謝謝你，老師作文2篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的謝謝你，老師作文，希望能夠幫助到大家。
謝謝你，老師作文1
有人說，老師是辛勤的園丁，細心的培育著祖國的花朵；有人說，老師是美麗的紅燭，燃燒自己，照亮他人；有人說，老師是黑夜中的明燈，照亮我們幼小的心靈。是啊，老師是人類靈魂的工程師，既平凡而又偉大。過去，我很愛為一些小事斤斤計較，是李老師幫助我改掉了這一壞毛病。
李老師是我對語文的啟蒙老師，她教我從一年級教到三年級，是我最敬愛的老師之一，她有著一身麥黃色的皮膚，個子矮矮的（對我現(xiàn)在來說），一頭黑發(fā)似瀑布般流在腦后，鼻梁上掛著一副眼鏡，直視她的眼睛，你會感到像一顆星辰那般散發(fā)著光芒，又好似一個無底深淵那般深邃，往下看，厚厚的嘴唇時常能吐出許多人生哲理、道理，不過她笑的也瘋，你別看她平時嚴肅的樣子，一笑起來，眼睛便瞇成一條縫，嘴張的大大的，兩排大白牙好像要迫不及待地呼吸空氣似的鉆了出來，煞是惹人發(fā)笑。
記得，有一次上課時，我的橡皮擦不見了，急著完成作業(yè)的我，東翻西找，頗為狼狽。正心急如焚間，一塊乳白色的橡皮遞到了面前，那是同桌的好心幫助，正想說聲謝謝，斜刺里卻撞進一個聲音：“我說，是不是你把他的橡皮藏起來，然后又來充好人的？！”是旁邊的同學(xué)看到我滿頭大汗的樣子，以為他在故意戲弄我，便來打抱不平。我仔細想想，同桌那么吝嗇的性格，又怎么會無緣無故借我橡皮呢？一定是他把我的橡皮拿走了，于是，我怒氣上涌，把橡皮一扔，正巧砸在他的頭上，喊道：“快說，你到底把我的橡皮藏哪啦？！”“嗷！”同桌吃痛，抱頭痛哭，我突然發(fā)現(xiàn)，教室里很靜，靜得連我的心跳聲都能聽見。“咯噔、咯噔”低頭，一雙紅色高跟鞋向我悄然走來，抬眸，只見李老師正叉著腰，怒氣沖沖地瞪著我，說：“你們兩個什么情況，敢在我的`課堂上打架，下課都到我辦公室一趟！”我聽了，宛如晴天霹靂一般，成績一向名列前茅的我從沒有被叫到辦公室去過，我瞪著同桌，心里想著：都是他害得我，要不是他拿了我的橡皮，我怎會“淪落”到如此地步！
我都不知道后半節(jié)課是怎么過去的，和同桌并肩走在走廊上，氣早已消了大半，因為在我看來，老師了解了前因后果以后，一定會“赦免”我的，同桌拿我的橡皮也會還來，除了心情有些沉重外，其他的負面情緒一掃而空，來到辦公室前，“報告！”我們齊聲說道，不過我能感到同桌的聲音有些顫抖，進去后，老師讓我們站在辦公室的角落里，先讓同桌過去和她說，不一會兒，同我預(yù)想的不一樣，同桌竟被“赦免”了，老師叫我過來，我想：不會是同桌添油加醋地把我的“事跡”亂說出來了吧，我正要解釋，老師便說：“你不用說了，從你同桌對我說時那種真摯的目光可以看出來，她沒有騙人，今天叫你來也不是來批評你的，而是想告訴你一個故事：以前，有一位朱師傅，他為周總理理發(fā)20多年。有一次刮臉時，周總理咳嗽了一聲，臉上被劃了一道口子，朱師傅深感不安。周總理安慰他說：“這不能怪您，怪我咳嗽時沒有向您打招呼，還幸虧您刀子躲的快咧！”朱師傅聽了總理的話深受感動。可見文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且還反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。我們也一樣要用寬容善良真誠的心去對待他人。”聽了，我豁然開朗，像是突然想起什么的，來到角落，對同桌真誠地說：“對不起，以前是我太莽撞了，沒有仔細想想，也沒有考慮你的感受，你能原諒我嗎？”“能！哈哈！”兩兄弟重新和好，我們兩個緊緊地抱在一起。老師看了，欣慰地笑了。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)變得很寬容了，對待同學(xué)，我能做到對方有困難時去幫助人家，對待家長，我能做到不沒大沒小……總而言之，言而總之，這一切的一切，都系在老師帶給我的寬容、真誠、善良……所以，感謝您，老師！
謝謝你，老師作文2
