問題，我講得太慢，問問題的.人都排到教室門外去了。有幾個頑皮的男生，趁機開始搗亂，把教室里弄得一團糟。我這里還有一大堆問問題的人，也沒時間管他們，教室里烏煙瘴氣。唉，當老師可真不是一件容易的事情！
放學后，我剛把學生們一個一個送出校門，回到教室，邊收拾書包邊計劃著今天晚上怎么玩兒。這時，“咚”的一聲，我一抬頭看到了老師，身邊桌子上放著一大堆作業，那“咚”的一聲就是作業放在桌子上的聲音，老師神秘地笑著，說：“你可要負起一個老師的責任呀。”我很疑惑，想在老師的眼睛里尋找答案。老師說：“今天晚上把這些作業改完，還要把明天要講的課備好。”我本以為老師只是開個玩笑，可看著老師那堅定的眼神，相信那是真的了。我的身子一下子軟了，立馬對老師說：“��？我們還是換回來吧�！崩蠋熉犃嗣业念^，笑了笑，抱著那堆作業走出了教室。
看著老師的背影，我反思起來，原來做老師并不是我們想象的那么簡單，有時候，雖然老師是一副很悠閑的樣子，原來卻這么累。上課時要對著全班六十多個學生講課，還不帶擴音器，老師的嗓子時常都是嘶啞的。老師經常很晚才回家，晚上要改作業，要備第二天的課，所以，很多時候老師的臉是憔悴的，有時候眼睛還有許多紅血絲�；丶业穆飞希乙恢毕胫@些事兒，終于想清楚了：教師是一個偉大的職業，也是一個不容易的職業，他們培養出了人才，沒有他們，我們不會有很多知識，也不會有很多智慧。老師是偉大的，是最偉大的人！
我與老師交換身份作文 8
一個夏日的午后，學校里一片寂靜。在我所在的教室里，頭頂的電扇刮出陣陣熱風，窗外樹上的知了在無聊地吱吱”叫，再加上講臺上老師的講題聲催眠曲一般地飄過來，一排排毛茸茸的小腦袋耷拉著，好像隨時會睡著。
突然，咻”的一聲，我竟站在了講臺上，個子高了一截，左手上的課本變成了教案，右手握著的鋼筆也變成了粉筆。我這才意識到這個嚴重的問題：我變成老師了！
看著臺下一排排有氣無力地小腦袋，我很生氣，便大喝一聲：都給我坐直！”這才避免一場睡覺風波”。
可還得給學生們講題��！我看著書上一道道復雜的算式，不禁眼花繚亂。更糟的是，正好講到了一道我不會的奧數題，我頓時懵了。過了一會兒，臺下傳來一陣吐槽：老師怎么還不講題呀？”就是啊，快講吧？！”老師也不會了嗎？”陣陣評論聲使我很心煩，況且大腦的飛速運轉讓我更加煩躁。就在我心急如焚之時，看到我的`座位上，一位穿著校服、身高和我差不多的學生正在喝水那不是我的水杯嗎？又有一位學生正在偷吃零食，我忍無可忍，大吼一句：你們也太放肆了吧！眼里還有我這個老師嗎！”吼完，生氣地把書往教臺桌上一甩。
呯”地一聲，我又變回了我自己，這時還在手忙腳亂地收拾水杯呢。而講臺上，老師已經被氣走了。
回過頭想想，老師還真是不容易，天天都在奉獻自己的青春，而我們卻無視于老師的存在。我以后一定要好好學習，才能回報老師對我們的無私奉獻。
我與老師交換身份作文 9
來到一個新的學校，讓我對這個新的學習的環境而感到陌生......
今天是教師節，而且是初中第一次過的教師節。
記得我開學的時候，看到兩個老師都是男的，給我的第一直覺是很兇!誰知過了一段時間覺得他們很溫柔。如果哪一天讓我離開這個班我一定會舍不得的。
紅蘋果是果樹，吹出的`泡泡，是一顆彩色的小太陽。蔡老師，我想對您說，您是魔術師，您托起了一個神秘的夢想......在一間不足70平方米的教室里，有一棵常青樹一直站著、站著。這棵樹就是您啊，老師!每當上課時，唯有您筆直地站著，為我們無私得播撒著知識的種子，您大手一揮，無數的源泉被均勻地分給了我們......
也許歲月可以改變生活，也許時間可以洗盡鉛華，但永遠不會改變可貴的人間真情�！皭坌囊活w，熱情似火，親愛的老師，我要為你獻上一支歌。”這是兒時我唱的歌，今天我要唱給我親愛的老師!
