我的語文老師三年級作文（通用45篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我的語文老師三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的語文老師三年級作文 篇1

　　我的語文老師姓董，我們都叫她董老師。董老師戴著一副眼鏡，眼睛透著嚴(yán)厲的光芒。一頭短發(fā)，身材中等，不愛穿裙子，最愛穿上衣和褲子。

　　我的董老師對同學(xué)要求得可嚴(yán)格了。有一次上課了，有兩個同學(xué)晚進(jìn)教室四分鐘，老師就用嚴(yán)厲的眼神看著他們兩個，教室里一下子就沒有聲音了，連一根針掉在地上都能聽見。老師罰他們把生字表上的第一至五課的生字，各寫一遍，并注音。

　　董老師也是個認(rèn)真的老師。有一次，董老師正認(rèn)真地講著課，一名同學(xué)上課沒注意聽。下課的時候。老師把他叫到辦公室，又單獨輔導(dǎo)的，直到這個同學(xué)把要求背誦的課文，全部能背出來。

　　她更是一個多才多藝的人。董老師不僅會教學(xué)，還會畫畫、唱歌。有一次我們做課堂練習(xí)的時候，有一題要畫瀑布，我們都不會畫，老師就在黑板上畫了起來，畫好之后，完全就像真的一樣，有身臨其境的感覺。

　　老師的歌唱得也好聽。有一次我們上完課，離下課還有五分鐘，董老師就讓我們聽她唱歌，大家歡呼起來。老師唱了起來，聲音清脆悅耳，太好聽了。老師唱完之后，教室里立刻響起了一片雷鳴般的掌聲。

　　我要感謝我的老師，是老師教會我們知識。老師，謝謝您！

　　我的語文老師三年級作文 篇2

　　我的語文老師，他四十多歲的樣子，喜歡穿黑色大衣，臉上有一些小皺紋，黑發(fā)里夾雜著一些白發(fā)，你要仔仔細(xì)細(xì)地看才能發(fā)現(xiàn)。他個子高高的，身形有一點胖。他有時候嚴(yán)厲，有時候很和藹，我們都很喜歡他，大家都叫他羅老師。

　　羅老師他講課很認(rèn)真，我們不會的地方，他都不厭其煩地講個幾遍，再問我們會沒會，直到會了為止。一次老師正在專心致志講課的時候，有個同學(xué)問：“羅老師，為什么有一片叫死海的海呢？”這個同學(xué)一問，我們就很好奇地追著說：“羅老師，請問這是為什么呢？”羅老師環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)我們都瞪著大眼期待地看著他，就暫停講課，說明了為什么這一片海叫死海。原來是因為這個海里面的含鹽量比別的海里的含鹽量要高很多，不會游泳的人也會飄在海面上，因為海里面的含鹽量高，里面沒有魚和海草，里面死氣沉沉的，所以叫死海，大家點頭說知道了。

　　我喜歡羅老師，大家也都很喜歡羅老師！因為羅老師教給了我們很多知識，因此，羅老師是我的老師，我感到很幸福。

　　我的語文老師三年級作文 篇3

　　語文老師中等身材，略微有些胖，個子不高，有一頭波浪似的黃色頭發(fā)。語文老師有一雙大眼睛，鼻梁上架著一副紅色邊框的大眼鏡，鏡片后從語文老師雙眼中迸發(fā)出的是令人難以琢磨的目光。

　　直挺的鼻子讓人感覺她充滿了活力。語文老師還有一雙能說會道的嘴巴，經(jīng)她的嘴巴講出的每一句話說都可視為“本世紀(jì)的經(jīng)典”。若專門為她寫一本語錄，得用好幾大摞紙。我不禁懷疑她那不算大的頭腦能裝的下這么多東西嗎?語文老師讀起課文來感情豐富，語言清晰，情緒隨文章變化而變化，由此可見，她是一個做事專心的好教師。老師一年四季從來不穿褲子，只穿裙子和絲襪。

　　而且我見得比較多的時候，語文老師是穿著高跟鞋的。我每次看見語文老師，她都是急匆匆的，腳上的高跟鞋也隨之發(fā)出“嗒嗒”聲。走得這么匆匆，似乎是不愿意在任何一件不必要的事情上浪費(fèi)不必要的時間。

　　上課時，只要不出狀況。語文老師的嘴角上永遠(yuǎn)保持著那微微上揚(yáng)的弧度。如果誰惹她生氣了，那么語言的利器就會毫不躲閃地飛向你，是你相同的錯誤永遠(yuǎn)不會犯第二次。老師讓我們在課堂上自由學(xué)習(xí)的時候，她總是倒背著手在教室里來回踱步。

　　我的語文老師三年級作文 篇4

　　我們班的語文老師是肖老師，她很漂亮，中等身材，梳著長長的直發(fā)，雙眼皮，高高的鼻梁上戴著一副透明的眼鏡。肖老師很喜歡打籃球，她還是學(xué)校教師球隊女子主力隊員呢。

　　肖老師講課很認(rèn)真，對我們可嚴(yán)格了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不聽講的同學(xué)時，她就會走到犯錯誤的同學(xué)身邊，不動聲色地看著他，那樣子好像在說：”你為什么不認(rèn)真聽講?‘

　　肖老師可有學(xué)問了，她什么都知道。有一次在《要是你在野外迷了路》這一課時教了我們逃生的方法，使我們知道了太陽和大樹能夠幫我們擺脫迷路。樹下螞蟻洞和石頭上的青苔能幫我們判斷方向 。她講課是那樣的生動，有時輕輕朗讀，有時聲音洪亮，讓同學(xué)們都聽得入了迷，常常都會把我們帶到書中的圖畫中去。

　　是肖老師教會了我許多知識，認(rèn)識了許多著名的人。我非常喜歡我的語文老師肖老師。

　　我的語文老師三年級作文 篇5

　　我們班的語文老師——潘老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，還有一張櫻桃般的小嘴，非常漂亮！

　　潘老師上課時很認(rèn)真：你瞧！她正拿著白板筆在黑板上指指點點，還在繪聲繪色地帶我們朗讀課文：她們有的還是花骨朵兒、有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全長開了，露出嫩黃色的小蓮蓬……

　　不過，她處罰同學(xué)時也是十分嚴(yán)厲的。潘老師的臉色要是由陰轉(zhuǎn)晴，那你會被老師叫家長了，臉色要是由晴轉(zhuǎn)陰，那么你會有一次黃牌警告。

　　潘老師不僅工作認(rèn)真，而且對同學(xué)十分負(fù)責(zé)。有一次，我的學(xué)校成績直線下降，潘老師就把我叫到她的辦公桌前談話，她陰著臉，小聲問：“你最近成績怎么變差了？怎么回事啊？”“我……我……”我紅著臉說不出話來。“心里知道就好，要知道，老師能指出你的錯誤，是對你好。”我羞愧地抬不起頭，回到教室后我差點兒感動地哭了。

　　這就是我們的潘老師。雖然她對我們要求嚴(yán)格，但我們都知道她這是對我們好，所以我們都很敬佩這位老師！

　　我的語文老師三年級作文 篇6

　　我的語文老師是個男老師，他的個子矮矮的，肚子大大的，像一個圓圓的大西瓜，他的鼻子上還戴著一帥氣的黑眼鏡。看起來很可愛！

　　我的老師有一雙靈敏的耳朵，無論多小的聲音他都能聽到，即使一根針掉在地上他都能聽見。有一次上自習(xí)課，我寫完作業(yè)了，小聲地給我的同桌說了兩句話，沒想到，我一抬頭，陳老師已經(jīng)用他犀利的眼神在注視著我了，嚇得我趕緊認(rèn)真的看起了書。

　　我的老師還是一位助人為樂的老師。前幾天，我的鋼筆不小心掉在地上了，結(jié)果筆尖摔壞了，午練的時候，陳老師發(fā)現(xiàn)了，就問我：“你的鋼筆呢？”我說：“不小心摔壞了。”陳老師二話沒說，就給我找了一支新鋼筆。是他讓我又開開心心的用新鋼筆練字了。

