和藹的老師作文
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的和藹的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
和藹的老師作文1
師愛如水，那些故事如歲月河流里絢麗的浪花，總在我的心間泛起陣陣漣漪；師愛如歌，那些故事如成長的天空上燦爛的星辰，總在我的腦海里熠熠閃光。師愛溫馨，師愛永存，想起他們，心中總是滿滿的留戀和幸福。
◆呂老師那動人的一拍
呂老師夾著兩個大大的三角板走了進來，教室里一片寂靜，剛才還在嗡嗡亂飛的蒼蠅似乎也被震住了，只有我們頭上那快要壞掉的燈還在一閃一閃的。當老師轉過身來用那犀利的眼神看著我們時，我們便全敗在了她的眼神下。只有后排的一個剛轉來的男生還在嬉笑，他還不知道數學老師的厲害，老師瞪了他，但他沒有看見，在她畫出那復雜的幾何圖形要我們做題時，自己到那個男生旁邊拍了拍他的肩膀。那個男孩眼中露出了恐懼的眼神，但老師只是說了一聲：下次注意。接著給了他一個鼓勵的的微笑，說，好好做題。在那一刻，突然感覺老師的身影好偉大，把我們都籠罩在了她的身影下。
◆大度的英老
英老高大的身影投在教室外的窗戶上，他在等著班里安靜下來。但除了窗邊上的幾位同學沒有人看見他，英語書在他的手中卷成了圓柱形，種種跡象說明英老要大發雷霆了，在他走進來時，強忍著自己沒有發火。但我們敬酒不吃吃罰酒，還是讓他訓了我們半節課。在下課后我們給他道歉時，英老大氣的擺了擺手，說："沒事，怪我火氣太大，應該我跟你們道歉。"當時，我們認為是老師還在生我們的氣才這么說的，但我們錯了，英老說，是我早來占用了你們的課間，你們亂是應該的。不要和我道歉了，快回去上課吧！我們被他的大度感動了，也是頭一次感到英語老師是這樣的高大。
◆鄭姐，我們溫情的語文老師
鄭姐，我可愛的語文老師。她正在聲情并茂的給我們朗誦著《桃花源記》，我們被她那鏗鏘有力的聲音震撼了。我們全神貫注的望著她，她似乎全身都已投入進了這篇課文中，仿佛身邊沒有我們，只有她自己。她忽而高亢，忽而舒緩，仿佛自己已經置身桃源。她好像跟隨在陶潛的身邊，隨他穿過桃林，走在阡陌。忽然，她朗讀的聲音戛然而止，走到一男同學面前，說：來你接著來讀一下。那男帥哥抓耳撓腮，根本不知道鄭姐已經“游”到何地了。全班哄堂大笑，鄭姐仿佛置身無人之境，自顧自的轉過身去，悠然自得的朗讀了起來。
◆余音
我敬愛的師長，感謝你們攜手相伴的歲月，有你們的故事，充實而快樂。跟你們走過的每一天，身后都是彩虹一片。
和藹的老師作文2
教過我的老師很多，但最讓我難以忘記的是您，我和藹的老師。
老師給我的印象
我還清楚的記得，那是新學期的第一天，大家還在說笑時，一個美麗的身影走了進來，教室里立刻鴉雀無聲，大家的目光都被您吸引去了。您那天扎著清爽的馬尾辮，微笑著，溫柔的目光注視著我們每一個人。
“同學們好啊！”
您一開口說話，同學們爭先恐后地喊著：“老師好------------。”這個老師可真和藹！
此時，您給我和藹的印象已深深地印在了我的腦海里。
老師的和藹使我自豪
“聽說明天就要考試啦！”
“真的嗎？”
我從同學們的旁邊經過，聽到這樣的談話后，我立馬走到自己的座位上，我書包里拿出課本，把它翻開，埋下頭開始認真復習。到了放學的時候，才復習完。
第二天拿到試卷的時候，我自信十足的開始寫，離結束還有十分鐘時，我就開始檢查了。
下午，老師拿著試卷走進來的時候，我心里很是激動。您一開口就喊了我的名字，我信心十足地站了起來，走到講臺前，您微笑著對我說：“真不錯，考了第一名呢，第一次考試就考這么好。”說完，您把試卷遞給我，還溫柔地摸了摸我的頭，頓時，我感覺非常自豪，這都是因為老師您的和藹。
老師的和藹使我內疚
自從考了第一名后，我整個人就感覺輕飄飄的，上課經常走神，經常看著窗戶發呆。
一次，正在上課，老師要找人上黑板做題。突然，老師喊到了我的名字，我頓時清醒過來，慌忙站了起來，一時間不知所措。您走了過來，湊在我耳邊輕輕地說：“剛才是不是走神了？你先坐下吧，要認真聽課哦！”
