忘不了的老師作文（通用38篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的忘不了的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
忘不了的老師作文 篇1
她姓王，教我們的時候，已經四十多歲了。她有著像瀑布一樣的長發，烏黑光亮。那炯炯有神的大眼睛里，閃耀著智慧和慈祥的光芒。
上課時，他對待教學是嚴謹認真的，下課時，她陪我們玩耍是愉快的。王老師第一天和我們見面時，就和我們成為了好朋友。在我們心目中，王老師就是一個大朋友。但這位大朋友也有嚴肅的時候。
記得上學期，我總是忘帶東西。有一次老師要我們帶好向學校里借的書，不就一本書嗎，我沒怎么把這事放在心上。第二天要收書了，我往書包里一摸：哎呀，我往帶了，怎么辦？心里有那么一點不安。“請沒帶書的同學站起來。”這是王老師的聲音，我沒法兒，只好站著。“朱安琦，你家里學校近，去回家拿一拿吧。”王老師說。“恩。”這是第一次老師讓我去拿，平時我沒帶，老師就算了，怎么還“斤斤計較”呢。第二次帶書，第三次，第四次……我居然都帶了，經過上次的教訓，我記住了不能再丟三落四，否則又要回家拿嘍！
我上三年級時，學習有些下降了，王老師在期末考試前，來找我談心，問我原因，我不知道怎么回答。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧。眼淚水時不時就掉了下來，可是，王老師并沒有責備我，反而給我的都是鼓勵。我覺得必須要考個好成績，才能對得住老師。結果這次期末考試時，我考了98分的好成績，當然這都要感謝老師您對我的信任與支持。
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
王老師，我的好老師！
忘不了的老師作文 篇2
教過我的老師有許多，其中讓我印象最深的是二年級時的李艷麗老師。
記得那是開學第一天，一位漂亮的老師走進教室，長長的秀發，個子高高的，苗條又勻稱，真是增之一分則嫌胖，減之一分則嫌瘦。那臉上的微笑讓眼睛變成了彎彎的小月牙。從老師的介紹中，我們知道了她就是語文老師，我們都叫她李老師。課堂上李老師深情地對我們說：“孩子們，你們從一年級升到二年級，都長大一歲了，這一學期，你們要努力喲，不懂就問，爭取有更大的進步，我將是你們最好的大朋友。”從那天起，我記下了老師的話，從這句話中我感到李老師暖暖的愛。感到她用大手牽著我們的小手，走過每次遇到的難題和挫折。
李老師像慈母般呵護著我們。記得那次我們在操場排練節目。我們站在蔭涼的地方，不知是熱著了，還是排練累著了，只覺得眼前發白，一片光亮，眼痛肚子疼，要暈倒。李老師看見了，趕忙跑過來把我扶著，送到了辦公室。安排我坐穩后，拿起她用的杯子，倒了一杯熱水，說：“來，快點，趁熱把茶喝了。”老師輕輕地吹著開水，冒著的熱氣緩緩飄向周圍，我接過杯子，喝了幾口，感覺好多了。通過這白色的熱氣，我看到了老師那急切的眼神，那神情多像我的媽媽呀！
李老師不僅對學生關愛，工作也極認真。有一次放學時，我忘帶書了，回去拿書路過老師辦公室，只見李老師一個人坐在位上批改著作業，錯的一個個改出來，不放過任何地方，好的也挑出來，讓大家相互學習。她神情專注，絲毫沒注意到窗外的我。看到這兒，我真想幫老師改一改作業。每次我們更正作業，她都會告訴我們：“弄明白錯的原因，要認真更正，不會的我再講。”有時會站在你旁邊，直到你更正好她才會走開。
我慶幸自己有一個既慈愛又認真負責的老師。
忘不了的老師作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當我朗誦這一句句贊美老師的詩句，我就會想起我的啟蒙老師----趙老師。
在我的記憶中，趙老師個子中等，長長的頭發總是被發夾固定在腦后，挺挺的鼻梁上架著一副眼鏡，別以為帶著眼睛的老師都很兇，但趙老師十分和藹，臉上總掛著微笑，無論同學提出什么問題趙老師都會仔細聽完在作出解答。
記得又一次我們正在上課，趙老師講的課精彩極了，同學們都聚精會神地聽著。這時，我的胃病又犯了，肚子里好像有千萬條蟲子在爬動，疼痛難忍。于是，我雙手捂著肚子趴在桌子上，但是沒有人覺察到我的疼痛。到下課時，趙老師走過來，關切的問：“王澤琦，你怎么了？”我說：“我的胃很痛。”趙老師聽了急忙走出教室，到辦公室里給我拿來了一片胃藥，又倒了一杯溫水遞給我，輕輕的說：“吃了藥會好一些，如果還痛就趴在桌子上休息一會兒，過一會呀我送你回家好好休息。”我接過水和藥對老師說了聲謝謝，吃了藥。這時上課鈴響了，老師又繼續給我們上課。上完課趙老師把我送回了家，還給我媽媽打了個電話，讓她回來照顧我。一切安排好后，她又匆匆趕回了學校。
就算再和藹的老師也有嚴厲的一面。有一次因為我的粗心，把一道基礎題做錯了，趙老師十分生氣，對我說：“請你把這道題目做5遍，并牢牢地記在腦子里。”我聽了嘟起嘴巴，生氣了，心想：不就是一個題目做錯了嘛！至于這樣嗎？哼！但是師命難違，我還是照做了。當時我并不知道老師的良苦用心。我要是那個時候知道就不會那樣想了。
趙老師的教誨猶如春雨點點，滋潤著我，讓我成長。在我步入小學的五年來，有許許多多老師教過我，雖然有的老師在我的腦海里已經么糊不清，但唯一忘不了的就是趙老師。
忘不了的老師作文 篇4
人生中，小學生活里常常有一個身影在默默地幫助我學會了許許多多的知識，她就是我的小學班主任——朱老師。雖然，我是五年級轉來讀書的，但是，在這連續讀了二年，我知道了師生之間的情是有多么的深。因此，也留給我許多難忘的事情、經歷。
那是讓我刻骨銘心的記憶片段。記得有一次，那是一個炎熱的夏天，我的茶杯里剛好有熱騰騰的白開水。可是，一件意想不到的事情發生在我的身上了：前面的一位同學在整理書籍時，一不小心把茶杯撞到了。在那一瞬間，那像剛燒開的白開水似的，留在我的大腿上，我連忙大叫，又趕緊走出位子，大跳了起來。這時，同桌和四周的同學把我的書拿出抽屜，以防浸濕。這時是朱老師連忙把我帶到教室門口，再又拎來一桶清澈又涼爽的水澆在我的大腿上，漸漸的，火辣辣的疼痛終于消退了，可是還是有些難受，老師見我這樣難受的臉色問我：你有沒有好一點呢。我說：好多了。接著，朱老師讓我到花園里把褲子擰干，也看看我的腿有沒有起泡，還問我：你還疼不疼？我不假思索地說：不疼了。朱老師的一聲聲的慰問，怎能不使我感動呢？
是呀！老師如母親，含辛茹苦的教授我們知識，我們又怎能不回報呢？我們要知恩圖報，感謝她們讓我們成為了祖國的棟梁之材。我不得不贊嘆老師這種無私奉獻的精神：老師，您如母親一樣呵護我們，如春蠶一樣無私奉獻;如辛勤的園丁一樣培養者嬌嫩的花草;如一棵參天大樹為我們遮風擋雨。
朱老師，我永遠也不會忘記您的音容笑貌的，因為，您是我的好老師。我現在沒有什么回報您的，只有在學習上的進步作為對您在我的童年留下的美好的回憶，我會永遠記住您對我的一點一滴如慈母般的愛。
雖然，再過幾個月您就不在教我知識文化，但是，我卻永遠也忘記不了您對我說的做人的道理。
忘不了的老師作文 篇5
轉眼間，六年小學生活已快到了盡頭。在這多姿多彩的校園生活中，我最忘不了的就應該是我的同學和老師了。
現在坐在我前面的是一個不愛學習的學生，他叫胡洋江。胡洋江其實一個很好的人，就是有時候有點煩，時不時轉過頭來對我扯上兩句話，也是不是把鞋子脫下來污染污染空氣。不過，在我無聊的時候，他的反倒也可以幫我解解悶。
我的同桌是一個運動健將，他在運動會上長跑獲過冠軍。上次在作文中他寫以后要當運動員，不過他說他以后要和他爸爸一樣開橡皮廠。他叫趙銘，成績有點差，有時候還欺負孫丹平，但他也有優點，他挺大方的，有快樂也會分享給大家。
