我喜歡的老師作文(合集15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我喜歡的老師作文，歡迎大家分享。
我喜歡的老師作文1
我喜歡的一位老師，是以前英語學校的一位老師，姓陳。
陳老師溫文儒雅，能說會道，一口流利的普通話和英語，因此深受同學的喜歡，是學校里數(shù)一數(shù)2的好老師。她教學方法獨特，育人有方。上課時，她會先說明先教哪一課，再根據(jù)課文內(nèi)容，將單詞和句子摻進游戲里，再和我們在課堂上玩游戲、互動。這樣，我們就既開心，又能學習到知識，記憶又異常深刻，這也是我們?yōu)槭裁聪矚g這位老師的理由之一。還有就是，她雖然十分大方，寬容他人�？墒�，容忍是有限度的，狗急也跳墻，更何況是人。
一次，老師陪我們玩游戲，游戲很好玩，我們十分投入，把教室里吵得翻天覆地，老師急了，大叫了一聲，教室立即鴉雀無聲，即使一根針掉在地上也能聽見。
老師馬上教育起我們，在那之后，我們再也沒有在教室里大吵大鬧了。我喜歡的一位老師，就是陳老師。
我喜歡的老師作文2
大家都有自己最喜愛的老師，數(shù)學老師、語文老師、英語老師……我最喜歡的老師就是我們的語文老師。
老師有一雙大大的眼睛，明亮而有神;還有一個小小的鼻子和一張小小的嘴巴。
老師的心情忽晴忽陰。又一次，我們正在練字，老師一邊笑，一邊夸獎我們。突然，一個檢查作業(yè)的同學跑到老師面前，嘀咕了什么。老師立刻陰下臉來，沒好氣的把一個同學叫了過去。老師把他拉到門口，訓了他一頓。訓的時候，老師的眼睛瞪得溜圓，鼻子輕輕顫動著，耳朵一前一后，好像也在訓著那同學。再看看那個同學，眼睛里閃著淚花，輕輕抽泣，兩只手不斷地蹭鼻子。
老師的鼻子不動了，又開始教育起來，聲音變得溫柔了，語氣也緩和了。那個同學眼淚止不住，哭了起來。老師見了，說了一句話結了尾，讓他回去了。同桌悄悄對我說：“一定是沒做作業(yè)�！蔽尹c了點頭，表示贊成。我接著看老師，雖然沒有一開始好，但心情也不錯。
老師的耳朵也非常靈敏。一次，趁老師寫板書的空兒，同學們議論起來，好像是在交流對課文的感想。我盯著老師發(fā)呆，看見老師的耳朵動了動，突然一轉身，在轉身的同時，還叫了幾個人的名字。我心里想：這幾個人有難逃“厄運”了。
老師雖然對我們很嚴厲，但我們大家都知道，老師是為我們好。我一定要好好學習，遵守紀律，做老師的好學生!
