老師，對不起作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的老師，對不起作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師，對不起作文1
同學們，你是否記得自己第一次受到老師批評的樣子嗎？我可記得清清楚楚。
那是在四年級下冊的一節(jié)數(shù)學課上。數(shù)學老師要檢查我們的作業(yè)。快檢查到我了，我自信地拿出作業(yè)本。可是，我翻開來一看，“唉呀，我沒做。怎么我會沒有做呢？我可是中隊委員，居然沒做作業(yè)，現(xiàn)在肯定要被老師批評了。這下可怎么辦呀？”“朱莉紅，你的回家作業(yè)本呢？拿出來給老師看一看。”我的手顫抖了，沒有辦法只好把本子拿出來給老師。老師翻了翻問我說：“你的回家作業(yè)到底做在哪里？是不是沒有做？”我立刻說：“不是的，老師，我做了，只是那張紙不見了，可能是落掉了。真的，老師請您相信我！”老師用懷疑的目光看了我一眼，便去檢查后面同學的作業(yè)了。課后，老師把我叫到講臺邊上問：“朱莉紅，你跟老師說實話，到底做了沒有？”我仍然說：“做了！”老師的臉變得嚴肅起來，繼續(xù)說：“你身為中隊委員，居然帶頭撒謊，下學期你就別當了。”我不再說話了。
在放學的路上，我一句話也沒有說。回到家里，媽媽看我一聲不吭問我：“是不是有什么事情？”我怕媽媽知道了會罵我，就說：“沒有什么事情！”
第二天，我把補好的作業(yè)交給了老師。老師只是看了我一眼，沒有說什么。以后，我再也沒有少做過作業(yè)，而且做好了都要檢查一遍。
這一件事情至今老師都不知道它的真相。我自己是知道的，知道自己太不應(yīng)該了。在這里，我要對老師說一聲：“老師，對不起！”
老師，對不起作文2
今天，本來第三節(jié)課是品德課，因為快期中考試了，所以這節(jié)課改成了語文課，語文老師一走進教室，我心里就埋怨起來：好好的一節(jié)品德課，偏偏改成了語文課，為什么不改成體育課、美術(shù)課、音樂課……，偏偏要改成語文課呢？我來不及多想，老師就讓我們寫起了題。
期末考試到了，我走進考場坐了下來，監(jiān)考老師一發(fā)下卷子，我就迫不及待地寫好姓名和班級，準備開始答題，我先把卷子從頭到尾的看了一遍，發(fā)現(xiàn)卷子上面有我會的題很少，不會的題全是老師讓我們那天寫過的，可是，那天我卻沒有一心一意的寫，我只好把會做的題先答上，不會做的題只好憑著我的記憶來答，到了發(fā)卷子的那天，我領(lǐng)到卷子一看，我只考了九十八分，那時，我才明白了語文老師對我們的良苦用心，老師，我真想和您說聲對不起，老師您能原諒我嗎？
老師，對不起作文3
時間過的可真快，一晃一個星期，就過去了，星期一也匆匆走了，又到了星期二了。我真“興奮”，因為，還有三天就可以回家了。
“全體大掃除，住校生可以回家……”大喇叭清晰而有力的播出這個‘振奮人心’的消息。
哈哈！太好了！我的作業(yè)全做好了，只剩下一篇日記了。吃完晚飯，我第一個沖進教室，同學們也陸續(xù)進班了。
“陳孚禹”，來下‘三國爭霸’呀？你玩不玩呀？"
反正老師也不在，玩玩也無妨。不行！玩這棋有什么意思，還是不如看看書寫作業(yè)、預習課文呢！你懂什么，這才叫“享受”，做那些干什么枯乏無味，記這個記那個的，多煩呀……經(jīng)過一番激烈的“舌戰(zhàn)”，最終邪惡戰(zhàn)勝正義。
