關于我的老師作文(集錦15篇)

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關于我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于我的老師作文1

　　您是知識的傳播者，為我們而傳授知識，讓我們感受日出日落，清楚悠久歷史，了解天文地理……因此我們懂得每一個晨曦，珍惜每一個日落，切記悠久歷史……

　　您是感情豐富的演說者。每一朵云，每一縷風，每一滴雨，因為您的語言，而變得更加美麗、生動、可愛!每一位差生，因為您的語重心長，從而“改邪歸正”，努力學習。每一個真實故事，因為您的真誠演說，從而催人落淚，感動不已，讓我們深受啟示。—老師!

　　老師的教誨令我難以忘懷，但最令我難忘的老師還是我的王老師了。

　　王老師既是班主任，又是我們的語文老師，她有一頭烏黑的齊耳短發，高高的鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛似乎可以把我們每一位同學的心思都看透。

　　王老師很愛笑，也很幽默，在上課時會時不時的給我們講一個小笑話，這樣既活躍了課堂氣氛，我們的學習勁頭也有了，不會像原來那樣懶洋洋的了，但是，你上課時如果不聽話，老師只要用她那嚴厲的目光一掃，就算是班上出了名的搗蛋鬼也會乖乖聽課，因為老師那嚴厲的目光讓人望而生畏。

　　別看平時嚴厲的王老師，她還有幽默的一面呢!下面，就由我來講一講“吳凡事件”吧!

　　記得那是一個星期五的下午，是一節自習課，王老師在講臺上批改作業，我們在下面自習，我正認真的寫著作業，就聽見老師在臺上大喊：“吳凡起立。”只見吳凡不知所措的站了起立，我們想，吳凡最近也沒沒犯什么事呀，老師叫他干什么呢?只見老師笑著說道：“你最近進步很大，老師很喜歡”。我們都被老師這一驚一乍給嚇蒙了，吳凡也莫名其妙的撓了撓頭，坐下了。后來我們才知道，原來是吳凡的同桌在下面偷偷地玩撲克牌，老師想叫他起來罰站，不料卻點錯點成了吳凡，便來了這么一場“隨機應變”。不過說來也奇怪，自從發生這件事后，吳凡上課也認真聽講，不再溜號，學習也有了很大的進步。

　　這已經是小學中的最后一學期了，老師的一言一行，都深深印在了我的腦中，令我難忘，我喜歡王老師，更喜歡王老師的語文課。

關于我的老師作文2

　　我的老師姓修，是一位年青的女老師，她身材不高不矮、烏黑的頭發，披在兩肩上、一雙動人的眼睛，穿著綠色的外套平易近人，我愛我的老師。

　　我的老師講課認真，工作負責，有一個同學名叫林文斌他成績很差，考試總不及格，在修老師的精心輔導下，進步很快。

　　還有一次老師布置我們的教室，撕紙、貼畫、刷白、擦玻璃……累得滿頭大汗，也不叫苦。把教室布置得煥然一新。

　　我們在這樣好的環境中學習怎么能不感謝我的老師呢！

關于我的老師作文3

　　老師就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵；老師就像燈塔，指引著我們這些遠航的輪船；老師就像太陽，照耀著我們這些正要盛開的鮮花。這位老師就是我們的班主任—梁老師。

　　梁老師給人第一印象就是“嚴”。以前，同學們上課總是“嘰里呱啦”講個不停，現在可沒有人上課講話了，因為我們班來了一位“嚴”老師；以前，同學們的作業馬馬虎虎，字跡潦草，有時還不完成，現在，可沒有人敢不認真寫作業了，因為我們班來了一位“嚴”老師；以前，同學們打掃教室總是偷工減料，不是地沒掃干凈，就是垃圾沒倒，現在可沒有人敢偷工減料了，因為我們班來了一位“嚴”老師。梁老師雖然很嚴，但也很愛笑，她不像別的老師不茍言笑，她從早笑到晚，聽到哪個同學說了個笑話，她笑；聽到我們提出天真幼稚的問題，她笑；看到我們滑稽的表情和動作，她笑‘看到學生的進步，她笑……她的笑如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。

　　有一次，班里評“三好學生”，我落榜了。下課后，我噘著嘴，臉陰沉沉的。梁老師似乎看出了我的不快，邊微笑著，邊溫和地對我說：“是不是沒評上‘三好學生’，不高興了？不要灰心，只要你克服缺點，繼續努力，下次一定能當上‘三好學生’的。”聽了梁老師語重心長的話，我端正了學習態度，學習更加認真了，成績也躍上了全班第三名。學期結束，我被評為學校的“三好學生”。老師把獎狀遞給我，并在全班面前表揚了我。要是沒有老師的那番話，我恐怕還沒有這樣的好成績呢！