老師，祝您教師節快樂!
我與老師交換身份作文 10
每當上語文課的時候，那個熟悉的身影就出現在我的眼前。她便是從一年級到三年級的語文老師，也是我們的班主任邢老師。她個子不高，留著長長的黑發，圓圓的臉。她平時愛穿裙子，很優雅，很漂亮。
邢老師很嚴肅，有時候也很和諧。雖然邢老師時候上課很嚴肅，但是也會適當調節課堂氣氛，使我們盡快融入課文里。
記得有一次，也許是因為下午第二節，我們聽課狀態不佳，感覺自己不能集中精神聽講。邢老師在臺上講得很好，課堂氣氛卻并不活躍。忽然，從外面飛進來了個小蜜蜂。這只蜜蜂一會兒飛到同學面前飛來飛去，一會兒又在同學頭上飛來飛去，都快要把幾個女學嚇跑了。我想這下可糟了，我們肯定要挨罵了。誰知邢老師不但沒有批評我們，還很風趣地說：“瞧，我講的.多精彩，連小蜜蜂都喜歡聽。″聽完，同學們開懷大笑，精神飽滿起來，就這樣課堂終于活躍起來了。
這就是我的語文老師，一位我讓我又喜歡又敬佩的老師！
我與老師交換身份作文 11
學習是離不開老師的，有了老師的辛勤培養，加上我們的刻苦努力，成績一定會更好。教過我們的老師都應該感謝他們，但是，我最想感謝的老師是蘇老師。
蘇老師有一頭烏黑發亮的長發，白色的皮膚襯托著烏黑的長發，給人一種溫柔的感覺。一雙明亮的大眼睛鑲嵌在鼻子上面，鼻子下面有一張小巧玲瓏的'嘴巴。
蘇老師對我們的作業總是布置的很少，我們聽寫時她總是用普通話來說，如果我們聽寫的不好，她總是讓我們每個詞都訂三遍。有時候考了試，要聽考試卷，老師就會讓我們把很多人錯的那道題訂四遍。怎么樣？你覺得我的老師好嗎？
蘇老師有時候還會帶著我們玩。記得那年下雪，蘇老師，還有我們全班同學一起在操場上玩雪，蘇老師還拿手機給我們拍了許多照片。怎么樣？我的老師能帶著我們一起玩，羨慕吧！
我與老師交換身份作文 12
蝴蝶翩躚起舞，在春天的花蕊上，在天空和大地之間，寫出一首首靈動的詩篇。贊美春天的使者，贊美辛勤的園丁。一生平凡，一生辛勤，默默地把知識奉獻，您是文明的'使者，您是育人的園丁，您就是我們親愛的老師。
老師您的話語如同春的腳步，走過一程，便培育出綠樹紅花；老師，您又似優雅的琴音，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。親愛的老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！忘不了您為我取得好成績時激動的樣子；忘不了您看到我犯錯誤時著急的神態；更忘不了您看到我成功時欣慰的笑容。您就像媽媽一樣扶我走好人生的第一步。在您的節日來臨之際我只想發自內心地對您說一句：“謝謝您，親愛的老師�！币惶焯爝^去了，老師的頭發白了許多，眼睛紅了許多，老師為我們工作到深夜，愿老師愛護好自己的身體。祝老師節日快樂！
我與老師交換身份作文 13
我們的班主任是張老師，張老師很愛生氣。
張老師叫楊秀冰，身體胖胖的，皮膚應該怎么說呢，不黑不白?對，不黑不白。張老師的眼睛黑黑的，很可怕，也很能說話。
記得有一次，我的同桌張銘碩故意把鋼筆扔在地上，然后去撿，撿起來的時候，老師正好看了一下他。只見他跪在地上，在書桌堂里玩“PK”大戰，老師發現他在下面玩，便大喝一聲：“張銘碩，你干什么呢!”他顯然沒有聽見楊老師的話，作為同桌我可急了，對著他的.耳朵悄悄地說：“張銘碩，老師發現了!”他一抬頭，老師眉頭緊鎖，正在恐怖地看著他，他嚇壞了，因為老師的眼睛好象在說：張銘碩，上課要好好聽講啊!千萬不能溜號做小動作呀!張銘碩好象明白了老師的話，趕緊坐得端端正正，老師滿意地笑了，在那以后張銘碩上課再也不淘氣了。
你瞧，這就是我的班主任張老師!
