敬愛的老師作文500字-三年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的敬愛的老師作文500字-三年級作文，希望對大家有所幫助。
敬愛的老師作文500字-三年級作文1
我最敬愛的教師是目前交交四年級的林玉雯教師，她是我三、四年級的導師，她教了我許多知識，也帶給了我許多完美的回憶。
雖然她帶人和藹可親，可是只要遇到讓她不高興的事必定會大發雷霆，她是我一到六年級的教師中，最喜歡的教師之一，最近一向沒遇到她，但如果遇到她我必須會主動向她問好。三、四年級時，我以往因為做了一件不該做的事，使教師十分生氣，當時我十分后悔，一向在心想說，「我為什么要這么做呢？」真是悔不當初。
那件是從四年級到六年級已經有一年多了，我仍然印象深刻，可見教師那時候必須是十分嚴厲的在指責我。她教了我許多知識，又鼓勵我們多看課外書，設立了小型圖書柜使我們能在那里借閱書籍，補充一些知識。她就像一個辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗；又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。
林玉雯教師算是一位嚴父兼慈母的教師，她指導數學和國語的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，教師告訴我許多生活常識，她期望我是一位走向正途的學生，不要被壞的事物所引導，而毀了自我的人生。林教師的諄諄教誨，使我了解了古代論語的其中一則，「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
師長的偉大及辛苦，我們并不能完全了解，品性好是教師所期望的，我期望將來是品學兼優的學生，不辜負教師的期望。教師總是燃燒自我，照亮別人，所以讓我向教師在線一顆敬愛的心。
敬愛的老師作文500字-三年級作文2
我最尊敬的人是她何教師。何教師中等偏瘦的身材戴著一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著慈祥的笑容。每當我們失意的時候總是鼓勵我們說：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了！”
記得有一次，我在鼓號隊訓練，訓練到6點多，我們還看見課室的燈還亮著就跑回去抄作業。回到課室門口，就聽見何教師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原先她在班幫忙那些今日考試不合格的同學復習試卷的那些題目。這是，已經是華燈初上了，她還利用自我的休息時間來幫忙落后的同學。我們走進課室時看到了何教師慈祥的笑容，何教師看見我們回來了就笑著說：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔心了！”聽完后，我們就走了。她真是一位好教師啊！
記得有一次，何教師在醫院剛做完喉嚨手術，休息了沒幾天，何教師就想著我們的學習，業顧不了什么就來跟我們上棵了。雖然她上課時不能發出聲音，可是我們都很乖，很聽話，整個課室都靜悄悄的，何教師看見了臉上重放出笑容。何教師因為不能說話，所以只能用文字表示她想說的資料。如果是平時的何教師，我在課室不遠的地方就會聽見她講課的聲音。
平時何教師對我們總是鼓勵多，責罵少。這就是從一年幾級陪著我們到四年級的何教師，這也是我最尊愛的教師。
敬愛的老師作文500字-三年級作文3
我最敬愛的老師是林老師。記得三年級時，我跟蘇涵、呂偉一起去科學競賽，雖然沒有得名，但是老師仍然鼓勵我們，所以請我們吃麥當勞的兒童餐。老師說成績并不是最重要的，因為看到我們努力的付出，所以值得鼓勵。這件事讓我一直很感動。
