好老師_600字
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是誰為我們指明了前進的方向;是誰用知識的甘露汁澆灌我們這些小樹苗，是誰用心靈的雞湯來滋潤我們這些未來的花骨朵兒?是老師。
我們的班主任陶老師家住得很遠，但是，一年來不管是炎炎夏日還是大雪紛飛的冬天，陶老師總是早早地到校督促我們早讀，為我們批改家校很是辛苦。上語文課時陶老師總是用精練的語言，美麗的PPT，讓我們?nèi)褙炞⒌赝度氲秸n堂還會讓我們每個同學(xué)都有課堂發(fā)言的機會。
當有些同學(xué)不懂時陶老師會利用自己休息的時間為他們更進一步的講解，而且很有耐心，當批作業(yè)時發(fā)現(xiàn)這道題出錯的人很多時，陶老師就會放下紅筆給我們講這道題怎么做，為什么這么做。
何老師是我們的數(shù)學(xué)老師，我最喜歡何老師津津有味講著課的時候，何老師在上數(shù)學(xué)課時神采飛揚，講課十分有趣。同學(xué)們聽著聽著都入了謎。上課發(fā)言就更是積極了。現(xiàn)在我們同學(xué)恨不得每節(jié)都上數(shù)學(xué)課。
英語老師袁老師是一位很盡職的老師，記的有一次英語課，聽到鈴聲打響我照常走進了教室。走過袁老師旁邊時聽到袁老師咳了幾聲，本以為沒什么，那么冷的天咳幾聲沒什么大不了。
可上課時袁老師好幾次連續(xù)的咳嗽，表情更痛苦，聽著都覺的揪心。第二天袁老師沒來上課，陶老師走進教室說：“袁老師，因發(fā)燒請假了。”我深深地覺得袁老師是一位盡職的老師。
老師我想對您說，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界。老師，您是天上最亮的北斗星，每當我迷失方向時，只要看見您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路。老師，您是我們心中最美的神話。
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有人說你偉大，有人用華麗詞語來修飾你，有人深情歌唱你……。可在我心中你是那么的平凡，三尺講臺上宣講著精彩人生，唧唧喳喳的粉筆抒寫著你對我們的真情，飛揚的粉筆沫染白了你的黑發(fā)。一百多平方米的教室你播撒著人間的大愛，讓希望的種子在此生根發(fā)芽，你每天辛苦的耕耘、澆水，盼著每一棵禾苗茁壯成長。
你每天拖著疲憊的身體，在昏暗的燈光下批改作業(yè)，用你那嘶啞的聲音給我們講課，賜于我們知識的鑰匙，你一絲不茍，默默付出。 如果把你比做清山綠水，那么我們就是在清山綠水間飛翔的小鳥。如果把你比做辛勤的園丁，那么我們就是被精心照料的花朵。這就是你——我的老師。
在我的身邊就有著這樣一位平易近人好老師——李華琳老師，在我的記憶中，讓我最感動的事情，就是發(fā)生在教師節(jié)的故事。教師節(jié)當天，同學(xué)們把事先準備好的禮物送給她，她笑著說：“同學(xué)們，你們的心意老師收到了，這些禮物老師是不能收的。你們應(yīng)該想想你們的父母，他們比老師辛苦多了，所以你們就應(yīng)該把禮物送給你們的爸爸媽媽。”同學(xué)連忙問到：“老師，那我們送什么給你啊?”“什么都不用送。”老師又笑著說。“哦，對了，你們就是上天賜給我禮物啊，你們就像我的孩子一樣，你們能健康、快樂的成長，就是送給老師最精美的禮物，老師還想要一個禮物，就是你們期末考試的好成績。”說完，老師默默的轉(zhuǎn)過身，繼續(xù)在黑板上抒寫著對我們的希望。
老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，是您在用一生的心血培養(yǎng)著我們。老師我想對您說：“敬愛的老師，謝謝您，是您為我們照亮了前方的路，指引了方向，我們會迎著你的曙光大步向前!”