我喜歡的老師作文3
上課鈴剛響起，門口就走進來一位身穿藍色T恤的老師，手和腰間夾著一本語文書和一個紅色的平板電腦。
他是一個很幽默的老師。在課堂上十分生動的講述各種詩詞歌賦，總能在同學們聽得最認真的時候，惹得大家哄堂大笑；課下，他的辦公室是大多學生的集中地，每次進去時，聽到的最多的就是歡聲笑語。進去了，就再也不想出來，直至上課鈴響起，才三五成群優(yōu)哉游哉的走出來，臉上依然掛著笑容。
每一次的作文課是同學們最期待的。他會把同學們作文中的病句挑出來在課堂中讓我們改錯，結果卻總讓人哭笑不得，有的人笑著笑著鼓起了掌，好像是對這位同學“筆下金句”的贊賞，又好像是對老師神一般的吐槽表示佩服。
他總讓我們寫作文，說是因為他還是學生的時候老是被逼著寫作文，所以立志當老師時就讓我們寫�？勺焐险f著不想寫，身體卻很誠實，幾乎每兩周就會自己寫一篇作文，一篇比一篇寫得好，叫人看了都忍不住拍手叫好。像這樣口是心非卻又落筆成章的老師，打著燈籠都找不到了吧！
他雖然總是樂呵呵的，對待學生的作業(yè)卻毫不客氣。每次的周末作業(yè)總有那么幾個人沒交，他雖然嘴上總是嫌棄我們，但還是會追著那幾個同學要作業(yè)，改完之后再單獨找那個同學做評價。在聽寫背誦上，我們的結果總是讓老師很寒心，因為每次背誦總有那么幾個人背不下來的。無奈之下，他只好讓同學們一遍又一遍的背，一次又一次的默。
這樣一個幽默風趣又嚴肅認真的老師又怎么會不讓人喜歡？這樣的老師是會讓你崇拜萬分卻又難以超越的。他，便是那個坐在總務處里最角落的老師——郭敏。
我喜歡的老師作文4
再見了，老師
老師是那大樹，為我們小花小草遮風擋雨，老師是那挑擔的人，我們是那行李，老師不管什么事都擔著扛著，老師是那苦苦的咖啡，不管有多苦都不怕。
還記得那一次，張老師找我談話。
那天，數(shù)學課上我沒有認真聽講，被張老師點名批評，叫我放學以后留下來。放學了，別的同學都開開心心的回家了可我沒法走，眼巴巴的望著他們，心情郁悶極了。不一會，張老師叫我進去，我可不敢進呀，進去了可出不來了呀。
張老師望著我，說：“上課怎能不聽呢，聽老師一句勸，上課多聽一點沒有壞處的，你說，是不是老師講的不好聽，是你自己的錯還是別人的錯？還是我的錯？”
聽到這兒，我哭了，我小聲地說：“是我的錯，您上的非常好，都是我的錯�！�
張老師看見我哭了，便問我：“哭什么呢，我打你了嗎？”我搖了搖頭。張老師從抽屜里抽出兩張紙說：“知道了就好，去吧，上課要認真聽�！�
張老師，我很感謝你對我這幾年對我的教育，你是我最好的朋友，會找我談心，和媽媽一樣溫暖。你對我的關懷我永生難忘，你對我的每一次責備，雖然被罵了，但我心里像吃了蜜糖一樣甜：您發(fā)給我的每一次獎品，我都像寶貝一樣地愛護著你。張老師，希望我們下輩子還是師生！
張老師，再見！
我喜歡的老師作文5
知識的海洋十分廣闊，想要獲得知識，我除了看書，更多的是從老師那里獲取，老師是我們學習生涯中的引航人。下面，我就給你介紹我最喜歡的語文老師——柳老師。
柳老師20多歲左右，個子高高的，扎著馬尾辮，戴著一副普通的黑框眼鏡，藏在眼鏡后面的眼睛總是時不時地閃著睿智的光芒。平時，柳老師的臉上總是掛著和藹可親的笑容。
她教學有方，而且幽默風趣，讓那些以前學習程度低的同學，成績都提了上去�，F(xiàn)在班里的同學各個都喜歡上語文課了呢！
她誨人不倦，只要上課時有同學提出問題，她總會耐心的解答，最后，柳老師還會為我們總結一定的道理與學習方法，如：要從別人的災難中吸取教訓、要學會學以致用、要在讀書時做到邊讀邊記……老師說的這些話，我都銘記在心。