還有一個同學，我也難忘。他就是我斜后方的孫丹平。孫丹平的臉肥肥的，不長不短的馬尾辮和整齊的劉海，加在一起顯得可愛極了。孫丹平跑起來很好玩，兩手前后擺動，身子有點彎下，腳分得很開，踏得很有力，屁股還有時扭動一下。有時候，大家會模仿孫丹平的跑步法和孫丹平開玩笑，不過孫丹平可能會起的跑過來追你哦。
我覺得其實所有的同學都令我難忘，因為我們在一起生活了這么多年，彼此的友誼已非常深。當然，養育我的老師我也不會忘。
張老師，是為我現在的語文老師及班主任。她是一位既嚴厲又和藹的老師。有時候對我們發起火來也是很兇的。其實張老師也不愛生氣，但有時就因為我們的調皮發起火來。張老師對好學生，不搗蛋的學生都很關心，有時還會親切的和我們嘮嘮嗑呢。
錢老師是英語老師，她很和藹，但后來要發大火，我知道都是我們的不乖害的。錢老師的課很好，上的好，講的也好，但是上課開小差的同學還是很多。錢老師經常語重心長地教導我們，告誡我們，我深深的感受到了老師的良苦用心。
老師是辛勤的園丁，艱苦的培育著我們；同學是快樂的伙伴，開心的陪伴著我們。讓我永遠記住這個快樂的校園，記住這些老師和同學！
忘不了的老師作文 篇6
這位老師雖然相貌平平，但是我永遠也忘不了他，他教的是奧數，雖然一周只見一次，但是我總記得那樣清晰。他姓張，身材瘦高，清澈如眸的大眼睛總在那張白嫩的臉上，閃亮著智慧的光芒。身上還散發著一股青春的氣味，臉上有一種活力的感覺。
張老師剛大學畢業，看上去像我上大學的表哥，還以為他很溫柔，但是沒想到的是，他第一次上課的時候，有幾個同學遲到了，上來就是一個獅子吼。原本像大老虎的我們，瞬間變成了溫順的小綿羊。每次講題的時候，他也總是會問誰不會，如果有人舉手，他也總是會不耐煩地再講一遍，有一次，老師布置的作業我沒有當回事，心想：反正這是個課外的，不用太當回事，第二次上課，老師說：“這個問題怎么做？”我一看題，原始家庭作業。當時我心里就慌了，心里想：千萬別叫我，千萬別叫我。偏偏怕什么來什么，老師一眼就看見了我說：“就是你，這道題該怎么做？”我現在恨不得找一個地縫鉆進去，我紅著臉，低著頭用蚊子般的聲音說：“我不會”老師的聲音瞬間提高了15倍，大聲說：“你怎么搞的？這道題就是上次的列題，也是我要求你們回家必須解決的列題，你居然不會，給我抄50遍。”我雖然被罰抄了這道題，但是心理還是服氣的。因為他，我對學習興趣提高，成績也進步了。
老師，你雖然嚴厲，但是我們知道，你的嚴厲是對我們好。
忘不了的老師作文 篇7
人，是一步一步走過來的在人生的道路上，會經歷多少的挫折啊。我的淚水，因為我的老師，掉下，掉下，在掉下。
剛開學時，我高興地去虎門外語學校報到。我滿懷激情地走過去，便看到了我們的班主任劉老師。她的身旁還坐著一位年輕的老師——她大約是23歲，一頭短發，戴著眼鏡。劉老師一會兒就自我介紹：“我是你班主任劉老師。”接著她介紹那位年輕的老師：“她是我們的副班主任，她是你們的英語老師，姓李。”我親熱地叫了一聲：“李老師好！”英語老師李老師臉上泛起了笑容，就像盛開的的荷花一樣。她對我媽說：“這孩子真乖。”
從此，我的心里開始喜歡這位年輕的老師。我們一起研究學習上的問題，和班里陌生的同學討論，這樣，我們“混”熟了。
在上學期，我通過李老師的微博，認識了一位名叫曾濤的同學。他也是李老師的學生，因為老師不僅教我們四班，而且也教五班。但準確來說，老師更喜歡曾濤，因為他不僅成績好，而且還聽話。在我們班里，我只是一根“草”，而且我這根“草”“長”得也“不算高”。但是我有這樣一個朋友，我就多了一個人和我一起侃語文，聊數學，說英語。
可是不幸終于降臨了。在下學期，班里的同學漸漸開始討厭李老師了，整天咒罵老師，口水滿天飛。我不知究竟是什么原因，就悄悄在QQ聊天上告訴了曾濤。他一聽，立刻火冒三丈，叫我報名字，并叫我回校后指給他看我們班的那幾個“罪犯”。我因為這個事情也火冒三丈，立即和他簽訂“協議”，協助他的“工作”。后來，我問他：“你打算告訴李老師嗎？”“可能吧。他們都是那樣欺負人的嗎？”“嗯！”
可我后來想了想，告訴他：“我怕李老師會阻止我們！”她問明原因，我把老師以前說過的話都跟曾濤說：
“因為她說過：‘四班五班都是我的最愛，我不準任何人去詆毀他們。四班或五班都不行。”過了一會兒，他的一句話打破了寂靜：“老師上線了！”我把對老師說這事情的權利交到了曾濤手中。作為一個旁觀者，雖然是旁觀者，但老師的一番話，我都看到了，我們哭了，哭得很傷心。……
我們都發誓，一定要考個好成績，報答老師對我們的一片苦心！
但，不知什么時候，有一次上英語課，同桌給我一張紙條，我打開一看，上面寫了三行字：“英語老師下學期不教我們了……她要轉校了。我在文件夾里看到的，她真的要轉校了！”……
淚水，無聲無息地在我眼眶里打轉……我試圖強忍著淚水，不讓它流出來。但，當我抬起頭來，它還是掉下來了。我看到的是李老師在課堂上與我們歡笑、學習，老師，您怎么忍心扔下我們兩個班不管？……我無法自制，剛停了的淚水又流下來了……
有一次男同學們把老師的文件夾打開，看到上面有一個叫“英東中學李麗珠個人簡歷”，打開一看，全班同學都愣住了：她真的要轉校了……
班里的班干部紛紛組織同學用紙折愛心。用了三天時間，才把40個愛心分發給我們每個人，每個人都要在上面寫名字。我在愛心上面工工整整地寫上了我的名字，再把它交還給班長。
期末考試，劉老師表示，前兩科都考得不錯，英語一定要努力。
就今天，是英語期末考試。試考完了，我們都覺得不錯。班長讓我們全班同學每人寫信給李老師。班長是這樣說的：“現在，我們都知道我們的老師要走了是吧……我們這愛心的原因，就是因為我們想讓老師接受，并把它們帶走！現在，拿出一張紙來，把你想對李老師說的話，寫上去吧……”
我的淚又來了。
最后，祝老師一帆風順，馬到成功！
忘不了的老師作文 篇8
王老師，他是我校一位經驗非常豐富的老師。他給我留下了不可磨滅的印象。我永遠忘不了他。
那是他剛帶我們班語文課的時候。我們膽子都非常小。上課不積極發言，生怕說錯了，他會批評我們。記得有一次，他提出問題叫我們回答，同學們有的遲疑的舉起手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默的坐著……這是，他叫起一位沒有舉手的同學回答。那同學低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次的回答著，聲音簡直小的像蚊子哼哼一樣。同學們笑了。那同學把頭埋的更深了，臉紅的像一塊燒紅了的煤炭。這時，王老師不但沒有責怪他，反而親切有和藹地說：“你別害怕，也別緊張。就是答錯了我也不會責怪你。只要敢于回答問題就是好的。”這時，王老師的眼睛里流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！那同學終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了老師所提出的問題，回答的完全正確。老師高興地表揚了他。此后，同學們都勇于積極發言，即使我們答錯了，老師也真的不責怪我們。
王老師，是一位出色的靈魂工程師，他像蠟燭，犧牲自己，照亮別人；他像園丁，不辭勞苦，培育了小花。
忘不了的老師作文 篇9
說起所有教過我語文的老師，我都很喜歡，但我最忘不了那位和藹可親的倪老師，因為是她把我從一個無知頑皮的孩子培養成一位優秀的小學生。
倪老師是一位非常優秀的老師。她總愛穿一身白色的衣服，留著一條長長的小辮子，在我的心目中，倪老師就像一位天使，天天守護在我們的身邊。
倪老師教學有方。她每次給我們上課都會帶一些小蛋糕，作為表現好的同學的獎品。記得有一次，我上課舉手發言，一連回答錯了四個題目，倪老師不但沒有批評我，還表揚我說：“雖然你回答錯了，但是你這種積極舉手發言的精神十分可貴。”說完，倪老師便拿了一塊蛋糕給我。這樣的學習生活，使我們班每一位同學都對學習產生了興趣。
