【推薦】我最敬佩的老師作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我最敬佩的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我最敬佩的老師作文1

　　有人說老師是金鑰匙，打開了知識的寶庫，有人說老師是春雨，澆灌了花草樹木，讓它們放出美麗的光彩，還有人說老師是引路人，讓我們知道了天有多高，地有多厚。

　　在學校里，到處都有好老師，他們認真負責，大公無私，他們像園丁用心培養我們，而我最敬佩的老師是教語文的張鳳英老師，她高高的個子，頭發又長又黑，臉上有著一對會說話的小眼睛，在她的鼻子下面，有著一張說話輕柔風趣的'嘴巴，她那高雅的氣質，優雅的風度，淵博的學識，高超的教育方法，叫人敬佩。

　　張鳳英老師對我們十分嚴格，如果你背書背不出，他就會“懲罰”你。要你把背不出的地方讀10遍，直到你背出了以后才讓你回家，如果沒背出來就跑回家了，第2天張老師就會讓你抄這篇課文5遍，直到你背得出課文才放過你

　　一次，我們默寫課文《伏爾加河上的纖夫》中的一個小節，由于那句子太難了，所以我和很多同學都沒默寫出來，張鳳英老師就讓我們把那小節課文抄5遍，我很不服氣，沒辦法。因為張老師是說一不二的人，不會輕易放過的。我只好認真地抄寫。過了幾天，正好默寫這篇課文，由于我抄寫這篇文章很多遍，對課文已了如指掌，所以默寫得比上次好。這時我才恍然大悟，知道了張老師不是為了“懲罰”我們，而是為了讓我們牢牢地記住這篇課文。以防考試的時候默不出來，考低分。她也是要我們養成一個學習認真的好習慣。對于我們這種學習不自覺的學生來說是要用點“強行”辦法。在張老師這種“強行”下網，老師布置的作業我再也不敢不做，從此我也習慣成自然——準時完成作業。我體會到只有好好完成作業才會記得牢。

我最敬佩的老師作文2

　　自懂事起，見過許許多多的老師，但最令我敬佩的還是高一的美術老師——楊嬋。

　　她大學剛畢業，不高的個子，一頭披肩長發，細小但炯炯有神的雙眼總能令人眼前一亮，仿佛一位充滿智慧的學者站在眼前。

　　“噓，英語老師來了。”話音剛落，全班頓時鴉雀無聲，迅速拿出英語書等待英語老師的`推門。

　　“咦，那不是美術老師嗎，怎么她來了，莫非是想搶英語課？”我好奇的詢問同桌。當楊嬋走進來，班上便開始議論紛紛。英語老師走上講臺，拍了拍桌子，嚴肅的說；“今天我臨時有事，讓楊老師幫我代上一節課。”說罷就匆忙地走出了教室。

　　“上課！”突然傳來一陣清脆的聲音，我便端坐，看看美術老師到底能講出什么好課。

　　當楊老師把標題寫在黑板上之后，全班便哄堂大笑，更有甚者都笑趴在桌子上，我忍著笑起哄說：“這怎么像蚯蚓在黑板上爬啊？”我以為她會生氣，哪知她面帶微笑說：“我都是因為你們這個時候沒有好好練字，才寫成這樣的。”我頓時羞紅了臉，恨不得找個地縫鉆進去，因為我的字可是出了名的“鬼畫糊”。

　　別看她字寫的不咋的，但是課還是講得很好，讓我們在下面討論的時候，她也走近我們，耐心的傾聽我們的爭論。有時讓我產生一種錯覺，這不是在課堂之上，而是像和朋友聚會，同學們都置身于積極討論的氛圍中。她融入了我們，成為了我們的好伙伴。她總是那么的和藹可親，平易近人，以前心目中嚴師的形象不復存在。她是我們的良師，更是我們的益友。

　　課后，我們有煩心事都可以找她，她耐心的為我們解除煩惱。因為我成績不太好，所以她時常鼓勵我要好好學習，不要像她那樣，考一個不入流的學校。給人的印象可能不太好，但她一言一行都影響著我們，催人奮進。

