老師謝謝您作文

時間：2021-05-03 09:00:50 老師我要投稿

【精】老師謝謝您作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的老師謝謝您作文，歡迎閱讀與收藏。

【精】老師謝謝您作文

老師謝謝您作文1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是人類靈魂的工程師，“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。”我認為老師不僅僅只是這些，更像是無微不至地關心和照顧我們的父母。

　　俗話說：“一日為師，終身為父。”既然老師教育了我們，我們就要對他們充滿感恩之心，而他們對我們卻有一種勝似朋友之間的友誼，勝似家人的關愛，勝似同事之間的情誼。

　　還記得開學時的情形，我們都是一個個茫然的學生，陸陸續續地進入到了彼此之間毫不熟悉的大集體。老師見到同學之間溝通不便，便想盡一切辦法幫助同學們解決之間的隔閡問題，讓同學們彼此多熟悉，多了解對方。

　　老師除了絞盡腦汁地去想消除同學之間隔閡的辦法之外，還對我們的衣食住行操盡了心，費盡了力。

　　剛進入中學的第一天，上午已經悄然無息到了盡頭，要去食堂吃飯。由于大家初來乍到，人生地不熟，班主任不放心，所以也就陪同我們來到食堂。

　　隨之而來的下課鈴聲突然響起，也同時預示著上午的結束。過了五、六分鐘，我們零零散散地出現在了食堂里，當我打完了飯，正要走向餐桌時，班主任叫住了我，問我有沒有打過飯菜，我對班主任說我已經打到了，班主任不太放心，把眼睛往我的缸子里瞟了一下，這才真正地松了一口氣。有時班主任連別班同學也是關愛有加。當班主任朝所有同學的缸子里看完之后，她才想過來自己還沒有吃飯，于是便急急忙忙地朝一樓跑去。

　　在我們剛入校的前三個月，班主任寸步不離，中午在食堂吃午飯，晚上僅僅喝湯，吃饅頭，直到晚自習之后才舍得離去。老師您對我們的關心我們看在眼里，我們知道您對我們的愛是無私的，偉大的。

　　老師，您是蠟燭燃燒自己，照亮別人；老師，您是園丁，辛勤耕耘，播撒希望；老師，您是燈塔，對我們的明天呵護有加。

　　老師，謝謝您！

老師謝謝您作文2

　　教師節，是一個偉大的節日，這個偉大的節日是尊師重教的體現。老師傳授給我們知識，教育我們成人。如果有人問我除了父母之外最想要報答的人是誰？我便會說：“老師！”

　　在我的記憶中，和藹可親的姚老師給我的印象尤為深刻。

　　上個學期，姚老師患了闌尾炎，我的叔叔也曾患過，當時疼的冷汗直流，別說能走了，連動都動不了。正當我們以為姚老師不來給我們上課時，一個瘦弱的身影映入我的眼簾——天哪！居然是姚老師！盡管姚老師臉色蒼白，樣子十分憔悴，但是她卻強忍劇痛，帶病給我們上課，到講臺的路并不遠，但姚老師走了很長時間，每走一步，都伴隨著身體的劇痛；每走一步，仿佛重重地擊在我們的心頭一樣，但是她沒有被病魔打倒，火一般的眼睛里閃爍著堅定的信念，有好幾次，姚老師的嘴角抽動，額頭上滿是豆大的汗珠，但是她依然堅守在自己的崗位上。我的心被深深地刺痛了，姚老師是多么地偉大無私啊！老師，您是紅燭，照亮了我們前進的路途，卻燃燒了自己；您是園丁，用辛勤的汗水澆灌我們的成長；您是春雨，默默地滋潤著我們干枯的心田……

　　還記得您讓我們都稍稍把桌子往前靠一點點，怕后面靠冷墻的同學著涼，同時還說：“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。在上課時，您總是投以鼓勵的目光，不斷地激發我們學習的熱情；在我們失落時，您總是給予我們會心的微笑與親切的問候。您是多么地慈愛，多么地善于教學啊！

　　鳥兒感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔。高聳的山峰感謝大地，因為大地讓它挺立，而我則感謝老師，因為老師無怨無悔地教我們做人，教我們知識；無微不至地關心我們，愛護我們。在此我真誠地對您說：“老師，謝謝您！”