我最喜歡上老師的體育課了，因為不用做令人厭煩的熱身操，而改以四圈操場慢跑代替，慢跑完還有60米的短跑、200米的長跑競賽，對于喜歡跑步的我來說，真的很過癮。跑完了，再來看是要打乒乓球、玩籃球、打羽球、踢足球……等，都很刺激也很好玩，讓我很滿足。再來還有數學課，我也很喜歡，老師會用各種方法來教我們，然后讓我們選擇自己最能理解的方法來作答，而非一味的限制只用哪一個方法，讓我覺得很靈活；如果還是不會的，老師也會個別叫過來講解。
生活上老師常說：“走廊上不奔跑，要不然會撞到別人，害人害己。”雖然同學們都說好，但是一下課馬上就把這句話拋到九霄云外去了，然后老師就會不斷的勸告，真是用心良苦啊！老師也會教我們與人相處不要愛計較，假如不小心被別人撞到、碰到或踩到，不要反擊回去，小事不計較，嚴重的就跟老師報告；對方也要說對不起，不是故意的，這樣才不會因此而吵架。受到老師的教導，同學之間的意外事故減少了，大家也更和氣相處了。
老師教我們好多做人做事的道理，讓我們在學校學了好多的知識，長大后可以當個有用的人，不會在社會上作亂，謝謝老師的教導。
敬愛的老師作文500字-三年級作文4
敬愛的老師：
新年好！
四年前，我在玉沙小學這個美麗的校園里，幸運地成為了您的學生。四年中，我從一個天真無知的幼童，成長為一個優秀的五星少年。前進中的每一步都得到您的支持，每一點進步都凝聚著您的心血和智慧。李老師，感謝您！
每次看到練習本上，那一個個紅紅的對勾，我是那樣高興，看著看著，那一個個對勾似乎是您的微笑，它總是激勵我更加認真地聽課，更加積極思考問題，也更仔細完成作業。
每次看到試卷上，您親手畫上的紅蘋果，我是那么欣喜，一個蘋果就讓人夠高興了，有時還能得到兩個甚至更多大蘋果，那種高興勁就甭提了。看著看著，那蘋果好像您慈祥的笑臉，它激勵著我更細心地去發現，體味，描寫生活中的美。
每次看到作文本上，您不勝其煩地畫上長長的波浪線，我是那么愉快，哪怕我只有一句像樣的語言也好，在您眼中也很精彩。看著看著，那長長的波浪線好象是老師流動的心血。它激勵我認真對待每一次作文，運用您教我們的佳詞妙句。
每次在課堂上，我想發言又不敢舉手的時候，您總是會投來溫柔的目光，似乎在說：“加油！我相信你一定能做到的，相信自己！看到您眼里的鼓勵，我就有了勇氣和信心。
為了改變我的內向和靦腆的性格，您又給我當班干部的機會，希望我更加開朗大方.
敬愛的老師，我是稚嫩的幼苗，您是雨露和陽光，在您的哺育下，我一定會健康成長，做一個陽光男孩！比以前更加優秀！
讓我再向您真誠地說一聲：“敬愛的老師，您辛苦了！”
祝您
x年快樂，身體健康，萬事如意！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
敬愛的老師作文500字-三年級作文5
在四年級下冊時，班級里來了一位新的教學老師，姓辛，我們叫她辛老師，辛老師長得很漂亮。她有長長的頭發，像瀑布一樣，她的臉型很好看。辛老師經常穿著裙子和高跟鞋，笑的時候很美麗。
辛老師雖然長得很漂亮，但是對我們要求特別“狠”。在四年級下的第一次考試中，我因為馬馬虎虎，不讀題，考了個70多分。辛老師給我媽媽發個微信，然后“溫柔”地告訴我：“考試中你錯的題，給我一道題抄五遍！”真“狠”啊！可就是因為辛老師的“狠”，讓我開始努力學習，用心審題，成績開始一點點地上升。
她的“狠”也表現在課堂和收作業當中。如果一個人沒交作業的話，就寫50道題，要是第二天還沒交就寫200道題。但這個方法也讓我們的作業提交率增加了很多。
她對我們很嚴。辛老師還按我們作業完成的情況給我們分了A、B、C組。A組最強，要做周二、周四的奧數題。B組中等。C組則是辛老師的重點學生。我認為這樣的規則很有趣。