我與老師交換身份作文 14
你用生命的火炬照亮了我前進的道路。我真誠地對你說：謝謝你，老師。我是一棵綠樹，沐浴在智慧的陽光下，在你所知道的`土壤中繁榮昌盛。天堂的愛刻在我的心里，永遠不會忘記。老師，你還記得我嗎？那個淘氣無知的孩子。
當你收到這張卡片時，我想我會再來找你。你的教導是，陽光照在我的心里，使我的青春開花。老師，你啟發我真正理解自然的好處。從那時起，我就讀了每一片綠葉和每一朵彩云。你是摩天大樓的谷物基石。你是過河的碼頭。你是祖國建設的中流柱。
我是幼苗。你是雨露滋潤我干涸的。我是草。你是太陽。我長大的方式是年輕的夢想成真；快樂和快樂；財富充滿了世界。愛老師的白雪是你的象征；給你一個神圣的光環，讓你在一年中快樂。
我與老師交換身份作文 15
這一周，教了我們四年的語文老師——熊老師，因為外出學習不在，所以這周由胡老師（也是一個語文老師）替她幫我們上課。雖說幫著上課，但熊老師和胡老師教課還是有別的。熊老師在黑板上寫字是一筆一劃工工整整有順序的在寫，而胡老師則在黑板上一會兒這兒寫一下，一會兒那兒畫一下，很沒有順序。但兩位老師每次教課都有聲有色的，這說明了兩位老師都很自信和訓練有素。如果讓我們講就會干巴巴的……
兩位老師這周也都很辛苦，特別是胡老師，又要改我們的.作業又要改一年級小朋友的作業。一次，在我出去散步時才發現胡老師下班回家。�。∵@時，我才感受到老師們的用心，老師們的辛苦……
熊老師在外學習，我猜想一定是在為期末做準備�，F在，我每天都想著熊老師的背影，希望她能盡快回來……
��！老師們的無私深深的打動了我，我想說：“你是天！你是火！是你們給我活下去的勇氣！你是火，我是風！我感恩你們已經不止一分鐘！”
我與老師交換身份作文 16
漢兵已略地，四方楚歌聲。老大意氣盡，賤妾何聊生。更是虞姬這類壯烈的魄力促使她在雄霸九州中亭亭而立，主宰君主也在她眼前主動慚愧。實際上虞姬并沒有在帳內自刎，據史學家剖析，虞姬應當和項羽一同沖破了包圍著，而又在靈璧一帶主動已是項羽負累自刎而死。那時候項羽悲憤難當:寫物，背后有劉邦的迫使，虞姬又在這時給自己而死，舍不得虞姬的項羽揮刀砍下了虞姬的頭顱抱于懷里直直向前。直至定遠被逼無奈的項羽搞清楚自身氣數已盡，不忍心在自身被俘后虞姬的頭顱被對手污辱，便急匆匆的挖了一個坑將虞姬的頭顱遮蓋。
之后西楚霸王項羽行到烏江，深知在我國尚在，便覺孫尚香死的不值再再多方面前時間世間眾多，內心早已是一片死灰，因而血灑烏江，長眠不醒。到此虞姬的.傳奇一生才從此落下帷幕，結束了她的絕代芳華，也結束了她與項羽的一世牽絆。
我與老師交換身份作文 17
她，一個有著教師風度的人。彎彎的秀發散在兩肩上；一副眼鏡配著她那明亮的眼睛；一看就明白她一個有才華的人，她就是我們敬佩的班主任————王老師。
王老師很愛我們班群眾，更愛我們這些祖國未來的花朵。不說別的，就拿她上課的時候吧！她不停地給我們講我們不會的問題，有一個同學不明白，她就會再講一遍，一向到全班同學都學會了，都明白了才行。夏天對王老師來講是最累的.了，太陽曬著她，很難受，每說一個字都覺得嗓子里干巴巴的�？杀M管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細地分析著每一個問題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點兒學會，為老師解除這些煩惱。
老師��！我們是一群祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大后不會忘記以前關心過它的陽光、雨露，在最需要幫忙的時候的溫暖，您的勞動，會有很大的收獲；您的愛護，會讓我們經久不忘；您的一點一滴，會讓我們明白您的勞累……
我與老師交換身份作文 18
我們的語文老師是黃。她是一名年輕的女教師。我非常欽佩她。她有兩個最大的特點，一個是幽默，另一個是健忘。老師