老師謝謝您作文3

　　提起歐陽老師，可能并不為大家所熟知，可對我而言，她是那么的重要——她是我小學四年來的班主任，也是我深深愛戴的老師。

　　她大約28歲，中等身材，圓圓的臉上嵌著一雙會說話的眼睛，她看上去并不是很漂亮，但在我的心里，她卻是美的化身，是智慧的化身，是我心中一盞明亮而美麗的燈。

　　歐陽老師在生活上關心我們，在學習上更是要求嚴格。記得有一次，我寫的一個句子錯了一個標點符號而已，結果就被歐陽老師“召”到講臺前。當時，我很不以為然，心想：一個小小的標點至于這樣嗎？像是我又犯了什么大錯一樣！我一邊嘀咕著一邊慢吞吞走向講臺。剛走到歐陽老師跟前，只見歐陽老師把我用錯的那個標點用紅筆重重地圈了起來。歐陽老師見我滿臉不在乎的樣子，于是嚴肅地望著我，說：“別小看一個標點符號，有時候它的作用會很大很大！”我覺得很奇怪，還是很不相信，就一個小小的標點，會有多大的本事？！接著，歐陽老師在黑板上寫下了這樣一句話：“糧食不賣給八路軍。”歐陽老師問：“你明不明白這句話的意思？”我點點頭表示明白。歐陽老師接著說：“如果我在這句話中間加個逗號，你看看有什么變化？”老師一邊說，一邊在“賣”字后面加了一個逗號。我一看，原來的句子意思完全相反了！真想不到一個逗號竟然有那么大的威力！我真為自己剛才的行為感到不好意思。

　　通過這件事，我驚嘆標點符號的重要性，從而要求自己在標點符號的用法上不能太隨便，同時，我很感激歐陽老師，是歐陽老師，才讓我明白學習要更嚴謹認真。歐陽老師，謝謝您！

老師謝謝您作文4

　　有人說，老師如蠟燭，燃燒自我，照亮他人。但老師您在我的心目中，卻如同那枝繁葉茂的大樹，讓我在您的蔭庇之下，茁壯成長，您卻默默燃燒著青春與熱血，對您身邊的孩子，永遠是那么和藹可親。

　　初次相識，看見您陽光般的笑容，頓時將我不安恐懼的心帶進了您的那方天地——知識的殿堂。您總是把自己的知識無私地傳授給我，總是以無比耐心地給予我人生的信念，總是默默地原諒我的過錯……

　　然而，我卻是您那個最不乖的學生，總喜歡在您的課堂上干擾您的教學，您卻一而再再而三地原諒我，我卻愈演愈烈，把您的課堂鬧得雞犬不寧。

　　直到有一天，原本和藹可親的您被我弄得厭煩了，您開始冷眼對我，有意地忽視我，即使在您的課堂上，您也不把我看在眼里。這讓我慌了，徹底地慌了。我開始擔憂，因為我想您已經知道我的目，無非是為了在班級里獲得存在感。

　　終于，我去跟您道歉了，心里忐忑不安。我結結巴巴地對您說：“老……老師，對不起，在……您的課上隨意說話……”

　　話音剛落，我頓時羞紅了臉，我原以為我會被您狠狠地批評，但是迎面而來的，卻是您的微笑，那清甜的聲音在我耳邊縈繞：“這不是原來的那個你啊！你的性格我無法改變，老師不會錯怪你，但你要注意一下哦”。

　　您的話讓我震驚，仿佛是我心靈枷鎖的鑰匙，將那陷入困境的靈魂重新挽回。

　　從那以后，我再也不像從前，而是選擇改變，不再得瑟，而是謙卑。謝謝您，老師，您讓我學會了重新審視自己，讓我的人生之舟重新啟航。

老師謝謝您作文5

　　是誰常常半夜了還批改著堆積如山的作業？是誰，夜深了還在準備著明天要上的課？是誰生著病還堅持認真的上課？對啊！她是老師，雖然不像母親那樣有著血緣關系，但老師付出了像母親一樣多。她同樣給予了我們溫暖的懷抱，她同樣在我們需要時伸出援助之手。啊！老師，您是多么的偉大。

