假如我是老師作文250字（通用25篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的假如我是老師作文250字（通用25篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
假如我是老師作文250字1
如果你問我長大想當(dāng)什么？我會明確地回答："我想當(dāng)一位老師，不，應(yīng)該是位優(yōu)秀的老師。"
假如我是一位老師，我一定會把更多知識傳授給學(xué)生。為了當(dāng)一位老師，我現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多知識，這樣才能把我的學(xué)生教得更好。
假如我是老師，我就會像我們的語文老師一樣關(guān)心同學(xué)，把所學(xué)到的都傳授給學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來，同時，在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，舉辦一些豐富多彩的課外活動，豐富同學(xué)們的知識，讓他們養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂的事。
這就是我——一個未來老師的心愿！
假如我是老師作文250字2
假如我是一名老師，我就能體驗我們老師是有多么辛苦了，我走進教室就會發(fā)現(xiàn)里面特別的亂。馬上就處理了一下，也安靜了許多。假如我是一名老師，我就會讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，然后有空的時候會帶他們出去旅游，看看大自然的風(fēng)景與美麗，我們在火堆旁跳舞，唱歌，坐在一起觀賞天空中閃爍的星星，像鐮刀一樣的月亮，我心里在靜靜的等著我的學(xué)生們快快的長大，變得更加聰明。假如我是一名老師，我會一個星期去一次家訪，讓家長知道一下學(xué)生的狀況，以及缺點，讓家長們改正缺點，成為一個乖孩子。這就是我們老師的樣子，我也能感受到當(dāng)一名老師是有多么的辛苦了。他們所做的每一件好事，都是為了我們，所以我們以后一定要聽老師的話。
假如我是老師作文250字3
假如我是老師，我會讓學(xué)生的第一節(jié)課上音樂課，因為唱歌能使他們快樂。所以我會讓學(xué)生的第一節(jié)課上音樂課。
假如我是老師，我會讓學(xué)生的第二節(jié)課上美術(shù)課，因為我喜歡美術(shù)課，有些同學(xué)也喜歡美術(shù)課。所以我會讓學(xué)生的第二節(jié)課上美術(shù)課。
假如我是老師，我會讓學(xué)生的第三節(jié)課上……
為什么我會讓學(xué)生的課上的那么簡單呢？原來我是讓學(xué)生自由，如果我把學(xué)生關(guān)的很嚴(yán)，學(xué)生就會心不在焉，不認(rèn)真聽課。所以我要讓學(xué)生自由。
假如我是老師作文250字4
我們都有長大以后的愿望，我也不例外，我長大要當(dāng)一名老師，是什么老師呢？請往下看。
我長大要當(dāng)一名英語老師，因為我在英語方面比語文，數(shù)學(xué)好很多，假如我是英語老師，我要先把最基礎(chǔ)的單詞練好，每天早起十分鐘，把學(xué)過的單詞背會。
假如我是英語老師，我要把學(xué)生教的很棒，把上一節(jié)課單詞會背，會默寫，然后把課文會讀，會背，作業(yè)按時完成。當(dāng)好一名好老師，首先自己要一身作則，當(dāng)我講課時聲音要大，要響，讓每位同學(xué)都聽清楚，按時批改作業(yè)。等等。我長大真的當(dāng)了老師，我還會多提問同學(xué)，看掌握的情況怎樣，根據(jù)同學(xué)的實際情況給出更好的學(xué)習(xí)方法。希望我會當(dāng)上英語老師。
最后希望我為了自己的夢想努力奮斗！加油！
假如我是老師作文250字5
假如我是老師，我絕不會跟他們講枯燥的課本。而是讓他們走向大自然，探索大自然的奧秘。
假如我是老師，我一定會無微不至地照顧著那些調(diào)皮的學(xué)生，我可不會輕易地責(zé)罵他們，而是耐心的跟他們講道理，鼓勵他們遵守紀(jì)律，不再犯錯。