倪老師教了我兩年，我在這兩年的時間中學到了不少知識，懂得了不少的道理，得到了許多的獎勵，我要深深感謝倪老師。
倪老師，你的教誨之恩我終生難忘!倪老師，你現在身體好嗎?今天是9月10號教師節，我祝全天下的所有的老師身體健康，工作順利。
忘不了的老師作文 篇10
每當我彈起那優美的琴聲時，我總會想起那熟悉的面龐，我的古箏老師---侯老師。
我小時候，去我的姐姐家，我看姐姐正在家練古箏，那優美的琴聲深深的吸引我，我回到家那琴聲還在耳畔回響。我決定一定要學古箏。我便開始哀求媽媽學習古箏，在再三的祈求下媽媽終于答應了我的要求。第二天，我又去了姐姐家和姐姐商量讓她帶我學習古箏去。姐姐非常開心的答應了，她還說練習古箏是一件非常苦的事情，而且每天都要練習一段時間。我說沒關系，帶我去吧。于是，我高高興興的去了古箏老師家，可是我快到了古箏老師家的時候，心里咚咚直跳，我緊張的問姐姐，那老師是男的還是女的，打不打人，脾氣好不好。別發牢騷了，是女的。
我的心頓時踏實了許多。到了古箏老師家里，老師特別漂亮，年輕地像我姐姐一樣。老師先做了自我介紹；我姓侯，大家叫我侯老師吧，你們先把指甲帶上，我來做一下示范，老師彈的是‘鐺鐺’好脆，而我的聲音是‘棒棒’好難聽，我心里一下子蒙上了一層陰影，想；老師會不會說我，會不會打我。老師笑著說；‘沒關系，再來一遍吧。’我又彈了一遍，又是‘棒棒’的聲音。我一下子就哭了。老師面帶微笑地說；‘沒關系誰沒有第一次呢。’在老師的鼓勵下我終于學會了簡單的音符。
經過這一次學習古箏，讓我在侯老師那學會了很多。不論再苦再難，只要堅持沒什么做不到的。我在這里由衷的說一聲，侯老師，謝謝您。
忘不了的老師作文 篇11
我隨爸爸媽媽從新疆回上海已有兩年了，當時未能與羅老師告別，成了我終身的遺憾。春天來了，楊樹、柳樹的枝權上抽出了嫩綠的葉芽。新疆的天氣也漸漸暖和了，小鳥也飛出巢來找食吃了，大雁排成“人”字形往北飛來了。我們過冬時用來取暖的煤還放在教室里，現在就要搬出去了。在這次搬煤過程中，最使我感動的是我的班主任—羅老師，我永遠忘不了這位好老師。那天，羅老師走進教室說：“同學們，我們把剩下的煤運到食堂后面的大煤堆上去。現在你們都回去拿工具！’夕同學們都回去了，我家離得很遠，怎么辦呢？我正在為難，羅老師走過來親切地說：“小金，到我家去拿。”我跟著老師剛出教室，老師回頭看看好像想起什么似的說：“你先去。”我來到老師家，她家的一位大哥哥遞給我個備箕，我就找同學去了。
等我和同學回到教室時，被眼前的情景怔住了：只見羅老師一個人把那些大桌椅全搬到了教室的后面。為了方便同學們運煤，老師想得真周到啊！我們都知道，羅老師的身體向來是很差的，今天怎么會有那么大的力氣呢？老師見我們來了，擦了擦頭上的汗說：“開始干吧！”同學們看到老師累得氣喘吁吁，都感動了，大家爭先恐后于了起來工羅老師拿了個大木盆，把煤裝得滿滿的，端起來就走。同學們看到老師臉色有點發白，都焦急地叫老師放下，可老師執意不肯……。同學們你一備箕，我一盆的千得更來勁了里不大一會兒，一噸多煤全搬完了。
我也搬了三盆，可是我搬的次數只有老師的1Ij0勞動結束了，老師小結了這次運煤的情況，然后叫我們去洗手。同學們一窩蜂似地跑了。等我們洗完手回來，只見桌椅擺得整整齊齊，擦得干干凈凈。老師還蹲在墻角邊，不知在挖什么。走近一看，大家都驚呆了：老師正用手指使勁地扒墻角、磚縫里剩下的煤。我們一眼就看見老師的面前又放了滿滿一盆煤。老師見我們都來了，就說：“大家都累了，坐在位子上休息一會兒吧！’，接著她又語重心長地說：“瞧，不掏干凈，那該多浪費呀！”說完，她正要端盆，一位大高個的男同學搶著端走了。過了兩天，學校評出我班節約用煤做得最好，我班比三班多交四斤。不知誰說了一句：“如果不是羅老師最后那盆煤，第一名哪能得到？”學校獎給我班一個鼓鼓囊囊的紅紙包，羅老師打開一看：原來是一張獎狀和20元錢。老師把獎狀貼在墻上，又讓同學們討論這錢該怎么用？同學們七嘴八舌地議論開了：有的說買吃的，有的說買玩的，有的說……。羅老師笑著對大家說：“同學們有了錢不能光想玩、吃，應該多想想‘學習”，最后決定每人買一支五角四分的鋼筆。同學們拿到這支筆，心里比吃了蜜還甜。時間過得真快，天氣漸漸炎熱了。
一個夏天的早晨，老師一進教室就興奮地說：“同學們，告訴大家一個好消息，學校今天給我們發校服啦！男同學是白襯衫藍褲子，女同學是白襯衫藍裙子。”同學們一聽，都歡呼起來了！有的男同學高興得等不及了，就間羅老師：“老師，什么時候能穿呀？”老師說：“我現在就去領。”同學們等啊，等啊，老師捧著一疊校服終子來了。開始發衣服了，有的同學穿上挺合身，可有的同學嫌大，有的嫌緊，老師一一用筆記下，拿著衣服去服裝廠換。有個同學的個子特別小，沒有這么小的號碼，羅老師跟服裝廠的老師傅說了不少好話，那位老師傅才答應再做件小號豹。老師為了這次試校服跑了好幾次，每次回來她都臉色發白，手捂著腰部。看到老師這樣痛苦，我們都為她擔心。可怕的一夭終于來到了。那天早晨，天氣陰沉沉的，風越刮越猛。
不知怎的，老師沒在教室。大伙兒等啊，等啊；還是不見老師來。往常，我們每天進教室第一個看到的總是羅老師，老師從來沒有遲到過呀，今天怎么啦？。就在第一節上課時，校長來到我們教室沉痛地對我們說：“各位同學，你們的班主任老師昨天被送進醫院，醫生說她是過度勞累而引起心肌梗塞，不幸逝世了！”同學們聽了都驚呆了，接著，大家都忍不住哇哇地哭了。下課了，同學們都紅腫著眼睛望著窗外發呆。忽然，有人提議晚上去醫院最后看老師一眼。醫院里起先不讓我們這些孩子進去探望，校長領著隊干部和醫院傳達室的老伯伯再三商量，老伯伯終于同意明夭下午我們分四批和老師遺體告別。我被分在第四批，可是我們家要搬到上海去，車票是明天早晨的，我沒有時間和親愛的羅老師告別了！我忍不住傷心地哭了！我在心里默默地說：我會永遠記住您，永遠也忘不了您—敬愛的羅老師。
忘不了的老師作文 篇12
小時候，我第一次參加幼兒園的表演。我萬分緊張。
那天，幼兒園的小朋友都在準備表演。有的在排練，有的在換衣服，還有在化妝……
我看著別人都在慌慌張張的準備，好讓自己給評委和家長留下好印象。我在一旁呆呆的看著，自己也慌了。老師看我這么慌張，就過來告訴我：“小朋友，你不用慌張，只要你都會，而且記住了自己的位置，知道表演時要干什么就好了。不用那么慌張的！只要你努力了，盡自己最好的能力來表演好這個節目。”我說：“嗯，老師，我一定會努力表演好節目的。”老師說：“好了，快去準備吧，祝你好運！加油！”
老師對我說的話，我一直記在心里，時時刻刻提醒白己說：“努力就好。”
當我上臺時，我看到了那個鼓勵我，讓我不要慌張的那位老師，她就在第一排坐著。這時，我又想起她對我說那些話，我竟然不緊張了。我表演完下臺時，那位老師對我說：“小朋友，你表現的真好。”
從此以后，老師對我說的這些話我牢記于心。我不管遇到再緊張的事，只要想到這些話，我就會把心寬下來，面對一切困難。
忘不了的老師作文 篇13
風呼呼地刮著，外面下著傾盆大雨，雨滴打在玻璃窗上，“劈里啪啦”的聲音猶如一首交響曲。
我看看窗外，又埋頭做作業。突然一個黑影從我面前閃過，抬頭一看，原來是您呀。只見您一手捧著一個大盆，一手拎著一箱純牛奶。盆子里面是什么好東西？是吃的嗎？給誰的？我好奇地盯著那盆子，仿佛里面散發著耀眼的光芒。您笑呵呵地說：“你們猜猜看，里面是什么？”同學們熱情高漲，猜什么的都有。您把盆子放在桌上，掀開保鮮膜，香氣瞬間撲鼻而來，同學們像蜜蜂采蜜似的一起擁上去，原來是蛋撻呀！那黃賽金的外皮包裹著蛋液，真像一個個燦爛的小太陽。我好期待，不知道這些美食會發給誰做獎勵呢？這時您開始公布哪些同學能獲得蛋撻。有陳小劉、史大紫……我緊張地咬了咬手指，終于點到了我的名字。我興奮不已。站在講臺上，您遞給我一個散發著溫暖的小太陽，一盒熱騰騰的牛奶。拿到了我的“寶貝”，我就走下了講臺。蛋撻靜靜地躺在我的手掌中，溫暖了我的整顆心。我一小口一小口地吃起來，心里美滋滋的。您在一旁看我們吃得那么開心，也欣慰地笑了。