　　她有時也像一個心智未成熟的孩子，與我們瘋成一片，但玩的時候又給我們講哲理，明白世事。

　　對，就是她，我最尊敬的楊老師。

我最敬佩的老師作文3

　　她是我冬天里溫暖的火爐，溫暖著我，愛護著我；她是我酷暑里的一把扇子，體貼著我，關懷著我；她是我春天里的園丁，澆灌著我，滋養著我。

　　她就是我的老師，作文班王老師。老師就像一個與眾不同的醫生，只不過她的治病對象不是患者，而是我們這一群小懶蟲。老師猶如尊貴的上帝，她總是眷顧著我們。而我們則是她的子民，由她引領我們去挖掘新的寫作知識與好的學習習慣。

　　老師，似那一眼清泉，始終滋潤著我們的嘴巴，把注入聰明的清清泉水帶入我們的身體里；老師，似那寂靜黑夜里，為我們照耀的一盞紅燭，她愿犧牲自己點亮我們未來的正確道路。老師，您對教育的一片赤誠是多么的令人欽佩啊！

　　我敬佩王老師的敬業之心。我眼中的她總是在認真批改作文、認真輔導學生，認真給我們上好每一節課。有時就是因為她的認真，讓我感覺與她之間有些距離。但好在每節課有她溫柔的語氣，這才化解了我對她僅存的最后那么一絲恐懼。她對我滔滔不絕的教誨，嚴肅而又帶著期盼的面孔，使我對學習從不畏縮。下課后，她那美麗而沒有一點嚴肅的面孔，讓人感覺非常親近。仔細想想，她其實對我們十分溫柔，因此我們的師生關系很親密，好似母親與孩子。很多時候，老師只求我們能理解她的'苦心，有時候壓縮下課時間甚至不下課是為了提高我們的作文水平，但有些同學卻不理解。

　　我敬佩王老師的耐心。她總是耐心的教育著我們，有時我們聽著她一遍又一遍重復同樣的話，經常感到很不耐煩，甚至她耐心的教育有時使大家很煩惱，覺得她很啰嗦。可是我們大家都要理解老師呀！老師是為我們大家奉獻出自己的一份力量，這一份力量能把擱淺的帆船直接推出岸邊，在淺水中慢慢漂流……

我最敬佩的老師作文4

　　你們知道我最敬佩的人是誰嗎？有人說是科學家，因為他能預知未來；有人說是畫家，因為他畫得畫栩栩如生；也有人說是作家，因為他能把文章寫得妙筆生花。其實都不對，告訴你們吧！我最敬佩的人是盡職盡責的老師——杜老師。

　　杜老師是我們班的數學老師。她有一張慈祥的臉和一雙蕩漾著笑意的大眼睛，能夠盯住同學們的一舉一動，披著一頭時髦的棕色卷發。

　　杜老師是一位盡職盡責的好老師。

　　每一次，老師要求列長把作業收到她辦公室里去。她就趁第一節課的時間快速地修改完作業，老師總是那么一絲不茍，既好又快地修改。杜老師有一個小本子是專門記錄做家庭作業不認真的、錯題很多的同學。好在下課后，把他們都叫到辦公室里去講題。第二節課是數學課，老師擔心我們家庭作業不懂，便占用了數學課一點時間，把家庭作業給我們講了一遍，僅剩下的一點時間里，老師又在黑板上寫下了幾道類似題讓我們練習，然后檢查是否正確，隨后便給我們講解這幾道題，若這幾道題是“裝水取物”的話，杜老師會擔心我們不懂就會特意拿一個杯子去接水，為我們做實驗。當我遇到難題的時候，老師都會耐心地為我講解所有問題，結束以后，她會反復詢問我是否聽懂，并不厭其煩地為我解答，從那時起，我便能在課堂上大膽地提問，對數學課越來越感興趣。

　　杜老師不僅關心我們的學習，還關心我們的成長。

　　那天下午，該輪到我們組打掃教室衛生了，一半人打掃室外，一半人打掃室內。我是打掃室外的。當時杜老師在我旁邊走過，見我拖把太干，拖的時候也沒怎么用力，就嚴肅地對我說：“你這樣不對，拖把太干了，還沒有用力，再浸一下。”我正要去，沒想到老師親自出馬，她拿起拖把，放在接水板上，放水用力的'“搓”，搓好后還給我做示范：“要用力，不然臟東西拖不掉，像我這樣。”只見老師用力拖地板上的污垢。我想，老師就是上帝派來的一位天使，來指點迷津。世界上第一個最關心你的人是親人，第二個那便是老師了。