　　能在三(十)班快樂學(xué)習(xí)，我真是太高興了，能遇到陳老師，我真是太幸運(yùn)了！我喜歡我的語文老師！

　　我的語文老師三年級作文 篇7

　　我的語文老師，她長著一雙濃眉大眼，和一個小小的臉。她不算高也不算矮。她非常嚴(yán)厲，對同學(xué)們的要求很高，同學(xué)在平常私底下她稱為“滅絕師太”。

　　只見滅絕師太走進(jìn)教室，她看見班里這么吵，便拍了拍桌子。可是，吵鬧中的同學(xué)并沒有聽見她那小小的拍桌子聲音。她便更用力的拍了拍，這下同學(xué)們都聽見了，有點害怕地望著老師，嗯李老師這不吼不知道，一吼嚇一跳，老師原來是屬虎的呀，而且，還使出了東山獅子吼。老師吼的聲音太大了，不僅嚇住了全班同學(xué)，經(jīng)過的同學(xué)也忍不住往班級里望了望。可是，老師還沒從怒火中走出來，向那名王班里印望的同學(xué)吼：“看什么看？你是哪班的？想干什么！”嚇得那名同學(xué)趕快走了。滅絕師太剛吵完那名無辜的同學(xué)，便朝我們吼著：“你們湊什么熱鬧？是不是還嫌事兒不夠大？早上一來不早讀想干什么呢？”底下有個同學(xué)回了一聲：“想造反！”聲音雖然不大，但也被老師的順風(fēng)耳給聽見了。老師當(dāng)即火了：“你到底想干什么？還真想反了不成！”跟老師頂嘴，可是大罪呀！這下，那個同學(xué)可就遭殃了呀！

　　經(jīng)過老師一番的教訓(xùn)，這件事兒總算過去了。

　　這就是我們班的滅絕世太，我的語文老師，同學(xué)們的班主任。

　　我的語文老師三年級作文 篇8

　　“上課了，上課了！”隨著語文老師一聲“怒吼”，同學(xué)們立刻安靜下來了。隨后，語文老師先給我們把作業(yè)的問題處理好了再開始講課，此時就剩30分鐘了，我感到很奇怪，明明需要40分鐘才能講完的課，被語文老師30分鐘就講完了，甚至還能多出幾分鐘。由此可見老師的效率之快。

　　老師姓盧，是一個年輕的老師，老師經(jīng)常鍛煉身體，有一次我還看到盧老師在打籃球呢。

　　盧老師雖然有時候嚴(yán)厲，但他大部分時間對我們還是很好的，有時候還會偶爾“幽默”一下，逗我們開心。可以說盧老師既嚴(yán)格又幽默，布置作業(yè)也少。

　　盧老師有一雙明亮的眼睛，眼睛上還有一對濃淡適中的眉毛，寬寬的鼻梁顯得他很有精氣神，對待我們通常都是笑瞇瞇。

　　有一次，我們班同學(xué)的東西被人藏起來了，老師得知后并沒有一個一個的去找是誰拿的，而是讓那個人下課后自動把東西歸還或者去辦公室給老師，老師說他不會讓第三個人知道。老師也不是那么不近人情。

　　我很喜歡這個老師，他讓我知道作業(yè)注重的是質(zhì)量而不是速度，就算小作業(yè)也要認(rèn)真完成。看來換個男老師也不錯。

　　我的語文老師三年級作文 篇9

　　你見過我的語文老師嗎？

　　我的語文老師長著一雙明亮的眼睛，頭發(fā)很長，黑油油的。她不喜歡打扮，從不化妝，衣著也很自然，不穿華麗、高貴的衣服，也不戴首飾。她給我的感覺很樸實，但是很精神。

　　記得我上學(xué)沒多久，老師要叫家長，告訴我握筆姿勢不對，我媽媽馬上給我報了一個書法班。到了書法班，我很快就掌握了握筆姿勢。我媽媽好幾次對我說：“你們李老師真負(fù)責(zé)呀！”

　　我們李老師的臉上總是帶著陽光似的微笑，她對我們很好。特別是她還會給我們很多的獎勵。她會給作業(yè)寫的認(rèn)真的同學(xué)加星。會給學(xué)習(xí)有進(jìn)步的發(fā)獎。發(fā)許多作業(yè)本。媽媽說：“兒子你要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，你可不能落后哦！一定多得幾個作業(yè)本。”果然，同學(xué)們的作業(yè)大都完成的很認(rèn)真，這不，很多同學(xué)又得到了老師獎勵。期末考試時，我也得到了作業(yè)本。當(dāng)然，老師也會鼓勵不得獎的同學(xué)，督促他們重新開始，用自己的勤奮去換來真正的進(jìn)步。這就是我們的語文老師—李老師。

　　我的語文老師三年級作文 篇10

　　我和我的語文老師相處了四年，緣分可深了！她很溫柔，像媽媽一樣。長著一雙明亮的大眼睛，一張尖尖的瓜子臉，高高的鼻梁。每天來學(xué)校總是一天一換衣服，她的穿衣風(fēng)格非常時尚。

　　每天來學(xué)校講課的時候總是很嚴(yán)厲，聲音很洪亮，講得很詳細(xì)。課下也很關(guān)心我們，我們班的學(xué)生很喜歡和她說話，可以把不開心的事告訴她，她都會幫助我們解決，我很喜歡我的語文老師。有時候我們會很調(diào)皮，她看到會說：“一會兒都給我等著挨板！”可是她總是說說而已嚇唬一下我們，從不舍得下手。記得有一次，班的一位同學(xué)偷偷的帶了兩只小鴨子帶到教室里，被語文老師發(fā)現(xiàn)了。她并沒有批評這個學(xué)生，而是把這兩只可愛的小鴨子捧在她的手上，讓我們班的同學(xué)一起仔細(xì)觀察，還鼓勵讓我們寫一篇關(guān)于小動物的日記。

　　我喜歡我的語文老師，她像我們的朋友，是她的愛心讓我們照耀成一個個小小的太陽一樣，讓我們變得更加活潑開朗。我以后要好好認(rèn)真學(xué)習(xí)，來報答我的老師。

　　我的語文老師三年級作文 篇11

　　每一個人都會遇到恩師，今天我要跟大家分享一件我和老師的故事。

　　她頭發(fā)如同黑瀑布，有一張白里透紅的臉，臉上鑲嵌著一雙寶石般的眼睛和一張能說會道的嘴。她不但既溫柔又美麗，而且十分愛我。她就是我的語文老師——鄭老師。

　　有一次，課間休息時，我不小心踩到同學(xué)的腳，由于力氣太大，同學(xué)的腳趾出血了。那時候我驚慌失措，心里想：“完了，完了！慘了，慘了！老師一定會罵死我了。”幾分鐘后，老師回來了，準(zhǔn)備要上課了。她看到了那個同學(xué)的腳趾出血了，就問道：“是誰把那個同學(xué)的腳趾弄傷的？”我害怕地舉起了手，主動承認(rèn)錯誤。接著老師嚴(yán)肅地叫我站起來，嚇得我毛骨悚然。原以為老師會教訓(xùn)我，可是她并沒有罵我，而是輕聲地對我說：“你的誠實比許多東西都珍貴，下次小心一點就行了。”說完，安慰了那個同學(xué)，并讓我扶著同學(xué)去擦藥了。

　　鄭老師教我四年了，但是現(xiàn)在她調(diào)職了。雖然很不舍，但我一輩子都會記住他。

　　我的語文老師三年級作文 篇12

　　我們的語文老師也是我們的班主任周老師，像媽媽一樣愛護(hù)我們！有一份感動藏在我心中。

　　我剛進(jìn)入一年級的時候，我的紀(jì)律性很差。由于周老師的耐心教育，我慢慢地改變了許多。過了春節(jié)老師給我們重新編排了課堂，變得非常有趣！上午課前早讀，下午課前唱歌，課間有時間讓同學(xué)們講講故事猜猜謎語。所以同學(xué)們在語文課時都很有興趣！