假如我是老師，我不會讓學(xué)生們整天鉆在書堆里面。而是讓他們?nèi)ジ惺芴柕臏嘏Ｎ視o所有的孩子知識和愛，教他們懂得感恩，懂得用心擁抱世界，改變世界。
看，我培育出來的學(xué)生有的是醫(yī)生，有的是畫家。
這一切都是我的童年想象，我一定好好學(xué)習(xí)，總有一天我會實現(xiàn)夢想，當(dāng)一位老師。
假如我是老師作文250字6
假如我可以當(dāng)文學(xué)老師，我非常愿意。因為，在我心中文學(xué)里面有做人的道理。所以，我愿意。
但是，教學(xué)時常常會出現(xiàn)一點小問題。如：剛學(xué)完的內(nèi)容，學(xué)生不會怎么辦？當(dāng)這種情況發(fā)生時，他可能會請教我或家長。當(dāng)他來請教我時，我會把最簡單的方法告訴他。
為了把做人的道理傳播出去，我要讓我的學(xué)生愛上文學(xué)，怎樣才能使學(xué)生愛上文學(xué)呢？
如果是我，我會在講課時偶爾會開一下玩笑，增加學(xué)生的興趣。
當(dāng)文學(xué)老師不僅讓我學(xué)到了更多的知識，而且使我懂得了做人的道理。
假如我是老師作文250字7
每當(dāng)我走進教室時就能聽到老師要學(xué)生作業(yè)的聲音。覺得這些總是不交作業(yè)的學(xué)生一點也不懂事因為老師每天上課都已經(jīng)夠累的了，還要改作業(yè)，假如我是老師的話，我會這樣對待學(xué)生的。
如果學(xué)生沒交作業(yè)，我會對他們說沒帶就是沒寫，下次可不能這樣了，如果他沒寫作業(yè)，我會問他為什么沒有寫？因為他們一定會有一個原因的。
我不會像別的老師一樣吵他們的因為他們一定會有一個原因如果我要是吵他們的話，他們心里一定會害怕老師的。
假如我是老師，我就會這樣對待我的學(xué)生，讓他們在知識的海洋里學(xué)習(xí)。
假如我是老師作文250字8
有時候，我會坐在椅子上，幻想自己是一位老師。
如果我是一位美術(shù)老師，該多好啊！這時，我心里的細心小人急忙說：“你可千萬別忘了，前幾個星期的美術(shù)課上，好多同學(xué)都在造反啊！當(dāng)美術(shù)老師太沒威信啦！還是去當(dāng)語文老師吧！”話音剛落，一位胖乎乎的小人說：“沒威信怕什么？當(dāng)語文老師看似簡單，其實卻很忙很忙…”
經(jīng)過內(nèi)心一番激烈的爭吵，我還是決定做一名美術(shù)老師。因為，我喜歡畫畫，我也非常想教小朋友畫畫。至于上課有人要“造反”，我有“秘密武器”，那就是幾塊糖果。只要我說一句“誰坐得好又不說話，糖果就歸誰！”，保證他們就自覺坐好了。
假如我是美術(shù)老師該多好啊！
假如我是老師作文250字9
假如我是一個老師，我一定帶著學(xué)生做很多活動。不讓學(xué)生太過于勞累，我會帶著他們做一些有意義的事，然后讓他們寫一寫收獲的東西。這樣他們不僅放松了還有收獲。
假如我是一個老師，在教育方面上我要把課堂變得不那么死氣沉沉，這樣不但學(xué)生們聽不進去，還跑神。我要多多鼓勵一些不自信的學(xué)生，讓他們和別的同學(xué)一樣快快樂樂。
假如我是一個老師，我會帶著同學(xué)們做一樣的事，大概這樣他們就不會說老是把活都扔給學(xué)生自己在旁邊休息。我要給學(xué)生們做榜樣，要熱心助人，這樣可能他們也就學(xué)我一樣幫助別人。
假如我是一個老師。我一定會不定期的'做小檢測，看看他們學(xué)的怎么樣。我一定會做的更好。
假如我是老師作文250字10
假如我是老師，我將手捧著嶄新的書本，邁著輕盈的腳步，走上講臺。此時，我的心情是那么興奮，多么激動。
假如我是老師，我要向我的學(xué)生們講李白、楊萬里的詩，語文書的知識……讓他們意識到祖國的語言是多么豐富多彩！我要教他們唱《國際歌》、《閃閃的紅星》……讓他們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統(tǒng)，保衛(wèi)祖國，為國爭光。
假如我是老師，我將教學(xué)生們用手中的七彩畫筆，畫出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹瀑布，富有詩情畫意的桂林山水……讓他們知道：祖國遼闊、美麗富饒。
假如我是老師，我會在課間十分鐘和學(xué)生們一起談心，一起歌唱，一起踢毽子、跳橡皮筋……在課堂上是他們的老師，在課間是他們的好朋友，使我們之間的距離不在那么遙遠。