對于一些不認真完成作業(yè)的同學，柳老師也會十分嚴肅地處罰。有一次，柳老師布置了《53天天練》，她是在現(xiàn)場一個一個批改的，當柳老師改到一個同學的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)他沒有寫，便用嚴肅的眼神，牢牢地盯住了他，弄的那個同學不由得顫抖了一下，柳老師對他說：“你做錯了，我不怪你，因為這不是故意的；可你沒做是故意的，應該受到懲罰！罰你把作業(yè)抄寫五遍！”柳老師重重地拍了一下桌子。
柳老師的耐心和幽默我們喜歡，柳老師的嚴肅我們害怕。因此，語文課上充滿了歡樂，卻又因她的嚴厲沒人敢開小差。我真喜歡我們的柳老師。
我喜歡的老師作文6
我最喜歡的一位老師是熊老師，她有著一頭波浪式的卷發(fā)，戴著一副金絲邊眼鏡，看著很斯文；個子中等，身材很苗條。
別看熊老師很斯文，但是她可是我們班上最嚴厲的老師，當然也是最負責任的老師。
記得有一次，熊老師有一點不舒服，晚來了一節(jié)課，但是熊老師來的那節(jié)課正好是體育課，熊老師卻毫不商量的占用了。上課時，我們都沒有好好聽講，有的在底下開小會，有的人在魂不在，有的還在玩小游戲……，熊老師看見了，用嘶啞的聲音喊道：“你們到底聽不聽呀，我跟你們都快吼上了！”我們聽見了，都立刻安靜下來，不敢再有任何小動作，認真聽熊老師講課了。
回家后，爸爸發(fā)現(xiàn)我有點不高興，就問：“怎么了，孩子？”我生氣的說：“我們一星期就這么兩節(jié)體育課，熊老師還要占用一節(jié)�！卑职中χf：“這樣子呀，你知道為什么熊老師要占課嗎？”“還不是因為上課多了，可以多掙錢。”我非常干脆的回答道。爸爸立刻否定了，“不對，老師們占課根本沒有什么費用，熊老師明明生病了還要堅持給你們上課，就是不想影響你們的學習，是對你們負責呀！”我聽后才恍然大悟。
以后熊老師再占用我們的體育課，我們都聽得非常認真，對學習差的學生熊老師總是很耐心的輔導，對于家庭困難的學生熊老師還自己掏腰包給他們買文具。
這就是我們的熊老師，一個又嚴厲又負責任的老師，這就是我最喜歡的老師。
我喜歡的老師作文7
她是多么令人尊敬的老師，她是多么和藹可親，是她在我那幼小的心田里種下了文學的種子。
她是俞老師，她是我一年級的語文老師。我隱隱約約記的她有一雙溫暖的手，一副和藹可親的面容，炯炯有神這眼睛。
俞老師很嚴格。一次上課時，我們聽寫，有幾個同學寫錯了，俞老師危嚴的站在講臺上說：寫錯的人，全部抄寫10邊，我們一聽如千斤石頭壓在背上，可是怎樣也逃不過俞老師的眼睛，只要有人沒寫作業(yè)，那可是參了！
俞老師時而嚴格，時而溫柔。在一次俞老師把我和幾個同學叫到辦公室，下課了，我們站在辦公室門口，準備被老師駕了，然而是我想的太多了，進了辦公室，俞老師叫我們從高到矮排隊，我是最高的，我站在最后面，前面幾個走了，輪到我了，我的心跳加快，俞老師先用安靜的眼神看著我，好像在說：別怕。俞老師說出第一個字后，我的心安靜了下來，俞老師并不是大聲責罵我，只是告訴我上課不能干什么，要認真聽講等事情。
老師，您是勤奮的`園丁，您是蠟燭，然燒了自己，您是春雨，滋潤著我們。您是導游，帶著我們在知識的海里游蕩。老師謝謝您在我幼小的心田里種下了文學的種子！
我喜歡的老師作文8
有這樣一個老師，她有著細細的眉毛，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副寬大的眼鏡。平時，她的臉上總是掛著和藹的微笑。