　　梁老師對學生非常負責。例如，有哪些同學生字、造句、測驗不過關的，老師放學后便留下來給他們補課，經常補到六七點鐘才回家。嚴師出高徒，一份耕耘必有一份收獲。我班在期末考試成績在年級名列前茅。經過老師的辛勤培育，我們班的65朵小花，變得更清香、更美麗。

　　梁老師啊，您為了我們真是費盡了心思，在這里我要獻上一句：“老師，您辛苦了！”

關于我的老師作文4

　　周末，我做了一本《我的老師》的繪本。我畫的是我的老師辛苦、快樂的一天。

　　我先想好了故事情節，把故事記在紙上，按著情節給繪本分好頁碼。然后，我按著情節畫了一幅一幅又美麗又精彩的畫面，我認真的畫了七頁。接著，我開始勾線，勾完線后，就開始涂色了。我涂色的時候，非常小心，盡量不涂到外邊，而且還要把顏色涂的豐富鮮艷。我的手因為用的力氣太大了，大拇指都磨出了水泡。媽媽幫我寫上了字，涂了底色。做完繪本之后，我非常開心，等媽媽過塑完，就真正變成一本繪本了。

　　這是我第一次做繪本，我希望以后我的思想更開闊一些，再更有創造力一些，畫畫的時候再細心一些，再有一些耐心就更好了。

關于我的老師作文5

　　從幼兒園到現在，我已經認識了許多位老師。可是，我印象最深刻老師就是她了。

　　她有一頭又黑又美麗得長發，黑寶石一樣的眼睛。眉毛彎彎的，皮膚白白嫩嫩的，像剝了皮的雞蛋。她笑得時候好像還有幾個小酒窩呢！她的身材小巧玲瓏，可聲音卻很響亮。

　　每次給我們上課，她都非常認真，也非常有感情。而課后得時候，她就像大朋友一樣對待我們，同學們對她又愛又怕。

　　她對我非常好，有時候我考試有不該錯的錯掉了，她就會請我到辦公室去認真地講解分析給我聽。

　　關于她得故事還很多，以后慢慢講給大家聽，今天聽了我的介紹你們知道她是誰了嗎？她就是我二年級班主任Miss戚。

關于我的老師作文6

　　一天，杜老師家里有事沒有來，所以是以前給我們上托管課的金老師給我們代的課。中午吃完飯以后，有幾個人在食堂買巧克力，以前杜老師不教買零食，所以金老師一出來，一群人就去告訴老師他們買零食，但金老師就像沒聽見一樣，而且還不說他們，直接就把我們帶回教學樓上課去了。第二天，還是金老師給我們上課，中午又有3個男生去買東西，我們還是跟老師說他們買東西，這次老師煩我們了。第三天，他們帶的錢更多了，還有一個人太過火了，竟然帶了五十多元錢，但他們的愿望實現不了了。因為杜老師回來了！而且杜老師還知道哪些人帶錢了，以及這兩天發生的一切事情，并且處罰了他們。

關于我的老師作文7

　　每個人都有自己的老師，我也不例外。教過我的老師有很多，但讓我印象最深刻的還是我五年級的語文老師——鮑老師。

　　鮑老師有一雙三角眼，一個高挺的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。一張國字臉。鮑老師的眼睛都會說話呢，從他的眼神告訴我們，他是一位十分嚴肅的老師。

　　鮑老師可嚴肅了。有一次，鮑圓夢沒做完老師布置的作業，老師就批評她說：“家庭作業都不做，還讀什么書？”然后，老師就罰她到后面撐凳子，還要她撐一節課呢！

　　鮑老師對我們也很好。有一次，我的同桌語文試卷只考三十幾分，老師非但沒罵他，而且還鼓勵他，要他繼續努力，一定會取得好成績的。

　　這就是我的老師，讓我印象最深刻的老師——鮑老師。

關于我的老師作文8

　　三年前，我連a、o、e都不會讀。經過周老師的辛苦耕耘，我終于學會了。到現在，我已經認識了幾千個生字，學會了怎樣寫作文，同時也學會了很多很多我不知道的知識。

　　當我犯錯誤的時候，周老師就會批評，教育我，像媽媽一樣的幫助我，指點我。

　　這三年來，周老師一直無微不至的關心我。老師您是辛勤的園丁，無時不刻的哺育著我。老師您又像一顆啟明星，照亮了我成長的道路。我感謝我的老師。

　　周老師，我愛您！

關于我的老師作文9

　　我是一名六年級的學生，曾經接受過許多老師的教導，其中給我印象最深刻的還是現任的六年級班主任――陳老師。

　　陳老師一向很和藹，每當下課時，總喜歡和我們一起交談學習方面的事情，或者向我們提出一些需要改正的地方，總是鼓勵我們要好好做人，好好學習。在這么快一年的時間里，我從沒看見陳老師對學生使用過什么暴力，學生要是做錯了什么，陳老師總是進行耐心的說服教育，讓我們在親切交談之中明白道理。我想，如果老師使用暴力只會疏遠師生之間的感情，使學生失去學習的興趣，而不會達到什么教育的目的。