　　張老師，您和別的老師對我們的付出是那樣的截然不同。別的老師上課是嚴厲的教導我們，而您卻用甜美的聲音像螢火蟲一樣細心引導著我們。

　　記得第一次上您的課的時候，是三年級，那時的我們膽小又膽大，膽小是因為上課時怕回答問題，而膽大包天是因為不知在下課時惹出了多少麻煩。上課時您問了我們一個問題，可鴉雀無聲，我想：糟了，這么簡單的問題，竟沒有一個人回答。我們都不敢看老師了。這時一個甜美的聲音在靜靜的教室響起來了，仿佛從天而降。我們慢慢地抬起沉重的頭，老師說：“大家可能還不太理解，同學們閉上眼睛，聽我讀一下。”我們慢慢閉上了眼睛，仔細的傾聽這老師有感情的讀著課文，一瞬間，仿佛課文上的人物都活過來，在我們的耳朵上蹦來蹦去，在向我傾訴著他們的小秘密呢！

　　下課鈴聲響了，我們歡快的跑出了教室，從那時候起，我愛上了語文課。

　　原來的我是多么盼望著下課，而現在的我一聽見下課鈴響就開始垂頭喪氣。

　　老師，謝謝您。

　　在那百花盛開的春天，我愿化作絢爛的陽光，為您增添幾分光彩。在那烈熱炎炎的夏天，我愿化作一把遮陽傘，為您遮住那酷熱的陽光。

　　老師，謝謝您！

　　老師的愛是無止境的，是無微不至的。老師的愛是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上幾分色彩；是甜潤的雨水，滋潤著大地；是溫暖的太陽，使幼苗茁壯成長；是清爽的春風，吹拂著我們稚幼的心靈。

　　老師，謝謝您！

老師謝謝您作文6

　　無意中，我又想起了您那張和藹可親的笑臉……

　　每天，我親眼所見您踏著晨曦來到學校；放學了，您還在辦公室里忙，一直到學校里的人寥寥無幾時，您才披著晚霞歸去。

　　您對我們很有耐心。一個問題，您總是對那些還不會的人反復講解，可是，在您臉上捕捉到的，并不是惱火，而是那甜甜的微笑……

　　您獎罰分明，好的便獎，不好的，您就和他們講道理，大家都對您充滿了敬意。

　　您的課堂總是充滿歡樂與精彩，仿佛有一股魔力將我們的心思都吸到您講的課里，所以在期末，我們總能考到好成績。

　　您總是說，書是知識的海洋，所以經常將一些好書推薦給我們看。

　　您對我們很關愛，很貼心。天氣冷的時候，您會發短信給我們讓我們穿得暖一些；天氣熱了，您又會囑咐我們帶一條毛巾擦汗……

　　記得有一次，我肚子不舒服，而且嘔吐不止，您二話沒說，便打電話給我媽媽，讓我休息一天。可是，媽媽因為要照顧幼兒園里的小朋友，所以脫不了身，讓我自己回家。您不放心我一個人回家，所以背著我的書包，把我送到了家門口。

　　還有一次，我們去上課學科，因為走得慢，所以一會兒上課鈴聲便響起了，大家都像小老鼠一樣竄進科學教室，當然，我也不列外。可是，眼看我馬上就要竄進教室時，一個人把我往旁邊一推，我的頭就撞在了門旁邊的墻上，我的頭上頓時鼓起了一個大大的包，淚水也不爭氣地掉了出來。隨后，大家就把我送到了您的辦公室里。您就像我的媽媽，一邊安慰我，一邊逗我笑，您的臉上雖然一直掛著那迷人的笑容，可怎么也掩蓋不住您的疲倦。之后，您給我倒了一杯水，才去工作。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。陳老師，您就像詩歌中所說的那樣無私，那樣偉大，您那和藹的笑容將會永遠印在我的心中的，謝謝您，陳老師！

老師謝謝您作文7

　　您是清晨晶瑩的露珠，您是正午無私的綠蔭，您是夜空中永恒的星恒，照亮了我前進的方向，牽引著我走進知識的殿堂，今天，當我再回首，那一絲絲，一縷縷的美好回憶，我想由衷地對您說：老師，謝謝您！

　　一開始，覺得您有點嚴肅，以致于膽小如鼠的我不太敢接近，無論在學習上還是在其他方面，有問題都不敢問。因此，學習總是提不上。記得在初三上學期的期中考試，我退步了好多，當時的我心情沮喪失落，又害怕您可能會說我什么。就在那時，您走到了我桌前，什么也沒說，就一個眼神，把我叫到了辦公室，我邁出了腳步，此時，我感覺我的雙腳被系了鉛塊似的，如此地沉重，好不容易走到辦公室。

