老師我想對您說作文（精選27篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的老師我想對您說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師我想對您說作文 篇1
自從五年級開始，我轉(zhuǎn)到了小學(xué)二部，認(rèn)識了一個新班主任，那就是謝老師。
謝老師酷酷的，不管是穿著上，還是做事上，都有她獨(dú)特的想法。因此不久，她便成了我們的偶像。我很愿意幫謝老師做事，她開心，我也高興。
直到有一次，我吃完晚飯準(zhǔn)備回宿舍洗澡的時候，被謝老師叫住了。她讓我和王曉晨洗完澡后去幫她收衣服。那時謝老師還沒走，就拿了兩顆糖給我們，然后說：“辛苦你們了，今天晚自習(xí)是我的，看你們能干點(diǎn)，叫你們來幫我收衣服。”得到了謝老師的表揚(yáng)，我們心里甜滋滋的。
我從心底里知道：謝老師很愛大家，她完全可以收完衣服再去上課，可她不。她要早早地去教室?guī)屯瑢W(xué)們補(bǔ)習(xí)功課。就在這時，我發(fā)現(xiàn)謝老師的水果盤后面放著一包藥。我又想：謝老師病了，為什么還要給我們上課呢？就是因?yàn)檫@樣，謝老師在我心中的印象更深了！
就在不久前，謝老師發(fā)了一次很大的火。因?yàn)榻饾射h借張延作業(yè)抄。她告訴我們抄作業(yè)的人好比一個小偷，知識是偷來的，不是自己的，那又有什么用？我仿佛看到了謝老師的手在顫抖，心在滴血！
班隊(duì)課上，我們唱《感恩的心》的時候謝老師哭了。在輔導(dǎo)員講話的時候，謝老師用顫抖的聲音說：“我很后悔！”我想：后悔什么呀！抄作業(yè)的人就該罰，她又說：“昨天我已經(jīng)向他們道過歉了，并想想自己為什么忍心去推他們呢？因?yàn)檫@個吃不下飯，睡不著覺。”我想：那他們怎么忍心讓您吃不下飯，睡不著覺啊。謝老師的眼睛濕潤了，我知道，那是愛的淚水謝老師讓我有了一種親切的感覺。
您不惜扯破喉嚨幫我排練節(jié)目，不顧管自己的勞累，每天布置教室到很晚，不顧自己的生病的身體來上課
謝老師，我想對您說：“現(xiàn)在我們以你為驕傲；將來，您會以我們?yōu)轵湴恋模 ?/p>
老師我想對您說作文 篇2
“老師是人們靈魂的工程師”人們稱您的工作是世界上最崇高，最圣潔的。可我，是那朵盛開在雪蓮上的一根刺。
那天是一個無比美好的日子，我邁著輕盈的步伐不亦樂乎的向校園走去，因?yàn)榻裉熘锌迹晕覀円欢ㄒ呀淌掖驋叩母筛蓛魞簦粔m不染。
老師的一聲令下，同學(xué)們有的擦窗戶，有的掃衛(wèi)生區(qū)，還有的呆呆坐在樓梯上，傻乎乎地望著這一片熱鬧的場景。我與幾個好朋友打掃教室。我們蜂擁而至的擠到了一塊兒，商量了一會兒，便各干各的事兒，我拿起掃把一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的吧垃圾掃到墻角，用簸箕把它們這群調(diào)皮的小不點(diǎn)兒裝了進(jìn)去，一張張廢紙也像長了翅膀一樣費(fèi)勁了紙箱，剛才那滿地紙屑、塵土的教室一下子煥然一新。
突然，一個同學(xué)提到了“高爾夫” ，我們立刻起了興趣，她說：“不如我們用掃把當(dāng)桿，垃圾當(dāng)球。”聽了這番話，我不禁打了個冷顫，想起老師說的話，如果誰沒有掃完，誰也不準(zhǔn)回。老師嚴(yán)肅的目光仿佛在看著我，那一幕幕一下子從我面前掃過，我對他們加以制止，但我有心也無力，經(jīng)過一會兒的激戰(zhàn)，被鎖在垃圾桶的“妖怪”也出來搗亂，干凈的教室一下子慘不忍睹。老師來了，看到了這個場景，瞪著我說：“怎么回事兒！”我支支吾吾的說不清，也收到了嚴(yán)厲的批評。
我那時真想對您說：“不是我，不是我，我是清白的。”可卻不知這呼喚能否喚醒老師是非黑白。
事情過去有兩年了，我和她已經(jīng)成為形影不離的好朋友，我不忍心破壞它。
最終，我明白了，不能因?yàn)榘优笥褍浩垓_老師，因?yàn)樗鞘澜缟献類勰愕娜恕Ｔ谶@里，我想對您說一聲：“對不起”
老師我想對您說作文 篇3
茉莉花開，飄香四野，老師，九月了，您桌前的茉莉又香了幾層？
老師，又是一年九月，去年的九月一切都剛剛開始，今年的九月，一切都來不及說聲再見就已結(jié)束…
老師，我想對您說：謝謝您。
一直銘記，您給我們講的第一堂課，沒有威嚴(yán)的訓(xùn)導(dǎo)，也沒有華麗的詞藻，只有平凡而又不平凡的五個字“仁，義，禮，孝，智” 。我一直銘刻在心，謝謝您賜予我們這五個字，讓我在以后的漫漫人生之路，總想起您和您的這五個字的諄諄教導(dǎo)。老師，謝謝您，陪我度過我成長的一年，在這一年里，您待我們是如此的好，在周六周日都看到您匆忙的身影，都沒有時間去陪您的寶貝兒。老師，謝謝您，您為我們付出了那樣的多，謝謝您，每日為我們奔波勞走，謝謝您，在那些風(fēng)雨歲月里，有您，陪我一起走過。
老師，我想對您說：對不起。
這一年，是我成長的一年；這一年，經(jīng)歷了許許多多，從幼稚開始蛻變的一年，這一年，有您，所以我成長。
您，脾氣溫和，很愛笑，待人仁至義盡，即使您是那么優(yōu)秀，可是在過去一年里，我還是很不懂事，有時扣分，對您不滿，甚至有一次對著您宣泄我的自卑心理。老師，在過去一年里，很不讓您省心，讓您勞心勞力的為我們，我有時還不領(lǐng)情，老師，進(jìn)入一個新環(huán)境后，我才發(fā)現(xiàn)我是如此愧疚您，我才發(fā)現(xiàn)以前的您是有多累，而從前我是多么的不懂事，老師，對不起，沒有體諒過您，希望您能原諒。
老師，我想對您說：我好想您。
時光消逝，我已經(jīng)邁入了一個新的臺階，可是我好懷念以前的人，以前的事，以前的一切…
如今，也時常見到您，只不過是身影匆匆，來不及道一聲好，留一張笑臉給你，您便已遠(yuǎn)去。老師，老師，您還像以前那樣忙碌，老師，請您為自己留一些時間別讓忙碌湮滅了您的所有。老師啊，我好想您啊，想您再站那威嚴(yán)的講臺上，再給我們開一次班會，想您再與我們探究地球的陰晴圓缺，想您的笑，想您總愛一杯茉莉花茶，老師啊，老師，您可知道我有多想…一切…
老師，您就像一枝茉莉花，茉莉花開，飄香四野，自己獨(dú)自散發(fā)悠香，香飄而長遠(yuǎn)，溫馨他人。
我永遠(yuǎn)的班主任——您。
老師我想對您說作文 篇4
在我成長的道路上，遇到過許許多多的老師。他們都是學(xué)生最值得依靠的人，他們猶如夜空中的繁星，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照亮著我們那前方的路，其中給我印象最深的就是劉老師了。
我出生在一個富裕的家庭。天天過著衣來伸手，飯來張口的生活。享受著爸爸媽媽對我的寵愛，漸漸地，我變得傲慢、無禮、妄自菲薄起來了。上學(xué)了，我們第一屆的班主任周老師對我更是呵護(hù)有加，我的耳邊天天充滿了老師的贊許和同學(xué)們羨慕的目光。可是，事情從這開始就不平凡了。