我“津津有味”的和他們下起了棋，突然，敵人們按兵不動，埋下頭來寫作業(yè)，接著班級里是一片寂靜，只能聽見“沙沙”的寫字聲。
到底怎么了？我疑惑不解？
一個轉(zhuǎn)頭，霎那間，一個瘦小身材的連著一張臉，映入我的眼簾，再仔細一看，啊！是卜老師！他正在嚴肅地望著整個全班呢！在他臉上流露出的信任，這時已消失的無影無蹤……
嗨！恨不得找個地洞鉆進去，老師對我們信任，可我們……
嗨！我被恐懼和慚愧久久籠罩。希望你看完作業(yè)，可以原諒我。
老師。對不起！
老師，對不起作文4
老師，我對不起您：老師，我對不起我們的班集體：老師，您能原諒我嗎？
桃李滿園的您，在學生心中像神一樣的您，十幾年如一日，勤勤懇懇工作的您，接手了我們這個全校聞名的“三最”（人數(shù)最多，紀律最壞，成績最差）班級，在我們看來可算倒霉透了，但您卻無怨無悔，信心十足地走進了我們這個班。
剛開學，在您的教育鼓勵下，同學們個個都信誓旦旦，您也信心滿懷地相信能改變班級的現(xiàn)狀。這樣過了兩周，輪到我值日。這天，我6點半就到了學校，教室里不少同來。您一向把工作看得比生命還重要，怎能容忍自己的學生如此貪玩、不守紀律呢？您回到教室后，心情是那樣沉重，表情是那樣的嚴肅。我慚愧地低下了頭，臉全紅了。我偷偷地注視著您，您的眼神逐漸變得黯淡，我好害怕，怕您不再對我們抱有任何幻想了。我追悔莫及，我沒有盡到一個班干部的責任。老師，我想對您說：對不起！一千個、一萬個對不起！
老師，您能原諒我嗎？我企盼，我們這些微不足道的小星星能重新點燃您的希望之火，讓我們師生共同攜手，以嶄新的面貌去迎接美好的明天。
老師，對不起作文5
這幾天，我在老師的指導下，寫了好幾篇作文在網(wǎng)上發(fā)表了，還打印了掛在班上優(yōu)秀作文選上，這可把我樂壞了，這是我第一次在作文上體會了成功的快樂，老師，對不起作文。
于是，我每天都在美滋滋地想著寫作文，也更喜歡上了作文課。
下節(jié)就是閱讀課了，我趕緊做好的上課的準備，因為每次上完閱讀課都要寫讀后感。
終于上課了，老師讓同學們說說《課外補充閱讀》第二單元中自己所喜歡的文章，并說出喜歡的原因。孔琦首先搶著回答，說喜歡《香甜的玉米花》，然后講了喜歡的理由，接著其他同學作了補充，老師又在提著一些問題……可我已經(jīng)被文中“香香的玉米花”吸引住了，正想著如何再寫一篇好文章得到老師的表揚呢！這時，同桌推了我一下，我還嫌他打擾我看書，“孔琳，你來說一下這個問題。”我一下子愣住了，看著老師信任的目光和邊上如林的小手，我不管三七二十一，就張口隨便說了幾句，還沒說完，教室里發(fā)出了笑聲，我知道我掉隊了，找不到路了。老師讓我坐下，并沒有責備我，可我卻感到愧疚萬分。老師一直這么關(guān)心我，我卻讓他失望了……老師還會喜歡我嗎？
為了彌補自己的過失，我趕緊回過神來跟著大家思考老師提出的問題，把手舉得高高的。
唉！下課了，但我依然不開心，真想對老師說：“老師，對不起！請你原諒我，好嗎？”
老師，對不起作文6
老師，您應(yīng)該不知道吧？上個星期五，進行了一次考試，我的分數(shù)明明是98分，可您卻給了我100分。
那是一個陽光明媚的一天。一大早，我們進行了一次語文考試。下課了，我和同學對起了答案，我發(fā)現(xiàn)我把“勃”寫成了“伯”，我驚呆了！
我正在埋怨自己太粗心時，只聽見一陣洪亮的聲音向我涌來。“黃立濤100分。”我很驚訝，心想：咦？老師沒改得出來嗎？