　　你別看周老師的身材那么苗條，她的聲音非常響亮動聽！她的眼睛很明亮，里面裝的可真不少！我們班七十八個人都在她眼中。上課時哪個低聲說話、做了小動作她都看的一清二楚。有一次，上語文課時周老師看見我在跟同學(xué)講話，用不滿的眼神看了我一眼，我看到了老師的眼神好像被打了一樣的難受！我馬上開始專心聽講，認(rèn)真回答問題。

　　周老師像一本讀不完的書，像一棵智慧樹掛滿了五顏六色的智慧果！我喜歡語文課，喜歡周老師！

　　我的語文老師三年級作文 篇13

　　我的語文老師，一舉一動間，宛若江南才女，淺笑盈盈間，溢滿詩情。

　　一頭栗棕色的長發(fā)，微微卷曲。柔軟而蓬松。鴉羽般濃密的睫毛，平添幾分孩童的天真。溫柔而淡雅。仿若詩香雅韻間，浸染出的女子。透著淡淡的慵懶書卷氣。

　　如那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，三尺講臺上的她，付出著，辛勞著。又有如魯迅筆下的壽鏡吾老先生，她嚴(yán)而不厲，憶起種種，令人感悟著，動情著。

　　初遇，便是在這三尺講臺上，她從那燦爛的陽光中緩緩踱步而來，沐浴在那清輝中，引領(lǐng)著我們確立少年之夢，初窺語文之美。歲月靜好的淡雅和如水詩意在她身上所現(xiàn)。至今，仍印象深刻。她的課總令人念念不忘。《濟(jì)南的冬天》里，“所以，對老舍來說，溫晴亦溫情。”《從百草園到三味書屋》時的“對童趣不再的嘆惋。”詩意的表述令人深感語言文字之美。

　　淡雅如水是她，辛勤無私是她，溢滿詩情是她，誨人不倦亦是她。

　　此，便為吾之語文老師，奉獻(xiàn)于三尺講臺，培育著萬千桃李。

　　我的語文老師三年級作文 篇14

　　我的老師，長著一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳，她是我的語文老師，她很羅嗦，但我知道她也是為了我們好!

　　老師是初一級的級長，她開心的時候，笑得像一個蜜桃，很甜!

　　老師上課時，有時很嚴(yán)厲，有時很和藹。比如：我們一上課不認(rèn)真，老師就會叫他起來，站一節(jié)課，然后下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣，同學(xué)們也不敢上課講話了!

　　老師不只是我們?nèi)�班的語文老師，還是四班的班主任，四班的同學(xué)們都在夸老師，很美，很可愛，很善良!

　　老師有時很和藹，每次我們?nèi)マk公室問她我不會的問題時，她總是以微笑來迎接我們的，老師有事很幽默，上課上我們猜謎語啊，玩游戲之類的，讓課堂上充滿了歡樂!

　　我們語文老師每天都來上課，從來不請假，就算感冒，都來學(xué)校教我們知識。

　　我知道老師很辛苦，所以，我會在期末考的時候，爭取考好，為老師爭光，也為我們班級爭光!

　　在這里我想對老師說：“謝謝您，老師。謝謝你，一直栽培我。謝謝你，一直鼓勵我。謝謝你，一直信任我!!”

　　我的語文老師三年級作文 篇15

　　我的語文老師長著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來的時候，好像會說話：加油，同學(xué)們!尖尖的鼻子下面有著櫻桃似的小口，外加一頭烏黑的秀發(fā)，和藹、美麗、溫柔、大方都是她想掩蓋都掩蓋不了的優(yōu)點。

　　語文課上，她常常用她那美妙的聲音帶領(lǐng)我們在神秘的世界遨游，我們仿佛看到了高聳入云珠峰，看到了翩翩起舞的荷花，看到了天安門的雄偉壯麗……當(dāng)我們沉浸在課文中，有一位頑皮的同學(xué)在抽屜里玩起了玩具，為了不打攪我們，楊老師走到他的身旁，輕輕地拍了拍他的桌子，用眼神來示意他不要玩了。

　　作文本上，再細(xì)微的差錯都逃不過她的火眼金睛。面對同學(xué)們的錯誤，楊老師總是耐心地將錯誤圈畫出來，寫上批注，再畫上好詞好句，最后寫上評語。楊老師的評語總是能激發(fā)我對寫作的興趣。

　　我愛楊老師，因為她有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，她如母親般時常關(guān)心著我們，在我們失敗時鼓勵我們前進(jìn)，成功時一起分享喜悅；在我們犯錯時，耐心的為我們糾正錯誤。她是我們的良師，也是我們真摯的朋友。

　　我的語文老師，她好像一根火柴，犧牲了自己照亮了我們，好像一陣春雨，潤物細(xì)無聲，又好像一米陽光，照亮我們前行的路。

　　我的語文老師三年級作文 篇16

　　在教過我的老師中，我印象最深的是現(xiàn)在教我們的語文老師——張老師。張老師原先教我們數(shù)學(xué)，這學(xué)期才改教我們的語文。

　　張老師很老了，花白的頭發(fā)，臉上布滿皺紋，他既不高也不矮，鼻梁有點挺，戴著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的。

　　張老師在課堂上，時常跟我們開玩笑，講笑話，朗誦他發(fā)表的詩詞。張老師對測驗優(yōu)秀的同學(xué)給予獎勵，獎品不是很昂貴，是大如拇指頭圓圓的巧克力糖，考分越高獎勵糖的顆數(shù)越多。

　　張老師其實對我們也是很嚴(yán)厲的，嚴(yán)厲是張老師的一個特點。上課時，張老師不準(zhǔn)我們把手放在下面，不準(zhǔn)我們在上課時說話、吵鬧。如果他發(fā)現(xiàn)了哪個同學(xué)說話，他就拿起教鞭，高高舉起，狠狠打在同學(xué)的桌子上，那是在提醒他，讓他專心聽課。有不交作業(yè)的同學(xué)，放學(xué)后張老師會坐在教室門口，一個個檢查，不完成的不讓出教室。有時，張老師會把累計多次不完成作業(yè)的同學(xué)名單發(fā)到家長群里。我們知道，張老師對我們的嚴(yán)厲，其實都是為了我們的好。

　　在我心中，張老師是一位很優(yōu)秀的老師。

　　我的語文老師三年級作文 篇17

　　明亮的眼睛，鼻子上架起一個黑色眼鏡，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴里還有一對虎牙。

　　孟老師十分愛喊我們“孩子們”，弄得我們怪不好意思：有一次老師要我們寫作文，有個同學(xué)寫的就是老師愛喊我們“孩子們”，剛念完，孟老師就對我們說：“孩子們，這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)。”教室一下子傳來一陣大笑。

　　老師還愛唱歌。有一篇課文里有一句：春天的故事響徹大江南北，老師便說：“我小時侯就天天唱這首歌。”同學(xué)們一聽，就要求老師長一段，老師不好意思的笑笑，說：“我唱的不還……”還沒等孟老師說完，我們便七嘴八舌的說：“老師唱嘛！”“就唱一句。”“一定很好聽的！”……孟老師經(jīng)不住我們的軟磨硬跑，終于答應(yīng)我們了，不過只唱一句，老師輕輕的唱了起來。正唱著時，不知道是誰不識趣的笑了一聲，老師尷尬的沖我們笑笑，閉緊了嘴巴。

　　孟老師還愛笑，見到她時，老師總是笑瞇瞇的，仿佛沒有一點煩惱。老師笑的那么開心，那么快樂，那么甜美……有的時候，我就好羨慕孟老師，羨慕她天天都能那么快活……

　　我很喜歡我的語文老師，是真心的喜歡！

　　我的語文老師三年級作文 篇18

　　大大的眼睛，小巧的嘴巴，俏麗的馬尾辮，還有讓我十分羨慕的身材。大家想知道這是誰嗎？她就是我那既溫柔又漂亮的語文老師——盛兵艷老師！

　　在我的印象中，盛老師是最溫柔的老師。她對我們班上同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)都是有目共睹的。有一次，盛老師讓我們班所有同學(xué)在教室里寫試卷，不懂的可以問她，我寫著寫著，在閱讀短文的部分遇到了難題：小女孩為什么要我?guī)退�去買報紙？她又為什么要在那么晚的時間里去買報紙？我抓耳撓腮始終想不明白。這時，盛老師用她那溫柔細(xì)膩的聲音仔細(xì)地向我解釋著。我聽著直點頭，心想：哦，原來是這樣啊！盛老師笑著說：“明白了吧。”“嗯”盛老師的講解讓我之后寫同一類型的閱讀題都輕而易舉完成了。

