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程老師作文（通用27篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的程老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
程老師作文 1
我最喜歡的老師是程老師，她是我們的班主任，教我們語文、道法和科學。
程老師長得很美麗。她披著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上有一雙又大又亮的眼睛。程老師喜歡穿舒適的衣服褲子配平底鞋，不過有時候也會穿上漂亮的裙子。
程老師上課像春風一樣溫和。每一篇課文她都講得栩栩如生，同學們聽得津津有味。印象最深的是一堂拼音課。那天我們在學習一個新的.知識，學習拼音中的介母。為了幫助我們理解，程老師編了一個非常有趣的故事：開學了，“P”和“an”兩位小朋友一早就出門去上學，走到校門口他們相遇了，可是他倆你看看我，我看看你，相互都不認識。就在這時候有個“i”看見了，連忙跑過來，一手拉起“p”，一手拉起“an”，三位小朋友一起手拉手站在了一起，就組成了三拼音節(jié)“pian”�！皃”說我叫聲母，“an”說我叫韻母�！癷”你叫什么呀？“i”站起來說：“你們是有我介紹才認識的，那我就叫介母吧！”看，我們程老師的課有趣吧！每次上到難以理解的地方，她都會想出各種招數(shù)來幫助我們理解。你是不是也很想到程老師的課堂里來學習？
我很喜歡我的程老師！
程老師作文 2
我的成長離不開老師的教誨。老師教給了我知識，教給了我做人的道理。有一位老師陪伴我快兩年了一她就是我們盡職盡責的`程老師。
我是一個寫字很慢的學生，常常完不成家庭作業(yè)。有時，老師放學后陪我寫沒完成的作業(yè)。那是去年的事了，我又在學校補作業(yè)，天漸漸黑了，我非常著急。已經(jīng)到七點了，我快步走到老師面前，老師耐心地幫我批閱，把不對的字圈了出來，終于改完可以回家了。
老師給我媽媽打電話讓她來接我，可媽媽在上班，沒人來接我。我很傷心，這時程老師平和地說：沒關(guān)系你在這里等會，我批完試卷就送你回家。我頓時放下心來。老師批完試卷就出發(fā)了�；貋淼穆飞�，我的心里忐忑不安，為了緩解我的心情，老師一路和我聊天，有時還提醒我看車。我和老師不知不覺到了家。老師向我們院里的阿姨問了好，便把我托付給了她�？粗蠋煹谋秤埃以谛睦锬砍隽巳齻�字謝謝您。
是呀！您為我付出了那么多但不求回報，您是多么盡職盡責呀！謝謝您程老師。
程老師作文 3
程老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。他大約三十歲，有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛大而有神，戴著一副眼鏡，看上去很有學問。
程老師上課很特別，每節(jié)課他不講很多內(nèi)容，而是注重培養(yǎng)我們的學習能力和良好的學習習慣。他抓住每節(jié)課的重點和難以理解的問題來講，剩余的時間就引導我們自己分析、練習，不懂的`問題我們能在課堂及時提出來討論，最后他再給予評講。因此，我們在課堂上有足夠的時間看書、思考、完成作業(yè)。
程老師朗讀課文引人入勝，我們聽他用普通話朗讀課文簡直是一種美的享受。程老師每次朗讀課文，聲音是那么富有感染力，仿佛把我們帶入了詩的意境。我們都愛聽他朗讀，常常模仿他的語調(diào)和姿態(tài)朗讀。
程老師對同學們很關(guān)心，不論成績好壞，他都一視同仁。記得有一次，班上蘇丹淳同學急性腸炎發(fā)作，痛得不得了。程老師見狀，立刻背著她去校醫(yī)務室看醫(yī)生，并將情況及時打電話告之蘇丹淳的媽媽。醫(yī)生檢查后說必須送醫(yī)院，程老師又跟著校車一起把她送去醫(yī)院……
我尊敬的老師有很多，但我最敬佩的還是我們的程老師。我為有這樣的一個好老師而高興！
程老師作文 4
開學了，我們的校園變得更美麗了，教學樓后的科普基地邊，變成了一個大花園；新的同學劉玲，加入到了六（2）班這個大集體；新的數(shù)學老師，陳老師帶我們一起探索數(shù)學里的奧秘……其中，最讓我映像深刻的便是大男孩……程老師。
科學課鈴聲剛響，教室便亂作一團，就連班長也束手無策。這時，班主任不知從哪冒出來，站在教室后面，靜觀其變，不少同學發(fā)現(xiàn)了，立即安安靜靜地看書，一聲不吭，教室變得安靜了下來，幾個搗蛋鬼也馬上意識到大難臨頭了，果不其然，被班主任訓個半死。哎～可憐！這時，科學老師才姍姍來遲。
科學老師華麗麗地登場了。只見來者手里卷著科學書，風塵仆仆的。
這讓我不禁感慨，這就是我們的科學老師嗎？他就是個子不高，剃了了個平頭大大的眼睛，穿著一雙涼鞋，嘿！活像一個大男孩。此時的他，看著那些被訓得半死的人正憋笑呢！估計，一我們的班主任走了，他就該笑趴下了。