　　杜老師，我敬佩您！

我最敬佩的老師作文5

　　時間如流水，轉眼間，我進入中學將近一個學期了。新班主任——沈靜池老師給我留下了深刻的印象，我十分敬佩她。

　　開學第一天，沈老師出現在我們面前。她那高高的個子，長長的頭發，一見人總是微笑的樣子，給我的第一印象就是年輕、漂亮，就像我們的大姐姐一樣，使我看到她就感覺很親切，沒有一點兒畏懼感 。

　　她總是說：“細節決定成敗！”所以，她很注意我們的細節，同學們的`一舉一動，不管是好事還是壞事，好像都逃不過她的眼睛。

　　她的課講得很好，我很喜歡聽，尤其愛上她的課。沈老師的課與眾不同。前，她總是安排我們做游戲，讓我們在游戲中學會，在快樂中學會學習。記得有一次，老師一走進教室，就讓兩個同學到講臺上去，叫他們把鞋帶解開，然后只用一只手把鞋帶再系上。號令一發，同學們都圍了上去，看他倆如何操作，也紛紛為他們出謀劃策。有的同學一著急，干脆自己在底下也忙活上了，把自己的鞋帶解開再想法系上。同學們都想盡了各種辦法，有的用腳踩住鞋帶的一頭兒，一只手捏住另一頭兒；有的時不時把另一只手伸出來，想要幫忙；還有的同學甚至用嘴叼住鞋帶的一頭兒，來完成任務。最終很多同學，都系好了鞋帶。之后，老師要求我們把這次游戲寫出來。由于我們注意觀察了同學的動作，仔細看了他們是怎樣把鞋帶系上的，因此這次我們寫得非常精彩。中我們都深深的領悟到動詞的使用、神態的描寫，對寫作來說是十分重要的。這節課，還讓我們懂得了人們假如只有一只手，生活是多么的困難。那些殘疾人是多么需要我們的幫助啊！一堂課，既教給了我們寫作，又教育了我們做人。

　　為了提高我們的寫作興趣，老師還建立了我們班的博客，他把同學們運動會做操的照片和優秀的、詩歌，都放了上去。每天，我都會打開博客看看，這里面記錄著我們成長的足跡。

　　沈老師就是這樣一位工作認真、可親可敬的好老師！

我最敬佩的老師作文6

　　每個人在人生的不同階段都會有著不同的老師，他們教我們知識，育我們成人。他們中有些像父母一般，慈愛，給我們關懷，有些像朋友一樣，善解人意，給我們幫助。

　　至今為止，讓我最為佩服的一個老師就是我高中的第一位英語老師——姜老師。姜老師留著一頭短發，夾雜著一些銀絲，她的臉上爬了許多皺紋，刻著歲月斑駁的痕跡。對她印象最深的裝扮大概是冬天時那一身很長的暗紅色棉襖，平日里總是戴著護袖。

　　聽同學說，姜老師的英語是自學的，也就是說，那么多的`單詞、語法、結構都是她一個人日夜努力地鉆研出來的。我對她頓時添了幾分敬意。

　　其實剛開始時，實在覺得這人比較普通，上課總是不厭其煩地給我們講解已經分析過的知識點。課后，她會給我們布置需要完成的作業，并且收起來批改。她做的一切，都是那樣的平常和簡單，盡管我是她的課代表。

　　這樣過了一段時間后，直到有一次，讓我改變了看法。記得那天晚上，她并沒有晚自習的課，我下課后去把收齊的作業送去她的辦公室，推開門，看到她戴著老花鏡，低著頭，左手翻著書，右手握筆做著筆記。聽到我推門而入的聲音，抬頭，摘下了眼鏡，詢問我上她課時是否能完全聽懂之類的話，最后告訴我：“如果有什么語法知識點不理解的，一定要告訴我，才能改善教學方法。”我點了點頭。

　　之后許多次，我總是能在辦公室看見她不辭辛勞又認真刻苦地埋著頭做著備課筆記，總是那么地專注，讓我作為一個只懂些皮毛的學生都要慚愧，她是一位教書多年的老師，尚且如此無微不至，想要更高標準地要求自己，想要更好地教學。

