我有一個好老師作文（通用47篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我有一個好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我有一個好老師作文 1

　　老師，您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的世界。

　　老師您給了我們一把生活的尺子，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　老師，您是大橋，為我們連接被割斷的`山峰，讓我們走向收獲的峰頂；您是青藤柔韌而修長，指引我們采到崖頂的靈芝和人參。

　　老師您為花的盛開、果的成熟忙碌著。您用人類最崇高的感情——愛，播種春天、播種理想、播種力量。

　　您像一支蠟燭，有一分熱，發一分光，照亮別人，耗盡自己。這無私的奉獻，令人永生不忘！

　　我有一個好老師作文 2

　　老師，是一個平凡而不平庸的詞。老師，是一個平庸而偉大的詞。而老師本身呢，卻是一個高尚而偉大的人。從這個詞里，你會想起你曾經的哪些事情呢？

　　我會想起曾經在書上看到的一個小故事：在一所學校里，一位老師正在為學生上課，突然發生了地震，學生們都驚慌得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。當救護人員發現他們時，不由得感動了，因為他們看見了老師為了讓幾個學生存活下來，用自己的生命挽救了那幾個學生。

　　每個人都會有一個好老師，我也不例外。那是一個寒風刺骨的冬天，我們得知老師的爸爸生了重病。從此以后，我覺得老師變得更加忙碌了：早上，匆匆忙忙地趕到學校，監督我們班做早操；做完操后，匆匆忙忙地吃完早飯；吃完飯后，又匆匆忙忙地趕來給我們上課；上完課后又匆匆忙忙地批改作業；批改完作業后又得匆匆忙忙地去醫院里照顧她臥病在床的父親……一天到晚忙得都快要散架了。

　　直到第二天早上，我清楚地看到了老師眼中的'血絲，眼睛旁的黑眼圈。我仿佛看到老師在燈光下為我們批改作業的身影，仿佛看到了老師濃密的黑發里插著的為我們操心而長出的白發。老師，我為我有您這樣一個好老師感到自豪！

　　我有一個好老師作文 3

　　一天晚上，我靜靜地坐在書房里，思考著四年級發生的事情。慢慢地，我想到了四年級的班主任——莫老師。

　　她有一頭長長的黑發，一雙明亮的眼睛，多嘴，這使她成為一個平易近人的好老師。莫老師非常關心我們的'學習。有一次，我不小心考試不及格。下課后，莫老師把我叫到講臺上，對我說:你知道為什么這次你失敗了嗎？”我搖搖頭。因為你經常在課堂上講話莫老師接著說。在此期間，我發現你經常在課堂上和你的同桌聊天......”在莫老師說完之前，我的臉變紅了，我迫不及待地想找到一條縫進去。突然，我聽到莫老師問我:你能在課堂上停止說話嗎？”我點點頭，說道:我可以！”后來，如果我在課堂上一開口莫老師就盯著我看，我一看到莫老師的眼睛就會坐下來。誰在我們之間達成了協議？現在，我已經是五年級的學生了，我不在課堂上說話。我非常感謝莫老師在四年級教我，盡管她現在不教我了。孩子們，你們有這樣的班主任嗎？

　　我有一個好老師作文 4

　　從一年級到現在，我的心目中都有一位好老師。

　　她從來不知道什么叫艱苦，帶領我們奮斗，贏得了四連冠。

　　記得有一次。她帶病訓練、上課。早晨，我們來訓練時只見老師她常常咳嗽，就連有時候教訓學生也改成了用口哨，往常，老師精神抖擻好，語氣嚴肅，可是現在，她那高大的身軀不再挺拔聲音不在洪亮，更多的是疲倦。訓練也比以往早結束一些，我們心中也有所疑問。

　　下午，我們來上體育課，一向從不讓我們去教室休息的她，今天卻主動提出來。老師的臉色也比早晨略微蒼白一些，但她堅定的眼神從不改變。這一切這使我們更加疑問。

　　放學，我們再次去訓練，老師的臉龐有一次出現在我們眼前。這次的.她明顯體力不支，而且生意中還夾雜著幾分沙啞，沒說幾句話就喝一口水。老師的每一次咳嗽，每一次說話，都使我們心中多加了一份好奇。訓練結束了，我們的腦海又浮現出先前的疑問。老師怎么了？這一切的一切究竟是怎么回事？這一切的疑問都在我們走出校門的那一刻徹底揭曉。走出校門，我們才從一位學生的口中得知，老師生病了。聽到這一番話，我們流下了最真誠的淚水，這是多么好的一位老師啊！

　　沒錯，她就是我們的排球陳老師。

　　我有一個好老師作文 5

　　我有好多喜歡的人，但是我最喜歡的是我們班的班主任陳老師。她是教數學的，是一位和藹可親、溫柔大方，并且關心同學的好老師。

　　我們的`老師有著一頭烏黑的秀發，白白的皮膚，她的嘴巴可能說了，她的眼睛可有神了，像孫悟空的火眼金睛，我們干什么都逃不過她的雙眼，她還喜歡穿黑色的衣服。她的個子不高，但寫的字可漂亮了。

　　有一次上體育課，我們在跑步而老師在旁邊看著，我不小心被同學踢了一下受傷了，是老師把我送到醫務室。還有一次，媽媽說：“今天，天氣預報說有雨，你帶把傘去吧。”我以為天氣預報也不準，就沒帶傘。放學了，天空突然下起了傾盆大雨，我卻沒有帶傘，老師就把自己的傘給我了，我看著她在雨中行走，心里已經暗暗流淚。

　　老師有人說，您是園丁，用汗水澆灌了我們，讓我們學到很多知識，讓我們變成了祖國的棟梁。謝謝您對我們的愛和關心，我永遠永遠愛您！

　　我有一個好老師作文 6

　　在我的學生時期，我遇到了許多令人尊敬的好老師。看到作文的題目，我不由自主地想起了我上小學階段的班主任杜老師。

　　杜老師是個女教師，個子不高，映象中剪個短發，平時總是和藹可親的樣子。她是語文、音樂老師，她教了我四整年。她的聲音很好聽，普通話象廣播員。語文課上教我們朗讀、寫字，音樂課上教我們唱歌、跳舞。杜老師上課很認真，同時對學生要求很嚴格，每次她提問時，同學們都爭先恐后的積極發言，４５分鐘一節課不知不覺就過去了。有一年班上來了好多聽她上課的外地老師，一節課的時間里，每個同學都積極舉手搶著發言，好多同學都得到了表揚。好象杜老師提了一個很難的'問題，全班同學都鴉雀無聲，當杜老師的目光看到我時，我想起在課外書上曾經看到過有關的內容，就鼓起勇氣用自己的理解回答了出來，記得杜老師還鼓掌表揚了我。杜老師的那一節交流課得到了每位在后排聽課老師的贊賞老師就象辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵，看到我女兒在老師的教誨下天天成長，我也會想起自己的快樂的童年，想起教我的好老師，有時也會唱起杜老師教的“讓我們蕩起雙槳”這首歌。

　　我有一個好老師作文 7

　　今天，是公布成績的日子，我，落選了……

　　夕陽灑落在大地上，金紅一片，似乎是給大地罩上了一層金色的薄紗。路邊的公園上空，幾只風箏正在自由地翱翔，五彩斑斕。耳邊不時傳來孩子們的'歡笑聲。我感覺，這個繽紛的世界仿佛只有我是黑白的。

　　為什么，為什么呢？明明我已經很努力了啊，明明我仔細地審題了啊！

　　我不禁低下頭，一言不發，陷入了沉默。

　　邁進校門，步上臺階，進入教室。“喂！老師喊你去辦公室。”一位同學向我喊道。我心不甘情不愿地向教師辦公室的方向走去。“難道老師叫我去領罰？”我不禁猜測到，不由放慢了腳步，這短短的一段路今天竟顯得如此漫長。

　　“吱呀……”我緩緩推開門，走了進去，陽光透過窗戶照射在老師身上，一切都是那么靜謚美好。窗外的樹葉發出沙沙聲，似乎是樂神正輕輕地撥弄著那把金色的豎琴。

　　“坐吧。”老師輕輕地說道，“勝敗乃兵家常事，一次的失敗并不代表什么，但你要記住，無論做什么事，都要有信心，一定要拼盡全力！”

　　我，有一位好老師，她很平凡，或許她沒有出水芙蓉之貌，或許她威嚴多于親切，但在我們心中，她就是是最可愛最可敬的人。

　　我有一個好老師作文 8

　　現在，我上三年級了。我們班來了兩位老師，其中一位就是我最喜歡的老師，是教語文的，姓王，叫王小丹。她在我心目中是和藹可親、溫柔大方、關心同學的好老師。

　　老師長著一頭烏黑的秀發，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴，會說很多好詞好句好段。老師有一雙順風耳，有哪個同學說話，她都能聽得清清楚楚。