這個學期，辛老師對A組的同學又好又“狠”。有些作業，A組可以不寫，但在課堂上，A組要做一些難題，我很喜歡這個規則，這樣的規則對同學來說更有針對性，也能很好地激發我們的學習斗志。
辛老師辛苦的教我們，讓我們的平均分大大增加，自信心得到了增強，我很敬佩她。
敬愛的老師作文500字-三年級作文6
老師像紅燭，照亮了知識的路程；老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里；老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。我有很多老師，但我最敬愛的就要數王老師。
王老師，修長的身材。明亮的眼睛底下，高高的鼻梁塌的眼神，時而溫柔時而嚴厲，我們私下都叫他“多變王”。
就在前不久的數學課上，老師出了一道題，我已經算出了答案，但一想：萬一回答錯了，老師會不會批評我？同學們會不會嘲笑我？我正猶豫不定，只聽見老師的聲音。“劉昱呈，你把這道題解答一下！”我緩慢地站起來，用手搓著衣角，同學們有的卻冷嘲熱諷道：“你到底會不會呀？”聽到這，我的臉和耳垂直發燙。
這時老師讓同學們安靜下來，用堅定的眼神看了看我說道：“錯了也沒關系，只要你回答了，你就是最棒的！”于是我吞吞吐吐地說出了答案，教室霎時間，出現了雷鳴般的掌聲。當時我又開心又激動，原來回答問題也沒那么難呀！
還有一次，由于天氣天冷，而我穿得還比較單薄。我上課的時候就覺得渾身無力，全身發燙，所以趴在了桌子上。“昱呈，怎么了？有什么不舒服嗎？”老師，您那輕柔的話語，像一束溫暖的陽光照在我的頭上。“嗯，渾身沒勁兒！”我小聲嘟囔著。老師又摸了摸我的頭，說道：“不好，發燒了。”老師二話不說就先把我送到了醫務室，然后給我媽媽打了電話。老師當時的舉動也深深打動了我。
這就是我的老師，他不僅十分溫柔，而且還十分的愛護我們。
敬愛的老師作文500字-三年級作文7
看這篇作文前，請大家思考一下，沒有了老師世界會怎么樣？會讓知識后繼無人，會讓學生每天煩躁在搞不懂的苦悶中，還是大家都稱文盲，倒退回猿？可想而知，世界少了老師，就少了傳播知識的使者；少了辛勤耕種的園丁；少了照亮了光明的蠟燭……
有很多詩都寫過老師，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”這些詩句都從充證明了老師為社會，學生所作的巨大貢獻。當然，有很多詩不免很傷感，那是因為老師就像蠟燭一樣從頭至尾照亮了自己，燃完了自己。他們的一生都獻給了全人類最美麗的事業：教育事業。
如果你說，老師的教育也是為了生存，為了自我。我會斬釘截鐵的告訴你：“但老師心中更多的是孩子天真無邪的笑容、更多的是孩子渴望知識的目光、更多的是桃李滿天下的壯景、更多的是青出于藍而勝于藍的驚喜……”所以，老師是多么可敬啊，一生忙忙碌碌，奔波勞累，都獻給了他那光輝而燦爛的事業。
老師也有苦悶煩惱的時候，可是老師都以笑容滿面的精神狀態走進教室；老師也很煩整日搗亂的調皮學生，可他不停暗示自己每個孩子都是可愛的；老師也有課上疲憊不堪的時候，可他不住警告自己要精神抖擻的上好每節課……
敬愛的老師作文500字-三年級作文8
她是我們的班主任王老師，一頭秀麗的長發，水汪汪的大眼睛，為人正直、善良，關心同學，獎罰分明。
那年臨近期末考試的時候，老師每天為我們認真輔導復習。在一次考試的時候，我前面都做得很好，可作文卻寫偏題了，居然扣了足足15分，我傷心極了。抬頭，忽地看了老師的目光。那……是什么樣的？是鼓勵中略帶失望的。果然，老師也替我惋惜，她很難過吧！不，我不能再這樣下去了，不能再這樣渾渾噩噩下去了，老師并不想看到這樣的我啊！
之后的每一天我都很認真的復習、做題，想在期末時考出一個好成績，報答老師。