　　到了辦公室，老師您問我為什么考成這樣？我一時答不出，但我知道，會考成這樣，都是我平時還不夠努力，還不夠專心。老師您看著我沮喪失落的神情，并沒有過多地責備我，說：學習不可能總是一帆風順的，你要總結失敗的經驗，吸取教訓，努力學習，不懂就要問，這樣才能考出更好的成績。老師的話像一陣春分吹進了我心里，循循善誘，耐心開導。

　　老師，謝謝您！

　　老師，您不僅在學習上給了我鼓勵和幫助，在生活上，你也給了我關愛與溫暖。

　　記得有一次，我病得很嚴重，請假了一個星期多。老師，您多次打電話到我家問：身體是否好點了？有沒有多喝水？這些親切的話語總在我身邊回響，讓我覺得很溫暖，又感動。放學后，您親自到我家來看我，說：不要擔心學習，學習老師會幫你補的，你要好好休息！

　　老師，謝謝您！

　　一個曾經失落的孩子，就因為你的那一個眼神，那一句話，真的變成了能夠自由飛翔的天使。俗話說，滴水之恩，當源泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。在此，千言萬語匯成一句：老師，謝謝您！

　　金華中學初三：李松明

老師謝謝您作文8

　　當群星璀璨，所有的一切都寂靜時，我在不經意間看到了一束微弱的燈光，仰首一看，是您的辦公室，我也縱然可以想象得到您那忙碌的身影和緊鎖的眉頭。

　　我不敢靠近，怕打擾了您。于是便無聲的站在樓下，靜靜的等候，等候著您關閉屋門，等候著您從辦公室走向休息的場所。直到凌晨1點鐘左右，我才看到您緊閉的室門打開，一個疲乏無力的身影緩緩走出，我看到了，那是您！

　　老師啊！您是閃光的紅燭，即使發出一絲光，也會照亮我們的心膛。因為在我們的心靈深處，您是至高無上的，您是我們人生的指路燈。沒有您，沒有您的奉獻，哪會有今天的我們？

　　您是鋪路石子，沒有這鋪路石子，哪有我們穩健的步伐來走向成功的大門。每當您在教育我們的不對時，我看到了您的不忍和自責。不忍——您把我們當作正在成長的幼苗，不想讓我們受傷害，不忍讓那冷酷的字眼像風雨一般來侵襲我們。自責——您把我們當做您的孩子，您在教育我們之時，您也在自責，自責沒有把我們教好。這一切，我們看到了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”那天，您帶著沙啞的嗓子來給我們上課，我們的心被震撼了。同時，有一股暖流涌上心頭。我們明白了，這名言贊頌您的博愛，是再好不過的了，難道不是嗎？

　　曾經的我們只是一顆不起眼的小草，是您把我們澆灌成了一顆參天大樹。是您又把我們從參天大樹變成了天空中的一顆繁星。繁星，就夠了，因為它會發光了。我們的發光源自于您的默默無聞，默默奉獻。

　　老師，謝謝您的一路呵護，讓我們一路暢通無阻，終于走向了成功！

老師謝謝您作文9

　　2020年的一場疫情，對于即將小學畢業的我們來說，原本屈指可數的美好時光變得更加短暫。居家學習的日子，我們更加珍惜在一起的時光，一起期待春暖花開，疫情好轉，早日開學。

　　時間如流水，匆匆而過。剛入一年級時，我們還是一個吃飯都要喂的小娃娃，現在的我們已經長成了一個個朝氣蓬勃的青春少年。我們即將畢業，即將要離開最熟悉的校園，即將要離開最親愛的老師，即將要和朝夕相處了六年的.同學分開。

　　有太多的思念，有太多的不舍。最不舍得離開我們親愛的畢老師。您雖然不是我們的第一任班主任，但是我們卻是您的第一屆學生。說到這里，陣陣回憶浮現在眼前：那是涼爽的秋冬交替之際，我們的第一任班主任張老師要退休了，必須換一位老師來繼續教我們。您跟著張老師來到班里，跟我們一樣坐在教室里聽課。突然，張老師讓您讀一下課文，您連忙站起來，還讀錯了一個字。您的聲音令我印象深刻，溫柔又略帶驚慌，顯然“被提問”是您之前不知情的。

