教師下水作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的教師下水作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師下水作文1

　　我的家鄉(xiāng)很不起眼，在中國(guó)地圖上根本就找不到她，但她很神秀。只要去過(guò)我的家鄉(xiāng)的人，都有一種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感受。

　　我很愛(ài)我的家鄉(xiāng)，因?yàn)樗�的環(huán)境很美。春回，芳草萋萋；夏至，綠樹(shù)成蔭；秋來(lái)，楓葉如丹；冬歸，山舞銀蛇。你欣賞到這樣的景致，能說(shuō)她不美，不神秀嗎？

　　我很愛(ài)我的家鄉(xiāng)，不僅僅因?yàn)樗�環(huán)境美好，更因?yàn)檫@里的人更有人情味兒。“一方水土養(yǎng)一方人。”山里人雖不像都市人那樣擅長(zhǎng)時(shí)髦兒，也沒(méi)有城里人的`洋氣，但是一個(gè)個(gè)都“清水出芙蓉，天然去雕飾”，那份質(zhì)樸，本身就一種很難得的美！

　　春節(jié)里，砰砰啪啪之后，一群群大人，一群群小孩兒，身穿節(jié)日的盛裝，笑逐顏開(kāi)地走東家串西家，“爺爺，拜年啦！”“好，好，來(lái)了就是年。快，給孩子紅蛋！”“叔叔，新年好！”“好，好，你也新年學(xué)習(xí)好、身體好，樣樣都好！”哈哈聲響徹村灣，響徹云霄。你在城里經(jīng)歷過(guò)“老死不相往來(lái)”之后，再見(jiàn)到這樣的情景，能不說(shuō)山里人真有人情味兒？

　　每逢紅白喜事，山里人更有人情味兒。不用請(qǐng)，不用安排，只要哪家有這樣的事，一灣人搬桌子，排椅子，抹桌子，跑腿子，那份勤快，那份熱情，讓過(guò)路的人也會(huì)深受感動(dòng)！

　　最有人情味兒的，要算誰(shuí)家有難之時(shí)。去年，隔壁孫大嬸家“禍不單行”：豬發(fā)瘟了，雞死光了，偏偏一場(chǎng)大火突起半夜。“打火啊—”只一聲喊，全灣人都一骨轤起床了，提桶兒的，挑桶的，端臉盆的，人人手不空，個(gè)個(gè)身不閑，上屋揭瓦，上梯遞水，下塘打水，路上傳水，一身泥灰一臉汗，硬是幾個(gè)小時(shí)把大火打熄了，孫大嬸的家產(chǎn)的損失減少到最低程度，經(jīng)鄉(xiāng)親的援助，幾天后她的房屋整修一新。這真是“水火無(wú)情人有情”啊！你看到這樣的場(chǎng)面，能不說(shuō)我的家鄉(xiāng)人情味最濃嗎？ “我的家鄉(xiāng)并不美，低矮的草房苦澀的井水……”那是“過(guò)往云煙”。如今，“我的家鄉(xiāng)就是美，高大的樓房純凈的水……”最純凈、最美好的是這里的空氣、這里的環(huán)境、這里的人情。 家鄉(xiāng)好，深諳我家鄉(xiāng)。日出青山總滴翠，春來(lái)幽蘭最芬芳。能不憶家鄉(xiāng)？

教師下水作文2

　　今天對(duì)我們永平路小學(xué)來(lái)說(shuō)是一件亙古未有的大事——承辦河南省第24個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題教育活動(dòng)。

　　從上學(xué)期期末我校接到了這項(xiàng)工作，寒假期間我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在李黎校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下就開(kāi)始了統(tǒng)籌規(guī)劃。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這件事就成為了我校工作的重中之重。今天，一場(chǎng)前所未有的盛宴呈現(xiàn)在大家面前。安全消防演練、安全操、安全話劇、安全小品等節(jié)目紛呈。這些節(jié)目花樣繁多，對(duì)生活中我們所遇到的危險(xiǎn)和如何應(yīng)都對(duì)以藝術(shù)化的形式展現(xiàn)在了大家面前。這樣的教育豐富有趣，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，所以它很成功地強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)了他們應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。

　　現(xiàn)場(chǎng)直播期間，點(diǎn)擊量達(dá)數(shù)十萬(wàn)，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。看到這種情形，我為做為一個(gè)永平人而自豪！我們國(guó)家承辦奧運(yùn)會(huì)，國(guó)人揚(yáng)眉吐氣，這說(shuō)明我國(guó)的綜合國(guó)力達(dá)到了一定的`水平；今天，我校能夠承辦省級(jí)活動(dòng)，不也說(shuō)明我們永平路小學(xué)能堪當(dāng)重任嗎？

