我的啟蒙老師作文

時間：2021-03-19 18:15:11 老師我要投稿

我的啟蒙老師作文通用15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的啟蒙老師作文通用15篇

我的啟蒙老師作文1

　　親愛的老師，我想對您說，在您的精心輔導下，我學會了很多，寫字，畫畫，唱歌，謝謝您。是您讓我對學習饒有興趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天的優秀成績；是您細心地照料，讓我體會到愛的溫暖。可是，我多么想知道您的年齡和生日呀！不過，每次想去問您的時候，看到您那嚴厲的面孔，我又一次次把話咽了下去，我只能把這種感情埋藏在心底。

　　記得我剛上一年級的時候，聽大哥哥大姐姐說您很嚴厲，所以上課連動不敢動一下。可四年的接觸使我感到您是一位和藹可親的老師。您不喜歡把自己打扮得漂漂亮亮，而總是穿著樸素的衣著。您把心思全放在我們的學習上，甚至連休息的時候都還想著怎么幫助后進的學生。

　　老師，記得有一次，我受到了您的批評，因為是課堂上，我忍著沒有哭出來，回到家里，我卻偷偷地哭了。您知道為什么嗎？因為那是我第一次受到您的批評！您說，我又怎能不難過呢？

　　老師，在我的記憶中，您經常是快樂的，雖然我知道您也為同學們的學習煩惱過，傷心過，但我勸您把煩惱放在腦后，開心才是最重要的。

我的啟蒙老師作文2

　　我有一本用4A紙釘成的“書”，封面上印著我的一張照片，下面斜印著三個黃顏色的空心字：古詩本。里頭收集了駱賓王的《詠鵝》、李白的《古朗月行》、柳宗元的《江雪》等近50首古詩，每首古詩都注有拼音。這本書是我爺爺為我做的，它是我的啟蒙讀本，而爺爺就是我的啟蒙老師。

　　我還清楚地記得爺爺教我第一首《詠鵝》時的情景。

　　當時我剛讀中班，古詩中的意思都不懂。我問爺爺，什么是“曲項”，什么是“紅掌”。爺爺告訴我：“鵝的頭頸很長，它叫的時候會彎曲脖子，所以‘曲項’就是彎曲頭頸”。爺爺一邊說，一邊用手臂做了一個鵝頭頸的樣子，五指并攏變成一個鵝頭，一動一動，嘴里“亢、亢、亢”地學著鵝叫，引得我“咯咯咯”地直笑。讀到“紅掌撥清波”的時候，爺爺用紅筆畫了一只鵝腳掌,告訴我，鵝就是用這紅色的腳掌來劃動綠水的。

　　爺爺總是這樣，每教一首，先領我讀幾遍，然后講解詩的意思，接著讓我朗讀，直到背出來為止。

　　到幼兒園畢業的時候，爺爺已教了我四十多首古詩了。

我的啟蒙老師作文3

　　小時候，我的記憶力特別好，媽媽在我呀呀學語時就教我背誦唐詩、兒歌……，有一次，家里來了一些客人，他們讓我給他們背幾首唐詩。我只顧著玩，理都沒理他們。客人走后，媽媽沒打我也沒罵我，只是拿出了一本插圖本的《弟子規》交給我，打開后，我可喜歡它了，它里面有可愛的插圖，有生動活潑的故事，我很開心的讀起來，時間長了，有好多我還會背呢！更沒想到的是，它還默默的影響著我……

　　一天，哥哥到我家來玩，他一來就和我搶電視看，我很生氣，正準備打他，突然想起了《弟子規》上的一句話：兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。我立刻換上了笑臉，把遙控器遞給了他。

　　還有一次，媽媽在做飯，讓我幫她拿兩個雞蛋，我正在玩，不想拿，但忽然又想起了《弟子規》上的一句話：父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，需敬聽；父母責，需順承。于是，我趕緊放下手上的玩具，乖乖的去拿啦。

　　《弟子規》讓我學到了很多知識，也讓我懂得了很多，還能教我們做人的道理，以后我還會多多學習。

我的啟蒙老師作文4

　　我的啟蒙老師是我的英語老師白潔。她年輕，漂亮說的一口流利的美式口語。

　　她在南京新東方學校當老師，我跟她學習英語。開始我們什么都不會，她耐心地輔導我們，認真仔細的糾正我們的發音，從26個字母開始，我慢慢開始喜歡學習英語。

　　記得有一次去新東方上課，天氣不好，雨下的很大，我還有很多作業要寫，就不愿意去上英語課。爸爸批評我，我生氣地來到白潔的課堂，她看見我一臉的不高興，就溫柔地問我怎么了。我眼淚嘩嘩地，白老師和藹地安慰我。吳子璇同學，我相信你，你是最棒的，困難一定可以克服的，學習和寫作業是一樣的，貴在堅持。

　　我記住了白老師的話，英語課認真聽講，回家后堅持先寫完作業，再復習英語現在我的英語好極了，謝謝白老師!