我在讀五年級時，親愛的周老師生病了，又換了一位新老師。她姓劉，已經(jīng)有五十多歲了。她剛上任的第一天就給我們?nèi)酀娏艘慌枥渌u漸地，我們?nèi)喽急焕蠋熣鎿吹脑捳Z打動了，開始努力的學(xué)習(xí)，老師也不留余力的教我們。
“說過多少次了，寫作業(yè)要豎著寫！重新寫！”這是劉老師對全班都說過的話，開始我還以為是他在挑刺，可是后來我知道了老師的用意。
現(xiàn)在，我改掉了驕傲任性的脾氣。也養(yǎng)成了好習(xí)慣。我第一次為爸爸媽媽洗腳，第一次為爺爺捶背，第一次照顧年幼的妹妹。第一次……
劉老師幫我完成了這么多的第一次，幫我摘掉了驕傲任性、嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣。知道了“父母呼，應(yīng)勿緩。父母教，須靜聽。”的道理。學(xué)會了自己處理自己的事，學(xué)會了洗襪子、洗書包、洗鞋……
老師，是您，教會了我做人的尊嚴(yán)，是您開啟我智慧的天窗，您就如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您就如同燈塔，在無邊黑暗中為我指明前進(jìn)的方向，你就如同園丁，辛勤培育著祖國的花朵，老師，謝謝您，我一定會努力學(xué)習(xí)，報答您對我的恩情，不辜負(fù)您對我的希望！
老師我想對您說作文 篇5
隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲說的就是我們的老師，從一年級到四年級，我認(rèn)識了許多老師，其中讓我印象最深的就是我們現(xiàn)在的劉老師。
老師，我想對您說：您上課的時候好像背后也長了雙眼睛，總能發(fā)現(xiàn)我們的一舉一動。您不僅關(guān)心我們的知識學(xué)習(xí)，更關(guān)注我們的心理成長。
有一次，您走上講臺剛轉(zhuǎn)過身就有同學(xué)在底下竊竊私語，您聽見后轉(zhuǎn)過身來，用嚴(yán)厲的目光望著我們放下粉筆說：把今天學(xué)的古詩抄十遍。我們立馬鴉雀無聲。下午，有個別同學(xué)忘記了早上的教訓(xùn)，又在底下說話，您二話不說，又給我們加了五遍。我把古詩抄完，把今天要背的古詩竟奇跡般地背過了。您表面上讓我們受罰了，但實(shí)際上，我們收獲很大。我們多抄了一遍古詩就加深了記憶，這樣考試就不會因?yàn)槟瑢憰r出錯而扣分了。事實(shí)上同學(xué)們也都明白了老師的良苦用心，既要遵守課堂紀(jì)律，又要注意集體榮譽(yù)。耳邊響起您經(jīng)常告誡我們的話：我們是一個大家庭，每一個同學(xué)都是集體的一份子，一榮俱榮、一損俱損，所以每一位同學(xué)都應(yīng)該為集體增光添彩。
老師，我想對您說：上課的時候您雖然非常嚴(yán)厲，但下課時就像我們的朋友一樣，經(jīng)常面帶笑容，更像我們的媽媽一樣溫柔可親。而且還陪我們玩耍，讓我們感到?jīng)]有一點(diǎn)壓力。
今天下課，您過來陪我們玩跳繩，您的臉上滿是笑容，鼓勵我們大課間好好玩，給我們數(shù)跳繩的次數(shù)，甚至和我們一起跳了起來，讓我感覺和課堂上換了一個人似的。那時候，同學(xué)們都環(huán)繞在您的周圍跳繩踢毽子，您既是我們課間游戲的首領(lǐng)，更是我們親密無間的朋友！
老師，我想對您說：雖然你很嚴(yán)厲，罵過我們，罰過我們，可是我們一點(diǎn)不怨你，因?yàn)槲覀冎滥@樣是對我們好，我們也感受到了您對我們濃濃的愛，并且在您身上看到了什么是認(rèn)真，什么是堅(jiān)持，我們學(xué)到了很多很多
老師，我想對您：我一定不辜負(fù)您對我的希望一定會努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地克服困難，用優(yōu)異的成績來回報您對我付出的心血。千言萬語匯成一句話，我想對您說：謝謝您，親愛的老師，您辛苦了！
老師我想對您說作文 篇6
老師，我想對您說：您辛苦啦！四年來，您將知識毫無保留地傳授給我。我們一起度過了歡樂的學(xué)習(xí)時光。
記得有一次上您的課，您出了一道簡單的問題，同學(xué)們都搶著回答，我也下意識地舉起了手，心里想著：這么多同學(xué)舉手，您不會點(diǎn)到我。我就偷了一下懶，并沒有想出問題的答案萬萬沒想到您居然點(diǎn)了我。我猶豫了一下，慢慢地站起來，全班同學(xué)齊刷刷地望著我。您也疑惑不解地注視著我。我手心開始冒汗，臉也像熟透的蘋果，四周也時不時傳來同學(xué)們的竊竊私語和嘲笑聲。我竭盡全力想著答案，忽然，我腦子里一道靈光閃過，答案出來了！可是，已經(jīng)涌到喉嚨里的答案像卡殼了似的，怎么也說不出來，我再一次陷入絕境。您咳嗽了兩下，示意讓同學(xué)們安靜下來。正當(dāng)我愁眉苦臉之際，我的目光停留在您身上。您那雙充滿智慧和慈祥的眼睛平靜地望著我，充滿了鼓勵像是在說：“別著急，慢慢說，我相信你，你會說出來的。”我的緊張感消失了，流利地說出了答案，您還表揚(yáng)了我。
除此之外，您還非常重視我的學(xué)習(xí)成績。有一次，我是第一個完成了您布置的作業(yè)，喜滋滋地跑來給您改，以為您要表揚(yáng)我，您卻只冷冷地說了一句：“噢，寫完了，把這個拿去寫吧！”我像從天堂掉到深淵似的，接過您遞給的一頁紙，上面有滿滿一頁難題。我垂頭喪氣地回到座位，寫了起來。此后，您隔兩三天就給我布置作業(yè)，我敢怒不敢言：我明明表現(xiàn)很好，沒犯錯，老師是不是故意為難我。直到一次考試我才明白，我居然考了一百分，您給我布置作業(yè)，是為了提高我的成績。
您是我學(xué)習(xí)的引路人，我是一條小船，在知識的海洋里航行，您是一座燈塔，為我照亮旅途。我會用最優(yōu)異的成績回報您。
老師我想對您說作文 篇7
老師，我知道您辛苦，您很累。但您卻從來沒有過半句的怨言，您好像是鐵人，不知道什么叫累。平時我們氣您，您口頭說：“再氣我，我就不管你們了。”但您卻從來沒有放棄過一個差生。對他們還是嚴(yán)格要求。您放不下那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、愛搗亂的學(xué)生，還是天天檢查他們的作業(yè)、提問他們背書，您都是刀子嘴豆腐心的人，我理解您對我們恨鐵不成鋼的心情。四年級我的成績有了很大的進(jìn)步，這都是您辛勤付出的結(jié)果，謝謝您老師！
老師，我忘不了，每天中午吃飯的時候您陪著我們，就坐在我們的身邊。您知道嗎？那一天，學(xué)校餐廳上做的是燜面，我們排隊(duì)盛飯后坐在餐桌上吃飯，正在這時，您也盛完飯向我們走來，我們當(dāng)時心里很緊張，都提心吊膽的怕您挨住我坐，我的心跳聲幾乎100米以外都能聽見。您總是擔(dān)心我們不好好吃飯，怕我們挑食，經(jīng)常教育我們愛惜糧食，您一來，我們都得老老實(shí)實(shí)把飯吃完。您端著碗竟坐到了我的身邊，我想吃兩口就溜的打算又泡湯了。
