我的好老師作文精選
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的好老師作文精選，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的好老師作文精選1
老師是和藹可親的，她的笑容洋溢著春天的溫暖;我心目中的好老師對(duì)工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，總是一絲不茍地完成工作;我心目中的好老師是關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的，就像清新的綠色，時(shí)刻給我們送來(lái)新的快樂(lè)……
她有著彩虹一般的色彩,顯現(xiàn)在她生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班上來(lái)了新同學(xué)，她就是熱情的紅色;帶我們活動(dòng)時(shí)，她就是充滿活力的橙色;同學(xué)們家里有困難了，她就是溫馨的粉色;她在傳播知識(shí)更新時(shí)，她就是海一樣深廣的藍(lán)色……她就是我們可親可敬的班主任——張喜鴿老師。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，是她意味深長(zhǎng)地教誨給我道理，給我面對(duì)錯(cuò)誤的信心;當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，她來(lái)到我身邊給我勇氣與希望，將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中;當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，她善意地提醒我要謙虛，將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里……
多少個(gè)夜深人靜，她獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)!她對(duì)我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，她馬上會(huì)問(wèn)：“孩子，冷不冷?要不要穿老師的?”她的話語(yǔ)溫暖了我們的心靈!老師，她為我們做了太多太多無(wú)私的事情，而她卻只希望我們能夠聽(tīng)老師的話，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做人，這就是我們給她最好的回報(bào)。
張老師，感謝您傳授給我們知識(shí)，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最值得敬佩的人。我們?cè)谥R(shí)的海洋里開(kāi)始起步，有您的一路陪同;我們?cè)诳部赖那笾飞系沧�，有您溫暖的懷抱為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道�?是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，老師就如那綿綿的春雨，用播撒的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。
敬愛(ài)的張老師，您以辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長(zhǎng)。我心中的好老師，衷心地感謝您!
我的好老師作文精選2
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”這是一首從小聽(tīng)到大的兒歌。
夜幕降臨，月亮斜掛在空中，散發(fā)著明亮的光，漆黑的夜空，點(diǎn)點(diǎn)繁星仿佛顆顆明珠，鑲嵌在天幕上，似寶石般閃爍，又似孩子的眼睛般光彩奪目。
我的老師，她既不張揚(yáng)也不吝嗇。每晚，當(dāng)太陽(yáng)落下，當(dāng)月亮出來(lái)之時(shí)，她總會(huì)默默無(wú)聞地散發(fā)出屬于自己奪目的光彩，揮撒下晶瑩柔和的光輝，致使大地上的一切都變得那么雅致，那么幽靜，讓昏暗的小巷多絲光亮，讓忽明忽暗的街道多絲光明，在那微弱的光芒下，世間上的一切將美好無(wú)暇。老師，您好。
夜幕上空，月亮的光輝越發(fā)的奪目，人們已看不見(jiàn)星星的蹤影，中秋時(shí)節(jié)，月亮的贊揚(yáng)聲隨處可見(jiàn)，當(dāng)人們深深凝視著天幕上的月亮，觀賞著天幕上的月亮?xí)r，卻獨(dú)獨(dú)忘了月亮身旁的她星星，那一顆顆依舊閃爍的繁星，她們默默地點(diǎn)綴著身旁的月亮，一點(diǎn)點(diǎn)襯托出月亮那皎潔澄澈的光輝。啊，我的好老師，大度善良的你。
太陽(yáng)漸漸升起，周?chē)l(fā)出淡淡的光線，湛藍(lán)的天空中飄忽著一朵朵潔白的云彩，兩者之間渾然一體，已分辨不出。陽(yáng)光灑滿大地，地上的小花小草輕輕搖曳。這時(shí)，人們的目光早已被天上那紅彤彤，照耀萬(wàn)物的太陽(yáng)所吸引而去，卻沒(méi)看到，在蔚藍(lán)的天空上，那點(diǎn)點(diǎn)繁星依舊懸掛天幕中，太陽(yáng)那強(qiáng)烈?jiàn)Z目的光芒，遮去了她們應(yīng)有的光彩。這正是父母經(jīng)常教導(dǎo)我們的，隱忍、堅(jiān)毅、不屈，老師，您以身作則，做了我的好榜樣。
夜幕再次來(lái)臨，星辰璀璨，光芒奪目，在星空的陪襯下，繁星又漸漸默默無(wú)聞地散發(fā)出自己那奪目的光彩，在月亮旁閃爍著屬于自己的亮光。我的好老師，您好！
仰望星空，浩瀚星塵，我緩緩抬起頭，柔美的月光隱隱灑在我身上，仿佛一個(gè)無(wú)意間，只見(jiàn)我的老師就在浩瀚天幕望著我.