課堂上她很嚴肅，嚴厲的目光從開小差的同學身上掃過去，那同學立即端端正正地坐穩(wěn)聽課。她做事最講究速度和認真，第一節(jié)課交的作業(yè)，第二節(jié)課就下發(fā)了，而且每一項作業(yè)都親自修改。那一次抄寫課文，長篇大論抄得我頭暈眼花，發(fā)下來我一看，紅筆圈了兩個錯別字，還在旁邊畫了兩個框，天啊，連這都發(fā)現(xiàn)！嚇得我趕緊把正確的寫在框里，再也不敢馬虎了。
她對我們很負責任，容不得我們學習上有一丁點兒的馬虎，如果你字體潦草、題目亂做，她會毫不客氣地讓你重做。她做事雷厲風行，對我們也是一樣，不會因為你成績好就關注你，也不會因為你學習差就冷落你，她對誰都是那么平等。她最常掛在嘴邊的一句話就是：“做我的學生很難，因為一來你要學，二來你要認真學�！比绻惴噶似渲械囊粭l，那我們就有好戲看了！她經(jīng)常教我們一些學習上的方法，現(xiàn)在，可真是我們學習上的好幫手，比如什么“聲旁幫著讀字音，形旁幫著辨字義”，“100個人眼中就有100個哈姆雷特。”“答案就在文章里邊，讀書百遍其義自見�！薄险n總是繪聲繪色，讓我們聽得津津有味……說實話，我覺得自己的閱讀能力提高了不少哩！
就是這樣一個老師，你想知道她是誰嗎？她就是我們班的班主任李老師，她是一名好老師。我喜歡李老師！
我喜歡的老師作文9
身材苗條，瓜子臉，一頭烏黑的長發(fā)披在肩上，淡淡的眉毛下面是一雙慈愛的眼睛，她，就是我的語文老師，黃老師。
黃老師喜歡看書，經(jīng)常在我們自習的時候看書，她還喜歡有感情地朗讀文章，每次讀完的時候，班級里總會響起經(jīng)久不息的掌聲。她讀到《老子》或《史記》里的好文章，就會來和我們一起分享閱讀感悟。
黃老師不僅喜歡看書的，她還是一個幽默風趣的老師呢。有一次一個同學在上課時睡著了，黃老師推了一下那個學生，把他推醒了：“喲，老師唱催眠曲啦？”那同學說：“沒有�！薄澳悄阍趺此耍侩y道我會催眠術？”我們笑得眼淚都出來了，有的同學甚至一邊拍著桌子一邊捂著肚子哈哈大笑。
黃老師也是一位平易近人的老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊張地復習，我自信滿滿地打開書包，東找西找，怎么也找不到語文書。這下慘了，馬上要考試了的，偏偏語文書沒帶，還做什么作業(yè)呀。想來，是昨天老師讓我們背第四課，要家長簽字……眼看老師向我走來的，我心都跳到了嗓子眼，“你的語文書呢？”黃老師問�！拔摇彝鼛Я��！蔽抑е嵛岬鼗卮鸬赖摹＠蠋熓胀炅藙e人的作業(yè)，然后帶著我去了辦公室。在路上，老師詢問我情況，我說早上忘收桌子上的書了。黃老師摸著我的頭說：“以后可不要做個小馬虎，今天老師幫你找一本，下次可不能忘哦。”然后她拿出一本語文書給我：“好了，回去復習吧。”我?guī)е鴷�，飛快地跑回到教室。
黃老師呀黃老師，謝謝您多年來的教誨，我衷心祝愿您合家歡樂，吉祥如意。
我喜歡的老師作文10
我就喜歡上語文課，還喜歡我的語文老師李慶枝老師。今天，我在這里介紹我的語文老師讓同學們認識。
李慶枝老師中等個子，圓圓的臉，大大的眼睛。李老師的語文水平可棒了，我們李老師還到過武漢講過課呢！
記得有一次期中考完試，我就被老師評為了語文課代表，我也不知道為什么，再說我的期中考試又沒有考好。就這樣，我就當了半個學期的課代表。
快期末考試了，我每天都在做練習題，特別是語文，因為我是語文課代表啊，如果我這次考不好，我這個語文課代表不就白當了嗎？同學們一定會對我失望的，老師也會對我失望。所以，我下定決心，一定要努力！
