我的好老師小學生優秀作文

時間：2021-05-24 19:59:29 老師我要投稿

我的好老師小學生優秀作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的我的好老師小學生優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的好老師小學生優秀作文

我的好老師小學生優秀作文1

　　是誰把知識寶庫的大門向我們敞開？是您老師！是誰在茫茫無邊的道路中為我們指引前進的方向？是您老師！是誰不辭辛勞甘愿做我們的保姆？還是您——親愛的老師！老師您就像我們的母親！

　　老師，還記得您第一次給我們上課嗎？您首先給我們讀了課文，我有些奇怪以前教我的老師，從來沒有自己先讀課文。您用柔美的聲音讀完了全文，讀完我還沉浸在您的天籟之聲中！

　　您讓我們寫了一次作文，題目是《讀書伴我成長》，批改完后，您把我的作文當作范文給大家讀，我心情澎湃，對寫作的興趣又加重了許多。后來您認識了我，在一次上課中您讓我讀了第一單元的日積月累，我緊張極了，因為我以前不經常舉手發言，我讀完后，您又給予我鼓勵。就是您這平平常常的一句話，使我以后在課堂上積極舉手發言。

　　老師您還記得嗎？有一位同學忘拿了要交的錢，您二話不說掏錢就給了那位同學；有一位同學家長有事沒來接孩子，您騎著車子把孩子送回了家……老師，您普普通通的舉動，至今讓我記憶猶新，終生難忘。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您是滋潤我們的春雨，是辛勤播種的園丁。謝謝你，老師！

我的好老師小學生優秀作文2

　　我的這個好老師深愛大家的喜愛，而且還很招人討厭，在一些人眼里你是魔鬼，在一些人的眼里你是個天使。

　　我還記得你是入我們上三年級的時候你來了，教我們了三年，您傳授我們文化，教我們做人的道理，你還叫我們了許多漢字和英語，為我們開闊了一條寬闊明亮的道路，您發的書就像一瓶蟲子一樣，我們是啄木鳥每學一課，等于吃了一條蟲子。

　　老師你是那么有責任心，為我們批改作業，晚上您還要備課看書，你發現了我的字寫得有點糙，本子上面也涂涂改改，非常生氣，狠狠批評了我，當時我特別難受，心里還報仇你，不一會兒您過來了，溫和地向我說：“你以后把字寫好看一點就可以了。”我低下了頭。那次我們數學老師生病了，是您給我們上的數學課，您總是一樣關心我。

　　雖然你不像電影明星那樣引人，顯示你去擔任著培育人才的重要使命。你像蠟燭一樣燃燒著自己，明亮別人，這就是我的最好的老師，老師您在別人的眼里什么也不算，但是我們的眼里你是最好的老師。

我的好老師小學生優秀作文3

　　他，是今年即將退休的一位老人;他，更是一位師德高尚的老師;他，便是我們中心小學人人都敬佩的高老師，他，更是我們學校的守護神。

　　高老師總是笑瞇瞇的，讓人感覺和藹可親，實際上也確實如此。他身穿一件樸素的白上衣，一條黑褲子，出門帶頂草帽，這樣樸素的衣著，第一眼看到他誰也想不到他會是老師，就像一位普通的農民，他也一直保持著農民身上的特點——善良、勤快。

　　高老師今年正值花甲之年，還有很多這個年齡段的疾病--高血壓，平時身上都帶著藥。聽其他老師說本來教辦安排他看守大門，不再擔任教學了，可是我們中心小學因搬遷問題分為東西校區，本來老師人員就緊張，這下就更安排不過來。所以高老師不僅在學校擔當一年級的數學教學工作，還承擔起了后勤職務，什么臟活、累活，他從未抱怨過，還樂此不疲，全心全意為學生和學校服務。

　　記得那年夏天，蚊蟲叮咬的厲害，高老師每天早上的第一件事就是拿著從家里帶來的花露水給各個班級、辦公室噴灑一遍，為了防止蚊蟲叮咬影響大家的學習成績，期末考試時還給各個班級點了蚊香，高老師對每個人無微不至的關懷令我感動。

　　如果問我們學校最忙的人是誰，當之無愧要數高老師，如果缺少什么東西了，老師就會說：去找高老師吧!如果班里的桌椅工具壞了，同學們會說：找高老師吧!學校的花草樹木需要澆水了，校長會說：高老師呢?