　　還有一天，我正在寫課堂基礎(chǔ)訓(xùn)練。一不小心，把書本旁邊的鉛筆弄掉了，我剛準(zhǔn)備撿，就發(fā)現(xiàn)盛老師在溫柔地望著我。哦，原來盛老師已經(jīng)幫我撿起來了。我不好意思地沖她笑了一下，便趕緊把多余的筆放進(jìn)筆袋里去了。

　　我喜歡盛老師那溫柔的眼神，可親的笑容，盛老師，我愛您！

　　我的語文老師三年級作文 篇19

　　我的語文老師叫董佳玉，她對我們而言，就像她名字中的“玉”一樣珍貴。我覺得用“腹有詩書氣自華”來形容她，再合適不過了。我?guī)状蜗雽懸粚懳业恼Z文老師，但是，又怕寫不出她的美。現(xiàn)在寒假已經(jīng)過去將近二十天了，我對董老師的想念與日俱增。所以我今天要試著去寫一寫她。

　　董老師有一頭烏黑的，如波浪般長長的卷發(fā)，這讓她看起來格外的美麗。她的眼睛就像夜色滿布時綴在天空上的星星一樣，那么明亮，那么迷人。

　　當(dāng)我們考試成績好、認(rèn)真、回答的問題很精彩的時候，董老師就會露出像慈母一樣溫柔的笑容。當(dāng)我們考試成績不好，搞惡作劇的時候，她就會露出像嚴(yán)父一樣憤怒的表情。

　　董老師非常有才華，她博覽群書，通曉古今。如果你想知道她是多么有才華，那么你就去看看我們班的班刊中老師給每一個同學(xué)的文章寫的評論吧。你還可以讀一讀老師寫的書。雖然我還沒有得到董老師寫的書，但是我一直在努力。我相信這一天已經(jīng)不遠(yuǎn)了，因為我馬上就要寫滿三本日記了！

　　我的語文老師三年級作文 篇20

　　一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，黑發(fā)，馬尾辮，櫻桃小嘴，細(xì)而長的眉毛，性格溫和，中等身材。她是誰？她是我們班的語文老師：黃老師。

　　公雞叫了，黃老師已經(jīng)在老師的房間里了。當(dāng)我們到達(dá)教室時，黃老師已經(jīng)批改了一半的作業(yè)。

　　開始上課，老師講課，學(xué)生專心聽講。就在同學(xué)們聽得津津有味的時候，突然，一個同學(xué)喊道：“流鼻血了！”這引起了學(xué)生們的注意。黃老師趕緊走過去，帶著流鼻血的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著已經(jīng)止血的同學(xué)直接去了教室。回到教室，黃老師汗流浹背。老師沒把這件事當(dāng)回事，繼續(xù)給我們上課。我們從眼睛里看到，藏在心里。被老師的精神所折服，印象深刻，無私。

　　下課的時候老師讓我們自己學(xué)習(xí)，她也沒閑著，在教室里走來走去。如果什么都不懂，可以隨時問她。最后老師說：“同學(xué)們，我愛你們，因為你們都是我的孩子”。

　　老師講完后，教室里一片寂靜。誰也沒想到老師會這么說。來了這么久，大家好像都在一個頁面上，異口同聲地回答：“老師，我們也愛你。”

　　我們看到老師笑了，雖然是淡淡的。

　　我的語文老師三年級作文 篇21

　　我的語文老師30多歲。她很關(guān)心我們，但她有點嚴(yán)厲。她有一個高高的鼻子，一雙會說話的大眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一張詼諧的“文學(xué)天才嘴”。

　　語文老師很關(guān)心我。有一次我病了，病了好幾天。我的心在燃燒。剛到學(xué)校，老師匆忙放下手中的筆，忘記了所有的疲勞，來到我身邊，熱情地說：“你現(xiàn)在好些了嗎？”多注意你的身體！下課后我會幫你補(bǔ)課的！你先去上課！”在語文課上，我們都理解了老師教給我們的一些原則和知識。我上了一堂很混亂的課，好像我不明白似的。看起來很無助。語文老師把我叫進(jìn)辦公室，讓我先喝兩口水。我小心翼翼地一點一點地寫，說得很清楚。我立刻理順了我的知識。快樂地走出了辦公室。在過去的幾天里，我已經(jīng)彌補(bǔ)了所有失去的知識。老師似乎太累了，病了，聲音嘶啞了。老師更關(guān)心我。

　　老師也有嚴(yán)格的時間，我去老師那里好幾次“喝茶”和“冰棍”嚴(yán)肅的時候，家長們“請”吃大“餅干”。但我一點也不恨她。這對我來說的。我非常愛我的老師。我的老師有多想念我的“媽媽”？

　　我的語文老師三年級作文 篇22

　　我最喜歡的老師是趙，他是我們的語文老師。

　　她有點胖，長著黑色的長發(fā)，小鼻子上有一雙閃亮的眼睛。她漂亮的耳朵藏在烏黑的頭發(fā)里，鼻子下面是一張兇狠健談的嘴。

　　她在班上很有條理。

　　在第一節(jié)語文課上。我大膽地舉手作了自我介紹。趙老師在同一天認(rèn)識了我。我認(rèn)為她的方法很好。它可以讓我們更大膽。到開課的時候，我們就不會緊張了。

　　趙老師也很有趣。她不讓我們死記硬背，死記硬背是一種非常死板的教育方式。相反，她教我們靈活的學(xué)習(xí)方法。所以我學(xué)得很快。有一次，趙先生讓我們背誦課文。我們都不能背誦它。趙先生想到了一個好辦法。她先告訴我們，讓我們理解意思，然后讓我們背誦課文。你覺得怎么樣？這是一個好方法嗎？

　　趙老師很有趣但很嚴(yán)肅。

　　那一次，我上課沒有認(rèn)真聽講，“你認(rèn)為你的學(xué)習(xí)成績好嗎？”如果你學(xué)習(xí)好，你能在課堂上做一些小事嗎？把它扔掉！

　　我趕緊把它收起來，坐直了。看來在這位老師面前，沒有一件小事是可以做到的！

　　這是我最喜歡的老師，不是很好嗎？

　　我的語文老師三年級作文 篇23

　　從注冊那一天，我就看見了我的語文老師，冼老師，她是我們班的班主任。她的頭發(fā)銀黑交錯，臉上的皺紋是歲月的痕跡。她并不高，微胖的身材，五官端正，構(gòu)成了平凡而有趣的她。

　　我的語文老師十分愛笑，眼睛瞇成一條縫，嘴角向上揚(yáng)。每當(dāng)同學(xué)們說中了她心中的答案，或講到哪些有趣的事情，老師便笑了。

　　我的語文老師不僅愛笑，而且講課生動、有趣。就拿第五課《七律·長征》來說吧！開始，她先讓我們大聲朗讀這篇課文，接著教我們詩意，理解詩人寫作目的。當(dāng)講到“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”時，她作了生動的比喻：你們怎樣理解“逶迤”這個詞呢？它是彎彎曲曲連綿不斷的樣子，也就是說，五嶺山山脈多，并且長，可是在紅軍眼里，不過像翻騰的細(xì)小波浪。她還怕我們不明白，用粉筆在黑板上畫了一條起伏都很小的波浪線，并進(jìn)一步解釋：彎彎曲曲的五嶺山脈在紅軍眼里像小波浪，可以看出紅軍不怕困難，勇往直前的精神……一節(jié)課下來，我對課文中心思想和它的詩意等都理解了，腦海里的知識井然有序。下課鈴響老師宣布下課時，我跟著同學(xué)們大聲地說：“謝謝老師，老師再見！”