　　老師有時候很嚴肅，記得那是我們第一次寫日記，我的`日記被老師要求重寫，因為我寫的字太少了。可是我想對老師說：老師，這可是我們第一次寫日記呀！而且您才來還不到一個星期，就讓我們寫《我的語文老師》，這不是在坑我們嗎！但也就是因為這件事情我們大家都馬上認識了新來的語文老師，漸漸喜歡上了她。

　　老師您給了我們快樂，給了我們無數的知識，您就像是我們的媽媽在教育我們。我愛您！

　　我有一個好老師作文 9

　　我有一個好老師，她教數學，是我的班主任，她溫柔大方又關心同學，大家都叫她馬老師。

　　馬老師個子高高的，長著一張瓜子臉，還有一雙炯炯有神的.大眼睛。她經常穿粉色的衣服，漂亮極了！

　　馬老師很溫柔，有一次，我上課回答問題時答錯了。我心想：老師會不會說我啊！我心里害怕極了。結果出乎我的預料，老師居然沒有說我，還耐心的給我講解了幾遍，于是我牢牢的記住了這個知識點，我這才明白了老師的用意。在我眼里，所有的老師都沒有馬老師好，她是我見過最好的老師，我們都很喜歡她。

　　老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；老師您用您的汗水澆灌了我們，讓我們茁壯成長，我們多么感謝您！您是我們的好老師，我很自豪！

　　我有一個好老師作文 10

　　都說老師是心靈的舵手，我們班的小麗老師就是優秀的舵手。小麗老師是我們的語文老師，也是最受我們班同學們歡迎的老師。

　　叮鈴鈴……上第一節語文課的時候，在我們的期待中，小麗老師踩著“蹬蹬蹬”的'高跟鞋走來，她帶著一副大大的黑框眼鏡，看上去就滿腹詩書才華橫溢。小麗老師不胖也不瘦，不高也不矮，她稱自己叫做“剛剛好老師”。但是她的頭發并不剛剛好。小麗老師的頭發長長的，黑得發亮。當她走起來的時候，黑色的頭發飄啊飄，就像天上的仙女一樣漂亮。

　　小麗老師說話很好聽，就像小鳥的叫聲，輕輕的。她常常帶著甜甜的微笑，如果有同學回答問題對了，小麗老師就會朝著他微笑。就算是我們做錯了題目，小麗老師也不會兇我們，她總是耐心地指出我們的錯誤，我們反而不好意思了。

　　我們總是很驕傲，因為小麗老師是最好的老師。但是小麗老師總是說我們還有很多好老師，每一個老師都比她還好。我喜歡小麗老師，因為她教會我們很多東西，也對我們很好。我希望我能一直被小麗老師教下去。

　　我有一個好老師作文 11

　　在我的心里有許多難忘的人，最讓我難忘的是數學老師王老師。她呀，是一個關心同學的好老師。

　　我們的數學老師有一頭烏黑的卷發，一雙水汪汪的眼睛，雪白的`皮膚，看上去非常美麗。

　　有一次上體育課的時候，我和別人賽跑，一不留神，我摔在了橡膠跑道上，我的膝蓋破了皮，流著血。正在這時，數學老師看見了，匆忙跑過來，扶著我去醫療室。我到了醫療室，數學老師給我擦藥，還問我的腿還疼不疼。擦完藥，數學老師扶著我慢慢地走回班級，還對我說：“你回家把這瓶藥再擦一遍”。老師說完就回辦公室了。我看著老師關心我的表情，十分感動。

　　老師，大家都說您是蠟燭，您點燃自己照耀著我們；老師，大家都說您是辛勤的園丁您每天用汗水澆灌著我們。而我卻說，您是大海，我們是大海里的魚兒。我要大聲的對您說。老師，我愛你！

　　我有一個好老師作文 12

　　老師是一把開啟知識大門的鑰匙，讓我們腦中充滿知識；老師是甘甜清涼的雨露，滋潤我們的健康成長；老師是夜空中閃耀的啟明星，給我們指明正確的方向……

　　宋老師身材苗條，看似嚴厲的臉上有一雙比湖水還清澈明亮的眼睛，一張能說會道的嘴巴，平時一頭微長發，看起來十分干練。

　　老師上課很幽默。以前，我們班上課的氣氛很沉悶，現在，有一些我們了解不了的情況，老師會用一些簡單的小故事和舉例子來幫助我們。

　　記得有一次，老師在給我們講分段的技巧時，用糖葫蘆來幫助我們，比如：一個山楂，中間是幾個草莓，下面一個山楂——總分總，幾個橘子瓣，下面一個山楂—— 分總，上面一個草莓，下面四個橘子——總分……就這樣，我們把分段的技巧就學會了。而且我們每天都是在輕松愉快的教學環境中度過的。

　　老師不僅講課幽默，還干凈利索。 老師每天上課都穿雪白的.白大褂，一條黑色的闊腿褲，每次進班要是熱的話，老師就讓孩子去拿她裝衣服的袋子，把衣服好好的放在她的袋子里，每逢下課，老師都用濕抹布擦窗臺，把窗臺擦得一塵不染，還有走廊里的花盆，到了時間，老師就會通通擦一遍花盆。

　　在我所認識的老師中您是我最難以忘懷的老師。 老師是一位忠誠的園丁，我愛宋老師。老師，我想對您說：“老師，您辛苦啦！”。

　　我有一個好老師作文 13

　　我最喜歡的老師是一個溫柔美麗、大方的女老師，她有一頭飄逸的長發，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眸子。

　　我的老師就像一位大姐姐一樣地照顧我們這些弟弟妹妹，她曾經為我們開心過，還曾經為我們而可惜過……她總是無微不至的照料著我們，使我們能夠安心地學習。可見，她是一個多么細心的一位老師啊！

　　就拿上個學期段考后來說，她為了編座位而哭過！我還清楚的記得：她在星期天的下午編了一個座位。到了晚上，她宣布，誰坐那個位置，有些同學不愿坐她編得那個座位，而要坐后面，這樣有利于他們講話，老師不同意，他們就和她吵，結果老師很難過很傷心。是啊！哪個老師對這樣的學生不傷心、不難過呢？

　　也是上個學期段考讓她開心過，因為段考時，我們班在全年級是考得最好的了，但是，過了不久，我們班有男同學爬墻出去上網，她知道后就對我們說了一番話：“人要做好很難，可能要十年、八年，可要變壞很容易，知識一念之差。”這句話深深地印在我的腦海里。

　　我們老師為了我們這個班紀律好，每天幾乎都要講紀律。可是，他們就是聽不進去。可是她沒有放棄，她一個又一個地找他們談話，而他們還是一次又一次地犯錯，她還是沒有放棄，一次，兩次，三次，四次，五次，六次，七次……不下十次地找他們談話。我記得她曾經說過：“我是剛畢業的.，沒經驗，不知道怎樣教你們才好！”可我不覺得她做的不好，而是覺得她做的最棒！

　　我的老師是一個柔弱而不軟弱的一位剛大學畢業的女教師。

　　我有一個好老師作文 14

　　我最尊敬的人是擔任我五年班主任的繩老師，我欽佩他對學生正確的教育方法。

　　記得有一次，快要上課了，正是繩老師的課，有一個同學急著回到自己的座位上，不小心踩了我的腳，我大聲地罵了他一句，正好被老師聽到。當時我想：老師一定會嚴厲批評我的。心里就像十五個吊桶打水——七上八下的`。這時老師問：“誰罵的？”慶幸老師沒聽出是我罵的，心里暗暗自喜。老師見沒人吱聲，就上課了。下課后，老師把我叫到沒人的圖書室，說：“你知道錯在哪里了嗎？”看得出來，老師生氣了。我小聲地說：“我不應該罵人。”老師笑著說：“老師生氣的不是你罵人，而是你犯了錯誤沒有勇敢地承認，誰都有犯錯的時候，可怕的不是錯誤，而是錯誤地對待錯誤。犯了錯誤要大膽承認，勇于改正。知道了嗎？”

　　雖然短短的幾分鐘談話，但我感覺卻像過了好長時間，因為我明白了一個人生中重要的道理——犯了錯誤要勇于面對，并及時改正。而教給我這個道理的正是我尊敬的繩老師。

　　因為有很多繩老師這樣的老師們，才有我們孩子們幼稚可愛的笑臉。天空的廣闊無垠、生活的豐富多彩讓我們逐漸明白了許多道理，這一切都源于老師的教導。老師，您就放心，我們帶著您的教導，順著您指引的方向，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，一定會開創一片屬于自己的新天地！