我的好老師作文精選3
林老師人和藹，批評(píng)學(xué)生也和藹�？墒遣恢趺吹�，用和氣的語(yǔ)言批評(píng)、教育學(xué)生竟比另一些老師大喊大罵的好。記得有一次，村里出了名的“壞小子”，飛輝和高群因?yàn)橐患∈露蚱鸺軄?lái)，雖然年紀(jì)不大，可脾氣可不小。班里的同學(xué)勸也沒(méi)用。這時(shí)林老師來(lái)了，把他們倆叫到辦公室，同學(xué)們都認(rèn)為他們倆慘了，可是現(xiàn)實(shí)并非這樣。林老師不但沒(méi)罵他們，而且還請(qǐng)他們坐下談話。林老師給他們講了許許多多的做人道理，還教育他們應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該為了件小事發(fā)脾氣。經(jīng)過(guò)和老師的一番談話后，他倆都變了，徹底掃除了“壞小子”的稱(chēng)號(hào)。
林老師不但和藹，而且時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)拼音，由于我的年紀(jì)比別人小，所以老是跟不上，每次您給我們聽(tīng)寫(xiě)拼音，我總是寫(xiě)不好。可是，老師并不責(zé)怪我，而是耐心地指導(dǎo)我，還多次提醒我回家要多讀多看。當(dāng)?shù)谝粏卧獪y(cè)試時(shí)，我的成績(jī)竟是全年級(jí)第一名，這是誰(shuí)都想不到的。老師啊，老師，這一切都是用您的汗水換來(lái)的呀!要是沒(méi)有您，也就沒(méi)有我現(xiàn)在的進(jìn)步啊!
每天上課的時(shí)候，林老師的眼睛都充滿了血絲，大家都知道林老師每晚都備課到深夜，陪她的只有月亮和星星。啊，老師，您就是那月亮，我們就是那小星星。每天在老師溫暖的懷抱茁壯成長(zhǎng)。您為了祖國(guó)燦爛的明天，付出了自己的一切。
啊!林老師，您在我心目中永遠(yuǎn)是偉大的，永遠(yuǎn)是我的好老師!
我的好老師作文精選4
有一位老師無(wú)微不至地照顧我;有一位老師一點(diǎn)一點(diǎn)的教導(dǎo)著我;有一位老師無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我……她，就是我的班主任陳老師。
那天，老師布置了一個(gè)作文，我左思右想，寫(xiě)了好久才完成。然而我的字亂得不像話，被老師罰了，我滿腹牢騷，煩作文，煩老師，煩學(xué)習(xí)，看一切都不順眼。寫(xiě)完之后，我交給老師。陳老師摸著我的頭說(shuō)：“薛藝，你其實(shí)寫(xiě)得挺好的，我還到四班念了你的作文，寫(xiě)得很精彩!一定不要放棄，加油!”一瞬間，我又陽(yáng)光明媚起來(lái)。我對(duì)陳老師的鼓勵(lì)有了感觸：人生有絆腳石，使你掉到深井，但是可以順?biāo)浦�。老師，因�(yàn)橛心墓膭?lì)!讓我在磕磕碰碰中重新站立起來(lái)。老師，因?yàn)橛心墓膭?lì)，讓我在失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)，使我克服困難，并轉(zhuǎn)危為安。這讓我認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇思考。
陳老師，謝謝您!在人生的的路途上，您就像那東方的啟明星，給我點(diǎn)撥與幫助，讓我悟出人生的真理。
我的媽媽有精神病，一犯病，就瘋瘋癲癲地到處亂跑，幾天幾夜不回家。記得三年級(jí)時(shí)那個(gè)冬天，媽媽又犯病了，只剩下孤零零的我在家。我天天都在想：媽媽在哪?媽媽在哪?天這么冷，媽媽被凍著了嗎?到了夜晚時(shí)窗簾飛舞著，好似一個(gè)魔鬼。一陣風(fēng)吹來(lái)，涼颼颼的，又一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我嚇得鉆進(jìn)那沒(méi)有母愛(ài)的鋪蓋窩。往日，總是媽媽講幾個(gè)睡前故事，把燈開(kāi)著，直到我睡著，才離去……可是現(xiàn)在，內(nèi)心充滿了恐懼，充滿了害怕：媽媽快回來(lái)吧!我太想您了!
幾天過(guò)后，陳老師把我叫進(jìn)了辦公室，給了我一個(gè)精美的桃心形盒子，我打開(kāi)一瞧，有一個(gè)可愛(ài)的小老頭,一塊黑巧克力，吃到嘴里，甜在心里。陳老師慈祥地看著我說(shuō)：“新年快樂(lè)!薛藝!媽媽不在家，有什么困難，告訴陳老師。心情不好時(shí)，也可以找老師說(shuō)一說(shuō)……”那一刻我淚眼朦朧。后來(lái)，我寫(xiě)下了《家》這篇文章，上臺(tái)朗讀時(shí)我早已淚流滿面。因?yàn)槲蚁肫鹆�，母親不在家時(shí)，陳老師那無(wú)私的母愛(ài)。
在我遇到挫折時(shí)，您給我鼓勵(lì);在我受到打擊時(shí)，您給予我關(guān)愛(ài)。謝謝您!我的另一位母親!
