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我的神仙老師作文（通用37篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我的神仙老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的神仙老師作文 1
我的“神仙”老師有三個(gè)超能力：“搞笑嘴”、“順風(fēng)耳”、“千里眼”。
我的“神仙”老師姓李名瑩，她可厲害了，是北京師范大學(xué)的畢業(yè)生，她長(zhǎng)得非常高，一米七五左右。班里像擦天花板洗紗窗這些事，李老師都會(huì)承包，她還帶著一個(gè)圓框眼鏡，下面還有一個(gè)像黑珍珠一樣的大眼睛。神仙還有一種非常嚴(yán)重的“病”，那就是超級(jí)愛干凈，我們班里的同學(xué)每次放學(xué)都會(huì)有60%的同學(xué)要留下，大掃除！值日早已成為我們的“敵人”。
“神仙”老師講課時(shí)，有一個(gè)羅江皓的同學(xué)總愛啃手。有一次，老師就對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，什么零食可以隨身攜帶？”大家東張張，西望望，百思不得其解，老師看大家都不知道，就說(shuō)：“羅江皓，你也不知道啊？你可是董事長(zhǎng)啊！唉，那就是羅江皓牌手指頭”同學(xué)們聽后都哈哈大笑，就連“羅董事長(zhǎng)”也笑了起來(lái)！
記得有一次，有兩個(gè)同學(xué)偷偷在桌子下面吃零食，這時(shí)李老師就放出大招了：“千里眼”！老師的一個(gè)粉筆頭就來(lái)了一個(gè)一石二鳥！
“神仙”老師還有最后一個(gè)絕招，大家知道是什么嗎？沒錯(cuò)，那就是“順風(fēng)耳”。在課堂上有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話，因?yàn)槲易谒麄兦懊妫阅苈犚娝麄冊(cè)谡f(shuō)些什么。我也沒有聽清楚，總之是一些吐槽老師的.話，老師聽見后，結(jié)果你們一定可想而知了！
這就是我的“神仙”老師！
我的神仙老師作文 2
都說(shuō)神仙各有神通，可我們的數(shù)學(xué)老師，就是神仙中的“神”。他其貌不揚(yáng)，頭發(fā)卷卷的，下巴上有顆大黑痣，上面還長(zhǎng)了幾根毛呢！
陳老師很愛“變”，你永遠(yuǎn)猜不透他現(xiàn)在的心情是什么樣的。
課上，“千里眼”和“順風(fēng)耳”一起并用，一看見有人在做小動(dòng)作或沒在聽課，他會(huì)用“筋斗云”，一瞬間，他會(huì)出現(xiàn)在你眼前，抬頭迎面而來(lái)的是那雙“千里眼”，似乎能把你吞了。
下課時(shí)，老師抱著一大摞作業(yè)本去改，我本以為要改一節(jié)課，沒過(guò)一會(huì)，一抬頭，我的個(gè)乖乖，那么多一摞作業(yè)本就改完啦？這也太快了！陳老師一定有“三頭六臂”。
對(duì)付一些不聽話的'同學(xué)，陳老師就會(huì)使出終極絕招——“如來(lái)神掌”。有一次數(shù)學(xué)課，八號(hào)正在桌子里工作，正津津有味的啃著《西游記》。陳老師一個(gè)“千里眼”把他干什么都看得一清二楚，一個(gè)“筋斗云”立馬出現(xiàn)在他面前，一個(gè)“如來(lái)神掌”對(duì)著他的肩上拍了一下，不輕不重剛好拍紅。“你干什么啊”？八號(hào)抬起頭，陳老師的表情能嚇?biāo)廊恕！芭尽钡囊宦暎质且徽啤！澳愫馨舭。懽雍艽螅∠抡n來(lái)找我”。看著八號(hào)痛苦的表情，疼是必須的，整個(gè)臉瘋狂地扭在一起，淚水差一點(diǎn)就“嘩啦嘩啦”地流下來(lái)。
這就是我們班的“多變神仙”老師，他雖然千變?nèi)f化，可不變的是對(duì)我們的關(guān)愛。
我的神仙老師作文 3
我見過(guò)許多老師，有溫柔的數(shù)學(xué)老師，還有幽默的體育老師，還有關(guān)愛同學(xué)們的音樂老師，但是我最喜歡我們的“神仙”老師。
我們的“神仙”老師長(zhǎng)著大大的眼睛，彎彎的眉毛，還戴著一副粉紅色的眼鏡，每次她都對(duì)我們笑瞇瞇，而且她身上總是有一股香氣撲鼻而來(lái)，使我們神情氣爽。
她不但長(zhǎng)得小巧玲瓏，非常可愛，而且他還有她的神力，她的神力之一是：“千里眼”有一次，“神仙”老師正在上課，我的同桌趁“神仙”老師在寫字的時(shí)候，像我們班的“調(diào)皮鬼”傳紙條兒，老師用“千里眼”把事情看得一清二楚，我的同桌卻絲毫沒有察覺危險(xiǎn)的來(lái)臨，還向后面的`人做了個(gè)鬼臉，同學(xué)們都看前面時(shí)，他才知道被老師發(fā)現(xiàn)了，這時(shí)他卻變得膽小如鼠，說(shuō)了一聲：“老師，我錯(cuò)了！”
“神仙”老師的神力之二是：“順風(fēng)耳”有一次上課的時(shí)候，一位新老師來(lái)給我們上課，我們都覺得這老師好欺負(fù)，就不管三七二十一說(shuō)起話來(lái)，老師實(shí)在拿我們沒有辦法，就在這時(shí)“神仙”老師用她那順風(fēng)耳，從大老遠(yuǎn)就聽到了他的班級(jí)吵鬧的聲音，連忙跑過(guò)來(lái)，一聲斷喝使整個(gè)教室都變得安靜了，因?yàn)樵凇吧裣伞崩蠋熋媲埃l(shuí)都不敢亂來(lái)！
怎么樣？我們“神仙”老師是不是很厲害，雖然她很嚴(yán)厲，但就是因?yàn)樗膰?yán)厲，才讓我們的成績(jī)一步步前進(jìn)了！
我們都很敬佩她！
我的神仙老師作文 4
我的老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙小而尖銳的眼睛，她的臉圓嘟嘟的，加上她那有些微胖的身子讓人覺得十分的和藹可親，沒錯(cuò)，她就是我的英語(yǔ)老師MissWu（吳老師）。
為什么說(shuō)吳老師眼睛小而尖銳呢？那就得從上次同學(xué)開小差說(shuō)起了。
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們蜂擁而至地跑進(jìn)教室，吵著鬧著等待老師的到來(lái)。“老師來(lái)啦！”不知是誰(shuí)通風(fēng)報(bào)信，全班立刻安靜了，就連針落地的聲音都聽不見了
“踏，踏，踏”吳老師走上了講臺(tái)喊道：“早上好，同學(xué)們！”“早上好，吳老師！”同學(xué)們回應(yīng)。
上課時(shí)，同學(xué)們坐的`端正，聽得仔細(xì)，看的認(rèn)真漸漸地5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了有些同學(xué)不耐煩坐不住了，有些同學(xué)開始做起了小動(dòng)作，可這些哪里逃得過(guò)吳老師的眼睛呢！A同學(xué)正在課桌上做小動(dòng)作，吳老師出動(dòng)了，她走到A同學(xué)身旁，可A同學(xué)竟然一點(diǎn)都沒有發(fā)覺，1分鐘后，吳老師有些生氣了便叫到：“A同學(xué)，你來(lái)講一下這道題怎么解答。”A同學(xué)嚇了一跳，連忙站起來(lái)叫道：“吳老師，對(duì)不起！”吳老師用生氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“下課把這課內(nèi)容抄十遍。”
全班被吳老師嚇住了，各個(gè)坐得那個(gè)叫端正啊！嘻嘻你是不是也被嚇到呀？
這就是我的老師，她是一位和藹可親的老師，更是一位嚴(yán)肅認(rèn)真地嚴(yán)師，我愛我的英語(yǔ)老師（MissWu吳老師）！
我的神仙老師作文 5
我遇到過(guò)的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴(yán)厲...有的如一縷清風(fēng)，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎里。
他，可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚，一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師李東全。
那時(shí)候，因班主任不舒服請(qǐng)長(zhǎng)假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當(dāng)時(shí)好像是夏天來(lái)著，而且對(duì)于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。
當(dāng)時(shí)，身為一名組長(zhǎng)的我，正在發(fā)這組的'作業(yè)，發(fā)到姓郭名一山的人時(shí)，就給我來(lái)了句：“母雞。”當(dāng)時(shí)我聽了很生氣，但臉上絲毫沒有流露出來(lái)。
我趁他在那里東張西望而沒有注意到危險(xiǎn)即將到來(lái)的時(shí)候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師，說(shuō)：“看，伍琦她打我。”
當(dāng)時(shí)的我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過(guò)不許打架的。心想：糟了，會(huì)被老師說(shuō)的。臉上流露出一臉慚愧的神情。
