我心中最美的老師450字
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每當我走進校園，來到班級，總能看到您忙碌的身影；每當我經過您的辦公室，朝里面張望，總能看見一摞摞待批的作業；每當放學的時候，總能看到您微笑的臉龐。這就是我心目中最美的老師，也是我們班級的驕傲------班主任劉老師。
我們的老師長得稍微有點胖，高高的個子，一頭棕黃色的頭發。老師，請讓我為您畫幅肖像吧！
首先，讓我畫一個圓，這是老師掛滿微笑的臉龐。她的臉上總是寫滿了辛苦，也寫滿了歡樂。再畫一頭棕色的卷發，每一卷，都包含這上百件快樂、幸福、悲傷、難忘的事。然后，再畫一雙大眼睛。老師的眼睛像深深谷壑中清澈見底的小溪那樣溫柔，那樣慈祥。當我們有的問題回答不上來時，老師總是投來鼓勵的目光，讓我們放大膽量。畫一個鼻子，再畫一張嘴。還是一張能說會道的嘴巴。這張嘴巴小巧玲瓏。她的櫻桃嘴，教會了我們這群羽翼未豐的小海鷗如何使用翅膀飛翔。畫一個供我們依靠的臂膀，再畫一雙有力的手。她的手，可以飛快寫出秀麗的字；她的手，可以寫出妙筆生花的文章；她的手，可以畫出雋麗的圖案。
她，永遠是快樂的。她，永遠是幸福的。因為她看到我們每天的進步，所以感到快樂和欣慰。看著她親切、和藹、快樂的笑容，真覺得她并不像個老師，而是個孩子，是我們的朋友。
老師，您是否記得有一次我發燒了，您關切的摸了摸我的額頭？您是否記得當我們比賽得了第一名是您快樂的神情？您是否記得當我們的比賽成績不理想時，您讓我們為對手鼓掌......是您教會了我們關心別人；教會了我們謙讓；教會了我們做人......
您是我心目中最美的老師！
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她，個子高高的，頭發猶如春天垂柳般長長的，一雙水晶似的大眼睛炯炯有神。一張嘴巴總是能講出一些好聽的故事，她就是我的英語老師——徐老師。
開學的第一天，我就聽說徐老師骨裂了，上英語課時，教室里鴉雀無聲，同學們一個個做得端端正正的，靜得就連一根針落地的聲音也能清清楚楚的聽到。大家都在等待徐老師進來給我們上課。過了幾分鐘，只聽見一絲輕輕的輪子轉動聲由遠而近向我們教室駛來，不一會兒，徐老師慈祥的面孔就出現在了教室門口，她一邊用手輕輕地撥動著輪椅，一邊仔細地查看著同學們的作業。她查著查著，忽然發現有一個同學有一題沒寫，便和藹地問他怎么沒做好。那位同學害怕的說不會做。徐老師聽后，溫柔地說：“那我來給你講解一下吧！”于是，徐老師就和他講起來，分析他聽應該怎么做，并用手比劃給他看。突然，輪椅一滑，徐老師重重地摔在了地上，頓時臉色蒼白，豆大的汗珠立刻從臉上滾了下來，同學們嚇得魂不附體，個個愣坐在位置上，只見徐老師好不容易站了起來，重新坐到輪椅上，她忍著巨痛，繼續給那個同學講解不會做的題目。
徐老師不但關心愛護每一個學生，而且教學水平也高，又一次，我們寫不出英語作文，徐老師看在眼里急在心里。于是，她想出了一個好辦法，讓我們先做一個游戲，等我們做完游戲，徐老師就讓我們把玩游戲的過程都寫出來，這樣我們寫英語作文果然輕松多了。