大家一邊吃一邊說笑。您在一旁掏出一張紙巾，摘下濕漉漉的眼鏡，仔細地擦干凈。我看到您的臉上掛著水珠，劉海被雨淋濕了。我的眼前模糊了，朦朧中彷佛看見您騎著電瓶車，身披雨衣，雨打在您身上，臉上，肩上……難得今天中午您可以休息，卻還要做點心給我們吃。老師，您辛苦了！
我敬愛的老師呀，當我看到您勞累的身影的時候，當我發現您頭上隱約可見的白發的時候，當我聽到您用嗓過度聲音嘶啞的時候，我的心就不禁疼起來。我敬愛的老師呀，您為我們付出那么多，卻累壞了自己。這比山還高比海還深的情誼，我們怎能忘記？
我忘不了足球賽的時候，我們輸了，您依舊樂呵呵地對我們說：“失敗是成功的媽媽喲！”我忘不了我生病時，是您在旁照顧我、關心我，讓我覺得媽媽在身邊；我忘不了遇到困難的時候，是您鼓勵我、支持我，讓我充滿信心迎難而上……
老師，我忘不了……
忘不了的老師作文 篇14
是誰給我素造了美的心靈？是誰讓我揚起理想的風帆？是誰將我引上陽光大道？哦，是您，我親愛的老師。
您，中等個兒，一頭烏黑的披肩長發下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，無論穿什么都整潔大方。您，把我們管理得井然有序，無微不至的關懷我們，維護我們那幼小的心靈。
記得有一天，上課時我分散了注意力，一節課下來，根本不知道老師講課的內容，下課后做作業是牛頭不對馬嘴，稀里糊涂的就交了作業。您知道了，并沒有在全班面前公開批評我，而是私下找我談話。當時我十分感動，這時我下定了決心一定要上好課，做好作業。您不僅對我這般，對其他同學也是如此。您時刻把我們放在心上，無時無刻的為我們這些祖國的花朵嘔心瀝血。
忘不了您，老師
……
忘不了的老師作文 篇15
老師，您是水，滋潤著我們這些幼苗；您是火，點燃了我們的心靈；您是光，溫暖著我們的心窩。
時光如流水，轉眼間，我已是五年級的學生了。回憶我跨進三年級的門檻時，一位年輕秀氣的老師教我們數學。她就是張老師。讀著《師恩難忘》，一件件小事浮現在我的眼前。
“王凱95分，曹欣悅100分……”聽到這個成績，我臉上笑得像朵花，心想：張老師肯定要表揚我了。可沒想到，張老師不但沒有夸我，而且似乎若無其事的樣子。她淡淡地看了我一眼，好像在說：“考卷不難，考一百分是應該的。”因此評講考卷時，我仍是用心致志。以后上課時，我也從不馬虎，生怕與100分擦肩而過。
不久后的數學抽考我又得了滿分。這次張老師變了。輪到我上去登記分數是，她笑瞇瞇的拍了拍我的肩膀，溫柔的眼神猶如春天溫暖的陽光。她似乎在說：“如果我以前表揚你，你還會有這樣的成績嗎？你可要繼承努力啊！”從此，我更加自信，更加勤奮，并時刻提醒自己：勝不驕，敗不餒！
張老師平易近人，教學有方，因此我的數學成績常常名列前茅。在我記憶的珍珠里，還有一顆，雖小，卻閃爍著刺眼的光線。
老師您對我的教育之恩我難以忘懷，在此我真心地向你道聲“謝謝？”，感謝你的我的栽培。
忘不了的老師作文 篇16
她一雙黑水晶似的眼睛，方方臉蛋，烏黑頭發，高高鼻子上架了一副眼鏡，她就是我的班主任陸老師，她知識淵博，豐富多彩的教學經驗讓我十分敬佩，上起課來她總是那么輕松，生動有趣。
時間像飛箭，轉眼間我已經升到五年級了，我最喜歡她的作文課，她講起作文來總是那么風趣幽默，引人入勝，使我們興趣盎然，陸老師也是個兩面人，有時嚴肅，有時溫和，記得有一次寫大練習冊時，我看到許多許多題目，覺得太多了，嫌自己又寫的太慢，干脆不寫，留到回家晚上寫。老師見我在哪里不動，便走過來問：“怎么啦?”我說：“作業太多了，想回家寫”老師說：“不行，一定要今天寫完，俗話說，今日事，今日畢！明天還有明天的事”，“哦，我懂了”，我然后認真的寫啊寫，不一會兒就寫好了，看來是我不認真啊，我一定會加緊的。
老師不但關心我的學習，還很關心我的身體呢，那天早晨早讀的時候我感覺牙齒有些微微的疼，因為疼的也不是特別厲害，所以也沒有在意，但到了中午，我的牙齒竟然疼的厲害起來了，也不敢跟老師說，只在忍著在午睡時我就像戲臺上的皇帝————威風不了幾時，就哇哇大叫，老師見我這樣就知道不對勁了，便馬上打電話把我媽叫來了，把我送到了醫院......
老師就像一輪燦爛的太陽，時刻充分地照耀著我們，我忘不了......
忘不了的老師作文 篇17
你還在我家鄉那長著許多子花的山村小學嗎，親愛的老師？你還在背著我的那些小姐妹們涉過那湍急的小河嗎，親愛的老師？老師，如今又是春暖花開、小河漲水的時節了，我已由一個頑皮的小孩長大，馬上就要小學畢業了，此時此刻，我似乎有好多好多心里話要向你說記得那時你才18歲，剛走出師范學校的大門，沒有在繁華的城市里逗留，就踏進我們偏遠的山莊。人們都說你是城市小姐，我的父老鄉親都好奇地看著你。故鄉的山野有那么多溝坎，那么多泥濘。
你總像我們的大姐姐，在那風雨季節里，帶著我們回家。你把褲筒卷得高高的.，光著腳子，一個一個地背著我們涉過那條脾氣暴躁、河岸上長著一棵大榕樹的小河。我還記得，你背著我時，浪花濺到你的臉上，雨水打濕了你烏黑的頭發。我悄悄地拂去你辮子上的小水珠，你知道嗎？我們在小河的這邊，你在小河的那邊，你向我們頻頻招呼叮嚀：路滑，慢點兒走，明早我來接你們o我們喊著和您告別。你的音和我們的聲音讓小河的波浪帶到很遠很遠的地方時光如梭，歲月如流。一晃五年過去了，您已把青春和熱血留給了那些快樂與陰沉的日子，留給那溝溝坎坎的山村，那呼嘯的小河。
如今我就要告別小學生活，踏進我時刻向往中學大門，可我總是不能忘記您的微笑，那開放在我家鄉小河邊的微笑。在我的夢里，在我的心坎中，您的微笑總是那么甜蜜，總是是那么和藹，總是那么神圣。
忘不了的老師作文 篇18
在我的小學階段，教過我們六班的老師有很多，因為我們很調皮，紀律差，語文成績又不怎么好，所以教過我們的語文老師有兩位被氣得哭過。其中的一次，竟然還是在我們六年級的畢業前幾天！
教我們六年級的老師姓許，是個女老師。在此之前，也有老師因我們的紀律散漫，而被氣哭過，可我們仍不知悔改，在這重要的畢業考前夕，上課有的竟不認真聽講，跟別人說悄悄話，偷著樂；望著窗外，發著呆；趴在桌上，看著書本發呆……
可能是因為擔心我們的學習成績吧，不管怎么說，老師生氣了。她“啪”地把手擊在了講臺桌上，剎那間，全班人的注意力都集中在了老師那兒，眼神中有詫異、驚訝、恐慌，還有無奈。
老師滿臉的怒氣，對著我們這一大幫不聽話的學生怒目而視：“現在離畢業考已經沒多少時間了，你們也快離開這個學校，成為一個中學生。在這種時候，我也不想批評你們太多，也不想管你們太多，可你們偏偏就那么不聽話，都最后幾堂課了，還不認真聽講！讀書是你們自己的事，讀得好不好是你們的選擇，但你們起碼在這最后的幾堂課好好聽我講課，行不行？”老師越說越激動，“沒有像你們這樣不體諒老師的學生！我的女兒，上幼兒園，有時候我都忙得很遲去接她，可她……還是會在我下班時對我說一聲‘媽媽，你辛苦了’，可你們呢……”不知何時，老師的眼眶紅了，溢出了淚水，老師拿出紙巾擦著，下面的我們全部都沉默了，把頭埋進臂彎，緊咬著嘴唇，沉默不語……
此時的我們，沒有一個人敢抬起頭來看著老師的眼睛，全班死一般的沉寂……
我們沒有，也沒有勇氣站起來與這時候的老師說對不起，只有沉默，沉默，卻又一個個都期盼著有誰來打此刻凝結的空氣……
最后，老師說了一句：“好了，我們繼續上課。”我們便迫不及待的抬起頭，翻開書本，沒有一個人敢再在這課趟上放肆，都認真地聽講。
不知為何，此時的我，卻后悔為什么自己沒在那個時候，站起來，對老師說一聲：“對不起！”后悔自己為什么當時只顧著沉默……
對不起！老師！我永遠永遠都不會忘了您那為我們而流的淚！
忘不了的老師作文 篇19