我的好老師作文精選5
我們走進(jìn)學(xué)校，成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師在我們心中已刻上深深的印記，如一輪初升的太陽(yáng)：給我們溫暖、給我們力量、給我們指明前進(jìn)的方向。老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，給我們講做人道理，在陽(yáng)光的照耀下，我們健康地成長(zhǎng)。
當(dāng)我們遇到挫折心灰意冷的時(shí)候，老師那慈祥的臉孔，那淳淳的教誨，如太陽(yáng)般溫暖我們的心房，使我們能勇敢地面對(duì)挫折與困難，并想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難而取得勝利。
當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，老師總是對(duì)我們不離不棄，不管學(xué)習(xí)成績(jī)有多差，老師總會(huì)不斷地幫助我們，鼓勵(lì)我們，一直到成績(jī)趕上來(lái)；當(dāng)我們成績(jī)優(yōu)秀時(shí)，老師為我們的成績(jī)而欣喜，但不會(huì)放松對(duì)我們的嚴(yán)格要求，也不會(huì)對(duì)我們偏向、袒護(hù)。老師，如一縷陽(yáng)光，孕育著我們這些幼苗的成長(zhǎng)。
老師以三尺講臺(tái)為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，老師的一言一行令我們崇拜，他們默默耕耘，不求回報(bào)，不求索取，只為了學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。他們不分白天黑夜，嚴(yán)寒酷暑地備課、批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉筆末染白了他們的頭發(fā)，蒼勁的板書(shū)和厚厚的知識(shí)，卻為我們指明了人生的航向，就像太陽(yáng)奉獻(xiàn)給大地這樣無(wú)私。
老師，你們?yōu)榱宋覀冞@些幼苗的成長(zhǎng)，無(wú)論是數(shù)九寒天，還是三伏酷暑，無(wú)論是晴朗的白天，還是黑暗的深夜，你們總是辛勤操勞，日復(fù)一日、年復(fù)一年地為我們備課、批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，自己卻一天天蒼老；你們用陽(yáng)光孕育著幼苗，不知疲倦地給幼苗生機(jī)，默默無(wú)聞地盡你們的職責(zé)；你們踏實(shí)、忠誠(chéng)地干—你們的工作，像一位嚴(yán)格的審美者，毫不留情地拂去幼苗上的每一滴污跡，把畢生的'心血，以及自己發(fā)出的光和熱化作一股暖流、一股力量無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們……
老師，為了我們能茁壯成長(zhǎng)，你們拋棄了世俗的榮華富貴，像地下的落花生，從不顯露自己。你們是太陽(yáng)，永遠(yuǎn)溫暖我們的心、照亮我們的心。我們雖不是詩(shī)人，但要把心中最美的詩(shī)獻(xiàn)上；我們雖不是畫(huà)家，但要把心中最美的畫(huà)獻(xiàn)上；我們雖不是歌唱家，但要把心中最美的歌獻(xiàn)上。
對(duì)你們，我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗知識(shí)的碩果而滿懷喜悅時(shí)，我們知道，老師，你們是我們心中永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)。
我的好老師作文精選6
每個(gè)人都說(shuō)一個(gè)好老師的善良能讓他的學(xué)生心存感激。是的。我是黃先生親手種的桃子和李子之一。我所有的萌芽和成長(zhǎng)都沐浴在黃先生的陽(yáng)光和雨水中。
黃先生是一位男教師，戴著眼鏡，和藹可親，并帶有濃濃的書(shū)香。我們對(duì)他感覺(jué)很好，認(rèn)為他是個(gè)好老師。
從三年級(jí)開(kāi)始，黃老師開(kāi)始叫我們中國(guó)人。我記得第一次見(jiàn)到黃老師，當(dāng)我們看到黃老師是一位男老師時(shí)，我們不禁目瞪口呆，非常感興趣。然后是雷鳴般的掌聲。黃先生第一次自我介紹，然后用幽默的語(yǔ)言給我們講了一個(gè)富有哲理的小故事。我們對(duì)他的第一印象非常好，我們認(rèn)為他是一個(gè)有趣的老師。
在接下來(lái)的日子里，當(dāng)老師和學(xué)生相處融洽時(shí)，我對(duì)黃先生印象更深。黃先生似乎是一座無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的故事。有時(shí)在課堂上，黃老師會(huì)給我們講故事。這個(gè)故事生動(dòng)有趣。我不禁津津有味地聽(tīng)著。全班都沉浸在這個(gè)故事中。演講結(jié)束后，黃先生還會(huì)問(wèn)我們一些問(wèn)題。有些學(xué)生不敢舉手，所以黃先生只好點(diǎn)名。黃老師幫助了他，激勵(lì)了他。我們對(duì)黃先生的好感立刻增加了。
黃先生最大的優(yōu)點(diǎn)是他的責(zé)任心。這也是我最欣賞的地方。班上有很多作業(yè)。黃先生必須親自去戰(zhàn)斗為任何練習(xí)本，作文本或新單詞本。班上有70或80個(gè)人，一個(gè)人有幾種作業(yè)。在改變了這么多作業(yè)之后，黃先生不得不集中精力上課。這真的是。春天的絲蟲(chóng)會(huì)織到死去，每晚蠟燭會(huì)抽干它們的燈芯。哦，天��！