　　今天，在全體教師會(huì)上，李黎校長(zhǎng)潸然淚下。自接到重任以來(lái)，不知道她熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜；不知道她有多少次錯(cuò)過(guò)了吃飯的時(shí)間；不知道她有多少個(gè)休息日沒(méi)有和家人一起度過(guò)……她那盈盈一握的腰肢估計(jì)更加的苗條了吧！是呀，她是我們學(xué)校的掌舵人，沒(méi)有她的指引，大家將會(huì)失去前進(jìn)的方向！然而，如果僅憑校長(zhǎng)一人之力，今天的這場(chǎng)盛宴也絕不會(huì)有的。為了這次活動(dòng)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予了非常大的重視與支持，社會(huì)各界也都伸出了援助之手，我們學(xué)校的全體教職員工也是竭盡全力來(lái)完成這項(xiàng)工作。俗話說(shuō)：“人心齊，泰山移！”在成功的背后真不知道有多少人為之付出了努力！

　　如今的社會(huì)是個(gè)大融合的社會(huì)，任何一件事情都需要大家的共同努力，在舞臺(tái)上登臺(tái)亮相的那個(gè)人是英雄，同樣，在舞臺(tái)下默默付出的人亦是英雄！我，愿意做默默無(wú)聞?wù)撸〖词故窃谂_(tái)下鼓鼓掌，我也心向往之！

教師下水作文3

　　客廳昏黃的燈光，讓逼仄臥室顯得更為幽暗而深長(zhǎng)。

　　父親煙頭的紅點(diǎn)凝滯在半空中。煙，氤氳在他的頭頂。

　　“怎么能這樣，怎么會(huì)這樣……”父親，不是一個(gè)沉默的人，但此時(shí)，他面對(duì)我的事情，實(shí)在也措手不及，手足無(wú)措。

　　我坐在父親的對(duì)面，如小學(xué)生一般，不知道怎么勸慰父親，坐也不是，站也不是：是沉默抵制言語(yǔ)，還是用言語(yǔ)抵制沉默?

　　我就這么坐著，一直坐到感覺(jué)我的肌肉如同這黯黑房間里的空氣一般。我說(shuō)：“爸——”

　　懸在半空的紅點(diǎn)猛地亮了一下，又暗淡下去。煙，已經(jīng)溢出了房間：“你們不能少抽一點(diǎn)煙?”媽的聲音從光亮處傳來(lái)，恍如隔世一般。

　　父親摸出一支煙，想要點(diǎn)起，卻把這支煙遞給了我，我趕緊拿過(guò)他的火機(jī)，給他點(diǎn)上。

　　我看到父親緊緊地盯著我，欲言又止。“爸——”

　　他擺擺手：“你說(shuō)怎么辦呢?”

　　我除了說(shuō)“我也不知道怎么辦”還能說(shuō)些什么呢?便硬生生的把“不知道怎么辦”吞進(jìn)肚子里了。

　　遇到問(wèn)題，最重要的是要提出解決問(wèn)題的最佳路徑。因?yàn)槲乙恢毙欧類?ài)因斯坦的一句話：“方法總比問(wèn)題多，當(dāng)一個(gè)問(wèn)題到了無(wú)法可想的時(shí)候，就只能承認(rèn)自己兩個(gè)字：一是笨，二是懶。”打破沉默的，需要的是聲音，需要的是自己的聲音，但當(dāng)我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題是無(wú)法可想、無(wú)計(jì)可施、無(wú)可奈何、束手無(wú)策時(shí)，所有的言語(yǔ)都是蒼白的，都是多余的，都是無(wú)力的。

　　年近耄耋的'父親，閱盡人生跌宕也巋然不動(dòng)的父親，此時(shí)，卻如一尊雕像，塑型在煙霧繚繞的暗黑里。

　　“他們——”我看到紅點(diǎn)再一次迅速閃亮，照亮一片父親的臉，剛毅而俊朗，曾經(jīng)溝壑的皺紋也變得平坦和潤(rùn)滑。

　　父親繼續(xù)沉默。如同宇宙間的沉睡，萬(wàn)物氣流靜息。

　　“朝前走——”父親接過(guò)我的話：“你說(shuō)‘朝前走，前方是天亮’，我要你牢牢記住這一點(diǎn)。一個(gè)人，在黑夜中，哪怕有許多星星，但他終究是在黑夜中;而一個(gè)人，在大白天里，即使有再多的烏云(蔽日)，但他始終是在白天里。”

　　紅點(diǎn)在父親臉前又閃爍了幾下，我起身給父親倒水，瞥了一眼窗外：天，亮了。紫金山上的晨曦，正穿透我家的陽(yáng)臺(tái)，“在東方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。”