每每上科學學時，講臺上的科學補課老師眼神呆滯，枯燥乏味呆板地講著課。講臺下的學員基本上沒有一個用心在聽，這老師好像在“唱獨角戲”。我忘不掉那一段謝老師仍在的日子，只遺憾謝老師早已請病假快6個月了，聽一個老師說，謝老師回家教大家的概率基本上沒有……
回憶之前，謝老師上課的時候，一直面帶微笑，用極為悅耳溫柔的聲音講著課，學生們也是十分相互配合，一面記筆記，一面上課認真聽講。謝老師的課，不的時候會有有趣味性的各種各樣視頻和老師制做的精彩紛呈的ppt，一節科學課時間一直一晃而過，學生們聽的英文津津樂道！那樣有意思的科學課一直到謝老師請了病事假就再也不會了！我忘不掉科學謝老師！
之前科學課上，我們都要提前準備一本線圈本，a4大小的，用于做科學紀錄，把一些課堂教學專業知識的精粹記下來，到上繳記錄本的時間，老師會用心定期檢查閱覽全本記錄本，打上星辰，再寫上許多評價語。謝老師的評價語內容除開真心實意的激勵，還會繼續強調一些不夠的地區。遇到有一些同學們紀錄太雜亂，筆跡太草率的，謝老師會細心具體指導！謝老師看得清我們在發展，在勤奮往上，而且會立即夸獎，而不像現如今的老師針對大家的記錄本不聞不問，簡易幾個字的評價語，草草鳥事。我忘不掉謝老師！
最初的一段時間，我上科學學時情況極不佳，授課老是在畫記錄本，一直注意力不集中沒有聽，工作不寫，和老師犟嘴，謝老師幾次三番找我聊交談，那時候的終于明白老師的作用，認為老師是愛管閑事，仍在身后說老師的并不是。可現如今見到如今的老師，對大伙兒愛管無論，授課的組織紀律性壓根不像過去很好，。我了解謝老師那時候的良知用苦！我忽然覺悟，有著時我們不懂得珍惜，失去才追悔莫及！
閉上眼睛，講臺上的科學補課老師好像消失了，謝老師發生在講臺上，臉部綻開著慈愛的微笑！盡管我明白，這僅僅一個白日夢，可是我寧愿堅信，沒多久以后，謝老師便會回家！返回大家的身旁！
忘不了的老師作文 篇20
在校園里的一幕幕都已深深的印在我的腦海里，像一部部電影；一顆顆明亮的星星；一條條小河；一道道繽紛的彩虹；回憶起來都是美好的景象。我忘不學校里的一切；忘不了走在學校里的事情；忘不了學校里的事情；更忘不了我的老師。臨近畢業我要對我的老師說說我的心里話。
老是：“您是我最最敬佩的老師，這么多年來是您辛勤的哺育才有了今天的我，我要對您說說我的心里話。雖然您是我最最敬佩的老師但是我還是違反了您的皇令——去廣場，我們好多人結伴去了廣場，還集資買了很多飲料。當時我們玩的很高興很高興。忘記了一切。當知道老師知道了之后我的心想十五個吊桶打水——七上八下。心里很是著急。當下午放學您把我叫到辦公室時并沒有火冒三丈，而是溫和的問我去哪里了。當時我腦子里一片空白只是想心里想：怎么辦，怎么辦。您當時還往我嘴里塞東西吃，我當時只是含著，您讓我嚼。一開始有點苦，后來有點甜。不知您是不是要告訴我先苦后甜這個道理。后來我們很少再聚在一起玩。
還有一次月考我語文說學英語社會科學5科考的都很不理想。尤其是科學才34分，當您念排名時我是51一名說了一句：“15名都不夠。”我知道這是您對我的鼓勵。于是我加緊的背加緊的看。終于，在期中考試時有了很大的進步。要不是您的鼓勵怎會有我的今天。我不會忘記您的。
再見了，老師。
忘不了的老師作文 篇21
周老師，您是我校教學經驗最豐富的一位老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠也忘不了您。
那是您剛來到我們班級的時候，我們膽子都很小，上課不敢積極發言，生怕說錯了您會批評我們。記得有一次，您提出問題叫我們回答，同學們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉手又放了下來；有的低著頭默默地坐著……這時，您叫我起來回答。我低著頭，慢慢地站了起來，吞吞吐吐地說著，聲音小得好像蚊子的叫聲一樣。同學們都笑了。我把頭埋得更低了，臉紅得像個小太陽。這時，您并沒有責怪我，反而親切地對我說：“你別害怕，也別緊張，就是說錯了，老師也不會怪你。”這時，您的眼睛里流露出了鼓勵的目光。我終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音回答了您提出的問題。“回答得很好。”您高興地說。從此，同學們都勇于積極發言，即使說錯了，您也不責怪我們。
您不僅在學習上關懷我們，而且在生活上對我們的關心也是無微不至的。
您教我們第二個學期時，有一次您來上課，發現我的衣服敞開著，便問：“你的衣服怎么敞開著？”我說：“我的扣子掉了。”下課后，您把我叫到辦公室，從抽屜里拿出針和線，為我縫好了衣服上的扣子。
周老師，您像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；您像春蠶一樣，奉獻自己，裝飾別人；您像園丁一樣，不辭勞苦。您像慈母一樣，潤物無聲。
我忘不了您，周老師！
忘不了的老師作文 篇22
老師就像一縷陽光，為我照亮前行的方向。在我心中，用這句話形容蔣老師是最合適的。
我還記得開學那天，蔣老師那烏黑亮麗的頭發，和他那充滿活力的大眼睛使我感到非常的可親可近。還有她那戴在鼻子上的眼鏡又讓我覺得她充滿智慧。在她身上我能感覺得到她的青春活力。蔣老師那迷人的微笑就是最吸引我的地方，從她那微笑中我能感覺到她十分溫柔，十分善良。蔣老師那圓圓的臉蛋和她那臉上的一點點紅暈看起來十分可愛，健康。還有她那小巧玲瓏的櫻桃嘴，看起來紅嘟嘟的。我每次看到蔣老師就會像蔣老師簡直就是天使的化身，是天上派來幫助我們的。
我還記得有一次，我粗心大意的毛病又犯了，我忘了給家長簽字了，沒有簽字，就相當于作業沒有給家長核審過。我在心里想，完蛋了！這回老師一定會批評我的。果然，蔣老師把我叫了上去，問我為什么沒有簽字，我只好如實回答：“對不起，蔣老師，我忘了簽字了。我知道錯了。”可是，蔣老師去說：“沒關系，知錯就改就是好孩子，只要下次不犯就行了！”老師所得這一句話我一直銘記在心，我沒戲做作業時就告訴自己說：“我不能犯錯了，這樣就在辛苦蔣老師了。”
蔣老師還經常和我們一起玩，這還是第一個老師和我們這樣玩呢！這時我就覺得蔣老師就像一個沒長大的大小孩。
蔣老師，您那迷人的微笑，您那顆善良的心，是我終生難忘！！
忘不了的老師作文 篇23
我的野里有一支再一般不外的鋼筆，但每該我拿起它時，總能喚起對一名和我相處四年的老師的回憶。
她姓李，個子高高，有一單晶瑩的大眼睛和高高的鼻梁。她慈愛和氣、平易近我，領有著花匠一樣的精力；她學富五車，將一顆又一棵小樹培育成參地大樹。
記得有一次我寫字不當真，字寫得歪七扭八像在刮風。李老師瞅睹了，走過去拍拍我的腹，并說：“‘三個一’又忘了？只有姿勢美了才干寫惡字。”說完又調劑了一下我的姿勢，我正了正身，把姿態調整賴之后再寫字，發明字寫得更漂明了。只聽李老師又說：“你望，姿勢佳了字不就美麗了？要隨時留神姿勢，拿伏筆去就要爭奪把字寫得更英俊。”我聽完后甘拜下風的點了拍板。
在我記憶的珍珠里，還有那么一粒。有一次期中考試，我的成績不幻想。李老師曉得了，把我鳴到辦私室，溫順中帶著多少分叱責：“弛航，你的成就一貫在班里金榜題名，怎么這次一降落了這么多？”我抬頭不語，不敢看老師。只聽她又說：“在哪里跌倒就在哪里爬起來，我們來研討一下這次的考舒吧。”咱們看了一會兒，這時，李老師未經大汗淋漓，我實想化干一縷東風，吹走老師的酷熱；化息一滴苦含，潤澤津潤老師的咽喉。交著，老師布滿信念的對我說：“我信任你在期末考試必定能獲得好成績，添油！”聽了老師的話，我信心不辜背了老師對我的冀望，盡力教習！
果然，在之后的期終測驗中，我又從新歸到班級前茅這使我對李老師的感謝又深了一步。
當初我又拿訖這支鋼筆，口面充斥了對李老師的無窮回想耳邊總能聽到這震動己心的聲音跟那諄諄不倦的教導......