　　陳老師雖然下課時和我們談談笑笑，但上課時十分嚴肅認真，從不馬虎。記得在一節數學復習課上，我因為星期天只顧玩耍，忘記了復習，結果課上的問題沒答出來。下課后，陳老師把我叫到了辦公室，嚴肅地指出了我的問題，給予了我批評和教育。當時我心里特別難受，簡直是無地自容。也就從那時起，我才明白了對待學習的態度應該是踏踏實實，主動認真。從此，我便在心里暗自下定決心要好好學習。

　　陳老師從不會偏袒于一個人，在他眼里是君子犯法與庶民同罪，即使是班長犯了錯誤，他也會嚴厲批評的。對待后進學生則是愛護有佳，主動為他們補差，幫他們克服學習上的困難，使后進學生樹立了學習的信心，學習成績有了明顯的進步。

　　陳老師對我們很好，自從有了“網校通”之后，我們每次考試的成績陳老師都會通過“網校通”告訴學生家長，讓家長隨時了解我們的學習狀況。在星期天，陳老師還會向家長發送短信，讓我們的父母抽點時間陪我們，還祝我們全家人雙休日快樂。

　　陳老師，您真是一位好老師啊！

　　點評：老師在學生心目中有著至高無上的地位，老師的一言一行也將直接影響著學生。小作者用自己的親身經歷把陳老師關愛學生、教學嚴謹的事跡躍然紙上，表達了小作者對陳老師的敬佩之情。

關于我的老師作文10

　　我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

　　老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊!

　　老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢!每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，并貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

　　這就是我最尊敬的一位老師。

　　老師是我們生命除了父母最重要的人，他指引我們方向，給我們“盔甲”，教我們成才。你的成長路上對你影響最大的一位老師是誰？

關于我的老師作文11

　　光陰似箭，轉眼間，我便從一年級升上了五年級，但我們不能忘懷葉老師您對我們的教誨之恩。

　　葉老師是我三~四年級的班主任，也是我的語文老師。葉老師上課的時候，總是很認真，很有耐心。

　　記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會批評我們。葉老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯了老師不會批評你的。”聽完這句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。

　　葉老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團；有時像一場溫柔的細雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。葉老師她不僅在課堂上教我們知識，還教我們做人的道理。

　　記得有一次，葉老師要我們排演節目，節目的內容是《小羊和狼》。不知怎么，葉老師要我去充當大灰狼這個角色。我聽了很不服氣，便生氣地問葉老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當！”葉老師聽了，語重心長地對我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對，我還是充當一下吧”。

　　到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時間快到了，看我還沒到學校，葉老師很著急，便騎著自行車來接我了。葉老師到了我家，我一出門，葉老師把雨衣批在我身上就出發了。在雨中，我模糊地發現，葉老師的衣服幾乎濕透了，當時，淚光已在我眼眶中閃動。到了學校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動的心情為葉老師表演了一場精彩的節目。最終，我們獲得了二等獎，雖然未獲一等獎，但我已經盡了全力，可又有誰知道，為了這個獎項，葉老師用了多少心血呢！

　　有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當。

關于我的老師作文12

　　您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

　　加減乘除，算不盡您做出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，這個光彩奪目的名稱，像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

　　即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的`學生!在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

　　是您給了我美好的理想，使我明白了做人的方向。記得小時候我本是一個淘氣的孩子，曾因對上網產生好奇而沉迷于其中。對此，您十分氣憤。“恨鐵不成鋼。”您決定處理我，我本以為大難臨頭，可您卻作出了改變我一生的處罰——罰我寫幾篇關于網絡的作文。我只好“恭敬不如從命”。寫了兩篇，您見我認錯態度很好就原諒了我，誰知這個處分卻引發了我對寫作的興趣，從此，我獲得了寫作的靈感，最后作文也上了一臺階。是您引導著我走向光明。