上課了，老師興奮地走進教室，對全班同學說：“黃立濤這次是100分，有了很大的進步，大家為他鼓掌！”說著，同學們都鼓起了掌，我心里可樂了。試卷發(fā)了下來，老師果然改錯了。我有些不知所措，心想：是告訴老師呢？還是不告訴呢？不然就不是100分了，沒有獎勵了？于是，我趁同桌不注意悄悄地改掉了試卷上的錯誤，可心里卻一直不自在。
老師，我一直到現(xiàn)在都不自在。今天，我終于大膽地說了出來。老師我想對您說：“對不起！”
老師，對不起作文7
前幾天，老師讓我們在15分鐘之內(nèi)做完《伴你成長》，我沒有做完，因為害怕老師批評，所以我撒謊說已經(jīng)做完并交了。
回到家，我準備把《伴你成長》趕緊做完，明天一早到學校就偷偷交掉，這樣家長和老師都不會發(fā)覺。可是，事情不是想象的那么順利，媽媽從老師那里知道了這件事，特別生氣，狠狠地教訓了我一頓，然后便語重心長地對我說：“撒謊是最不能容忍的行為，一個孩子最重要的品質(zhì)就是誠實。”聽了這句話，我心里很難過，心想：陳老師會不會原諒我呢？這時，媽媽說：“你明天一定要給老師認錯，做出保證。”我的心里更難受了。
第二天，陳老師把我叫到她的面前，對我說：“作業(yè)在學校里不完成，回到家也是用完成的，不是嗎？”我很想對老師說句對不起，可是我的嘴巴就是說不出“對不起”這三個字，我心里真慚愧。
陳老師，我想對你說：“老師，對不起！我以后再也不說謊了。”
老師，對不起作文8
“老師，對不起”，這句話一直都想對我三年級的王老師說，可是我卻沒有機會，今天借這個機會和你說，希望你能夠原諒我。
在你的眼里，我一直都是一個調(diào)皮搗蛋的壞學生，三年級的時候我就是控制不了我自己，總是給你制造麻煩，惹的你生氣。
記得有一次，我在教室里玩耍，一群人在那里玩，我也湊熱鬧的跑過去了，我見他們站在那里，我覺得好玩，就下推了過去，同學們都倒在地上了，有位女同學還哭了起來，班長馬上告訴了老師，王老師叫我去了辦公室，當時有點生氣，不過后來和藹可親的對我說：“你這樣是不對的，萬一你把人家推在地上受傷了，你該怎么辦啊，如果是別人把你推倒在地上，你會不會哭呢？”這時候我的臉紅通通的了，我沒有說任何話，接著老師叫我去和那位女同學道個歉，我回到班上真城的和班上的女同學道歉了，然后王老師叫我回去再好好反思。
不知不覺那件事過去了好久，可是王老師的話，卻一直記得，當時的我很喜歡打打鬧鬧，調(diào)皮搗蛋，如今的我已經(jīng)長大了，有自己的'想法，如果時間可以倒回去，我真的好想和王老師說聲“老師，對不起，請您原諒我。”
老師，對不起作文9
老師，在這里我真摯的向你說上一聲對不起。
4月28日的一天中午，我為咱們班扣了一分，也就是因為我沒戴紅領(lǐng)巾。扣分以后我總是不高興，悶悶不樂。那一下午時間，我的心里總是在回憶著被記名字的那一瞬間。
每當回想到，我的心更是緊張萬分，因為，我害怕被老師你知道，害怕你生氣。所以我的內(nèi)心糾結(jié)啦一下午，最終我決定用筆寫下來。向你說上對不起。
老師，其實我們都知道你每次向我們大吼，那也都是因為我們做錯了事，你的吼，看著只是厲害，但是你是在教導著我們，告訴我們做人的道理。告訴我們?nèi)绾胃恼e誤，而我們一直不明白你的苦心。你常常說：“只有把小事做好，才能做大事。”這句話從來都浮現(xiàn)在我的腦海，最好不要忘記！
這些也都是你對我們的教誨，對我們的希望，對我沒的愛，但有的同學從不放在心上。老師，對不起。請你接受我最真摯的道歉：
老師，對不起！
老師，對不起作文10
我做過兩件對不起老師的事。