我的啟蒙老師作文5

　　我有一位性格活潑的老師——張老師，一雙明亮的眼睛炯炯有神，一笑就瞇成了一條縫。她溫柔起來像頭小綿羊，假如兇起來，頭上就好像頂著熊熊燃燒的大火盆，同學們又愛她，又怕她。張老師設計了許多學習的名言呢！有“只要你認真，成績一定會上升”，“假如你愛我，成績一定就要好”，“態度決定一切”……

　　媽媽夸我數學成績有了很大的進步，為什么呢？這都是張老師的功勞啊！張老師對我們說只要有同學問她題目，她都會非常高興、非常樂意的教他（她）們怎么做。所以，我現在一有不懂的題目就去問張老師，有一次，一道奧數題難住了我，我絞盡腦汁怎么也做不起來，趕緊跑去請教張老師，張老師樂呵呵地畫了個草圖，三言兩語就把我教會了；還有一次，我數學考試沒考好，一道應用題竟然把得數抄錯了，一下扣了五分，被張老師毫不客氣地狠狠教訓了一翻，我暗暗下決心，今后一定不能馬虎了……

　　張老師不僅教會了我許多知識，還教會了我學習的方法和對待學習的態度，我永遠記著我的啟蒙老師——張老師，她是我學習的榜樣！

我的啟蒙老師作文6

　　有一個人使我終身難忘。她就是我的啟蒙老師，也就是我的第一位幼兒園老師。她教會了我很多道理，讓我懂得了怎樣做人，讓我在幼兒園的四年里度過最幸福的時光。

　　記得有一次，我和一個同學在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能上一個人。我們同時道路梯子前，誰都想先上去，可偏偏誰都不讓。接著就吵了起來。我們兩個越吵火氣越大了。結果打了起來。我嗚嗚哇哇哭著去找老師。老師了解了事情的前因后果。語重心長地對我們說：同學之間要團結友愛，互相幫助，互相謙讓，不要因為一點小事就壞了同學之間的感情。老師竟沒打我們也沒罵我們，只是心平氣和地和我們說了一個道理。之后，這團結友愛，互相幫助，互相謙讓三個道理深深地刻在我的腦海里。后來我和那個同學成了最好的朋友，因為我們都知道同學之間要學會互相謙讓，互相幫助。

　　我的啟蒙老師卻在我的童年時糾正了我的種種錯誤，教會了我怎樣做人，使我走上了一條正確的道路。她——在我心里永遠都是最偉大的！

我的啟蒙老師作文7

　　我的啟蒙老師是張老師。她是我們的拼音老師，她長得瘦瘦的，頭發不是很長。她有一雙明亮的眼睛，雖然不大，但很有神。

　　張老師很嚴厲，上課誰沒認真聽講，她一眼就能看出來。有一次上課的時候我在折紙飛機，一下就被張老師發現了，她走過來對我說：“會折紙飛機是一件好事，但是上課時不能折紙飛機。”從此以后，我每次都認認真真聽課了。

　　張老師上課時對我們要求很嚴格，但是課余時間對我們很和藹，關心、照顧我們，中午吃飯、午休時間，她都來看望我們。

　　我愛我的啟蒙老師——張老師。

我的啟蒙老師作文8

　　我們的語文老師是一個女的，她的性格很開朗，有時會像朋友一樣教我們讀書，有時我們做錯了事，她很生氣，但是我們知道老師生氣是為我們好，讓我們把這些錯誤改正。

　　我們的老師長著一對水汪汪的小眼睛，她的鼻子高高的，嘴巴圓圓的。她的嘴巴很可愛，笑起來很好看。

　　我們的老師是一個很愛干凈的人，她每天都干干凈凈地來到了學校，她的手很干凈，脖子也很白晰，她的臉又白又嫩。她每天都穿著干干凈凈的衣服。不像我們，我們每天都不洗手、不洗腳、不洗腳，穿著很臟的衣服。以后我們也要像老師一樣穿得干干凈凈的。