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老師，就像一支紅燭，照亮我們，耗盡自己；就像辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長。高尚品質(zhì)讓我感動，奉獻精神令我敬仰。
今天我要夸的，是我的語文老師，她姓汪，大約50多歲，齊耳短發(fā)，一雙明亮的眼睛里透著一絲威嚴。
汪老師的教課方式與其他老師迥然不同。她常常先在課前讓我們背誦課文。在上課時把許多豐富的知識傳授給我們，不時還會穿插一點兒小故事之類的。教過我的老師雖然很多，但一位老師就是一位益友，對學(xué)習(xí)上的“小毛病”也有一劑良藥。比如她時刻提醒我們“人坐正，肩放平”，對我們的坐姿進行調(diào)整。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但在汪老師的鼓勵下，大家都大膽發(fā)言。我記得她曾說過這樣一句話：“舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關(guān)系。”看來老師真是一位良醫(yī)啊！
汪老師對事待人都十分寬容，犯了錯誤，她會語重心長地教導(dǎo)你。在她那嚴肅的神情下，卻隱藏著溫暖的心。記得有一次，我因某種原因而換座位的請求遭到班主任的拒絕。恰巧這時汪老師走了進來，了解事情原因后，她便悄悄把我拉到一旁詢問，我低頭不語。她耐心地告訴我哪些事是對的，哪些則是錯的，德智體美勞，先從做人開始，所以把它放在第一位。一個人的人品不好，走進社會就成了“危險品”，“定時炸彈”隨時會引爆。我頓時恍然大悟，覺得自己這么沖動，不顧他人感受，自作主張，實在不應(yīng)該。汪老師的這番話，我一直牢記心間。與汪老師經(jīng)過快2年的相處，我才驚覺一個道理：看一個人并不是看他外表那層包的密不透風(fēng)的衣裳，而是心中最深層的內(nèi)涵。老師她臉上嚴肅有紀律，內(nèi)心卻像沸騰的火把那樣溫暖。雖然汪老師不可能一直帶領(lǐng)我們，但卻是我永遠的恩師，永遠的明燈，也是我永遠敬愛的老師。
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我的心中，鞭策我堂堂正正地做人——那就是時刻關(guān)懷我的老師。
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在我的青少年時代，除了家人，誰陪我的時間最長？當然是敬愛的老師。是老師，時刻伴我成長，呵護、關(guān)懷并引領(lǐng)我，從一個懵懂的孩童，成長為意氣風(fēng)發(fā)的少年。
我要在這里，對我的班主任婁老師說一聲謝謝。
記得我剛邁入小學(xué)大門的時候，原本有些膽怯，但當我看到您慈祥的笑臉，和藹可親的面孔，一想到您成了我的老師，我好高興！
二年級的那場運動會之后，您把寫班級報道的重任托付在我的身上。當時，我十分驚訝。在我心中，班級報道這種事情，從來都是由文采十分突出、身份高的人撰寫的。我雖有所耳聞，卻從來沒有嘗試。我有些懷疑，但從您那雙充滿信任與鼓勵的眼睛里，我得到了無窮的勇氣和力量。隨后，您又將我領(lǐng)到了辦公室，為我十分耐心地指點迷津，從要點到內(nèi)容分布，我都孜孜不倦。這是您無私的付出，我理應(yīng)接受。那天晚上，我將滿腹才華盡情釋放，仔仔細細地寫，一個一個字改，終于達到了字字珠璣的效果。于是，我信心滿滿地把它發(fā)到了您的郵箱……第二天，我來到了學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)，您的臉笑成了一朵花，贊揚聲雨點般落到我身上，眼睛中閃爍著喜悅的光芒。我也因此有了寫作的信心。從那以后，您不但經(jīng)常耐心指導(dǎo)我寫作，還鼓勵我積極參加各種活動，將我培養(yǎng)成了一個開朗、堅強、機敏的學(xué)生。