突然，一塊肉落在我的碗里，是您！又把碗里的肉夾給了我，然后您碗里一塊一塊的肉飛到同學(xué)們的碗里，而您的碗里沒有留下一丁點(diǎn)兒肉！您一直都是這樣愛著我們，好吃的總是分給這些常常惹您生氣的學(xué)生。我偷偷地看您，而您正慈祥地看著我們吃飯，臉上露出了滿足的微笑，微笑和媽媽的一樣充滿了溺愛。老師我愛您，這愛就像一個孩子愛媽媽一樣。
親愛的老師，我錯了，您對我們是那么地關(guān)心、那么地愛呀。我不應(yīng)該不寫作業(yè)，去氣您；我不應(yīng)該不背書，讓您發(fā)脾氣；我不應(yīng)該不好好學(xué)習(xí)，浪費(fèi)時間。老師，我知道了您的良苦用心，以后我一定好好學(xué)習(xí)，請您相信我！
老師我想對您說作文 篇8
時間像流水般過去了，九月眨眼就變成十月。在新學(xué)校中，新班級中，我第一次嘗到了人生中的壓力。自己心中有些悄悄話，想對一些人說。
媽媽，我想對你說：對不起，最近一段時間的考試成績，總是那么不盡人意。來到這么一個群星璀璨的班級，同學(xué)們都是你追我趕，此時此刻我不得不把松懈的弦繃緊了。說實(shí)話，九月份我根本沒有進(jìn)入狀態(tài)，完全還沉浸在暑假的快樂和對新班級的好奇、興奮之中。這樣的結(jié)果是，每次考試那個8總印在前頭，有一句話說道“成功是給那些有準(zhǔn)備的人的！”九月份我是在散漫中度過的，而十月份已來臨了，警鐘不得不敲響，我那鮮紅的100分何時才能歸來呀！我早已迫不及待，媽媽，在這金秋的十月，您的女兒要像劉翔那樣狂奔了！ 老師，我想對您說：來到了新的校園，老師也是新的面孔，不過您可是我最喜歡的老師之一，幽默的語言，負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我被你吸引，但我不是您最喜歡的學(xué)生，做什么事也不突出。可我不是不求上進(jìn)的呀，但每次考試又是那么不盡人意，我也該加把勁了，我已堅(jiān)定了信心，下次考試一定要進(jìn)入前10名，目標(biāo)雖然是比較遠(yuǎn)的，可我一定要爭取，努力吧！
艾雋如，我想對你說：你是怎么搞的？還以為是以前那個班嗎？隨隨便便都可以是班上的前5名，現(xiàn)在可是兩個學(xué)校的快班呀！每次考試都是興致勃勃，發(fā)試卷時卻是心灰意冷。可別怪我嘮叨，你要努力呀，如果這樣長此以往就會一落千丈的；抓緊呀，一年后一定要考上重點(diǎn)中學(xué)。刻苦呀，“不吃苦中苦。方為人上人”。唉！時間已過去
了，你可就沒有希望了，要把握這最后的緊要關(guān)頭。人生終將輝煌！我都替你著急了，再像以前那樣，可不行了呀。不多說了，無論如何，你都要使出吃奶的勁向前沖！
這都是我的心里話，最后，讓我銘記在心的三個字：努力吧！
老師我想對您說作文 篇9
從幼兒園到現(xiàn)在，您一直像位父親一樣呵護(hù)我們成長。現(xiàn)在，您來到了東一在我校大隊(duì)部做文化工作。有了您，我們的校園充滿朝氣，每位師生精神抖擻，滿面春風(fēng)；有了您的安排，每次活動都準(zhǔn)備得有頭有尾。在您的教導(dǎo)下，學(xué)生們總是在歡樂的時光中度過小學(xué)六年。您，就是王曦老師。
記得有一次，我去大隊(duì)部排練我的公益短時演講，準(zhǔn)備在開學(xué)典禮上show一把！4：00開始彩排，一排排到了5：30，每個演員又累又渴。王老師見我們排練得很用功，都叫我們到大隊(duì)部休息，我一下“癱倒”在沙發(fā)上。
正好，教導(dǎo)主任抱出一個圓滾滾的西瓜：“來來來，大家吃西瓜嘍！”這話似乎有無窮的魔力——一下子幾個饞嘴的一聽有西瓜，“呼”地一下全圍了上去搶瓜。不一會兒就大口大口狂吞起來，連聲“謝謝”都來不及說，下巴臉上衣服上沾滿了淺紅的汁水。可是，饞貓多，西瓜少，再說我也大了，要讓著他們這些小弟小妹，如果我也去搶瓜吃，那也顯得太俗氣了。于是，我穩(wěn)坐不動，沒有去搶瓜。
“郭效優(yōu)，你怎么不吃瓜？快，切幾塊給他。”王老師發(fā)現(xiàn)了坐在沙發(fā)上的我手空空的。“我……呃，我我……不怎么……想吃。”我心想，王老師您這也太客氣吧！“吃嘛，沒事兒的。你看他們吃得多香，也好補(bǔ)充補(bǔ)充體力。”王老師熱情地招呼著我。這……這也太隆重了吧！我排練得其實(shí)也并不怎么好。
但是，我沒法兒“拗”過王老師的熱情，就拿起了一塊西瓜放進(jìn)了嘴里。紅紅的瓜瓤上飽含著王大隊(duì)的愛心，一股暖緩緩流入我的心房。
“啊——每當(dāng)想起您，親愛的好老師，一陣陣暖流流入我……”，親愛的王曦老師，從您的身上我想到了教過我的李老師、徐老師、袁老師……真誠感謝您們，讓我從不懂事的小屁孩，長成了一個聰慧、善良、大方的少年。我現(xiàn)在是六年級的大哥哥了，明白應(yīng)該給學(xué)弟學(xué)妹們帶個好頭，努力向人生理想沖刺，才能不辜負(fù)您們對我的期望！
老師我想對您說作文 篇10
“靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈火照亮我心房……”每當(dāng)我聽到這熟悉的旋律，我就想起辛勤的語文老師張老師。
張老師我想對您說：自從我看見您的第一眼，我就覺得您是一個非常有學(xué)問的人。不是嗎，您想讓我們的寫作水平提高，不再厭倦寫作文，就創(chuàng)辦“班級周報”，讓寫得好的同學(xué)的作文在周報上發(fā)表自己的作文。
張老師，好話不多說。我在這里想對您說的是另一件事。昨天上午三、四節(jié)課考語文，我在寫作文的時候遇到一個字不會寫，我怎么想都想不起來，我心里很急，怎么辦？不懂的寫那肯定會影響成績的。我的成績那可是命根啊！再說，這段時間我的爸媽對我的語文成績好像也不大滿意了。再考不好，那該怎么辦？時間不等人了，我偷偷地從柜桶里拿出字典，輕輕地翻了起來。一個同學(xué)看見了，馬上舉手對您說：“老師，孫庶哲在查字典。”您知道了便嚴(yán)肅地看了我一眼：“孫庶哲，你不知道這是考試嗎？”頓時大家的目光都一起朝我掃了過來，我突然感到了很大的壓力。但我心里很不服：不會的字查字典，有什么錯！我爸爸都說不會的字，不能用拼音，都四年級的小學(xué)生了！但我當(dāng)時不能說啊。
回到家里，我將這件事情告訴了媽媽。媽媽聽了親切地對我說：“你的老師是對的，考試是檢測你的知識掌握的如何，不懂的寫說明你課外積累的少。而且每個同學(xué)要都是這樣，那還叫考試嗎？”哦，真的是這樣啊，我茅塞頓開，張老師，我知道錯了。
張老師，我下次不會考試的時候查字典了，請您原諒我的行為。今后我一定要注意多積累，遇到不懂的字一寫要將它弄清楚，掌握記住它。
老師我想對您說作文 篇11
在這茫茫人海之中，讓我找到人生之路，給予我教育，讓我長大成人的人會是誰呢？毫無疑問，這個人就是我的老師。