　　自從您接管了我們班，您在我們身上傾注了太多的心血。時時刻刻，您都在關注著我們每一個學生。誰的語文作業沒有交，誰的英語單詞沒有背會，誰的數學成績沒有考好，誰最近不好好聽課了，誰最近鬧情緒了，誰最近玩游戲了點點滴滴，都在您的心里。

　　課堂上，您是老師，教授我們知識，帶領我們在知識的海洋遨游。生活中，您是朋友，不厭其煩，為我們解決種種煩惱，鼓勵我們，幫助我們。

　　相處的日子里，您與我們“打成一片”：植物園里，留下了我們遠足的記憶；運動會上，留下了我們共同為運動員加油助威的吶喊；居家學習的日子里，您亦師，亦友，亦父母，諄諄教誨，無怨無悔

　　歌詞里說：我只想拉住流年，和時光好好說再見。一聲感謝：師恩難忘，您的教誨，我們定當銘記永遠！希望老師身體健康，永葆青春，桃李滿天下。

老師謝謝您作文10

　　在我們的生活中，有許多人與人之間互相關愛的事例，我也碰到過、看到過，比如：公交車上讓座，攙扶老人過馬路……“人人為我，我為人人”這種美好的畫面讓我一直記憶猶新。然而老師對學生的愛卻是最無私、最偉大的，是不求回報的。

　　記得有一次，學校要舉行“祖國在我心中”演講比賽，我們的班主任（也是我們的語文老師）讓我們五個普通話比較好、并有一定登臺經驗的同學，回家準備稿件并背誦下來，最后從我們五個中選出三名最優秀的代表班級參加比賽。我是第一次參加演講比賽，心里是又激動又高興，同時也很珍惜這次機會，所以回家努力背誦。

　　幾天后，陳老師讓我們五個同學在講臺上預先演講，讓大家從中選出最優秀的代表班級參賽。我滿懷信心地演講。最后，老師問我感覺怎么樣，我為了爭取這個機會，說：“我覺得還可以。”老師笑了笑，告訴我還有同學比我演講得更好。我雖然知道他們有過演講的經驗，實力比我強，但是我還是很失望。老師好像看透了我的心思，用鼓勵的眼神看著我，和藹地說：“你有自信很好！下次如果有機會，讓你參加演講，不要氣餒。我覺得你背誦得很流利，很有感情，但是我們還需要聽取同學們的意見。”我點了點頭。日后，不管是背誦名言、課文，我都很有自信，也很大方，對自己充滿了信心。

　　陳老師對學生的一視同仁，讓我在不斷努力中，對自己的成功有了更大的信心。只要我們在學習或其他方面稍微有點進步，她就會表揚我們，鼓勵我們，這極大地調動了我班同學的學習興趣和學習積極性。為此，我和同學們經常幸福地說：“陳老師就是我們的媽媽，有她的幫助，我們的成績一定會越來越好！”

　　老師，您是雨露，我們就是鮮花，您用您那甘甜的露珠滋潤了我們的心田，伴我們茁壯成長！老師，謝謝您，是您指引我們不斷向前，是您給了我們前進的動力，是您讓我們認識到了自己的不足，是您幫我們走出自卑，是您讓我們走向成功。老師，謝謝，你的恩情我們會永遠牢記！