可就在考試的兩天時，我卻突發急性中耳炎發高燒住院了。直到考試那天早上起來，我的燒還沒有退下去，媽媽擔心地問我：“這么高的體溫去考試能撐得住嗎？”我自信地說：“沒事，我會好好考的，我都復習好啦！”媽媽還是不放心，發了消息給王老師，告訴她我發燒，手上還有住院掛的留置針，不能碰掉，請她多關照一下。
早上去的時候，媽媽還給我貼了退熱貼，王老師看到我擔心極了，一會就問我難不難受、堅不堅持的住。當時，我心里真的好暖。
努力終究是有收獲的，雖然期末考試那天我身體不舒服頭暈，但我發揮了八成以上的水平，三門都在95分以上，這次評選，我也很榮幸地被大家選為三好學生。
真的，謝謝您的教導，我的好老師！因為您，我變得更加自信，因為您，我變得更加優秀！
師愛，是雨夜里撐起的小傘；師愛，是夏夜里淌的一汩清泉；師愛，是雨愛天晴架起在天空的彩虹；師愛，是雪地里燃起的火苗；師愛，是在嘴中慢慢融化的濃糖。
敬愛的老師作文500字-三年級作文9
我的老師，中等身材，一張圓圓的臉，鼻梁上架著一副銀色眼鏡。當你仔細端詳這張臉時，你會發現她的眼角已有不少皺紋。她就是我曾經的語文老師：勞老師！她雖然溫和，但我卻非常怕她，特別是我做錯事的時候。
記得有一次上語文課，聽了一半，我的思緒不由得飛了起來，飛到課外書里找那個我喜愛的主角，飛到體育課上回想那個有趣有游戲，飛到家里找那些美味的零食。我靜靜地坐在那里，早己魂不守舍。老師站在講臺上了瞟我一眼，我立刻拉回思緒，把目光移向黑板。
其實她從來都不大聲說話，也不罵我們。那一次，我的回家作業沒有完成，第二天放學后，老師讓我留了下來。等她把所有的學生送完之后，把我叫到辦公室，輕聲問：“你為什么回家作業沒寫？”站在一旁的我膽戰心驚，生怕挨罵，支支吾吾地回答：“我……昨天……作業沒有抄……”老師目不轉睛地看著我，細聲細語地說：“今天己經很遲了，你回家把作業補起來。如果下次再沒有寫作業，你就得把作業補好了再回家。”那時的我己經淚流滿面，后悔不己。
今天我去看望老師。已有半年沒見到老師了，她輕輕地摟著我，我又像回到了以前，還是那個溫暖的懷抱，變得熟悉又陌生。悄悄轉過去看了一眼，她的頭頂多幾絲白發，眼角多了一些細紋。我像個小小孩一樣，不由自主地在老師的懷里哭了起來……我們聊了許多許多，整整一個下午。
最后我依依不舍地走了。直到我走到轉角，發覺老師還沒舍得關門，仍然站在門口目送著我。我心里默默地想：老師，我每次放假，都會來看您！
我敬愛的、溫和的勞老師，你永遠是我的老師！
敬愛的老師作文500字-三年級作文10
我最敬愛的老師是莫湘軍老師。
我與莫湘軍老師相處得并不多，也不很了解她的為人，但她確實是一位令人敬愛的老師。
第一天見到莫老師，我覺得她應該還年輕，第一次聽到她的名字，我感覺十分怪怪的，乍一聽聽成了“抹香鯨”。但第一次聽她講課時，我真的陶醉了。她的課堂就像是在歷史的長河中漫游，比起以前的陳老師，課堂上少了一股枯燥，陳舊的味道。曾經對歷史不感興趣甚至是感到厭煩的我開始對歷史感興趣了。
每一次聽莫老師的課都是享受。她能在課上很快地進入主題，帶領我們在走進歷史的長廊。她豐富的歷史知識也總是讓我感到驚訝。我文她學歷史學了幾年，她只淡淡的一句：“四年”把我給驚呆了。我們現在起碼要學6年以上的歷史，她卻只用了四年，而且還每一個年份，每一個事件都記得清清楚楚，不簡單。我也從此對她懷滿了敬佩之情。
體藝節前夕，全班幾乎都去了排練方陣，只有我和少數幾個人在班。恰好莫老師來了，我們幾個趕緊想莫老師聊天并取經。交談中，我們得知莫老師來自湖南，他還親切地僵了幾句家鄉話給我們聽（可惜我一句都聽不懂）。我們還知道他有個兒子在我們學校的初二，我很是驚訝啊——這個看起來十分年輕的老師，竟已經有也個十三四歲的兒子了！跟她交談總是離不開歷史，長遠歷史把師生的距離拉近了。這么一個親切、知識淵博的老師，正是我最敬愛的老師。