　　我有一個好老師作文 15

　　聽同學們說“老師啊！老師啊！”一點兒也不好，以前的我也不以為然，可現在的我覺得老師不像同學們說的一點兒也不好，反而覺得是因為老師要把我們從不聽話的小學生教育成有出息的好學生，才會“罵罵”我們，而胡忠德老師就和別的'老師不一樣了，無論我們去年“犯”下了什么錯，胡老師不會罵我們，也不會再當著同學的面前指責我們，胡老師只會利用平時時間里和我們說幾句話，聊幾句。

　　雖然胡老師有時候會開點小玩笑，會發點小脾氣，有時也會吸點香煙，不過胡老師還是我們心中的好榜樣，雖然胡老師是一位老師，我們還是把胡老師當成我們的爸爸一樣，毫不客氣，要什么就拿什么。

　　如果說我討厭胡老師什么？我一定會說：“我討厭胡老師吸煙，因為吸煙對胡老師的身體健康有害”可是我們怎么說胡老師，胡老師還是不聽我們的勸告，繼續吸煙。

　　國每當我和胡老師聊天時，我記得最清楚的就是，胡老師問我：等我們成人以后會不會不記得胡老師了！我任性的說：不會的胡老師，我永遠記住您，就算已經沒有人記住你了，我還是依然記住您！因為您對我的關心我永遠忘不了，您是我們心中的好老師。

　　到最后我只能說：胡老師我們愛您！即使我們已經不在仁川小學讀了！即使我們到了初中我們還是依然愛您，喜歡您，惦記您，因為您對我們的愛我們永遠忘記不了。

　　我有一個好老師作文 16

　　從小到大，我遇到了很多老師，今天我要來介紹一下我現在的班主任田老師。

　　在我眼里她長得很漂亮。一頭烏黑的頭發又柔又順，要是有陽光的撫摸，那頭發還會閃閃發光呢!她平時都戴著眼鏡，看起來很斯文，顯得很有文化。

　　田老師很愛我們。平時田老師會像媽媽一樣，把她的愛和溫柔毫無保留地給我們。要是哪位同學生了病，她一天都記掛著呢!但偶爾田老師也會變得很嚴厲，讓我們打心眼里害怕，但我們知道這也是對我們的愛。比如：田老師會因我們班的作業質量差或者有同學沒有完成作業而大發雷霆。我常想：做老師那么辛苦，那么累，田老師為什么還要當老師呢?直到我看到田老師因為我們取得好成績時她那滿臉的笑容!我終于明白：“哦!原來田老師是那么熱愛她的工作!”

　　田老師為了我們的學習可謂是用心良苦。不僅課堂上認真負責，而且課下也會帶我們玩游戲。目的是讓我們親身經歷游戲的.過程，以此來提高我們的寫作水平。盡管如此，我們這些“不爭氣的小家伙”還是不聽話，老惹出許多事情，讓本來就很辛苦忙碌的老師更加繁忙。田老師您放心，以后我們一定會好好學習，用最好的成績來回報您!

　　老師是我們一生的指引人，當你想放棄時，拉你一把的人是老師;當你走錯了路，為你指明方向的人也是老師。我真高興，我有一個這么好的老師!

　　我有一個好老師作文 17

　　小魚老師是一位教作文的老師，她的身材修長挺撥，又高又瘦，遠遠望去好像一根竹竿。她的頭發烏黑烏黑的，隨意又蓬松的搭在腦后。她的臉龐很像鴨蛋，非常白凈，一看就是擦了很多粉。眉毛又彎又粗，顯得有點雜亂，不像現在的女孩子，她總是把自己的眉毛畫成兩條細長的毛毛蟲。所以小魚老師給我的感覺是樸實又大方。

　　小魚老師非常會講笑話，遇到我們不會的詞語，她總會用輕松的辦法來解決。記得有一次，上課時，天陰沉沉的`，不一會兒，下起了大雨，汽車都停在馬路上。正好，起小魚老師講完了成語，看了一下窗戶，靈機一動，想了一個好主意說：“請大家看下窗外的馬路，可以用什么成詞來描寫？”大家爭先恐后的來到窗邊，往下看，可是大家都啞口無言，見大家都不說話，老師就說：“那我叫同學上來表演吧。”“方雯萱，王元雋，你們上來。”老師來到我們的身邊，跟我們說了幾句悄悄話。這時，我們都一動不動我說了一句：“我們都是木頭人，不許說話，不許動！”同學們被我們的樣子逗得哈哈大笑。過了一會，有人說：“紋絲不動”。“對！”老師興奮的說。“再來，再來！”同學們異口同聲說道。

　　后來，我們又猜了很多詞語、成語。這就是我們的小魚老師，一個幽默搞笑的作文老師。

　　我有一個好老師作文 18

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句流傳千古的詩句，贊頌著千千萬萬的教師。兩句簡簡單單的詩句背后，有著多少喜悅和汗水。

　　忘不了，在自己的作文得獎時老師的笑容。望著那開心卻又布滿皺紋的臉，心中不知是喜悅還是悲哀，嘴角里嚼出一片苦澀與香甜。

　　我喜歡上了這種笑，這種欣賞作品般的笑，這種犧牲后看到成功的笑，這種屬于老師的笑。

　　老師是園丁，耕耘創作出一個個藝術杰出的作品。又是一個春蠶，給了我們自己的一切乃至自己的生命。抱著一個無悔的信念，奉獻自己的所有。

　　無須如火如荼的事跡。昔日，白老師與我們分離的那一刻，我們追了好遠，好遠。我看見，白老師轉身的那一刻，眼角閃起一點晶瑩。大家都哭了。我沒追去，怕被看見眼中閃動的淚花。

　　終于，她決然而去，只留下縷縷親切的`茉莉花香。瑤貼著我放聲大哭。哭聲里充滿了悲傷與迷茫。

　　滿含的淚水，終于滾滾絕提。無聲的淚打濕了衣襟。不知她看到了沒有，白老師不喜歡我哭呢……

　　為了白老師，更為了那滴真美的淚，我立下誓言，要報答白老師對我的付出。

　　幾年過去了，每當我想起她，便會看見白老師離去的場景。真的，忘不了，那雙美麗的雙眼。那雙眼睛圣潔地像晶瑩的冰雪，燙得像火紅的烈焰，充滿了殷切的期待，飽含著無垠的渴盼。告別著一生的杰作。

　　老師，這個飽含多少崇高與深情的名字。如一蠟炬，燃燒生命。用那一抹光亮，替我們、替國家撐起一片光明的天空……

　　我有一個好老師作文 19

　　一想起王老師，我的心就暖暖的，充滿了感激之情。

　　王老師大約有五十來歲，臉上有些淺淺的皺紋，她身材偏胖，有個流行式發型，胳膊上有一塊胎記。

　　老師很關心同學。有一次，我們班的'同學王芳的爸爸媽媽出差了，說要過幾天才能回來，有一天，她來到學校，眼圈紅紅的。王老師親切地問她：“你怎么了？”她回答道：“沒有人給我扎辮子，同桌喊我小瘋子。”王老師把這位同學摟在懷里說：“沒事的，有老師呢！”老師學著媽平時給扎的辮子樣式，給她扎了漂亮的辮子。扎好了，那位同學看了看，點了點頭，露出了滿意的笑容。

　　老師關心同學的事很多。有一次，我們班里的李浩生病了，王老師找了一位老師看著我們，然后把李浩送到醫院，給他買了一些藥，又給他的家人打電話，讓他回家休息。聽李浩說，王老師放學又去了他家。

　　老師很有耐心。有一次，王老師剛來到學校，看到一個學生和他的家長來找他，家長說：“我的孩子有一道題不會，你能教教他嗎？”王老師立刻拿出紙和筆，仔細地把這道題的思路、過程給那位同學講了幾遍。那位同學聽懂了，連忙說了一句：“謝謝老師。”開開心心地走了。

　　王老師就像我們的母親一樣疼愛我們，王老師的愛就如太陽般溫暖，春風般和熙，清泉般甘甜。王老師無私奉獻、關心別人的高尚品質值得我們學習。

　　我有一個好老師作文 20

　　孔子曾說：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”的確，時光像流水一樣將我身邊的事物無情的帶走了，唯獨她——我的語文老師陳老師使我至今難以忘懷。