黃的頭上長滿了黑色的長發。她的鼻子很小，耳朵很小，淺色眉毛下有一雙銳利的眼睛。她還戴著一副眼鏡，充滿智慧。
我記得在一次雞蛋比賽中，陳嘉容的鵝蛋在戰斗中戰無不勝。沒有人的雞蛋能和他的雞蛋競爭。因此，黃先生宣布贏了比賽并舉起了手，就像拳擊比賽中裁判舉起了獲勝者的手一樣，這引起了在場的同學們的'大笑，并稱他為雞蛋打架王�？矗覀兊睦蠋煻嘤哪�！老師
黃不僅幽默而且健忘。有一次，黃老師布置了她的語文作業，讓我們分發字帖，但是她在哪里都找不到字帖。當時，我們班的同學戴蒙說，她一聽說就派人到辦公室找她，她確實找到了。多健忘的老師啊。
這是我欽佩的老師。她非常幽默。雖然有時她很健忘，但我仍然深深地愛著她。
我與老師交換身份作文 19
我從小就有一個當老師的夢想。一天我跑去找我的兩個好朋友，我跟他們說，我們來玩一個游戲，我當老師，你們當我的學生吧。
我在想，我該給他們寫什么好呢？我呢就拿起他們的課本。教他們做數學題，然后我呢就寫上15×12=？20×4=？然后我呢就來點人上來寫豎式計算。我就說：“來張龍豪，你上來寫吧。你來寫第一道題15×12，然后張紫奸你來寫第二道20×4，記得要用豎式計算奧″。然后他們寫好了，然后呢我看了一眼張龍豪我就說張龍豪，你這道題是怎樣寫出來的呢？應該先寫第一步是什么呢？然后我又來問張紫妍，我問她：“張紫妍，你這道題又是怎樣寫出來的呢？"然后上課的時候，我發現他們有人在下面悄悄的說悄悄話。我呢就轉過身來說：“剛剛誰在說悄悄話，給我安靜好好上課。”后來我才發現媽媽一直在門后面看著我們呢雖然有點害羞但我覺得當老師挺好玩的.。
這一天我完成了我的夢想，一個當老師的夢，我非常的開心。
我與老師交換身份作文 20
老師，到底您是 什么樣的呢？我低下頭來思考著。
老師，在班中，像是一位嚴格的母親，不允許同學有一點錯誤，因為老師相信，這個錯誤自己的同學犯，有些可笑和幼稚，在老師的眼中，學生是最完美的，而在學生的眼中，老師則是最嚴格的。
老師，在生活中，又像變了一個人似的。那樣的溫柔，讓我們感受到了陽光般的溫暖。
在我們討論周杰倫《討論周杰倫《十一月的蕭邦》的時候，老師溫和的問我門喜歡聽蕭邦中的那首歌。在我吃完早飯從食堂回到班，大聲埋怨食堂的.飯菜不好吃，自己營養不足的時候，老師則溫和的告訴我，要多喝牛奶，如果不喜歡的話，可以在牛奶里加一些果汁。而在QQ上聊天時，老師則像我的密友一樣，和我無話不談......
經過怎么多，我才真正體會老師的苦，老師的無奈，老師何曾想對我們這么嚴格，老師何曾不想對我們溫柔些啊。
老師您辛苦了�。。�
我與老師交換身份作文 21
想起茍老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。
星期三中午放學后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時候，茍老師走了過來，她看著我親切地說：“跟老師回家吧！
看我還在那里猶豫不決，茍老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的.溫暖。
到了茍老師家，茍老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著茍老師那溫和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，茍老師好像知道我想睡覺一樣，對我說：“你去睡一會。”我躺在床上不一會就睡著了。睡得可香可香了。茍老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來，怎么茍老師叫一聲我就起來了？
茍老師帶著我去學校，在路上我看著茍老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎么變得那么溫柔��！
我感謝茍老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛!