徐老師還從不偏心，一視同仁地對待每一個學生，不會因為是好學生做錯了事而不受到批評，她也是我們的知心姐姐，課間和我們一起玩耍，一起歡笑，一起……
徐老師真是我們的好老師！
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我們的數學鄔曉燕老師從五年級開始教我們數學。她的著裝從不花哨，一直都大方得體。她通常扎著一條卷卷的馬尾，既干練又清爽。白皙的皮膚，大大的眼睛，不時有著微微的笑容。
鄔老師講課時特別細致。有一次，老師正在講正方體的展開圖，一共有11種方式。我原本以為老師只會把每一種類型的名稱寫出來，并草草地簡介一番。沒想到鄔老師居然把所有類型全部寫在了黑板上。瞧，類型還真不少，一四一型的有6種，二三一型的有3種，二二二型的有1種，三三型的有1種，一共11種。為了讓我們更好地理解，鄔老師還給我們拓展了長方形的展開圖。我一邊記一邊想：“鄔老師講得這樣細致，真是一位盡責的好老師啊！”
鄔老師講課不僅仔細，而且同學有什么不懂的問題，她都會不厭其煩地一一解釋清楚。
有一次，我有一道題目不太會，可是又不好意思問，于是就按照自己錯誤的方法訂正了很多遍，所以錯了一次又一次。鄔老師看到了我的窘境，猜到了我一定是這道題不會做，于是主動地幫我講解。我仿佛聽懂了一些，可是并沒有完全聽懂。就這樣老師又幫我講了一遍，而且比剛才的一遍更詳細。這一次我總算是搞明白了，也訂正的飛快，然后馬上交了上去。鄔老師拿起紅筆打了一個大大的勾，然后說了一句：“這樣就對了，一定要記得！”我高興極了，心想：這一切都歸功于鄔老師的耐心講解和善解人意。
鄔老師真是我心中最美麗的老師！
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從一到三年級我最喜歡的老師就是我的班主任王老師了。王老師和藹可親，就像是我們的媽媽。她中等身材，鼻梁上架著一副綠色邊框的眼鏡，看上去很斯文。王老師的嘴長的有棱有角。說起話來便會露出兩排整齊潔白的牙齒。
王老師有著一雙會說話的眼睛。記得有一次自習課，王老師坐在講臺邊批改作業。我和同桌便交頭接耳講起話來。這時王老師抬起頭來，眼睛里流露出責備的目光，仿佛在批評我們："怎么講話呢？我讀懂了老師眼睛里的話。覺得非常慚愧。
王老師工作非常認真。有一次王老師因為晚上批改作業太晚而感冒了。第二天老師的聲音都嘶啞了還不時的咳嗽幾聲，但是她還是盡心盡力的為我們上課，生怕我們聽不見落下某個學習重點。同學們聽見老師嘶啞的聲音，都表現得非常好。
王老師工作方法也很多。如果某個同學犯了武林規矩（寫字馬虎），她就會使出殺手锏――撕了重寫！從不留情。從此同學們寫字端正了許多。記得還有一次，王老師問了問題，大家都無精打采沒有一個回答，她看在眼里急在心里。第二天，她用金牌、銀牌、銅牌來獎勵同學。從此之后只要老師提出問題，班級里56雙手一雙也不少的舉起來了。
王老師就像我們的媽媽一樣，如果哪位同學發燒感冒了，王老師就會非常的焦急。如果有同學發生矛盾了，她就會從中批評教育。如果讓我說王老師的優點，我說半天也說不完。這就是我們活潑、可愛、嚴肅的王老師。我真為有這樣的老師而感到驕傲!