忘不了的老師作文 篇24
我以為老師的教導是培養祖國的花朵，是對保衛祖國后代的幫助，是使祖國快速發展的催化劑。五年前，我伸出邁進學校的第一步，時光如梭，光陰似箭，日月如洗。轉眼間，一年后的我即將畢業，在這五年里，我忘不了每位教過我的老師，忘不了在校園里的點點滴滴，忘不了老師們的辛勤教導，忘不了他們和藹可親的目光。他們不求英雄的豪言壯語，不求無與倫比的地位，不求明星的光彩奪目……
老師，我還記得有一次，是您讓我們寫一篇主題為《一件感人的事》，您叫了王昊，天昊雖然聲音很小，字數也很少，但是您沒有罵他，您還是說王昊不錯，大家都疑惑起來，不假思索地問：“老師為什么王昊寫得不錯？”老師說：“一個人的寫作能力體現不是每次都有進步的，難道你們沒有發現王昊的作文寫的越來越好了嗎？老師是不會對誰有私心的，我愛每個孩子，只要你們努力，老師都喜歡你們。不會在意每個同學的成績的。”
我還記得一次，您讓我們看了一節課的書，在剛開始上課的時候，您說：“讀書是獲取知識的最好的辦法，書是打開只是大門的鑰匙。”您花寶貴的時間讓我們看書，是為了讓我們喜歡書籍，喜歡上語文。
我忘不了您的教導，我相信您的教導會使我踏上人生路的巔峰，使我永生受益，使我受益無窮，而且您不求回報，只求為祖國培養出一朵朵祖國的花朵，回報祖國，為祖國貢獻自己的力量。
忘不了的老師作文 篇25
時間像流水似的，一眨眼六年小學生活即將結束了。回顧往事，尤其是想起來了您——楊老師，心中更是充滿了無限的依戀之情。是您把我們一個個無知的頑童培養成有知識的小學生，您就像辛勤的園丁，為我們這些小樹苗修枝、剪葉、施肥、捉蟲，使我們這些小樹苗成為了一棵棵健壯的樹。老師，您還記得嗎？
我剛讀小學一年級的時候，膽子非常小。有一次上課，您提出了一個非常簡單的問題。許多同學都爭著舉手回答。我也非常想回答，可是又不敢舉手。只好低著頭，心理默默的說著：“楊老師，別叫我，別叫我，千萬別叫我呀！”可是，您偏偏叫了我。突然，同學們的目光都落到了我的身上，我非常慌張，臉發紅了，紅得像蘋果。頭一直低著不敢抬起來，我結結巴巴、語無倫次地回答著問題，聲音小極了，只有自己才聽的見。這時，同學們哄堂大笑起來。我的頭埋得更低了，臉更紅了，我甚至不想再回答了，心怦怦直跳，害怕您對我發火。可是，您并沒有沖我發火，也沒有責怪我，反而親切地安慰我說：“不用害怕，回答錯了也不要緊，應該大膽點嘛！要記住：世上無難事，只怕有心人。”聲音是那樣親切，頓時，一股母愛的熱流傳遍了我的全身，使我放松了許多，漸漸抬起頭來，正好看見了您那雙慈母般的眼睛，給了我許多勇氣，于是，我鼓足勇氣，大膽地回答了您提出的問題。您滿意地笑了，眼神仿佛在說：“這不是很好嗎？以后就這樣回答問題。”
從那以后，每當我回答問題時，您親切的話語就會在我耳畔響起，您慈祥的面容就會在我眼前出現，給我增添了許許多多的勇氣。六年來，我在您慈母般的關懷下，成為了一個合格的小學生。
六個春夏秋冬即將過去了，回顧往事，便會想起您，真是感到戀戀不舍。真想大聲對您說：“忘不了您——敬愛的楊老師！”
忘不了的老師作文 篇26
第一天進校時，班主任陸老師就向我們介紹了一位非常厲害的老師，那就是數學老師劉老師。我聽了不禁心頭一震:“劉老師，真的像別人說的那么優秀嗎?那我們班可算是有福氣了!”
于是，我迫不及待的想見到陸老師口中那位很“牛”的老師。可是，她上的第一節課就讓我失望了。作為老師不應該傳授新知識嗎?她怎么一上來就和我們談起學數學的作用了?聽著她講了一大堆“不中用”的東西，我差點幾就睡著了。在后面的幾堂課中，她又說“各位同學們注意，大家看這道題，學數學最重要的不是解法，而是做這道題目所用的思想，比如這個‘換元思想”，我聽了不禁嘀咕道:“唉!又來了。”
半個學期過去了，有一天我在劉老師辦公室訂正錯題，這時隔壁班的小黑跑過來間我題目:“清，教教我這道題目吧，太難了!”
我掃了一眼，說:“這題應該用換元思想……”“換元思想是什么?”她打斷我。我很驚訝:“你不知道嗎?你上課沒有認真聽講嗎?”她疑惑地搖搖頭說:“不是我不認真，而是我們老師從來都不說什么‘思想，我們班的人都只管做題，管它什么思想，我們能做出正確答案不就好了嗎?”我又看了看她的作業本，都是紅叉再看看我的，大紅的“√”觸目驚心。這時，我突然理解了劉老師對我們的良苦用心，劉老師曾經說過的那番話“學數學最重要的不是解法，而是做這道題目所用的思想”回蕩在我的耳邊。
這，應該就是劉老師把我們領進數學這扇門的獨特方法吧!我又猛然回想起陸老師當初說過的話:“劉老師是個經驗豐富的好老師。”再想想當時聰明過分的我，居然對老師的“領進門”毫無反應，我真是太“聰明”了呀
從那以后，我便把劉老師放在了我心目中好老師的位置上，并且在她的悉心教導下，慢慢地走進了數學的大門。
謝謝您，劉老師!
忘不了的老師作文 篇27
“老師是人類靈魂的工程師。”每當我想起這句名言，我就會想起我們班的汪老師。
汪老師皮膚白白的，眼睛大大的，甜甜的酒窩中間還有一張總愛笑的櫻桃嘴。汪老師不僅外貌美，而在我心中，她的心靈更美。
一次上課，汪老師讓我回答一個問題。我猶猶豫豫地站了起來，可卻張口結舌。就在這時，汪老師溫柔的聲音傳到我的耳中：“別著急，想一想平時我們做題時的思路。”一邊說，一邊做了個食指朝天一指的動作。我結結巴巴地說了一說自己的想法。汪老師臉上露出了欣喜的笑容：“對！就是這樣！”因為受了汪老師的鼓舞，以后我都能流利地說出自己的想法，而汪老師臉上也總是掛著舒心的微笑。
汪老師不僅在學習上給了我莫大的鼓勵，而在生活中，她也給我了我許多溫暖。
記得有一天，我突然有些頭疼。汪老師見狀，攙著我，一步步，小心翼翼地往校醫室走去。汪老師焦急地問我：“你還行嗎？要不要我背你？”說著，就把我往她身上一放。我挺著身子問：“汪老師，您累嗎？”“我不累。”可看著汪老師渾身是汗，我心中真是一陣酸楚。
量了體溫，38。5度。我發高燒了。汪老師一聽，拼盡全力把我背到辦公室，急急忙忙地給我爸爸打電話，并給我喝了一杯溫開水。看到這些，我的眼睛濕潤了。
四年來，教過我的老師有許多，而汪老師，是我最崇敬的一位。她的師恩，我永遠不會忘記！
忘不了的老師作文 篇28
我忘不了他，教了我五年的書法老師——蕭老師。
他已是耄耋之年，又擔任了編撰的任務，今年已沒有精力來教我們了。雖然很遺憾，不能繼續跟蕭老師學習了，但是我忘不了他，我經常會想起他。
記得有一次，我早早地去蕭老師家學書法，發現門將軍緊閉。我輕輕地敲敲門，竟然沒人開門。我心想：“難道今天不用上書法課嗎？”疑惑地在門口等了會兒，別的同學都陸續來了，但還不見蕭老師的影子。正想回家之際，只見蕭老師急匆匆地上樓了，臉上掛著歉意說道：“我去醫院掛了點滴，沒控制好時間。”“蕭老師生病了，那他還能上課嗎？”我心想。我想說：“蕭老師您休息吧！”但我不敢說任何話，蕭老師平時可嚴厲著呢！我只是默默地跟著蕭老師進了門。
和平時一樣，我一進門，就拿出作業，放在蕭老師的桌上，待他批改。只見蕭老師也和平時一樣，坐到座位上，從抽屜里拿出一支紅筆，開始一個一個地仔細地批作業。他沒有因為生病了而懈怠，和平時一樣認真，一樣仔細。他抿著嘴唇，我可以看出他對書法的認真；他皺起眉頭，我可以看出他對作業似乎不滿意；但他的手始終緊緊地握著筆，替我們一個字一個字地批改好，邊寫邊解說。蕭老師對書法有著極大的熱情，只要一寫字，就什么病痛都忘了。我從心底里佩服蕭老師：“他從事書法藝術的幾十年中，無論他受到怎樣的挫折，無論他受到怎樣的困難，無論他在怎樣的境遇里，都始終對書法保持著深厚的感情吧！”
蕭老師批改作業的時候，總是先劃出有錯的字，在旁邊一筆一劃地寫著正確的字。當然，他也會圈出我寫得非常好看的字，并笑容滿面地說：“嗯，這個字寫得挺好。”雖然我已經習慣了這種情景，但是我依舊覺得十分有趣，十分開心。