　　印象最深刻的是：記得有一次，學校一樓的蹲廁堵住了，高老師還是和往常一樣，第一個去疏通，用夾子夾出臟污，用馬桶吸吸，用鋼絲捅，幾乎是用盡了各種辦法，卻還是無濟于事。很多同學、老師下課上廁所，看到廁所堵了，都怨天尤人，捂著鼻子走開了。而這時，高老師做出了一件令在場所有人都目瞪口呆的事情：高老師半跪在地上，竟然用手去掏……這是怎樣的一種震撼啊!在場所有的人不禁肅然起敬，還有的人熱淚盈眶，而高老師的笑容卻依然如故。

　　老師，我無法用言語說出我的感動，我無法用筆一一記錄您做過的所有的事，但我的確用心感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　老師，感謝您，感謝您這么多年來，一直默默守護著學校，我向您致敬!

我的好老師小學生優秀作文4

　　我有一位好老師，她既是我們的班主任，又是我們的語文老師。我很喜歡她，不僅因為她有淵博的知識，更因為她有一雙最美的眼睛。

　　她個子不高，中等身材。有一頭烏黑發亮的披肩長發，有一張白凈紅潤的娃娃臉，還有一雙美麗的充滿智慧的眼睛。這是一雙能夠給予我鼓勵，使我充滿信心的神奇的眼睛。每當我取得好成績或對答如流時，林老師就會用充滿慈祥的目光看著我，讓我知道不能驕傲，要繼續努力；這還是一雙是予給我信任的眼睛，每當我出錯的時候，林老師就會用充滿信任的目光看著我，親切地說：“別著急，相信你能改掉錯誤的。”我喜歡老師充滿希望的眼睛和鼓勵的話語。

　　有一次，我有一道題做不來，皺著眉頭顯得焦頭爛額時，被林老師看見了，她用信任的目光，笑瞇瞇地看著我，點著頭，翹著大拇指，十分關切地對我說：“別著急，慢慢來，相信你一定能行的！”在老師的信任和鼓勵下，我終于做出了這道題，我開心地笑了。沒想到，當我我抬頭去看老師時，只見她直點頭，還眉開眼笑的，眼睛亮閃閃的，滿心歡喜地說：“你太棒啦！老師為你高興！”我心里十分激動，心想：我要戰勝一切難題，來報答老師對我的信任！

　　在老師親切的話語和信任的目光的鼓勵下，我快樂地努力著，進步著……我好想大聲地對老師說：“謝謝您老師，我喜歡您！您是我的好老師！”

我的好老師小學生優秀作文5

　　我最尊敬的老師是我的班主任老師——舒老師。

　　舒老師很帥氣，他留著烏黑的短發，帶著一副眼鏡。他像爸爸那樣要求嚴格，又像媽媽那樣和藹可親。

　　有一次，我寫作業，寫得特別快，字跡很潦草，舒老師要我重新寫，必須要寫工整，否則繼續寫。好不容易回家，我心里很不是滋味，心想：不就是寫字嗎？干嘛要寫來寫去，真是浪費時間啊！我把想法告訴了媽媽，媽媽說：“老師是對的。字是一個人的門面，從你寫的字可以看出你的個性，你字寫得好，別人對你的第一印象就好，覺得你有能力，愿意接近你。你的字寫得不好，別人以為你人也像字那樣，懶散，沒能力，不愿意接近你。老師嚴格要求你，就是想你有好的習慣。”聽了媽媽的話后，我明白了老師的用意，也更敬佩老師了。從那以后，我一直堅持寫字要工整，我的字也越來越好，還多次受到老師的表揚，這是老師嚴格要求的結果。