　　于是，我開始從心底對她生出敬佩之情。她或許不是所有英語老師中最拔尖的，可她卻是最努力的，最讓我敬佩的。

我最敬佩的老師作文7

　　在人世間總是充滿五味雜陳，生活就像一個萬花筒，有令人討厭的；有令人喜歡的；有令人難忘的……而有一個人令我最敬佩他就是我的班主任陳老師。

　　首先，她非常的鐵面無私，她在我的心理豎立了一個“包公”、“海瑞”的形象。有一次，上語文課，當我正津津有味地聽老師講課時，我后面的趙蕊（化名）和她的同桌羅怡（化名）在高談闊論，一陣刺耳的聲音傳入我的耳中，音調比老師的還高。是誰在打擾了我？原來是他倆。我以為他們在講一些有用的事。可他們竟在說；“你去張家吃過臭豆腐嗎，去劉家買過文具嗎？去王家買過牛奶嗎？……”我實在忍無可忍，小聲地對他們說：“你們在干嘛呀！”我心想他們應該是個能知羞恥的人，我點到為止。可我竟遭到趙蕊（化名）的反駁，還破口大罵：“你豬狗不如，不關你的事。”竟還侮辱了我的人格，我本想跟他理論理論，可現在是上課時間，這個新來的語文老師根本管不了他們，我講了也是白講。我轉念一想：宰相肚里能撐船，暫且不與計較，而且傷了和氣也不好。下課了，我決定去找新來的班主任陳老師試試看。我本以為陳老師會因為趙蕊（化名）是學校老師的女兒而袒護她，也會和語文老師一樣睜一只眼閉一只眼，忽悠忽悠我。可誰知，他不僅耐心地聽我把事情的來龍去脈說完，還把它倆的位置給調換了。

　　陳老師不僅鐵面無私，還很有責任心。

　　在今年這個學期里，我們的語文、數學、英語老師全都換了的`情況下，在每天早讀和午讀時，她總是會準時的出現，因為只有陳老師的出現才能讓我們班調皮鬼認真地朗讀。有一次，我比往常早起了10分鐘，我認為這次一定能比陳老師早，當我興高采烈跑到教室時，發現陳老師正在春光滿面地看書呢？我驚訝得一句話也說不出，半天才從牙縫里擠出幾個字：“陳老師，早上好”。我想：這就是所謂的責任吧！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來比喻我們的陳老師最恰當不過。她雖然也是初來咋到，但是在我的心里早已成為我最敬佩的人。

我最敬佩的老師作文8

　　在短短的六年中，我讀了三所小學，有過三位語文老師。其中，讓我最佩服的是我現在的語文老師兼班主任——昭通市實驗小學的陳春雁老師。

　　陳老師留著一頭長發，高高的個子。她說話很和藹，非常受同學們的歡迎，我們都喜歡她。

　　陳老師教學認真，方法得當。每當上新課時，陳老師總是先用非常標準的普通話給我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，并用新穎的方法教我們記生字。到了下課時，無論是生詞還是課文，我們都有了深刻的印象。做練習時，陳老師每次都把重難點講完，我們回到家就非常輕松地做完作業。

　　自我拜到陳老師門下，作文水平有了很大的提高。我當上了《鶴都晚刊》小記者，先后在《鶴都晚刊》發表了30多篇作文和新聞。去年的一天，我在講臺上看到了一疊《鶴都晚刊》。其中剛好有一張9月份的印有我的一篇文章，可我恰好沒有買到這張《鶴都晚刊》。我便向陳老師要這一張，陳老師聽了來龍去脈以后，干脆把這一疊《鶴都晚刊》全部給了我，令我十分感激。無疑，我取得的成績與陳老師的辛勤付出和大記者的精心指導密不可分。

　　陳老師教我們班三個學期了，我們師生之間已經有了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關心和愛護。

　　平時，陳老師不管有沒有課都在辦公室里忙著批改作業。據陳老師的'女兒毛彧葉同學說，陳老師經常為了我們備課到深夜。她的這種認真負責精神，折射出中國教師的優良品質。

　　我們最喜歡聽陳老師講的故事，而且都聽得津津有味，有時我們還忍不住哈哈大笑呢！

　　這就是時時刻刻在關心著我們的陳老師。

我最敬佩的老師作文9

　　時光一點點地流逝，不顧我們頻頻回望時的眷戀與不舍，抬頭望您，揮之不去的是與您相處的點點滴滴。您就是我最敬佩的好老師——李明云老師。

　　您的語文課最有魅力。課堂上，您只要拿起課本，滿腔熱情頓時在頃刻間迸發，一篇篇唐詩宋詞、散文小說，在您的講解下變得引人入勝。印象最深的是您講魯迅的作品，不知是您的講課生動，還是魯迅的作品寫得妙，只知道，像《風箏》、《從百草園到三味書屋》這類文章，放在以前，我是一句話都讀不下去的，總覺得沒意思，可在您的課堂上，不知不覺就被這些“枯槁”的文章吸引了，發現這些文章是真正耐讀的、需要細讀的。您博古通今，深入淺出地講解，引領我們走向知識的殿堂。您站在講臺上指點江山的氣勢，仿佛粉筆就是您的武器，教室就是您的戰場。