我趕快抓緊時間做練習題。這時，我被一道題迷惑住了，想問老師，但是又不敢問！我怕同學們笑話我。
經(jīng)過一番思想斗爭，我終于鼓起了勇氣，走上講臺。我的心就像十五個吊桶打水七上八下的怦怦直跳。我的問題剛一出口，李老師就拿過我的練習冊，她給我溫和地講起題來，直到我聽懂了為止。我回到座位上，就想：“李老師原來這么溫柔，以后我的練習題不懂，就應該多多請教她！”我繼續(xù)做起了練習。
時間過的真快��！一轉眼，就到期末考試了！
那天考語文時，我用了一半個小時，就把試卷做完了，接著我又從頭到尾仔仔細細地檢查了好幾遍。
老師收起卷，剛走出教室，我就跑到李老師監(jiān)考的考場門口，等李老師出來。當我知道正確答案后，我又算了算自己的分數(shù)，恩，九十五分，太好了！
我喜歡我的語文老師——李慶枝老師！
我喜歡的老師作文11
馮老師是個又高又胖的男人，還是個戴眼鏡的的數(shù)學老師。他從一年級到三年級都教我們，因此，我們已經(jīng)建立了深厚的感情了。
馮老師講課的時候情緒好極了，他一邊講一邊做起搞笑的動作，讓枯燥無味的加減乘除變得更搞笑，還讓我們哄堂大笑。
有一次，一位同學在說話，被老師看見了，氣哼哼的說：“我在上面說，你就在下面玩，把他帶到教導處”。結果，他以后也不敢上課開小差了。
期末快到了，同學們都在緊張地復習，老師忙著復印試卷，從早到晚都忙個不停，老師為了我們喋喋不休，我們不要辜負老老師對我的期望啊�？荚嚭�，老師把試卷發(fā)了下來，我居然考了75分，我好害怕啊。老師走到我旁邊，我立刻慌了，老師對我說：“你考得不太理想，沒關系，下次努力”。喲，這句話真溫暖，好想給我吃了顆“定心丸”，整個人都踏實起來。
如今，我上了四年級，有時看到老師聲音嘶啞，還不時咳嗽，我還要對您說一聲：“謝謝你”。
我喜歡的老師作文12
去年，由于數(shù)學張老師，所以老師換成了高老師。
高老師的個子是中等，笑瞇瞇的眼睛，卷卷的短發(fā)，同學們都很喜歡她。
高老師是我們班的班主任，她從來不大聲批評同學，有時同學犯了一個錯誤，她就細心的教育他，讓他自己知道錯誤，自己改正錯誤。
記得有一次上語文課，王欣如準備拿出語文書，可是把整個書包翻完了也沒有找到，就在這時，正在清理垃圾的唐阿姨跑到我們教室說：”這是誰的語文書！”王欣如去看了看，說﹕”這是我的語文書。””真奇怪，她的語文書怎么會在垃圾桶里呢？”我心想�！痹摬皇莿e的同學惡作劇吧。”下面的同學開始討論起來……因為老師上課，所以就沒多講了。
下午上班會課時，同學們就告訴了高老師，高老師聽完了說﹕”這種行為太惡劣了�！笨吹搅烁呃蠋煹难凵瘢蠹叶己苕�(zhèn)定，就只有林長江不大對勁，”做賊心虛”了，這時，高老師說﹕”我已經(jīng)知道是誰了�！�
課余時間的時候，老師把林長江和王欣如帶到的辦公室，讓林長江給王欣如道歉，并讓林長江還給王欣如一本新書。從那以后，再也沒有人問這件事，雖然我們已經(jīng)知道了真相，但也沒有人傷他的自尊……
這就是我喜歡高老師的原因！
我喜歡的老師作文13
如果要給我的數(shù)學老師楊老師畫一幅漫畫，老師一定是這樣的：平常穿著樸素的衣服，腳蹬一雙亮亮的黑皮鞋，一張小小的瓜子臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛，薄薄的嘴唇顯得紅撲撲的。
我最喜歡他就是因為他有很多的方法，讓我們來理解數(shù)學。