敬愛的老師作文500字-三年級作文11
“叮鈴鈴”放學了，班主任高老師帶領著同學們排著路隊放學，這時天上忽然下起了毛毛雨，那細雨如絲，雖不大卻讓人煩憂。
出了校門，我忽然想起自己的雨傘忘記拿了，于是又折返向教室飛奔而去。正當我準備打開教室后門時，發現一個熟悉的身影正在教室里輕輕走動。
我定睛一看原來是高老師，“咦，都放學了，老師在干什么呢？”我想一探究竟，就悄悄探進身子。令人感動的一幕發生了。只見高老師彎著腰，輕輕地、一排一排地擺著桌子，我想肯定是班上調皮的男生臨走時撞歪了桌椅。還有些丟三落四的同學，筆掉落在桌腳，也被高老師輕輕撿起放在了講桌上的筆筒里……不一會兒功夫，教室里的桌椅都被高老師擺得整整齊齊了。原來在我們看不見的時候，老師一直在那默默地為班級奉獻著。
正當我陷入深思時，老師拿起教輔書走到我跟前，笑著對我說：“怎么了？是忘記拿雨傘了嗎？”我尷尬地點點頭，從抽屜里拿了雨傘，匆匆說了再見跑走了，耳邊隱約傳來老師的叮嚀聲：“慢點走，小心路滑摔跤……”
走在綿綿的細雨中，我不禁想起了一首歌“每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”敬愛的老師，我一定會努力學習，像您一樣，為班級多做事，成為同學們的好榜樣！
敬愛的老師作文500字-三年級作文12
敬愛的.老師：
您好！
逝者如斯，一轉眼六年就這樣在歡聲笑語、喜怒哀樂中度過了。回眸，往事又浮上心頭，是否，還能回憶起初見時的那一份溫柔。
還記得初次見到老師時的忐忑不安，卻是我沒有想到的和藹可親。您微微地笑著，彎彎的眉毛，甜甜的酒窩，那笑容好似有魔力，如春風吹拂著我的心靈，仿佛讓我感到了初春的溫暖與明亮。您依舊擎著笑容，柔聲細語地說著一些注意事項與繁瑣的小事，我們瞪大眼睛，時不時地眨幾下，安靜、認真地聆聽著您的囑咐。
回首，看往事的河流，翻開已成為歷史的記錄冊，忘記不了的是您的諄諄教誨。
還記得我們每一次惹您生氣的場景，您微微皺著眉，眼睛里射出犀利的光，掃射著我們。在您嚴厲的話語中，我們認識到了自己的不足與錯誤，又在您的教導下改變自我、完善自我，做最好的自己。雖然您皺著眉頭數落著我們的錯誤，但言語中卻是鼓勵、關心、語重心長，是在引領我們認識錯誤、改正錯誤，走向正確的道路。您的每一句話都在我心中播下一顆種子——會照亮通往前方成功道路的種子。
在我的心中，老師，您是春雨，悄無聲息地灑下知識的甘霖；您是暖陽，照射著光明的遠方，時刻關心我們、帶來溫暖；您是天空，有著廣闊的胸懷與高尚的品格，任由我們這群雛鳥在知識的天空中翱翔、飛舞；您是蠟燭，燃燒自己的青春年華與心血汗水，恪盡職守，只為了我們的明天。
雖然我們就要離開您了，但我們永遠也不會忘記您，不會忘記那個事事為我們著想的老師。未來，我們定不會辜負您的期望，走向成功，那時我們又會想起您的微笑、您的鼓勵，您對我們付出的一切。
此致
敬禮！
您的學生:xxx
20xx年xx月xx日
敬愛的老師作文500字-三年級作文13
敬愛的老師們，為了祖國的強盛，你們選擇了這太陽下最神圣而又最艱苦的職業，用畢生的精力，苦心培養祖國的幼苗，為社會主義現代化培養了一批又一批棟梁之才。你們的美德贏得了大家的稱頌；你們的行動受到了人們的尊重；你們的成就社會的公認。光榮是屬于你們的，驕傲是屬于你們的。
為了我們這些幼苗的成長，無論是數九寒天，還是三伏酷暑，無論是晴朗的白天，還是黑暗的深夜，你們總是辛勤操勞，日復一日年復一年的為我們備課、批改作業、兢兢業業，毫無怨言。您們整天站在花壇前，不知疲倦的給我們這些祖國的花朵澆灌，默默無聞的盡你們的職責；你們踏實，忠心于自己的事業，像一位嚴格的審美者，毫不留情的拂去花枝上的每一滴污跡，把畢生的心血，化作千千萬萬顆晶瑩的水珠，無私的灑向花叢……