可當(dāng)李老師回話的時(shí)候，全班都笑了起來(lái)，我和李老師也不例外。
只有他一副愣在那里的表情，還說(shuō)了一句:“那還是算了吧。”李老師說(shuō)：“那你去問(wèn)一下伍琦她為什么打你。”當(dāng)時(shí)的我，慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去，一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生。
這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話，說(shuō)不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語(yǔ)了。
我的神仙老師作文 6
我在二年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)最好的老師，我們叫孫老師。每當(dāng)我們看見孫老師的時(shí)候，我們就會(huì)跑上去圍繞在孫老師的四周。孫老師一看見我們就會(huì)滿臉是燦爛的`笑容。她的笑是我印象最深的笑。
有一天，孫老師在下課的時(shí)候竟然跟我們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。我不敢相信眼前的這一切。突然有個(gè)同學(xué)叫我和他們跟孫老師一起玩，于是我便飛快地跑到孫老師的身邊。孫老師接著就分配了每個(gè)人要玩的內(nèi)容，我是做小雞的，個(gè)子高點(diǎn)的就做母雞，而孫老師自己當(dāng)然做老鷹啦。
我們開始游戲了，孫老師張開翅膀像老鷹一樣左撲右抓地來(lái)捉我們，我們也像小雞、母雞一樣左躲右閃地想不被孫老師捉住。孫老師一會(huì)兒加速，一會(huì)兒來(lái)一個(gè)急停，弄得我們跟不上她的節(jié)奏，很快，我們就有“小雞”被她捉住了。看見自己捉住的“小雞”，她笑了，笑得那么高興、那么與眾不同。
上課了！上課了！我們便飛快地跑進(jìn)教室，認(rèn)認(rèn)真真地聽孫老師上課。我們每一個(gè)人都專心致志地聽講，沒有一個(gè)人開小差，教室里安靜極了。而孫老師講起課來(lái)也是十分得投入，把我們都吸引住了。每每講完一個(gè)問(wèn)題，孫老師臉上就會(huì)露出一絲欣慰的笑容。
是啊，每個(gè)老師對(duì)我們的培育是不能有絲毫差錯(cuò)的，我們經(jīng)過(guò)了很多老師的辛勞培育，懂得了怎樣學(xué)習(xí)，怎樣團(tuán)結(jié)友愛以及對(duì)老師的尊重，將來(lái)對(duì)社會(huì)的回報(bào)等等。
現(xiàn)在我升三年級(jí)了，可是，開學(xué)的第一天，孫老師竟然不教我們了，我失望極了，我多么想孫老師能夠再教我們呀。
我的神仙老師作文 7
我們班的黃老師可聰明了。每當(dāng)黃老師進(jìn)教室時(shí)，我第一眼看到的是他那比南瓜還要大的腦袋。我看著黃老師的頭，越看又越像西瓜。因?yàn)橄矚g吃西瓜，我看著面前的這個(gè)“大西瓜”，不禁流起了口水，真想撲上去咬一口。可是，回過(guò)神來(lái)想一想，這可是黃老師的腦袋呀。
黃老師的面容常常使我發(fā)笑：他的.臉半棕半紅，臉上還到處是痣，像天空中一點(diǎn)一點(diǎn)的星星；他的嘴巴大得不得了，當(dāng)他吃飯時(shí)，就會(huì)張開血盆大口，幾口就把到嘴邊的食物吃光光；嘴的上方和下方都有胡子，那胡子又短又硬，這胡子長(zhǎng)得很多，就連下巴上面也有；下巴的胡子里邊有一個(gè)凸出來(lái)的大號(hào)黑點(diǎn)；他的鼻子很大，大得都超過(guò)嘴巴了，兩個(gè)鼻孔黑不溜秋的，里邊還長(zhǎng)了幾根鼻毛；難怪他的眼鏡那么大，原來(lái)是因?yàn)楸亲哟螅伤难劬τ质悄敲葱。伎觳[成一條縫了；他的頭發(fā)總是那么豎著，好像是被雷電電到了似的。
黃老師特別愛看書，他看的書數(shù)不勝數(shù)，就在他的圖書間里面有一個(gè)大柜子，里面放滿了書。上面和下面也放了很多書。我第一次看到時(shí)，很驚訝，便數(shù)了數(shù)。還沒有數(shù)多久，我就眼冒金星了。可他說(shuō)，還有很多，這還只是其中的一部分。我聽了，差點(diǎn)暈倒了。難怪，黃老師作文寫得那么好。以后，我得好好向黃老師學(xué)習(xí)了呀。
我們的黃老師既搞笑有好學(xué)。真慶幸，我有一個(gè)經(jīng)常令我開心的老師。
我的神仙老師作文 8
我是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，名叫許悅琳，自從我成為二年級(jí)小學(xué)生的那一天起，每天陪伴著我最多、時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛著我、幫助著我成長(zhǎng)的，是我的副班主任胡老師。在這些老師中間，胡老師給我留下的印象尤其深刻！
胡老師很苗條的身材，四十多歲年紀(jì)，她每天都高高興興地迎接我們到校，精神飽滿的給我們上課，又帶著微笑目送我們放學(xué)回家。可以這樣說(shuō)，老師每天和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間都超過(guò)了我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，胡老師是我們的嚴(yán)師益友，是我走進(jìn)學(xué)校以來(lái)對(duì)我影響最大、教育最深的`人，在學(xué)習(xí)方面，她總是耐心細(xì)致的指導(dǎo)幫助我的學(xué)業(yè)，在思想教育方面，胡老師總是教給我們很多做人做事的正確道理。在胡老師的幫助教育下，我不但學(xué)會(huì)了很多文化知識(shí)，更在她的言傳身教之下，學(xué)會(huì)了做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)家庭有用的人。
秋天下雨，冬天下雪，胡老師總是反復(fù)叮囑我們要千萬(wàn)要注意安全，好讓我們的家長(zhǎng)放心。
通過(guò)胡老師幾年來(lái)精心的教育幫助，我從一個(gè)糊糊涂涂的小孩子漸漸變成了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、有責(zé)任心的六年級(jí)合格的學(xué)生。這一切都是像胡老師一樣的全體老師們努力工作的結(jié)果，老師們不愧是“人類靈魂的工程師”，無(wú)愧于為人師表的光輝形象，我要在老師的教育下努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早一天學(xué)業(yè)有成，長(zhǎng)大后也像胡老師一樣，成為一個(gè)光榮的人民教師!
我的神仙老師作文 9
從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)經(jīng)歷了十位老師。他們有的嚴(yán)厲，有的慈祥。但讓我最難忘的是我現(xiàn)在的'班主任――王老師：她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛、一個(gè)大大的鼻子、一張小小的嘴巴，個(gè)子高高的。她教我們英語(yǔ)課。
王老師是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。記得剛開學(xué)不久，有一次課間活動(dòng)時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)在校園里玩游戲。我不小心摔倒了，磕住了腿，鮮血直流，疼得我呲牙咧嘴，淚水順著臉龐往下流淌。一個(gè)同學(xué)趕緊跑去告訴了老師。老師像箭一樣飛到我的身旁，二話不說(shuō)，背起我就往醫(yī)務(wù)室跑去。趴在老師的背上，我的腿仿佛不疼了。到了醫(yī)務(wù)室，老師先用消毒液給我消毒，然后又用紗布輕輕地給我包扎。包扎好后，老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后玩耍時(shí)，要小心啊！”
王老師有時(shí)候很和藹，但有時(shí)候她也嚴(yán)厲。
記得有一次我忘記寫英語(yǔ)作業(yè)了。第二天早上，我一到教室，就趕緊拿出本子補(bǔ)起來(lái)。上課了，同學(xué)們把作業(yè)陸續(xù)地交給了老師，可我還沒有補(bǔ)完。老師不聽我的解釋，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你作業(yè)沒寫，罰寫五遍。”霎時(shí)間我的眼淚流了出來(lái)，覺得自己委屈極了。在心里埋怨道：我又不是不寫，只是忘拿書了，干嘛要小題大做，罰我寫五遍？回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，老師罰你是為了讓你以后不再犯同樣的錯(cuò)誤呀！”聽了媽媽的教海，我恍然大悟。
王老師就是這樣一個(gè)既和藹又嚴(yán)厲的老師，我越來(lái)越喜歡王老師了。
我的神仙老師作文 10