　　老師不僅在學習上對我們要求嚴格，在生活中也十分關心我們。為了更好地教育我們，老師利用休息時間去家訪，及時掌握我們的思想動態。平時只要有人不舒服，他總是問個不停，“怎么了？是不是生病了？”“吃藥了嗎？不要喝水，多喝熱水。”“不舒服，別亂跑，要好好休息。”……

　　我們全班同學都覺得為擁有這樣一位老師而自豪。

我的好老師小學生優秀作文6

　　您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵;您是蜜蜂，采花釀蜜養育著我們;您是良母，向我們敞開愛的胸懷，讓我們吮吸知識的乳汁……

　　我要感謝您——谷老師。在我的記憶深處，您是那樣溫柔可親，幽默風趣。上課時，您的語言準確生動，聲調抑揚頓挫，表情豐富自然，您的課具有磁鐵一樣的吸引力，帶給我們美的享受。下課時，您又像完全變了一個人似的，同我們一起做游戲，談笑風生。六年來，您無微不至地關懷著班上的每一個學生。

　　老師，我要感謝您，感謝您的關懷。每當我生病或被欺負，您總會用您真誠的語言，真誠的心送來一個溫暖，一個問候，一個安慰。使我感受到了您的擔心，您的`關懷。您的關愛就像一雙無形的手撫摸著我的心靈，帶給我無盡的喜悅。

　　老師，我要感謝您，感謝您的包容。有一次，您批評了我，因為我不敢上臺講話。您的每一句話都深深地烙印在我的心里：“不就是上臺講話，講錯了又有什么關系，別人一樣會打心里佩服你，佩服你驚人的勇氣。你要知道，有多少人因沒有自信而被人恥笑。林肯的父親是一名鞋匠，但他并不為此感到羞辱。他不就是用自信贏得了大家熱烈的掌聲嗎?”您的教導讓我慚愧不已，最終勇敢地站在同學們面前表現自我。

　　還有一次，我期中考試沒考好，當看到成績時，我就像跌進了深谷，不知道怎樣去面對您和父母。您來到教室上課，我都不敢直視您，上課頭總是埋著頭，生怕您批評我。果然，下課后，您找我去辦公室談話，我心里忐忑不安，硬著頭皮等待您的斥責。

　　可出乎意料的是，您只是輕聲地詢問我考試失利的原因。我嚇得半句話也說不出來，支支吾吾的。您用手撫摸了一下我的頭，不再追問，而是拿出那張試卷，細心地給我講解。您一直微笑著，驅散了我心里的害怕，我暗暗下定決心，絕不辜負您的期望。功夫不負有心人，在您的鼓勵下，期末考試我竟取得了全年級第一的好成績。

　　老師，我要感謝您的太多太多。如果沒有您，我也許還是一個站在講臺下的膽小鬼;如果沒有您，那優異的成績或許也將與我擦肩;如果沒有您，我的小學生活將會枯燥乏味……六年了，您為我付出得太多太多，我理當對您擁有一顆感激的心!

我的好老師小學生優秀作文7

　　我的體育老師是位好老師。

　　他長得高高的，是個一米八大個，不但長得高，而且力量已非常的大，老師全身是肌肉，胳膊、大腿上全是肌肉，輕輕一跺腳，地都會顫抖，他皮膚黝黑，眼睛倒不小。

　　這位老師看起來很兇，其實非常的溫和。

　　因為校慶，所以學校組織了一個武術方陣，武術老師是我們的武術老師，專門教我們練武術，因為很多人初次學習武術，所以做的都亂七八糟，胳膊不使勁，蹲下時又站不起來，做得一團糟。

　　老師看到這個情況，頓時變得嚴肅起來，我們都變得緊張起來，都以為老師嫌我們做不好，要說我們，我們都做好了心理準備，沒想到的是，老師并沒有說我們，而是一遍又一遍的重復動作，講得非常的詳細，可是，我們做的還是非常的不到位。