黃老師不僅教會(huì)了我們死亡的知識(shí)，也教會(huì)了我們做人的方法。他過(guò)去常常引用“小故事的偉大真理。我們被這種教導(dǎo)我們的方式和告訴我們生活中的一些哲學(xué)深深地鼓舞著，我們將記住黃先生所說(shuō)的話。這不是證據(jù)種樹(shù)的人必須培育自己的根，種植美德的人必須培育自己的心。這句話？
十年樹(shù)木造就百年人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記種柳樹(shù)的美好。黃老師在我幼小的心靈里種下了一顆美麗的種子，教我熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮好學(xué)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記黃老師！
我的好老師作文精選7
我有一個(gè)好老師，他就是教我打架子鼓的木老師。
木老師個(gè)子不高，有著一對(duì)炯炯有神會(huì)說(shuō)話的大眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，一雙靈活的手指能在各種樂(lè)器上彈出好聽(tīng)的音樂(lè)。
木老師是一個(gè)有耐心的好老師，在我第一次接觸架子鼓時(shí)，我連鼓棒都不會(huì)拿，他就手把手的教我怎樣拿鼓棒。學(xué)五線譜的時(shí)候，總會(huì)把五線譜的音符寫(xiě)錯(cuò)，他就一個(gè)一個(gè)的幫我改正。
木老師是一個(gè)很和藹的好老師，有一次我不小心把鼓棒弄斷了。上課的時(shí)候，害怕他看見(jiàn)鼓棒被弄斷，擔(dān)心被他批評(píng)，就磨磨蹭蹭不愿打鼓。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小秘密，就和藹可親地跟我說(shuō)，“愛(ài)護(hù)鼓棒就要像愛(ài)護(hù)我們的書(shū)本一樣”。我明白老師的用心，在以后的練習(xí)中好好使用和愛(ài)護(hù)鼓棒。
木老師也是一個(gè)激勵(lì)我上進(jìn)的好老師，由于我學(xué)打架子鼓比別人晚，常常跟不上其他小鼓手的進(jìn)度，漸漸地產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。木老師知道了，就主動(dòng)找到我，耐心的詢問(wèn)原因，我小聲的講，“別人都笑話我，說(shuō)我笨”。木老師聽(tīng)了就笑著說(shuō)：“別人笑你笨，你就要比別人強(qiáng)，你不要被別人的看法把自己打敗”，我把老師說(shuō)的話深深地記在心里。過(guò)了不久，我就超過(guò)了笑我的同學(xué)，也對(duì)打架子鼓產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這就是我的老師，一個(gè)和藹、有耐心、激勵(lì)我上進(jìn)的好老師。
我的好老師作文精選8
陳斌老師——我的班主任，二十多歲的帥哥哥，中等身材，眉毛濃濃的，戴著眼鏡，眼神里充滿著自信和智慧。從上課的第一天起，陳老師總是精神抖擻，面帶微笑的走進(jìn)教室。
在課堂上，他是調(diào)控氣氛的高手，陳老師知識(shí)淵博，講課非常詳細(xì)，而且生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味，根本不會(huì)想睡覺(jué)，他將知識(shí)貫穿在教學(xué)中，帶領(lǐng)著我們愉快地走進(jìn)語(yǔ)文天地……他上的課，時(shí)間總是過(guò)得很快。
陳老師把愛(ài)心毫無(wú)保留地傾注在我們身上。他像爸爸一樣嚴(yán)峻，像媽媽一樣細(xì)膩，像大哥哥一樣友善。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，以為課堂跟幼兒園一樣隨便，老師上課的時(shí)候，我還像只頑皮的小猴子，和同學(xué)講話玩游戲，嘻嘻哈哈的大笑。陳老師看見(jiàn)后并沒(méi)有罵我，而是投來(lái)嚴(yán)厲的目光，害我冒了一身的冷汗，下課后陳老師嚴(yán)肅的對(duì)我提出要求，讓我以后上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講。
上學(xué)期有一次上體育課，我不小心摔傷了右手，導(dǎo)致骨折，上了夾板，整只右手完全沒(méi)法正�；顒�(dòng)了。在學(xué)校期間，陳老師為我添飯夾菜，為我倒開(kāi)水擦汗水，比我媽媽還細(xì)心。由于右手不方便寫(xiě)字，我很擔(dān)心自己跟不上其他同學(xué)，陳老師看出來(lái)我的心思，摸著我的頭輕輕對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不要太擔(dān)心，等你的手恢復(fù)以后，老師陪你一起練字，你能行的！”這句話一直像陽(yáng)光一樣溫暖著我、鼓舞著我，讓我充滿了無(wú)窮的力量。
前不久我們班去鐵山坪春游，陳老師和我們一起玩游戲，他在我們面前表現(xiàn)得很勇敢，像個(gè)大哥哥一樣，帶著我們挑戰(zhàn)那些刺激的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，同時(shí)還不忘保護(hù)我們，在“闖關(guān)”的時(shí)候拉我們一把。還背著我玩了“抓尾巴”的游戲，陳老師累得氣喘吁吁，揮著滿頭大汗和我一起開(kāi)懷大笑，真是開(kāi)心極了。