　　陳老師是一個溫柔美麗的女教師，她那時剛剛大學畢業就開始從事教師這一偉大而崇高的事業。我還清楚的記得，我初次見她的情景：當時她留著長長的頭發扎成馬尾，戴著一副黑色的眼鏡，高挺的鼻梁嵌在一張瓜子臉上顯得格外秀麗，她的臉上還長著幾顆可愛的痘痘笑起來格外的溫文爾雅。她用微笑迎接著每一位學生，使得同學們一見到他就不由得愛上了她和她那甜甜的微笑。

　　她在課余時間教我們她小時候玩的游戲并讓答錯的同學唱歌，唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》，他們在唱歌時，陳老師便一邊輕輕的.哼著曲調，用手輕輕的打著拍子，唱到精彩之處，也便不由自主的跟著他們唱了起來，甜美的歌聲在教室中回蕩，在我的心中蕩漾，情意綿長，使人為之動容。是天籟之音。

　　在體育課時，老師也會和我們一起打羽毛球、跳皮筋，不知道怎么跳是他會像學生般向我們問你討教；當她跳錯時，也會像孩子般耍起賴來。而我們也似乎忘記了她是老師，和她玩得滿頭大汗，不亦樂乎。

　　她會利用自己的休息時間豐富我們的知識，她會在班上舉行猜字謎比賽，讓我們在課堂上交流自己的讀書心得。

　　這樣的老師是我們如何不愛，如何不去親近呢

　　雖然老師已經離開了我們，但我人難以忘懷，忘懷老師對我情深意切的愛與關懷。

　　我有一個好老師作文 21

　　陽光溫暖地灑向大地，小草懶洋洋地伸著腰，曬著太陽；偶爾飛過一只只小鳥，在天空中飛翔。

　　在這么美好的午后，我無聊地在外婆家看著電視。突然，我發現了旁邊的一條線：農村的燈一般都是用線來控制的。我好奇地走上前去，一拉線，只聽見“叮咚”一聲，我頭上的那盞燈就亮了。那么再拉一下會怎么樣呢？于是我又拉了一下，燈滅了。好玩好玩！我一邊想一邊繼續，一拉，再拉，一拉，再拉燈也一開一關，一開一關。

　　不知拉了多久，突然“咔嚓”一聲，那線掉了下來，落在地上。怎么辦？如果被媽媽發現了怎么辦？還是躲起來吧，我心急如焚，于是躲到了柜子底下。

　　就在這時，媽媽回來了，她一直在叫我，我故作鎮定不作回應。這時，媽媽看到了掉在地上的繩子，瞬間明白發生了什么。于是她說：“兒子，你不用怕，線壞了還可以修啊，快出來吧。”“真的.？”我從柜子里跑了出來，問媽媽。“是的，”媽媽溫和地說，“但是你得告訴我是怎么弄斷線的。”總之一言難盡，還是先把燈修好吧。于是媽媽搬來梯子爬上去，把線給綁好了。媽媽下來后語重心長地對我說：“兒子，做人最基本是講誠實，做錯了事要去勇敢地面對，如果你剛才早點跟我說，燈早就修好了。”

　　是啊，“三人行，必有我師焉”，媽媽的那句話使我受益，讓我在人生道路上走得更遠，更直！

　　我有一個好老師作文 22

　　有人說，老師好比祖國的園丁，育養出美麗的“花朵”。有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點綴的更加多姿多彩！是啊，我們也有這樣一位好老師——柳老師。

　　柳老師來自東北，有著東北人特有的豪爽性格。他長得高高瘦瘦的，戴著一副黑框眼鏡，看上去就陽光帥氣。他走起路來虎虎生風，做起事來雷厲風行。

　　就像這個學期末，我們進入了緊張的復習階段。有的同學沒有進入學習狀態，在做作業和模擬考試中還有很多紕漏，我們和老師都十分著急。于是，柳老師在星期五放學的時候，要求父母帶著自家孩子和他進行一對一的溝通。那天碰巧學校停電了，教室里的空調“休息”了，熱得像個蒸籠。柳老師一滴水也沒喝，與全班42位同學耐心地講解著。他指出了每個孩子的優點和缺點，整整持續了三個小時，人早已汗流浹背。家長們無不被柳老師這樣的責任心所感動。通過這次的'溝通，家校一起努力，我們在期末考試中不負眾望，取得了優異的成績。

　　柳老師上課是嚴厲的，下課時間卻會像個大男孩一樣，陪我們玩，陪我們做各種不同的游戲，還無時無刻的關心著我們的日常生活。我們知道，在他嚴肅的背后，更多的是對我們的愛啊！我們從一開始對他敬畏和害怕，到現在的喜愛和敬佩。

　　這就是我們的柳老師，默默地付出，教我們做人的道理。他像一棵大樹，為我們遮風擋雨，像一盞明燈，照亮我們前行的方向。我們愛您——柳老師！

　　我有一個好老師作文 23

　　老師是紅燭，燃燒著自己而照亮別人；老師是園丁，培育桃李遍天下。老師的教導讓我如沐春風。

　　我的班主任姓范，大家都親切地叫她范老師，我從她的身上感受到一種既嚴歷又溫暖的愛。記得有一次，爸爸出差了，媽媽值夜班沒回家。我的小鬧鐘好像捉弄我，在第二天早晨的時候竟罷工，導致我上學快遲到了。我簡單洗漱好，匆匆忙忙在路邊買了面包，邊吃邊往學校趕。

　　快到學校時，上課鈴響了，我隨手把吃剩的面包扔在地上。下課后，老師把我叫到辦公室，還從袋子里掏出一個面包。我一看，正是我早上扔掉的那半塊面包，望著老師那嚴肅的眼神，我的心里怦怦直跳。慘了，肯定要被老師批評了，剛才真不應該把吃剩的.面包扔了。我偷偷地看了一下老師，只見老師推了推架在鼻梁上的眼鏡，親切的說：“這個面包可是農民伯伯們辛苦種出來的糧食，經過多重加工程序做出來的。你扔掉的這塊面包知道包含著多少人的心血嗎？下次可不能這樣了。”我聽著老師對我說的每句話，慚愧地低下了頭，說：“老師，我知道錯了。”老師用手輕輕地撫摸了一下我頭，說：“真是個好孩子。”

　　第三單元考試，我的成績比第一單元下降了幾分，心情很郁悶，老師仿佛看穿了我的內心想法，在課間休息時，及時幫我分析了下降的原因，還鼓勵我好好加油。多好的老師啊……

　　“隨風潛入夜，潤雨細無聲”，老師您的教導讓我受益匪淺，在我的心里，您最偉大，我愛您。

　　我有一個好老師作文 24

　　讓我記憶深刻的還是您——老師。

　　在我的記憶中，您是一位教導有方、善良的好老師。

　　老師長著一雙烏黑發亮的大眼睛，炯炯有神，似齊天大圣那雙“火眼金睛”，嘴巴下面有幾點芝麻大小般的黑痣。老師的體型很瘦，活像一只“瘦猴子”。

　　我們的作業上的“斑斑點點”她都能發現，特別是對那些作業沒有完成，卻撒謊的同學，她總是不打罵，但她的'做法卻是——縱容他們不做。有一次，我問老師：“您為什么不打罵他們呢？”老師說：“教育不能光靠武力，如果你靠武力去解決問題，他們只會越來越叛逆。”

　　她的教學方法令我佩服，但她的道德品格更令我敬佩。

　　有一天，我放學在回家的路上看見了老師，她在一個老人的攤子上買了好多東西，接著，又到下一個攤子上去買。我原以為她只是因為家里需要用而買，而我漸漸地發現她不是要買東西，而是想讓那些擺攤子的老人能早點回家吃飯，也不管自己是不是真的需要這些東西。

　　她對我們同樣和藹可親。在桌子上，有一把戒尺，我們不聽話時，她便會用來打我們，但都不疼。我們剛到這個班時，卻發現那把尺上有許多灰在上面，時間一久，我們發現我不僅是師生關系，都有點像家人了。我們有苦都向她傾訴，她有事也會跟我們聊一聊。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，大概就是在說xx老師吧。

　　我有一個好老師作文 25

　　操場上，隨著歌聲的響起，開始沸騰起來。

　　有個嬌小的，活潑的身影，在操場上活動著，這個身影，是我的老師。

　　我老師很溫柔。她就好像一張柔順的被子，給人溫暖，讓人舒心。

　　她嚴厲，可卻不兇。你若犯錯，她不會訓斥，只會細細的跟你講道理。若道理講不好，她也只會假裝拿起棒子，裝作很兇的樣子，“恐嚇”你。可是，她卻不知道，她裝的一點也不像，反而，有些可愛。