我的老師是一個(gè)很溫柔，很誠(chéng)實(shí)，很守信用的，我非常喜歡我的老師。她就是教我們語(yǔ)文的余老師。我非常喜歡她，雖然我們現(xiàn)在還不太熟悉，但是后面我和余老師一定是最要好的朋友。我們的老師您上課的時(shí)候很幽默，都會(huì)和我們笑，早讀的時(shí)候，您都會(huì)把您搜集好的文章給我們閱讀，我們沒寫作業(yè)的話，您總是跟我們說(shuō)，下次一定要交，第一次都會(huì)放過(guò)我們，希望我們下次一定要交，可是我們一次次的欺騙您，我覺得我們太對(duì)不起您了。
還有一次，我們默寫不過(guò)關(guān)，您總會(huì)叫我們留下來(lái)重默，可是有些人不懂您是想教好他們，我知道：老師您是為了我們好，我知道您也不想陪我們留下，可是我們默得實(shí)在是太不好，您必須留下來(lái)和我們一起默。老師，我知道您是為我們好的，可是有的人實(shí)在太不會(huì)珍惜現(xiàn)在的友情。
很多次，我們同學(xué)交上去的作業(yè)，您總是會(huì)拿一大堆不及格的作業(yè)，只有一小部分才是好的。我知道：我們實(shí)在令您太失望了，但是您依然相信我們，還特別認(rèn)真地叫我們改正錯(cuò)題，我們特別感謝您，您教我們的`那些東西都是有用的，還會(huì)發(fā)試卷給我們做，還會(huì)給我們批改，叫我們訂正。老師，您對(duì)我們太好了，我都不知道如何感謝您。
在這個(gè)新的學(xué)期，新的開始，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)好每一樣學(xué)科，爭(zhēng)取把您這科學(xué)課學(xué)得最好，老師，您在我們心里是多么的偉大啊！我們都以您為學(xué)習(xí)的榜樣，跟著您好好學(xué)習(xí)。謝謝您，老師，希望您也可以在和我們這些可愛的同學(xué)交個(gè)朋友。
我的神仙老師作文 11
我在北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書。那里有許多叫我們的老師，但是我最喜歡的是我們的語(yǔ)文老師——李老師。我們的李老師中等身材，大大的眼睛，非常漂亮。李老師特別溫柔和藹，要求我們卻非常嚴(yán)格，我們愛李老師，因?yàn)槔罾蠋熛裎覀兊膵寢屢粯雍亲o(hù)我們。我清楚地記得，那是三年級(jí)的一天。那天，我覺得外面會(huì)有些冷，就穿著風(fēng)衣到操場(chǎng)上操。剛到樓下，我就熱得滿頭大汗了，可沒辦法，門已經(jīng)鎖了，只好穿著了。
雖然我本身就非常熱，但我還是認(rèn)真地按老師教我們的每幾個(gè)動(dòng)作去做，就因?yàn)檫@樣，一會(huì)工夫我身上便火辣辣的。于是我就把袖子卷起來(lái)，站在前面的李老師看到這個(gè)情景，一定猜到我特別熱，便趕快向我這邊走來(lái)，彎下腰，親切地問(wèn)我：“你熱不熱啊？要是熱得話，把外套脫下來(lái)給我！”
我連忙拉開拉鎖給李老師后，立刻覺得舒服多了。我連忙對(duì)李老師說(shuō)：“謝謝李老師！”之間李老師對(duì)我微微一笑，搖搖頭，示意我繼續(xù)做操。一陣風(fēng)吹來(lái)，我感到特別涼快，心想：李老師真像我的媽媽一樣，關(guān)心我們，愛護(hù)我么啊！
此時(shí)，李老師又向其他同學(xué)走去，我一看穿外套的同學(xué)們，立刻明白了李老師的'心意。又一會(huì)工夫，李老師的胳膊上已經(jīng)搭了七、八件同學(xué)的外套了。這就是我們和藹可親，而又嚴(yán)格要求我們的李老師我們深深愛著李老師，李老師也深深地愛著我們！
我的神仙老師作文 12
聽同學(xué)們說(shuō)“老師啊！老師啊！”一點(diǎn)兒也不好，以前的我也不以為然，可現(xiàn)在的我覺得老師不像同學(xué)們說(shuō)的一點(diǎn)兒也不好，反而覺得是因?yàn)槔蠋熞盐覀儚牟宦犜挼男W(xué)生教育成有出息的好學(xué)生，才會(huì)“罵罵”我們，而胡忠德老師就和別的'老師不一樣了，無(wú)論我們?nèi)ツ辍胺浮毕铝耸裁村e(cuò)，胡老師不會(huì)罵我們，也不會(huì)再當(dāng)著同學(xué)的面前指責(zé)我們，胡老師只會(huì)利用平時(shí)時(shí)間里和我們說(shuō)幾句話，聊幾句。
雖然胡老師有時(shí)候會(huì)開點(diǎn)小玩笑，會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，有時(shí)也會(huì)吸點(diǎn)香煙，不過(guò)胡老師還是我們心中的好榜樣，雖然胡老師是一位老師，我們還是把胡老師當(dāng)成我們的爸爸一樣，毫不客氣，要什么就拿什么。
如果說(shuō)我討厭胡老師什么？我一定會(huì)說(shuō)：“我討厭胡老師吸煙，因?yàn)槲鼰煂?duì)胡老師的身體健康有害”可是我們?cè)趺凑f(shuō)胡老師，胡老師還是不聽我們的勸告，繼續(xù)吸煙。
國(guó)每當(dāng)我和胡老師聊天時(shí)，我記得最清楚的就是，胡老師問(wèn)我：等我們成人以后會(huì)不會(huì)不記得胡老師了！我任性的說(shuō)：不會(huì)的胡老師，我永遠(yuǎn)記住您，就算已經(jīng)沒有人記住你了，我還是依然記住您！因?yàn)槟鷮?duì)我的關(guān)心我永遠(yuǎn)忘不了，您是我們心中的好老師。
到最后我只能說(shuō)：胡老師我們愛您！即使我們已經(jīng)不在仁川小學(xué)讀了！即使我們到了初中我們還是依然愛您，喜歡您，惦記您，因?yàn)槟鷮?duì)我們的愛我們永遠(yuǎn)忘記不了。
我的神仙老師作文 13
人們都說(shuō)，母愛如水，父愛如山。可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，教師更是“愛”。俗話說(shuō)得好“一日為師，終身為母”。陳教師就是這樣的。
開學(xué)了，我們坐在教室，等新教師進(jìn)來(lái)。突然，大家大叫一聲，“哇噻”！我轉(zhuǎn)過(guò)身看見了一個(gè)陌生的面孔。
她又矮又胖，穿著一條天藍(lán)色的長(zhǎng)裙，披著一卷烏黑發(fā)亮的.頭發(fā)，一個(gè)圓圈鑲嵌著一顆土黃發(fā)黑的眼睛，櫻桃小嘴，還有一張和藹可親的臉。出次見到她，感覺她和我的關(guān)系很遙遠(yuǎn)，“十萬(wàn)八千里”。但經(jīng)過(guò)幾十分鐘的交流，我感覺她和我的關(guān)系后退了許多，我感覺她很溫柔，和藹可親，包容，像朋友一樣跟你交流。
有一天，我的老毛病又犯了。上課，我是十分難受，我用手捂著嘴，“嘩啦啦”，我吐了。吐了一大灘。陳教師溫柔地說(shuō)：“你怎樣了”我又吐了，吐在陳教師的褲子和鞋上了。陳教師二話不說(shuō)就拉著我往醫(yī)院走，我看見她擦都沒擦。她遞給我很多紙，一邊攙扶著我一邊給我媽媽打電話。我好了一些，也許是教師那和藹可親的面孔把吧！教師弄完了，就帶我去輸液。教師問(wèn)我還痛不，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。教師根跟我講了今日的做作業(yè)，叫我明天還痛還不舒服就不來(lái)上課了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì)，媽媽來(lái)了，那是時(shí)我這正在輸液。教師給媽媽說(shuō)明了情景，之后教師匆匆忙忙地離開了，因?yàn)榻袢瞻肫诳荚嚕處熞暮芏嗑碜印?/p>
這件事，雖然很簡(jiǎn)單，樸實(shí)，可是卻表達(dá)了我對(duì)陳教師的情感。
我的神仙老師作文 14
我的老師非常漂亮，彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。一張精致的瓜子臉，透露著慈愛和嚴(yán)厲。
我的老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲。從一年級(jí)起就要求我們把字寫得工工整整，漂漂亮亮。每次作業(yè)都認(rèn)真地批改，叮囑我們每道錯(cuò)題都改正。記得有一次，我的家庭作業(yè)因?yàn)轳R虎錯(cuò)了一道題，我感覺自己會(huì)，只不過(guò)馬虎，就沒有改正。結(jié)果到了學(xué)校，老師發(fā)現(xiàn)沒有改正錯(cuò)誤，嚴(yán)厲的批評(píng)了我。我眼睛一濕，流出了懊悔的淚水。心里暗暗下定決心，以后學(xué)習(xí)一定細(xì)心，認(rèn)真糾正每一處錯(cuò)誤。
我的老師知識(shí)淵博，講課非常精彩。有一次，老師給我們講《不懂就要問(wèn)》這篇課文，老師講著講著，便陶醉在自己講解中，我們也聽的入了迷，下課鈴響了都沒有聽到。郝老師經(jīng)常把很美的文章讓我們背誦下來(lái)，來(lái)提高我們的文化素養(yǎng)。例如《秋天的雨》，文中語(yǔ)言特別美，每當(dāng)讀起課文就仿佛置身于秋天的雨中，讓我們回味無(wú)窮。
我的'老師和藹可親，對(duì)待我們像自己的孩子。有一次，程子軒同學(xué)玩耍時(shí)不小心摔倒了，眼皮上面磕破了皮，流了很多血。老師知道后，像自己的孩子一樣把他抱在懷里，帶到辦公室給他止血，然后安慰他，緩解他的恐懼情緒，并及時(shí)通知了家長(zhǎng)。
她不僅教會(huì)我們知識(shí)，還無(wú)微不至的關(guān)愛我們成長(zhǎng)，我們非常喜歡她。她就是我的語(yǔ)文老師——郝老師。
我的神仙老師作文 15
每天和我們親密接觸的是誰(shuí)--老師，每天嘔心瀝血教育我們的是誰(shuí)--老師，老師像辛勤園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)。我最敬愛的就是周老師。