我的全能好老師，他幽默、風(fēng)趣、嚴(yán)厲、細(xì)心、友善，我愛(ài)陳老師！
我的好老師作文精選9
當(dāng)我做著語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，突然作業(yè)本中殺出一條“攔路虎”，這道難題讓我百思不得其解。我想：要是葛老師在的話，這些難題一定都會(huì)被她迎刃而解。
啊，葛老師的才華如同知識(shí)的源泉，取之不盡。她熟知上下五千年的歷史，并會(huì)靈活地運(yùn)用它。她的課更是精彩絕倫。上課時(shí)，她講的話有時(shí)像黃河一般滾滾而來(lái)；有時(shí)像小溪似的清脆優(yōu)雅；還有時(shí)像大海那般的波瀾壯闊……這讓我們都紛紛豎起了小耳朵，陶醉在其中。
只要一上語(yǔ)文課，同學(xué)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真。有的把腰板挺得筆直筆直，好似一棵粗壯的松樹(shù)；有的奮力地舉著手，就像一棵大樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去教室里成了樹(shù)的海洋；還有的垂著頭，在思考老師提出的問(wèn)題……直到下課了，同學(xué)們才戀戀不舍地離開(kāi)了教室，看來(lái)他們都被這精彩的語(yǔ)文課給迷住了。
葛老師也是一位嚴(yán)厲的老師。我們班以前都是全校最吵的班級(jí)，當(dāng)葛老師來(lái)時(shí)，我想：我們班可是大名鼎鼎的吵鬧班，她能管得住嗎？可接下來(lái)就讓我傻眼了，只見(jiàn)葛老師做事雷厲風(fēng)行，教室里的噪音都神奇的不見(jiàn)了。這是因?yàn)樗暼绾殓�，耳朵比雷達(dá)還靈敏，把每個(gè)愛(ài)講空話的孩子都給予了批評(píng)。
葛老師又是一位溫柔的老師。當(dāng)我們班變得井井有條時(shí)，她便成了一位溫矛的老師，對(duì)同學(xué)也十分體貼。記得有一位同學(xué)不小心摔了一跤，葛老師便不斷地問(wèn)哪里疼痛，后來(lái)還給他借來(lái)了拐杖，這讓我們十分愛(ài)戴她。當(dāng)大課間時(shí)，同學(xué)們歡樂(lè)的玩耍時(shí)，葛老師便教我們跳起了長(zhǎng)繩。只見(jiàn)她有時(shí)像一只袋鼠跳得高高的；有時(shí)像一只小兔子靈活地跳來(lái)跳去；還有時(shí)像一陣旋風(fēng)，不斷擊敗朝自己飛來(lái)的繩子……休息時(shí)，她還為我們講笑話，逗得我們哈哈大笑。
啊，老師，您讓我懂得了許多知識(shí)。您對(duì)我們的關(guān)懷讓我久久不能忘懷。希望您身體健康，萬(wàn)事如意！
我的好老師作文精選10
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋珶o(wú)邊，無(wú)法估量。人生旅途上，您豐富了我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
楊老師，是我們501班的副班主任。他很善解人意，還很幽默、風(fēng)趣、和藹可親。只要上過(guò)他的課，沒(méi)有一個(gè)不是興高采烈的，大家都會(huì)被他逗得捧腹大笑。如果要問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師？我會(huì)毫不猶豫，堅(jiān)決果斷地說(shuō)：“楊老師！”楊老師獨(dú)特的性格在我心目中是獨(dú)一不二的。
說(shuō)到楊老師哪里幽默風(fēng)趣，那就舉個(gè)例子吧，大家可要仔細(xì)聽(tīng)哦！那一天，我們正在上“運(yùn)動(dòng)與摩擦力”這一課，大家都希望楊老師能講一些讓人大笑不止的東西來(lái)，大家聽(tīng)得專(zhuān)心致志，沒(méi)有絲毫的馬虎。這時(shí)，蔣正樂(lè)提出了一個(gè)問(wèn)題：“如果沒(méi)有摩擦力，會(huì)怎么樣？”楊老師略微一笑，那副眼鏡里閃出了智慧的光芒，他說(shuō)：“如果沒(méi)有摩擦力的話，那么你什么東西都拿不住。如果你躺在地上，楊老師只輕輕一碰你，那么你就會(huì)一直在地面滑行，永遠(yuǎn)停不下來(lái)，除非前面有一座墻，你撞到了它，你才能停下來(lái)�！边@時(shí)，教師里發(fā)出了一陣哈哈大笑聲，一陣蓋過(guò)一陣。老師喊了三次大家才停下來(lái)。
楊老師又講了力的單位和進(jìn)率。楊老師問(wèn)徐成：“40牛等于多少克力（1牛等于100克力）？”可是徐成偏偏說(shuō)成了400克力，教室里一片嘩然，楊老師故作平靜地說(shuō)：“看來(lái)你的數(shù)學(xué)還可以，沒(méi)說(shuō)成4克力，蔣老師要好好再教教你如何算算數(shù)了呢！”瞬間，教室里又是一片沸騰，大家哄堂大笑，有的笑得趴在了桌子上，有的笑得直拍大腿，有的笑得人仰馬翻，教室里久久不能停歇，而徐成呢！他只好悻悻地坐了下去。楊老師也笑了，笑得那么甜，那么燦爛，在教學(xué)過(guò)程中，我們得到了收獲，楊老師也得到了快樂(lè)。就因?yàn)闂罾蠋熯@幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法，我的科學(xué)一直很好。
楊老師我想對(duì)你說(shuō)：是你的幽默，給了我學(xué)習(xí)的自信，是你的幽默，給了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你的幽默，給了我奔向前程的信心！