老師，您并沒有嚴厲的批評我，也沒有大聲地責罵我。老師，您的和藹使我感覺自己心里非常的愧疚，恨不能找個地縫鉆進去。我的臉早已經燙手，低著頭，趕緊坐了下去。
從這節課后，每節課我都聽得非常認真。尤其您的課，我聽得格外認真。每當想起您說的這些話，心里總有種內疚的感覺。老師，謝謝您的和藹，您讓我明白了取得進步時，不要太驕傲的道理。
老師，您的和藹使我心里感覺溫暖，讓我有一種自信的力量；您的和藹讓我感覺自豪，讓我有一種學習的動力，您的和藹還使我內疚，讓我時刻保持清醒的頭腦！我要感謝您，我和藹的老師！
和藹的老師作文3
從小到大，我遇到過不少性格不同、風格迥異的老師，比如：嚴格的吳老師，幽默的劉老師，敬業的雷老師……但我最喜愛和藹可親的徐老師。
徐老師長得可美啦！她高高瘦瘦的，顧盼生輝的眼睛時常笑的像彎月牙，時不時露出春風般的笑意。那紅紅的櫻桃小嘴總是輕輕上揚，鼓勵著我們，安慰著我們，呵護著我們。徐老師很喜歡穿那件淡粉色和淺藍色相間的上衣。走路時，牛油果色的長裙會一搖一擺，隨風飄揚，就像一個不食人間煙火的仙女一樣，又像不染凡世煙塵的小精靈，見過她的學生和家長都很喜歡她。
有一次，我單元測考砸了，被同學嘲笑。惡意的取笑使我抬不起頭來，只能無助地捏著衣角，緊緊咬著下唇，心猶如掉進冰窖一樣寒冷。我想放聲大哭，但又不敢。
這時，徐老師那如細雨般急促的腳步聲傳入了每一個人的耳中，那些嘲笑我的同學識趣地散開了。他們不知道語言的殺傷力有多大，并且天真地以為老師不會在意這無足輕重的“小打小鬧”。但是他們萬萬沒有想到，徐老師早已透過窗戶看到這一幕。她眉頭微皺，輕輕走到我面前，一把摟住了我，溫柔地說：“你沒事吧？一次不理想的成績并不能否定你的努力，不要在意別人的嘲笑，未來的路還很長......”我默默地聽著，淚水順著臉頰無聲地掉落在地上。
“勇敢地抬起頭。”徐老師溫柔地勸慰，我一開始不情愿，后面一點，一點地抬起了頭。徐老師溫柔而堅定地看著我，一手輕輕拭去我眼角的淚水，另一只手緊緊握住了我的手，對我說了許多鼓勵的話。這是一位心思多么細膩多么體察入微又多么善解人意的老師啊？一個和藹可親愛生如子的老師對學生的這份赤子之心，就是那些熱戀中的人們也難比的啊？一股暖流涌入了我的心中，眼角的洪流又失去了控制，模糊了我的雙眼。
徐老師拍拍我的肩，為我注入無限力量。待我情緒好轉，徐老師一步步走上講臺，眉頭緊皺，用以前沒有過的嚴肅語氣說道：“同學們，’語言是最危險的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易治愈。’你們怎么能嘲笑自己的同學呢？我們是一個集體，不能排除任何一個人，更不能去嘲笑自己的伙伴。那么現在，你們是不是應該向你們嘲笑過的同學道歉呢？”
這就是和藹可親的徐老師！當學生受到傷害時，她會溫柔地呵護這被風霜雨雪侵襲的花朵。當學生犯錯時，她又能夠用堅定的語氣和令人信服的道理對學生諄諄教導、循循善誘，及時剪去伸斜的枝丫。
“父母之愛子，則為之計深遠”慈師之愛生，亦當如是。一個有深謀遠見的老師，才會在重視教書的同時，又不忘育人。徐老師，您像溫暖的春風，深深地治愈著我的心，讓我越來越堅強。
和藹的'老師作文4
“同學們好！”每當聽到崔老師溫柔動聽的聲音時，我就會想起剛開學時的那一幕。
我剛來到這個班上，一個熟悉的人也沒有，再加上我天生膽子比較小，下課了都不敢跟同學說話，更別說當著同學和老師的面做自我介紹了。下午第一節課是數學課，“同學們好！”不知從那傳來了一句像百靈鳥一樣動聽的聲音，原來是老師來了。老師邁著輕快的步伐來到講臺前，環視了四周，說：“同學們好，首先自我介紹一下，我姓崔，我是你們的數學老師。”老師娓娓動聽的聲音就像磁鐵一樣，吸引著所有人的注意力。“接下來，請同學們按照座位順序做一個自我介紹。”一聽到要做自我介紹，我的心突突地跳著，心想：“完了，這可怎么辦？第一節課就要出丑了。”我擔心我的舌頭會像麻花一樣打結，一句話也說不出來。很快就輪到我了，我的臉刷地一下全紅了，就像一個熟透了的蘋果似的，磕磕巴巴地說著“大……大家……好，我……我叫……”“這位同學好，不要緊張，慢慢來。”看著老師和藹可親的面容，我大膽流利地介紹完我自己，剛介紹完我自己，老師就帶頭鼓起掌來。我抬頭看著老師，老師一邊點頭一邊用贊許的目光看著我，我心里一下子覺得特別溫暖。