假如我是老師，我多么希望我的學(xué)生一個個都成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國作貢獻。希望他們“青出于藍勝于藍”，將來看到他們在為祖國和人民做出貢獻。
假如我是老師作文250字11
假如我是老師，我一定不會照本宣科。書是死的，人是活的，我會讓大家學(xué)會思考和變通。對我來說，教科書只是一個教育工具，并不是教學(xué)的全部。譬如古代的科舉八股文制度，考官在閱覽大多數(shù)考生的作文時，通常都會暈頭轉(zhuǎn)向，可細細一品，卻又發(fā)現(xiàn)，每個詞都是從各家名典中汲取出的精華部分，像雜燴一般亂攪在一起，令人不知所云。這其實也是“題海戰(zhàn)術(shù)”的負(fù)面效果。在給學(xué)生不斷做題的同時，其實最多也只會記住一個大概公式和答案，在真正用時，常常想到天南地北，最后只能牛頭不對馬嘴地交卷，正確率自然是沒有保證。所以，假如我是老師，我一定不用題海戰(zhàn)術(shù)。
假如我是老師，我一定教導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。因為，有一個好的思維，才是考好成績乃至走好人生路的王牌。我并不急功近利，我會讓學(xué)生自己解題并講題，鍛煉同學(xué)的膽量。
假如我是老師，我一定不會拖課。對于諸多老師的弊病——拖課，深有體會的我是不會犯的，其實這也是低效率的一種情況。
假如我是老師作文250字12
秋天的夜涼颼颼的，滿天的星星疲憊地眨著眼睛，月亮的光輝灑在窗上，馬路上偶爾會有一輛汽車駛過。
已經(jīng)是凌晨十二點了，可我還不能睡覺，因為我的作業(yè)還沒寫完呢。又寫了一小會兒，我太累了，決定趁媽媽睡著的時候休息一會兒。我一邊休息一邊想——假如我是老師，該多好啊！
假如我是老師，我不會對那個被打哭的同學(xué)說：他為什么不打別人只打你？而是先安慰他，再查出事情的真相。
假如我是老師，我不會留太多作業(yè)，給學(xué)生增加太多壓力，每天三十分鐘就可以寫完作業(yè)。
假如我是老師，我不會把“考試”二字天天掛在嘴上，把考試當(dāng)成天大的的事情，畢竟學(xué)習(xí)知識才是最重要的。
假如我是老師，我不會把學(xué)生的成績放在第一位，而是把學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否開心、快樂放在第一位。
假如我是老師……
想著想著我竟然睡著了。到了第二天上學(xué)，我才想起作業(yè)還未寫完。
如果我是一位老師，那該多好啊！
假如我是老師作文250字13
假如我是老師，我在上課時我會站我的學(xué)生們在學(xué)習(xí)中玩，在玩中學(xué)習(xí)，在樂趣中學(xué)到知識；如果同學(xué)們發(fā)言出錯，我會溫柔的用生動的語言提醒他，如果下課了我不會占用副課時間。
假如我是老師，我會合理地按情況布置作業(yè)，決不會布置機械、重復(fù)的作業(yè)，要讓同學(xué)們寫作業(yè)時感到輕松、快樂、比如說帶同學(xué)們?nèi)ビ^察春天、夏天、秋天、冬天，回來時寫篇作文。
假如我是老師，我會在課間時和同學(xué)們一起玩，和他們一起分享煩惱，成為同學(xué)們最親密的大朋友。
假如我是老師，在同學(xué)們犯錯時我會和顏悅色的跟這位同學(xué)溫和的講道理，讓這位同學(xué)認(rèn)識到自己錯在哪里，并不是去體罰那位同學(xué)。
假如我是老師，我會像對待自己的孩子一樣把他送到醫(yī)院，對他問寒問暖，等這位同學(xué)病好了我在給他補課，絕不讓生病的同學(xué)掉隊。
假如我是老師，在與家長溝通時不是光“告狀”，而是用各種方式跟家長講怎樣教孩子。
假如我是這樣的老師該多好啊！
假如我是老師作文250字14
假如我是一名老師，我會溫和親切地對待每一個孩子，讓每個孩子都能陽光開朗；我會堅持讀書學(xué)習(xí)，給學(xué)生帶去新鮮的知識和獨特的見解；我還會花很多時間去了解孩子，激發(fā)調(diào)動孩子學(xué)習(xí)上所有的潛能。
假如我是一名老師，我會定期舉行讀書交流會，讓孩子們聲情并茂地朗誦優(yōu)美動人的文章，背誦古詩、表演課本劇等，讓孩子們從心底里愛上讀書。
假如我是一名老師，我會帶孩子們?nèi)ソ加危退麄円黄鹛稍诓莸厣稀⒙劼劵ㄏ恪⒖纯聪x子、放放風(fēng)箏，讓孩子們在草地上自由奔跑，享受野外的樂趣。