　　老師幾乎說了十幾遍，做了十幾個示范我們才懂，老師也不嫌繁忙，一個一個人慢慢的檢查，動作有一點不好就會繼續指導，把我們盡力教大最好，最棒。

　　一套操交完后，我們做的時候，有些動作應該注意什么，幾乎全部都忘記了，老師不嫌麻煩，繼續，從頭開始一遍又一遍的教我們，在風雨中，老師依然沒有在屋子里玩手機，而是繼續教我們武術操，一遍又一遍的重復動作，一聲又一身的指導，才是我們做的越來越好。

　　真是感謝我們的體育老師。

我的好老師小學生優秀作文8

　　鮮花感恩露水，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它矗立;而我感恩我的老師，因為老師助我遨游在知識的海洋，飛翔在未來的藍天上。

　　記得我們剛進班級時，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是張老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出濃濃的愛意，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和她說說，您就像我們的知心朋友。在生活中關心我們，在學習上幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，潔。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界……

　　您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采摘到崖頂的奇珍異寶。

　　老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦。

　　是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑意!老師，我感謝您!老師，我永遠記得您!

我的好老師小學生優秀作文9

　　在人的心中有一個美好的地方，那個珍藏著許多美好的人或物在我的心中藏著一個人，他們是教師，人民教師。他們很普通。很平凡。

　　汶川地震使太多平凡的教師者影像撼動著我的心靈，他們用生命詮釋了什么叫責任，什么叫人民教師。記得我們的老師，他們不會不知道桌子底下安全，但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上，死死護住桌子下的學生。記得我們的老師，他們不會不知道砸向后背的磚石和混凝土墻體會奪人生命，卻毅然地選擇了把生的機會留給了學生。

　　記得我們的老師，他們不會不知道自己的親人還在廢墟下，可仍然夜以繼日不知疲倦的轉移學生我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動地的壯舉，但他們也在用平凡的行動恪守著教師的職責。而我們，曾經不理解老師的‘嚴苛’因為課堂上老師一句批評而委屈得哭泣；曾經不懂‘師生’二字的真正含義，甚至對老師不厭其煩地講做人的道理不屑一顧；曾經不在意老師的提醒，甚至把當眾頂撞老師當做能耐和勇氣......

　　可曾記得，你快樂時老師由衷的歡喜；可曾記得，你悲傷時老師溫馨的話語；可曾記得，你成功時老師深切的期許；可曾記得你失敗時老師真情的鼓勵請記得我們的老師！！

我的好老師小學生優秀作文10

　　你知道我的“好老師”是誰嗎？你肯定猜不出來，告訴你們吧！它就是我的好老師學習機。讓我給你介紹介紹吧！

　　這個學習機全身銀白色的，大小有Ａ４的紙那么大，它中間寫著醒目的三個大字：好老師。打開學習機，它的屏幕是白色液晶顯示的，可以保護眼睛。他還有鍵盤，有確定和退出兩個按鍵，有６個功能鍵。你看，它還真有點像筆記本電腦呢！

　　它的功能有很多，數不勝數。比如：有電子圖書、Ｕ盤功能、課堂教學、八大寶典……其中八大寶典有英漢寶典、語法寶典、作文寶典、公式寶典、成語寶典、漢字寶典、古漢語寶典。其中對我幫助最大的是英漢漢英寶典，遇到不認識的單詞，它既可以讀出音來，又能顯示出音標，還能寫出意思；如果想知道單詞怎么拼寫，只要輸入意思，他就給你顯示出單詞，并給你詳細介紹。這次，我看馬小跳有個單詞不會，就查了查學習機，很快就查到了。讓我學到了一個新單詞，而且讓我知道了它怎么讀、是什么意思、還有音標。

