老師，請您原諒我作文

時間：2021-05-03 11:11:18 老師我要投稿

老師，請您原諒我作文

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的老師，請您原諒我作文，希望能夠幫助到大家。

老師，請您原諒我作文

老師，請您原諒我作文1

　　老師，這件事就發生在去年。您在星期五補了一張試卷，并且千叮嚀萬囑咐我們作文一定要寫。我想著沒寫沒什么關系，今天補回來就行了。可是，到早晨肖越檢查作業時，我趁著收數學卷子說：“等等，再檢查。終于，到了第三節課。老師終于讓組長收語文卷子，第一桌收作文。我趁熱打鐵，濫竽充數，就當自己的作文交了。我在座位上心神不定，生怕您在班會課上講卷子。

　　就這樣，我提心吊膽的過了一個上午。可是，現實往往是殘酷的，您還是把卷子發了下來。我有一種想干壞事的意念。心里的小惡魔在慫恿我：“去吧！干一次不會有事的。老師那么相信你，不會發現的。”我看著您的手中還有幾張作文底稿，便問：“您要不要我發？”果真，心里的小惡魔說的沒錯，您十分相信我。可是，我終究沒有聽小惡魔的，一張不剩的發到同學手中。我回到座位上，心里忐忑不安，怕您會為我生氣，批評我，一個在老師眼中的好學生，竟完不成作業，不可思議......我的腦子里，已經裝滿了您生氣地場景，似乎馬上要爆炸了。

　　您知道，還是不知道。我沒有讀心術這種魔力，但我知道，您對我的信任是不會改變的。或許，您對我的信任已經成為了我的依賴。在犯錯后，看不到自己的錯誤，而是將錯誤推卸給別人，自己躲在一個陰暗的角落里，對別人冷嘲熱諷，其實，是在嘲笑自己。

　　“老師，我可以改正我的缺點，但，您能原諒我嗎？”

老師，請您原諒我作文2

　　老師請您原諒我這個不懂事的孩子，對學習這個詞我根本不理解，寫作業時常常會讓您生氣、失望，不動腦筋不思考，完全把學習當做一件苦差事，當時我并不知道自己為什么要學習，為誰學習，學習好了有什么用。沒有目標和理想的我猶如一只迷失了方向的大雁，為此您為我操碎了心。

　　經過您的教育和無微不至的關懷，您的淳淳教育時刻在我耳邊回響。我明白了，為什么要學習，為誰學習。當我靜下心來認真學習時，我感受到了知識給我帶來的愜意，漫游在知識的海洋里是那么的開心、快樂和興奮。我要為自己學習，為自己定下一個遠大的學習目標，去努力追求成為學習的主人。

　　老師請您相信我，我的學習生活有了完美的計劃，寫作業時一定要認真、干凈，不馬虎。遇到難題時，我會自己思考，克服學習上的障礙。課后我要常常去品讀一些名人名著，吸取他們的寫作經驗，提高自己的寫作能力，走向寫作的殿堂。但畢竟“紙上得來終覺淺”，星期天完成老師布置的作業，我就會走出家門，去擁抱大自然，做一些實踐活動，增長課外的知識，做一個全面發展的學生。

　　老師您猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人御寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。是您播撒著愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復一日地哺育呵護著祖國的明天。

　　楊老師，我愛您的勤勞，愛您的無私，更愛您為我們付出的一切。

老師，請您原諒我作文3

　　童年的記憶就像深海里的貝殼，個個都散發著金色的光芒。而有一件事我卻將它埋藏在心底，可那件事卻像小蟲子一樣，時刻煩擾著我。馬老師，您能原諒我嗎？

　　那是一個陽光明媚的下午，您抱著一大堆我們的考卷走進了教室。頓時，喧鬧的教室立即鴉雀無聲，同學們恨不得個個都成為二郎神，把試卷看穿。您見教室安靜了下來，便開始發考卷。“××96分，××95……”。

　　我拿到自己的考卷后，心里不禁活躍了一下——99分！再一看，對手XX比我少2分！當我的目光再次投向xx的考卷時，我發現我的排序題有3處和她的不一樣，可打的都是“√”！我再仔細一看，噢，原來是我的錯了。

　　馬老師，您不但沒有發現，而且還給了我一個大大的“√”！頓時，我慌了，如果告訴老師，那我就輸給對手了，不告訴老師，那怎么對得起胸前的紅領巾？怎對得起父母和老師對我們的教誨？