老師謝謝您作文11

　　潘老師，個子不高，四只大大的眼睛，好像無時無刻不在盯著我們，讓我們認真聽講、專心寫作業。三年級時，有一次上體育課，我以百米沖刺的速度向樓下奔去，突然一腳踩空，緊接著，我就像一個球一樣，咕嚕咕嚕地滾到了樓下。我幾乎動彈不得，眼淚都要流出來了。這時，潘老師看到了，匆匆跑過來，把我扶到了教室里。她對我說：“朱航平，你沒事吧？”我氣喘吁吁地說：“ 我……我沒事。”她又說：“ 你再走幾步路給我看看。 ”于是，我一瘸一拐地走到了教室門口。她再說：“瞧你這個樣子，肯定不能去上體育課了，這節課你就留在教室里休息吧。”說完，拍拍我的肩膀，走了。我望著潘老師遠去的背影，心想：潘老師真像媽媽一樣關心著我，我一定要用優異的成績回報她！還有一次，我做作業時，遇到一道*（表示很難的）題。我先用一種方法計算，不成，再換另一種，還是不成……我用了很多種方法，種種都解不出來。沒辦法，我只好去請教老師。可潘老師卻說：“你再用心去想想。石油大王哈默在鉆自己的第一口油井時，鉆了5600英尺，還是不見原油，工人們焦急地問哈默是停還是鉆，哈默堅決地回答：‘鉆！’5600、6600、7600、8000……當鉆到8600英尺時，原油噴簿而出。有一種成功叫堅持，相信自己，你一定會把它解出來的！”我有所感悟了，回到座位上，繼續嘗試解答。我再換一種方法計算，還是不成，再換！終于，問題迎刃而解了。我真感謝潘老師，要不是她，我恐怕就失去了一次絕佳的鍛煉機會了。雖然我已經升入五年級，潘老師不再教我們了，但是潘老師那清晰的話音仍久久地回蕩我的腦海之中。我忘不了她。

老師謝謝您作文12

　　三年級的時候我根本就不懂的英語怎么說，是您英語老師，把無知的我帶進了歡樂英語的氣氛中。讓我在那開心的學習著英語。感受著學習英語的樂趣、快樂。

　　這位英語老師的叫沈老師。上三年里有史以來第一次英語課的時候，我們不曉得怎么讀熊貓“panda”的時候，沈老師卻微笑著對我們說：“你們大家先看‘pan’這個音，讀潘（pan）。‘da’呢，就讀原來的，不用改變，大家試著讀讀看。”我們聚精會神地聽著，然后我們便開始照著老師的方法對著同桌讀。老師還教了我們一些發音的技巧，在歡樂的學習氛圍里我們愉快的學習著英語。沈老師講的課很生動，激發了我們學習英語的熱情，一節課時間很快的就過去了，“叮鈴鈴……”鈴聲無情地打響了，沈老師準備了一些東西之后便走了。我依然沉浸在老師不在的位置上，同桌見我發愣，便動了動我，看見我沒有反應，便在我的耳朵旁說：“老師走了。”我才忽然驚醒，看見講臺上已經沒有人了。

　　您還記得我們學花園（garden）的時候，您問我們有誰會讀，許多同學都把手舉得高高的，而您一個都不點，卻說：“‘gar’讀‘嘎’，‘den’讀‘等’。讀‘等’的時候，要讀成‘den’。大將互相對對方說。”我們大家立即去試了試。真的！按您的方法，我們又快又準的說出來了。我們大家都感到神奇。“謝謝您！英語老師！”我在心里默默地說著。真的非常感謝您！

　　謝謝您，老師！謝謝您！我們一定會好好吸收您的知識，做一個茁壯的大樹！

老師謝謝您作文13

　　“字如其人”這句話用在我們的新班主任——毛老師身上，一點兒也不夸張。她不光寫著一手漂亮的耗子，人也長的非常漂亮。毛老師有著一頭烏黑秀美的頭發，微微泛著“波紋”。白皙的臉龐上總是帶著微笑，如春風拂面般。她還是位“時尚達人”。一件再普通不過的衣服穿在她身上都能顯示她非凡的品味，散發出她獨特的美，讓人賞心悅目。

　　剛開始在班上我還是個不起眼的“丑小鴨”，是毛老師給予了我展示的舞臺。

　　一開學，毛老師那獨特的教學方法深深的吸引了同學們。課上，他那銀鈴般的聲音總是令我們陶醉。可是課后的毛老師不停地用《每日簡評》來“折磨”我們，每晚的《每日簡評》成了我的一大“惡夢”。剛剛開始寫時，我是心不甘情不愿，心里時常發著一些小牢騷。被迫無奈，為了不讓我的作業“開天窗”，總是想方設法湊齊數字！

　　沒想到毛老師是個一點兒也不含糊的人。只要一翻開我的《每日簡評》，就會發現許多圈圈點點的字跡，好詞好句上還用了波浪線。有時，還會在旁邊寫下一則簡短的評語。印象最深的是“文章很美，構思新奇，你會成為未來的小作家！”這句話深深激勵了我，激發了我寫作的興趣。隨著時間的推移，我的寫作功力得到了修煉，多虧了毛老師的“魔鬼訓練法”最后我在年段的作文擂臺賽中脫穎而出——獲得了年段一等獎，還非常榮幸地得到了一張精美的揚帆卡，這與毛老師辛勤的教導是密不可分的！