　　這就是我的好老師學習機，你們喜歡嗎？

我的好老師小學生優秀作文11

　　我有一個好老師，是我們的語文老師——顧老師。她長得非常美麗。一頭油黑的頭發扎著馬尾辯，走起路來一甩一甩的，真好看！她有著一張慈祥的臉，一個不大不小嘴巴，讀起課文來卻是那樣的深情、動聽。她有著一雙明亮的眼睛，上語文課的時候，只要哪位同學開小差，她一眼就能發現；她還有著兩只靈活的耳朵，只要哪一位同學說悄悄話，她也能聽到。

　　顧老師對我很關心。記得三年紀時，我肚子很痛，當時我們正在寫作業，顧老師就叫我先把作業放在一邊，趴在桌子上等媽媽來，媽媽還沒來時，老師就問我：“肚子還痛嗎？”我點點頭。我看到顧老師這么關心我，肚子有點不痛了。

　　老師不僅教我們識字、讀書，而且還教我們做人的道理。有一次，有位同學忘帶鉛筆了，顧老師就說：“哪位同學多帶了一支鉛筆借給這位同學，好嗎？樂于助人是一個人的美德呀！”說完有同學把筆借給了沒帶鉛筆的同學。這就是我們的好老師——顧老師。

　　如果顧老師是我媽媽的話，那該有多好呀！

我的好老師小學生優秀作文12

　　每位同學都有自己最喜歡的老師，我也不例外。

　　那位老師非常幽默，有一雙炯炯有神的小眼睛，胖胖的身體，最突出的當然是他那光溜溜而又閃亮的光頭了。一說到光頭，有些人可能已經知道是誰了，沒錯，他就是我們幽默又有趣的科學老師——徐老師。

　　平時徐老師是戴著帽子的，但當他講笑話或講課講得投入時，會時不時摘下帽子，亮出他那閃亮的光頭，有時特開心還允許同學們摸一下，還美滋滋地說：“摸了我的光光頭，好運緊緊跟著你，保你下次考滿分。”

　　記得徐老師第一次來我們班上課時，他一亮出那油光發亮的光頭，我們大家立刻哈哈大笑起來。等我們笑完了，徐老師不緊不慢地說：“以后科學課上誰做小動作就剪光他的頭發，就像我這樣。”說完還得意地摸一下自己那光溜溜的頭。徐老師開始講課了，我們大家都聽得津津有味。但我們班的小林可是出了名的調皮鬼，他可不吃這一套，依然若無其事、自得其樂地做著小動作，不一會兒就被徐老師發現了。

　　大家緊張極了，都把目光齊刷刷地盯向他，但他似乎沒注意到，依然沉浸在自己的小動作里。只見徐老師慢慢地走到小林身邊，只聽“咔嚓”一聲，小林嚇了一大跳。瞬間，教室里靜得連根針掉在地上的聲音都能聽到。再一看，原來是徐老師抓起小林的頭發，用他的“剪刀手”加上自己的配音，佯裝在剪小林的頭發，那聲音真是惟妙惟肖，把小林同學嚇得可不輕啊!繼而，大家哄堂大笑起來，有幾個同學笑得連腰都直不起來了。

　　這樣的事情在之后的科學課上經常發生，徐老師總會變著花樣來“教訓”上課做小動作的同學。慢慢地，同學們再也不敢犯迷糊了，一個個都挺直身子認真聽講，我們班的科學成績也突飛猛進。這全是徐老師的功勞呀!

　　徐老師，我喜歡你，是你在課堂上教給我們知識的同時，帶給我們許多歡樂。你喜歡我們幽默的徐老師嗎?