假如我是一名老師，我會去家訪，告訴家長們孩子的優(yōu)點，讓家長多陪陪孩子，讓孩子們每天都是帶著笑容來到學(xué)校的。
假如我是一名老師，我不會讓孩子們成天被無窮無盡的作業(yè)“團團包圍”，我會給他們講幽默故事，玩智力游戲，讓他們愛上學(xué)校和課堂。
家長和老師都告訴我，要成為這樣的老師很不容易。所以，從現(xiàn)在開始，我要刻苦學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)自己的理想。
假如我是老師作文250字15
每當(dāng)聽見老師滔滔不絕講課時，我心中就油然而生敬佩，我多想長大了也當(dāng)一名老師啊！
假如我是一名老師，我會全身心的投入工作，認(rèn)真上好每節(jié)課，讓我的學(xué)生學(xué)到更多的知識。每節(jié)課都會給同學(xué)們帶來驚喜，讓他們笑得合不攏嘴。
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱性，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生，課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。
假如我是老師，我就會在課間十分鐘里與同學(xué)們溝通，在生活、學(xué)習(xí)上遇到的一些困難跟我說一說或者是談學(xué)習(xí)方法等。
假如我是老師，我就會把教師布置得整潔溫馨，讓同學(xué)們在這美好環(huán)境中快樂成長。
總之，假如我是老師，我就會把自己應(yīng)該做的事做好，讓我所教的學(xué)生個個都十分出色。
假如我是老師作文250字16
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學(xué)都感受不出來，所以在這我要告訴大家，假如我是老師我會怎樣做，會怎樣關(guān)心學(xué)生的。
假如我是老師，我會讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ)，讓他們有一個美好的未來。假如我是老師，在他們聽話的時候，我會讓他們開開心心的學(xué)習(xí)新的知識。在他們不聽話的時候我會耐心的教育’引導(dǎo)他們，讓他們知道自己的錯誤，并且改正錯誤，做一個懂事的好學(xué)生。假如我是老師，我會給生病的學(xué)生送去溫暖，讓他們早日康復(fù)。假如我是老師，我要承擔(dān)班里的一切事情，做一名優(yōu)秀的老師，一名成功的老師。我要讓學(xué)生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長。
我覺得，大家閱讀了這篇文章，一定會明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動起來，做一名老師喜歡的好學(xué)生吧！
假如我是老師作文250字17
假如我是老師，我不會讓調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到后排角落，假如我是老師，我會讓學(xué)生把心事告訴老師，我們一起解決。
假如我是老師，我會把語文課變成討論會，先講課文，提出問題后，讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見，根據(jù)自己的理解來做筆記，不用唯一的答案規(guī)定學(xué)生，讓本來像沙漠一樣的語文課變得生動活潑起來。
假如我是老師，我會把數(shù)學(xué)課變成競賽場，教了知識立即趁熱打鐵，讓學(xué)生們以小組為單位，運用剛剛學(xué)過的知識來解答問題，哪一組算的又快又對，就加分。最后還用獎品鼓勵出色的同學(xué)。
這樣一來，數(shù)學(xué)就不再是枯燥無味的公式。
假如我是老師，我會把英語課變成交流會，讓學(xué)生用剛學(xué)的英語交談，讓學(xué)過的知識活起來，不再一味的死記硬背，這多有意思啊！
假如我是老師，我會在班里設(shè)一個“知心信箱”，聆聽學(xué)生的傾訴，分擔(dān)他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生，談理想，談學(xué)習(xí)，還可以說點悄悄話。
假如我是老師。