三年級，您不慎摔倒，腳骨折。本以為您會先休養(yǎng)一段時間，誰知您還是放不下我們這個集體。辦公室中，您依然耐心地批改作業(yè)；講臺前，仍然有您專心講課的身影，真是感動！
看，今夜空中的繁星，多像您深情的眼睛。一陣溫柔的微風(fēng)吹來，涼涼的，真讓人舒服。好，那就讓風(fēng)兒捎去我對您的深切問候吧：親愛的婁老師，您好！
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每一個學(xué)生一定都有一個衡量好老師的一個標準，在六年級中，我遇見過很多很多好老師，有的風(fēng)趣幽默，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我心目中的好老師是我的語文老師周老師。
周老師總是掛著甜甜的笑容，給人一種親切的感覺。她上課時聲情并茂，語言非常幽默，她說的每一個字，每一句話，都如一首首譜著音符的樂譜，悅耳動聽，深深地印在我的腦海中，她把我?guī)肓肆硪粋�五彩斑斕的世界；巧妙地打開了一扇智慧的大門，使我很快喜歡上了她上的課。
周老師是一個非常耐心的老師，她對不遵守規(guī)范的同學(xué)，總是遍一遍不厭其煩地勸告教育，給同學(xué)們改正的機會。可有時她也會發(fā)大火——
一天語文課上，班級幾個小調(diào)皮不停地講話，老師講一會，他們也跟著插話，老師舒展的眉毛，漸漸皺了起來。終于，周老師停止了講課，大聲說：“別說話了！”教室里頓時安靜下來。她一臉嚴肅地走到幾個同學(xué)面前一一詢間為什么說話，并讓他們反省自己的錯誤！
沒想到平時和藹可親的周老師，偶爾“兇”起來竟然如此可怕，比其他老師兇多了
不過，當我們?nèi)〉昧撕贸煽儯辛诉M步時，周老師總會一臉溫柔地表揚我們，激勵我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。當我們遇到困難時，她會及時伸出援助之手，給與我們最大的幫助。
老師的愛是不同尋常的，那愛如春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞；似清泉般甘甜，滋潤我們每一個人的心靈。
其實每一位老師都是最好的，他們不求得到什么回報，只是默默地做好自己要做的工作，教育好每一個學(xué)生。他們都是我心目中的好老師！
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20××年，是我從小學(xué)步入初中校園的一年。人們常說，六月是畢業(yè)季，也是離別季。以前懵懂無知的我并不了解這是什么意思，可是真正到了這一天，才知道離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風(fēng)能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。六年時光，說快就快，轉(zhuǎn)眼間，我們都從稚嫩的孩子變成了活潑的少年。我們長大了，卻有一盞紅燭燃盡了。
記得，當我還是一個6歲的小朋友時。我被媽媽領(lǐng)進了小學(xué)校園，當時我很害怕緊緊的拉著媽媽的手不放，當時有一雙溫暖的手將我拉進了懷里。我仰起頭一看，她個子高高的，有一頭金黃的卷發(fā)，眼睛很小卻散發(fā)著溫暖的光芒。她和藹地對我說：“不要害怕，有老師和你在一起。”不知怎么的，她的話好像為我打了一劑鎮(zhèn)定劑，我并不害怕了。她的大手緊緊的握著我的小手，掌心傳來的溫暖直抵心靈最深處。當時我第一次覺得，老師是個多么溫暖的名字啊！