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今年，我已經升入五年級了，教過我的老師也已經有很多了，每個老師都是那么的和藹可親，對我們總是循循善誘，不知疲倦地教誨我們各種知識。很多老師都給我留下了十分深刻的回憶，其中，有一位老師對我的關懷更是讓我記憶猶新，她就是我二年級時的班主任——胡老師。
胡老師，您還記得在我二年級下學期剛開學時，我被電瓶車撞了，左腿骨折了，只能在家里休息，醫生說要休息一個多月。我正著急我的功課都要落下了，會跟不上同學了，您就來了。您抽空在晚上和休息日的時候，來我家幫我補習功課。我依然還記得當時的情景，您坐在床邊，輕聲細語地安慰我，讓我不要著急，功課慢慢地就可以補上去的。您看我坐在床上，沒有合適的小桌子寫作業看書，您又把您家的電腦小桌子給我帶來了。您耐心地給我解讀課本上的新知識點，為我仔細地講解一個個難題。看到我弄懂了不會的題目，您就開心地笑了，摸著我的頭，親切地說：“真棒！”
一個多月后，我可以撐著來上學了，但還不能走路。您看我上廁所不方便，就跑過來對我說，要上廁所了，就讓同學去喊您，您抱我去廁所。等腿好了，再自己去。我聽了，心里暖暖的。每次您抱著我去廁所，我是心里又感動又有點難為情。老師，真的謝謝您！在大家的關心下，我的腿終于好了，可以走走了。可您還是不讓我隨意多走動，怕我的腿會疼。
親愛的胡老師，您對我的關心與愛護，我深深地記在了心里。讓我感動，也鞭策我更加努力地學習。
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周老師有一頭烏黑的頭發，一張白凈的臉上嵌著一雙如黑寶石般的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來非常有學問。
我們的周老師會用眼睛說話！有一次在上課的時候，我偷偷開起了小差，不料被周老師看到了，她不動生色看了我一眼，把我嚇得趕快坐端正，把玩具放回書桌里，認真聽講。
周老師也是一個對同學一視同仁的好老師。不管學習好的同學還是學習差的學生，在作業上、平時表現上，周老師都是該表揚的表揚，該批評的批評。有一次下課，我和一名同學在追逐打鬧，被周老師發現了，她便把我叫到面前語重心長地說：“孩子，我知道你的學習好，但總不能因為這些你就驕傲了，不遵守校園規定，和同學打打鬧鬧，如果傷了你們怎么辦？你們都是父母的寶貝！”聽了周老師這番發自肺腑的話，我慚愧地低下了頭：“謝謝您，老師，我會把您說的話記在心中。”
人人都說老師是辛勤的園丁，不辭勞苦的培育著我們；老師是無私的春雨，滋潤我們幼小的心田；老師是駐守的路標，指引我們未來的方向。
我愛周老師，愛她會說話的眼睛，愛她的一視同仁。十年后，二十年后……她依然是我心中最美的老師！
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在我的心目中最美的老師是我的科學老師——高老師。
在科學課上，他從不馬虎，總是十分認真，投入地講解，讓我十分感興趣，因此，我的科學成績在班里也算是數一數二的。
因為我的成績與我對科學的這份熱愛，造成了老師對我的關心與期望。
上課時，為了讓我們更加的理解，老師用手做姿勢、比劃。
在課已經上完，但沒有下課時，老師會充分的利用好時間：幫我們回顧今日所學的內容，出幾個問題讓我們回答。我舉手的次數最多，這讓老師幾乎每次出完問題后都會本能性地叫我回答。
那天的隨堂測試卻讓我至今忘。當試卷發下來后，我自認為十分簡單，根據我自己的判斷力和我的自信心，我認為考90分以上是沒有問題的。但事實并非如此，當試卷發下來時，我看見，我只有80分。我老師對我說：“佳瑜，你怎么回事？好好反省一下。”我羞愧地低下了頭，看著每一個同學都拿到了好成績，我的頭埋得更深了。下課后，老師讓我去他的辦公室。在路上，我的內心忐忑不安，但又無能為力，只能“迎接”著批評的到來。