是老師讓我從調(diào)皮無忌的小孩，成長為一個朝氣蓬勃的少年；是老師的一筆一劃使我知道了漢字的存在；是老師的諄諄教誨，助我高中狀元；是老師的一舉一動使我得到了愛。
我望著他，似乎感到了一絲悲壯。他坐在教室的一個角落里，看上去很安詳，很鎮(zhèn)定。可是，他那皺瞇著的眼，讓我感到非常沉悶、不安，好像有些一些不順心的事纏繞著他，讓他很為難。在那里，沒有陽光的照耀，更沒有親切的安慰。
每天早晨都是第一個來看望我們的老師。但是，悲慘的舉動一次又一次地展現(xiàn)在我們的眼前。來到教室，他所要做的第一件事就是撿垃圾，老師怎么會去做那樣不是他應(yīng)該做的事？然而他卻做了。來到教室，看見潮濕的水泥地上有一片垃圾。無奈地伸出右手去撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里面去。他那白凈的手似乎被玷污了；他那往常寫字的靈活的雙手，似乎沒有字體的凈洗，而變得更加渾濁了。
想到他經(jīng)常為我們著想，每日加工連夜地為我們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)方案，甚至是犧牲自己的午休去改判作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我們存在的有哪些學(xué)習(xí)上的問題。每日夜不成眠，第二天早晨忍受著失眠的痛苦，堅(jiān)持為我們上課。
他一定覺得很不安，然而，偉大關(guān)愛就在他的身上體現(xiàn)了出來。無限的關(guān)愛似淡忘了往日的痛苦，全身心地投入治學(xué)之中。我為自己能夠在這茫茫人海中遇到這樣的老師而感到欣慰。
老師，我想對您說：“你辛苦了！”
老師我想對您說作文 篇12
轉(zhuǎn)眼間，春去秋來，您伴著我們走過了令人難忘的初一下學(xué)期，又陪著我們踏進(jìn)了初二生活。在全部老師中，你是我最喜歡的老師，你上的語文課，也是我最愛聽的課。韓老師，您愿意聽聽我對您講的幾句心里話嗎？
我清楚地記得您給我們上的第一節(jié)課的情景，您穿的款式簡單，卻渾身散發(fā)了您的氣質(zhì)，您笑著站在講臺上做自我介紹時，我覺得你有一種能溫暖人心的獨(dú)特氣質(zhì)。曾經(jīng)我以為語文老師會非常古板，但您的出現(xiàn)完全覆蓋了我心目中的那個形象。您和藹親切，最重要的是您講的每一句話都那么貼近我們的心靈，仿佛我們之間沒有任何代溝，您就像我們的知心朋友一樣了解我們，您留給我的印象是那么深刻而難以磨滅。
我想，讓我在你心目中留下深刻印象的一定是我那次閱讀分享吧。在此之前，我的另外一個語文老師沒有讓我們展示過閱讀分享，只是略微講一點(diǎn)作文罷了，我覺得您是一個作文“功力”非常深的老師。當(dāng)我開始閱讀后，由于緊張讀的有些快，您親切地讓我語速放慢些。這時我才慢慢不緊張，當(dāng)時我對我選的這篇文章沒有太大信心。沒有太大勇氣說出這篇文章的優(yōu)點(diǎn)，這時您突然讓我說一下這篇文章的優(yōu)點(diǎn)或描寫的特點(diǎn)，我慌極了，心想：真是怕啥來啥！我吞吞吐吐的說了幾句，突然我靈機(jī)一動看到了文章后的名師導(dǎo)讀便念了出來，您聽后便說：“你是把這篇文章后面的名師導(dǎo)讀念出來了吧。”同學(xué)們哈哈大笑，我不好意思的說：“嗯。”您見此讓別的同學(xué)幫我講了一下，說完后您便說：“希望你下次會分享的更加完美，大家掌聲鼓勵一下。”您說完便一片掌聲響了起來，我心里激起千層波瀾。老師，也許這句話對您來說是對我的一句贊揚(yáng)和鼓勵。但您讓我對自己充滿了信心。老師，謝謝您。
一天天相處，一天天天熟識。我們之間的關(guān)系越來越好。上課時的你依然親切依然對我要求嚴(yán)格。下課后，您和藹可親，與我們像朋友一樣。
老師一切華麗的辭藻比起我此刻的心情都已黯然失色。我實(shí)在無法用文字真切表達(dá)出我對您的敬愛與感激。我只能衷心祝福您：希望您工作順利，每天開心。
老師我想對您說作文 篇13
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師;是誰像園丁一般，辛勤地培育者祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報？是老師！在這個充滿豐收的季節(jié)里，我們將感恩于您！
記得有一回模擬考試之后，您就在講臺上，拿著考卷說：“這次考試，只有三個人考滿了九十分，其他人都是八十幾，甚至還有人考了七十幾，六十幾！”全班人驚訝不已，當(dāng)然，我也和他們一樣，希望自己是那三個考滿九十分里的一個。這時候，您讓語文課代表在講臺上報出同學(xué)的成績和姓名。忽然，我的耳邊傳來一聲“王芷逸，九十六分。”我聽了，心里立刻又剛才的緊張變成了現(xiàn)在的輕松。可當(dāng)我拿到考卷之后，我的心似乎碎了。因?yàn)槲义e的，都是不應(yīng)該錯的。頓時，我的淚水不禁在眼眶里轉(zhuǎn)起了圈。我回到座位上，這是，我的眼淚終于流了出來。您見了，走過來對我說：“沒事，下次要繼續(xù)努力呀！”我擦著眼淚說：“嗯，我一定會的！”您一邊點(diǎn)頭一邊微笑著走向了講臺，認(rèn)真仔細(xì)的評講起了考卷。我出神的望著您，心里默默的感謝這您。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，我敬佩您，所以我要感恩與您！感恩您的無私，感恩您的辛勤和您的善良！您就是這樣“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我愿您在這個喜慶的季節(jié)里，收獲到寄于您的每一份祝福！
老師我想對您說作文 篇14
老師，您知道嗎？當(dāng)您第一次出現(xiàn)在我們面前時，我們就感到一種青春的氣息迎面撲來。您愛笑，微笑幾乎時時刻刻都掛在臉上，于是我們便有了疑問：“這樣的老師能管得住我們嗎？”帶著疑問，我們開始和您接觸，和您生活在同一個集體中，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)有一種神奇的力量使班里的每一個同學(xué)都很聽話，您不繃著臉、扯著嗓子訓(xùn)斥我們，您用您特有的方式教育我們怎樣做人。
上課鈴響了，您走進(jìn)教室，大家紛紛低下頭，生怕被抓成反面典型，您走上講臺說：“我知道，現(xiàn)在大家作弊的方法大多是對答案。我想我們班的同學(xué)不是因?yàn)椴粫且驗(yàn)榕伦约鹤鲥e，說到底還是因?yàn)槿狈ψ孕牛瑢幔俊贝蠹摇八ⅰ钡靥痤^望著您，為您這樣的開場感到驚奇，也為您一語道破我們的“要害”感到驚異。就這樣，一節(jié)關(guān)于如何樹立自信心的班會開始了，您用您的經(jīng)歷和許多的實(shí)例，教我們怎樣樹立自信，怎樣充滿自信地踏入社會……本來我們認(rèn)為很難熬的一節(jié)課卻變得很短，我們覺得這40分鐘就像和朋友聊天，不知不覺就過去了。心理上的“問題”解決了，作弊自然也少多了，我真佩服您“奇妙”的教育方法。