開始小學(xué)的學(xué)習(xí)生活后，我更加了解這位老師了，我發(fā)現(xiàn)了她身上更多吸引我的地方。我喜歡她的幽默，我迷戀她的慈愛，我愛她的鼓勵，然而最讓我依戀的，就是她身上那種無私的奉獻精神。這位老師在我心里就是這樣，甚至愿意將自己的一生奉獻給學(xué)生。
就是這樣，這位老師陪伴了我六年。六年的時間里，我們一起走過了許多。我們傷心的時候，有個人在旁邊安慰；我們大笑的時候，有個人在旁邊陪伴；我們退步的時候，有個人在旁邊鼓勵……六年來，我們習(xí)慣了她的存在，習(xí)慣了她的批評，習(xí)慣了她的愛，然而我們對她的愛，也在六年的時間里，漸漸變成了習(xí)慣。
畢業(yè)那天，全班同學(xué)圍在老師身邊，同學(xué)們一起回憶這六年，想起了這六年的苦與樂。最后，所有的同學(xué)都哭了，老師并沒有，只是笑著安慰我們“天下沒有不散的筵席”。畢業(yè)典禮結(jié)束后，老師送我們時，在最后轉(zhuǎn)身的那一剎那，我分明看見了老師眼角閃爍的淚。
盡管升入了初中，但是這位老師在我心里的地位是無價的，是獨一無二的，永遠永遠……
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我的科學(xué)老師姓徐，他的“豐功偉績”口水說干了也說不完，我就調(diào)幾件事來講一講。
我的科學(xué)老師是一位認真負責(zé)的老師。他總是把自己關(guān)在辦公室里，一遍又一遍的改著課件，讓課件變得無可挑剔。你看他微垂著頭，看著電腦，只能聽見鍵盤敲擊和鼠標點擊的噠噠噠的聲音。
我的科學(xué)老師，他的課堂很精彩，教具很豐富：講到杠桿，他就帶一個撬棍；見到輪軸，就帶一個螺絲刀；講到滑輪，他就制作一個滑輪。很喜歡在講完知識點以后給我們講一些課外的拓展知識。他會從生物講到遺傳，又從遺傳講到基因突變，不知不覺就講到了下課鈴響。我們都聽得津津有味，意猶未盡。
我的科學(xué)老師，他的課堂很活躍，鼓勵大家提問，鼓勵大家思考。有一次我們講到杠桿原理，有一位同學(xué)突發(fā)奇想，隨口說了一聲“手臂是什么類型的杠桿？”他以為老師會批評他一頓，沒想到老師一本正經(jīng)的回答了這個問題，還表揚了這位同學(xué)，說：“你們要向他學(xué)習(xí)，多提出問題才能讓你們獲得更多的知識”。從那以后，我們在他的課堂上有想問的問題就問，該出手時就出手。
我的科學(xué)老師在課堂上很“幼稚”。他說，陽光經(jīng)過光合作用會變成什么呢？說著，他做了一個變戲法的動作，“嗖”的把一個寫著養(yǎng)分的牌子扔向黑板。結(jié)果沒扔中，他趕緊把牌子撿起來說，“不要在意這些細節(jié)，誰都有失手的時候。”說完尷尬的咳了兩聲，引得全班同學(xué)額哄堂大笑。
這就是我的科學(xué)老師，他風(fēng)趣，他淵博，他認真負責(zé)。他的身上具有我希望一位老師應(yīng)該具有的一切品質(zhì)。我喜歡我的科學(xué)老師。
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我有一個好老師。四年級下學(xué)期開學(xué)的時候來了一位新老師，我們非常期待，七點多到校了。我們?nèi)ダ蠋熮k公室看了一下沒有人，我們又回教室了。
新老師還沒來，我們就在走廊上玩游戲。八點半到了，我們匆匆忙忙的一群人走進教室。新老師，我們我們居然看到了新老師。我們很激動，恨不得沖上去就問老師你是哪里人？
上課鈴響了。老師開始自我介紹，她說她姓聶，叫聶立歡。她還向我們介紹了她的家鄉(xiāng)，她來自黑龍江，是個剛大學(xué)畢業(yè)不久的學(xué)生，她租的房子在師范大學(xué)旁邊，我問她為什么不住在學(xué)校旁邊呢？她說她是師范大學(xué)的學(xué)生。