大男孩開始上課了，看他的臉紅的就像個熟透了的.蘋果。聽他說話，總感覺他嘴里含了什么東西，觀察仔細的同學發(fā)現(xiàn)，原來啊，大男孩帶了牙套，更搞笑了！那幾個搗蛋鬼早早的給大男孩了一個“大禮”。只見他們東插一句，西插一句，上躥下跳。換做別的老師，早開始吼了。而程老師沒有訓他們，而這讓我不禁感到奇怪，只見教室越來越吵鬧，程老師的臉更紅了，他尷尬地咳了兩聲，沒有去理會那些人，搗蛋鬼慢慢覺得無聊就不吵了。嘿，大男孩還真有辦法！這讓我們十分更喜歡上他的課，記住了更多東西。
同學們，你喜歡這個大男孩嗎？那就到六（2）班來吧！
程老師作文 5
我最喜歡的老師中，程老師是我最尊敬、最崇拜的一位，不單他的外表酷，上課也很風趣，我們同學都喜歡他。
程老師那風流倜儻的板寸頭，成了我發(fā)型的源泉，同學們背地里喊他叫“發(fā)哥”，不知道程老師喜不喜歡這個外號。程老師的`面部表情，不是普通天氣預報能預測的，要靠經(jīng)驗，比如說：今天程老師帶著不好的表情走進教室，又突然放晴了，這時你要小心，程老師很可能會忽然放個晴空霹靂，把你弄個措手不及，嘿嘿，這就是“明劍易躲、暗箭難防”，這時就能看出你最真實的表現(xiàn)，是好是壞，一目了然，這時程老師殺手锏第一擊“暗箭難防”。程老師也有上課必殺，你若是上課開小差、講話等，呵呵，那你可就慘咯！不僅要“登臺亮相”，還要被罰抄公式；前兩個是程老師的陰天。我喜歡程老師的晴天，晴天的程老師，往往會做出一些令人發(fā)笑的答案，還會用人舉出一個個讓人捧腹大笑的例子，只要你認真上課，程老師會讓死氣沉沉的課堂生機勃勃充滿歡笑，讓人感覺涼爽。
有一次，程老師在上課之前，抽了幾個同學背誦公式，我也在其中，先是我們幾個一起背誦，但有人卻在那里瞎哼哼，后來又輪流背誦，可是有一個同學說什么也不肯背，只是呆呆地站在那里，旁邊人提醒一點，他說一點，正當全班同學都盯著那位同學看時，程老師忽然冷笑一聲，然后說：“你早飯吃了旺雞蛋？連你姓什名誰都忘了？坐下！”那同學以為就到此為止了，長吁一口氣，誰料。程老師大白牙一露“嘻”地笑了一下，說出一段讓我們大跌眼鏡的話：“你可以下課來辦公室嗎？先抄公式，我再請你吃頓大餐——毛栗子扣肉！”
這就是我喜歡的既帥又搞笑嚴厲的數(shù)學程老師。
程老師作文 6
下午，程老師不在教室里，怎么辦呢?只好自己管好自己。
午休，我來到教室里，教室里就像沸騰了似的吵鬧，有的轉(zhuǎn)過頭去，跟后面同學說話，有的在跟同桌說話，有的'則離開座位和同學“談心”去了……唉，程老師不在教室里，班級無拘無束，孩子當王了�，F(xiàn)在值日班長和班長還沒到，我又得代管了。我走到位置上，坐下來，放下書包，拉開拉鏈，準備做課前準備，突然，身后傳來聲色俱厲的聲音：“安靜!”咦，難道程老師回來了?我邊想邊下意識地回頭看去，哦，原來是副班主任楊老師來了，她眉頭緊皺，同學們只好乖乖地安靜下來了。
午休完后，下一節(jié)是體育課，下課鈴一響，同學們一窩蜂地沖下去要是程老師在就不會這樣了。我們一定要有自制力，不管老師在還是不在，都要管好自己，讓老師放心!
程老師作文 7
在我學生生涯里有許多學歷資深的老師，但讓我印象最深刻的還是他—程老師。
四年級的時候，我在練舞蹈，但每天一節(jié)重要的課都不落下。一天語文課下課，我正玩的起勁，孫老師叫我去寧波試服裝，我去了。等我回來，課早已上完，教室早已沒人。但要做的作業(yè)還是得做，可我一題都不會做，又不敢問老師，就稀里糊涂地做了起來，并且交了上去。到了中午，程老師把我叫到了辦公室。程老師表情嚴肅，說；數(shù)學作業(yè)做得一蹋糊涂。真厲害。說著就把作業(yè)給我看，天哪，全部都是錯的，我心里有說不出的委屈。我的眼里充滿了淚水，那不爭氣的眼淚像斷線珠子一般掉了下來。程老師看到我這樣，語重心長地說；別哭了，老師幫你補課。說完，老師用他的大手擦去我臉頰的淚水。然后，拿出數(shù)學書，給我上課。一個只有我和程老師的'數(shù)學課，只有一把椅子，一張桌子。是多么特殊，程老師的聲音是多么響亮。讓我沉浸在密密麻麻的數(shù)字中。望著老師憔悴的面龐，我心里充滿了感激。
程老師教了我們?nèi)辏o我們的不止是知識，還有快樂。感動，以及做人的道理。一日為師，終身為父。程老師，謝謝您。
程老師作文 8
在我所有的老師中，程老師對我的影響頗深。至今，我依然記得她第一次進班級的樣子，她平時說話的習慣和她的飄飄長發(fā)。
那時的我膽小自卑。小學時，我一直不被老師重視。因此，那時我把自己比喻成馬，而程老師則是我的伯樂。她上課的時候，總會講些小故事，喜歡用眼神和同學交流。她從不打人，就算批評也不從帶臟字。程老師經(jīng)常夸我，讓我很開心。因為這種開心輕松的感覺，我愛上了語文課。
有人說：“愛得越深，痛得越深。”