回到家后，我思忖著：“蕭老師這么大年紀了，還教我們書法，就是為了把自己所有的能力、對書法的熱愛和研究，都給傳承下去吧！就像媽媽經常說的一樣，能遇到蕭老師，是我一輩子的幸運！”
現在，雖然蕭老師不教我們了，但他卻把教學拍成了錄像，我還是可以隨時在電腦上向他學習！
蕭老師，我希望您永遠都健健康康的，我會繼續好好學書法的！
忘不了的老師作文 篇29
一年級下學期的6月1日，我非常的激動，我光榮的成為少先隊隊員。在莊嚴的隊歌下，高年級的哥哥姐姐為我戴上鮮艷的紅領巾。我們還和乙班舉行了拔河比賽，我們拼盡了全力可還是輸了。到了三年級因為李老師要教英語，我們班換了班主任。是一位剛掉來的女老師，她性趙，教我們語文；段老師教我們數學；李老師教我們英語。五六年級最讓我難忘。五年級的六一兒童節學校舉行文藝表演。我們班的女生為了能贏得比賽，不不惜犧牲課余時間，只要一有空就練。體育課練；音樂課練；連放學回家也練。奇偶那個與功夫不負有心人，我們取得了第二名。校運動會，我們班也取得了不錯的成績。跳繩比賽，我們和乙班比，經過一分鐘的激烈比賽，我們以30秒勝過了乙班。接下來的女子1800米，剛開始的時候，乙班的參賽隊員一直領先，我們的跟隨其后。我們緊張得要命，不停地大喊；‘000，加油加油加油。’就在最后一圈時，000拼盡全力乙班的選手，贏得了第一。哦耶。班級接力賽，我們班各個拼名的跑，也贏了乙班。最后的拉拔河我們輸了，有點失望我們班還舉行過一次辯論賽。開始由主持人介紹說要辯論的主題【誠信和善意的謊言】。然后是一對一辯論，各方說出了自己的觀點。最后的多人辯論，也就是最精彩的。大家你一言我一句的不分上下，爭得刺耳面紅，直到下課鈴打響，我們才停了。
我們大家在這個班級里的時間也只有短暫的半年了，可我對朝夕相處的同學和老師卻怎么也說不出“再見”這兩個字，因為在小學這五年的難忘生活給我留下了美好的回憶……
在我剛進入這個陌生的班級時，當我對每個同學害怕陌生時，當我在這個班級里還沒有進入學習環境時，是你，敬愛的老師，您在這個時候幫助了我，是我進入了學習環境里，每一次的困難，都是老師您在幫我們大家解決，謝謝你………老師。
忘不了我的語文老師，我記得您剛上任的時候，我的作文寫得不是太好，而我自己卻并不太在意，老師是你主動找到我，教我怎樣寫好作文，還告訴我怎么要用修辭手法。我經過了你的一番指導，作文水平突飛猛進。
忘不了，學校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的教誨。是你們用知識的甘露滋潤了我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們掌握了許多知識和懂得了做人的許多道理。
忘不了的老師作文 篇30
十五六歲的學生特別喜歡評價老師，尤其是有特色的老師。平日，我們談論最多的是英語老師，我們的班主任-----李運凱。
我們相識于九月，那時他剛剛往這個新組成的一年級班級的講臺上一站，臺下的黎明靜悄悄。怎么這么厲害，厲害的讓我們懷疑他是干警察的，而不是老師。他中等個頭，穿著一件短綠色體恤，棕黑色褲子，看起來很帥。一雙鷹一般的眼睛掃視全班。講起話來十分響亮，更帶有幾分威嚴。他的“就職演說”結束后，五十多顆心都被震住了。
可不是，他上任的第二天，就給我們下了一道“圣旨”，每天的英語單詞統統都得默寫，我覺得擔子有些重了。在小學，根本就沒有默寫單詞那項作業。唉，到了初中就是不一樣，全班同學都唉聲嘆氣的，“軍令如山”難以違抗，只好默默地接受了。
慢慢的我們和李老師有了點感情，發現他這個人表面看起來很嚴肅，很厲害的樣子，但從他的內心看來，是一個講義氣，很風趣的人。每當上他的英語課，同學們都是笑的合不攏嘴，在不知不覺中我們學會了A，B，C，英語單詞也不那么難記嘛！他又贏得了同學們的好評和愛戴。我們的老師原來還真不一般。
我們的數學課上窗外又多了一雙眼睛。班主任經常偷偷的躲在窗戶下，用他那鷹眼監視我們，同學們有的看見了捂住嘴生怕笑出聲來，沒看見老師的同學有的在做小動作可就倒霉了。你看，那個同學手機被收走了，這個同學的課外書又被擄走了……
“水滿則溢，月滿自虧”。這下李老師有點不得人心了。聽聽大家有牢騷了：
——說上其他的課也沒有一點自由的空間，他總是監視我們，就好象我們是機器，一切都得聽他的指揮。
——說他脫離群眾，又太愛管閑事，好端端的做他的英語老師，干嗎每天測試我們的語文成績，考察我們的數學思維。
雖然他“神龍見首不見尾”，但班會上他能把幾個“地下工作者”的神秘行蹤來個大暴光，還真像個大偵探。
然而，牢騷之中有真情啊！幾個月來，我們的腦海里，都保留著一段美好的回憶。
你聽我就要大聲的說：“我永遠都忘不了你——李老師”。
忘不了的老師作文 篇31
老師的愛，就像身旁的空氣，摸不著，卻不處不在，可我卻時時刻刻感覺到她的存在；老師的愛，就像你的影子，每分每秒陪伴著你，讓你不再孤單；老師的愛，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充滿陽光的心。
而我就生活在老師這濃濃的愛中，沐浴著愛的溫暖。有一次，天陰沉沉的，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。我打著傘，踏著雨水，走進了學校，已經上課了，我遲到了，自然也會挨罵。可事情沒有我想象中的那般糟糕，看著“落湯雞”般全身濕漉漉的我，老師的語氣緩和下來，輕輕地問：“冷嗎？”我的鼻子上掛著“瀑布”，搓了搓凍得通紅的手掌，望著老師那滿臉的皺紋和花白的兩鬢，心里涌上一股暖流，哽咽出那個字：“冷！”老師立馬沖出校園，不一會兒，就買來了一件嶄新的衣服給我穿上，而老師也被淋濕了，鞋子也進水了，猶如一片小小的海洋，衣服濕透了，貼在老師的手臂上，我的眼睛紅紅的，眼淚在眼眶里打轉。我摸著那件衣服，就像是我的寶貝，捧在手里會飛，含在口里會化。我心里久久不能平靜，眼淚終于掉了下來，我只想說：“老師，我愛您！”
枯寂的草木、昏黃的墻垛、僵硬的表情，連鳥兒的叫聲也缺少斤兩。像冰凍的心事渴望孵化，削?C的部首等待偏旁，等待那愛的清泉流過我的心房。而此時，老師的愛就是最美麗的修飾，使整個世界由此飽滿，由此溫潤，由此意味深長。那細雨般的老師的愛過后，耀眼的純凈才是師生情，真正的晴朗無怨無悔。是啊！老師的愛，我們永遠報答不完。總之，千言萬語匯成一句溫馨的話語，讓它寄托著我的愛，蕩漾在老師的耳邊：“老師，我愛您。您的愛我永遠不會忘記，您付出給我的，我往后一定加倍奉還！”
忘不了的老師作文 篇32
在我的印象里，有許許多多教過我的老師，其中有一位讓我印象最深刻的老師，她就是我們的副班主任何老師。
在一年級第二個學期的一天晚上，我洗完澡后感到頭暈，我告訴了何老師，何老師聽了，連忙用手摸了摸我的頭，說：“好像發燒了呀？”說完就迅速拿出體溫器給我量了量。“還真的發燒了！”何老師喊道。她忙拿出手機打電話給媽媽，然后又一路小跑帶著我來到了醫院，讓醫生給我開藥，量體溫。她一會兒給我喂藥，一會兒給我喝水，我感到舒服多了。“好點了嗎？”何老師關切地問，“嗯！”我回答道。不一會兒………
還有一次，我不想去練琴，何老師知道了，耐心地對我說：“去練一下吧！不然，你長大了就沒才藝，大家都不會羨慕你了！”我一聽，覺得有道理，只好去練了！
老師，我忘不了您的愛！是您在我泄氣的時候鼓勵我；是您在我生病時護理我；是您在我犯錯誤時一次次給我機會………謝謝您，何老師！
忘不了的老師作文 篇33
老師，是人們生命的技術工程師。我的靈魂在一次授課中被老師的語句鼓勵了。