自我介紹完了，我們開始發(fā)書、交作業(yè)、看開學(xué)第一課。
我們上了幾個星期的課，一開始我們和她不是很熟，慢慢地我們就和老師很熟啦。她布置的作業(yè)不多也不少，而且還鍛煉我們的閱讀能力和做題能力。
她人也很好。我們班有一次，一位同學(xué)和我們玩游戲的時候摔倒了，鼻子流了血，手也擦傷了，是老師幫同學(xué)包扎的。還有我們玩游戲的時候老師會和我們說話，會和我們一起玩游戲。有時候我們大家做眼保健操時，她會偷偷地拍照。
快學(xué)期末了，我們努力地復(fù)習(xí)。因為我們不能丟了老師的顏面。開學(xué)的時候老師向家長承諾，她會讓我們提高分數(shù)。
考完了期末考試，老師和我們說她只是來實習(xí)的，因為她實習(xí)完了之后不知道還能不能留在這里，我今天把禮物送給你們，這是我為你們想了大半年的一個禮物。
我們每一次都有同學(xué)沒寫完作業(yè)，老師不但沒有打她還好好的和她說……
她是我一到四年級以來最好的老師，徐老師，楊晚老師，楊琪老師都沒有聶老師好。她要走時給我們看她做的PPT，PPT里面全都是我們的照片。我們?nèi)鄾]有一個人說話，因為有些人都在哭。
我們和老師說你不要走好不好聶老師？我們?nèi)咳硕冀o她寫了一封信讓她留下來的信。我們向她鞠躬，說聶老師：“你永遠是我們最好的老師！”
這就是我最好的老師——聶老師。
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陳斌老師——我的班主任，二十多歲的帥哥哥，中等身材，眉毛濃濃的，戴著眼鏡，眼神里充滿著自信和智慧。從上課的第一天起，陳老師總是精神抖擻，面帶微笑的走進教室。
在課堂上，他是調(diào)控氣氛的高手，陳老師知識淵博，講課非常詳細，而且生動有趣，我們聽得津津有味，根本不會想睡覺，他將知識貫穿在教學(xué)中，帶領(lǐng)著我們愉快地走進語文天地……他上的課，時間總是過得很快。
陳老師把愛心毫無保留地傾注在我們身上。他像爸爸一樣嚴峻，像媽媽一樣細膩，像大哥哥一樣友善。
剛上一年級的時候，以為課堂跟幼兒園一樣隨便，老師上課的.時候，我還像只頑皮的小猴子，和同學(xué)講話玩游戲，嘻嘻哈哈的大笑。陳老師看見后并沒有罵我，而是投來嚴厲的目光，害我冒了一身的冷汗，下課后陳老師嚴肅的對我提出要求，讓我以后上課一定要專心聽講。
上學(xué)期有一次上體育課，我不小心摔傷了右手，導(dǎo)致骨折，上了夾板，整只右手完全沒法正常活動了。在學(xué)校期間，陳老師為我添飯夾菜，為我倒開水擦汗水，比我媽媽還細心。由于右手不方便寫字，我很擔(dān)心自己跟不上其他同學(xué)，陳老師看出來我的心思，摸著我的頭輕輕對我說：“沒關(guān)系的，不要太擔(dān)心，等你的手恢復(fù)以后，老師陪你一起練字，你能行的！”這句話一直像陽光一樣溫暖著我、鼓舞著我，讓我充滿了無窮的力量。
前不久我們班去鐵山坪春游，陳老師和我們一起玩游戲，他在我們面前表現(xiàn)得很勇敢，像個大哥哥一樣，帶著我們挑戰(zhàn)那些刺激的運動設(shè)施，同時還不忘保護我們，在“闖關(guān)”的時候拉我們一把。還背著我玩了“抓尾巴”的游戲，陳老師累得氣喘吁吁，揮著滿頭大汗和我一起開懷大笑，真是開心極了。
我的全能好老師，他幽默、風(fēng)趣、嚴厲、細心、友善，我愛陳老師！
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我的老師有很多，不過我的好老師就是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師很好，把我們的成績教的非常好，我學(xué)不會了，老師還會叫教我。