初三的第一節(jié)語文課，我照舊坐在教室里等待程老師。但，門口出現(xiàn)的是另一位語文老師。她瘦小，精練，和溫柔的程老師截然不同。我愣住了，不知道以后的語文課怎么辦。當新的語文老師上課時，我的眼前總會浮現(xiàn)出程老師的身影，總會浮現(xiàn)她的飄飄長發(fā)和那會心的笑容。我沒想到，原來一個老師可以給學生留下這樣深的印象。回到家的時候，我哭了。
于是，接下來的每堂語文課，我都在感傷中度過，手捧程老師上課時記的筆記，聽著新的'老師上課，心中像五味瓶打翻。不過，現(xiàn)在想來，那時候的我確實很悲觀。
由于對程老師的想念，我經(jīng)常與新老師對著干。因此，新的語文老師貌似也不喜歡我，我和她的關(guān)系由僵化到更僵化了。
曾想寫封信給程老師，但花一晚上寫了滿滿一張，最終也沒送出去。
直到臨近中考，我對新的老師才有了習慣的感覺，心態(tài)才慢慢轉(zhuǎn)變過來。
現(xiàn)在想來，那時的想法是不可取的。人要去適應新的環(huán)境和新的人物，千萬不要沉溺于過去的美好中，不然受傷害的只能是自己。
程老師作文 9
小學四年級畢業(yè)后，我們班又來了一位新的數(shù)學老師，她姓程，她不僅理論和方法很超前，而且她的口才和文筆也非常棒。她是從高青不用任何關(guān)系讓潘南小學挖來的教學能手。她雖然個子不算高，但卻擁有陽光向上的精神。她濃重的眉毛底下有著能看到班里每一個角落的大眼睛，以及一幅三寸不爛之舌。她剛到班里，扎實的功底就將五年級四班的調(diào)皮鬼治理的服服帖帖，不敢在課上說話。不僅這樣，她還為我們拔高了很大一塊水平。她講課語言簡練而明了，她的上課風格隨附了班主任給我們講的：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。話不在多，抓住重點就行。
為了使程老師更早地認識并了解我，我干脆毛遂自薦，有禮貌地將自己的情況和狀態(tài)統(tǒng)統(tǒng)給她講述了一番。她不僅夸我勇敢自信，而且還讓我多幫助學習上有困難的同學。當然，我從她親切的話語中也感受到了她對我的信任。再加上我上課也能隨著她講課的思路和進度而進入她的引領，并積極地回答她提出的問題。她就更加信任我了。就在這種被信任的'態(tài)度下，我越發(fā)覺得她的教科方式雖然與張老師不一樣，但依然有獨到之處。
程老師與別的老師的人緣也很不錯，才剛剛度過了一個星期的時光，她就與潘南小學的大小老師打成一片了。相處得十分融洽。正是因為她的剛正不阿，可親可敬，才會在短時間內(nèi)博得其他老師的信任和關(guān)切�，F(xiàn)在遇到程老師與其他老師交談時，都是用很親切的口吻。也包括當家長們認為教學質(zhì)量好的張老師走了不應該，不熟悉她時。她也并沒有放棄，而是用一場精彩的演講，就博得了所有家長們焦急的心。
我雖然非常懷念陪伴我們四年時光的張老師，但我認為應該迅速地適應程老師。我會永遠記住，是她們帶領我們暢游小學數(shù)學世界的海洋，也是她們撫慰了我們幼小的心靈。
程老師作文 10
7月1日是我在暑假數(shù)學提高班的第一次上課。老師滿頭白發(fā)，有70多歲了，身材瘦瘦的，個子高高的。她姓程，一進教室就再三強調(diào)：“在我這里上課，不光是看你成績好不好，主要還是看你學習態(tài)度好不好！”看著程老師講話時嚴肅的表情，大家都很怕她。但是我們大家又都很佩服她，因為她有個特殊的本領，臉對著黑板也能知道身后的同學們在干什么！
上課沒多久，程老師正在抄題目，突然轉(zhuǎn)了過來，用手指著一個男同學嚴厲地叫他站起來。只見他個子不高，只有一米三十幾，細細的手臂上涂了一大片黃黃的.藥水。程老師問他叫什么名字？“楊——責——于！”他吊兒郎當，滿不在乎地答道。程老師問他上課為什么說話？他回答：“說話就是說話，我說話是因為你還沒抄完題目�！蔽蚁�，這下他可完蛋了，一定要挨批了。果然，程老師眉頭一皺，很生氣，但是，因為不想引起師生之間的大戰(zhàn)，也不想影響上課，所以她硬是壓住了火，采用了另一種方法來“治”他。程老師問到：“我問你幾個題目，你答對了我就放你一馬�！苯Y(jié)果，程老師出的題目楊責于全答對了，程老師緊皺著的眉頭慢慢舒展開來，滿意的點點頭，和藹地說：“不錯。坐下吧！不過要認真聽，不要影響同學，下次就不會再原諒你了�！边@個結(jié)果出乎我的意料，老師竟會放過他！
但是，下半節(jié)課頑皮的楊責于忍不住又開小差了，不停地和邊上的同學說話，很多同學都把注意力集中在了他談的話題上。程老師發(fā)現(xiàn)了，非常生氣地說：“你學會了，不表示所有人都已經(jīng)學會了。我剛才已經(jīng)給過你一次機會了，但是，你還是那么不尊重老師的教學，嚴重的影響了全班同學的學習。我覺得你已經(jīng)不適合做我的學生在這里上課了，你還是收拾書包走出這個教室吧！”
第一次上課就讓我領教了程老師的嚴厲，但是這又讓我明白了一個道理：不能夠自己懂了，就去影響別人！學習看的是態(tài)度，而不是耍小聰明。
程老師作文 11
我們班有一位數(shù)學老師，名字叫程來魁。