　　我們在掃地的時候，老師每天早上都在旁邊監督我們要認真掃地，把垃圾撿干凈，把葉子掃掉，把那些瓦片擺整齊，掃完以后把垃圾倒掉。老師還時常提醒我們把桌子擺整齊，別忘了灑水、擦黑板，還要把抹布洗干凈，掛在鐵絲上曬著等等。

　　這就是我的老師，她不僅僅教我們知識，還教我們做人的道理。

我的啟蒙老師作文9

　　“人之初，性本善。性相近，習相遠……”每當聽見這朗朗上口的三字經，我就想起我的經典啟蒙老師——媽媽。

　　我的媽媽讀的書不多，但是非常重視我的啟蒙教育。在我四歲的時候就教我讀三字經。剛開始的時候，我還頗有興趣，每天跟著媽媽讀，跟著媽媽背，可是沒背好久就不愿意背了。媽媽并沒有放棄，她想盡各種方法讓我誦讀三字經，比如唱兒歌，做游戲，還給我講三字經里面的生動有趣的歷史故事。通過誦讀三字經，我知到了“孔融讓利，黃香溫席”的故事，也讓我知道了如何孝順長輩。誦讀三字經，我知道了“鑿壁偷光，聞雞起舞”的故事，也讓我懂得了怎樣勤奮學習。誦讀三字經讓我懂得了許多做人的道理。

　　在媽媽的陪伴下，在我上一年級前就已經會熟背三字經了。一年級時，我還參加了學校舉行的“經典誦讀比賽”，獲得了“誦讀之星”的榮譽呢！

　　我要感謝我的經典啟蒙老師——媽媽。是她讓我愛上了經典；是她讓我講禮儀，講誠信；是她讓我知道“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。”在我今后的學習中，我將永遠與經典同行。

我的啟蒙老師作文10

　　如果有人問我：“在你的成長道路上，你最不能忘記的人是誰？”我會毫不猶豫地回答：“李老師。”

　　我剛轉來的時候，因為在班里人上地不熟的，所以我上課時總不敢發言。

　　有一天下課，語文老師把我叫到她跟前，說：“你怎么上課不發言呢？是我提的問題太難？還是因為你不敢舉手？”我聽了老師的話，只是微微一笑，不吭聲，老師又說：“是你不敢舉手吧，沒關系，慢慢來，你會覺得發言是件快樂的事。我上課等你舉手發言哦！加油！”聽了老師對我的鼓勵，我頓時增加了許多信心。

　　第三節是語文課，老師挑人朗讀課文，許多人都唰的把手舉得很高，我想：只不過是讀課文，又不是回答問題，不要緊的。我也把手舉了起來，老師點了我的`名字，我流利地朗讀了一遍課文，老師還夸我讀得好呢！

　　后來我才覺得發言很有趣，不僅能學到知識，還能鍛煉自己。現在，只要我回答問題，我都會舉手。

　　李老師，謝謝您！是你教會了我舉手發言！謝謝！

我的啟蒙老師作文11

　　要說圍棋吧，還得從啟蒙班開始說起。圍棋老師是蘇老師，他的個頭高高的，頭形圓圓的，眼睛炯炯有神，眼睛上的眼鏡小又小，眉毛彎彎的像月牙，鼻子酷酷的，嘴巴能說會道。教的時候很有耐心，只要有人不會，他就教到那個人會了才行。

　　你蘇老師教我們學棋的秘訣吧！先去蘇老師那我就把留的圍棋作業給蘇老師判，按10分一道題算，共100分。接講課，老師出題我們做。我每一次都搶答。最后再下比賽棋，只有助友·法泰利能跟我拼殺幾盤，其他人都打不過我。助友·法泰利是日本孝，他也在蘇老師這學圍棋！蘇老師安排讓我和助友·法泰利下一盤棋的意思是讓我多些水平。為蘇老師會知道我們所想的呢？那是蘇老師是啟蒙班的能手啊！