當(dāng)我跟著媽媽第一次邁進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，我覺得一切是那么生疏。媽媽指著一位教師說(shuō)：“這就是你的第一位老師，語(yǔ)文老師兼班主任周老師。”我向我的第一個(gè)老師敬一個(gè)禮，叫了聲：“周老師好！”我仔細(xì)的`看著周老師，他的個(gè)子不算高，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，周老師用微笑看著我，我覺得周老師和藹可親，剛認(rèn)識(shí)就給我留下了深刻的印象。周老師每天都不辭辛苦的教我們，我們和周老師的感情也非常好，我們和周老師一起學(xué)習(xí)了三年，可是，校長(zhǎng)發(fā)出通知，周老師即將調(diào)到六年級(jí)教學(xué)，我們都很舍不得周老師，在一節(jié)音樂課上，聽了每當(dāng)坐在老師窗前，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭了。
周老師也很嚴(yán)厲。
有一次早自習(xí)，老師布置完作業(yè)，就開始批作業(yè)了，我只用了一小會(huì)兒的時(shí)間就做完了，寫完后，我和同學(xué)說(shuō)了幾句話，又玩了一會(huì)兒橡皮，一抬起頭才看見，周老師正在用嚴(yán)厲的目光注視著我，我不好意思的低下了頭。
五年過(guò)去了，周老師還在教我們，我已經(jīng)上了六級(jí)，她用心血把一個(gè)個(gè)不懂事的孩子培育成了一個(gè)個(gè)能看書能讀報(bào)，能寫出優(yōu)秀作文的孩子，我也不例外，她每天不辭辛苦照顧我們，我愛周老師！
我的神仙老師作文 16
教師是勤勞的園丁，是人類靈魂的工程師。從幼兒園到現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)了很多老師，印象最深的是楊老師。
楊小姐中等身材。我通常穿一雙高跟鞋，留著又長(zhǎng)又黑又漂亮的頭發(fā)。白皙的臉上有一對(duì)迷人的酒窩。高鼻梁上架著一副白色鏡框的近視眼鏡。有一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿我們每個(gè)孩子的.心思。但給我印象最深的是她“說(shuō)話尖刻，豆腐心”的性格。
記得二年級(jí)的時(shí)候，有一次，全班的新聞都寫的很爛。楊老師看了之后，頓時(shí)勃然大怒，把我們的新聞本給甩了。突然，我們驚呆了。有同學(xué)悄悄拿起那本新聞本放回講臺(tái)，楊老師卻又扔了出去。坐在前排的同學(xué)只能把這本新聞本重新放回講臺(tái)。這次楊老師沒有扔掉，只是坐在那里沒有表情。在教室里，除了學(xué)生的心聲，什么也聽不見。過(guò)了一會(huì)兒，楊老師對(duì)語(yǔ)文組長(zhǎng)說(shuō)：“先把新聞本發(fā)過(guò)來(lái)。”然后他平靜的說(shuō)：“我真的不想這樣，但是你太讓我失望了。現(xiàn)在你在打基礎(chǔ)，還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，以后只會(huì)害了你。希望以后大家認(rèn)真對(duì)待你的作業(yè)。”雖然楊老師有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，但她事后會(huì)認(rèn)真地和我們講道理。楊老師對(duì)我們一直像父母一樣嚴(yán)格。由于楊老師的努力，我們班在各方面都取得了很大的進(jìn)步。
三年來(lái)，她那種“快嘴硬舌”的性格，深深地印在了我們班每一個(gè)學(xué)生的心里。楊老師不僅是一位嚴(yán)格的好老師，也是我們的好“媽媽”。
我的神仙老師作文 17
憶往昔，十多年來(lái)，多少老師的形象浮現(xiàn)于我的眼前。那寫字的蘭花指，那滿屋的花與草，那優(yōu)雅的高跟鞋，是教英語(yǔ)的攝影師——Miss張。
這是一頭烏亮濃厚的美發(fā)，緩緩地呈馬尾狀下垂，如一股黑色的激流向上拋濺，又像瀑布似地懸垂于半空，或許它并不灑脫、健美，但柔軟、嫵媚，有一種極高雅而自然的魅力。眉毛如新月，彎彎的，淡淡的'。下面擺著一對(duì)眼睛，眼珠兒如同黑色的玻璃球浸在清水里，凝視時(shí)為波瀾不興的黑海，流動(dòng)時(shí)為空中飛走的星星。Miss張?jiān)f(shuō)，她的年齡已經(jīng)不小了，但那歷經(jīng)歲月的臉上，看不見一點(diǎn)皺紋，看不見一點(diǎn)蒼老，看不見一點(diǎn)歲月的刀的印痕。
在優(yōu)雅的背后，是一顆熱愛生活的心。“咚咚”的響聲清脆、優(yōu)美，我跑出教室，向四周望去，看見一個(gè)背影向“儲(chǔ)存室”走去。中式低馬尾，飄飄欲仙的裙子，黑色的中型相機(jī)，高跟鞋的樂曲聲，是Miss張！我像電視里的跟蹤者一樣，輕輕的，悄悄的，緊跟著Miss張，再往“儲(chǔ)存室”中一看：那原本滿是灰塵的房間分為兩邊，其中的二分之一竟是Miss張的辦公室！再仔細(xì)一瞧，一本一本書旁，放著一盆一盆植物，在各種雜物間，總有那點(diǎn)點(diǎn)綠色，它們代表著風(fēng)雪之中的一個(gè)嫩芽，它們象征著沙漠之中的一池清水，它們是活力，是生機(jī)，是希望。Miss張望著植物，嘴角上揚(yáng)了，欣慰地笑了，那是對(duì)植物，更是對(duì)生活。
Miss張，一個(gè)英語(yǔ)老師，一種生活態(tài)度，一位知心朋友。
我的神仙老師作文 18
我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個(gè)子，一雙充滿智慧、嚴(yán)肅的眼睛兩旁各有幾條魚尾紋，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，這就是以前教我們語(yǔ)文和當(dāng)年段長(zhǎng)的陳老師。
陳老師是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次，我們上她家學(xué)作文，在我們寫作文的時(shí)候，她就幫我班的'一位弱智生——田星宇補(bǔ)課。陳老師耐心地一題一題為她講解，“你現(xiàn)在會(huì)了嗎？”陳老師溫柔地對(duì)她說(shuō)，“如果不會(huì)，我再跟你講解。”看到陳老師那關(guān)心學(xué)生的樣子我情不自禁地想：啊，陳老師，你真是我們的好老師！有時(shí)她一整天都為弱智生補(bǔ)習(xí)，連口水也沒喝，有時(shí)她連飯也顧不上吃。
陳老師不但關(guān)心學(xué)生，而且認(rèn)真批改作業(yè)。
還有一天，當(dāng)組長(zhǎng)把作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我打開一看，里面畫滿了紅色的修改符號(hào)。我看了看作業(yè)本里的修改符號(hào)，又看了看陳老師，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)陳老師的頭上又多了幾根銀絲，臉上又爬出了幾條皺紋，整個(gè)人好像一下子老了許多。我看了陳老師那憔悴的目光，情不自禁地流下了感動(dòng)的眼淚，心中無(wú)比激動(dòng)。“謝謝您，陳老師！是您給予我們知識(shí)的樂趣，走離那枯燥無(wú)味的書面，是您與我們說(shuō)要追尋那一個(gè)人生目標(biāo)，您無(wú)私地把一生知識(shí)火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！”
老師啊老師，看著那潔白的粉筆之魂，從您手上飄飄灑灑落在那頭發(fā)上，和幾根白發(fā)融在一起，落在那整潔的衣服上，點(diǎn)綴出丁梨花般的詩(shī)意！
我的神仙老師作文 19
在我的小學(xué)讀書生涯中，發(fā)生過(guò)許多事情，也讓我經(jīng)歷了許多。有悲傷，有快樂，有煩惱，也有惆悵。正是因?yàn)榻?jīng)歷了這么多，才會(huì)讓我有這么多交織復(fù)雜的思維感情。我也遇見過(guò)不少老師，他們所做的每一件事，說(shuō)過(guò)的`每一句話，都會(huì)讓我無(wú)限敬佩與崇敬。但時(shí)間久了，對(duì)于這些老師的回憶已經(jīng)比較淡了，甚至忘記了。但我的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文老師，卻給我留下了深深的印象。
我的小學(xué)五年級(jí)老師，名叫陳慧敏，她戴著一副眼鏡，那烏黑的青絲中夾雜著幾根白發(fā)。
陳老師很愛我們，她愛我們每一位同學(xué)，把每一位同學(xué)都視如己出。
她很關(guān)心我們。記得有一次，我生病了，每天都得打點(diǎn)滴，陳老師總是關(guān)心地問(wèn)我：“王茜，病好了點(diǎn)嗎？用不用回家休息？吃了藥嗎？”我心里明白，這是每一位老師都會(huì)說(shuō)的，但它卻給了我莫大的溫暖。
我是班上的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一向不錯(cuò)，可有一次數(shù)學(xué)考試，我才考了十幾名，我傷心地哭了。陳老師用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。”我想，我決不能辜負(fù)陳老師對(duì)我的希望，于是，我努力學(xué)習(xí)，在第二次考試中，得了第一。