他的臉瘦長瘦長的，紅潤的臉露出健康的本色。他濃濃的眉毛、小小的'眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。
程老師非常風趣幽默。有一次，個別同學沒交作業(yè)。程老師說：“誰沒交作業(yè)，快快報上名來!”這幾句話逗得我們哈哈大笑，“教室里來了一群麻雀?”程老師問。教室里哄堂大笑。
他去審問幾個“罪犯”“你們?yōu)槭裁床唤蛔鳂I(yè)?”“不想做!”“如果你們今天不交，就要抄十遍!”“啊?!”“我不做�！薄澳�，你氣死我了!”我們在底下竊竊私語：“他們要倒大霉了!”“嘻嘻，有好戲看了!”……
程老師敲了敲桌子，說：“鮮花開在校園里，小蜜蜂怎么盡往教室里飛呀?”我們不吱聲了。
老師發(fā)了一些本子，讓他們重抄。這就是風趣幽默的程老師。
程老師作文 12
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，暑假已悄然而至。在四年級的學習結(jié)束之際，我想鄭重地道一聲：謝謝您，我的程老師。
六一前夕，本以為您會叫我們買彩帶布置班級，沒聽到您的口令，我竟有些不大適應，心里直犯嘀咕：明天就是六一節(jié)，沒有彩帶怎么布置班級��！
誰知，第二天您取出一個大袋子，里頭裝著滿滿一袋嶄新如故的彩帶——哦！這不就是我們?nèi)ツ晔フQ節(jié)布置班級時用過的彩帶嗎？我們幾個班干部立刻興高采烈地取出彩帶，忙活起來。程老師，謝謝您，您真節(jié)約！
運動會那天，我被您選去助跑。那時，我的腳很痛，但為了班級的榮譽，依然堅持陪運動員跑完了賽程。然而，助跑員沒有補充體力的飲料，而運動員就有。我渴了，只能喝自己家里帶來的白開水，委屈的感覺，就像打落牙齒往肚里吞，傷心得簡直就要落下淚來：助跑員也是運動員，為什么我們什么飲料都沒有��？
想不到，運動會結(jié)束的'時候，您分給我們助跑員每人一盒綠豆餅，我吃在嘴里，甜在心上。程老師，謝謝您，其實，您蠻體諒我們的嘛！
我記得，有一次，我把“陽光少年”的評選表格弄丟了，一個班只有一個名額，這下，我們班只好棄權(quán)。我很傷心，也為自己的粗心大意愧疚得直掉眼淚！
您特地為我找年段長復印了一張全新的評選表，并耐心地指導我一一填寫。我終于舒了一口氣，高興地恨不得對這張表格親一口。程老師，謝謝您，您真好！
我還發(fā)現(xiàn)了您的一個小動作：在和我們講話時，您總是下意識地把學生的紅領巾理理順；把學生的領子翻翻好；將學生衣服上的頭發(fā)撿撿干凈……每當這時，我的心里總有一股暖流在涌動。程老師，謝謝您，您真親切呀，Iloveyou！
我多么希望：待到新學期開學時，您能繼續(xù)擔任我們的語文老師啊！我愿沐浴在您的陽光下，揚起學習的風帆，再次快樂起航。
程老師作文 13
我們班有一位數(shù)學老師，名字叫程來魁。
他的臉瘦長瘦長的，紅潤的臉露出健康的本色。他濃濃的`眉毛、小小的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。
程老師非常風趣幽默。有一次，個別同學沒交作業(yè)。程老師說：“誰沒交作業(yè)，快快報上名來!”這幾句話逗得我們哈哈大笑，“教室里來了一群麻雀?”程老師問。教室里哄堂大笑。
他去審問幾個“罪犯”“你們?yōu)槭裁床唤蛔鳂I(yè)?”“不想做!”“如果你們今天不交，就要抄十遍!”“啊?!”“我不做�！薄澳悖銡馑牢伊�!”我們在底下竊竊私語：“他們要倒大霉了!”“嘻嘻，有好戲看了!”……
程老師敲了敲桌子，說：“鮮花開在校園里，小蜜蜂怎么盡往教室里飛呀?”我們不吱聲了。
老師發(fā)了一些本子，讓他們重抄。這就是風趣幽默的程老師。
程老師作文 14
程老師是我四年級的語文老師，也是我們的`班主任。程老師是中等身材，頭發(fā)長長的，鼻梁上架著一副眼鏡顯得很認真。
程老師從三年級開始擔任我們的語文老師，所以我們大家都和程老師建立了深厚的感情，程老師不僅僅教我們語文，也教我們做事做人。
程老師可嚴厲了，對我們的作業(yè)一絲不茍，如有同學沒有完成作業(yè)，程老師會把他留下來寫，寫完才能走，不寫完不能走！可怕吧。
昨天，下了課，我們在書法教室站隊。上課鈴響了，同學們還在說話、打架、跑步、大叫、蹦跳……程老師說：“回去，都回去，書法課不上了”程老師生氣時像火山在爆發(fā)一樣��！程老師說：“說說你們都錯在那兒”班長劉芷衡第一個站了起來說：“我應該整隊的”，對不起！沒想到程老師盡然表揚了班長劉芷衡，同學們紛紛認錯，程老師讓我們每人寫一張說明書。
這就是我認真的程老師。 程老師不僅對作業(yè)很嚴格，也對紀律很嚴格。
程老師作文 15
在學校老師們的精心呵護下，我健康活潑的成長，在那么多的老師中，給我印象最深的是教我們快三年的程老師了。
程老師是我們的語文老師，已經(jīng)40多歲了，那，濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，她那烏黑的頭發(fā)，秀出一種自然樸素的魅力。