但是到了以后，老師不但沒有責備我，反而用和藹的語氣為我解析題目。
這樣的高老師，嚴厲中有著幾分溫和，這是我心中最美的老師。
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老師是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤干渴的心靈；老師是路標，長久佇守，為學生指引未來的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。
老師是美麗的，哪里都很美，讓我為大家介紹美麗的老師吧。
老師的眼神很美。每當我們犯了錯誤，或者沒完成作業時，老師的眼神總是嚴肅的，讓人生畏。這時，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣？不是告訴過你們不要這么做嗎！怎么又來了？每當這個時候，我們就內疚的低下頭。還有我們得獎的時候，老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對我們說：“做得好，恭喜你呀！”這是，我們又充滿了自信。還有……
老師的聲音，也是最美的。
當我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧？好好養病啊，早日康復啊！”這是，我們仿佛充滿了力量，好好養病，早日回歸校園。當我們發言，老師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想。”我們想著老師的話，問題也在老師的引導下漸漸想了起來。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
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有的人贊美科學家，有的人贊美歌唱家，有的人贊美白衣天使，而我最想贊美老師，因為老師在我心中是最美麗的。
老師是辛勤的蜜蜂，在百花園李不辭辛苦地忙碌著。每天深夜數老師窗口的燈熄得最晚，每天清晨數老師出行的最早，每天早上教室里數老師身影出現得最早。
老師是辛勤的園丁，日復一日、年復一年地培育著祖國的花朵。老師向學生們傳道、授業、解惑。教會孩子們做人的道理，教會孩子們區分美丑、善惡，教導孩子們健康茁壯的成長。啊，老師真是靈魂的工程師！
每當孩子們遇到問題時，她們首先想到的是請教老師，每當孩子們遇到高興的事情時，她們首先想到與老師分享；每當孩子們取得一點小成績時，總是想得到老師的贊許和肯定，老師是孩子們的精神力量。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對老師最真實的寫照。老師把青春奉獻給孩子們，由青春年華到白發蒼蒼，幾十年如一日地辛苦工作。培育出的學生在各行各業大顯身手，聲名顯赫，而老師仍在默默無聞地耕耘著。
我愛老師，愛她的無私奉獻；我愛老師，愛她的和藹可親；我愛老師，愛她的知識淵博。
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老師，是您用甘甜的露水，滋潤了我們幼小的心田；是您，用那溫暖的陽光，照亮了我們前進的道路；是您讓我們體會到了人生的哲理；您是多么的高尚呀！每當想起您，就有許許多多的話想對您說。在我犯錯我的時候，您總是及時幫我改正，王老師，您是多么的高尚呀！
您那蠶眉下，透露著一雙水靈靈的大眼，櫻桃般的嘴唇，至今還讓我記憶猶新。當您走過我的身旁，您那海藻般的頭發，不由自主的飄了起來，還散發著一種淡淡的清香。
在課堂上，您總是那么的幽默，但幽默里帶著一點嚴厲。那一課，至今讓我難忘。下午的'課是多么的疲乏，同學們都有氣無力的趴在桌子上，第一節課就是語文課，很快，上課鈴就響了，老師像風一樣飄了進來，她看見我們的樣子，不但沒有批評我們，還跟我們開起了玩笑，教室的氣氛一下子變的活躍了起來！您的課堂總是那么的精彩。