　　她雖然是個大人，可是有時，卻像個小孩子。那天，我在校外碰到她，我怕老師，因此，我躲的遠遠的，見到她，我也只低著頭。可是我沒有想到，她卻主動走向我，看我低著頭，不僅沒有生氣，反而將我的頭抬起微笑說：“錦錦，好巧啊！”之后，她帶我玩了所有好玩的東西，吃了所有美味的'食物。那時，她露出了不屬于成年人的笑容，那笑容純真，可愛。是小孩子才有的笑容。

　　看看現在，正在做操的她跳動著，舞動著，活躍著！她從不害羞，公平公正，對世界充滿憧憬，對生命存在敬佩，這就是她！哪怕受再大的挫折也不曾哭，這才是她啊……可是為什么，她轉過頭來的臉，是充滿淚痕的呢？為什么，會在這最后一次出操的時候哭呢？

　　我的老師，是溫柔的，堅強的，可是現在，我卻要對這個堅強的老師說再見了……

　　“再見！同學們，恭喜你們，畢業了！”

　　過了許久，我們才回老師的話：“再見，我們最最最喜歡的老師。”

　　我有一個好老師作文 26

　　毛老師是我的小學數學老師。

　　她對我們很好。我經常在她家里做作業，如果有做不來的題，我們就說：毛老師，這道題怎么做啊！

　　毛老師并不罵我們，而是用溫暖的心，來激發我們的學習，有了毛老師，我的學習成績不斷在提高，漸漸的`，我開始慢慢的喜歡上了毛老師，并且知道了她為什么要為什么要為我們點亮心燭，那是因為毛老師想讓我們的學習提高，我想你們每個人都知道這個秘密吧！

　　但是，有一天，一個事情讓我們發呆了，那就是什么呢？有來是我們的毛老師得病了，你們可能都想，只不是個病嘛！去醫院治療不就行了嘛！但是這個可不是個小病，那是乳肝癌啊！

　　說到這里，你們也許會打個冷汗，我們也是的，聽到老師得了乳肝癌的消息，我們就像瘋了一樣，說：老師，不要走。但是不可能是老師聽學生的話，毛老師走了。那時，淚水像顆珠子一樣，從眼睛里面流出來，仿佛每一顆淚水都是寶石一樣珍貴，那么寶貴。老師一走，我的數學成績一下子降了下來，但是我心里還是有勝利的希望的，因為我想，毛老師一定很想我們，這時，我領悟到：毛老師肯定不僅想我們，還希望我們好好學習，天天向上，我想：我一定要像毛老師講的那樣做。

　　毛老師，你放心，我一定會好好學習，天天向上的。

　　我有一個好老師作文 27

　　所有老師的特點都不一樣，有的老師性格溫和，有的老師善解人意，有當老師脾氣暴躁……總之，每個老師的特點都不一樣。我最喜歡匡老師。她一雙水汪汪的眼睛像一對黑寶石嵌在臉上。他有一張小巧而又會說話的櫻桃小嘴。她一頭烏黑的短發中間嵌著幾縷白絲。

　　匡老師來我們班接手時，我總覺得匡老師定的.規矩真多啊！有把字要寫好，人又多帥，字有多帥，人有多美，字有多美；地上時刻要保持整潔，不要有垃圾；戰隊時要快，進，齊；……我總是想：我又不是一年級的學生，我懂這些規矩。但是久了，我也不覺得這些規矩煩人，我遵守了這些規矩之后，我發現我的字寫得更好了，我更懂禮貌了，寫字姿勢很端正了。

　　黃老師對我們的要求很嚴格，你看每次我們的書寫不好時，他總會讓我們抄題目重做，有時候還罰我們抄詞語。她每天都會像一個門神，站在教室門口，只有作業合格的才能進去，如果作業不合格，老師就會讓這些人站在外面把作業補合格了再進去。

　　匡老師還是一個具有雙重人格的“鬼怪”。當我們聽話作業完成的好，她就會獎勵我們。可如果我們不聽話，作業完成的不好，上課悶著不做聲，她也會懲罰我。

　　這就是匡老師，一個和藹可親，知識淵博，盡職盡責的人，我喜歡這樣的人。

　　我有一個好老師作文 28

　　教數學的翁老師是一位“綽號先生”，許多同學慘遭他的“刀子嘴”。

　　班里有一位活寶——小張，從來不舉手，老師一叫他，他就坐在座位上與老師對視，死活不肯開口。翁老師偶然叫到他，小張“嗯”一聲，轉過頭來，展開對視“神功”。只見翁老師停了停，馬上靈機一動，說：“啊，你一定改名了，對不對？那么張小寶，起來答題。”班里頓時哄堂大笑，小張只能在一片笑聲中站起來，臉上好像寫滿了“尷尬”二字。

　　翁老師在講解一道數學題，全班聽得全神貫注。某人一聲怪異的“啊哈”沖入我們耳中，翁老師最受不了有人在他講題時搞怪，火氣蹭蹭往上冒，厲聲責問：“是哪個老玉米在搞怪？”這時，小周紅著臉站起來，說：“老師，對不起，我有……鼻炎……”翁老師火氣全消，繼續追問：“你個老玉米，鼻炎的我見多了，沒見過這般打噴嚏的.！”

　　小陳算我們班的一個小滑頭，不寫作業，還不好好上課。一次小陳在桌子上玩積木，還發出了許多噪音。翁老師發話了：“陳科學家，您這是研究原子彈呢？還是‘神十一號’呀？”小陳這才反應過來，可太遲了，翁老師已經決定——積木全部沒收。

　　翁老師起的綽號有時候真的逗人，能讓大家笑一笑，可是被取之人不太高興，還好，沒有輪到我。

　　我有一個好老師作文 29

　　金黃的短發，纖細的眉毛，淡藍的大眼睛。那就是我的英語老師Mary老師。

　　她是美國人。她有一點，非常奇怪。美國人吃的.東西大多都是高脂肪的，可是我的Mary老師卻非常的瘦。我猜想，大概是Mary老師習慣吃西餐，到了中國，包子饅頭，面條串串香，適應不了中國菜，減了食量吧。

　　Mary老師上課非常有趣，總是帶著我們去戶外課堂。有一次，她帶我們來到一個美麗的公園，對我們說：”This is a beautiful Park，Let is go”。接著我們進入公園看見一條小河，他又說:”wow,what a long river,let is go boating watch.ok?”。我們齊聲答到:”OK,Miss Mary”。我們上了各自的船，四個人一組,開始了一場激烈的劃船比賽，大家分工很明確，一條船上兩個人拼命劃船，還有兩個人便是給其他船搗亂。看，那邊有個人站了起來大聲叫到：“我們一定是第一名，哈哈……”，忽然“撲通”一聲，船翻了，他們從第一名變成了“落湯雞”，大家開懷大笑，笑起來的mary老師仿佛一個比我們還小的小孩子。

　　這就是我們的英語老師mary，每每上到mary老師的課“學中玩，玩中學”，我就非常高興！

　　我有一個好老師作文 30

　　在我小學六年級階段里教過我的每一個教師都非常關心我。其中最關心我的那一位教師，就是教我語文的吳老師。

　　吳老師二十來歲，中等的身材。一張瓜子臉，那雙常常充滿笑意的眼睛里蘊含著智慧和信心。高鼻梁，堅毅的下巴緊抿著嘴唇。

　　記得那一天北風恕號。校園那落光了葉子的樹木被風吹得東歪西倒。我們在寬闊的操場上上體育課。同學們個個都穿著厚厚的大衣，戴著手套在盡情地玩著各式各樣的游戲。而我卻忘了戴手套，冷得直發抖，只能在一旁不停地搓著手來取暖。

　　這個時候，吳老師從辦公室里走了出來，北風一下子把她那烏黑發亮的`長頭發給吹亂了。吳老師轉頭一看，看見了我獨自在一旁蹲著，便忽忽地走到了我的跟前，彎下了腰，親切地問道：“小東，你怎么了？是不是哪里不舒服呀？”我抬起頭，慢慢吞吞地說：“老師，我……”老師看了看我那凍紅的雙手，說：“噢，忘了吧。來，戴老師這套吧，別著涼了。”“老師，這怎么行呢。”“沒關系，老師不冷。要是你不套，萬一感冒了怎么辦。”吳老師輕輕地撫摸著我的頭，然后脫下手套戴在我那冰涼的雙手上。頓時，我的心一下子酸了，有許多我說不出的滋味，眼圈兒也霎時間變紅了，淚珠不由自主地從眼框里涌了出來，滴在了老師的頭上……