后來，在老師的引導下，我比以前開朗了許多，老師笑了，就像月牙一樣美。
沒想到，時間竟然過得這么快，轉眼間就到了三年級下學期，一個壞消息傳到了我耳中：崔老師要退休了！我聽到這個消息，一想到再也聽不到“同學們好”這句熟悉的話語，我眼淚一下子就涌了出來，我哭著跑到崔老師面前，毫不猶豫地抱住了她。“同學們放心，我會經常來學校看你們的。”崔老師撫摸著我的頭說。可是我多么想再看到老師那溫柔的眼睛啊！多么想再聽到老師那動聽的講課聲啊！多么想再抱一次崔老師啊！我強忍著哭聲點點頭，告訴自己：等我長大了，一定要主動去看望崔老師。
崔老師，我們最愛的崔老師，您不僅把知識傳授給了我們，還耐心地教導我們怎么做人。我們很感激您，崔老師，我們不會忘記您的恩情，永遠記得您的教誨！
和藹的老師作文5
她，薛麗，我們的語文老師必定登上“最和藹的老師”的寶座。每當同學犯錯誤時，一般是用她那特有的纖細溫柔的話語教導幾句，從來不用“動手動腳”，就使那些調皮的學生心服口服。她的教育方法也是別具一格。就拿我來說吧，天生膽小，不敢大膽的發言說話，怎么也改變不了。薛老師總是會找機會讓我們幾個膽小的同學站到講臺上，向大家問聲好啊或是有意讓我們參加一些朗誦比賽，以此來增強我們的信心。通過一段時間的磨練，我的膽子變得稍微大一些了，我從心底感謝她。不用細說她的精心教導，單說她平日里微笑的臉龐――雖不像電影明星那樣艷驚四座，但也是五官端正、清新秀麗，給人一種安全感。用一句廣告詞：就是她了！
最嚴厲的老師 王老師是教數學的，也是我見過的最嚴厲的老師。在上課時，他絕對不能容忍一個人隨便與別人講話。一次上課時有一位女同學不專心聽講，手在柜肚里玩雞毛毽子，被王老師的“火眼金睛”發現了，這下可麻煩了。他一聲令下，女同學帶著她的雞毛毽子羞愧地走到講臺前，“王老師不會有什么過激的舉動吧！”我不禁為她著急。
結果不堪設想：王老師利索地從口袋里掏出一個打火機，麻利地把毽子點上火。在一小股黑煙中，漂亮的雞毛瞬間即逝，曛人的焦糊味道頃刻間充滿了整個教室，大家都皺著眉頭捂住鼻子，不敢出聲。“我讓你玩！”王老師用狡黠的目光盯著一臉無奈的女孩。“回去！”聲振林木，女孩一邊拿著燒黑的毽子，一邊咬著嘴唇走了回去。
連我這個數學尖子生也被訓斥過。那次因為一個作圖題我有一些疑問，就大著膽子去問老師，我本以為我的方法也是正確的，可能還會得到老師的表揚。沒想到我把概念搞錯了。“你沒長眼睛啊！”
出乎我意料的聲音使我很尷尬，我剛想接過本子，可王老師把本子扔了出去，我飽噙著淚，彎下腰拾起那沉重的本子，垂頭喪氣地回到位子上，真是乘興而來，敗興而歸。“還跑這么遠來問呢？”我更加自卑了。你說王老師嚴不嚴？雖說方法不是很恰當，但也是為了我們能學得更好呀！不是有一句話嗎？嚴師出高徒！
最具親和力的老師 這非英語卜老師莫屬了。每次上課哪組表現好，就在黑板上加紅五角星，哪一組五角星最多，每人就都能得到一個小貼紙，老師就這樣激勵我們學習英語。偶爾還會帶一兩塊糖或巧克力，誰表現好誰就能得到。沒有得到的同學都垂涎欲滴。卜老師還喜歡和我們打成一片，做我們的知心朋友，有時就像是孩子王。上課時經常通過游戲、幾個人進行的有情節的對話。那次老師教我們學“困了”這個單詞，先打了一個哈欠，還說“我困了。”我一開始還以為卜老師真的困了呢！
【和藹的老師作文】相關文章：
初二作文：老師，我和藹的大朋友03-23
和藹的詞語解釋與造句03-18
老師_親愛的周老師作文03-06
我的老師——修老師英語作文03-26
我的老師的500字作文-寫老師的作文03-28
吝嗇的老師-我的老師作文800字03-15
我的老師-描寫老師的作文600字03-15
我的老師-描寫老師的作文700字03-15
我的老師-寫老師的作文900字03-15
我的老師-關于老師的作文900字03-15