我的好老師小學生優秀作文13

　　我有一個好老師，她叫蔣春燕。雖然，她剛當上我們班的班主任，卻非常關心我們。

　　記得有一次，我因為在為我班抬水，吃飯很遲了，菜已經吃光了。我以為今天中午只能吃淡飯了，可我猜錯了。因為剛才蔣老師看見我只拿了飯卻沒有拿菜，感到很奇怪，就過來問我，我就把事情的原委告訴了她，她就要把她的另一半菜給我，我說：“蔣老師，您自己還沒吃完哪？”她幽默地說：“我在減肥，你吃吧。再說了，我已經吃過一些了，而你卻一點都沒吃過呢。”最后，我只好吃了。

　　記得還有一次，學校開運動會，我參加了800米中長跑，體育老師對蔣老師說：“最好讓一些同學去為跑800米的同學加油，讓他們在最后一圈上精神有所恢復。這樣狀態會好一些。”可蔣老師非常忙，我想應該不會來。比賽要開始了，我意外地在人群中發現了蔣老師，我又驚喜又擔心，驚喜是蔣老師竟會抽出時間來為我們加油，擔心是怕我沒取得好成績，蔣老師會失望的。最后我只取得了第四名，蔣老師不僅沒有責備我，安慰我說：“沒關系下次再接再厲。”那時我非常感動。

　　現在，蔣老師已不再像從前那樣陌生了，變得非常親切，我真是越來越喜歡我們的蔣老師了！

我的好老師小學生優秀作文14

　　在生活中，在學校里，有許許多多幫助我的人，不過，我還是最喜歡我們新來的班主任——羅老師，我認為這是最好的老師。

　　羅老師留著一頭短發，戴著一副眼鏡，一看就是一個知識豐富、溫和慈祥的老師。

　　記得有一次，我走路時跟同學說話的時候，一不小心碰到了墻角，十分疼，一位同學看見了，便扶我到了醫務室，可是醫務室沒有開門，那位同學又扶我到了羅老師那里。

　　羅老師一見到我這個樣子，便急切地問道：“喲，孩子，你這是怎么了，頭被劃到了嗎？”我點了點頭：“我跟同學說話的時候碰到墻角了。”我一邊回答著一邊禁不住的開始流眼淚。羅老師聽了我說的話，快速將我的手拉起來，急急忙忙地把我拉進她的辦公室，讓我坐在她的椅子上，羅老師俯下身子把一瓶“萬花油”拿出來，輕輕地在我頭上涂著，羅老師一邊涂一邊說道：“孩子，可能會有點疼，忍一忍就好了。”

　　羅老師抓緊我的手，好像是在鼓勵我：孩子，別怕，涂完之后就好了，我相信你能忍住的。這時，我的身體感覺有一股暖流流遍了我的全身。心想：羅老師，您真好，您就像我的媽媽一樣，十分關心我。

　　羅老師，您真是我的好老師，我愛您！

我的好老師小學生優秀作文15

　　推開記憶的窗口，您像一個快樂的音符撥動著我們熾熱的心；像一本讀不盡的書，總會在我們困惑時給予我們智慧，讓我們豁然開朗。您，我最愛的語文老師——王莉。

　　我的老師有著烏黑光亮的頭發，像瀑布一樣。眼睛炯炯有神，穿著也很樸素。高高的身材，加上一張白皙的臉，真是美女一個啊！

　　一開始，我并不喜歡她，因為她非常嚴格。即使家庭作業中少寫一個詞或寫錯一個字，她都會讓我們把所有的作業再寫兩遍。有時候她一生氣就會把我們嚇得大氣不敢喘，哎！那時的她與現在的她在我腦海中的印象真是相距甚遠啊！

　　漸漸地，我越來越喜歡語文老師了，因為她的幽默無人能及。有時老師看著一個人，也不說話，不一會兒，老師和被看的人就不約而同地笑起來。記得有一次，數學、英語、科學老師留的作業加起來一共七張卷子，語文老師走進教室，安慰我們這些唉聲嘆息的同學：“同學們，你們別唉聲嘆氣了，打起精神來，老師留這么多作業總是對你們好。你們想想，家長把你們送來上學，不就是想讓你們取得優異的成績么？”然后，把語文作業寫在黑板上，我們頓時歡呼雀躍起來。原來，老師只留了復習和背誦課文啊！知我們心者，只有王老師也！

　　老師，您是美麗的耕耘者。您用陽光般溫暖的愛普照著我們，用愛的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。我愛您，王老師！

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