　　您的班會課最讓人難忘。入學第一天，您就開始從最基本的坐姿、聽講、作業、禮儀等講起，梳理著一團亂麻的我們，不心急也從不放棄，在我們的心里一點點播撒理想的種子。為了使它開花結果，您精心地培育著。每次看到您拿出那寫得密密麻麻的筆記本時，整個教室頓時就會安靜下來。您給我們一一講述著班內、校內的大事小情，時不時地加上一些引經據典或是譬喻，使這些內容平添了些許生動。您的道理，像涓涓細流，滋潤了我們干涸的`心田;如縷縷春風，吹走了我們心靈上的塵埃。在您的講解中，我們明白了做人要正直誠實、積極上進，做事要踏實認真、嚴謹扎實。在您的引領下，我們健康地成長著。

　　在我們躁動不安的青春里，您像書一樣無聲的用文字融化任性的我們，用包容裝載我們的不成熟。您已經深深地刻在我們的腦海里，您就像我們學習路上的明月，指引我們走向更遼遠的天空!

我最敬佩的老師作文10

　　相識是一種緣分。

　　因為緣分而彼此相知。

　　一種無形的緣分，讓我與宿老師在XX中學相識相知。

　　還記得兩年前進入XX中學，初見宿老師，心中有莫名的好奇，她與別的老師不大一樣，單憑視覺，無法看出一絲絲華麗，很樸素，很和善的樣子，直覺告訴我這位老師很好相處，后來知道她是我們的語文老師。

　　兩年了，宿老師幾乎每天都陪我們一起學習，一起上課，一起分析人物形象，一起體驗語文的奧妙……。每學一篇課文，老師總是引導我們細致地品讀課文，賞析文章的精彩之處，摘錄美詞佳句，遇到一些重點知識，老師就會不厭其煩地為我們講解，生怕有所遺漏，為了我們更好的理解記憶，她會舉出相關的例子，讓我們融會貫通，受益匪淺。

　　每周，宿老師都會用心體會我們的周記，寫下一句句最真誠的、最溫暖的話語。久而久之，周記成了師生之間心靈相通的橋梁，在那里，我們袒露心聲，交換彼此的生活感悟。于是，我愛上了周記，愿意在揮灑的文字中一吐衷腸，也期待著那一句句“讀者”的`和聲。每篇作文，不管我們寫得多么艱澀，她都會努力地理解每句話的意思，哪怕是一個不恰當字，都逃不過她的眼睛。每篇作文的后面，總會綴著嚴謹的批語——幾行稍微瘦長的大字。

　　她，從不化妝，從不穿高跟鞋，甚至沒穿過一件昂貴的衣服，但她卻用簡單的樸素替代了極致的華麗——個值得讓學生敬佩的好老師。

　　宿老師——我永遠的好老師，我最敬佩的老師！

　　我會珍惜這一次緣分。

　　讓她在歲月的無涯里。

　　永遠存放美麗的記憶。

我最敬佩的老師作文11

　　從小我的數學成績一直都不太理想，六年級媽媽把我轉到了培英。數學老師給我的第一印象就是嚴厲。可能就是因為第一印象的緣故吧，我一上數學課就害怕！上數學課的我和課下的我簡直就是兩個世 界的人！有時回想起這兩個世界的我來，自己都覺的既可恨又可笑。張老師是個十分敬業的老師，每次快要期末時 他總要抽出自己的休息時間給我們這些數學成績薄弱的同學補習、講重點他這么做一心 只想讓我們取得好成績。特別是在夏天，他頂著酷暑，在黑板前給我們授課，總是弄的口干舌燥。但他為了可以給家長一個好的交代，從沒有抱怨一句話。同學們也相當的努力。功夫不負有心人。那一 次考試我們班數學成績在年級搖搖領先！光環背后的您的辛酸只有我們知道！