　　誠實是金，做人要誠實。

　　老師，今天我才把埋藏在心底的話告訴您。馬老師，您能原諒我嗎？能寬恕我？

　　馬老師啊，請您原諒不誠實的我吧！

老師，請您原諒我作文4

　　有一次考試，試卷發下來了，看看分數，呵呵，我的分數不錯，好像是九十多分，差一點點救進入八十了。“嚇死我了，我說道“我還以為自己會八十多分呢！”那次真的是好懸啊，我快樂極了，因為媽媽答應我九十分以上就有獎勵，而且很特別，幸虧我沒有錯太多。

　　我把試卷帶回家，媽媽給了我獎勵。然后告訴我：“不要太高興，去改改錯題，分析一下原因吧。我也就辦了。

　　但是，就在我滿心歡喜，但是又認真的看著自己的試卷的時候，我發現了一處錯誤。再按課文內容填空時，我有一個字寫錯了，不小心多添了一筆，這樣一下，我就扣了“０·５”分，我還是沒有在意，反正扣去這小小的“０·５”分，也不會讓成績下９０分。所以，我什么都沒說。但是，在隨后的作文中，我又發現了好幾個錯別字，而且是很簡單的字。我把老師沒看出來的分數加了一下，糟糕了，已經下了９０分了。這可怎么辦？我忐忑不安。說的話，獎勵就沒了。不說，我好像又有些不誠實，不值得別人信賴。“真是遭了”我心里想著。經過自己的反復“推敲”，我最終決定還是不要告訴老師了，反正老師肯定也不會查。

　　第二天，帶著簽好了字的作業，我返回了學校，跟同學們的試卷比了比，我發現的確是我錯了，但是我依然是沒有告訴老師，直到組長把試卷收回，我依然沒跟任何人說。

　　那份禮品我至今還沒有怎么動過，我認為他不該屬于我。它就像對我的諷刺，時時刻刻對我說：“你真不誠實！”似的。

　　老師，請您原諒我吧！

老師，請您原諒我作文5

　　老師，請您原諒我。

　　我曾經做錯一件事情，因為虛榮心作祟，一直沒有告訴您。但這讓我非常內疚，一直以來都備受煎熬。思前向后，我決定不再隱瞞，把真實情況告訴您。

　　去年期末考試我考了96分，這讓我高興極了，因為自從四年級開始，我屢次考試幾乎沒有95分以上的分數。再一打聽，原來我還是班里2個的最高分中的其中之一呢！我美滋滋地坐在那直樂。可是，在您講解試卷時過程中，我發現有一處錯誤您沒有改出來：樹梢的“梢”只寫了一半，變成了“樹肖”。于是我假裝隨意地環顧四周，看到沒人注意到我，就立即拿起筆來，想要悄悄的更正過來。但在下筆的那一瞬間我又猶豫了：到底要不要告訴您呢？可是如果告訴您，我的第一名就沒有了。最后，虛榮心這個惡魔戰勝了我的理智，我終究還是悄悄地改了過來。

　　從那以后，那個96分像好一直都在嘲笑我：這個分數不是你的，你是小偷，可恥！所以一直以來我都非常后悔，后悔沒有及時告訴您真相。所以，我今天鼓起勇氣，把這所有的一切告訴您，也請您一定要原諒我。我要堂堂正正地站在所有人的面前，做一個誠實的孩子。

　　當我把這件事寫下來告訴您以后，頓時覺得輕松了許多，像是一直壓在身上的小山被瞬間移走一樣。我也決定，從今以后，不再欺騙，不再隱瞞，做一個光明磊落的好孩子。

　　老師，我再次懇求您的原諒，讓我做回誠實的孩子。

老師，請您原諒我作文6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師您就像一盞路燈，為我們照亮未來的路；老師您就像一個蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；老師您就像一名辛勤的園丁，細心地呵護著我們。每當看到您批的每一個鉤，都飽含著辛勤的汗水。我也有許多話藏在心中，今天我就敞開心扉，跟您一一道來。

　　在班級中，我是一個小小的管理員。同學們把寶貴的一票投給我，老師把肯定交給了我。從那時刻起我就決心要爭當同學們的好榜樣，老師的發助手。可我在這之前犯了一個錯誤。小鳥在枝頭快樂地唱著動聽的歌兒。花兒在微風中輕輕地擺動，散發出一陣陣清香。“這是多么美好的一天啊！”我不禁感嘆道。可是，我一到班級，就看到同學們在吵吵鬧鬧。幾個搗蛋鬼更是興風作浪，一會兒追逐打鬧，一會兒好像偵探似的看著老師的蹤影，當時班長在努力管著紀律。我的心情頓時一落千丈。一問才得知，原來老師要去開會。本來，我想展示一下我好管理才華，可黑板上的作業多得嚇人，當時我的心中就像走了岔路一般，是管還是不管？管了我的作業就完不成，不管的話，我就對不住胸前的紅領巾，對不住大家了。最后，作業如吸鐵石般地把我引了過去。但是我的'心中還是不能久久平息，總有疑問。就這樣，我在這吵吵鬧鬧的環境下寫完了作業。雖然被老師表揚了，但是我的心中還是很慚愧。