假如我是老師作文250字18
假如我是老師，我站在講臺上，看到學(xué)生們求知的眼神，我會告訴他們：“世上無難事，只怕有心人。”
我要讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中感到快樂。比如：在數(shù)學(xué)課上，我會在黑板上畫小狗，首先我在黑板上畫了一只活潑可愛的小狗。然后，在那只小狗的右面畫兩根火柴。一根是橫著的，另外一根是豎著的。再畫另外一只小狗。第二只小狗的后面，畫兩根骨頭。再接著畫兩只小狗。這樣，就能形象表示一加一等于二。
在語文課上，我教學(xué)生學(xué)習(xí)反義詞，比如說，大和小，我會在黑板上畫一個蘋果大，另外一個蘋果小。再比如表示多和少，我會畫一邊的小汽車多，另外一邊的小汽車小。還有很多很多，快和慢，遠和近，粗和細，高和低……
如果我長大了當(dāng)了老師，我一定要把這些想法都告訴我的學(xué)生。
假如我是老師作文250字19
假如我是老師，我不會布置很多家庭作業(yè)，我會讓我的學(xué)生們輕輕松松學(xué)、快快樂樂玩。這樣他（她）們就不會像我們現(xiàn)在這樣學(xué)得那么累了。
假如我是老師，我不會打罵我的學(xué)生，因為我嘗受過這種被打罵的滋味，說實在話，這種滋味真的特別難受，所以我只會用真理去教育他（她）們，用誠心去打動他（她）們，用耐心去寬容他（她）們。
假如我是老師，我會試著與學(xué)生們交流，讓他（她）們更深的認(rèn)識我，同時也讓我進一步了解他（她）們。
假如我是老師，我會在考試的前一天請同學(xué)們吃飯、看電影，與他（她）們一起玩游戲、看電視、吃零食，和他（她）們一起放松放松。
可是，我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，不過，我相信在不久的將來這些一切的一切都會實現(xiàn)！
簡評：假如你是老師，你就會知道究竟是老師累還是學(xué)生累了。
假如我是老師作文250字20
張小明國語朗讀第一名、林小美國語字音字形第一名……指導(dǎo)老師李曉貞，這就是我交出來品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，個個都是將來社會上的好人才，就連孔子、李白、王維等有名的詩人都會坐著多啦A夢的時光機來問我一大堆的問題呢。
假如我是一位老師，那就要當(dāng)一個溫柔、善良、但也要嚴(yán)格且負(fù)責(zé)任的好老師，而且要將那些不讀書、上課愛搗蛋的小朋友拉回正道，讓他們可以成為品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，還有一些弱勢的小朋友，我可以出錢幫助他們買書，這樣他們就可以快快樂樂的上學(xué)。
假如我是一位老師我會將我肚子裡堆積如山的知識，全部傳授給學(xué)生，但也要讓他們變成變成書呆子，偶爾出來透氣一下，多認(rèn)識一些大自然的知識，也是一種不錯的讀書方法。
假如我是一位老師，我要成為一位像孔子一樣名聲永垂不朽的好老師。
假如我是老師作文250字21
每個人都有自己的理想，而我的理想是當(dāng)一名老師。
老師，一個多么崇高而神圣的職業(yè)呀！老師是蠟燭，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”他們正是像蠟燭一樣，燃燒自己去照亮別人，也像是黑暗中的一盞明亮的燈，照亮我們前進的方向；老師還像一個辛鄞的園丁，每天給我們施肥澆水，悉心的照料著我們祖國的花朵；同樣的老師也像一塊指南針，指引著我們走向知識的大門。
但，如果我是老師，我一定不會占用學(xué)生的課余時間，讓同學(xué)們盡情的玩耍；同樣的，我也會給校長提出建議，給學(xué)生一個寬敞明亮的教室和一個綠草如茵的操場，讓同學(xué)們快樂的運動。如果我是老師，我一定會減少學(xué)生的作業(yè)，讓同學(xué)們有更多的自由時間。當(dāng)然，上課總要有個上課的樣子，不能讓學(xué)生因為貪玩而就影響到自己和別人的學(xué)習(xí)，并且會安排好每一節(jié)課，上課時來點小幽默，讓同學(xué)們在歡笑聲中學(xué)到知識。
所以，我要好好學(xué)習(xí)，爭取當(dāng)一名合格的人民教師！
假如我是老師作文250字22