我們班的同學(xué)都非常喜歡陳老師，非常愛她，但只狠現(xiàn)在我們班已經(jīng)換了語(yǔ)文老師，陳老師再也不教我們了，我們想念她，非常想。
在我的心目中， 陳老師就是一位善良、和藹的老師，在我所認(rèn)識(shí)的老師中，她是最使我難以忘懷的。
我愛你，陳老師。
我的神仙老師作文 20
我的老師是個(gè)助人為樂的老師，是個(gè)很對(duì)生活充滿陽(yáng)光的人，是無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
我的老師姓鄭，大家都叫她鄭老師，是個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，長(zhǎng)的好看，個(gè)高，是學(xué)校里最好看的女老師，大家都很尊敬這位老師，因?yàn)檫@個(gè)老師有著一幅熱心腸。
平時(shí)的學(xué)習(xí)中，老師除了教書外，還和同學(xué)們談心，是個(gè)敬業(yè)的典型。了解每一個(gè)同學(xué)的家庭情況，是老師應(yīng)該做的，但是這位老師把這個(gè)工作做到的極致。不像有的老師，只是表面工作。我的老師真正的做到了這樣的第一。知道誰(shuí)家有困難就去幫助，有的.甚至是用自己的錢幫助，這樣的老師那里去找啊。我的老師平時(shí)上課的時(shí)候也是特別的負(fù)責(zé)任。在課堂上講過(guò)的東西如果你不會(huì)，老師都能看出來(lái)，不用你自己說(shuō)，老師就能找你去，找你去把你的沒有聽明白的地方給講出來(lái)，告訴你是怎么做的，用什么樣的方法。老師的形象樹立在我的心中，老師這樣的作為，卻沒有走的太遠(yuǎn)。在一次課外活動(dòng)的時(shí)候，老師因?yàn)闋I(yíng)救一位小同學(xué)而被車撞。大家把老師送到醫(yī)院之后，沒搶救過(guò)來(lái)。老師永遠(yuǎn)的在我們心中，我永遠(yuǎn)記住這個(gè)讓我難忘的一個(gè)場(chǎng)面，老師你走的太突然了，這樣的老師是不是應(yīng)表?yè)P(yáng)，應(yīng)夸夸她，這樣個(gè)負(fù)責(zé)樂觀的陽(yáng)光青年。
我的老師是最應(yīng)該夸的人，是我一生中最難忘的人，這樣的人是最值得夸，最值得表?yè)P(yáng)的人。
我的神仙老師作文 21
走進(jìn)教室的是一位胖胖的男老師，他有著密密麻麻的頭發(fā)，小小的鼻子上挺著精致的眼鏡，他的眼睛里蘊(yùn)含著兩只大眼神，嚴(yán)肅與溫柔。
他十分偏心，這點(diǎn)令我討厭。每每見他坐在椅子上看著手機(jī)，是如此專心致志，我看著調(diào)皮的小白大踏步走向講臺(tái)：“老師，請(qǐng)問(wèn)……”老師瞟了一眼，見是調(diào)皮的小白，就喊：“你不能自己想嗎？沒看到我在做事嗎？”并用嚴(yán)肅的.眼神盯著小白。小白忍著淚水走下講臺(tái)，正當(dāng)我疑惑時(shí)，聽話乖巧的秋兒蹦蹦跳跳上了講臺(tái)，一言不發(fā)，把作業(yè)本給他，只用手指指著不會(huì)的題目，他見是秋兒，就跟她細(xì)心地講解著，剛講完，下課鈴響了，他便大踏步走出教室，秋兒也走下講臺(tái)。老師他為何如此偏心呢？
他還擁有有趣的一面。一聲哨響，下課了，他在黑板寫下三個(gè)大字——故事會(huì)，接著說(shuō)：“我先說(shuō)，一天夜晚，小冬駕著馬車奔馳著，突然一個(gè)黑衣人”唰“地飛出三個(gè)飛鏢。”他做著動(dòng)作，向小冬飛出三個(gè)“飛鏢”，小冬左躲右閃，他們的配合真是有聲有色。他接著說(shuō)：“小冬到了城門，剛下馬車，黑衣人再次出現(xiàn)，拿劍刺向小冬。”他拿著“劍”刺向小冬，小冬嚇得魂飛魄散，仔細(xì)一看，是一把伸縮劍，老師連忙說(shuō)：“此黑衣人不是我。”他過(guò)身，但我還是聽見他的笑聲。這黑衣人就是他呀！我心中不禁想笑。
這是我的語(yǔ)文老師，如此有趣，惹人喜愛！不過(guò)，如果他能改了壞毛病，一定會(huì)有更多的人喜歡他的。
我的神仙老師作文 22
今年分班了，任教我數(shù)學(xué)的是一位男老師，他長(zhǎng)得比較特別，頭頂上一根頭發(fā)都沒有，第一眼，我以為他有五十幾歲，但一節(jié)課下來(lái)。我們都暗自高興，他的課幽默，思路清晰，而且對(duì)于頭上沒有頭上這一缺陷，他一點(diǎn)也不自卑，還告訴我們有很大的作用，晚上可以自行發(fā)光，當(dāng)電燈用，所以我在心里暗暗喜歡上了這位原來(lái)很年輕的“電燈泡”老師。
老師姓辛，是永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校四（1）的老師，辛老師雖然個(gè)子不高，但卻是多才多藝，而且非常有學(xué)識(shí)。平常，辛老師戴著一副黑邊眼鏡，看起來(lái)特別像個(gè)博士。正應(yīng)了那句話——“濃縮就是精華”。
辛老師上課特別有趣，數(shù)學(xué)課偶插英語(yǔ)笑話，讓我終生難忘。有一次，辛老師給我們講課時(shí)，講到了聽英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的重要，說(shuō)到了美式發(fā)音和英式的發(fā)音不同的地方時(shí)，越說(shuō)越興奮，即興給我們來(lái)一段標(biāo)準(zhǔn)的美國(guó)播音員的報(bào)道。當(dāng)時(shí)，辛老師的聲音一下子變的和平時(shí)不一樣，和電視上的英文報(bào)道的聲音一模一樣，至于內(nèi)容嗎，嘻嘻，沈老師說(shuō)得太快，我聽不懂了。
還有一次，辛老師又“走火入魔”了，現(xiàn)場(chǎng)給我們來(lái)了一個(gè)“模仿秀”，模仿一部電影里的.一段振奮士氣的英語(yǔ)演講，我們都嚇了一跳，那聲音，180分貝都不止啊！鏗鏘有力。然后又來(lái)了一段女聲和男聲的對(duì)講，同學(xué)們都驚得下巴都掉到了地上，有的把眼鏡跌到地上踩了幾腳還不知道。
教數(shù)學(xué)很棒的老師說(shuō)英語(yǔ)很流利的老師沒見過(guò)吧？頭上沒頭發(fā)還讓我們摸他頭的老師沒見過(guò)吧？他，就是我們的辛鋒老師。
我的神仙老師作文 23
開學(xué)了，新學(xué)期，新氣象，外加新班主任。沒錯(cuò)，我們的確換了新的班主任，她就是——周老師！
她長(zhǎng)著一張嚴(yán)肅的臉，一看就知道是教書的人。短短的頭發(fā)，淡淡的眉毛，那副黑色邊框眼鏡被她戴上后，顯得她眼睛特別大，化著淡淡的妝，微尖的`臉，為她的嚴(yán)厲又加了幾分，高挑的身材，我已經(jīng)想象的到，周老師年輕時(shí)是肯定一個(gè)漂亮姑娘了。
雖然我和周老師只相處了一周，但是她令我印象最深的事在我們第一天的第一節(jié)課相處時(shí)候就有了。這節(jié)課周老師要給我們講她定的規(guī)矩。她已經(jīng)講了20多分鐘了，我有點(diǎn)走神，正當(dāng)我覺得這將是一節(jié)很無(wú)聊的課時(shí)，老師突然說(shuō)了一句：“你們相不相信我有特異功能？”我還以為老師是鬧著玩的，于是就隨便應(yīng)了聲：“不相信。”沒想到老師竟然認(rèn)真的看了看表，說(shuō)：“我們見面差不多才20分鐘，你們信不信我能一下子叫出來(lái)你們班二十幾個(gè)同學(xué)的名字來(lái)？”，這下到我啞口無(wú)言了。結(jié)果，她就真的念出了18個(gè)同學(xué)的名字！
關(guān)于我對(duì)周老師的認(rèn)識(shí)，其實(shí)我很早之前就認(rèn)識(shí)她了，可我怎么也想不到，周老師會(huì)成為我的班主任，那天我在學(xué)校放完被子后去了五年四班的教室，一進(jìn)門就看見一個(gè)人在黑板前寫字，當(dāng)她慢慢轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)時(shí)，啊……這熟悉的面孔，這不就是郭陶蕾的媽媽嗎？我真的不敢相信啊！
我覺得周老師既嚴(yán)格又有趣，上她的課絕對(duì)不會(huì)無(wú)聊，這真不愧是教了26年書的老師的實(shí)力啊！
我的神仙老師作文 24
在別的同學(xué)的眼里，老師都是厲害可怕的，但是，我們的班主任卻是非常風(fēng)趣幽默的，快讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他吧！
他的.長(zhǎng)相很不尋常，長(zhǎng)著芝麻大小的眼睛，臉上有許多的小青痘痘，大大的紅鼻子正好能跨住眼鏡，還有一個(gè)大大的，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這樣給他的幽默又增添了幾分。
有一次中午，我和同學(xué)們一直尾隨著鄧?yán)蠋煟@著小樹林和其他老師走了好幾圈，我們幾個(gè)都累的滿頭大汗，喘著粗氣，不料被鄧?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)了。