　　我喜歡我那平凡而有趣的語文老師。

　　我的語文老師三年級作文 篇24

　　一雙炯炯有神的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭烏黑的卷發(fā)，這就是我的語文老師——季老師。

　　季老師寫的字可漂亮了，像印出來的一樣，方方正正。她對全班的字體也很嚴(yán)格，只要有一個同學(xué)寫字寫得不好，她就讓那個同學(xué)重新寫一遍；相反，如果一個同學(xué)的字寫得很好，季老師就會大力夸獎她一番，這個同學(xué)就立馬成為大家羨慕的對象，也同時有了“寫字高手”的稱號。

　　季老師上課要求很嚴(yán)格，一定要三十二雙眼睛齊刷刷地盯著她，誰要是有小動作，就會被她的秘密武器——粉筆頭“襲擊”，雖然不是每擊必中，但威懾力也足夠了；如果兩個人在交頭接耳，她就會使出絕世神功——“穿心眼”，好像一眼就把人的心看透，嚇得說話的同學(xué)趕緊捂住嘴巴不說了。有了這兩樣“法寶”，我們班同學(xué)上語文課都特別認(rèn)真。

　　當(dāng)然，有這樣“特別”的老師，我很慶幸。因為老師的嚴(yán)格要求，我們才能如節(jié)節(jié)攀升的竹子，破土而出，直入云霄，所以，我要感謝老師。我也會勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報老師！

　　我的語文老師三年級作文 篇25

　　我的語文老師，姓黃，因此我們都叫她“黃老師”。

　　她并不是很高，但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短發(fā)，沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分，梳理得一絲不茍，微微泛著點金黃色，遮住了耳朵。但在走路時，頭發(fā)微微飄起，卻也還是看得見的。白皙的額頭下的眉毛并算不上濃密，只是淺淺地勾勒了兩筆，卻也別有一番風(fēng)味。高挺的鼻梁，櫻桃小嘴，說話時一張一合的，隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側(cè)面看有些微微凸起，夾著高挺的鼻梁，在燈光下，皮膚看上去也是好極了！

　　而這畫龍點睛之筆，在于她的眼睛，算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著一對明亮的晶體，瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分，只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。

　　一雙美麗的眼睛在笑起來的時候瞇成一條縫兒，這雙眼睛里可以看到無限的溫柔，和黃老師的性格相互映襯，讓人深深地被吸引。

　　但，這是一雙會變的眼睛，它既有兔子的溫柔，也有老虎的厲害，當(dāng)然，這是在你犯了錯誤的前提下。我們見到最多的還是前者，后者是極少數(shù)的，有時即使很生氣，下一秒?yún)s又能對著我們笑得很開心，這一點和我們的班主任也是極為相似的。

　　這就是我們的語文老師。

　　我的語文老師三年級作文 篇26

　　我的語文老師長著一對丹鳳眼，兩彎柳葉眉，戴著眼鏡。紅紅的臉，就好像蘋果到了秋天。櫻桃般的嘴巴。說話極是好聽。身材苗條，穿著講究。

　　我們語文老師的手很巧，非同一般人。既然說到這里我來給大家講講她的手怎么巧吧！她會做各種各樣的花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。還會插孔雀，花瓶。還會做糖，蛋糕。還會做女生頭上用的發(fā)卡有時候還給我們班的女生扎頭發(fā)。簡直就像個藝術(shù)家。

　　我的語文老師很慈祥，很偉大，具有慈母般的溫暖。記得有一次我們班的同學(xué)生病了。那時候老師把她背到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給她看病。我看那時候老師急的一會兒給她媽媽打電話一會兒問起她的衣食起居。我想只有母親對自己的孩子會這樣，并且她們只是師生關(guān)系。這不由得讓我感到了一股強(qiáng)大的力量不是親人勝似親人的感覺。每當(dāng)晚上老師查寢室時都會說：“有誰不舒服的請及時告訴我，晚上蓋好被子不要感冒了。”

　　我想說既然有這樣好的老師教那我應(yīng)該好好學(xué)。取得好成績來報答老是對我們的愛。

　　我的語文老師三年級作文 篇27

　　教我的老師有許多，但是令我印象最深的是現(xiàn)在的語文老師——程老師，程老師不胖不瘦，中等的身材，有一張能說會道的嘴巴，高高的鼻子上架著一副銀邊眼鏡。雖然程老師她有時很嚴(yán)肅，但她平時是一個和藹可親的老師。

　　每次上課，程老師看真我們，目光總是那么明亮，笑容面面的給我們講課，程老師寫的字一行行，一排排清秀工整。上課時，程老師常常會讓我們寫上一些片段，老師也和我們一起寫，我最喜歡聽老師讀自己寫的隨筆了。

　　剛開始我不怎么會寫作文，不是表達(dá)不全面就是寫成流水賬，是程老師的耐心輔導(dǎo)才有了慢慢的進(jìn)步。

　　記得又一次我們寫《去地質(zhì)博物館》這篇作文寫“地震小屋”我沒有寫具體。于是老師讓我想想在小屋中看到的和感覺到的然后讓我描述，描述不好還要加上做動作。經(jīng)過程老師耐心的輔導(dǎo)我終于完成這篇作文，交老師批改。

　　我看著老師的筆在手指尖靈活地舞動，程老師認(rèn)真的看著每句話，嚴(yán)肅地修改著。不一會，我作文稿被程老師用紅筆批的密密麻麻。

　　看到了這些，我的心情久久不能平息。我真心對程老師說一句：“程老師，您辛苦了！”

　　我的語文老師三年級作文 篇28

　　從小班到現(xiàn)在，我的語文老師也有四、五位了。但給我印象最深的，是現(xiàn)在教我語文的蘇老師。

　　三十多歲的她，溫文爾雅，普通話不僅字咬得準(zhǔn)，而且還抑揚(yáng)頓挫。

　　她很重感情，也要求我們把每篇課文讀得生動形象。記得她帶我們學(xué)習(xí)《在大海中永生》這篇課文時，她慷慨激昂，讀得抑揚(yáng)頓挫，仿佛我們當(dāng)時就在現(xiàn)場目睹了“骨灰撒大海，鮮花送偉人”這震憾人心的場面。

　　可蘇老師的聲音嘎然而止，而我卻仍在發(fā)呆，直到同桌碰了我一下，我才醒來。

　　她還很嚴(yán)肅，尤其是在寫字這一塊。有一次，我上課走了神，老師忽然走來，我就潦草地寫上了答案。到了交作業(yè)的時候，我慌神了，心里想這怎么辦。但時間不等人，還沒等我交上去，老師就一把抓住作業(yè)，定睛一看：“鮑籽宜，你給我過來！”我慢吞吞地走過來，老師二話不說，拿起尺子就在我手上打了幾下，還說道：“看你敢不敢！”

　　我不知道該用怎樣的語言來形容我的老師，只知道是她擦亮了我朦朧的雙眼，是她把我引進(jìn)知識的海洋。

　　我的語文老師三年級作文 篇29

　　我們班新來的語文老師斯斯文文的，而且說話也很溫柔，待人也很和藹。

　　有一天上語文課，我們班上人稱“搗蛋鬼”的某同學(xué)不知說了什么話，引得全班哄堂，語文老師放下手中的課本，緩慢地說：“一個人說話他是怎么樣的，靈魂就是怎么樣的，某人同學(xué)，你要好好想想你的靈魂是怎么樣的。”同學(xué)們便七嘴八舌地說：“是黑的`”“是邪惡”“是丑陋的”“是黑乎乎的”……老師心平氣和地說：“同學(xué)們，你們這樣說別人不就和他一樣了，那你們的靈魂豈不是和他一樣了嗎？”教室里突然變得鴉雀無聲，靜得一根針掉地上都聽得清，大家都低著頭，沉默不語，老師便帶著鼓勵地說：“一個人要是知道了自已的錯，并改正，那還是個好孩子。”同學(xué)們漸漸又活潑起來了，最后，這堂課圓滿上完。

　　語文老師不但溫柔，還會鼓勵同學(xué)。

　　在新老師來的第一堂課上，上課時，老師問了一個簡單的問題，但全班沒有一個回答。我剛想舉起手來，又縮了回來，怕說錯了，被全班嘲笑。老師望著我，好像在說，不怕，我便舉起了手，回答了，對了。