我清楚的`記得三年級的時候，我寫的作文不合格，程老師讓我放學，留下來重寫，看著同學們陸陸續(xù)續(xù)的都回家了，寬大的教室里就剩我一個人了，我的眼淚嘩嘩的往下流，這時候，程老師走過來，坐在我旁邊認，安慰我說，不要哭了，老師叫你寫，聽了老師的話我終于安靜下來，程老師和我一起選材，最后老師建議我寫我們家的小烏龜，老師讓我給她講小烏龜?shù)模庑危蠋熞贿吥托牡穆犚槐闉槲已a充，老師講我家小烏龜?shù)奶攸c，談到小烏龜，爬到沙發(fā)下，我費了九牛二虎之力，才把他趕出來這件事，我不由得笑了，老師也笑了起來。
開始下筆了，我竟一氣呵成，沒有在苦思冥想，在程老師的耐心輔導下，我競寫成功了，淘氣的小烏龜這篇習作，第一次感受到寫作并不難，我將永遠，記住程老師放學陪我寫作文這件事。
其實我知道你也很想回家，肚子也很餓，家里人都在等著您回家，但是您卻為了讓我寫完作文，還是留了下來，我一定不會辜負您的期望，好好學習。
程老師作文 16
我靜靜的坐在電腦機旁，慢慢的吸一口煙輕輕的吐出去，像是夢境般的云霧一樣圍繞著我，我忘記了苦惱沒有傷痛像是一個剛出生的孩子一樣，那么幼稚的幻想著夢境般的生活。我渴望美好的生活，我希望有一個美好的家庭，一個有用的人。我繼續(xù)打開我的博客，寫下我一生中的記錄讓人們知道我存在過。
1月5號，我照常來到學校，打開教室我看見黑板上老師正寫著今天的課程，但是我忽略了周圍的一切，似乎有個人說了一聲“干嘛呢！”我才知道我已經(jīng)來晚了，這時我校的張老師走過來輕輕的說了一句“跟我出去”我知道他是要訓我了，但是就在這個時候一個聲音傳來“等一等，讓他聽課坐下聽課吧”。于是張老師輕輕的向我揮了揮手說：“下次努力�！蔽揖痛掖颐γΦ呐艿阶簧狭�。我問了問同桌這個講課的老師是誰啊？他說是新來的老師姓程，是北京師大的.老師，我“哦”了一句就繼續(xù)聽課了。
程老師是一個比較幽默的人同時也是一個比較帥氣的老師，消瘦的臉夾兒上，帶著書生的氣味兒，尤其是他那副黑框眼鏡，在講課時會時不時的用手摸摸，他還比較喜歡觀察學生的心態(tài)，當我們聽著那些大文學不耐煩的時候他會說其他們的故事，在說的同時還會用手指用眼神以及動作去模仿，當我們看見他有趣的動作時都會笑個不停。
程老師最大的特點是給我們布置的作業(yè)，以前我們老師總是說把什么什么寫完，可是他沒有去做而是說，你們把什么什么看完，有時候會說作業(yè)我們現(xiàn)在就做，我們同學都會“哇”的喊出聲來，有性子比較急的就會說“老師你快說是什么作業(yè)吧？”
這時程老師就會戳戳他的眼鏡，說：“我們的作業(yè)就是表演小品�！鳖D時，班里像炸開了鍋似得，嘰嘰喳喳議論個不停。
首先他是讓我們抽簽說題目，我們表演的的題目是“火車晚點”接下來就是排練，我和四個女孩在一起練習，弄的小品有些尷尬，許多該做的表演都沒有去做�？梢哉f是木頭人一個，仿佛我覺的我做的就夠好了，因為我在劇中扮演的就叫做“沒用的人”。
當我們用5分鐘內(nèi)表演玩的時候，程老師很驚訝，他好奇的打量一下我們，就這樣過了1分鐘說：“你們演完了嗎？”我們異口同聲的回答他：“是的老師。”當時他就郁悶了，然后拿起手中的鋼筆說：“你們用了巧中巧的手法來表演的，這位種手法是垃圾編導都不會去用的一種手法，希望你們糾正一下�！比缓笪覀兡鼐狭艘幌鹿f了一聲：“謝謝”他也微笑的對我們點點頭。
程老師最后一次給我們講課的時候，是我給他擦得黑板，是我給他開得門，可是他走了，我也好想成為他那樣的老師啊，聽老師們說起他是當今著名教授于丹的得意弟子，可知他的文學素養(yǎng)有多高了，他是一個成功的男人，我很敬佩他，真想留住他，希望他在采訪山東濰坊時會看到我，我們的老師——程老師！
程老師作文 17
“聽說換了一個新班主任？”一個同學問我.“哦,你是說程老師……”
她戴著一副棕色眼鏡，穿著一知橙色長裙。一雙慈祥的眼睛，一張巧舌如簧的嘴，這就是新來的程老師。她是一個尊重學生意見的老師。在開學做清潔那一天，教室已經(jīng)清掃干凈，只剩下亂作一團的桌子。我們一個個躍躍欲試，只等老師一下命令。程老師卻擋住了我們，微笑地問我們，“你們想擺什么樣子的小組？”我愣了一下，哪有老師問學生的，以往不都是老師自己安排的嗎？“是四人小組桌子靠在一起，還是前后兩排。”我們都沒有吱聲，程老師又問了一次，我們才鼓起勇氣告訴了她我們的想法。程老師說了各自的優(yōu)缺點，最后，雖沒能采納我們的意見，但我們心服口服，她確實是一個尊重學生意見的.好老師。
我說到這，頓了一下，看了眼同學，她們意猶未盡的看著我，我便繼續(xù)講了下去。
“她還是個特別厲害的老師�！边�是開學做清潔，我剛剛到教室門口，伸頭望了教室，可把我嚇得，太亂了，教室。桌子亂七八糟，有的上面有好多灰，地上垃圾費紙隨處可見，講臺上也有好厚的粉筆灰。在教室門口，正想自己不會一個人來打掃這么難搞的的新教室吧。正好，程老師來了，我一臉疑問的看了看她，不會我倆能搞定吧？我在心里問。我們進教室不到五分鐘，來了一個男生，程老師迅速的分配了我們在的任務，用時不到半個小時，在她的帶領下，之前臟亂差的教室煥然一新了。要是以前，估計一兩小時也沒搞定。我不禁暗自佩服，程老師真厲害，號召力真強。