我的班主任向光緒老師，她教我們語文課。每天早上，她早早就趕到學(xué)校，為同學(xué)們出題。每上完一節(jié)生字課，第二天她就抽出時間考我們，讓我們背誦和默寫。
她像一位辛勤的園丁，每天忙碌在花叢中；她像一位工程師，在我們的心靈中建起一座座高樓大廈。她無私奉獻的精神感動了同學(xué)們，大家都非常尊敬她。如果我是老師，同學(xué)們會尊敬我嗎？
有一天晚上，我做了一個神奇的美夢，夢見我長大了，當(dāng)了一名老師，我的學(xué)生們都非常聽我的話。每次考試，在學(xué)年級都排第一名，我的心里像吃了蜜一樣甜……“鐺、鐺、鐺”鈴聲響起，噢，不是去給我的學(xué)生上課的鈴聲，是我該起床去學(xué)校學(xué)習(xí)了。
當(dāng)老師多好啊，我要好好學(xué)習(xí)，長大以后，我也要當(dāng)老師。
假如我是老師作文250字23
假如我是老師，我會讓同學(xué)們高高興興、快快樂樂的去學(xué)習(xí)，我不會一天上課因同學(xué)們的題不會做而去責(zé)罵他，我會用溫柔的臉面去面對他們?nèi)ソo他們講解。只要你有信心，同學(xué)們也會懷著喜悅的心情去學(xué)習(xí)了。假如我是老師，我不會在課堂上要求非常寂靜，哪怕是講三十分鐘題讓同學(xué)們小組討論十分鐘，我不會因課堂上出了一點點聲音，去責(zé)罵同學(xué)。
假如我是老師，我會帶領(lǐng)同學(xué)們在學(xué)校把作業(yè)完成，讓同學(xué)們回家盡情的玩。假如我是老師，我一定不會在活動課上說：“這節(jié)課我要了。”一天好不容易有那么一節(jié)活動課，還讓同學(xué)們在屋里悶著。假如我是老師，我會在活動課上，讓同學(xué)們干一回歇一會，這樣同學(xué)們就不會累的滿頭大汗、汗流浹背，那么狼狽。假如我是老師，我會要在考試時多要兩節(jié)課，幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)。假如我是老師，我還可以做許許多多的事情，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中帶著愉快的心情，那時候，不騙你，我一定做一個這樣的老師。
假如我是老師作文250字24
假如我是老師，我會把那些天真可愛的學(xué)生看做自己的孩子一樣看待，如果我面對是一群頑皮的孩子，我也會耐心的調(diào)教他們
假如我是老師，我會每個星期帶他們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏讓他們在風(fēng)箏上寫上自己的心愿，讓他們的心愿想著風(fēng)箏一樣慢慢的實現(xiàn)自己的心愿，把所有的煩惱的扔掉，當(dāng)他們快樂時，我也會快樂
假如我是老師，我會一個月去一次家訪對家們說說孩子的優(yōu)點和缺點及一些不好的習(xí)慣，讓孩子們及時的改正，孩子做作業(yè)時可以陪在孩子身邊，有什么不會的可以幫助孩子
假如我是老師，我會每年組織去露營，讓孩子自己搭帳篷帶水果，帶飲料，帶打火機，讓孩子們自己做飯，吃完飯后欣賞美麗的夜景，月亮想個母親，而小星星就是月亮的小兒子
如果我真的是老師那就太好啦！
假如我是老師作文250字25
當(dāng)我看見講臺上，繪聲繪色的給我們上課的老師時，我便受其感染了，就這樣，漸漸我喜歡上老師這個職業(yè)。
假如我是老師，我會盡全力的教育我的學(xué)生，告訴他們什么是誠信，并且把親身經(jīng)歷告訴他們。背誦，我不會讓他們死記硬背，而是在他們理解的基礎(chǔ)上去記，再講些諸如化長為短加以推記的背誦技巧，我相信這樣他們一定會輕松掌握。師生交流，無論他們發(fā)生多么糟糕的事情，我都會耐心開導(dǎo)，使他們不僅信任我，還親近于我，讓彼此成為無話不說的朋友，甚至是“閨蜜”。無論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，只要他們遇見困難，我都會及時伸出援助之手，拉他們一把。
我教出來的學(xué)生，即使他們成績不好，我也絕不垂頭喪氣，因為我知道，成績不代表一切，我的目的是讓他們學(xué)會做人。如果他們成績好，品行差，這樣倒不如不學(xué)習(xí)，因為懂得越多，對社會更是一種禍害。
這些便是我從老師身上得到的教誨，假如有一天，我成了她，我也將如此，并做得更好。
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