他笑著說(shuō)：“哈哈，被我發(fā)現(xiàn)了吧，嘻，一群小鬼……”他說(shuō)話的時(shí)候，嘴邊的小紅痘痘一動(dòng)一動(dòng)的，非常的好笑，把我們也逗笑了。這時(shí)，鄧?yán)蠋煱盐依诉^(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“這回近視，戴上了眼鏡，跟我更像了，嘻嘻嘻……”我怎么感覺有一絲的害羞呢?哈哈。他又把我拉了過(guò)來(lái)，挎著我的胳膊，走到七班和九班老師面前，說(shuō)：“看！我倆是一家的，哈哈哈……長(zhǎng)的多像我！”“嗯，像，哼哼（唔著嘴笑的聲音……）我已經(jīng)快害羞的不行不行的了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。于是，我就跟別的同學(xué)玩去了，而鄧?yán)蠋熡指鷦e的班老師去繞圈鍛煉去了。
最后，我還想跟鄧?yán)蠋熣f(shuō)一句話：您對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，把我們當(dāng)孩子一樣，我們會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。
這就是我們的幽默老師！
我的神仙老師作文 25
我的老師扎著半個(gè)丸子頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，底下有一雙如同珍珠一般明亮的眼睛，眼睛下長(zhǎng)有一個(gè)高高的鼻子，她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，紅彤彤的像兩個(gè)小蘋果，漂亮極了。
她的身材很瘦，能從門縫里輕而易舉地走進(jìn)去，苗條的身子像一根立著的火柴，不怕風(fēng)吹雨打。身上穿著一件黑色的`外套，外套里有一件雪白雪白的襯衫，一條黑色的褲子上有幾顆閃閃發(fā)光的鉆石，顯得老師閃閃發(fā)亮，非常引人注目。
我的老師有時(shí)開心，有時(shí)生氣，有時(shí)難過(guò)，非常多變。每當(dāng)讀作文時(shí)老師會(huì)隨著作文的情緒而變化，就連聲音也會(huì)變化。老師開心時(shí)會(huì)全身散發(fā)著動(dòng)力，難過(guò)時(shí)全身耷拉下來(lái)，顯得一點(diǎn)心情也沒有。一次老師在講課，當(dāng)時(shí)心情十分開心，老師還一邊做動(dòng)作一邊講課，下面的同學(xué)也聽得格外認(rèn)真，很積極。講課時(shí)老師突然聽見一個(gè)聲音，立馬全班安靜下來(lái)，大家豎起耳朵只見一陣呼嚕呼嚕響，原來(lái)是有同學(xué)昨天晚上沒睡好在課上打起了呼嚕。老師的臉色頓時(shí)一變，轉(zhuǎn)眼間卻恢復(fù)成原形。像是晴天，突然變成陰天，老師輕輕地拍了一下那位同學(xué)，那位同學(xué)沒有感覺，老師拍了一次又一次，那位同學(xué)才轉(zhuǎn)醒，可又沒過(guò)多久又睡過(guò)去了，真讓人捏一把汗。
老師，您讓我的學(xué)習(xí)有所改進(jìn)，是您從一年級(jí)一直鼓勵(lì)我，是您把我不懂的問(wèn)題一點(diǎn)一點(diǎn)的分析，老師，謝謝您。
我的神仙老師作文 26
楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她身高一米六左右，兩只眼睛炯炯有神，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)似浪花一樣垂到肩上，我覺得非常好看。
楊老師既嚴(yán)格又富有幽默感。每一次上課，楊老師都是面帶微笑地走了進(jìn)來(lái)，師生互相問(wèn)好后，楊老師翻開課本，非常投入地講起了新課。楊老師的板書整齊，字跡可愛。她像辛勤的園丁一樣，寫板書從不偷懶，該寫的都寫上了。楊老師講完新課后，會(huì)讓我們做課后練習(xí)。楊老師在每個(gè)學(xué)生桌前轉(zhuǎn)著看，不會(huì)的楊老師會(huì)講。學(xué)生做完后會(huì)讓楊老師看，楊老師會(huì)耐心地指出錯(cuò)誤。如果有一個(gè)學(xué)生注意力不集中，楊老師會(huì)幽默地暗示：“我的手好癢癢，想在誰(shuí)身上蹭蹭呢？”那個(gè)注意力不集中的學(xué)生會(huì)馬上改正，因?yàn)槲覀兪熘蠋煹陌凳尽＿@時(shí)候，楊老師會(huì)放松課堂氣氛：“三只蝌蚪去吃飯，第一個(gè)上來(lái)的菜就是炸青蛙，三只蝌蚪哆嗦地唱道‘我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就變成炸青蛙。’”引得全班哄堂大笑。
楊老師關(guān)心學(xué)生。有一次，一個(gè)男生的.《課堂達(dá)標(biāo)》錯(cuò)誤太多，放學(xué)的時(shí)候被楊老師叫到了辦公室。楊老師不是去批評(píng)那個(gè)男生，而是耐心地把知識(shí)講一遍，直到那個(gè)同學(xué)弄明白了才回家。
敬愛的老師，沒有春的耕耘，哪來(lái)稻香十里？沒有您的辛勞，哪來(lái)明天的棟梁？愿您永遠(yuǎn)是春的使者，把希望灑向人間。
我的神仙老師作文 27
我最不能忘記的就是我一年級(jí)的老師了，她雖然算不上怎么漂亮，但是在我眼里是很好看的：大眼睛，小酒窩。
她是我們的語(yǔ)文老師，也算是生活老師，剛上小學(xué)一年級(jí)，在陌生的環(huán)境里總會(huì)有些不適應(yīng)，所以剛上小學(xué)的第一天我就尿了褲子，下課的時(shí)候我坐那一動(dòng)不動(dòng)，老師見的就知道我尿褲子了，便打電話給了媽媽，我本以為她要說(shuō)我這么大了還尿褲子，但并沒有，我媽媽送來(lái)衣服老師還幫我換了，把臟衣服放在袋子里讓我放學(xué)帶回家，“是不是不知道廁所在哪？”我聽了，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，最后還領(lǐng)我去了廁所，還告訴我她辦公室在哪，以后有什么不知道的事情都來(lái)問(wèn)她。
每次上課她講課總是很有趣，我仍記得有一課講的是“潑水節(jié)”她假裝手上有一個(gè)盆子，里面裝滿了水讓我們躲好，她要潑水了，我們趕緊爬到了桌子下面，等她潑完，我們也來(lái)“反攻”了不知不覺我們這一堂充滿歡聲笑語(yǔ)的課便結(jié)束了，有時(shí)我們作業(yè)寫的不好，她也不會(huì)生氣，她只會(huì)利用一節(jié)課的`時(shí)間把我們寫的不好的地方都一一仔細(xì)講給我們聽，之后再訂正一遍，如果還有人做錯(cuò)她會(huì)單獨(dú)把錯(cuò)題講給那人聽，直到會(huì)了為止。放學(xué)，她總是等我們?nèi)吡俗约翰呕丶遥绻械募议L(zhǎng)沒來(lái)接小孩她會(huì)親自送回家，即使下雨天她也會(huì)這么做，有時(shí)她真像我們的媽媽呢！她生病了，也會(huì)堅(jiān)持帶病給我們上課。在三年級(jí)的時(shí)候我們換了老師，但是每天放學(xué)都能看見她，我們也會(huì)喊一聲“趙老師好”她總會(huì)微笑著說(shuō)“你們好”
這就是我最不能忘的老師。
我的神仙老師作文 28
教數(shù)學(xué)的翁老師是一位“綽號(hào)先生”，許多同學(xué)慘遭他的`“刀子嘴”。
班里有一位活寶——小張，從來(lái)不舉手，老師一叫他，他就坐在座位上與老師對(duì)視，死活不肯開口。翁老師偶然叫到他，小張“嗯”一聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，展開對(duì)視“神功”。只見翁老師停了停，馬上靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“啊，你一定改名了，對(duì)不對(duì)？那么張小寶，起來(lái)答題。”班里頓時(shí)哄堂大笑，小張只能在一片笑聲中站起來(lái)，臉上好像寫滿了“尷尬”二字。
翁老師在講解一道數(shù)學(xué)題，全班聽得全神貫注。某人一聲怪異的“啊哈”沖入我們耳中，翁老師最受不了有人在他講題時(shí)搞怪，火氣蹭蹭往上冒，厲聲責(zé)問(wèn)：“是哪個(gè)老玉米在搞怪？”這時(shí)，小周紅著臉站起來(lái)，說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我有……鼻炎……”翁老師火氣全消，繼續(xù)追問(wèn)：“你個(gè)老玉米，鼻炎的我見多了，沒見過(guò)這般打噴嚏的！”
小陳算我們班的一個(gè)小滑頭，不寫作業(yè)，還不好好上課。一次小陳在桌子上玩積木，還發(fā)出了許多噪音。翁老師發(fā)話了：“陳科學(xué)家，您這是研究原子彈呢？還是‘神十一號(hào)’呀？”小陳這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，可太遲了，翁老師已經(jīng)決定——積木全部沒收。
翁老師起的綽號(hào)有時(shí)候真的逗人，能讓大家笑一笑，可是被取之人不太高興，還好，沒有輪到我。
我的神仙老師作文 29
一提起成老師，他那嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。他是我們班的語(yǔ)文老師，也是我最敬佩的老師。
成老師30多歲，中等身材，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。黑黝黝的`臉上嵌著一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴唇能說(shuō)會(huì)道。但讓我最敬佩的是他對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