　　張老師上課時是不接電話的，有一次在上課時，突然打來了一個電話，他對我們說：崔老師打來的 ，可能有點事！我們點點頭示意叫他接電話。只聽見：不去了 ，上著課呢！恩恩—— 不去了····· ·下課我才知道原來那一次會議不去張老師損失幾十元啊！他為了給我們上課、居然！此時敬意在我胸懷中尤然而生！不！應該是比以前更加的敬佩！老師，這個沉重的字眼。他是照亮我們前行道路的一 盞明燈：他是給我們修枝減葉的一把剪刀：他是為我們澆花施肥的園丁。老師對我們的意義重大，是無法用簡簡單單的.幾句話可以概括的。在我們求學的漫漫長路中，總有值得我們敬佩的老師在影響著 我們······

　　有的時候張老師就像一個孩子，在課堂上帶給我們歡笑，在課下和我們踢足球：有的時候他就像我們的清醒劑一樣教育我們，使我們清醒過來！張老師，感謝您把青春贈予給我們！您那經不起歲月洗禮 的頭發、面容。隨風逝去······

　　我只想對你說：感謝您的負責，照亮了我們前行的道路！七班的同學將永遠銘記您！永遠不會忘卻！

我最敬佩的老師作文12

　　是誰伴隨著我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個人就是你——我們的老師。

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　老師啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的`靈魂之花？啊，老師， 人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　我記得在初中時，老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務你都要我們做得最好，有些同學們說你不是很好，其實你是為我們班爭榮譽，這些我們 都記得清清楚楚的，我們不會忘的。

　　我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你為了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。

　　螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的 笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

　　今天是教師節，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的快樂度過，你和我們度過了三年的快樂時光！在教師節來臨時，在此我祝您教師節開心快樂！ 身體健康！萬事如意！

　　請朋友們也要記住一句話：教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！這句話記住了嗎？

我最敬佩的老師作文13

　　遇到一個好老師，是你一生最幸福的事，也是關系你人生成敗的事。曾幾何時這中機會也會降到我的頭上，那就是我最敬佩的老師——我的.班主任。

　　我的班主任姓盧，她個子很高窕，頭勢也是最流行的——沙宣頭，喜歡穿裙子，走起路來一搖一擺的，十分迷人。

　　我特別欣賞盧老師管理班級那一套，她把班上每個學生都管理得服服貼貼的。但有一次卻例外，我們班有一位同學好幾天都沒來上課，也沒跟她吱一聲，老師打電話也打不通，后來他回來上課，盧老師 問他怎么回事，他卻跟盧老師吵了起來，而盧老師則輕言細語的對他說：“你別激動，我是為了你的安全著想，怕你的父母擔心你；又怕你學習滑下來；還怕你……”聽了老師的話，那位同學流下了眼 淚，認識到了自己的錯誤，跟老師保證以后再也不會發生這樣的事了。這就是我們班主任管理班級的秘訣：凡是從我們的角度出發。

　　我對盧老師產生空前敬意是另一件事。

　　上學期，語文課上，我突然肚子痛，痛得額上的汗珠直冒，被盧老師發現了，她輕言細語地問我怎么了，我痛得說不出話來，老師見此狀，立刻叫同學扶我起來，她蹲下去背起我就往醫院跑，經醫生診 斷，我得了急性闌尾炎，怤需帀刀？否劉會昉生命危險，老師聽到此時，臉都被嚇白了，一邊去給我找開刀的錢，一邊聯系我的父母。

　　到第二天早上，我蘇醒過來，父母都來了，而且盧老師也還在，她說看我沒事她也應該回去上課了，父母千謝萬謝，把錢拿給她，她卻少收了二百元錢，并說給我買營養品吃。此時，我才知道盧老師是 我的救命恩人。就從這時起，我更加敬佩她了。

　　老師啊！您對我們是如此的關心、體貼，而您卻披星戴月，為了我們而勞苦；

　　老師啊！您是我眼中的神，讓我起死回生；

　　老師啊！千言萬語，感激不盡，我只想大聲地對您說：“您辛苦了，我愛您。”