一會同學們越來越多，都在程老師的安排下，各自做著自己的事情，有條不紊。
“聽起來真是位好老師呢。”同學們說，我點了點頭，可不是嗎。新學期到來，我要發(fā)現(xiàn)程老師更多的優(yōu)點，更加努力學習，用成績回報程老師。
程老師作文 18
開學了，我們的校園變得更美麗了，教學樓后的科普基地邊，變成了一個大花園；新的同學劉玲，加入到了六（2）班這個大集體；新的數(shù)學老師，陳老師帶我們一起探索數(shù)學里的奧秘……其中，最讓我映像深刻的便是大男孩……程老師。
科學課鈴聲剛響，教室便亂作一團，就連班長也束手無策。這時，班主任不知從哪冒出來，站在教室后面，靜觀其變，不少同學發(fā)現(xiàn)了，立即安安靜靜地看書，一聲不吭，教室變得安靜了下來，幾個搗蛋鬼也馬上意識到大難臨頭了，果不其然，被班主任訓個半死。哎～可憐！這時，科學老師才姍姍來遲。
科學老師華麗麗地登場了。只見來者手里卷著科學書，風塵仆仆的。
這讓我不禁感慨，這就是我們的科學老師嗎？他就是個子不高，剃了了個平頭大大的眼睛，穿著一雙涼鞋，嘿！活像一個大男孩。此時的.他，看著那些被訓得半死的人正憋笑呢！估計，一我們的班主任走了，他就該笑趴下了。
大男孩開始上課了，看他的臉紅的就像個熟透了的蘋果。聽他說話，總感覺他嘴里含了什么東西，觀察仔細的同學發(fā)現(xiàn)，原來啊，大男孩帶了牙套，更搞笑了！那幾個搗蛋鬼早早的給大男孩了一個“大禮”。只見他們東插一句，西插一句，上躥下跳。換做別的老師，早開始吼了。而程老師沒有訓他們，而這讓我不禁感到奇怪，只見教室越來越吵鬧，程老師的臉更紅了，他尷尬地咳了兩聲，沒有去理會那些人，搗蛋鬼慢慢覺得無聊就不吵了。嘿，大男孩還真有辦法！這讓我們十分更喜歡上他的課，記住了更多東西。
同學們，你喜歡這個大男孩嗎？那就到六（2）班來吧！
程老師作文 19
每一個人的身邊都有許多值得感謝的人，有幫助自己的同學，關(guān)心自己的老師，關(guān)愛自己的父母，程老師是我的語文老師，他為我補作文，并送我回家，我對程老師充滿了感激之情。
那是去年冬天的事了，放學后，程老師輔導我作文，當講完作文，天已經(jīng)黑沉沉的了，我家離學校很遠，這可怎么回家呀，眼淚不由自主地從眼眶里流了出來，這時老師對我說：“別害怕，老師送你回家�！庇谑俏冶成狭藭�，和程老師一起回家。
我們走出了校門，程老師打破了寂靜問我�！昂⒆樱銢]穿大衣冷不冷？”今天早上我走得太著急了，忘穿大衣，雖然有點冷，但我還是勉強地告訴老師不冷。這時我感到耳朵上暖暖的`，原來是老師溫暖的手，輕輕的摸著我冷冷的耳朵，“都凍紅了還說不冷，”老師關(guān)心地說，“別凍感冒了，以后記得穿大衣，”頓時，我的心里暖暖的，老師邊走邊喘氣我慚愧的低下了頭，心想：要是今天抓緊時間寫作文，就不用程老師送我了，自然老師也不會走這么晚了。
一會兒我們便到了家，我熟練的拿出了鑰匙開了門，老師與我走進家門，在我桌上擺著一大堆零食和零亂的書，老師細心的幫我把書整齊地放在書架上，告訴我零食不要在書桌上堆著，一邊寫作業(yè)一邊吃零食是不好的習慣。老師一邊為我整理書桌，一邊告訴我，我深深的記下了老師的話，不久，老師給我家長打電話，告訴家長我回家了，便匆匆的離開了我的家，看著老師遠去的身影，我下決心一定要好好學習。
看著老師遠去的身影，我心里對程老師說了一聲：謝謝您，老師！
程老師作文 20
昨天下午，我們又度過了一個難忘的班會課。因為和我們相處了三周的程老師就要走了，同學們都很舍不得她，所以利用班會時間給程老師辦了一個小型“歡送會”。
首先，全班同學集體和老師合了影，接著又有很多同學單獨和老師合了影。我知道大家都想給老師也給自己留下一份珍貴美好的`回憶與紀念。等都合影完了，同學們就開始送禮物了。班長代表我們班給程老師送了一份禮物，不愧是班長啊，“班長出馬，一個頂十”。她說得可是頭頭是道。
我們真的都很舍不得程老師，雖然只有短短的三周，但就在這三周里，大家都習慣了程老師給我們講“數(shù)學題”；也習慣了聽到她那一聲聲“考試”的號令；更習慣了每天在“日記”里和她聊天……這“暫時”的分開，也許會給我們帶來很多的“不習慣”，因為我們之間的友誼已經(jīng)不可泯滅了。我想我們每位同學都會記得這位“大姐姐”般的老師，程老師也一定會永遠記得有我們這群可愛的孩子在她從學習向工作過渡的時期給她留下的美好、珍貴的回憶！希望老師能夠每周都來看我們，七(10)班的孩子們永遠愛您！
程老師作文 21
在我的心里，老師像一縷楊過照耀著我們；在我的心里，老師又像雨滴一直滋潤著我們幼小的心田；在我的心里老師還像大樹伯伯一樣陪伴著我們長大。這位老師就是我們愛臭美的班主任――程老師。