這天，老師讓同學們帶一張節(jié)日里最有趣的照片到學校。我去辦公室訂正作業(yè)，老師都去開會了，我等了好久都沒來。有點不耐煩了，我東張張西望望看看辦公室里有什么好玩的，就在我掃視過的地方，發(fā)現(xiàn)一張同學的照片，腦子突然一閃，想到了一個好玩刺激的游戲。
我放下手中要改的作業(yè)，跑回教室拿來一根牙簽，拿起照片，戳起小洞來。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我飛快地跑回教室。
過了一個星期，照片發(fā)下來了，只見我的照片完好無損。老師卻對一位同學說：“對不起，我沒保管好你的照片，害得你的照片都是洞。”我的耳根紅起來，頓覺得羞愧難當，但又不敢啟齒。
還有一次，科技老師拿來一只蘋果放講臺上。剛上完體育課的我，口干沒水喝，就拿起桌上的蘋果啃起來，咬了幾口又放了回去。
上課了，老師看了下講臺眉頭一皺，拿起咬過的蘋果往垃圾桶里丟，抱歉地對我們說：“由于蘋果被毀了，這節(jié)課的小實驗就做不了了，同學們自習吧！”這時我才知道自己闖禍了，不好意思地低下了頭。
此時此刻，我真想當面對兩位老師說聲對不起！
老師，對不起作文11
今天，本來第三節(jié)課是品德課，因為快期中考試了，所以這節(jié)課改成了語文課，語文老師一走進教室，我心里就埋怨起來：好好的一節(jié)品德課，偏偏改成了語文課，為什么不改成體育課、美術(shù)課、音樂課……，偏偏要改成語文課呢？我來不及多想，老師就讓我們寫起了題。
期末考試到了，我走進考場坐了下來，監(jiān)考老師一發(fā)下卷子，我就迫不及待地寫好姓名和班級，準備開始答題，我先把卷子從頭到尾的看了一遍，發(fā)現(xiàn)卷子上面有我會的題很少，不會的題全是老師讓我們那天寫過的，可是，那天我卻沒有一心一意的寫，我只好把會做的題先答上，不會做的題只好憑著我的記憶來答，到了發(fā)卷子的那天，我領(lǐng)到卷子一看，我只考了九十八分。
那時，我才明白了語文老師對我們的良苦用心，老師，我真想和您說聲對不起，老師您能原諒我嗎？
老師，對不起作文12
我知道我們現(xiàn)在的處境，每天辛辛苦苦的練習唱歌，難免嗓子有什么不適的。但是由于本人的嗓子是金屬或指示器具做的，沒有一次唱歌破音，也有可能是因為自己在過于自信，沒有聽出來罷了。我們班有兩個合唱隊的。
我也不知道為什么，我們?nèi)毕艘淮危且驗閭�人因素，沒有一點是外界因素。但是老師對我們的態(tài)度也不是很好，但也不壞。如果這件事讓我們語文老師碰到或者是英語老師碰到一定會。
其實責任在于我和另一個同學，但是主謀是另一個同學，我只是從犯。但是我沒有絲毫的反駁而是高興地說了一句好啊。但是我們會為這件事情而付出代價的。
第二天我們可能做慣了這種事情吧～第二天我們也沒有準時到，我讓她去，她遲遲沒有出去，而是開始答手中的數(shù)學卷子，我因為腿腳不便，老師不讓我去。音樂老師大駕光臨，其實老實說老師不是很嚴厲。但是于心不忍惹的老師不高興。
老師對不起。
老師，對不起作文13