我與老師交換身份作文 22
在那些愛的老師中，有一位老師是我最敬愛的人。
這位老師是我以前的電腦繪畫老師。剛開始我還認為他很兇，但他并不兇，反而對我們很好，還不時地摸我們的.臉蛋和頭發，還送我們糖果吃呢！真是一位平易近人的老師。每當我交上一份美麗的圖畫時，老師總夸我畫得與參考圖一樣漂亮，聽得我心都飛上了天。老師還常拿我的畫給別人作參考呢！在我們上課有點犯困時，老師還會給我們來點小幽默，為我們提提神。
但是，沒過多久，就因為我眼睛近視了，而依依不舍地退出了電腦繪畫班。老師自然舍不得我：“何飛揚啊，你確定要退出嗎？”“是的。”我表面雖然堅決無比，但內心卻十分難過。還好在平時還可以見到這位老師，我還是很開心的。可是，我多么希望，能多跟哪位老師上課久一點��！
我的老師十分和藹可親，他有時也不忘來點小幽默，我很喜歡這位老師，他就是我最難忘的老師——徐佳老師。
我與老師交換身份作文 23
老師，提到這個詞，大家一定想到站在講臺前嚴厲的老師吧。生活中，我們的老師無處不在。
有一天，我閑著無聊，就帶著一小塊面包去喂烏龜，一不小心，面包掉在了地上，引來了一只螞蟻，它，面對這如“龐然大物”般的食品，如何推拉都沒用。于是，溜走了。便想拿面包，誰知一支浩浩蕩蕩的螞蟻軍隊邁著矯健整齊的步伐向面包前進，它們有的咬，有的推，不一會兒就把面包分成了很多小面包，又三五成群地把面包抬回了洞里，螞蟻是我的`老師，它們讓我懂得了團結力量大。
樹葉也是我的老師，它的一生都在于奉獻，它幫助我們遮風擋雨，每當天氣炎熱的時候我們總會在樹葉下玩耍，乘涼，讓樹葉為我們抵擋似火驕陽；樹葉把大樹裝點得格外美麗，襯托出了大樹的挺拔，就連死亡也把自己做為大樹的養分；它這種品質是多么高尚啊！
老師無處不在，她們的的平凡，有的珍貴，他們都給了我知識與力量，我們要善于發現那些“老師”。
我與老師交換身份作文 24
月光，是溫柔的。
小時候，我總是相信，月亮是有魔力的。太陽不是所有時候都是溫柔的，而月亮，明亮時，都是溫柔的。
我相信沒有人會拒絕溫柔的人吧�？墒牵�。我小學有一個老師，教語文的，是我們的班主任。她長得就像是知心姐姐的'樣子，性格也是真的很溫柔。
有時候，我們太過調皮，她也不會打我們。最后同學都得寸進尺了，她也會說道兩句，可還是會有人繼續吵鬧。
我記得有一次，在她上課的時候，實在管不住了，甚至都氣哭了。但她不愿意我們見她哭，還是上課了。最終，學期結束，老師竟然選擇了辭職。那件事情，我也是下學期才知道的。我還記得拿成績單的時候，她溫柔的笑。
我很喜歡她，可大部分同學喜歡數學老師那樣幽默的人，也喜歡她上課。我語文向來都比較好，所以喜歡語文老師也不奇怪。
可我覺得，她就像是月光，不論如何都是溫柔的模樣。那個時候，我有些下定決心，我想像她一樣，溫柔待人，成為月光。
我與老師交換身份作文 25
有一位老師令我終生難忘，她就是教我小學的班主任王老師。
王老師有一頭金黃色的卷發，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。王老師的語言很豐富，教學方法很靈活。上語文課，王老師朗讀課文，聽她用普通話朗讀，簡直就是一種享受。
對了，王老師的眼睛不僅炯炯有神，還會說話呢！
有一次，單元測試，有一道題我不會做，于是，我就看了看老師，老師馬上察覺了，她的`目光告訴我，說：“快集中注意力，不要分心，趕快大家答卷。”經過我反復思考，終于做完了那道題。卷子發下來了，我得了９８分，老師又開始講卷，看著老師大汗淋漓的樣子，此時此刻，我真想化作一陣涼風，帶走老師的炎熱；我真想成為一張手帕，擦去老師額頭上的汗珠。
您，沒有辜負人民對您的希望。您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像蠟燭，燃燒了 自己，照亮了別人！
啊，王老師，您對我的教育之恩，我終生難忘！
我與老師交換身份作文 26