雖然在課堂上，您總是很幽默，但對待犯了錯誤的學生，你會很嚴厲。一次小小的測驗，因為我的馬虎，考了一個很不理想的成績，并沒有達到您的期望，您非常的生氣，批評了我，我看到了您皺著眉，臉色的有點氣得發白，我看到了您臉上的失望。但您還是一一教會我，是多么的認真呀。
就算用盡世界的種種數字，也算不清你的功勞，當您澆開了我們心中的花朵，我們對您充滿著感激。老師，如果我們是大海上的一艘小船，那您就是帶領我們去遠方的帆！
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徐老師是我們的英語老師，她長著一頭柔軟的卷發，一雙炯炯有神的大眼睛和一顆善良的心。徐老師是我們心中最美的老師。
四年級的開學第一天，上英語課的時候，我們發現徐老師是坐著輪椅來給我們上課的，我不知道是怎么了，所以下課的時候，就去向徐老師問了個明白。原來徐老師是在暑假里的時候不小心摔了一跤，才造成了腳骨裂，還打上了石膏，才坐著輪椅來的。徐老師對工作是這么的認真啊！
記得有一次，上英語課的時候我突然覺得頭疼，徐老師看見我那表情，就問我：“李樂怡，你怎么了？”我對徐老師說：“我頭疼。”然后徐老師帶著我去辦公室去量了一下體溫。發現我發燒了，就給我倒了一杯熱開水，還打電話我爸爸媽媽讓他們來接我回家休息。這時我感覺徐老師就像我的媽媽一樣，那么的關心我愛護我。原來徐老師是那么的關心和愛護學生呀！
每次做作業，我們做出來的作業都讓徐老師一個頭兩個大。后來徐老師想出來一個辦法就是，只要我們抄寫或默寫中的字寫的好或全對就可以獲得一顆星，滿十顆星就可以去跟她換一個小禮物。從那以后抄寫或默寫每次都會有一大批的人全對。原來徐老師的教學方式是那么的高，那么的棒啊！
我們的徐老師是一個有愛心、對工作認真、對學生關心愛護的人，還是以一個教學方式獨特的人，我特別喜歡徐老師，徐老師也是我心中最美的老師。你們喜歡她嗎？
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初三，對于每位學生來說都是非常緊張的一年，也是人生路上至關重要的一年，因為將要經歷人生當中的第一關大考——中考。就在這關鍵的一年，我們新換來了一位班主任——王老師。這位王老師長發飄飄，皮膚白皙，小小的櫻桃嘴，高高的鼻梁上面一雙炯炯有神的眼睛。用現在流行的話說算是女神級別了。
或許是因為年輕，亦或許是對環境的陌生，這位新老師上課總是會帶著點羞澀。我們總以為這么個文弱的女生當我們的班主任，肯定特別好商量。于是，就對自己的學習要求越來越放松。初三的第一次月考，我們班級的成績慘不忍睹。那一次，這位老師竟然當著全班的面發火了，看上去那么文靜秀氣的她，竟然如火山般爆發，把我們都駭住了。經過這次月考，她像變了個人似的，班級各項制度都管理得嚴格了，我們每天的生活都像是被她安排了一樣。誰要是在課堂上不認真，課后都會被她“抓回”辦公室進行教育，這樣兇悍的管理，連平日里班級里的翻天大王都被她馴服了，讓我們對這位老師刮目相看。
在班級里，總有些同學愛亂扔垃圾，每次老師看到了，二話不說就撿起來，讓同學自己感到羞愧。諸如此類，她的一舉一動都在潛移默化地感染著我們。在初三這一年，她在學習和生活上無微不至地關心著我們，不僅僅教給我們知識文化，更重要的是教會我們做人的品質。
時光荏苒，我已經畢業多年。但“老師”一詞對我而言一直還是神圣的代名詞。感謝王老師當年的辛勤栽培，默默付出。當年的嚴加管教，使我考上了好的高中，才有了我后來的美好生活。王老師，在我心中，你最美！
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從我上幼兒園開始，有很多老師教過我，有溫柔可愛的金老師，有嚴厲的楊老師，有幽默的崔老師…。可讓我印象最深的是負責任的班主任王老師。