我的好老師作文精選11
親愛(ài)的xx老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，幾年過(guò)去了，您那熟悉的面龐深深的印在我的腦海里。如今，我已成為初三年級(jí)學(xué)生。在我的記憶長(zhǎng)河里，您是一位辛勤的園丁。您為了我們的進(jìn)步，把自己的兒子置之度外，把寶貴的年華，都花在了我們身上，甚至連生病都不忘教學(xué)。
記得有一次，我們掃地掃到很晚，我正準(zhǔn)備回家，老師您突然想起了我的作文還沒(méi)改，連忙給我仔細(xì)的看完，并且給我耐心的講解，不厭其煩的修改……是您的敬業(yè)讓我明白了要有責(zé)任心的道理，讓我對(duì)自己的作品負(fù)責(zé)，對(duì)讀者負(fù)責(zé)，才能取得如此大的成就！
在我眼里，您的教學(xué)方法跟有的老師截然不同。別的老師只知道壓著學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，而您卻不這樣。而且，您像變戲法似的，將枯燥無(wú)味的課上得有聲有色，令我們聽(tīng)得津津有味、全神貫注。比如學(xué)生字時(shí)，您會(huì)把字編成謎語(yǔ)叫我們猜，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)得扎實(shí)……是您靈活的教學(xué)方法吸引我走向成功！在生活上，您就像媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至的照顧著我們，非常親切。
一件件令人感動(dòng)的事歷歷在目，在我心中深深的刻下了一個(gè)個(gè)烙印。就拿我記憶憂新的一件事來(lái)說(shuō)把！那是二年級(jí)的事了。有一次，上學(xué)的時(shí)候，我的腳不知什么原因痛了起來(lái)，動(dòng)彈不得，更別說(shuō)走路了。一轉(zhuǎn)眼，放學(xué)了，我的肚子也鬧起了“空城計(jì)”。眼看著同學(xué)一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的走出校門(mén)，我也想早早回家，可心有余而力不足。我感到了不知所措，感到了無(wú)助，心中十分空虛。
就在這時(shí)您舍棄了自己的吃飯時(shí)間，向我伸出了愛(ài)的雙手，用車(chē)送我回家。我感覺(jué)在黑暗中看見(jiàn)光明、沙漠中遇見(jiàn)綠洲，心中流過(guò)了一股暖流，心里就好像是地殼里的“巖漿”在翻涌，幾分溫暖、幾分感動(dòng)。是您的關(guān)愛(ài)教育我懂得愛(ài)的真諦，用愛(ài)來(lái)寫(xiě)作，才創(chuàng)造了我的輝煌！“春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
老師我的恩人！是您成就了我，您是我人生的領(lǐng)航人！“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”！現(xiàn)在，也許您的黑發(fā)已變成銀絲；也許您的聲音已變得沙�。灰苍S您挺拔的身軀已低垂下來(lái)，但一幕幕往事、一次次感動(dòng)將永留我心底！
老師我永遠(yuǎn)感恩您！在教師節(jié)來(lái)臨之際，向您致以崇高的敬意！
您的學(xué)生：XXX
X年X月X日
我的好老師作文精選12
一個(gè)人擁有一個(gè)好老師。是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校，擁有一個(gè)好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷地涌現(xiàn)一批又一批的好老師，是民族的希望。
——題記
我們的語(yǔ)數(shù)英三科老師從七年級(jí)開(kāi)始就陪伴我們成長(zhǎng)，給予了我們無(wú)限寬容與關(guān)愛(ài)，她們是當(dāng)之無(wú)愧的好老師。
龔老師
我的班主任龔老師，她總是笑瞇瞇的很慈祥。她品行端正，舉止文雅，為人樸實(shí)無(wú)華，但卻有著蕙質(zhì)蘭心的細(xì)致和不怒卻威的端莊。
平時(shí)總能在辦公室中看見(jiàn)她的身影，只見(jiàn)她一邊認(rèn)真的看作業(yè)，一邊泯幾口茶，累了便輕輕揉揉太陽(yáng)穴。有時(shí)，她端著茶杯撥動(dòng)著勺子，一邊攪拌著茶杯里的茶，一邊微靠門(mén)檻，偵查同學(xué)們的情況。
教室的玻璃窗上總映著她的身影，她溫柔地侍弄著花草，常常一個(gè)人自言自語(yǔ)地說(shuō)“哎呀，這花長(zhǎng)得真好�！蹦程扉_(kāi)花了，她看著那怒放的花朵，可以開(kāi)心一整天。
上課的龔老師激情四射，有時(shí)手舞足蹈、動(dòng)作飛揚(yáng)。特別是朗讀的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)耳畔是她清幽的女聲和微微的腳步聲，邊走邊讀，邊行邊拗頭。她的步伐隨著節(jié)奏，有時(shí)大有時(shí)小。她的面龐有時(shí)微笑，有時(shí)哀愁。
曹老師
我的數(shù)學(xué)老師曹老師有雙明眸善瞇的大眼睛，那雙泛著靈光的眼眸炯炯有神。她直言不諱，愛(ài)恨分明的性格跟她創(chuàng)新的課堂成正比。
曹老師傳授的不僅僅是知識(shí)還有做人的道理，讓我們成為德智體美勞全面發(fā)展的青少年。