在我的學校我的同學、教過的老師都是我很熟悉的人，可是要說最熟悉的那就是我的班主任——劉會良老師了。
劉老師幽默的很，你看他的樣子，兩個小小的眼睛機靈的像一只小老鼠，個子也不高，看著他就有些想發笑了。劉老師笑的時候兩只眼睛就會瞇成一條。頭頂上的`頭發有點稀少，幾絲白發爬上了頭頂，可能是為我們備課辛苦才造成的。
比起語文和數學，我更喜歡語文因為語文，因為劉老師很幽默經常把我們都笑。
記得最清楚的是，愚人節那次，老是想給我講了一個笑話，都得我們哈哈大笑。到了語文課，語文老師就像給我們一個玩笑，說：“同學們，你們這幾天表現得好晚上的時候，就不大寫了，直接玩！”剛說完我們就開心極了，就期盼著打些時間，到了大寫的時間劉老師，就留下了今天的作業，我疑惑不解，老師告訴了我們今天是愚人節。
這就是我的幽默老師。
我與老師交換身份作文 27
我有一個非常幽默的老師，他姓白，我們都叫他白老師。
我們的白老師非常高，一跳就可以摸到門前大樹的樹枝。老師有一頭烏黑的'頭發，中間有幾根白發。老師有一對大大的眼睛，他要是用眼睛一看你，你會有一種莫名其妙的恐懼。
白老師長著一對順風耳，即使你用非常小的聲音說話，他都能聽到。
有一次，我來作文班上課。剛進門，老師說：“好了，安靜了，要上課了。”老師的話音一落，教室里馬上安靜下來，誰也不敢說話了。老師說：“我們今天講一下作文怎么寫才可以寫好。”老師告訴我們：寫作時在把自己想說的話寫出來的同時一定要懂得適當運用一些寫作技巧，比如：修辭、描寫方法、表達方式的運用等。老師講完了，然后讓我們寫一篇關于人物的作文。我正寫著，突然有人問老師叫什么？老師說：“我叫不告訴你�！敝�，我們哈哈大笑。
你們看我的老師是不是很幽默！
我與老師交換身份作文 28
我們班教科學的林老師性格就像變化莫測大自然，你一定會問為什么這么說，這是因為林老師時而高興、時而生氣、時而熱情、時而冷淡、性格非常奇怪，所以我就把林老師的性格比作大自然，不信的話你就繼續看下去吧！
林老師相貌非常普通，唯一的特點就是他那濃密的粗眉毛，特別是林老師生氣時眉毛更加有特點，林老師在生氣的時候眉毛會擰在一起，都要擰成一段很粗的繩子了。林老師性格最突出的時候是在上課的時候；上課了，林老師面掛笑容進到教室里，這時林老師非常開心，內心就像一個晴朗的.太陽；如果林老師看見很多人沒帶書，一場“大暴雨”就要來臨了，只見林老師的笑容漸漸不見了，取而代之的是林老師眉毛擰在一起怒目圓睜的表情，而且林老師臉上也有著大暴雨來臨前，像烏云一樣的黑壓壓的表情，只有林老師氣消了一點，才會繼續上課。
這就是林老師，雖然他性格古怪，但是我們喜歡的就是林老師這種性格。
我與老師交換身份作文 29
時間過得真快。轉眼間，我已經是五年級的學生了。
當我們聽說要換語文老師時，學生們突然議論紛紛。有的說：“這個老師厲害嗎？”還有人說：“不知道是男老師還是女老師？”還有人說：“…”
丁.開始上課。從外面走來一位身材高挑的年輕女老師，大眼睛，耳朵上戴著許多閃亮的“dia”耳環。她的——是我們的新語文老師。
她的演講生動幽默。當我們累了的時候，她會講一些有趣的事情，往往會讓我們立刻開懷大笑，提神醒腦。
別以為她好說話，她對我們要求很嚴格！
臨摹中的每一個錯誤都要用五行來糾正。即使錯誤很多，也要抄，一點也不含糊。上課的時候，一定要看懂不懂的東西。不客氣。
前幾天，她生病了，但她仍然堅持給我們上課。而且放學不回去休息，還得給差生補課。
因為她的`嚴格要求，我的語文成績也提高了。這是我的語文老師，陳先生——。
我喜歡語文課，我更喜歡我的語文老師。
我與老師交換身份作文 30
我們班的語文老師和數學老師是一男一女。男的重男輕女，女的重女輕男。由于他［她］們的差距，導致我們全班男生喜歡數學老師，女生又全體喜歡語文老師。平時我們總感覺他倆是對頭，做事方法也不一樣。不信就來看看吧。
事例1：