每天上課前，他總是會(huì)提前帶到教室，問(wèn)問(wèn)我們學(xué)習(xí)的情況，和我們談?wù)勑摹Ｉ险n的時(shí)候總會(huì)把最細(xì)致的知識(shí)交給每一位學(xué)生，他很會(huì)利用小組，激發(fā)大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，所以課上總是效率高而又很輕松。每天的午寫，他也總會(huì)提前來(lái)到教室，和大家一起讀名著成老師知識(shí)淵博，并且時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)突擊檢查，讓我們所有的人都不敢不認(rèn)真。
上學(xué)期的書信大賽，成老師為了讓我們寫出好作文，讓我們寫完在QQ上發(fā)給他，他再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，逐一提出意見，指導(dǎo)我們修改。每周的星期天作業(yè)，甚至寒假，他都會(huì)在微信上督促我們完成，并指出我們作業(yè)中的問(wèn)題。他是多么認(rèn)真負(fù)責(zé)啊，假期在家也還想著我們的學(xué)習(xí)情況。
聽223班的同學(xué)說(shuō)，成老師作為他們的班主任，不光注重語(yǔ)文，對(duì)其他科目也不放松。成老師每周都會(huì)抽空檢查他們的歷史背誦情況，那架勢(shì)，比歷史老師還認(rèn)真。每晚成老師都會(huì)讓科代表布置數(shù)學(xué)小練習(xí)，第二天早上送到他辦公室，他親自批改。聽完這話，震驚之外，又不由得十分敬佩和感動(dòng)。
“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季辛勞。”老師您當(dāng)?shù)闷疬@句話！
我的神仙老師作文 30
教我知識(shí)的一些老師中，有的喜歡嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)李老師，有的喜歡風(fēng)趣的科學(xué)賀老師，有的喜歡講小問(wèn)題大道理的品社鄭老師，但我喜歡既溫柔又嚴(yán)厲的班主任——匡老師。
她有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的的嘴巴，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。雖說(shuō)她是50幾歲了，但還是像個(gè)大姑娘一樣天真，活潑、可愛。
為什么說(shuō)她溫柔呢？是因?yàn)槟且患拢写握n堂中，我想回答問(wèn)題可又不敢舉手，就在我猶豫不決的時(shí)候，她向我投來(lái)了鼓勵(lì)的'眼光，那目光讓我非常溫暖，我知道她是在說(shuō)：“答錯(cuò)了沒有關(guān)系，我喜歡積極舉手發(fā)言的胡家輝！”這時(shí)我好像全身都有了勇氣，立刻站起來(lái)把我的想法告訴大家。我的回答是正確的，這時(shí)老師又向我投來(lái)了另一種目光，好像在給我鼓勵(lì)，要我再接再厲喲！我怎么也忘不了那時(shí)的一分一秒。
在我們得意忘形的時(shí)候她會(huì)非常的嚴(yán)厲呢，如果有同學(xué)的作業(yè)沒有做，或者是作業(yè)做的亂七八糟的話，這時(shí)她發(fā)起脾氣來(lái)，眼神就像一只兇猛的獅子，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都會(huì)變得老實(shí)巴交的，不敢放肆。
后來(lái)我們才慢慢懂得老師這樣做的目的，一切都是為了我們更好，每天清晨，她都早早的都站在教室門口檢查我們的家庭作業(yè)，像站崗的士兵一樣，每天都這樣迎接我們的作業(yè)，沒做的在外面補(bǔ)好了再才有資格進(jìn)教室，匡老師真嚴(yán)厲呀！
是她教給我們知識(shí)，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼月桑鯓佑眯袆?dòng)說(shuō)話！感恩遇見！
我的神仙老師作文 31
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，太陽(yáng)溫暖地照耀著地球。溫格爾的街道上發(fā)生了與動(dòng)物有關(guān)的事情，這真的是一件非常奇怪的事情。
這一天，許多汽車在溫哥華繁忙的街道上行駛。但是在這條繁忙的街道上，有一道美麗的風(fēng)景。幾只鴨子穿過(guò)馬路。這群無(wú)辜的鴨子立刻引起了人們的注意。在鴨媽媽的'帶領(lǐng)下，他們組成了一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)過(guò)馬路。人們停下來(lái)看這些可愛的鴨子。這群鴨子看著就神氣活現(xiàn)，不慌不忙。他們像一群剛剛贏得戰(zhàn)斗的士兵一樣行走。他們意氣風(fēng)發(fā)，威風(fēng)凜凜的向前走，但是他們驕傲！
后面的司機(jī)，風(fēng)前面的車停了，然后停了，但是車沒走多久風(fēng)就來(lái)了，后面的司機(jī)有點(diǎn)不耐煩。他立即打開門，出來(lái)看看發(fā)生了什么，但他看到一群無(wú)辜的鴨子昂首闊步地穿過(guò)街道。
鴨媽媽突然停下來(lái)，喊了一聲“嘎，嘎，嘎”，好像在說(shuō)孩子來(lái)爺爺奶奶家好好學(xué)習(xí)，聽他們的話，不要亂跑，這樣爸爸媽媽就不會(huì)擔(dān)心了……說(shuō)了半天，她走開了，好像不知道有人在等她，四步走，姿態(tài)優(yōu)美。
最后，母鴨過(guò)了馬路，小鴨子們安全的過(guò)了馬路。溫哥華恢復(fù)了昔日的美麗和繁榮。
有一種高貴叫做文明；有一種愛叫愛護(hù)小動(dòng)物；有希望讓世界充滿和諧。
面對(duì)耀眼的日出，鴨子的腳印閃著金光，延伸到繁華街道的對(duì)面。人心是暖的。
我的神仙老師作文 32
王老師是我的語(yǔ)文老師。
她一頭烏黑的頭發(fā)，經(jīng)常扎著低低的馬尾辮。圓潤(rùn)的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛宛如黑寶石一般，高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看上去斯斯文文，和藹可親。
王老師對(duì)工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)上她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。如果誰(shuí)沒吃飯，或者誰(shuí)不高興了，她都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，然后私下問(wèn)問(wèn)什么原因。有一次，她正在認(rèn)真地講課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽講，她卻停下來(lái)，盯著那個(gè)生病的同學(xué)，然后走上前小聲地問(wèn)：“你怎么了？”我們朝那個(gè)同學(xué)看去，沒發(fā)現(xiàn)異樣啊。只是那個(gè)女生臉紅了些。原來(lái)那個(gè)同學(xué)真生病了。老師就是那么心細(xì)。
她不但心細(xì)，而且還有一雙火眼金睛。有一次，她布置了語(yǔ)文作業(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真地寫完了，心想：這次我的作業(yè)沒錯(cuò)字吧。等作業(yè)發(fā)下來(lái)一看，本子上面老師用紅筆圈的密密麻麻，有一點(diǎn)錯(cuò)的地方她都能發(fā)現(xiàn)。她曾對(duì)我們說(shuō)：“知識(shí)來(lái)不得半點(diǎn)錯(cuò)，錯(cuò)一點(diǎn)就算錯(cuò)。”她就是這樣嚴(yán)格要求我們的。
每天放學(xué)后，王老師總是一個(gè)人坐在辦公室里認(rèn)真的`批改作業(yè)，直到批改完才離開。正是因?yàn)橛兴男燎诟冻觯覀儼嗟恼Z(yǔ)文成績(jī)總是名列前茅。
老師那么辛苦，我一定要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)她的期望。我愛我的語(yǔ)文老師。
我的神仙老師作文 33
從三年級(jí)起，就有一位和藹可親的老師。她，就是我現(xiàn)在的班主任――唐曉千老師。
唐老師又高又瘦，看上去很嚴(yán)厲；眼睛又黑又亮，像兩顆水靈靈的大葡萄；有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，看上去即柔順有高貴。
剛上三年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)就大有退步，連年級(jí)組前十名也擠不進(jìn)了。第一次英語(yǔ)默寫就錯(cuò)了好多，但唐老師很嚴(yán)格，就算到了放學(xué)，也要我訂正背完。我以前認(rèn)為不就幾個(gè)單詞嘛，用不著訂正這么多遍吧！可到現(xiàn)在我才明白過(guò)來(lái)，唐老師的嚴(yán)格我的負(fù)責(zé)，對(duì)我的愛！