在學(xué)校里有很多的住校生，您不擔(dān)關(guān)心他們平時的日常生活、飲食、衛(wèi)生等方面的問題，而且利用周末時間，和他們一起聊天，利用工作之余陪他們?nèi)ザ冗^“黑色”的星期天，讓他們懂得了“出門一切都得靠自己”，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。
您那充滿青春氣息而又親切的微笑，就像風(fēng)一樣，是那樣的自然，那樣的溫暖。
就這樣，您一次次的表率行動，一次次的聊天式教育，使我們領(lǐng)悟到了許多人生的哲理。老師，我想對您說：“我感激您，感激您那神奇的教育，感激您教我們獨(dú)立生活的能力……”
老師我想對您說作文 篇15
老師，您就像長明的燈火，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們每一位學(xué)生；老師，您就像我們?nèi)松械哪繕?biāo)，指引我們走向成功的路；老師，您就是我們開啟智慧的大門，教會了我們無窮的知識……
每當(dāng)有同學(xué)跟不上班級節(jié)奏或期末考試時，您都會犧牲自己寶貴的休息時間，來教我們，直到我們把題目完全弄懂，您才會放心。您經(jīng)常都會充分利用課余時間，到一些動作比較慢或有題目不懂，需要幫助的同學(xué)桌前，用溫柔而又親切的語氣認(rèn)真地教他們，您從來都沒有不耐煩過，一直和藹地對我們說話。有時候，您甚至還會把他們留下來，額外輔導(dǎo)，那細(xì)聲細(xì)語的聲音，讓同學(xué)們心里感到溫暖與感動。直到他們徹底掌握了，老師才松了一口氣，讓同學(xué)回家了。可是這時，外面已經(jīng)華燈初現(xiàn)了。老師，您辛苦了！為了我們，您把許多寶貴的時間都花在了我們身上。
每當(dāng)我們學(xué)校有什么比賽時，您都會及時告訴我們，讓我們做好準(zhǔn)備，并且及時通知每位家長。每當(dāng)那時候，您就會選出幾個能干的孩子，手把手教我們?nèi)绾巫龅酶茫�會帶領(lǐng)我們一起來制作。比如美麗班級評比，如果我們哪些地方做得不夠好，您不會馬上生氣，而是微笑著告訴我們應(yīng)該怎樣做。每當(dāng)上課鈴響時，我們都會急忙回到班級上課，而您卻還要布置一會兒，再回辦公室休息。老師，您真像一位辛勤的園丁啊！同時，也把我們培養(yǎng)得越來越棒！
老師，您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩；老師，您就是園丁，在您辛勤照料下我更加茁壯成長；老師，您就是大海，我是一只小船，在您胸前玩耍……
老師我想對您說作文 篇16
有一首兒歌唱道：“學(xué)校是我家，老師是媽媽。”真的，在學(xué)校里，老師像媽媽一樣關(guān)愛著我，我想對無私奉獻(xiàn)的老師說聲：謝謝您，老師！
記得在2020年突如其來的疫情期間，老師們進(jìn)行線上教學(xué)。數(shù)學(xué)老師收集各種資料，只為給學(xué)生講清楚每一道題；語文老師讓我們先看名師講解，然后再給我們答疑解惑；英語老師讓學(xué)生們線上一起讀單詞，我們讀錯的內(nèi)容，老師會不知疲倦地教會我們。上網(wǎng)課時老師們也都認(rèn)真地批改作業(yè)，傳遞無私的關(guān)愛。老師嘔心瀝血給我們上課，我想說：“謝謝您，老師！”
六年級第一次月考，我語文沒考好，讓老師大失所望。我害怕極了，等待著老師大發(fā)雷霆。誰知老師竟然沒有發(fā)怒，她認(rèn)真嚴(yán)肅地對我說：“你涂畫的太多了，卷面臟亂不易看懂。以后一定要多看書，多積累詞語……老師相信你，這不是你的真實(shí)水平，期中測試你一定能考出好成績……”這是老師在真誠地教育我安慰我。在我的心遭受風(fēng)雨時，老師的話語便是激勵我前行鼓勵我進(jìn)步的力量，是老師給了我學(xué)習(xí)語文的信心。謝謝您，我的語文老師！
此后，每次考試前語文老師都要和我談話，給予我特別的鼓勵和支持，對我寄予很大的希望。考試后，老師都會耐心地幫我糾正錯題。有了老師及時的幫助，我的語文成績提高的很快。謝謝您，我的語文老師！
老師啊，您是一場春雨，滋潤我心中的萌芽；您是一把掃帚，掃除我心頭的憂愁；您是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。謝謝您，老師！是您們助我學(xué)習(xí)，幫我成長！
老師我想對您說作文 篇17
回憶難忘的小學(xué)生活，老師對我的關(guān)懷無微不至。那時六年級上學(xué)期的一件事。一天早上我忐忑不安地走進(jìn)教室。“鈴……”上課鈴響了。我看到您，連忙低下頭來。您開始講課了，講得津津有味，可我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。我的腦海里翻騰著一個問題：怎么辦！怎么辦！唉！都怪那該死的漫畫，我看得入迷了，昨天老師讓背的課文，我一眼也沒看，今天如果檢查該怎么辦呢？不行！覺得不行！作為一名語文科代表，我怎么能這樣做呢？我怕！我怕聽到您嚴(yán)厲的斥責(zé)聲，怕看到您嚴(yán)厲的目光，還怕聽到同學(xué)們竊竊私語的聲音。
我把書翻到要背的那一課，邊用眼角掃著書，邊看著你，生怕被發(fā)現(xiàn)。下課前您說要檢查，這時我已將課文背會了。您叫到我的時候，我流利的將課文背了下來，您什么也沒說。下課了，您把我叫到了身邊，嚴(yán)肅地對我說：“我知道你喜歡看漫畫，也知道你的記憶里是班級中最好的，但你也不能因此耽誤了學(xué)習(xí)，今天上課時我就看出來了，只不過是不想揭穿你罷！我希望以后不要再發(fā)生這樣的事，你回去好好想想吧！”老師的聲音不高，但很嚴(yán)厲。我低下頭小聲抽噎起來,恨不得底下有個洞，好讓我鉆進(jìn)去。
現(xiàn)在的我們，站在時間的交匯點(diǎn)上，這六年來在您的諄諄教導(dǎo)下，我漸漸的成長起來，在您細(xì)心的幫助下我的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步，您對于我的每一個小小的進(jìn)步，都會給予我莫大的鼓勵！謝謝您！在這個特殊的日子里我只想對您說一句：老師，您辛苦了！“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”讓時間作證，承載著凌小領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人！
老師我想對您說作文 篇18
回憶教過我的老師，猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星，有教我數(shù)學(xué)的施老師，有引導(dǎo)我去學(xué)英語的唐老師，有叫我電腦的焦老師……在這么多老師中，給我印象最深的是語文陳老師。