馬上就要開運動會了，走出場隊列也少不了。可這次是數學老師選隊長我們大家都站得直直的�？僧旉犻L選好了我看了一眼，真是不看不知道，一看下一跳。選出來的隊長全是男生！不光是我，其他同學的嘴巴也變成"o"字形的'了。
事列2：
放學了，語文老師還在上課，數學老師來說講完了，找人去叫他�？伤v完了直接放學，要不是數學老師及時趕到，我們就放學了。
這樣的老師你喜歡嗎？反正我不喜歡。
我與老師交換身份作文 31
今天下午最后一節是語文課，許老師給我們提出了要求：“以后不要再出現不記作業、不寫作業、不帶作業，一定要完成好老師布置的作業。你們不會總是那么小，有上大學和工作的時候，如果你的知識很少，別人比你懂的知識要多，你可能會后悔的�！�
聽了老師的這些話，我想到了：我要從現在開始認真學習老師講的知識，在課堂上認真聽講，不亂做小動作，認真做好課堂作業，把每課的知識掌握好。老師布置的.家庭作業一定要記好，回到家里認真完成家庭作業，并且認真檢查，第二天按時把作業交上。平時多看與學習有關的書，多復習學過的內容，這樣才能增加知識，才能把知識記牢，才能考出好的成績。
我有缺點也有優點，當然啦，我要發揚優點，改掉缺點，認真學習，做個講文明懂禮貌愛學習的好學生。
我與老師交換身份作文 32
笑是美好的。在我心中，陳老師的笑最美。然而，有兩次，陳老師那經常微笑的.臉上卻掛有淚珠兒！
陳老師二十七八歲，長長的秀發，臉上總是露出慈母般的微笑，這給她形象生動的語文課增色不少，所以，我們很愛聽她講課。然而有一次，上課鈴聲已響過了，陳老師還沒進教室，我向窗外一望，只見陳老師匆匆向教室走來，手還不停地擦著眼睛！陳老師進教室時，眼睛紅紅的，睫毛上還掛著淚花！下課后，我去了老師辦公室，原來，老師的媽媽病了，病得很厲害，可臨近期末考試了，陳老師卻不能回去看望媽媽……
還有一次，陳老師自己病了，同學們都很傷心，那天正好是星期五，我們拿著鮮花去看望陳老師，陳老師摟著我們，也流下了眼淚，但我們知道，老師這次流的是幸福的淚……
真的，我衷心希望陳老師那甜甜的、母親般的微笑永駐面龐，也愿老師的臉上經常綻開幸福的淚花……
我與老師交換身份作文 33
今天是一年一度的教師節。在這個特殊的日子里，我想給我親愛的老師一份特殊的禮物。我該給什么？是的，用你對老師的`愛做賀卡。
我說的時候，把我的想法告訴了我媽。我媽媽非常支持我的決定。
我找到了多余的紙板、刷子、雙面膠、剪刀等。在媽媽的幫助下，我做了兩張漂亮的賀卡。一種是科巴那瓦的小草在陽光下吸收著噴壺里的水，意味著老師是辛勤的園丁，學生是小花小草，在老師的精心呵護下健康成長；另一張是大紅心，外面有六張大大的笑臉，周圍是四十三張笑容各異的小笑臉。六個大笑臉代表教我們的六個老師，43個小笑臉代表我們班的43個學生。在老師的關愛下，我們快樂地成長。
祝老師節日快樂！希望老師身體健康！以后我會好好學習，爭取好成績，讓老師更開心！
我與老師交換身份作文 34
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是古今中外的學生常掛在嘴邊的一句詩，因為這句詩是贊美老師的詩。
記得那一次，老師拿著一摞本子氣沖沖地走進教室，說:“這次作業做得最糟糕，你們是怎么做的?有一位同學的錯別字實在太多了，等一下我會點名的。”聽到這話的我們忐忑不安，都在想:該不會老師說的是我吧?
發作業本了，叫到我的名字時，我一個箭步沖上前，拿起作業本一看，還好沒錯。幸災樂禍的我心想:寫錯別字的'同學可沒好日子過了。
果然不出我所料，寫錯別字的同學被嚴厲地批評了。老師批評完后，便逗我們說:“古時候的古人寫錯了很多字，但現在的人為了尊重他們，把他們寫錯的字稱為通假字。現在，你們寫的錯字都是通假字�！边@些話使我們哄堂大笑，但從那以后，我們的錯別字少了。
如果老師是海，我們就是海里的一條小魚;如果老師是山，我們就是山上的一棵小樹;如果老師是樹，我們就是樹上的一片葉子!