我最敬佩的老師作文14

　　每個人的心中都有一個敬佩的人，可能是聞名世界的作家，可能是偉大的科學家，可能是享譽盛名音樂家，而我最敬佩的人，是我的英語老師——付鳳芹，一個平凡而又敬業的老師。

　　我敬佩的付老師，首先是因為她的'教學認真，方法獨特。付老師的單詞聯想串講法也是一絕。由一個詞源開始，引申出若干相關詞匯，這樣學生就不是在單純地記憶一個單詞，而是由一個單詞從而記住了更多的單詞，大大增加了學習效率，起到事半功倍的效果。付老師在上課的時候，不僅僅是教給我們這一個知識點，而是教給我們要掌握這一類知識，把知識串成珍珠鏈便于我們掌握和記憶。在講解難題時，付老師總是很認真仔細地分析錯題點，并且擴充很多相關知識。付老師還經常鼓勵我們要多提問題，并且還樂此不彼地，耐心地給我們講解。我們成績的每一點提高和進步，都離不開付老師的辛勤培養和教誨。

　　第二點是付老師對我們的嚴格要求。聽寫單詞時，付老師會對不同程度的學生提出不同的要求，讓他們都能感受到成功的快樂，默寫錯的單詞，老師都會二次對我們進行提問，從而加強我們的記憶。付老師對每一個學生都一視同仁，嚴格要求，不放棄任何一個學生，正是因為付老師的督促和鼓勵，我們的英語成績才能突飛猛進，有了很大提高，也漸漸地對英語產生了興趣。

　　付老師不僅在學習上引導我們，教給我們知識，還在思想上幫助教育我們。當有同學想要放棄學習或學習松懈時，付老師總是能及時地觀察到，并耐心地開導他們，讓他們重新擁有信心，點亮學習之火。她還經常教育我們如何做人做事，關心我們我們健康地成長，是我們人生道路上的一盞明燈。

　　上付老師的課不會感覺十分緊張，因為付老師為人和善，還有一點小幽默，因此課堂氣氛總是輕松活躍，同學們也學得很開心。

　　付老師對我們的關愛就像絲絲春雨，滋潤著我們健康快樂地成長。付老師雖然不像明星那樣出名，是一位普通的老師，但是我們離不開付老師的教誨和幫助，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣。付老師，您永遠是我最敬佩的好老師！

我最敬佩的老師作文15

　　陽光奉獻給了大地，人們贊美陽光；鮮花奉獻給春天，人們贊美鮮花。而我贊美我最敬佩的語文老師。感謝您！是您為我打開了知識的大門，用您的汗水澆灌了我們！新的初衷生活使我們迎來了新的老師。和老師接觸也已經有一段時間了，在這一段時間內，我的老師不僅教會了我知識，并且為我趕走了我的一位大敵人——靦腆。是的，我是一位靦腆的女孩！

　　“鈴——”上課鈴響了，同學們都安靜的等待著老師的到來。而我的心情也異常的緊張，老師來到了教室，又開始了知識的旅途。老師讓我們思考了一個難題，突然老師叫起了我的名字，請我回答問題。我慢慢地站了起來，天啊！老師真的叫起了我，時光回到了上課前的5分鐘，老師把我叫到了辦公室，用美麗的大眼睛看著我，用甜蜜的聲音對我說：“xx，你是一個聰明的女孩，可是你有一個敵人，那是靦腆，這一節課我們一起幫你戰勝它行嗎？”我點了點頭，老師隨著為我豎起了拇指。可是當我站起來的那一瞬間，我剛剛的思路一下子全都逃走了，我的腿也不由得威武發抖，嘴中不停的嘰咕著什么，當時教室一片安靜，連針掉在地上都能聽見，這時我抬頭看了看老師，老師還是用那雙美麗的大眼睛望著我，從眼神中可以看出一種期待，好像在說：“xx，加油！戰勝“他”！“好好想想！·”老師又用那甜美的聲音提醒了我。我鼓起了勇氣，重新將思路找到，一口氣說了出來！接著就是老師甜美的聲音：“真好，和老師想得一樣！”緊接著就是一次掌聲，我也就在掌聲中坐下，心中有一絲絲說不出的甜和無限的`感激之情。

　　“鈴——”下課鈴又響了，我在這一節課中出色的完成了許多次的舉手，戰勝了我的敵人。當然這功勞不得不歸于我的老師。在來說走出教室的那一刻，她又一次向我豎起了大拇指，我朝老師露出了感激的笑容。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”我感謝我的老師，謝謝您為我澆灌知識的雨露，為我們打開知識的大門！