陳老師從二年級就教我語文課了，她幫助、教育我的事情如沙灘上的貝殼一樣，數(shù)也數(shù)不清，看也看不完，每兩顆之間，又或多或少的有一些區(qū)別。現(xiàn)在，我就給你挑一棵大，也是最閃亮的。
記得四年級上半學(xué)期的時候，我又是生等病好了之后，老師已經(jīng)把第六課《燕子》講完了。我的心猛地一成，想：這一下可糟了。我整整有一篇課文沒聽上，而且還是一篇要背誦的課文，如果單元測驗(yàn)，我語文又考不到九十分以上了。想到這兒，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是，我單元測驗(yàn)時的語文成績卻依然在班里名列前茅。這是怎么回事？原來，我一返校，陳老師就照例要我語文課后留下來。我的不安頓時消失了許多。一下課，陳老師就開始幫我補(bǔ)起了課。她坐在我的身邊，使我感覺格外親切。她一邊引導(dǎo)我反復(fù)地讀課文，一邊適時地點(diǎn)撥著：“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子，這些是燕子的外形美……這些是燕子的動作美……”時間一分一秒的過去了，陳老師依然聲情并茂地引導(dǎo)著我，讓我感受到了燕子的可愛，更體會了大自然的美麗迷人。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我看到燕子上下翻飛的身影，就會想起陳老師給我講課時的情景，耳畔回蕩起老師那娓娓動聽的話語；“在微風(fēng)中，燕子斜著身子在天空中掠過，的一聲……”由于老師的引導(dǎo)和我平日的語文學(xué)習(xí)的積累，我不僅每次語文測驗(yàn)成績優(yōu)秀，更重要的是我越來越愛語文了。
別人常說：“一日為師，終身為父。”而我卻要對你說 ：“一日為師，終身為母。”
在教師節(jié)，我由衷的說一句：“謝謝您，老師！”
老師我想對您說作文 篇19
老師，如大海讓我們的小船駛向無邊無際的知識海洋；老師，如藍(lán)天任由小鳥飛向更高更遠(yuǎn)的地方；老師，如園丁無微不至地照料著小花、讓花朵競放、讓花朵芬芳、讓花朵默默地獻(xiàn)給了人類；老師，如一盞指路明燈照亮我們前進(jìn)的方向！啊！老師，謝謝你。
9月1日是開學(xué)的第一天。朝朝暮暮，歲歲月月，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼間我已步入六年級的學(xué)堂。這個學(xué)期我們班來了一位新老師，擔(dān)任班主任。我第一眼看見你，就覺得您有一種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。所以，在您的課上，我從來不敢把手放到桌子底下；也不敢與同學(xué)交頭接耳；更不敢玩玩具。在您的課上，學(xué)生們聽課認(rèn)認(rèn)真真，作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)，這一切都是老師的'功勞。新來的楊老師每次上課都會戴著一副老花鏡，他烏黑的頭發(fā)中含著幾絲白發(fā)，他不高不矮的個子，一雙炯炯有神的目光。他給我的第一印象是：有文學(xué)修養(yǎng)，有富足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在開學(xué)的第一節(jié)課上，班主任老師就為我們定下了很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：希望我們每天堅(jiān)持看書一小時并摘抄好詞好句，每天堅(jiān)持練書法，每節(jié)語文課前三分鐘都要進(jìn)行口語交際，每天寫一篇五百——六百字的作文。您站在講臺上，滔滔不絕地講課文時，同學(xué)們鴉雀無聲；回答問題時輕聲細(xì)語；寫作業(yè)時仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真……總之，一句話，我們的成長都離不開老師的教誨。在此，第二十九個教師節(jié)來臨之際，祝天下所有的老師：“萬事如意！健健康康！”
老師我想對您說作文 篇20
最近“教師節(jié)”這個詞眼總是回蕩在耳邊，我的內(nèi)心不住的翻騰著，我思念我的恩師，這思念越過蜿蜒的山岡，爬過陡峭的壁巖，我想靜靜的坐在你的身邊，看看你慈祥的笑臉。思念你呀，劉老師！
記得上初二那會兒，你不教我們課程，在校園里看見我你總是面帶微笑，那笑如同父親般溫暖。一天下午，同學(xué)們都去吃飯，只有我在校園里焦急的找我那丟失的飯票，您從餐廳走來看見我笑著說：“孩子，咋不吃飯？”。我的眼淚順著臉頰流了下來，看著我委屈的樣子，您趕緊招呼我去您的辦公室，給我倒水讓我洗臉，知道我是因?yàn)閬G了飯票而哭您笑了，“別哭了，這不算什么事，我的飯票很多，你就跟著我吃吧”。那周，每到吃飯時間您就打好了飯菜等我去吃，有時還會變著戲法的給我變出好吃的零食。在您那小小的住室里，我感到了無盡的溫暖，老師呀，我謝謝您！
初三那年，為了考上師范，我學(xué)習(xí)了音樂專業(yè)，五十多歲的您便陪著我一起練起了試唱，有時咱兩都唱不對時您就拿著書，拉著我一起去請教音樂老師，那種愛勝過父愛，看見我身體消瘦，您就說您準(zhǔn)備做飯吃，讓我去陪您，這樣可以不剩飯菜，于是我們就像一對親父女，每周從家里來拿著饅頭、蔬菜，您每天做飯，我按時去吃，那時已是初三后半學(xué)期，您從來不讓我洗碗。晚上自習(xí)下了，您還肩負(fù)起給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的責(zé)任，現(xiàn)在想想那一百多個日子您該有多辛苦呀！可您慈祥的笑臉讓我安心的度過了難熬的初三，收到通知書的那一刻，我第一個奔向您家，只顧著高興，竟忘了給您深深的鞠躬。老師，您一定沒有責(zé)怪過我，只記得您說：“學(xué)費(fèi)夠嗎？到哪里好好學(xué)習(xí)”。
2000年師范畢業(yè)，我又分進(jìn)了母校，這是您已退居二線在后勤工作，看見我您高興壞了，給周圍的人不住地說：“這閨女又回來了”。我們住的不遠(yuǎn)，您給我提水，幫我修電，我一有空便坐在您跟前，給您說長道短，有時我?guī)湍匆患路托χf“女子長大真管用，以后你還是好好上課，別耽誤時間。”那段日子，因?yàn)橛心呐惆槲夜ぷ鞯煤苄腋＃墒悄D(zhuǎn)眼就退休了，每次打電話給您，您總樂的不可開交，告訴我您在家種田有多開心，我知道干了一輩子教育的您怎能舍得校園，可我因?yàn)槊茨拇螖?shù)卻是有限，老師，我知道您一定怕我分心，所以從不訴說您的孤獨(dú)。