記得有一次在我們在上數(shù)學(xué)課的時候，數(shù)學(xué)老師新教了一些數(shù)學(xué)題是一個測量角度的時候，老師在黑板上做了示范，數(shù)學(xué)老師說：“先把0刻度對著角對好了之后，再看看對準的數(shù)字是什么數(shù)字再看看是幾度就行了，然后在數(shù)學(xué)老師講的時候我很認真的聽著，數(shù)學(xué)老師說：“都聽懂了嗎？”我們都說聽懂了，然后數(shù)學(xué)老師在數(shù)讓選了一個，讓我們量，之后我仔細地量著，可是量著量著好像不知道怎么量了，我就很著急，數(shù)學(xué)老師說：“都做完了嗎？”同學(xué)們都說做完了，可我就沒有完成，老師念了答案，誰做錯了，然后我把手舉了起來，數(shù)學(xué)老師看到了，就開始關(guān)注我了，之后再做下一題的時候，數(shù)學(xué)老師走到我的座位旁邊，看著我量，然后我還是不回量，然后數(shù)學(xué)老師就拿量角器給我?guī)煼叮缓笪倚南耄何业哪X子比較慢，學(xué)地也比較慢，這回要比以前認真的程度上在認真一把，數(shù)學(xué)老師怎么樣做的我就認真地看著，數(shù)學(xué)老師示范完了就問：“溫孜一學(xué)會了嗎？”然后我說：“我學(xué)會了。”只一次我好像有把握，也好像沒有沒有把握，那是我瞄了瞄四周，看見有許多人都寫完了，可是數(shù)學(xué)老師還是沒有不教我，然后數(shù)學(xué)老師就又讓我寫了一個，老師看著我，要是我有哪些步驟不對，數(shù)學(xué)老師就讓我又寫了一個，我按照數(shù)學(xué)老師教我的方法仔細做，然后數(shù)學(xué)老師看我寫對才走開。
這就是我的好老師，一個用心教我的數(shù)學(xué)老師。
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所謂“好老師”，除了對老師本人道德與教學(xué)能力上的高要求之外，更重要的是教好學(xué)生，并在學(xué)生中留下較好的口碑，讓學(xué)生喜歡并尊重愛戴她，這樣的老師才是好老師。在我心中，就有這樣一位好老師。
她個子不高，有一雙大大的眼睛，中等身材，五官可以用一個詞來形容：眉清目秀。是個和善、很溫柔的老師。
她教學(xué)能力極高，不拿成績與數(shù)據(jù)說話，單憑上課同學(xué)們的活躍度與反應(yīng)速度就肯定了她的教學(xué)水平。而面對難題，能夠熟練地為我們講解，更加證實了這一點。
她工作態(tài)度認真，厚厚的一沓作業(yè)，她不辭辛勞，一本一本認真地翻看批閱，并花時間叫同學(xué)去辦公室，為他們講解。
她私下里待人寬容。記得，有一次，我作業(yè)沒寫完，以為老師會嚴厲地批評我，可是出乎我意料的是老師用很平和的語氣問我，而我也誠實地回答，交代了原因，得到了老師的原諒，老師很寬容理解人，不是嗎？
還有一點呢，我們班同學(xué)都很喜歡她，在同學(xué)們的眼中，她有時候是很可愛的。
前文也說了，一個老師，除了教學(xué)水平，更重要的是在學(xué)生中取得較高的認可度和喜愛度，如果，一個老師若不被他的學(xué)生喜歡，那將會討厭那門學(xué)科，在學(xué)生心中，喜歡一個老師就接近于喜歡一門科目。
而被同學(xué)喜歡這條標準，她得滿分。
你想知道“她”是誰嗎？嗯，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——劉品陽老師。用化學(xué)老師的一句話說“一位美麗大方，端莊秀麗，溫柔賢淑”的老師。