　　啊，吳老師，您永遠是我心中的一位好教師！

　　我有一個好老師作文 31

　　清脆的預備鈴剛響，教室門口就站著一位衣著樸素的女教師。她今年二十多歲，中等個子烏黑的頭發，慈祥的面龐，炯炯有神的大眼睛里流露出對全班同學的關切之情，隨著上課鈴聲的響起，她帶著微笑像春風般輕輕地進了教室，她就是我們的班主任——余教師。

　　余教師既嚴厲又和藹。她那濃濃眉毛下，有一雙明亮會說話的大眼睛，她雖然話語不多，但上課時誰思想不集中，她的目光就會對誰提出善意的批評，對于刻苦的同學來講，則是熱情的表揚，在余教師俊秀的鼻梁下，有一雙能說會道的嘴，她不僅僅教書育人，教給我們做

　　好公民的道理還經常講一些有意義、趣味的故事，使人聽了回味無窮，我們都喜歡聽她講課。有一回，我和幾個同學去參加動手做一做比賽。比賽前，教師鼓勵我們：“你們必須要發揮自我的水平，為班團體爭光。”想不到，我們卻全軍覆沒，連鼓勵獎都沒拿到。我的心真是忐忑不安，很怕教師會批評我們，可教師卻親切地對我們說：“別灰心，下次再努力。”聽了這句話，我的心里頓時踏實了。

　　每當同學們犯了錯誤，余教師從不批評他們，而是一次又一次的原諒他們，給他們改正錯誤的機會，我們有什么不懂的，余教師總會耐心的給我們講。余教師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗；是您那循循善誘的'話音，點燃了我心中夢想的火花；您的教導讓我健康成長；您澆灌的園地在金秋時節結下了碩果累累；辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。

　　我有一個好老師作文 32

　　海倫·凱勒的老師是令人敬佩的，因為莎得文老師的努力，作為盲人、啞人和聾人的海倫對世界有了比較真實的感受。而我的英語老師――賀老師也同樣是一位讓人尊敬的老師。

　　用媽媽的話來說，英語聽和讀是很重要的。的確，學英語是為了和別人更好地交談，而不是應付考試卷子。像我這樣只會寫，不會讀的人肯定少之又少。

　　在一次英語課上，我一向反感的音標成了這節課的“主角”，然后是默寫。自然，我的音標也默的是一塌糊涂。哎，肯定又要被老師叫去辦公室了。果不出我所料，真的被叫去辦公室了，同學們向我投來同情的眼光中摻雜著嘲諷。

　　“老……老師，”我踏進了辦公室說，“嗯，你的'音標為什么默得這么糟糕？”“老師，我的語法不好。”我用了對付老師慣用的一招。出乎意料的是，賀老師說：“哦，是這樣，你讀讀這個音標。”“……”

　　“不是這樣讀的，來，跟我學，嘴微張，舌后部稍抬起，舌尖抵住下牙。”賀老師講解著，“嗯，對了，就是這樣。”

　　在賀老師一遍又一遍的教導和夸獎下，我找到了自信，同時也在英語學習上向前邁進了一步。從那以后，我改變了，從不敢說的孩子變成了一個大膽發言的孩子，也敢向別人說出英語了。

　　莎利文老師牽著海倫的手感受這世界上的萬物。賀老師拉著我的手帶我走向英語的世界。賀老師，感謝您！

　　我有一個好老師作文 33

　　她不是漆匠，卻能為我們的人生路上抹上溫暖的底色，他不是雕塑家，卻能塑造我們的靈魂，她不是橋梁，卻能實現從幼稚天真到滿腹墨水的偉大工程……她，就是我們班的楊老師。

　　在楊老師來之前，我們班的情況著實有點糟糕，那些成績好的人想努力提高成績，對那些成績較差的人置之不理，有些愛搗亂的同學則想盡了辦法為班級添亂，楊老師來了之后，將她全部的管理方法“是騾子是馬，拉出來遛一遛”的.在我們身上試了一番。終于這些方法有了成效：“一幫一”計劃時我們班的平均分提高不少，“負責班干部”使那些愛搗亂的人不敢興風作浪，還有……

　　當然，老師的妙計絕對不止這一點點，有時候她也會拿出一些“前無古人，后無來者。”的妙計使我們心服口服。

　　有一天我們正在寫練字本，沒想到的是不一會兒，許多人便低下了頭，彎下了腰，活像一個個熟透的蝦。老師看到我們垂頭喪氣的，非常不滿意，便對大家說：“請同學們頭上頂著書本寫字。”頓時，班里一片唏噓，但是“師命難違”，我們只好小心翼翼地頂上書本開始寫字。過了一會兒，頭上的書本就搖搖晃晃的，就像風暴中航行的小船。很快，身邊就傳來了“乒乒乓乓”的聲音，我轉頭一看，沒想到的是這不看不要緊，一看就完蛋—頭上的書本“轟然倒塌”，真是狼狽極了！后來才發現老師的這個方法非常好，能糾正我們的寫字姿勢。

　　老師的諄諄教誨就像一個個愛的小船，載著我們通向成長的彼岸，老師，您辛苦了！

　　我有一個好老師作文 34

　　他，是我的語文老師，他既不像三味書屋的先生又高又瘦，又不像藤野先成長著生辰八字須，也不曾帶過韓麥樂先生那樣的小黑絲帽，但他卻有著特殊的面孔，尤其是那雙小而有神的雙眼，總被人感覺她是一個快樂而又有個性的人。

　　剛剛上初中三年級時，在我所接觸的老師中，語文老師最特別，無論是寫字、說話、讀課文，都和別的老師不也一樣，他說出的話同學們一直合不攏嘴，他寫的字，同學們一直琢磨半天才能懂，他讀的課文兒比火箭炮發射的速度還要快，常常是都的'同學們笑得肚子疼。

　　雖然說笑聲這么濃，但也有時被人哭笑不能的，由于她笑的另一面隱藏著嚴厲，每一次提問我都提心吊膽，生怕提問到我的頭上，由于我非常害怕他嚴肅的面孔，但內心有期望他提問到我，期望看打他詢問的目光，這讓我一個人都感覺到矛盾，他不擅長相信人，或許這是他的一個缺點，也學著是他的一個辦法吧，但無論如何說，對于我來講這是一個幫，由于我的性格特點倔強，遇見其他人不相信自己時，自己越是想加倍努力。

　　每一次見到別的老師，都叫一聲“老師”，但見到他，想叫一聲卻叫不出來，由于他離大家的距離非常近，就像好朋友一樣。

　　還有半個月的時間就要畢業了，相信大家的語文老師會笑道永遠，高興到永遠，他的每一次笑都將成為他的學生最好看的好的回憶。

　　我有一個好老師作文 35

　　張老師有一雙炯炯有神的大眼睛，鑲嵌在圓圓的臉上，她的耳朵生氣時會變得火紅火紅的，像九月熟了的蘋果。鼻子小小的，顯得她很文靜。

　　說到張老師，難免不會忘記她的兩個“技能”——順風耳與千里眼。

　　自習課上，同學們聚精會神地寫作業，張老師坐在講臺前，目不斜視地批改著昨天寫的日記。此時此刻，在寫英語作業的我寫錯了一個詞，我向同桌借涂改帶；我輕輕地推了一下他的手臂，他疑惑不解地問我：“怎么啦？”我縮著腦袋，用手掩住嘴巴，以0.0001的分貝說：“我想借……”突然，我的話被打斷了，張老師猛然抬頭，她嚴厲的目光射進我心里，使我不敢再言語半句。我心里嘀咕著，居然那么小的聲音都能聽見，真厲害！

　　張老師的大眼睛使同學們膽戰心驚，生怕被抓住，且聽我說。

　　有一回，一個同學假裝立著書在朗讀，可是他忍不住看起了漫畫書，老師不用0。0001秒就發現了。張老師看了他一眼，他那癡迷的樣子，好像世界大戰了也不會分散他的.注意力。他的同桌用手肘輕輕碰了他一下，他用不耐煩的眼神回復了同桌，過了不久，張老師已站在他前面，用嚴厲、咄咄逼人的眼神瞪了他一眼，他立刻如泄氣的氣球癱了下來。真是“狗咬呂洞賓，不識好人心”。看來是逃不過張老師的“千里眼”的。

　　這就是我們的班主任——張老師，也是我喜歡的老師。

　　我有一個好老師作文 36

　　教過我的老師有很多，他們有的循循善誘；有的多才多藝；有的風趣幽默；有的愛生如子……其中一位老師那摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。