　　啊！老師，你如一盞明燈照亮我的前程。

　　我的語文老師三年級作文 篇30

　　他身材如竿，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副高度近視眼鏡，給人一種很有學(xué)問的感覺。他就是我的語文老師——張老師。

　　我喜歡他愛班如家的精神。他雖然不是我們的班主任，但他每天都會早早地來到教室。不是看是否有人遲到，就是要求我們大聲朗讀課文；不是看桌椅擺得整不整齊，就是檢查垃圾桶里有沒有垃圾。正是因為他的關(guān)心，我們班的衛(wèi)生才能常常是第一名。

　　我敬佩他認(rèn)真的工作態(tài)度。他負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤工作，每天都會把教學(xué)樓的衛(wèi)生檢查好幾遍。此外，他在教學(xué)方面也是一樣。每天下午放學(xué)后，他都會在辦公室里批改作業(yè)，備課。

　　我更喜歡他的幽默風(fēng)趣。記得有一次，老師上了很長時間的課，一直沒有休息，我們都有點暈，當(dāng)老師讓另一個同學(xué)回答問題時，我不由自主的站了起來。突然，全班哄堂大笑。老師說：“你怎么也站起來了？是不是怕這位同學(xué)緊張呀？”同學(xué)們聽了這句話，笑的前仰后合。有了這個小插曲，我們頓時精神倍增，又專心投入學(xué)習(xí)中了。

　　哦，張老師，您既是恩師，又是我們的人生楷模。我們愛您！

　　我的語文老師三年級作文 篇31

　　我喜歡我的語文老師一一胡老師。

　　胡老師，有一頭烏黑的頭發(fā)。明亮的眼睛上架著一副近視眼鏡，看起來很斯文。一張櫻桃一樣的小嘴時時刻刻給我們講無數(shù)有趣的知識，同學(xué)們都喜歡她。

　　下課的時候，同學(xué)們總是圍著胡老師，和她聊天、開玩笑，有時候她還和我們一起玩耍。有的同學(xué)就問胡老師:“老師，什么馬最大？”“河馬！哈哈！”同學(xué)們也喜歡給胡老師捶背，但是又害怕給胡老師捶疼了，因為大家知道胡老師很辛苦。

　　有一次，我們班寫習(xí)字冊，劉樂同學(xué)寫的字特別難看，特別不認(rèn)真。胡老師看見了劉樂的字，首先是批評劉樂，過了一會兒，胡老師就輔導(dǎo)她。她像媽媽一樣，溫柔地扶著劉樂的手寫字，劉樂的字就變得認(rèn)真起來了。

　　還有一次，胡老師要用自己的午休時間幫我們班在學(xué)校吃小飯桌的同學(xué)輔導(dǎo)。她讓我們默字，默錯的字改一行，還讓我們做《階梯閱讀》……過了些日子，在學(xué)校吃小飯桌的同學(xué)明顯進(jìn)步了許多。

　　我喜歡胡老師，既溫柔又關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

　　我的語文老師三年級作文 篇32

　　我的語文老師，從外表上看她普普通通，人到中年還有一點發(fā)福。但人不可貌相。不平凡的是她的那顆心。她不僅教給我們知識，更重要的是她教給我們做人的道理，讓我們懂得品味人生的喜、怒、哀、樂，懂的珍惜時間，學(xué)會從現(xiàn)在做起。她不但是一個正直、仁慈上進(jìn)的人，而且自己總在靜靜的為我們做榜樣，我敬佩我的語文老師。

　　每當(dāng)我看到我的語文老師，我心里就有一種興奮的感覺。不僅僅是老師那張慈祥的臉，能給我理解和信任，更重要的是老師的話語暖人心。已記不清老師幫我解決了多少學(xué)習(xí)和生活上的困難，因此，每當(dāng)我望見我的語文老師的身影，心中便覺無比親切，我的老師像媽媽。

　　老師讓我們樹立遠(yuǎn)大的理想，叫我們做自覺學(xué)習(xí)的主人。要求我們說到就要做到。他還常對我們說：“中國的未來是一個競爭的時代，只有真材實學(xué)才能立足這個社會。”我們的老師她不就是這樣的人嗎？她就像一本百科全書，能告訴我們想要的知識，這一點著實讓我們佩服。

　　語文老師在我的眼中，就像一座高大的塑像。

　　我的語文老師三年級作文 篇33

　　我的語文老師姓周。她長著一雙像黑葡萄似的眼睛，小小的嘴巴總是掛著微笑，高高的鼻梁上架著一個粉色的眼鏡。

　　周老師的聲音非常親切，講起課來繪聲繪色。為了讓每個同學(xué)喜歡語文課，周老師很用心，把課堂安排的豐富多彩，使我們上課都很投入，很專心。

　　記得有一次語文課，周老師走進(jìn)教室的時候，發(fā)現(xiàn)教室里鬧哄哄的，原來教室里飛來了一只蜜蜂。周老師見我們無法安靜下來上課，就讓我們仔細(xì)觀察這只小蜜蜂。同學(xué)們爭先恐后的說出自己的發(fā)現(xiàn)。課堂頓時變得活躍起來。也不知過了多少時間，周老師突然說：“同學(xué)們，請安靜！現(xiàn)在請大家寫一篇作文《不速之客》。”我們個個寫得都又快又好，一節(jié)課功夫就完成了。

　　周老師的課讓我們在快樂的氛圍中積累了很多知識。

　　周老師還是一個很和藹，很關(guān)心同學(xué)的好老師。

　　記得有一次，我中午吃飯的時候，肚子疼的厲害，周老師連忙讓我去校醫(yī)室擦點藥。回到教室后，我還是疼痛難忍，這時候周老師連忙打通了我媽媽的電話，讓我回家好好休息。

　　這就是我的語文老師，一個很用心的老師，一個和藹可親，關(guān)心同學(xué)的老師。

　　我喜歡我的語文老師。

　　我的語文老師三年級作文 篇34

　　都說老師是園丁，澆灌學(xué)子辛苦自己，都說老師是紅燭，照亮他人犧牲自己，我的語文老師也不例外。他對我們無微不至。又要求嚴(yán)格。

　　每次一上課語文老師拿著本子器宇軒昂的說上課了，接下來他利索的把作業(yè)本發(fā)下來，一邊說的請大家把作業(yè)本翻到37頁只見同學(xué)們把作業(yè)齊刷刷的翻到37頁。接下來老師又立刻說道請大家保持安靜立刻開始完成作業(yè)。

　　接下來整個教室都只充滿了筆尖在書本上劃過的嘩嘩聲。不僅如此，若讓老師發(fā)現(xiàn)字跡難看的就會嚴(yán)厲的拿起作業(yè)本，毫不猶豫指著字跡難看的地方說請你馬上從新改正。同學(xué)們說我們的老師是不是很嚴(yán)格啊。

　　當(dāng)然我們都知道老師雖然很嚴(yán)格，但是都出于對我們的愛，還記得有一次有一位同學(xué)突然地昏倒。老師匆匆忙忙的從辦公室趕來立馬抱起同學(xué)，把他送進(jìn)了醫(yī)院，那天老師忙上忙下連飯都顧不上吃，老師還會對成績不理想的同學(xué)關(guān)心的說，沒關(guān)系，語文認(rèn)真不偷懶就會學(xué)好的，同學(xué)們聽了這樣的話都堅定了自己的信念，將投入自己十分的熱情。

　　這就是我的語文老師，即使園丁又是紅燭，這就是我們的老師!