我與老師交換身份作文 35
我的老師有很多，但是讓我印象最深刻的是何老師，她今年大約有20多歲，她在百草園教我們作文，她披著披肩長發，像黑色的條紋，頭上戴著一個黑色的.漂亮的蝴蝶結發卡，眼睛水汪汪的，鼻子高高的，有一雙能說會道的嘴巴，還有一雙千里眼和一對順風耳，她上身喜歡穿西裝，下身喜歡穿牛仔褲，腳上喜歡穿高跟鞋，我的老師很搞笑。
記得有一次，何老師給我們講了一個搞笑的故事：主人公叫做阿爽，阿爽20多歲了，有一次，他走著走著，一位女士和一個嬰兒也走在馬路上，突然一輛貨車像一匹戰馬一樣沖過來，這位女士躲開了，可嬰兒還在馬路上，阿爽為了救嬰兒，沖到了嬰兒身邊，把嬰兒甩開了貨車撞到了自己，后來死了，他的娘知道了這件事之后，把阿爽埋了，在旁邊哭，哭著說：爽啊，爽死了……爽啊，爽死了。知道的人知道她是兒子死了，不知道的人以為她是神經病。這就是我搞笑的何老師。
我與老師交換身份作文 36
中午,同學們都早早地來到了學校,見老師沒來,同學們在教室里鬧翻了天:有的踢毽子,有的在提前做當天的作業,還有的'在教室外追趕打鬧.同學們玩得正起勁,突然,一位同學沖進來好像有很急的事情,只聽見“老師來了"這四個字從他嘴里蹦了出來，嚇得同學們都趕快回到課桌上，拿出課本裝模作樣的讀了起來，過了一會兒，我們覺得不對勁，才聽他說：＂才怪，逗你玩的．＂第二次呀又騙了我們，我們又上當了．第三次可是真的了，可我們不相信他了，還越來越放肆的玩．這時，我們覺得講臺上站著一個人，轉身一看，＂啊，老師�。⑼瑢W們異口同聲．＂你，你，你們簡直要氣死我，給我罰站到上課．＂陳老師愁眉緊鎖，氣沖沖地走出教室，教室里頓時變得鴉雀無聲。
我與老師交換身份作文 37
我有一位我懷念的老師，她就是—董老師。在我一年級時，我認識了董老師當聽到新來了個老師時我倒覺得是個麻煩，不怎么歡迎�？蓵r間一長便離不開了，老師那卷卷的短發帶這個眼睛，有點嚴肅的`神情，總讓我懷念。就這樣我和老師便之間有了師恩愛。
在二年級，我學習退步了。就這樣那年，我沒評上三好學生。但老師那單純、嚴肅的眼睛，從沒離開我，師恩愛從沒停過�？晌业男撵`已經有一根刺深深的扎到我心里了，我沒有得三好學生我讓老師失望了。可老師的微笑，祝賀我們。讓我想撞墻，為什么、為什么、為什么我失敗了我為什么要失敗，這個念頭折磨我。我便想在新學期三年級給老師拿出表現，可老師轉走了。
老師我已經四年級了，我沒有給老師一個進步的表現。對不起，董老師！
我與老師交換身份作文 38
楊老師是我的音樂老師，很年輕很漂亮。他愛梳一個高高的單馬尾，不胖、不矮、很白。大大的葡萄似的眼睛，高鼻梁，櫻桃小口，愛穿裙子。
楊老師特別貪吃。
楊老師的辦公室里擺著許許多多的'零食。有一天我正在津津有味地吃著冰淇淋，楊老師聞著味兒就找到了我，請求我說：“給我吃一勺唄，就一勺�！睏罾蠋熈髦谒�，好像饞得不行了。真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀。我說：“好吧！我給你一勺。”楊老師說：“勺不用，我有。這時楊老師拿出一個很大的勺子，把我的冰淇淋吃的只剩個盒了。她一溜煙地跑了。氣得我跳著喊道：”楊老師，你賠我的冰激凌！“
楊老師很幽默。
楊老師在上課，我們大家都很困。于是楊老師靈機一動，把黑板上的“有史以來”寫成了“有屎以來”。我們被逗的哈哈大笑，就都精神了。我們知道老師是故意的呢。
每一個老師都有孩子氣，楊老師也是，幽默和貪吃，我們都喜歡她。
我與老師交換身份作文 39
這么多年來，心里一直有一個太陽。有了她，我的生活更加充實。她教會了我知識和生活的意義。我要感謝你，太陽永遠不會在我心里落下。
用李商隱的一首詩來贊美老師是最恰當的。老師“春蠶織到死，夜夜燭淚流”就是這樣，不求回報，無私奉獻，默默地照耀著她的學生。
當我進入花季和初中校園時，我的老師們是如此和藹可親。他們傾聽著我們復雜的`心事，帶給我們一個耳目一新、漂泊不定的知識世界。語文老師帶我們去理解作者的聲音；數學老師帶我們去理解數字的含義；英語老師給我們展示了外國習俗。讓我們在學習中有無窮的樂趣，讓我們更可愛。
沒有他們，又怎么會知道顏叔那種“別無選擇，只能度過，仿佛又遇到了顏”的惆悵呢？如何才能領略辛棄疾“馬使魯快，弓如霹靂”的豪氣；如何才能理解“南朝480廟，煙雨多少梯田”的奧秘；你怎么能把李瑟娥李清照的相思圖“卷西風，使人比黃花瘦”…
謝謝你，老師，讓陽光永遠不會落在我心里。
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