　　這是一位英語老師，她中等個頭，胖胖的身材，在那又圓又大的臉上有一雙小眼睛，我們很難分清那眼睛是睜開的，還是閉著的，不過我總能看見從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。

　　性格古怪是英語老師的特點，記得有一次上英語課時，她說：“明天我將進行一次小測驗，大家趕緊復習復習，把第六單元的重點詞句背一背，寫一寫。”同學們不敢怠慢，很快就按照老師的要求去做了，心想這次考試一定能考個高分，大家都這樣美滋滋的想著。

　　第二天試卷一發下來，徹底把我們從美夢中驚醒。試卷竟然是第七單元的，昨天所背的第六單元的重點詞句一個都沒有，一時間弄得我們哭笑不得。英語老師看著我們一臉莫名其妙的樣子，不緊不慢的說了一句讓我們聽了都揪心的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準備，最好把該學的.知識點都牢牢記住，免得尷尬。”從那以后，我們都知道英語老師有“陰”招，學過的單詞和重點句子不敢不背，免得再次上當。

　　值得一提的是，英語老師的嘴雖然很小，但講起課來，滔滔不絕，妙語連珠，生動有趣的話語，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住，聽她的課是一種享受。

　　如今我理解英語老師古怪的性格并非與生俱來的，她是為了提高我們的學習成績，不得已而為之。這就是我的英語老師，很有個性的老師，我喜歡。

　　我有一個好老師作文 37

　　一雙會說話的大眼睛，這雙大眼睛時而讓我們歡樂，時而讓我們害怕，也時而讓我們內疚，一口潔白的牙齒和一張能說會道的嘴巴，一頭烏黑的秀發時常扎著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，好看極了！她就是我四年小學生活中可愛可敬的班主任——熊老師。

　　熊老師不止是我們的班主任，她更是一位“多才多藝”的老師。不管多難的問題，她總能解決。熊老師哪一科都會教，現在既是我們的語文老師也是我們的英語老師呢！她還有一個愛好，那就是喜歡給我們上“政治課”，那真是剛中帶柔，柔中帶剛啊！經常說得我們一會兒想哭，一會兒想笑。

　　生活中的熊老師是那樣的和藹可親。有一次，我上著課突然流鼻血了，熊老師發現后迅速拿出了幾張衛生紙，帶我來到了衛生間。先用冷水輕輕地拍打我的.后腦勺，再將紙巾打濕，溫柔地幫我把鼻血擦得干干凈凈，又對我千叮嚀萬囑咐，看著熊老師焦急的神情，我仿佛覺得媽媽陪在身邊一樣，她的關心讓我十分感動，所以那節課我聽得格外認真。

　　學習中的熊老師那可是出了名的嚴師啊！她不斷地提升我們的知識面，讓我們背誦很多的古詩詞、成語和名人名言。她還讓我們每周練習寫作文，幫我們編輯好去投稿。對待我們的作業她的要求可是超級嚴格的，要是寫不完或者寫不好，那她可是有一百種方法等著你的，所以我是不敢不完成作業的。她還總是說：有一種愛叫天天催作業。

　　這就是我的熊老師，一位有趣、嚴格又不失溫柔，認真負責的好老師！

　　我有一個好老師作文 38

　　大家一定認為語文老師是溫柔漂亮的女老師，但我的語文老師是一個五大三粗的男老師。

　　他姓吳，吳老師的特點很明顯：嘴巴大，他的嘴唇也很厚，不知道的還以為是被蜜蜂蟄了呢！眉毛粗，而且出眾的粗，才真正是吳老師的特點。吳老師的眉毛像一張海苔，又黑又密，眨眨眼都像眉毛在跳舞。

　　記得有一次上課前，吳老師還很高興，但上課了，吳老師走進教室，示意我們不用讀課文了，隨后，呯一聲關上了門，語文書被他拍在了講臺上。他手上拿著作文紙，他握著那張紙，舉過眼鏡，大聲呵斥：“誰的作業沒有交？給我站起來！”幾個人膽怯地站起來，再看吳老師，好似一臺蒸汽機，他的臉漲得通紅，瞪著那幾個可憐的同學。他的嘴角不停抽動著，手緊緊地握著，像一座雕像。

　　不過，這只是暴風雨之前的平靜。啪！他猛得敲了一下講臺。吐出幾個字眼：“我如何才能把作業收齊啊？”他咬著牙，每說出一個字，仿佛嘴里嚼著鐵銹，他的眉頭皺得緊緊地，你要是放上一顆核桃，說不定能夾碎。慢慢地，他慢慢地把手上的'紙放下了，“來的晚沒交上來的先交上來，還有誰啊？劉文凱，李鴻達，總是你們這幾個！”他伸手指著劉文凱，“懶嘛！”他的臉更紅了，艷陽紅！接著，他向右手的粉筆下手了，“咔嚓”斷了，站著的同學呆著，他突然叫道：“學號！44、23、21……抄課文。”

　　原來，男老師的脾氣也“善變”啊。

　　我有一個好老師作文 39

　　丁老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。從一年級我進入小學開始算起，丁老師已經陪伴我們走過了五個春秋。丁老師誨人不倦、寓教于樂，讓我們渡過了愉快而又難以忘懷的少年歲月，也讓學習變得不再那么枯燥乏味。

　　丁老師身材中等，鼻梁上架著一副近視眼鏡，顯得文質彬彬。丁老師有著一頭烏黑的頭發，只是鬢角混雜著幾根白發，我想可能那是為我們操勞而生長出來的吧！

　　丁老師教學非常認真。雖然有著多年的教學經驗，但他還經常備課到深夜。上課的時候，丁老師會將每個文段的知識點仔細講解給我們聽。碰到難以理解、比較難懂的地方，他就一遍又一遍地反復講解，直到同學們都理解掌握了才進入下一個知識點。

　　只要是丁老師批改的.作業，上面總是寫滿很多批語。哪里寫得好、哪里需要注意、哪里需要改善、哪里需要訂正，都一目了然。看丁老師的批語，能讓我們很清楚地知道自己的優點和不足，能讓我們在不知不覺中取得進步。

　　丁老師不但是一位勤奮敬業的好老師，還是一位幽默風趣的老師。雖然對待同學們犯的錯誤，他有時候也會很嚴厲地處理，但大多數時候，他還是委婉地提醒，希望我們自己改正。

　　以上只是丁老師教學中的一些小事例，遠不足以概括他的敬業、寬容和幽默。在我們的心目中，丁老師不但是一位嚴師，更是我們的良師益友。

　　我有一個好老師作文 40

　　我的老師，個子不高，中等身材，略帶肥胖，粗細適中的關刀眉，大嘴巴，帶著一副又大又深的近視眼鏡，同學們背后稱他大眼鏡。只見大眼鏡大步走上講臺，移動一下他的近視眼鏡，然后目視前方，提了提嗓門說：今天，我們為大家做節目示范表演，希望同學們認真聽課，誰在課堂上開小差的下課后到我辦公室去。

　　原本帶著雜聲的課堂即時沉靜下來，好像死水一般的靜。

　　老師從碳黑的臉變得滿臉笑容，提高嗓門開始他的示范表演。當他唱歌表演的時候，同學們都陶醉在他那動聽的歌聲之中，那聲音甜美動聽：小鳥聽了，連小鳥都會跟著一起唱；月亮姐姐聽了，露出甜美的笑容；像春雨輕柔地飄落在樹上；像小溪的水嘩嘩的流淌；像百靈鳥的鳴叫；又像銅鈴聲；像燕子在歌唱；像馬兒蹄聲有節奏的大眼鏡說：小黑，你上講臺來模仿一下剛才示范表演，讓同學們鞏固一下。只聽小黑說：老師，我我我不是很會，我的嗓門唱出來的聲音很難聽，會把同學們嚇壞的，能不能不唱，叫別的`同學呀！只見老師抬一抬他的大眼鏡說：沒門，發你的夢去吧！你必須唱，我給機會讓你鍛煉下膽量。哦，是是是的。小黑沒有辦法，只好頂著頭皮唱了下去。他一開嗓門，只聽課堂一片的亂叫聲，哇噻！怎么這么的難聽，像豬叫的。CCC聰明，我總是太聰明，太聰明。那歌聲太粗暴；陰陽怪氣，像狼的嚎叫；像北極熊的吼叫；像烏鴉叫；像電鋸鋸木頭的聲音；像狗叫，同學們聽著都暈過去了