總之，老師們都很好，但就我個人而言，在我個人心中，我更喜歡劉老師。當然！我也喜歡數(shù)學(xué)！
沒錯！劉品陽老師就是我心中的好老師！
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“十年樹木百年樹人”。盡管我與陳老師已有很長時間沒有見面了，可他對我的教誨之恩卻難以忘懷。
陳老師長得玉樹臨風(fēng)，五官端正，卻是那頭發(fā)給他添了幾分俏皮。頭發(fā)筆直的立起，卻又從頂端耷拉下來。陳老師可謂是身強力壯，虎背熊腰，他的手臂比杯子還粗，用力時，青筋暴出，肌肉鼓得更大了，就連那手指頭都有肥腸一般粗；他大腹便便，但跑起步來這似乎不是累贅，跑的大步流星。陳老師總是和顏悅色，時常掛著一副笑吟吟的臉，特別和藹。我們大家都喜歡他頑皮可愛的樣子。
陳老師不僅長得好看，而且他的品行也很好。
在課外活動時，陳老師總能與我們踢球，不用我們叫，他便已經(jīng)開始做準備活動了。這一次課外活動，我們隊就好似腳被捆了起來，怎樣都施展不開。陳老師“過五關(guān)斬六將”，連躲幾名球員，直奔球門而來。守門的我嚇的驚慌失措，來了個“秋風(fēng)掃落葉”，結(jié)果球沒踢著，反把陳老師鏟了個四腳朝天，跌在一旁，我們大家關(guān)心的靠過來。誰知陳老師一骨碌爬了起來，伸出手向我的頭靠近。看著那肥腸般粗的手指向我靠近，我嚇得腿都發(fā)抖了，心想：這回肯定死定了……結(jié)果，陳老師卻輕輕撫摸了我一下，語重心長的對我說：“凡事總有個規(guī)矩，，而且不可以違反。你剛才那樣做就很不對，禁區(qū)里是不可以犯規(guī)的！你必須記住：無論如何都不可以破規(guī)矩！好了，點球，點球……”就因為陳老師的這句話，才使我現(xiàn)在做事不觸犯人生這場比賽的規(guī)則。
提起“老師”一詞，總有個身影浮現(xiàn)在我眼前，那就是陳老師，讓我難以忘懷的陳老師。
好老師_600字13
他，瘦瘦高高的個頭，額頭和臉上的皺紋橫七豎八的像刀刻的一樣。鼻上架著一副破舊的深度眼鏡，冬天身上經(jīng)常穿著一件藏青式的羽絨服，羽絨服很舊，好像穿了幾十年，從來沒有拆洗過一樣。他又黑又高，讓人聯(lián)想到舊社會小店鋪里的管賬先生。冬天一過，他立刻換上了一件筆挺的西裝，顯得十分的精神。他是誰？他就是教我們奧語的陳老師。
陳老師很愛開玩笑和講故事。在我們的心目中，老師的形象是非常嚴厲，而且十分愛批評人的。可他卻恰恰相反。就拿上次老師為我們講“懸念”這個詞的用法時，還特地為我們編了一個小故事呢：“夜深人靜，在一棟大樓里，一個黑影閃過，突然，聽到‘呯’的一聲槍響，一地的鮮血灑了出來。一個高大的人走了出來……”他頓了頓，“這就是給下文留下懸念。”聽的時候，我們每一個人都屏住呼吸，認真地聽著，聽得都入迷了，陳老師不僅這樣，還喜歡說笑，經(jīng)常說什么“我長得又黑又丑，像不像一根炸焦的油條”這一類話，經(jīng)常引得我們捧腹大笑。
上陳老師的課我覺得非常有癮。陳老師的課總能激起同學(xué)們的笑聲、贊嘆和學(xué)生們激動的眼神。老師在課堂上疾思電閃、妙語奔泉；學(xué)生下面動筆如飛，腦中火花四起，使我們在知識的海洋中遨游。在他的課上，我懂得了中國最早的長篇敘述詩《孔雀東南飛》、最早的神話集《山海經(jīng)》等。在他的課上，我真是受益非淺。
下課時，我們經(jīng)常跟老師打球。老師打球技術(shù)真不賴，比我們打的每一個人都要好，決不像我們心目中板板正正。虛虛弱弱的樣子，他竟然以11比0把我們剃了個光頭。上課鈴一響，他又成為了我們的老師。
陳老師真是我的良師益友。
好老師_600字14
老師，是一位園丁。他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的有用人才。在那么多的老師當中，給我印象最深刻的是——教我們英語的盧老師。