　　我喜歡蘇老師，也喜歡蘇老師的教書方法和耐心。蘇老師還是我進步的源泉。蘇老師總是伴著我下棋，讓我不斷進步，飛躍上升。

我的啟蒙老師作文12

　　我的乒乓球啟蒙老師姓亓，我們都叫他亓老師，是他，讓我喜歡上了打乒乓球。亓老師不但是個和藹可親的老師，而且，還是個有耐心的老師。記得剛想去，我想：老師會教我什么呢？到了那里，亓老師說：“咱們今天練習托球。”剛開始，我不知道怎么練。亓老師告訴我：“托球是右手拿球拍，平放。左手拿球在球拍的上方，松手。球掉到球拍上面會蹦一下，接住，再蹦一下，再接。這樣就可以了。”那溫和而認真的語氣，永遠地印在了我的心里。后來，他每次教我都那么認真，那么有耐心。有一次，我練正手兩點的時候，練得很好。亓老師表揚了我，說：“這次練得很好，再接再厲。”還繼續練，我沒練好左推右攻，亓老師說：“別灰心，繼續努力。”亓老師說完，我就渾身充滿了力量，期待著下一次練習時，我還像練正手兩點那么好。亓老師真是個好老師。

我的啟蒙老師作文13

　　我的啟蒙老師是覃老師。他的眼睛炯炯有神，笑起來嘴巴像一個彎彎的月牙，他還有一雙勤勞的雙手，能寫一手非常漂亮的字。覃老師是我們的好老師。

　　覃老師從一年級就當上了我們的班主任,是他教會了我們很多知識和做人的道理，就像花園里的園丁培育小樹，讓小樹在陽光的照耀下茁壯成長。在學習生活中，覃老師嚴格要求我們，上課的時候要認真聽講,長大以后要為祖國做奉獻。在覃老師教過的課文當中，我印象最深的課文是《雷鋒叔叔,你在哪里》。覃老師說了一句這樣的話:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車。”覃老師還說一句話:“雷鋒時時處處為別人著想，好事做遍了全中國。希望人人都有愛心，希望人人都能自覺為社會做好事。”我從這篇課文中學到了助人為樂、無私奉獻、團結友愛、刻苦學習的道理。我要學習雷鋒叔叔助人為樂的好思想、好品質。

　　我長大了也要當一名老師，當一名合格的老師，把我自己學過的本領全部教給學生，讓他（她）們長大后能為祖國做出很大的貢獻。

我的啟蒙老師作文14

　　我的第一位啟蒙老師，大家都有，但都不一樣。我的啟蒙老師瘦瘦的，有一頭長長的卷發，小巧的鼻子上面嵌著一雙黑葡萄般的小眼睛，烔烔有神。鼻子下面有一張能說會道的小嘴，上知天文，下知地理，講也講不完。

　　她時而和藹，時而嚴厲。每當我做對了題目，她那張瓜子臉上就掛滿了笑容，那時我開心極了，爭取著下次也能做對；每當我做錯了事，她的臉就馬上由晴轉陰，睜大眼睛望著我。那時我害怕極了，連頭也不敢抬一下，只能低著頭，沉默著。

　　她非常的照顧我。有一次，我發了高燒，一直退不下去。她立刻把我送到醫院，無微不至的陪在我的身邊。她經常倒水給我喝，幫我蓋被子，還時不時地摸摸我的額頭，看看我的燒有沒有退下去了……

　　你知道她是誰了嗎？她就是我生命中第一位啟蒙老師——母親。她教會了我走路、識字，更都會了我做人的道理。啊！我愛我的母親！

我的啟蒙老師作文15

　　我的啟蒙老師姓李，她很厲害，班上所有的學生，不管是男生還是女生，不管是學習好的學生，還是學習差的學生，都挨過她的耳光。

　　記的我一年級的一節課上，我覺得很無聊，就與同桌說起話來，這時李老師把書往桌上一扔，大步向我這里走來，走到我跟前，二話沒說，伸出右手，就往我左臉上扇了一個又響又脆的耳光，我的頭被甩到了一邊，頓時，臉上一陣火辣辣的痛，我用手揉了揉發熱的左臉，沒想到李老師把我的手，又往我的左臉上扇了一耳光，這時教室里只有老師扇我臉的“啪！啪！”聲，又用手揪著我的左臉，把我拉出了教室。下課了，老師就開始在走廊批評我，時不時還扇我兩耳光。

　　還有一次，我的考試沒有考好，老師一進班門，就把我叫上講臺，當著全班同學的面，就抽了我左右臉各十個耳光，我疼的不的了。

　　這就是我的啟蒙老師。

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