王老師長的可漂亮了！她留著一頭短發，高高的鼻梁上架著一副黑框綠架的眼鏡，薄薄的鏡片下有一雙美麗的大眼睛，紅潤的嘴唇，說起話來露出兩排潔白的牙齒，看起來十分活潑俏皮。
王老師上課很認真。有一次上課，我們上第24課《孫中山破陋習》，她講的十分生動，孫中山小時候因為姐姐纏足，自己十分心疼，于是長大以后破除了這個陋習。她把這個故事講得繪聲繪色，讓我們好像就在孫中山家旁邊看著這些事發生一樣。
王老師工作很有創意。最近有同學把小蜜蜂帶到學校玩，因為上課有人玩，全被王老師沒收了。王老師看著這些蜜蜂，心想：天氣這么冷，小蜜蜂會被凍死的，怎么辦呢？有啦！一上課，王老師說：班級成立小蜜蜂獎！“小蜜蜂獎”是什么呀？同學們問。王老師說：就是把小蜜蜂獎給表現好、進步大的人觀察一天。成立這個獎項后，班級紀律明顯好起來，落后的同學也進步很大，老師真聰明。
王老師不但工作認真，而且還很注意我們的課余活動。咦，班級怎么熱熱鬧鬧的？原來是王老師組織大家掰手腕呢？我們還有豐富多彩的社團活動，下棋、舞蹈、畫畫……我們的課余生活因王老師而豐富多彩。
聽了我的介紹，你們認識我那可欽佩的王老師了嗎？
我心中最美的老師450字14
我們班的語文老師王老師是個非常特別的老師，她苗條的身材，一副黑綠相間的眼鏡架在鼻梁上，頗為氣派。她對我們這些學生很嚴厲，但也很愛我們。
王老師工作起來可認真了，每天很早就來到學校在辦公室認認真真的批改我們的作業，批改完了就大步流星地走到教室領著我們早讀。每當語文課的時候，上課鈴聲還沒有響，王老師總會在教室門口等我們上課了，每天晚上同學們都背著書包回家了，王老師又回到辦公室，在為第二天的工作做準備。在這里我要說一聲：“王老師，您辛苦了！”
王老師管理班級的辦法可多了，記得上學期有段時間玩小蜜蜂很流行，同學們一天都能買幾十只呢！這樣大大影響了我們的學習，自然考試成績也就比較差了，王老師就隨著同學們的這點愛好，設立了一個“小蜜蜂”獎，誰的學習進步了，就給誰獎勵“小蜜蜂 ”獎。對了，還有那些作業寫的龍飛鳳舞的同學，王老師就會讓他們先欣賞那些寫的優秀的作業，再看看自己的作業相互比較一下，再有就是每天評選“作業之星”，選出一個最好的和一個最差的，這樣就可以激勵寫的差的同學。要是課間有人追逐打鬧，就會讓他們來當“監督員”去監督其他同學，這樣就會讓他們知道自己錯在哪里了。
在王老師的帶領下，我們的班級一直在進步哦！要是有人問我，“你心中最美的老師是誰？”我一定會大聲的告訴他：“我心中最美的老師就是我們的王老師。”
我心中最美的老師450字15
我們班有許多性格不同的老師，有嚴厲的王老師、幽默的李老師、溫柔的孫老師……其中我心中最美的老師是教我們英語的孫老師。
孫老師披著一頭棕色的頭發，大大的眼睛上，戴著一副圓鏡片眼鏡。她個頭不高，但身材小巧玲瓏。孫老師說話很溫柔，很少批評同學。
孫老師上的課很有趣，同學們都喜歡她的課堂。每節課孫老師都會給我們做游戲，看圖說單詞讓我們著迷，單詞接龍讓我們興致勃勃……孫老師還會在課上讓我們表演課文。有一次，我表演的老鼠Bobby十分滑稽，讓同學們笑得前仰后合，有的女生都笑出眼淚來了，連孫老師也笑得合不攏嘴，不停地拍掌為我叫好。
孫老師不僅講課十分有趣，還很關心學生。
有一次，我們考了一張單元測試卷。我感覺試卷有難度，自己完成的很不好，心情十分低落。過了一天，孫老師批完了試卷，把試卷發了下來。我的心情像十五個吊桶打水——七上八下，忐忑不安。終于，我拿到了試卷，上面寫著一個大大的85，只見我的試卷被紅叉叉占領了。我禁不住哭了。孫老師看到了，輕輕地拍著我的肩膀說：“成浦豪，失敗乃成功之母。一次失敗不算什么，但要加油哦。”我哭著說：“可是同學們會嘲笑我。”“那你要用行動證明你是優秀的才行。”孫老師的話語像一股暖流溫暖著我失落的心，我聽了用力地點了點頭，停止了哭泣。
孫老師就是我心中最美的老師。
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