為了祖國的花朵鮮艷美麗，你們拋棄了世俗的榮華富貴，像一位慈祥的老人，成年累月守護在花朵前，又像地下的落花生，從不顯露自己。你們是蠟燭，為了照亮我們，卻讓自己的生命默默燃燒。你們用行動塑造了一個個完美的教師形象，真不愧是教書育人的好園丁，更不愧是“人類靈魂的工程師”
我雖不是詩人，但要把心中最美的詩獻上；我雖不是畫家，但要把心中最美的畫獻上；我雖不是歌唱家，但要把心中最美的歌獻上。我要向你們獻上心中滾燙的語言“我最敬愛的老師，你們辛苦了！”
敬愛的老師作文500字-三年級作文14
在我們的生活中，發生過許多難忘的事，但最讓我難忘的還是那件事。
那是發生在二年級的事了。一天數學課下課了，張老師拿著一套厚厚的卷子笑瞇瞇地對我說：“雁翔快期末考試了，你把這套卷子拿回家好好做，每天中午做一張給我拿過來讓我改一下。”張老師說完后，我有點不明白。為什么讓我做？他為什么不讓別人做……？一連串的問題我疑感不解。我無奈地向家走去。回到家我把套卷子往一桌子一扔，便馬虎地做起題來。媽媽看見這套卷子高興地說：“老師可真關心你啊！”我沒有理會媽媽，只管做我的卷子。“耶！第一張卷子終于做完了。”我高興地一蹦三尺高。我興奮地拿起卷子去讓老師改，老師改完把卷子遞給我，我一看驚呆了，到處都是用紅筆改的小圓圈，密密麻麻地。就這樣一天天過去了，我做的卷子上的問題也越來越少了。
期末考試終于到了，我滿懷希望走進了考場，只見兩位個子高高的瘦瘦的監考老師手拿著一包厚厚的卷子走了進來。開始分發試卷了，只聽廣播上校長說：“開始答題。”我才下筆，我比較順利地把試卷答完，開始檢查，終于收卷了，我檢查了一下姓名、班級和考號，就把卷子交給了老師。
過了幾天，分數終于出來，我高興地走進教室，認真地聽老師念分數。終于念到我了。我一聽原來是語文100分，數學98分。這次的數學成績讓我大吃一驚。原來我的數學成績很差，現在提高了許多。這時，我才明白張老師為什么讓我做卷子，我正準備去感謝張老師時，他已經不在那里了。張老師那胖胖的身影隱隱約約地出現在我的腦海中。
“啊！是張老師讓我的數學成績趕了上去。我激動地流下了幸福的眼淚，我從內心里感謝我敬愛的老師。
敬愛的老師作文500字-三年級作文15
是誰讓一個連26個英文字母都寫不好的我能跟上隊伍的？
三年級的第一學期，我剛從廣州轉到上海來。當時，有些常見的詞匯我都讀不準，一些簡單的語法我也搞不清。教這樣的學生，不用說，就會知道老師該有多辛苦。
一次，我背英語課文，有一個單詞發音不準，是丁老師一遍又一遍地幫我校正，由于緊張，我還是讀不準，急得我額頭直冒汗，丁老師還是不厭其煩地教我，直到我將音讀準為止。像這樣的事已不計其數。
記得還有一次，有幾道英語練習題我不會做，放學后，丁老師單獨為我補課。天色已漸漸地暗了下來，丁老師仍一遍又一遍地教我，一個小時過去又是一個小時。媽媽不放心地趕到了學校，一進教室，見丁老師仍不知疲倦地在那里教我。此情此景，媽媽被感動了……
回到家，爸爸得知了此事。他沉默了良久，感嘆地說道：“多么好的年代，多么好的老師呀……”
一天，媽媽給丁老師打電話為我請病假。丁老師說：“寶寶爸爸的來信我收到了。”這時我才得知，爸爸給丁老師寫了致謝信。當媽媽再一次向丁老師道謝時，丁老師只說了一句“不要謝，這是我應該做的。”這是一句多么樸實無華的言語呀！讓我好感動。
我在這個學校讀書倍感溫暖，因為這里到處充滿了愛。一天放學回到家里，我激動地對媽媽說：“我們的老師個個都像您一樣的望子成龍。”
老師的愛——哺育著我的童年。也將營養我一生。
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