盧老師非常年輕。她差不多二十四五歲，中等身材，橢圓的臉上鑲嵌著一雙小小的眼睛，戴著一副眼鏡，顯得格外精神；金黃色的頭發(fā)披在肩上，櫻桃般的嘴巴，正是這張櫻桃般的嘴巴給了我們知識，給了我們快樂；她每天都穿著一身樸素大方的衣服，顯得十分美麗。
課堂上，盧老師非常嚴厲。她總是繪聲繪色地講授，把那些你看不懂的內(nèi)容直觀化、形象化，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，在考試時，你定會取得意想不到的成績。
別看老師對我們特別嚴格，她有時非常和藹可親。下課時，她像一位大姐姐一樣跟我們聊天、說笑、玩耍……那時，她的笑容是那么甜美，她的笑聲和我們的笑聲成一首快樂的樂曲。
記得有一次，我們考試的成績非常不理想，盧老師嚴厲地批評我們，然后語重心長地說：“好的習(xí)慣使人終身受益，相反，不好的習(xí)慣也會影響人的一生。你們從小無論做什么事都要認真對待，不能馬虎應(yīng)付。”在盧老師的教育下，我逐漸養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
遇上難題時，盧老師總會和我們一起切磋研究，決不自持有學(xué)問而擺出傲慢的態(tài)度，這樣，使我們在討論中獲益不少！
敬愛的盧老師，你的汗水不會白流，你的心血不會白費，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭取用自己優(yōu)異的成績來報答您！盧老師，您真是我們的好老師！
好老師_600字15
“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”這首歌是五年級的陸老師教我們唱的。
我還記得陸老師為我們上的第一堂課就是《師恩難忘》。那時，她問我們會不會唱關(guān)于老師的歌，我們都面面相覷，羞澀的搖頭，這時，陸老師就為我們唱了這首《米蘭》，她的歌聲悅耳動聽，她的嗓音就像二月的春風(fēng)，像小溪的流水，教室里頓時充滿了芳香的音韻，情不自禁，同學(xué)們也跟著輕輕吟唱起來。
她還非常幽默，講課時總喜歡手舞足蹈，所以我們都喜歡上她的課。
有一次，她在黑板上“刷刷”的寫字，我呢，就趁機回頭講話，老師的耳朵很靈，不知怎么的，就被她聽見了。她讓我下課去辦公室一趟。
下課了，我哆哆嗦嗦地來到辦公室，心里想：不知陸老師發(fā)火是什么樣的。我走到老師面前，沒想到老師說：“你想當‘畫家’嗎？”我一聽，丈二和尚摸不著頭腦。后來一想，原來老師說的是“話家”呀，我不禁“噗哧”一下笑出聲來。老師說：“嚴肅點……”話還沒說完，她自己也笑了起來。
每當放假時，我和同學(xué)們都很想她，盼望早些開學(xué)，我還經(jīng)常在夢里見到她呢！就連做作業(yè)時，耳邊也常能回響起她的聲音：“三個一，不要忘，戴了眼鏡，多難看！”
當然，每逢教師節(jié)，也就是其他老師最羨慕的時候了，因為，我們的陸老師是辦公室里收到賀卡、禮物、鮮花最多的人，桌上都放不下了呢！
還有一點，也使我喜歡老師的理由，因為她長得漂亮：她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑葡萄似的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她穿什么都漂亮，特別是裙子，她穿上裙子后就像個仙女一樣，這為她的課又增添了一份生趣。
老師，您像園丁一樣滋潤著我們這些幼苗，不管以后我是富，是貧，是貴，是賤，您的恩情我會永記！
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