　　老師請您原諒我！從這件事中，我終于知道不負責是多么得不光彩；多么得讓人慚愧；多么使人難過。從今往后我會改正這毛病，做一個更好的班委。

老師，請您原諒我作文7

　　老師，有一件事如高山壓著我，讓我做夢夢到的都是這件事。現在我要告訴您，請您原諒我！期中考試要到了，考試前，我緊張地復習，和時間老人爭分奪秒，就怕把什么給漏了。

　　伴著考試進行曲，我順利地做完前面的題目，可是，有一道題目就像故意跟我過不去似得，把我給攔住了。我苦思冥想，抓耳撓腮，突然想到這道題是根據書上的一篇課文里的格式來出的，讓你寫仿寫一句，可我卻不記得了，這種題目就是送分啊！讓我心中頓時緊張起來，是翻書，還是不翻呢？不翻書這道題就得白白被扣分，翻書就能找到正確答案，一番激烈的思想斗爭，我還是將書本翻開了——抄襲答案。我的雙眼緊緊地盯著試卷，假裝在思考什么難題，卻用眼睛的余光不住地瞥老師幾眼，手在桌柜里摸來摸去，頓時，我的頭上滾下豆大般的汗珠，心里“怦怦”直跳，仿佛十五個吊桶打水——七上八下。終于摸到了，我松了口氣把答案往上一抄，監考老師卻沒有絲毫發現，我長長地舒了一口氣。過了兩天，分數下來了，我得了100分，別人紛紛來祝賀我，都夸我，而我卻一點也開心不起來。我藏著掖著，終于熬到了放學，心不在焉，好像立馬會有一個人跳出來揭發我抄答案的事實。回到家，看到了爸爸媽媽滿臉的微笑，看到了他們額頭上布滿的皺紋，再看我這個滿分，我心里難受極了……現在我把這個心里陰影告訴了您，請您原諒我這種丟棄誠信的行為吧！

　　一個人的榮譽丟了不要緊，還可以努力補回來，但如果誠信丟去了，再想補回來，那可比登天還難啊！

老師，請您原諒我作文8

　　自從那次小考后，每次老師要講那張卷子，我都會心虛的掩住那個“明明應該打“×”的地方”，環顧四周，看看有沒有人注意到我的“小動作”……老師，我決心把這個秘密告訴您，您能原諒我嗎？

　　那是二年級時，天氣晴朗，萬里無云，鳥兒立在枝丫上，與太陽絮絮輕語，陽光毫無保留地將光芒傾瀉在窗里，掃去了前幾日留下的陰郁。這樣的天氣，正如您的表情，您的心情一般。您走上講臺，輕快地對我們說：“同學們，接下來我們發上次小考的試卷，這次100分的有好幾個，大家繼續努力！”一個同學給我發下試卷，我顫顫巍巍地接過試卷，瞟了一眼分數“100分！”我的心頓時歡跳起來。待全部發下試卷之后，您叫我們察看書本對答案。我打開書，尋找一大題第（1）小題，我終于找到了答案，可答案居然不是我的答案！我的心頓時要翻了五味瓶般五味雜陳，連我自己都說不清那是什么，是逃過一劫的僥幸？是老師的“火眼金睛”疏忽的慶幸？抑或是蒙騙老師的不安？這些，我都不知道，我盯著那個寫錯了的拼音，心中竟有兩個擲地有聲的小聲音在爭吵，一個小聲音勸說道：“快去告訴老師吧！不要做誠實的叛徒！”另一個小聲音反駁道：“不要告訴老師的話，你的100分還能保住！”我定定地望了很久試卷，耳畔回蕩著那兩個小聲音的余音，整個人坐立難安。最后，第二個小聲音占了上風，我裝作不經意地手掩住那個地方，一邊東張西望，看看有沒有人注意到我的小動作……

　　自從那次小考之后，我便一直不敢和老師對視，每次對視，我都能從老師的坦然的眼睛里，影射出我犯下的“罪行”，心中愧疚難安。它，像在諷刺我的成績，又像是在諷刺那大大的“√”，我這才知道撒謊的滋味不好受。老師，您能原諒我嗎？