　　您是啟明星，讓我歸宿的路永不黑暗，我曾經很固執的問過您：我到底是一個什么樣的人?有人說我聰明、勇敢、前途無量;有人說我愚笨、膽小、一文不值。我到底該信誰?您笑道：“告訴我一斤米拿到市上賣，值一塊錢;交給婦人蒸兩碗飯，值兩塊錢;給商人做粽子值三塊;熱粥值四塊;釀酒值四十塊——可米還是那斤米。那時我才豁然開朗，我究竟值多少，要看我如何對待自己。

　　是您的教誨，驅散了我心中的陰霾，為我點亮了一盞明燈。

　　您是支船槳，支撐著我走向理想的彼岸。記得，我向您說過我的理想，可也不知為何我一直都在空談，從未為理想付出過。有一天，您找來我，什么話也沒說，手里拿著一塊磚頭用力的磨。我問您“磨磚為何”。您說“磨磚成玉”。我又問：“磨磚豈能成玉?”您放下手中的磚笑道：“磨磚不能成玉，空有理想豈能成真?”我心中突然涌起了一股為理想浴血奮戰的勇氣。

　　人生如花，經您的洗禮，我生命之花得以綻放。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我衷心地感謝您!

關于我的老師作文13

　　我很喜歡我們的班主任——陸老師，她微卷的披發顯得格外美麗，她有一張和藹可親的臉，臉上時時掛著甜美的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，總能讓求知的我們得到滿意的回答。

　　上課時，她有聲有色的講著每篇課文，經常會使我們走進了課文所說的那個世界里。那天我們學習《快樂的潑水節》這一課，她把同學們都帶進傣族快樂的的潑水節里。我們每學一課，都能感受到課文的精彩故事，從中吸取了課文的精華，讓我們了解生活，了解世界。

　　老師，您像是燃燒的蠟燭，把知識的一點一滴傳播給我們，讓我們多思考多發現，努力學習各方面的知識，讓我們在知識的海洋里遨游。我愛您。

關于我的老師作文14

　　我剛來到學校，什么都不懂，在老師的教導下，我學會了拼音，學會了寫字。現在我能看好多課外書，我覺得我的收獲真大！

　　老師不僅關心我的學習，在生活上也很關心我。有一次，我肚子疼，老師就關心地說：“你哪里不舒服？”我說：“我肚子疼”。老師給我輕輕地揉了揉，我感覺沒那么疼了。

　　我為有這樣的老師感到驕傲。我喜歡我的老師！

關于我的老師作文15

　　轉眼間，我已經是一名中學生了，美好的小學生活已經結束了。在小學的六年里，我遇到了很多的好老師。我的身邊就有這樣一位老師，她既是我們的老師，又更像是我們的朋友，因為她有時愿意和我們分享開心和快樂!她，就是我的語文老師——田洪莉老師。

　　田老師是個名副其實的知識面非常廣的老師。有時上課時課文里有的內容需要解釋我們才明白，所以她能圍繞課文，從課內說到課外，在不知不覺中給我們增添了許多的課外知識，有時讓我們聽得身臨其境。所以說她真不愧是個知識面非常廣的語文老師。

　　田老師的性格很直白。在我們表現差，惹她生氣的時候，她會絲毫不遮掩對我們嚴厲的訓斥，批評時不會有一點點的委婉語氣。這一點，我們都怕她。但在我們表現好的時候，她對我們表揚的語氣比批評時的語氣更響亮。我喜歡她對我們缺點的直白訓斥，更喜歡她對我們優點的夸贊。

　　田老師還是一位非常愛國的老師。她經常給我們說一些革命時期那些烈士的英勇事跡，給我們看一些抗日英雄的視頻，讓我們記住歷史，勿忘國恥。讓我們知道現在的幸福生活是多么來之不易。她還常說：“現在的中國發展非常快，能買國產的東西就盡量不去買國外的，因為我們是中國人，就應該多用國產的，難道連我們也要看扁中國嗎?”她還常告誡我們不要做出或說出有辱中國的事。

　　快畢業那段時間，我不止一次聽到她說：“你們快畢業了，我還真有些舍不得你們”，我聽了，心里既高興又難過，高興是老師對我們的不舍，難過的是我不能繼續再聽老師給我們上課了。我真想親口告訴田老師：“我喜歡上您的課，喜歡聽您給我們講與課文有關的課外知識。已經小學畢業的我，好羨慕您現在教的一批新同學們，因為他們又能和您繼續共渡六年的美好時光了。”

　　田老師，我真心希望：“再過若干年后，桃李滿天下的您，還能記得我，當我與您再相逢時，我喊一聲：“田老師，您好!“您也能一口叫出我的名字”。

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