下課后的她很忙碌，她的身影消失在轉(zhuǎn)角間。
章老師
英語(yǔ)老師是章老師是個(gè)鐵骨柔情的女漢子，每日奔波于三樓與二樓之間，切換于老師和母親兩種角色之間，她兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對(duì)待工作，時(shí)刻為我們的學(xué)習(xí)著想。
她的辦公桌上是堆積如山的作業(yè)，課余的練習(xí)也好，平時(shí)的作業(yè)也罷，她無(wú)一不是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地檢查。
下課的她總是很匆忙，她的步履不停，她的背影里是堅(jiān)強(qiáng)，是任勞任怨，我們?yōu)橛兴@樣負(fù)責(zé)的老師而感到榮幸。
可藹可親、文雅樸實(shí)的龔老師，性格火爆卻溫柔相待的曹老師，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)的章老師。她們值得被冠予人民教育者的稱(chēng)號(hào)，她們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，值得存于我們心間，是我心中永遠(yuǎn)的先生。
我的好老師作文精選13
斯大林說(shuō)過(guò)，“教師是人類(lèi)靈魂的工程師。”在我的印象中，我最喜愛(ài)的老師是我的班主任一一劉老師。
一頭烏黑的秀發(fā)，眼睛明亮有神，平時(shí)穿著樸素大方，對(duì)人和藹可親。看似普普通通的她，在我的心中卻是一位令人尊敬的人民教師。
劉老師是語(yǔ)文老師，也是我們19班的班主任，平時(shí)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，她不但傳授我們知識(shí)，而且教會(huì)我們做人的道理，還教育我們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。她就像一本百科全書(shū)，帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。她還常說(shuō)，“我們就像小樹(shù)苗，要想長(zhǎng)得又高又壯，必須從小把他扶正了�！彼越o我們規(guī)定：上課時(shí)不準(zhǔn)做小動(dòng)作，不準(zhǔn)講小話，不準(zhǔn)吃零食，上課不許遲到。不會(huì)寫(xiě)的字可以問(wèn)老師，不會(huì)做的題目老師會(huì)先講解再讓我們做。下課后，會(huì)叮囑我們不要玩危險(xiǎn)的游戲，要注意安全。學(xué)生有任何困難都可以找老師解決。
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，它們是一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛(ài)。
有一次上課的時(shí)候，我不由自主地把爸爸送我的生日禮物一一米老鼠電子手表拿出來(lái)玩，不料被劉老師的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了。她用嚴(yán)厲的目光望著我，好像在說(shuō)：“你手里拿著什么呢？”我立刻明白了老師的意思，趕緊把手表收起來(lái)，重新專(zhuān)心聽(tīng)講。
還有一次班會(huì)話動(dòng)，我上臺(tái)講愛(ài)國(guó)故事。事前劉老師給我準(zhǔn)備了故事內(nèi)容，并反復(fù)地教我表演的技巧，耐心教我讀每一句話、做每一個(gè)動(dòng)作�？傻缴吓_(tái)的時(shí)候，我太緊張了，全身像被卡在那里，一動(dòng)也動(dòng)不了，面紅耳赤，話也說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)，劉老師微笑著，向我投來(lái)信任的目光，“你是最棒的，加油！”就是那雙眼睛給了我勇氣和戰(zhàn)勝自己的力量，最終贏得了大家的掌聲。
日月如梭，光陰似箭。許多其他的老師和我的劉老師一樣在這學(xué)校里默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。她們像陽(yáng)光，用她的光輝照耀著我們成長(zhǎng)；她們像蠟燭，燃燒著她自己的青春，激勵(lì)我們前進(jìn)；她們像春蠶，吐盡心中所知，教會(huì)我們知識(shí)！
其實(shí)每一位老師都是值得尊敬的，她們不求得到什么，只是默默地關(guān)愛(ài)著自己的學(xué)生，默默地堅(jiān)守著自己神圣而偉大的工作。這就是我心目中的好老師。
我的好老師作文精選14
老師像園丁，老師像母親。這話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，鄭老師就是一位對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣。她也是我這五年以來(lái)印象最深，最難忘的老師。