　　毛老師，我要謝謝您！沒有你的“魔鬼式”的“折磨”就不會有今天的成果，“丑小鴨”就不會演變成天鵝！您是我寫作路上的一盞指路明燈，我會沿著寫作道路一直不停地走下去的！

老師謝謝您作文14

熊老師：

　　您好！

　　您去教六年級了，同學們都很舍不得你。熊老師，您還能回來教我們嗎？

　　熊老師，您知道嗎？當同學們知道您不教我們的時候，一個個面面相覷，簡直不敢相信這個事實。大家紛紛自責，挑了自己的許多毛病。同學們一下子懂事了許多，有好多話想跟您說。有的想對您說：“熊老師，我們以前不應該大吵大鬧，影響你休息。”有的想說：“熊老師，我以前不應該貪玩，讓您操心。”是啊，學習的確很苦很累，但和您比起來，我們的辛苦又算得了什么呢？您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您不圖回報地為我們奉獻著自己的心血、自己的青春。

　　多少次，當我們回家吃著香噴噴的飯菜時，您還在學校里認真地工作；多少回，當同學們已進入夢鄉時，您還在燈光下埋頭批改作業。您的一句話，會逗得大家哈哈大笑，一個描述就能讓同學們身臨其境，可誰又知道您備課的辛苦呢？

　　您不僅工作認真，而且關心我們，把我們當作自己的孩子。熊老師，您還記得嗎？有一次做完早操準備上樓的時候，我不知道為什么，突然感覺頭暈目眩。我很害怕，連忙跟您說。您讓我坐下休息，接著又小心翼翼地把我扶上樓。那一刻，一種非常親切的感覺涌上我的心頭，我多想依偎在您的懷里，叫您一聲：“爸爸!”

　　謝謝您，熊老師，謝謝您為我們付出這么多。我知道，您想讓我們有一天能出人頭地，為社會作貢獻，就像園丁的心情的一樣，盼著自己親手栽培的小樹苗開花結果。我一定會更努力，做最出色的自己。

　　您的學生xxx

　　20xx年9月3日

老師謝謝您作文15

　　老師，是我們迷失方向時的指南針;老師，是我們喪失信心時的信心源泉。“老師”多么親切的二字，她們總是像蠟燭一般，燃燒了自己，點燃了我們。她們總是不求回報地付出，白天，耐心地教我們讀書認字，夜晚，在臺燈下，深深的低著頭，批改著作業，總是那么地不知疲倦，好像是我們的第二位母親。

　　老師的愛，如同太陽一般，溫暖了我們的全身;如同甘泉，使我們的心感受到了絲絲甜蜜。老師的愛，比父親的愛更嚴峻，比母親的愛更細膩，老師的愛，是天底下，最高潔，最偉大的愛。所有的老師，謝謝您們，讓我們在知識的海洋中遨游，讓我們明白了，人生的道理。如果沒有你們，怎么會有如今的一個又一個的成功人士呢?怎么會有如今，所謂的“祖國棟梁”呢?

　　謝謝您們，老師，在我們最無助的時候，讓我們重拾自信;在我們最墮落的時候，給我們講一個又一個的道理;老師，我愛您們，其實，我明白，您們對我們的嚴格，是為了我們好，是為了我們的未來，是為了祖國越來越強盛，是為了要我們做祖國的“棟梁”，支撐起祖國這個大家庭，這些，我都懂，都明白。您們的批評，您們的懲罰，不都是只有一個目的——為了我們下次不再放此類錯誤嗎?“打是親，罵是愛”這句不就是在為您們解釋嗎?這句不就是在指你們嗎?您們的一片苦心，而我們卻不懂，還一味的埋怨，不理解，我們真的錯了，老師們，你們的心是多么的寬廣。老師，我愛您們，老師，謝謝您們。

　　老師，是辛勤的園丁，老師，是多么的高尚，老師，謝謝您。

　　老師，您們的嚴格，你們的和藹可親，你們的愛，我都喜歡，我都明白。老師的愛，是天底下最高潔的，最偉大的。“忠言逆耳利于行”“打是親罵是愛”說得一點沒錯。

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