一天，孩子們正在玩游戲，一眨眼的功夫，源源不見了，“ 老師，對不起”。源源是一個性格固執(zhí)的孩子，容不得老師批評他，還會振振有詞地說：“用不著你管，我不在這兒了。”這下我急壞了，因為剛才他和小朋友打架的時候我批評他了。“怎么辦，怎么辦”，一個個問號在我腦海里打轉(zhuǎn)。我急忙四下尋找，終于在廁所的門后面找到了他，幼教之友《“ 老師，對不起”》。我大喊一聲：“快出來！”可他依舊我行我素，對我的話充耳不聞。我立刻把他從門后拉了出來：“你再也不許玩了！”“老師……”他張了張小嘴想說什么。這時，我又發(fā)現(xiàn)他剛才呆的門后有彩紙，我不問青紅皂白繼續(xù)責怪：“你看你，撒了一地的紙！”這時，撅起小嘴的他很委屈的小聲嘀咕著：“老師，對不起，這些彩紙不是我扔的，是別的小朋友扔的，我在幫他收拾呢。”我滿懷疑惑地回頭看了看周圍的小朋友，小朋友們紛紛說：“是的，不是他扔的”。我的臉刷的一下紅了，我猛然醒悟：原來我一直是帶著有色眼鏡看待這孩子的。我對他說：“對不起，源源，是老師錯怪了你，你能原諒我嗎？”，他撅起的小嘴變成了小月牙，高興地說：“榮老師，我用彩紙給你疊個紙鶴吧，”望著這個被我錯怪了的孩子我腦海里掠過了許多許多……
從那以后，我深深感悟到：千萬不能帶著有色眼鏡去看待任何幼兒，每個孩子都有他自己獨特的閃光點。每個孩子都是天真無邪的。
老師，對不起作文14
高中無疑是一個人一生最美的間段，有老師督促著學習，有共同學習的伙伴，每一天都過的非常充實。但高三那年卻真正的改變了我的一生。
有些故事明知道過去了，卻還是會想起，是因為太過刻骨銘心了嗎？每當再次提起自己的過去，卻還是心痛的不得了。但我還是決定把他寫下來。高三，那一年，我從普通班轉(zhuǎn)到了重點班，之所以轉(zhuǎn)，是因為自己的狂妄自大，成績排名前五的我，誰都瞧不上誰，那時的我就像一個被惹怒的牛一樣，到處橫沖直撞，撞的頭破血流，卻還使勁的逞能。因一個朋友在重點班，在她的卻說下，我轉(zhuǎn)了過去。后來我的流言蜚語越來越多，到后來連朋友都沒了，再后來我就休學了。再轉(zhuǎn)班之前班任和我談過，語重心長的告訴我不要轉(zhuǎn)了，可當時的我已經(jīng)聽不進去了，結(jié)果釀成了一場悲劇的發(fā)生。
在這里我要向付老師道歉，原諒當年的自己不懂事，沒有聽您的話，害了自己。
在這一年，有了恨自己的人也有了自己恨的人。這一年，發(fā)生了許多措手不及的事與前所未有決定自己命運的事。
也許過了這么常時間也該釋懷了，可我的心已經(jīng)有了疤了，再釋懷也有了傷痕。結(jié)下的仇結(jié)下的怨，風吹不掉，雨刮不了，只愿它靜靜的停留在那，永遠提醒著我不要忘記自己走錯的路。
老師，對不起作文15
我有一位，是教我薩克斯的，他叫邢奇，我叫他邢老師。然而前不久，我卻做了些對不起老師的事情。每當想起他，我心里就不由的內(nèi)疚起來。
那是一個星期六的晚上，我像往常一樣提著薩克斯來到“佳藝琴行”學習薩克斯。剛到琴行我就開始緊張了，因為老師叮囑我們回家要多多練習，完成老師布置的，而我根本就沒有練。我生怕老師會責罵我，我緊張的一邊跺腳，一邊抓腦袋。老師的腳步總是那么急匆匆的，可現(xiàn)在噔噔的皮鞋聲像錘子一樣聲聲敲在我心坎上，無數(shù)個不好在我腦中閃現(xiàn)。
邢老師進來的時候，突然問我“作業(yè)做完了嗎？”。我一聽這話就發(fā)蒙了，腦子里頓時“嗡嗡”地響起來。只覺得肚子里悶著的氣堵在喉嚨里，卻怎么也上不來。
這時的我已經(jīng)緊張的直冒汗，“上節(jié)課我們有作業(yè)嗎？”我裝聾作啞的問。那一剎那，老師緊鎖眉頭。不用說，一場“暴風雨”即將到來。可是，一切都是靜悄悄的，長時間的沉默。沒有火山爆發(fā)般的話語，沒有暴風雨般的責罵，也沒有無休止的打鬧。
對不起，邢老師！您如般的教導我，而我卻因為貪玩，辜負了您一片苦心。您那一次的沉默，讓我如坐針氈。從那以后我一定要好好的學習，好好的完成您交給我們的作業(yè)。