　　我的語文老師三年級作文 篇35

　　你知道我最喜歡的老師是誰嗎？讓我來告訴你吧，他就是教我的語文老師——張老師。

　　張老師有一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，紫紅的嘴巴，他愛穿寬松的衣服、褲子。

　　張老師是個嚴(yán)厲的老師。我們班的男生特別調(diào)皮，常常把張老師惹得大發(fā)雷霆，張老師走到跟前，把教鞭高高舉起，狠狠地落在課桌上，那是相當(dāng)響的，會把那些不聽課吵鬧的同學(xué)鎮(zhèn)住。對于屢教不改的同學(xué)，張老師也失望透頂。我知道，張老師的嚴(yán)厲，是希望我們好好學(xué)習(xí)，長大了成為社會有用的人，不要成為社會的敗類。

　　張老師，也有溫柔的一面，我們生病呀，什么的，他總是帶我們?nèi)メt(yī)院看病，我們沒有錢時，他還為我們墊付醫(yī)藥費(fèi)。張老師對我們很好，他把知識毫無保留地教給我們，我們不會的題他會耐心的給我們講解。

　　張老師的毛筆字很漂亮，詩也寫得很好，他還出了一本厚厚的詩詞集呢，張老師的才華，在我們學(xué)校是無人能及的。

　　這就是我的語文老師，他永遠(yuǎn)是我的榜樣！

　　我的語文老師三年級作文 篇36

　　我的語文老師姓鄧，是一個個子高挑，溫柔可愛的女老師。

　　“叮鈴鈴—”伴著清脆的上課鈴，鄧?yán)蠋熥哌M(jìn)教室。同學(xué)們一見鄧?yán)蠋焷砹耍�本來懶散的目光馬上來了個一百八十度轉(zhuǎn)彎，那可真叫神氣十足。

　　鄧?yán)蠋熒险n語速不緊不慢，說出來的每一個字都好像悅耳的音符，有節(jié)奏地流進(jìn)我們心中。課堂只能聽見同學(xué)們寫字的聲音。

　　那一天上課，鄧?yán)蠋熜Σ[瞇地掏出幾包棒棒糖。

　　“同學(xué)們知道今天是什么日子嗎？”

　　“圣誕節(jié)！”同學(xué)們歡呼雀躍。

　　“那么，老師們給你們每個人準(zhǔn)備了一份禮物……”

　　沒等老師說完話，機(jī)靈鬼們早已大聲說：“棒棒糖！”

　　老師微笑著叫幾名同學(xué)把糖發(fā)下去。

　　在同學(xué)們開心地吃糖時，老師意味深長地說：“我給大家送棒棒糖，有幾層含義。”同學(xué)們豎起耳朵，仔細(xì)地聽。“第一層，是要同學(xué)們體會一下甜的滋味，人的生活中有苦也有甜，要適當(dāng)放松自己；第二層是希望同學(xué)們在新的一年中更加地棒……”

　　我品嘗著棒棒糖，思考著老師說的話。以前根本沒有想到，價格不高的棒棒糖，卻有這么深的含義。

　　我喜歡我的鄧?yán)蠋煟�到現(xiàn)在我還清楚地記得關(guān)于棒棒糖真正的含義。

　　我的語文老師三年級作文 篇37

　　無私奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，春風(fēng)化雨，春蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始干，這些詞語名言，都是贊美老師的，都是為我們的老師而寫的。在我的心里，有一個人，我不會忘掉，他就是我的語文老師：浦文奎。

　　我們的浦老師挺幽默的。今天，老師給我們講語文“每個人都有特點，但不可能特點多得說不完，不然啊，就不是……”老師還沒有說完，全班同學(xué)異口同聲地說：“不是人!”老師說：“嗯。”突然老師反應(yīng)過來了，說：“啊，什么，什么，不是人?不對，不對，怎么會不是人呢?”哈哈哈，全班的同學(xué)都會罵人了。我笑的前傾后仰。老師笑著又說：“開玩笑，開玩笑，好了，繼續(xù)上課。”

　　浦老師也很會關(guān)心人，有一次上語文課時，同桌秦杰不知什么原因，上課時突然嘔吐，把我嘔得全身都是。同學(xué)告訴了老師，老師先叫我出去洗一下，關(guān)心詢問秦杰沒有事吧?又拿出一個布，擦得干干凈凈，又把吐上了東西的本子扔掉了，換了一個新本子，隨后又打電話叫家長來把秦杰接走。最后也給我換一個新本子，和什么事也沒有發(fā)生一樣繼續(xù)上課。

　　因為這幾件事，所以浦老師在我心中永遠(yuǎn)不會淡忘。

　　我的語文老師三年級作文 篇38

　　我是一名三年級的小學(xué)生，剛剛知道什么叫寫日記。就把我的第一次寫作，送給我最最愛的朱老師。

　　我喜歡朱老師。她是我的語文老師，從我一走進(jìn)學(xué)校，第一個見到的就是她了。她長得很美麗。她有圓圓的臉，和藹可親的，非常好看。大大的眼睛上戴著透明的鏡片。她的嘴巴很小，笑起來非常好看。她的頭發(fā)長長的，卷卷的，像垂柳一樣。她喜歡穿特別漂亮的裙子，像仙女一樣。她兇起來，像老虎一樣，一下子就把吵亂的我們鎮(zhèn)住了。頓時，教室里鴉雀無聲。她溫柔的時候像小兔子，我們總想抱抱她。她對我們很好。教大家學(xué)習(xí)，教大家認(rèn)字。我們都很喜歡她。

　　有一次媽媽工作很忙，沒有來接我。朱老師就把我?guī)Щ剞k公室輔導(dǎo)我寫作業(yè)，她說話輕聲細(xì)語的。細(xì)心的給我講作業(yè)要求，還像媽媽一樣的幫我檢查作業(yè)。給我簽字。我差點覺得這就是我的媽媽。以前，還有點害怕她。現(xiàn)在，一點也不了。

　　我希望我的朱老師可以一直陪著我們。教我們學(xué)到更多的知識。我愛我的語文老師！

　　我的語文老師三年級作文 篇39

　　我的語文老師姓王。我上三年級的時候，他就是我們班的語文。老師。先班主任。今年我有。姓跟著我們原語文老師我的老師雖然個子，不是太高。但是他長得非常美麗漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常有精神。老師對我們的要求非常嚴(yán)格，講課生動細(xì)致，批改作業(yè)特別認(rèn)真。記得有一次，我的作業(yè)做的不太認(rèn)真，字寫的有點兒潦草，我。老師讓我重新的做了一遍，我很不情愿的又做了一遍，老師批改的時候發(fā)現(xiàn)有幾個字寫又寫錯了。老師又一次。耐心的教我怎樣寫。直到。我把字寫好，作業(yè)做對為止，有了這一次的教訓(xùn)，我從此以后寫字，也總是認(rèn)認(rèn)真真，再也不敢寫馬虎了。我的學(xué)習(xí)成績也一次比一次好。我的語文老師。胳膊有毛病，寫字的時候總是抬不起來，老師總是忍著疼痛認(rèn)真板書，有時候看到老師寫字的時候總是捅的滿頭大汗。我心里別提多難過了。我想老師這么。桶還堅持為我們上課，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。任友誼的成績報答老師。今天是教師節(jié)。我想對我的語文老師和關(guān)心關(guān)愛護(hù)我們的所有老師說一聲老師節(jié)日快樂！辛苦了！謝謝你們！

　　我的語文老師三年級作文 篇40

　　從辦公室出來了一位中年婦女，一張?zhí)O果臉上長著一雙炯炯有神的眼睛。顯得容光煥發(fā)，一只挺拔的鼻子下面，有一張能說會道的嘴巴，他就是我們的語文老師――郭老師。

　　郭老師整天東跑西跑，忙得不可開交，他可是在學(xué)校出了名的認(rèn)真。做什么事都一絲不茍，專心致志。干什么事還想的非常周到。

　　記得有一天，她發(fā)現(xiàn)講桌上，組長統(tǒng)計的背書情況。一天比一天多。他急中生智想出了一個辦法來，用8k只把名字都記下來，。還畫了一個計分表，如果按時背完就獎一面紅旗加十分，如果不按時背完，就貼上一張哭臉扣十分。如果是的分?jǐn)?shù)在期末考試時，排在前十名。還送獎狀發(fā)獎品。就這樣是同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極了起來。語文老師在復(fù)習(xí)的時候，用他那火眼金睛，去找那些沒有認(rèn)真背書的，找誰誰倒霉。要是找著了真是放風(fēng)箏斷了線兒――沒指望了，只好抄三遍，真是霸王敬酒――不干也得干，就這樣幾個月后，我們班期末考試總分是第一名。真是功夫不負(fù)有心人。