記得有一次，我有一道關于雞兔同籠的數(shù)學題，怎么也想不出來，楊老師看著我解題解得很艱難，于是老師慢慢地走進我，這時，我心里更加緊張，手心直冒汗。楊老師卻溫柔地問我：“你這里還不會嗎？”我小聲說到；“是的�！崩蠋熥潞吞@、親切地說道；“不會就說出來，哪不會��？”后來老師講了好久，用了很多的方法才把我給教會。我從心底深深地感謝楊老師，他真是一位耐心負責、教導有方的老師。
我還喜歡他愛看課外書的好習慣，這一點我們都很佩服。
課余時間，他總是會和我媽一起分享一些好書，每次看見他翻書包，是我就會看到他書包里有很多課外書。他休息時總是抬著一本課外書，只要和我講起書中的內(nèi)容，它就會變得神采飛揚，無所不能，我總是覺得：他知道的可真多呀。我好喜歡他。
我喜歡的楊老師就是那么愛學習，那么和藹，這也是我喜歡的楊老師。
我喜歡的老師作文14
我最喜歡的一位老師就是我們的班主任，她姓李，是一個二十八九歲的女孩子。
今年我上一年級，也是剛剛脫離了母親的懷抱，來到學校里學習，剛剛來到學校的時候十分不適應，多虧遇到了我現(xiàn)在的班主任，也就是李老師，是她給了我很大的信心和勇氣，讓我有在這里學習的興趣。我非常喜歡她，更要感謝她。
李老師長得非常漂亮，她有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，而且總喜歡把頭發(fā)披散著，每當李老師路過的時候，都會有一陣淡淡的花香從我們鼻子旁邊飄過。李老師的個子不算太高，但是整體看起來卻十分協(xié)調(diào)。
記得那一次考試因為成績考得不理想，自己躲在教室的角落里偷偷的掉眼淚，是李老師看到了我，然后一把把我摟在懷里安慰著我說道：“好孩子不要哭，這一點困難算不了什么，這次成績不好不能代表什么，只要你能夠好好學習，改正這次的錯誤，下次就一定能夠取得一個好的成績，老師相信你，你也相信自己好嗎？”
李老師的一番話打動了我，也深深觸動了我的內(nèi)心，是李老師給了我勇氣，給了我學習的信心。
我非常喜歡李老師，不僅僅是他能夠在學習上幫助我，而且他也是我人生的導師，讓我找到了未來的方向。
李老師，我愛您！
我喜歡的老師作文15
每當那熟悉的聲音在耳邊溫柔響起，每當那美麗的微笑掛在您的嘴邊，我心里總是暖暖的，仿佛一束溫暖的陽光直射我的心底。有一位老師像朵盛開的薔薇花，鮮艷極了，她就是這學期新教我們英語的——原老師。
她有一雙犀利的眼睛，特別嚴肅，一和那眼神對上就再也不敢說話了！還有著一副同樣威嚴的眼睛，好像說你之前這副眼鏡閃出金色的光芒在說：“哦，呵呵呵，等著瞧吧！”別看她有時很嚴肅，可是笑起來漂亮極了，笑時潔白的牙齒就像一扇扇發(fā)亮的小貝殼，很迷人！原老師并不是長發(fā)，發(fā)型有點類似蘑菇頭，每一次看都那么有光澤。她的個子不高不矮，身材不胖不瘦，總之一切適中讓人看著很舒服。
她用她的細心打動每一位同學。每當有一部分同學學習上有些吃力，原老師會抽出自己在學校僅剩的時間，去給那些同學講，她不會責罵同學比別人笨，而是細心講給他們聽，盡管她已經(jīng)講了很多遍了。她用她的耐心讓所有同學懂得了許多題，如果有同學不會這道題，她會主動聽他們對這道題的理解，然后糾正錯誤，之后再講一遍。您從沒有表現(xiàn)出任何不耐煩的跡象，而是對著補作業(yè)的同學微笑，可能你沒有發(fā)現(xiàn)，可是我卻隱約看到原老師那回味無窮的微笑。
我喜歡她犀利的眼神，喜歡她的細心、耐心，還有迷人的微笑，我喜歡原老師，喜歡這朵鮮艷的薔薇。
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