2005年我離開了家鄉(xiāng)，到他鄉(xiāng)任教，整天單位、家里，來回奔波。我很少回家，今天算算已有5年未見，可我內(nèi)心深處總有一塊位置是留給您的。在我的心里，您是恩師，更是慈父，再過幾天就是教師節(jié)了，我在心里不住的呼喊：“謝謝您，劉老師！”
夜已很靜，可我的思念不斷，愿這思念能悄然飛進(jìn)您的心田，帶去我無邊的祝愿。
…………
老師我想對您說作文 篇21
又是一個平常的星期一，我們升完旗，走到教室才發(fā)現(xiàn)，于老師沒有來。教室里頓時炸了鍋，馬老師連忙讓大家安靜，傳來噩耗：“于老師星期天到河堤散步，她鄰居騎著車帶她，突然，一輛車撞住了她們…。”
于老師現(xiàn)在正在家休養(yǎng)，要好長時間才好一些，我們都很傷心，那今后的數(shù)學(xué)課誰教我們呀！
馬老師說，讓以前教我們英語的陳老師來擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)課。她以前教過五六年級的數(shù)學(xué)課，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。哦？是嗎？太好了，我們大家平時對這位老師的印象很好！不用擔(dān)心，明天我就就知道答案了！
陳老師來給我們上課了，她生動的話語與豐富的表情使我們一節(jié)課都沒有思想開小差，我現(xiàn)在才知道，我的那個想法是多余的！她多么像我們的于老師啊！于老師也是那么細(xì)心，上課那么專注。可是，現(xiàn)在于老師不教我們了。
我曾經(jīng)說過自己，把于老師忘了吧！不要讓自己太傷心，可是我不能，一看到陳老師，我就忍不住想起了親愛的于老師。
記得于老師還教著我們的時候，有一次我考得很差，我對自己失去了信心，于老師并沒有批評我，還是一如既往的鼓勵我！并為我耐心的講解，知道我聽會了為止，我努力學(xué)習(xí)著，為了不讓于老師失望…。
到了期中考試，我順利地寫完了試卷，分?jǐn)?shù)出來了，我得了滿分，于老師對我露出了會心的微笑。這一切功勞全都屬于于老師啊！
于老師，現(xiàn)在我不知對您說什么好，我現(xiàn)在心懷崇敬地對您說：“謝謝您，于老師！”
老師我想對您說作文 篇22
“叮叮……”放學(xué)的鈴聲敲響，我抓起書包沖出了教室，帶著滿懷的好心情回家了。在公交車上，我唱著小曲兒，邊吃零食邊欣賞一路的好風(fēng)景。突然，一輛大眾轎車開進(jìn)了我的視野。我看了看，心想：怎么跟杜老師的車一樣？一看車后面窗玻璃上的一張超級漫畫貼紙——別撞我，我還有學(xué)生！這不是我送給杜老師的嗎？在一看車牌號：川S12167。啊！我心想：這是杜老師的車，全部同學(xué)只有我住在附近，這不明擺著是找我的嗎？我干了什么？杜老師開著車了找我？剛才的好心情掉進(jìn)了冰窖。
我急急忙忙下了車，還好，杜老師沒追上來，我的心在劇烈地跳動，兩腳如風(fēng)一般奔回家。我趕緊把門鎖住，拿出望遠(yuǎn)鏡開始觀察——
小區(qū)大門口，杜老師停了車，走到大門口和保安說話。保安不讓進(jìn)，因?yàn)闆]有門卡，又沒有業(yè)主親自帶，杜老師被保安擋在大門外。我心里懸著的石頭終于落下來了。我心中暗喜：想批評我，教訓(xùn)我，沒那么容易！可沒等我笑出聲，我的心一下子又懸起來了：有一位認(rèn)識杜老師的業(yè)主帶著杜老師進(jìn)來了！看著杜老師越來越近的身影，我感到危險正在步步逼近。
杜老師走到樓下面，站住了！肯定是她不知道我住哪個單元，三個電梯，她不知道進(jìn)哪個門。我的死黨“小石頭”回來了。他聽說是我的老師來家訪，樂得屁顛顛地領(lǐng)著杜老師直奔我家而來。我心想：我今天做錯了什么？今天我升旗儀式站得筆直，上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，下課沒有做危險游戲，沒有跟同學(xué)吵架，沒亂扔垃圾，表現(xiàn)得多好啊？杜老師來干啥？
電梯停了，門開了，兩個人的腳步聲走到我家門口停下。“叮咚——”門鈴響。我的心差點(diǎn)兒跳出來。“叮咚——”門鈴又響了一下。我不由自主地開了門，低著頭，等著挨老師的批評。“小石頭”見我這樣，悄悄溜了。“哼！看我不收拾你。”我在心里發(fā)狠。
杜老師笑了：“怎么？不讓老師進(jìn)門？”我趕緊說：“請進(jìn)！請進(jìn)！”杜老師進(jìn)來，說：“換不換鞋？”我說：“不換不換！”杜老師在沙發(fā)上坐下，見我低著頭站在旁邊，笑了：“你怎么這樣緊張？你怕我呀？你在學(xué)校也不怕我呀！”我苦笑了一下。杜老師說：“羅天，今天聽寫生字，有一個字我給你改錯了，你是對的，我給你打了差。去把聽寫本拿來，我把錯字改了。”我聽了，心情大變。趕緊從書包里拿出聽寫本給杜老師。杜老師改了錯字把本子還給我，站起來要走。我趕緊跑進(jìn)廚房在冰箱里拿出一個蘋果給杜老師。可當(dāng)我跑進(jìn)可廳，杜老師卻悄然離去。杜老師為了一個錯字，親自開車到我家來改錯，多么盡職的老師啊！我心里一熱，眼淚奪眶而出。
我感謝杜老師，我感謝她盡職盡責(zé)，我會永遠(yuǎn)記住我有這樣的好老師！
老師我想對您說作文 篇23
世界上有這么一個人，他和你沒有一點(diǎn)血緣關(guān)系，卻為你的進(jìn)步而欣慰，退步而著急。這個人是老師，謝謝您，老師。您在我小學(xué)五年的的生活中，給了我不平凡的教導(dǎo)。
記得我二年級時，我和同學(xué)們在操場上鬧著，跳著，一不小心被絆倒了，腿上被磨出一個口子，我哭著跑回教室。上課時，您見我受傷了，幫我把傷口清洗了一下，又細(xì)心的用紙幫我包好。當(dāng)時我心里非常感激，又不知如何開口感謝您。
記得四年級時，成績有所下滑，您把我叫到辦公室，我想：完了，完了!一定是要挨批啊!您沒有責(zé)備我，對我說：“三年級、四年級是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，知識會變難，所以你一定要努力呀!‘一份付出，一份回報。’加油，老師相信你能行!”那時，我的眼淚像斷了線的珠子，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好努力，把成績提上去，下次考個好成績，一定不讓老師失望。
老師，您像園丁培育花朵一樣培育我們;您像茫茫大海的燈塔一樣，為我們照亮前進(jìn)的道路;您像紅燭一樣，燃燒自己照亮別人。
謝謝，老師!感謝您五年的教誨。
老師我想對您說作文 篇24
有一類人，和你沒有血緣，卻勝似親人。甘做人梯，默默無聞。手拿三寸粉筆，腳踏七尺講臺。他們是誰？是可敬的老師！
老師是鋪路的石子。在中華五千年的歷史長河中，涌現(xiàn)了李白、蘇軾、辛棄疾……衛(wèi)青、岳飛、戚繼光……更締造了秦皇漢武、唐宗宋祖……他們的名字像浩瀚夜空中的閃閃繁星；似綿綿山脈里的座座奇峰；像滔滔江水中的朵朵浪花。不要忘記，他們的身后站立著無數(shù)可敬的老師。力學(xué)巨匠牛頓說過：“我是站在前人的肩膀上的。”敬愛的老師，今天同學(xué)們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著您的滴滴汗水，今日，我們因您而驕傲，明日，您將因我而自豪！