老師立在演講臺已經授課，學生們都全神貫注地認真聽講，只有我自己與同位趴在桌子上閑聊。大家聊了將來，聊了以往，可是沒聽老師講的課。我往上面仰頭的情況下，老師瞪了我一眼。我手足無措趕快終止了溝通交流，用心的上課。
老師是像媽媽一樣，大家這種同學們是花朵。等大家這種花朵口渴了，老師就需要任勞任怨的為大家澆灌。
老師等了我一眼，我用心上課。但是，沒多久，我和同位又剛開始閑聊了。老師注意到我了，可是忙著授課，沒空指責我，便給了我一個目光。我又用心上課的時候。這般反復了好幾回。你看看，我如同花朵，老師幫我的目光是我必須的水。
這節課上完，老師把我倆人叫到公司辦公室，氣惱的說：“如今高新科技發展，不學習就沒工作。你不能受你同位的危害，你需要將你非常容易受自然環境影響的問題改正。學習培訓的痛苦是臨時的，學不太好的痛苦是一輩子的……”
我返回了課室，思考了一下，老師說的話沒有錯，不努力學習就會痛苦一輩子。
忘不了的老師作文 篇34
老師是園丁，哺育我們成長；老師是蠟燭，照亮我前進的道路；老師是人梯，為了祖國的下一代無私奉獻……我們學校就有一位偉大的老師，她就是我們的語文老師--徐老師。
徐老師關心每一位同學的學習和生活，記得有一次我的父母一早就去地里勞作了，一直到快上課了還沒有回家。我只好餓著肚子來到了學校。上課了，同學們都開開心心地跑進教室，準備上課。只有我緊皺雙眉，咬著牙忍受著“餓狼”的傷害。徐老師像往常那樣走進了教室，開始講課。講著講著，我突然忍不住吐出了酸水，難受極了。徐老師走近我的身旁，用手撫摸著我的頭，親切地問我：“麗晴，你怎么了？是不是生病了？”我無力地搖搖頭，說出了事情的原委。徐老師心疼地拉著我的手，柔聲說：“孩子，你正在長身體，怎么可以挨餓呢？走，到我的辦公室去。”說著，徐老師把我請到她的辦公室，從抽屜里拿出許多好吃的食物，放在我的面前。我不好意思地拿起一塊兒面包，享用著老師為我準備的美食。
記得還有一次，在上樓梯時，我不小心摔了一跤，把腿磕破了。徐老師聽說后，馬上把我送進學校的醫務室，親手為我包扎傷口。那一瞬間，我的淚水奪眶而出，一下子投進徐老師溫暖的懷抱，連聲說：“徐老師，您就是我最親愛的媽媽！”
老師是一把傘，為我們遮風擋雨；老師是一縷陽光，溫暖了我們；老師是雨露，滋潤著我們幼小的心田。徐老師，您是我最喜歡的老師，我永遠愛您！
忘不了的老師作文 篇35
韓老師是我們班的生活老師。她曾經是幼兒園的老師，因為退休了，也因為喜歡孩子，所以來崇文工作。
生活老師的工資不高，可她還經常給我們買一些小東西。她有一句話讓我們感動極了，她說：“只要你們開心，我也就高興！”這句話還一直深刻地印在我心里。
有一次，因為天氣太冷，韓老師怕我們感冒，就不給我們洗澡。但是，有些人身上因為體育課跑步出了很多汗，韓老師就一個一個地幫大家擦身體。大家都覺得很舒服，韓老師卻滿頭大汗。
還有一次，我生病了，可是，期中考試的時間卻快要到了！我不肯回家，韓老師硬要我回去看病休息，還說：“考零分，沒關系！要是身體不好，可就完蛋了！”這句話雖然感動了我，但是成績往下掉，那是多么打擊我幼小的心靈啊！我還是選擇留下，韓老師沒辦法，只好同意了。她就按時提醒我吃藥。我怕藥苦，偷著想倒掉，韓老師就不怕麻煩督牢我吃完。
韓老師有時候也很兇，但那也是為了我們好，而且聽起來有點外兇內溫柔的味道呢！韓老師，我永遠也忘不了您！
忘不了的老師作文 篇36
在我成長的道路上，也有許多伴我成長的好老師。其中有一位老師給我的印象特別深刻。她就是我四年級的班主任——仝老師。
仝老師披著一頭烏黑濃密的頭發，雖然鼻梁上架著一副眼鏡，但依然能清楚地看到她那透射著智慧的光芒的大眼睛。仝老師很嚴厲。當我們上課時吵吵鬧鬧，你一言，我一語的時候，仝老師就會用嚴厲的目光一掃，教室里頓時變得鴉雀無聲了。
仝老師雖然嚴厲，但有時也和藹可親，平易近人。她上課時總是把課文內涵講得風趣幽默，就像磁鐵的磁場一樣吸引著我們，讓我們聽得津津有味。
仝老師也非常關心學生。四年級下半學期我的腿骨折了，只能在家休養。我怕落下功課，就每天打電話詢問同學有哪些作業，仝老師知道了情況后就安排同學假期到我家里來教我做作業，還親自來探望我，囑咐我多休息，多喝水。我的腿終于好一點了，可以去學校的時候，每當我要上廁所的時候仝老師就會讓同學扶著我一步一步地走過去，每一步原本應是艱難的，可我卻覺得是輕盈的。仝老師對我說過：“有什么事盡管說，不要怕麻煩，同學們和我都會幫助你的。”
由于學校的調動，仝老師被調離了學校，但她已深深地留在了我的心中。
忘不了的老師作文 篇37
那是四年級上期的半期考，那天下午考數學。叮叮叮……上課鈴聲響了，同學們安安靜靜地坐在教室里等待著數學老師。只見數學老師手里拿著一疊試卷，邁著輕快的腳步，滿臉微笑地來到講臺前，對同學們說：“現在開始考試，請同學們認真解答。”說著，就開始分發試卷了。
教室里鴉雀無聲，同學們正專心致志地作答。數學是我的強項，不到半個小時，我就把整張試卷做好了。我看了看坐在我后桌的好朋友方銘，他正皺著眉頭，苦苦思考著，猜想他肯定遇上了麻煩，尤其是“解決問題”部分的最后一道題確實有點難，他一定解答不出來，我得幫他一把。于是，我把答案寫在一張紙上，揉成一團，傳給了方銘。陳老師突然出現在我的面前，喊道：“林楷。”當時我驚呆了，不知如何是好，紅著臉緩緩地站了起來。
“這樣做對嗎？”老師問。
“不……不對。”我吞吞吐吐地回答。
“紙團是誰的？”老師繼續追問
“我……我的……”
“考試結束后，到我辦公室去一趟。”說著，老師又開始巡考了。
考試結束，我跟隨老師來到辦公室。我低著頭站在一旁，等待著老師暴風雨般的訓斥，可是許久也不見動靜。我抬起頭偷偷地瞄了一眼老師，老師正對著我微笑呢！他撫摸著我的頭語重心長地說：“林楷，我知道你和方銘是好朋友，好朋友之間要互相關心，互相幫助，但你用這種方式幫助朋友就不對了。你數學學得好，方銘數學學得差，你平時就應該多幫助方明才對呀！這才是真正的朋友。”聽了老師的一番話，我慚愧地低下了頭，喃喃地說“老師我錯了，老師我錯了。”老師的臉上再次露出了燦爛的微笑……
老師的微笑，放松了當時的氣氛，拉近了師生之間的距離，增加了師生之間的親密感和信任感，使我在身心愉悅的氛圍中明白了真正朋友的含義。
那次老師的微笑，至今仍浮現在我的腦海中！
忘不了的老師作文 篇38
一眨眼間，漫長的六年小學生活過去了。看到作業本上批改的鮮紅的對號，我不由得想起了您——趙老師。您那淳淳的話語，燦爛的笑容都深深印在了我的心里。
記記得開學第一天，您站在教室門口迎接學生。您的臉上始終帶著微笑，好像有什么喜事兒似的。您看到一個學生都會親切的說：“快，快進來。”
上第一堂課時，您親切地向我們作自我介紹：“各位小朋友，大家好，我姓趙，我以后就是你們的老師了。你們可以叫我趙老師。我相信，只要我們共同努力，一定能將我們的班級搞好，一起加油吧！”“加油！”我們異口同聲的說。
在以后的歲月里，我們就越來越喜愛趙老師了，因為，他教會了我們很多很多，還總能讓我們從中得出許多道理。
并且，她還是一個善解人意的好老師。有一次考試，考試前，老師就千叮嚀萬囑咐我千萬不能馬虎，要認真。可我雖然嘴上答應，但考試時還是心不在焉，馬馬虎虎就應付過去了，導致我沒有發揮最好的水平。當我留著悔恨的淚走到您面前時，您卻安慰我說：“沒事，只要努力了，考不好沒什么大不了的，下次努力就好了，別再哭鼻子了，毀壞形象可就不好了哦!"聽到這話，我的笑容就像雨后彩虹般露了出來。
趙老師帶給了我很多很多，現在，我即將畢業了，我想對老師說：“雖然我們即將分別，但我永不會忘記，您曾帶給我的那么多歡樂，那么多美好的記憶！我永遠也忘不了您！
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