　　這就是我的班主任，嚴(yán)格的慈母，成功路上的導(dǎo)師，一個愛學(xué)生勝過愛自己的普普通通的人民教師。

　　我的語文老師三年級作文 篇41

　　我們現(xiàn)在的語文老師是三年級時才上任接手我們班的，大家可敬佩她了。

　　語文老師五十來歲，上課偶爾戴著一副老花鏡，可是走起路來很帶風(fēng)，辦事雷厲風(fēng)行，絕不像天命之年的人。我最佩服的就是她有一雙火眼金睛。她那眼珠子可特別了，眼皮往外一翻，你都會嚇破半個膽，所以我們班沒有同學(xué)敢偷懶。

　　我們班的這位女老師還有一點特別厲害，那就是——“勤”。每天進(jìn)了校門，放下包包物品后，她就會馬上到班上來檢查我們頭一天家庭作業(yè)完成的情況。對于剛開始那么幾個偷懶的孩子，徐老師不知采取什么妙招，居然事不過三，現(xiàn)在都懶不起來了。徐老師還時常下樓轉(zhuǎn)圈，只要按時完成任務(wù)的孩子，她都會陪著你嬉戲打鬧乃至瘋玩，忘記了年齡，忘記了職業(yè)，儼然成了一個孩子王那種。

　　玩歸玩，不容小覷的還是她的嚴(yán)厲。如果你觸碰了她的底線——不好好表現(xiàn)，拖拉成性的話，那她偶爾也會給你加頓“竹筍炒肉絲”。相處兩年多，我們算是領(lǐng)教到了老師那剛?cè)岵⒂谩�寬�?yán)相濟(jì)的愛!

　　這就是我的語文老師，一個讓人又愛又“恨”的老師!

　　我的語文老師三年級作文 篇42

　　“叮玲玲。”，上課鈴響了，同學(xué)們趕緊坐到了自己的座位上，這時走進(jìn)一位高高的個子，白白的皮膚的女老師，她就是我們的語文老師，張文萍老師。張老師走上了講臺，用慈祥的目光看著我們大家說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第十課，‘葡萄溝’”。接著張老師就有聲有色地給大家講了起來。

　　大家都聚精會神地聽講，我這時沒有聽講，在座位下面偷偷玩起了小玩具。可我的小動作沒能躲過張老師那雙明亮的眼睛，張老師一邊朗讀課文，一邊走到我的座位前，我急忙收了玩具，張老師用嚴(yán)厲的目光看著我，嚴(yán)肅地對我說：“上課不能玩東西，要好好聽講”。我慚愧地低下了頭。下課了，同學(xué)們都到操場上玩去了，我沒有出去玩，而是拿出了語文書認(rèn)真看了起來。

　　上課鈴響了，開始上課了，張老師微笑著對大家說：“孟鮮同學(xué)利用課間時間，把上課沒有聽講的地方補(bǔ)了回來，沒有影響后面的學(xué)習(xí)，知道有錯就改，大家要向她學(xué)習(xí)。我沒想到，這點小事也讓老師看到了，我從老師慈祥的目光中看到了鼓勵。我們的張老師，就象一把金色的鑰匙，為我們打開心靈和知識的大門，我們的老師是多么可敬可親啊！

　　我的語文老師三年級作文 篇43

　　我的語文老師

　　我的語文老師就是我們的班主任徐老師，徐老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，前面留著整齊又漂亮的“劉海”，后面扎著馬尾辮，看起來很精神。一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上同偶爾戴著一幅眼鏡。她的聲音優(yōu)美動聽，我們都喜歡聽她讀課文。

　　徐老師有時候很嚴(yán)厲，早讀的時候，有的同學(xué)遲到了，老師叫遲到的同學(xué)站到講臺上，拍照發(fā)到微信群里，讓家長們看看今天誰遲到了。從今以后，我們班遲到的人越來越少。有的同學(xué)不交作業(yè)，老師就讓他們放學(xué)留下來補(bǔ)作業(yè)。后來，老師讓我記沒有交作業(yè)名單發(fā)到微信群里，有一次，我們的體育老師通知說，臨時調(diào)課，讓我們?nèi)ゲ賵錾象w育課，結(jié)果我沒有記名單，被徐老師吵了一頓，還讓我寫檢查。從此以后，即使體育老師叫我們?nèi)ド象w育課，還是有其它事情，我下課還是要回班收作業(yè)。因此，我們班不交作業(yè)的同學(xué)也越來越少。通過這幾件事，我們班上的同學(xué)都開始嚴(yán)格要求自己，我們班上的成績也越來越好了。

　　從徐老師來到我們班，我們班就有了很大的變化，我們班的衛(wèi)生越來越好，得過兩次衛(wèi)生紅旗，紀(jì)律也越來越好，也得過兩次紀(jì)律紅旗。路隊也很好，得過一次路隊紅旗。

　　我愛我的班級，我更愛我的徐老師。

　　我的語文老師三年級作文 篇44

　　依舊毫無頭緒，依舊不知如何下筆，但對語文老師的那份感恩之情卻仍然在心中蕩漾，那就下筆罷了，我心想，我可不愿像某些馬屁精一樣去拍馬屁，那就寫寫語文老師的缺點吧。

　　語文老師的嗓門不太大，但和別的女老師一比，那可就是大象遇上了百靈鳥——不是一般的大。“聲如洪鐘”一詞，也許專為她而造。在我的腦海中，她若是一吼定然頗有魯智深之風(fēng)范。

　　玩歸玩，鬧歸鬧，別拿老師開玩笑。我可不想背上個不“尊師敬長”的罪名。其實老師還是很注重禮儀的。

　　記得有一次我在一個同學(xué)站起來回答問題時，不小心打了個嗝，嗝的聲音比較小，但老師還是聽見了，便瞪了我一眼，那時的我生怕挨罰，但老師倒也沒有找過我。可是那一眼，瞥到我身上就如同遭到雷擊一樣，到現(xiàn)在我還心有余悸。

　　對了，差點兒把這事兒給忘了，語文老師還有個大缺點，面相古板。倘若她在蠟像館一站，保準(zhǔn)你認(rèn)為她就是一尊蠟像呢。

　　缺點歸缺點，老師身上的優(yōu)點大大蓋過缺點，這就叫瑕不掩瑜。老師把她的滿腔熱血灑在了我們身上，有句古語怎么說來著，“春蠶到死絲方盡”，呃，下一句忘了，反正也就那么個意思吧。最后賦詩兩首，表一表我對老師那顆感恩的心!

　　我的語文老師三年級作文 篇45

　　我的語文老師今年三十六七歲的樣子，她長著一張清秀的臉，高高的鼻梁下面有一雙能說會道的嘴巴，彎彎的眉毛，非常漂亮，可給我印象最深的還是她那一雙會說話的眼睛。

　　老師總是一邊上課一邊用這雙會說話的眼睛，注視著這個，盯著那個，時而提醒大家上課要認(rèn)真聽講，時而期待大家暢所欲言。時而贊許大家精彩的表現(xiàn)……

　　記得有一次，語文課上老師讓我們小組討論，然后選代表發(fā)言。我們小組的同學(xué)都讓我講，可是時間非常緊，我的發(fā)言內(nèi)容還沒完全整理好。就該我了，我只好臨時抱佛腳，可是由于緊張，答到一半，就實在講不下去了，這時我發(fā)現(xiàn)老師正在注視我，那目光里好像充滿了信任和鼓勵。好像在對我說：“很好，加油。就是這樣的，快、快……”奇怪，我好像突然從老師眼里找到了答案。也不知道那來的那么多詞，順利地說出了自己的想法，贏得了全班同學(xué)的掌聲。

　　多少次，就這樣，從老師那雙平常的眼睛里，我找到了不平常的啟迪，是老師的眼睛鼓勵著我不斷前進(jìn)。

　　我心目中的語文老師，不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚的宇宙中的一顆明星、永遠(yuǎn)閃爍。

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