老師是明燈，引領(lǐng)著我們前行；老師是筑夢人，給我們描繪七彩的人生。我的老師叫邱麗娜，她帶我們已三年了，三年，一千多個日日夜夜。老師，第一次見面就被您的氣質(zhì)所吸引：臉上洋溢著微笑，是那么的慈祥，那么可愛，同學(xué)們稱之為“邱氏微笑。”這微笑似春風(fēng)化雨，潤物無聲。永遠(yuǎn)記得您上的第一課，不是傳授知識，而是談理想，話未來，老師，您給我們插上了夢想的翅膀，今天您灑下青春的綠、希望的藍(lán)，明日必將收獲豐收的黃。永遠(yuǎn)記得您鼓勵我競選“周末音樂會”主持人，當(dāng)我把勝選的喜訊向您報告，您激動地說：“我就知道，你肯定行！”我問爸爸：“老師為什么這樣激動？”爸爸深情地說：“是愛，老師的愛！”敬愛的老師，您的鼓勵給了11歲的我巨大的力量；您的認(rèn)可，是我最大的幸福！
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。無論寒暑冬夏，還是刮風(fēng)下雨，每天清晨，邱老師都準(zhǔn)時在教室迎接我們，永遠(yuǎn)洋溢著微笑，永遠(yuǎn)神采奕奕。要知道老師您也有家庭、有孩子、有干不完的家務(wù)活呀！我問爸爸，爸爸感嘆地說：“這是大愛，邱老師愛這份職業(yè)，愛她的學(xué)生呀！”宋子延同學(xué)摔傷了胳膊，您焦急萬分、花容失色，關(guān)切之情溢于言表。那一刻，同學(xué)們感受到了母愛，老師，您又何嘗不是我們54個孩子的媽媽呀！我們讓您操碎了心，您每天高興著我們的高興，悲傷著我們的悲傷。有您這樣的老師真是三生有幸！
……
秋風(fēng)清，秋月明。落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何日，此時此夜難為情……尊敬的老師，我們即將畢業(yè)、即將離開您。但是，您的恩情永遠(yuǎn)牢記，您的“邱氏微笑”永遠(yuǎn)溫暖著我們！
謝謝老師，謝謝天下的園丁們！
老師我想對您說作文 篇25
我有一個教了我六年的語文老師，她很愛嘮叨，我們班人都很煩她，當(dāng)然，我也不例外。但是從那件事過后，我的想法漸漸轉(zhuǎn)變了。
一個冬天的早晨，我一出門就感到一絲涼意，仔細(xì)一看，下雪了。好高興啊，終于下雪了。轉(zhuǎn)念一想，我沒帶傘吶，沒事，反正今天有老爸接我回來。那天是星期天，我到學(xué)校去是要打流感疫苗。打完后，我看到外面雪還沒停，走出學(xué)校我就尋找起我爸車子來，轉(zhuǎn)了一圈，我沒找到我爸的車子，想了想，還是自己坐車吧！到了車站，迎面走來了我的語文老師，我真想趕緊躲起來，可是來不及了，老師對我說：“你爸沒來接你？”看到我沒帶傘，老師急忙把我擠到她的傘下，還幫我拍身上落的雪呢！頓時，我感覺一股暖流進(jìn)入了我的心里。接著，老師問我要了我爸的電話號碼，把我爸叫了過來，我爸來后，一直在給我道歉，忘了忘了，對不起啊。然后把我接走了。
在回家的路上，我想了很多，老師每天教我們知識，很辛苦，我們?yōu)槭裁催�要在背后說她的不是呢？我很自責(zé)。從此，我對老師再也沒有偏見了。
老師我想對您說作文 篇26
一雙水靈靈的眼睛，一頭黑黑的頭發(fā)，她就是幼兒園時從末教過我的老師。
有一次，放學(xué)后，沒有人來接我，我坐在一棵大大的柳樹下面，看著一本漫畫書。這時，突然有一輛小汽車停在我的身邊，車上下來一位老師，我認(rèn)得，是隔壁班的老師。她看見我一個人孤獨(dú)地在柳枝下，就走到我面前，溫柔地對我說：“小朋友，你的家長還沒來接嗎？”我很憂傷地說：“還沒來接。”于是，老師坐在我旁邊安慰我，親切地對我說，：“沒關(guān)系的，爸爸媽媽肯定是有事情耽擱了，你知道爸爸媽媽的電話嗎？”我搖搖頭。“那你認(rèn)識回家的路嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“好孩子，老師送你回家吧！”老師輕輕地拉起我的手，把我?guī)宪嚕盐宜突氐郊摇５搅思遥棠炭匆娢遥畔肫饎倓偯χ缮Ｈ~，把接我的時間忘了。老師把我送到奶奶手里，又甜甜地跟我說了一聲再見，就走了。
每次一想起這件事，我就很想感謝這位年輕漂亮的老師，可是后來讀了小學(xué)，就沒有再碰到那位老師，也沒有向這老師說聲感謝，真遺憾。老師，我真的想說：“謝謝你！”
老師我想對您說作文 篇27
小草感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；小鳥感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；大樹感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Π危晃腋卸魑业睦蠋煟驗(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨我左右。
記得剛轉(zhuǎn)到石家園小學(xué)的時候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“淑香，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
當(dāng)我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解問題的思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了欣慰的笑容。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上，我來上學(xué)時，您還關(guān)心地問我，身體好些了嗎？是您對我生活上無微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：“謝謝您，老師。”
當(dāng)我做錯事的時候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不平白無故地批評人。
當(dāng)我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚(yáng)了我，還帶頭鼓起掌。要知道，是老師您給我的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
兩年半了，在這段時間里，無論我遇到了什么困難，您都會與我一同面對，您為我付出得太多太多。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！
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