親愛的老師，讓我對你說聲：“謝謝你，我的老師。”別人說，你是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；你是園丁，奉獻自己，照顧我們；你是鑰匙，隨時關(guān)注，啟發(fā)我們。在我們成長的道路上，親愛的老師啊，！你是知識文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在一望無際的大海中遨游。親愛的老師啊！你是我們成長的領(lǐng)路人，教會我們?nèi)绾巫鋈耍绾蚊鎸γ恳患虑椤ＳH愛的老師啊！你是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，消除我們心中的障礙。親愛的老師啊！你是我們的朋友，理解我們，尊重我們，愛護我們。親愛的老師啊！你是我們的榜樣，以身作則，言傳身教，讓我們的一生受益匪淺。親愛的老師啊！你在我們成長的道路上付出的太多太多的心血和汗水，使我們一天天變得聰明。
當我們自私時，親愛的老師啊！是你的眼睛驅(qū)逐了我們的自私，為我們種下無私的種子：有一次秋游，我們找地方休息時，把包放下，滿地的灰塵讓我感到厭惡，便放在同學(xué)的包上面了。抬頭看見你的眼睛正在注視著我，你那慈祥的神情漸漸消失，你只是看我?guī)籽郏戕D(zhuǎn)頭。回想起來，我那時的臉是多么的紅啊！心是多么的羞恥啊！于是，我便把包和他們一樣放在地上了，不去在乎那些滿地的灰塵了。 再一次抬起頭,一張更慈祥的臉，一雙更和藹的眼神，而又多了一份輕松的笑容！親愛的老師，讓我對你說聲，對你說聲：“謝謝你，親愛的老師。”
當我們悲傷時，親愛的老師，是你的歌聲融化了我們的悲傷，為我們帶來快樂，一次拔河比賽，我們輸了，坐在一旁沮喪起來，無奈地望著勝利的另一方。但不知從哪傳來的歌聲：“向日葵，向日葵，永遠微笑著向著太陽。大海，大海，永遠安靜地注視著天空……那時，你手拍手，搖晃著頭，還笑著撫摸著我們的頭。被你帶起來了，帶起來了。那時，我和你一起喊：“快樂萬歲!”親愛的老師，讓我對你說聲，對你說聲：“謝謝你，親愛的侯老師。”
當我們無情時，親愛的老師，是你的行動化解了我們的無情，為我們撐起有情的大傘，那雨天，你帶我們?nèi)ゾ蠢显嚎赐先耍坊煤埽徊恍⌒木蜁さ埂Ｍ蝗唬忠粋�婦女摔倒，痛苦地呻吟，桔子散落在地上，衣褲全濕了，一直拖鞋也跑到另一邊了。我們走過去時，卻視而不見，繞道而走。卻聽到：“大家等等，別急！”轉(zhuǎn)頭一看，是你正扶起那婦女，還不時撿起地上滾散的桔子。頓時，一種熱流流遍了我們的全身。頓時，大伙兒都幫忙撿桔，幫忙打傘給那婦女，也打傘給老師。親愛的老師，讓我對你說聲，對你說聲：“謝謝你，親愛的楊老師！”
親愛的老師啊！是你讓我們學(xué)會了思考，使我們這一代的花兒開得更美麗、妖嬈。“有志者事竟成”，當我們認為這句話是對的，你卻笑著說它是不一定的。有志是對的，光有志就行了嗎？你說，你選擇這份事業(yè)是憑興趣和夢想的。“老師，做任何事時一定要先有興趣，這樣才會做下去、”當你笑著鼓掌時，我們多自信呀！“如果教好一代學(xué)生，光盲目教嗎？”我知道還要有方法。”我們說當你再一次為我們喝彩時，我們是多么驕傲啊！”我不說，你們還能悟出什么來？”“要又毅力，要有質(zhì)量，要有堅持……大家接二連三地說，所以說有志者事竟成不一定對！親愛的老師，這是你的教育方法，讓我們這一代成為有智慧，有獨特見解的花兒！親愛的老師，讓我對你說聲，對你說聲：“謝謝你，親愛的倪老師。”
有一種職業(yè)神圣而偉大，它是教師。
有一個稱呼平凡而簡單，它是教師。
花兒長得美麗而芳香離不開他的灌澆，他是老師。
花兒世界明亮而豐富離不開他的指導(dǎo)，他是老師。
獻給所有的老師，親愛的老師，謝謝你。
謝謝你，親愛的老師，你讓我們的心胸變得比大海更寬廣，你讓我們的意志變得比鋼鐵更堅韌，你讓我們的翅膀比雄鷹更矯健。謝謝你，親愛的老師，我們會在這同一片藍天下，在這同一片陽光下，盡情地奔跑，瀟灑地歌唱。
在這藍天陽光下，抬起頭向著太陽，向著太陽大聲喊：“謝謝你，親愛的老師。”
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