我的另類老師作文

時(shí)間：2021-04-14 12:30:45 老師我要投稿

我的另類老師作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我的另類老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的另類老師作文4篇

我的另類老師作文1

　　我清晰地記得在我以前的補(bǔ)課班里有一個(gè)非常非常幽默的一個(gè)科學(xué)老師，她姓池。

　　池老師上課的時(shí)候是最搞笑的，她會(huì)時(shí)不時(shí)冒出一句冷笑話，有時(shí)候弄得全班同學(xué)像炸開了鍋一樣捧腹大笑，有時(shí)又讓我們冷得哆嗦。

　　有一天下午，池老師進(jìn)教室以后用鼻子到處聞，然后坐下，瞪著眼一拍板刷，威嚴(yán)地叫道：“升――堂――”幾個(gè)同學(xué)馬上附和著說：“威――武”還一邊用手拍打著桌子。接著池老師皺皺眉頭，板著臉接口道：“請(qǐng)班里的幾個(gè)大喇叭馬上關(guān)機(jī)！”我們立刻笑成一團(tuán)。她又板著臉說：“好重的油味、辣椒粉味，食用香精味！誰帶來了垃圾食品？快快交出來！”有人趕緊跑到“衙門”大舉報(bào)：“是胡佳號(hào)帶的！”池老師聽了腳上像踩了風(fēng)火輪一樣，一下子來到了胡佳號(hào)面前，伸出她的“無影手”把零食迅速地抓了出來。

　　“贓物”繳獲，池老師的必殺技“河?xùn)|獅吼”又開始威了：“垃級(jí)食品，就是垃圾中的“站斗機(jī)”，以后如果誰感再帶這種垃圾食品，我可繞不過他。”

　　這就是我的“另類”老師。

我的另類老師作文2

　　我們的語文老師是個(gè)十足的樂天派，幾乎每節(jié)語文課我們都在歡聲笑語中度過，雖然她才接手我們班，但她的身影卻已經(jīng)迅速占領(lǐng)了我們的“記憶寶庫”。

　　“日本鬼子來了，大家快撤！”

　　這節(jié)是早讀課。有許多同學(xué)前腳還在開展他們的“飛機(jī)大戰(zhàn)”，后腳就聽到了“阿忘”的開門聲，便一下子“飛”回座位。這時(shí)，只見阿旺微笑著走進(jìn)了我們班，突然她聽到外面有放鞭炮的聲音，便大喊：“糟糕，鬼子上山啦，同學(xué)們快跑，老師掩護(hù)你們！”同學(xué)們笑得前仰后合，我們就這樣開始了一天精彩的學(xué)習(xí)生活。

　　“圖書館記”

　　一天中午，我正和我親愛的“戰(zhàn)友”在圖書館借書，我們倆還在猶豫借什么書好，“阿忘”居然神不知鬼不覺地出現(xiàn)在了我們的身后，然后用幽靈的聲音在我們耳邊說：“借三十六計(jì)走為上計(jì)！”我們嚇了一跳，大喊“幽靈啊！它們從地府里出來了，救命啊！”“阿忘”像得了奧運(yùn)金牌一樣，哈哈大笑！

　　自從有了“阿忘”，我們班便插上了第一名的翅膀。我愛你，親愛的“阿忘”！

我的另類老師作文3

　　我最喜歡的老師是陳老師，她可是一位“另類”老師。她的另類之處就是——特異功能。

　　特異功能一：她的眼睛會(huì)說話。一次，我上課在搞小動(dòng)作。突然，我似乎被老師盯上了，我轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)老師正用那炯炯有神的眼睛看著我，似乎在說：“xxx，別說話。”我立刻改正了態(tài)度，老師的眼睛又在對(duì)我說：“這樣才對(duì)。”

　　特異功能二：鼻子靈。一次考試的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)考試時(shí)吃東西，而香味只飄出了一點(diǎn)點(diǎn)，但老師的鼻子很靈，一下子就聞到了，說：“xxx，上來扣掉10分。”那個(gè)同學(xué)只好乖乖的上去了。

　　特異功能三：“順風(fēng)耳”。有一次上課的時(shí)候，有同學(xué)在說話，說話的聲音輕，不注意的人是聽不見的，但是，卻被老師聽見了，說：“有的同學(xué)在說話，注意啦！”教室里突然安靜了下來，過了一會(huì)兒，那兩位同學(xué)實(shí)在忍不住不說話，把聲音放輕了說了起來。即使聲音放得再輕，還是被老師聽見了，跑過去打了一下他們兩個(gè)。

　　陳老師雖然“另類”，但是這樣才能讓我們注意起來。我們上課非常認(rèn)真，非常的熱愛讀書。

我的另類老師作文4

　　我最喜歡的老師是陳老師，他可是一位“另類”的`老師。他的另類之處就是—特異功能!

　　特異功能一：他的眼睛會(huì)說話

　　平常上課的時(shí)候，我做小動(dòng)作，陳老師看見了，對(duì)我一瞪眼，我就知道他在說：“X龍，別做小動(dòng)作!”我馬上就會(huì)規(guī)矩起來，這個(gè)時(shí)候，陳老師又把目光投過來，可是這時(shí)陳老師的眼睛說的卻是：“不錯(cuò)，改正錯(cuò)誤就是好學(xué)生!”

　　特異功能二：他的真子很靈敏

　　上課的時(shí)候我吃零食，他一聞就能聞出味來，并且制止我說：“X龍，別吃零食，把零食收了!”我心想：老師怎么知道我吃零食的，難道她聞出味來了？唉，想偷吃東西不被陳老師發(fā)現(xiàn)，也只能偷喝無色無味的水了。

　　特異功能三：他有一雙“順風(fēng)耳”

　　有一次上課的時(shí)候，我沒有專心聽課，卻和同桌說悄悄話。同桌不理我，我再去叫他。他還是不理我。當(dāng)我想再叫他一次時(shí)，我總覺得有一雙眼睛盯著我，我回過頭來一看，啊!原來是陳老師在用異樣的目光看著我呢。

　　怎么樣？陳老師的特異功能很厲害吧？是不是很另類啊？但是，我們班所有同學(xué)都很喜歡這位“另類”老師，他的特異功能讓我們更遵守紀(jì)律，更愛學(xué)習(xí)了。

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