老師，請您原諒我作文9

　　老師，我要告訴您一件事，這件事我一直埋藏在心里，不敢跟您說。

　　那是你叫我們買《字詞句段篇章》，您就叫我們課文上到哪，字詞句段篇章就要做到哪。現在課文已經上到習作4了，可是，我的字詞句段篇章才做到13課。而且，還有一些難題目我都沒有做，也沒去思考，就扔在那兒不做，現在還是原樣子的。

　　有一次，您問我這組的字詞句段篇章誰沒做好，我說：“還有程志海沒做好。”您信以為真，把程志海臭罵一頓。您走了以后，程志海就說：“王焰玲，你光記我沒做好。你自己都沒做好，你真自私。”聽了程志海的話，我覺得我很不好意思。當初，我的字詞句段篇章沒做，我卻沒跟老師講，因為我怕您罵我。

　　以后的幾天，這件事一直埋藏在我的心里，就像是一塊石頭壓在我的心頭。還有一次，您說要更改字詞句段篇章，那時我嚇壞了。突然，您又說是和同學交換改，那里我的心才平靜下來。我就決定和劉金紅交換改。批發開始了，劉金紅首先就找到了一題我沒有做的作業。劉金紅準備跟老師講，可是，被我擋住了。劉金紅在我哀求下，終于答應我不跟老師講了。

　　通過這兩次教訓，我才知道撒謊的心情不好受，這時我決定跟您說，但我沒有膽量跟您說。最后，我覺得還是寫下來比較好些。可是，我不知道寫在哪里好。正好，這是一次偶然的機會，我就寫在作文本上了，您看了以后，希望您能原諒我。

老師，請您原諒我作文10

　　鄧老師，我要告訴您一件事。這件事已經過去五年了，我無時無刻不惦記著它。今天我將把這件事告訴您，老師您能原諒我嗎？

　　記得那是一年級期中考試的時候，語文、數學試卷同時發下來了，我一看，那兩個100分正在向我祝賀，我頓時像三月里打扇子——滿面春風。這么長時間的死讀書終究沒有白費：我又考到雙百了！可是，當我再次向我的語文試卷看去時，我發現我把“大刀”的“刀”的拼音寫成了“diao”，而您卻沒有改出來，反而給我打了一個大大的“V”。這時，我的心里真是十五個水桶打水——七上八下。講吧，就等于把第一讓給了別人，不講吧，怎么能對得起剛剛帶上紅領巾的自己，我想來想去，最后還是將這兩張試卷塞進了書包里。

　　以后的幾天，我一直在惦記著這件事。無論大人們怎么表揚我、夸獎我，我也高興不起來，我不管走到哪，那兩個“100”就像兩塊石頭壓在我身上，壓得我仿佛喘不過氣來。我這才知道隱瞞是不對的。

　　我今天把這件事情告訴您，鄧老師，您能原諒我嗎？

老師，請您原諒我作文11

　　老師，在我心中一直有一件事想對您說。這件事雖然已經過去很久了，但它一直銘記在我的腦海里。

　　我記得那次是英語考試試卷發下來，我一拿到英語試卷我就急忙去看試卷，因為這次的試卷很簡單，所以我很有把握，不，是百分之一百的把握能考滿分！所以去看分數，發現是三位數！還發現“1”和后面的雙胞胎“0”都在向我微笑，像是在慶祝我得到了100分。

　　我高興的跳了起來，然后我便去看我的“競爭對手”許某同學，發現他是99分，嗬，一分之差！我又高興的跳了起來。這次我終于超越他，得了第一名！我心里美滋滋的看著試卷，哎，突然發現我的一個單詞和許某同學的不一樣！

　　之后，我便打開英語書仔細查看，發現是我的答案錯了。我粗心錯寫了一個字母，而且老師沒有看出我的錯誤。頓時，我的心情一下子跌到了谷底，我的笑容頓時煙消云散。不知道該如何是好。說吧，許某就會坐上第一的“寶座”，不說吧，覺得心里有點兒愧疚，欺騙了老師。可糾結到最后，我還是悄悄的把試卷塞進了書包，默默地回家了。

　　那幾天我老是煩躁不安，上課也不能集中注意力聽講，半夜睡不著覺，那個100分像一個諷刺的笑臉在嘲笑我。但我為了那個100分，為了第一名，還是沒有鼓起勇氣告訴老師。

　　那幾天，我每天都懷著矛盾的心情上學放學。總覺得背后有個聲音在說我：“你是個騙子！你不是個誠實的好孩子！你不配得到老師和同學的贊揚！

　　所以，老師，我想跟你說出事實，想對您說：”我不該欺騙您，我明白了：分數不是最重要的，誠實的品格比分數更重要！”

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