程老師有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，笑起來，嘴角上還會有兩個小小的酒窩。他的身材不是很好，可是，他那胖胖的身材讓我覺得他是一個心胸寬廣的人，但事實并不是這樣。就說那一次吧……
那天，上課鈴聲剛一打完，程老師急急忙忙的.走進教室，似乎有什么要緊事。程老師突然停住腳跟站在羅意的面前，順手拿起一個筆袋，狠狠的砸在桌子上，鐵青著臉指著羅意嚴肅的咆哮道：“你的語文作業(yè)為什么不交？下課到辦公室來補作業(yè)！”聽到這里，我心想：唉，辛好我今天交了作業(yè)的，不然今天遭殃的可就是我了，看來以后得好好完成作業(yè)，不然……
我盯著羅意，羅意一臉的迷惑，我心中想：今天早上我不是看見羅意交了作業(yè)給何桐嗎？是何桐清錯作業(yè)本了，還是我看走眼了？
從這件事我知道了程老師，對每個同學的要求都很高，可是她這樣也是為了我們好��！
老師，我想對您說聲“謝謝”，雖然您很嚴格，但是您教會了我每個人都不是完美的，每個人都需要學習，都需要進步。每當我聽見：“每當我走過，走過你窗前，老師的床前徹夜明亮……”這首歌，我就會不經(jīng)的想起我們的班主任――程老師。
程老師作文 22
看到題目，你一定有疑問：老師怎么是阿姨呢?唉，都是讓我們給氣的。
我們學校有個好處，一組任課老師從一年級開始接課，一直教到六年級，沒有特殊情況一般不會中途更換的。從我們成為小學生的那天起，老師們都看著我們成長了五年了。他們對我們視同已出，我們對他們也是了如指掌。
程老師教我們數(shù)學，早就聽說她是某高校數(shù)學系畢業(yè)的高材生，一開始還真有點讓人敬畏。可自從程老師第一天踏上我們的講臺起，竟發(fā)現(xiàn)，程老師上課非常風趣幽默，課堂氣氛十分輕松。大家一下子放松下來，課上就難免“活躍”一些別的事情，或者交頭接耳小聲說話�？吹竭@些，程老師不會用黑板擦猛敲桌子以示警告，也不會大聲怒斥地說“安靜，安靜”。她會停下講課，輕輕說一聲“嘟___”。大家先是一愣，然后不好意思做個鬼臉，再端正姿勢注意聽講。程老師的數(shù)學課上，常常會有這樣的聲音。當那聲“嘟”響起來的時候，就像一輛開過來，響起“倒車，請注意”一樣。
去年，程老師懷孕了，她更是笑咪咪地給我們講課。當講到晦澀難懂的.地方，總會不時的插播一段笑話。有時候，程老師撫摸著她滾圓的肚子，對我們說：“人一出生其實就有一歲的，你們看，每個人是不是先在媽媽肚子里長一年才出來啊?”“是哦，是哦”，我們又活躍起來，小聲猜測，程老師會生男寶寶還是女寶寶呢?我們都把程老師當成了姐姐。
程老師一直教我們到臨產(chǎn)才換了梁老師來代課。我們跟梁老師之間互不熟悉，梁老師的課上的非常正規(guī)，發(fā)現(xiàn)我們有小動作，就停下講課不說話。老師都不說話了，同學們也變得非常安靜，可是大家一下子覺得空氣開始變得冷漠起來。我們犯了錯，梁老師批評起來也是很委婉。我們心里不知不覺的開始懷念起什么。
期末測試的時候，校長發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)嗟臄?shù)學成績急速下降。不得以，將還沒有休完產(chǎn)假的程老師又給請了回來。講臺前又站上了那個親切熟悉的身影，大家在心里不約而同的歡呼起來：程老師又回來嘍!課堂氣氛又恢復成從前。
我們對程老師太熟悉了，上她的課會很放松�？煽傆袔讉�搗蛋鬼造次，程老師舉起書，佯裝要打，可是又放下來。她忽然焦急地說：“你們就聽程阿姨的吧”。
我們看到，程老師眼里，有晶瑩的東西在閃動。
程老師作文 23
從小到大，我接觸過許多老師，有的老師溫柔，有的老師嚴肅，有的老師幽默……而讓我追難忘的是程老師。
程老師身材中等，黑色的頭發(fā)已經(jīng)有了一些銀發(fā)，程老師眼睛不大，可是有有的同學犯了錯誤，不承認老師眼樣就能看來。
程老師在班中十分認真負責，記得有一次我沒有寫語文導學這項作業(yè)，程老師很嚴厲的批評了我，還生氣的把我爸爸媽媽叫到學校，匯報我這一段不好的學習狀況，一直和我爸爸媽媽談到七點半才離開學校，這件事后：我有了很大的變化，再也沒有不完成作業(yè)的情況。
程老師不但對我們認真負責，對待我們的.作業(yè)也是一絲不茍。每當我經(jīng)過辦公室的窗前時，總能看見埋著頭，拿著一只紅筆為我們批改作業(yè)，每當晚上，程老師為了我們六七十個同學批作文，準備第二天的課程，看著程老師每天疲憊不堪的樣子，我們覺得程老師太辛苦了。
程老師，您每天都這樣不辭辛苦地關(guān)心我們，教育我們。我喜歡程老師，感謝程老師對我們的無私奉獻！
程老師作文 24
到了周五的下午的第一節(jié)課，程老師曾經(jīng)答應我們找一次體活課，她給我們放一放他的孩子們在高青時錄的像。打了上課鈴之后，程老師都是鈴聲響進課堂，這一次也不例外，邁著步子進了我們班，插上u盤，就給我們播放在高清時程老師班里上課時的錄像，我們這一次可要看看，程老師到底是在吹牛皮呢，把高青的孩子吹得比天還要高，還是高青的同學確實比我們厲害，更重要的是看看他們到底比我們好在哪里。