唐老師也有溫柔的一面，就拿上個(gè)星期的事說(shuō)吧！那天，唐老師再排詩(shī)朗誦，因?yàn)橐荣惲耍晌遗胖胖劬ν蝗皇裁匆部床灰娏耍荒芸匆娨稽c(diǎn)點(diǎn)，其余的都是白茫茫的一片；聲音也只能聽見旁邊許心悅微弱的聲音，其它的我基本什么也聽不見；頭昏昏沉沉的，隨時(shí)都有可能倒下去；反正就是全身難受。輪到我說(shuō)的內(nèi)容了，可我什么也聽不見，唐老師見我臉色不好，嘴唇也沒有血色了，問(wèn)我是不是不舒服，我隱隱約約聽到了并且看到了唐老師在跟我說(shuō)話，她那關(guān)切的眼神真讓我感動(dòng)，我回答道：“嗯，是有點(diǎn)不舒服……”我還沒說(shuō)完，唐老師就過(guò)來(lái)扶我到座位上去休息，好像我虛弱的.快要倒下似的，還拍拍我的背，讓我舒服些。詩(shī)朗誦排完了，唐老師把媽媽叫來(lái)把我接走了，并讓同學(xué)幫我理書包抄作業(yè)……
唐老師就像一位慈祥的母親一樣嚴(yán)格要求我，愛護(hù)我。我愛您，唐老師！
我的神仙老師作文 34
每個(gè)人的一生當(dāng)中，一定會(huì)有一個(gè)曾經(jīng)教過(guò)我們的老師，他可能十分溫柔，也可能十分體貼，而我這個(gè)老師他是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師。
這個(gè)老師，我們都叫他吳老師，他十分的嚴(yán)厲，他有一個(gè)大大的肚子，在他那個(gè)鼻子下面有著一個(gè)大嘴巴，上課時(shí)，那個(gè)大嗓門比帶了擴(kuò)音器的聲音還大，他還有一雙敏銳的耳朵，只要臺(tái)下面有聲音他都能聽到。
每當(dāng)上課的時(shí)候，如果他還沒有來(lái)，那教室里一定會(huì)十分吵鬧，只要他一來(lái)了，教室就安靜的.連針落下來(lái)的聲音都聽得見，可想而知，我們是有多么害怕他，還有他的拖堂技術(shù)也是一流，每當(dāng)下課鈴響了，同學(xué)們剛準(zhǔn)備出去，只聽吳老師說(shuō)：“先不下課，等我講完這一題。”同學(xué)們只好無(wú)奈的回到了座位上，可是這一講就講到了下節(jié)課上課都還沒有講完，我們只好敢怒不敢言呀，畢竟老師都是為了我們的學(xué)習(xí)好。
我們的老師不僅僅是數(shù)學(xué)老師，他還是我們的體育老師，不過(guò)我們的體育課少之又少，如果可以上體育課那肯定是老天開了眼，每天我們的數(shù)學(xué)作業(yè)非常多，不是要寫三頁(yè)就是四頁(yè)，或者就是一張?jiān)嚲怼?/p>
我還記的有一次，吳老師給我們上課的時(shí)候好像是生病了一樣，他一進(jìn)教室，整個(gè)臉都紅通通的，像一個(gè)蘋果，他走到了講臺(tái)上就讓我們做題，課上到一半時(shí)，他差一點(diǎn)兒就睡著了，我們打心眼里心疼老師，病這么重還堅(jiān)持為我們上課。
雖然我們已經(jīng)換了個(gè)數(shù)學(xué)老師，但我還是十分的想讓他來(lái)重新來(lái)當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師他是一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師。
我的神仙老師作文 35
說(shuō)起數(shù)學(xué)老師，大家想到的就是嚴(yán)厲而不失儒雅的女教師，又或許是風(fēng)度翩翩、文質(zhì)彬彬的男教師，而我的老師卻恰恰相反……
老師姓焦，個(gè)子高挑，瘦得跟個(gè)竹竿似的。像是禁不起風(fēng)，一陣風(fēng)兒就把他吹到云彩上去了。老師很神秘，從來(lái)不透露他的真實(shí)年齡，今天說(shuō)十八，明天講二十的'……真是傷腦筋。
焦老師可謂是杯不離手，一天天拿著幾斤重的水杯到處跑，名副其實(shí)的養(yǎng)生小達(dá)人呀！他說(shuō)話也是那么符合氣質(zhì)的慢條斯理，也從不會(huì)為芝麻大小的事兒生氣，真像是一個(gè)溫文爾雅的“中年人”。
如果說(shuō)語(yǔ)文老師是可愛到膨脹，那數(shù)學(xué)老師就是可愛到“縮小”。每一次提到他，同學(xué)們總有說(shuō)不完的話，而且會(huì)有人說(shuō)：“老師每天肯定為脫發(fā)苦惱，稀疏的毛發(fā)，好像從來(lái)沒有不雜亂過(guò)。”這時(shí)候總有人笑著說(shuō)：“這叫‘聰明絕頂’，說(shuō)不定當(dāng)年老師還是村草哩！”我們總是哈哈大笑。
老師總是占其他課程上數(shù)學(xué)，這很容易引起我們的不滿，這不，我們才剛剛舉手抗議，他卻絲毫沒有反應(yīng)，不緊不慢的打開了數(shù)學(xué)課本講起了題，我們還沒戰(zhàn)呢就敗陣下來(lái)，只好隨他得逞。前幾天學(xué)了地道戰(zhàn)的課文后，有同學(xué)就建議挖個(gè)地道，老師一來(lái)就“砰”引爆煙霧彈，我們立即鉆進(jìn)地道，等著十萬(wàn)八千里外的好消息，留老師獨(dú)自在那里哀嚎，哈哈，光是想想就覺得太刺激了！
這就是我的老師，你愛了嗎？不，我沒有（嘻嘻）。
我的神仙老師作文 36
她50多歲了，衣著樸素大方，一雙小而有神的眼睛，充滿著智慧，又透出幾分喜感，布滿皺紋的臉如風(fēng)吹水面蕩起的波紋。她知識(shí)淵博，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，深受同學(xué)們敬愛。沒錯(cuò)，她就是我的語(yǔ)文老師管老師。
管老師工作努力，非常幽默。只要哪位同學(xué)寫字畫蛇添足，老師都會(huì)狠狠地“治治”他。一次，班里的“搗蛋大王”周鑫磊把“暖”的“日”部寫成“目”部（造字太神了），那時(shí)正是冬天，老師用眼睛久久盯著他：“周鑫磊，現(xiàn)在你暖和了嗎？”“沒有！”周鑫磊丈二和尚摸不著頭腦。老師就把本子擺在她的面前：“既然我用眼睛看著你，不能看暖你，你怎么能把暖寫成目字部呢？”老師的一番話惹得同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí)，你準(zhǔn)會(huì)聽到一聲“河?xùn)|獅吼”：“不許笑，給我端正坐好。”這招真管用，班里的'同學(xué)都安靜了下來(lái)，鴉雀無(wú)聲，老師厲害吧。
中午放學(xué)的時(shí)候，老師總會(huì)留下幾個(gè)調(diào)皮蛋，為他們補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們吃過(guò)午飯來(lái)到教室的時(shí)候，老師也都總是在批改著作業(yè)。她戴著一副老花鏡，端坐在講桌前，是那么聚精會(huì)神！還時(shí)不時(shí)取下眼鏡揉揉眼睛、聳聳肩膀，看得出老師很累。管老師就像辛勤的園丁在澆灌著花朵、哺育著花朵；又像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)、燃燒了自己，照亮了別人。
管老師，您的諄諄教誨，深深地刻在我的心里。感謝您教我讀書，感謝您教我做人！
我的神仙老師作文 37
我非常喜歡我的班主任趙老師。她身材苗條，勻稱。白凈的臉龐上有一雙明亮的眼睛，眉毛濃濃的，彎彎的，非常好看。
她不僅教給我們知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、能力上有了進(jìn)步時(shí)，趙老師和藹的對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，好樣的，繼續(xù)努力！”有時(shí)，當(dāng)我們做錯(cuò)事，或不認(rèn)真聽講時(shí)，她又會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)我們，讓我們明白錯(cuò)在呢兒，應(yīng)該怎樣做。記得上周三的早晨，我獨(dú)自去買早點(diǎn)，正好碰到趙老師，趙老師首先和我打招呼，說(shuō)：“趙子涵，早上好！你真能干，能自己照顧自己了。”聽了趙老師的表?yè)P(yáng)，我有點(diǎn)不好意思了，只是微微一笑。可頓時(shí)，我覺得像有一陣陽(yáng)光向我射來(lái)，全身暖洋洋的。
那天，我非常開心。有一天的語(yǔ)文課上，我把從小賣部買來(lái)的一個(gè)假戒指拿出來(lái)玩兒，被趙老師看見了，她很生氣的瞪了我一眼，而后繼續(xù)講課。等下課后，趙老師把我叫到講臺(tái)邊，批評(píng)我上課不專注，不能嚴(yán)格要求自己。同時(shí)告訴我，上課專心聽講的重要性。看到趙老師嚴(yán)厲的'表情，我慚愧的羞紅了臉，不好意思的低下了頭。還有一天，趙老師聽課去了。
我忽然覺得像少了什么似的。原來(lái)，是少了趙老師親切的鼓勵(lì)，少了趙老師嚴(yán)厲的批評(píng)。現(xiàn)在，我和趙老師已經(jīng)相處整整一年了，我覺得趙老師和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)我們，而且她又博學(xué)多才，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的殿堂里遨游，是一位讓我非常敬佩的老師。我為有這樣的一位老師而感到幸福，快樂！
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