鄭老師是從一年級(jí)就開(kāi)始教我了，直到四年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所以我也要離開(kāi)家鄉(xiāng)去柯橋讀書(shū)。鄭老師中等身材，齊耳短發(fā)，臉撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。她那時(shí)有個(gè)女兒，年齡還很小，沒(méi)上小學(xué)，所以每天鄭老師都領(lǐng)著她去附近的幼兒園。鄭老師家離的非常遠(yuǎn)、而且不通公交車(chē)，上班全是步行。因?yàn)槲夷菚r(shí)住在她家，所以我每天和她一起去學(xué)校。還有她的女兒，她都領(lǐng)著或是抱著她，不管風(fēng)雨冰雪，一定就是四年從不遲到。這四年，鄭老師對(duì)班里的同學(xué)都傾注了她滿腔熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的鄭老師是從一年級(jí)就開(kāi)始就教我了，直到四年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所辛苦，這些都不用說(shuō)了。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，常常會(huì)哭鼻子，但是每次都是鄭老師安慰我，鼓勵(lì)我、我最后才沒(méi)哭。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我連名字都不會(huì)寫(xiě)，每次都要鄭老師握著我的手慢慢寫(xiě)好“某某某”。最后我還是把“某某某”寫(xiě)得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了，好像自己有了成就。而且我一年級(jí)的時(shí)候特別膽小，不過(guò)經(jīng)過(guò)這“自我介紹”的游動(dòng)，使我的膽子變大了。老師按學(xué)號(hào)輪下去，而我偏偏是2號(hào)，輪到我自我介紹時(shí)，臉紅得像猴子的屁股一樣，聲音比蚊子還輕，大家根本聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，但是鄭老師并不笑話我，而且還鼓勵(lì)我，最后，我終于把聲音放出來(lái)了。在我印象最深的是三年間的冬天，天氣格外寒冷。一天早自習(xí)課，同學(xué)們按時(shí)到了學(xué)校，可是每次來(lái)得早早的鄭老師卻還沒(méi)到。同學(xué)們正在嘰嘰喳喳地議論著，這時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了，他告訴我們，他告訴我們，今天鄭老師發(fā)燒，不能來(lái)給你們上課，希望大家好好自習(xí)。大家聽(tīng)后，便認(rèn)真自習(xí)起來(lái)，上課鈴剛響過(guò)，鄭老師一鎮(zhèn)風(fēng)似的跑進(jìn)教室，她臉色很蒼白，但精神很好，她還是把一節(jié)課完完整整地給上了。
鄭老師，你這四年對(duì)我的那些深情的話語(yǔ)，讓我終生難忘！
我的好老師作文精選15
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多老師，使我最難以忘懷的是我現(xiàn)在的班主任老師---楊老師。
楊老師個(gè)子不高不矮，頭發(fā)黑里透黃，眼睛里露出溫和的目光，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴教給我們知識(shí)，小巧的鼻子上刻滿了溫和。
楊老師雖然沒(méi)有什么英雄事跡、驚人的壯舉，她只是一位平凡的老師，但從一件件平凡的小事上能看出楊老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
楊老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)厲。記得有一次，我沒(méi)寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，她非常生氣，說(shuō)：“你既然不聽(tīng)老師話，不想和老師做朋友，那就和小木棍老師做朋友吧！”她讓我走到講臺(tái)上來(lái)。我慢吞吞地走上去，心想：完蛋了，老師生氣了，小木棍老師非得把我的手打紅不可�？墒�，等我把手伸出去時(shí)，楊老師看見(jiàn)我糾結(jié)的樣子，一本正經(jīng)地說(shuō)：“伸好，小木棍老師開(kāi)始交朋友了�！彼爸刂亍钡厍孟聛�(lái)，我閉著眼睛準(zhǔn)備重重地承受。誰(shuí)知，一點(diǎn)都不疼。原來(lái)老師看起來(lái)是要狠狠地敲我，其實(shí)根本不是真的要打我，只是為了提醒我以后要按時(shí)完成作業(yè)。而且楊老師也是一位很有耐心的老師。不管是誰(shuí)問(wèn)問(wèn)題，她都會(huì)想方設(shè)法讓你弄懂，并且給你出幾道類(lèi)似的題，當(dāng)你回答正確時(shí)，她就會(huì)對(duì)你豎起大拇指。
別看楊老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，但在生活中卻像慈母一樣關(guān)心我們。有一次，我肚子不舒服，在上廁所時(shí)不小心弄臟了褲子。楊老師一聽(tīng)到這個(gè)消息，馬上跑到教室。先制止正在笑話我的同學(xué)，然后摸摸我的額頭，看我有沒(méi)有發(fā)燒，又問(wèn)我有沒(méi)有嘔吐，等弄清事情的來(lái)龍去脈后，她馬上給我爸爸打電話，說(shuō)明情況，并讓他來(lái)接我，去醫(yī)院看看。楊老師為了方便與我們的爸媽溝通，她甚至把我們爸媽的電話全部輸入到手機(jī)中，并給我們每個(gè)孩子拍照，作為來(lái)電提醒的圖片。
楊老師，我真想對(duì)您說(shuō)：“感謝您，老師，也許過(guò)幾年您不再教我們了，但在我們心中，您永遠(yuǎn)是我們最尊敬的老師。”