上課鈴聲響了，程老師在認認真真的寫上“三角形的分類”這六個大字，程老師先讓小組交流一下，過了一會兒，程老師隨便叫了一個小組讓他們上來匯報。
小組上來之后，組員們排成了一個“一”字，小組長首先走向前一步，鏗鏘有力地說（我們下課時吵的`時候，就相當于他們的聲音）：“下面，我們小組來回報第一個問題：三角形如何分類�！钡鹊街v完的時候，他們就會說：“請其他小組評價或補充。”當每一個同學來回答問題的時候，說話都是一樣鏗鏘有力，當評價到哪一個同學說錯的時候，被評價的同學就會說：“謝謝你，某某某。我一定會改正的�！碑斣u價完一個小組的時候，小組長就會說：“謝謝你的評價，我們以后會嚴格的按照正確答案的。”我當時就在心里暗暗贊嘆：真不愧是小組長呀！真不愧是程老師帶的這個班呀。
整個課堂安安靜靜地，沒有一個同學在下面竊竊私語，更沒有一個同學插話。
看了不長時間，就下課了，通過這次看錄像，雖然只有一會兒，但是，我收獲了他們的鏗鏘有力的說話、評價或補充時的禮貌，還有課堂上仿佛一根針掉地下都能聽見般的紀律。
怪不得程老師常常興奮地說“我培養(yǎng)的高青的學生，個個都是頂呱呱的！”，“我原來的學生，站起來聲音絕對的洪亮！”，“我原來的學生，還發(fā)明了獨創(chuàng)的郭氏算法”，況且，每一次都比上一次激烈。唉，誰讓我們這樣的呢，下課聲音很大，上課就像蚊子嗡嗡一樣了。
程老師作文 25
敬愛的程老師，我想對您說，在過去的一年里，您不辭勞苦地教導我們，教會了我們許多知識。您總是說：“學習是‘我要學’，而不是‘要我學’�！�
還記得您給我們上的'第一堂課，我因為上課分了神，老師您喊了我一下，同學們的目光齊刷刷地聚集在了我身上，當時我羞得滿臉通紅，低聲抱怨了幾句：“我不喜歡上語文課，更不喜歡這個老師！”當時我以為您聽不到，不料卻被您聽到了。放學后，班主任楊老師說要我去見您，我頓時嚇得呆住了，我的腳不停地顫抖起來，腿不聽使喚，走路歪歪斜斜的，心里七上八下，忐忑不安，不知道您會如何批評我。到了辦公室，您讓我坐下，我不干直視您，總想逃避您的眼神，而讓我出乎意料地是，您心平氣和地說：“子杰，你上課為什么分心呀？”“因為我覺得上的第一節(jié)課沒有意思�！薄澳侨绻阏J真聽了，會覺得有意思的。老師知道你是一個自尊心強的孩子，但是也不是不聽課的理由呀�！�
聽了這些話，我的情緒慢慢平復下來：“知道了，程老師。”
“你心中的謎解開了嗎？”
“嗯！謝謝老師，那我走了，再見！”
“再見！”
程老師，我誠心地為當時我的舉動向您道歉，我也非常感謝您，您對教導使我一生受益！
程老師作文 26
下午，程老師不在教室里，怎么辦呢?只好自己管好自己。
午休，我來到教室里，教室里就像沸騰了似的吵鬧，有的轉(zhuǎn)過頭去，跟后面同學說話，有的在跟同桌說話，有的.則離開座位和同學“談心”去了……唉，程老師不在教室里，班級無拘無束，孩子當王了。現(xiàn)在值日班長和班長還沒到，我又得代管了。我走到位置上，坐下來，放下書包，拉開拉鏈，準備做課前準備，突然，身后傳來聲色俱厲的聲音：“安靜!”咦，難道程老師回來了?我邊想邊下意識地回頭看去，哦，原來是副班主任楊老師來了，她眉頭緊皺，同學們只好乖乖地安靜下來了。
午休完后，下一節(jié)是體育課，下課鈴一響，同學們一窩蜂地沖下去要是程老師在就不會這樣了。我們一定要有自制力，不管老師在還是不在，都要管好自己，讓老師放心!
程老師作文 27
大家看到這個題目，大概會不禁愣住了吧！程老師不是老師嗎？什么時候成了武林大俠了？哈哈！讓我來告訴你吧。
程老師是我們的數(shù)學老師，她教學認真，并且有一項絕活，那就是讓我們班的數(shù)學成績總是名列前茅。不過，嗯……這招太狠了。
程老師十分嚴厲，時常令我們膽戰(zhàn)心驚。程老師的目光像刀，而且是冰刀，只要是被程老師的“冰刀”一掃的學生，無不背后生寒，頭上冒汗，事后仍讓人全身僵硬無比。
如果程老師生在古代，那她可能就是一代大俠呀！和她交手的人，無不被她那雙“鋒利”的雙眼給驚得手腳發(fā)麻，腳下一滑，跌倒在地，連滾帶爬地逃走了。
不過，程老師也有溫和的一面。記得有一次，我的數(shù)學作業(yè)寫得很糟糕，被老師留了下來。我心里那叫個十五個吊桶打水——七上八下呀！可讓我沒想到的是，程老師竟溫和地對我說：“你知道錯在哪里了嗎？”我低著頭，喃喃地說道：“嗯，知道。”沒想到程老師竟再一次用溫和的語言對我講解了那次作業(yè)的'正確解法。
對了，記得還有一次，好像是九月份吧，李赫陽也被程老師叫到辦公室訂正作業(yè)，他回到教室驚訝地對我說：“李璽元，程老師怎么會這么溫和地和我說話？我簡直像在做夢一樣！”“老師有時候嚴厲都是為了我們好，只要我們好好學習，做個聽話的好孩子，老師就不會向我們施展‘冰刀武功’啦！”我回答道。
這就是我們最可親的“武林大俠”程老師！
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