　　我有一個好老師作文 41

　　我的老師鄭雨老師，她知識淵博、心地善良、和藹可親、平易近人，我十分喜歡她。

　　從小學一年級，鄭老師就是我的班主任。她長得很漂亮，苗條的身體，不胖不瘦，一頭烏黑的頭發，有時披在肩上，有時扎個馬尾辮，顯得十分有活力。彎彎的眉毛下，嵌著一雙亮閃閃的大眼睛，紅紅的嘴唇，隨時都能說出有意思的話語來。我們都很尊敬她。

　　鄭老師也是一位溫柔細心的'人，上課的時候，誰聽講認真、發言積極，鄭老師都會記在心里，等到下課時，就獎給他們博雅幣。下課了，鄭老師不顧辛苦，跟我們一塊玩，就在期中考試的前幾天，鄭老師看到我們復習非常辛苦，就對我們說：“同學們，今天的課不上了，咱們去操場上玩游戲——老鷹捉小雞。”同學們聽了，高興地往操場上跑去。來到操場上，鄭老師當雞媽媽，我們躲在雞媽媽的身后，左躲右閃，玩得不亦樂乎，在不知不覺中下課鈴聲響了，我們結束了游戲。也緩解了學習的壓力。讓我們在緊張的學習中得到放松和快樂。

　　別看鄭老師平時和藹可親，但她對我們的學習卻認真負責，一絲不茍。每次的作業她都認真批改檢查，同學們有什么問題，她也都會耐心地講解，有一次，單元檢測卷上的錯題我不會改，就去問鄭老師，當然鄭老師正在忙著批改作業，見到我，就放下手里的活，問清楚來由，就認真地給我講了起來，還舉了好多例子，直到我把那道題徹底弄明白了，鄭老師才舒展笑容，繼續批改作業。

　　這就是我的老師——漂亮的鄭老師！我們都愛她。

　　我有一個好老師作文 42

　　她長長的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛，白白凈凈的臉頰上鑲著倆個圓圓的酒窩，給人一種精明能干的印象。盡管我們能從她的眼角看到幾絲皺紋，但這是智慧的年輪，辛勤的標志。她就是我們的語文老師。

　　從五年級開始到現在，老師一直關心，呵護著我們。每當我們在學習上遇到難題時，她總是面帶微笑，耐心細致地給我們解析疑難，說明道理。和她在一起我們一點也不覺得拘謹和懼怕，反倒覺得她和藹可親，十分熱情。在課堂上她每次深情的朗讀，總會化作精神魅力，把我們的思緒很快帶入美妙的.境界。如果我們生病或是受了傷，她那明亮的眼睛里總會投射出溫柔，同情和體貼的目光，讓我們感到無比的親切和溫暖。有一次，我們班的一位同學發燒了，老師又是幫他量體溫又是叫他的父母來，同學心里很感激老師。

　　老師很注重教書育人。每當我們因學習上有所進步，而驕傲時她總是循循善誘地開導我們。每當我們遇到挫折時，她總是不停的給我們加油打氣。有一次，老師讓我們參加學校的作文大賽，我們有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，老師便開始教育我們，讓我們不要泄氣，不要驕傲。

　　老師啊，你既是我們的良師，也是我們的摯友；你是我們做人的表率，也是我們學習的楷模。我們敬佩你，我們擁戴你，你是我們心中的好老師啊！

　　我有一個好老師作文 43

　　她有著一副慈祥的面孔；她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的老師中最質樸的；她，會因為顧及你的臉面而私下與你談話，你好時，她表揚你，你壞時，她批評你。她，是我的`班主任——韓老師。

　　韓老師，不管是為人方面，還是教學方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過她。還記得，當時的校長曾說：“她當你們的班主任是你們的福分。”在我們畢業前一段時間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴肅，下課時卻和藹可親，與我們交談，關心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時還會看到早已畢業的學長學姐會來拜訪韓老師，感謝她的再造之恩。

　　她，常常會與我們交談，傾聽我們的心聲，當我們向他訴說煩惱時，她，不會不耐煩，只會認真傾聽。

　　還記得，中考的前幾個星期，由于我們要考體育，沒有時間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當時的心里只剩下感動。

　　我的老師，你當年對我的關懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時常想著什么時候可以回去看看你，也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。

　　我有一個好老師作文 44

　　她，始終是微笑的。不論是雨天還是晴天，我天天都能看見她的笑臉。她溫柔的聲音字字句句都像鮮花那樣燦爛豐潤，深深地印在了我那小小的心田。

　　她就是我的教師，一個全班同學都喜歡的好教師。教師的個高高的，喜歡穿一件粉紅的滑雪背心，一條白色的裙子，從我第一眼看見她，就喜歡上她了。

　　教師有著一蓬像柳條似的細碎長發，臉蛋活似桃花，白里透紅，黑黑的眉毛像一彎新月，教師的眼像兩顆黑水晶，又大又明亮。她的鼻梁高高的，小嘴猶如櫻桃又紅又亮，全身肌膚白白嫩嫩的，像一個荷花仙女似的，在荷花湖中翩翩起舞。

　　記得有一次，藍敏同學的爸爸媽媽去了外地，藍敏只好在學校里吃早飯。同學們去打飯了，藍敏正要去，她一摸口袋發現早上帶的錢不翼而飛了。她想，餓一頓吧！可看著同學們碗里的`番茄炒雞蛋，覺得更餓了。這件事被細心的李教師發現了，她端著一碗熱氣騰騰的飯送到藍敏面前，教師溫和地說：“吃吧！別餓壞了。”藍敏堅持地說著：“教師，您吃吧，您教我們已經夠辛苦了，還要把飯給我吃，您肯定會很餓的。”教師說：“藍敏，你再不吃，教師可要生氣了。”

　　藍敏狼吞虎咽地吃了起來，教師微笑著說：“好吃嗎？”藍敏說：“好吃。”當我看到這個情景時，有一種說不出來的喜悅，一股暖流進了我的內心，我急忙拿起筆，寫出這篇作文。教師，您真是我們的好教師。

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　　我有一位非常嚴厲的老師——張老師。她長著一頭烏黑的長發，可憐的鼻子上面支撐著一個大大的眼鏡。紅紅的嘴巴，非常迷人。

　　張老師非常嚴厲，每天看著她一臉冰霜的樣子走進教室，我就毛骨悚然。她再用冒著寒光的眼睛掃視一下全體同學，頓時，喧鬧的`教室一下子安靜下來。

　　張老師最大的愛好，就是批改同學們的作業。張老師的課桌上，堆放著一疊疊作業本，她手握紅筆唰，唰，唰改完一本又一本，雖然批改速度快，但是張老師非常細心，我們的錯題從來都沒有逃過張老師的火眼金睛。

　　張老師雖然表面嚴厲，但是，她的內心卻有著另一面哦!有一次，在數學課上，張老師在講平方面積應用題的時候，有一道題我怎么也沒有弄懂，回到家也不會做，心理非常苦惱。

　　下午去學校問老師，晚上給我講解。媽媽嚴厲地說。

　　什么!我心里很害怕，不敢去找老師。

　　我來到學校，壯著膽子，硬著頭皮，忐忑不安地走到張老師辦公室。張老師知道我的來意后，立刻笑瞇瞇地接過數學題。她極其耐心地給我講解，直到我明白為止。看到我弄懂之后恍然大悟的樣子，張老師露出了燦爛的笑容。我突然發現張老師像媽媽一樣和藹可親。

　　張老師，是您，帶領我們在奇妙的數學世界里遨游，讓我們感知無限的知識文化。您就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們的一生，張老師我們感謝您!

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　　張婧老師：長著一雙水汪汪的大眼睛，帶著一副眼鏡，溫柔和藹，從1年級一直帶我們到4年級，一直給我們當班主任、語文任課老師，認真負責，喜歡讓我們多發展網上日記，提高我們的寫作水平。經常帶我們出去鍛煉，特別是每一次到男生們最激情的比賽時（足球賽），張老師總是帶著同學們匆匆趕到，加油吶喊，最后結束還要給我們找張合影，雖然我們每次都是慘敗而歸，張老師從不說我們，非常關注我們的體育運動和學習。因為張老師要生小寶寶，所以沒法給我們畢業班當班主任了，希望張老師生個健康的小寶寶。

　　王群老師：5.4班的新任班主任，語文任課老師，暑假時，我總是擔心王老師會不會是一個整天兇巴巴的老師，那樣的話我們將作業如山，除了學習就是吃飯，除了吃飯就是睡覺，一點玩的時間也沒有，后來，我去學校聽了一兩節課后，我心中的石頭終于落了下來，王老師的`嚴肅負責，讓我不得不欽佩。王老師雖然嚴肅，但是有時也也有理解大家的一面。有一次，上課時，我突然想上廁所，便小聲告訴王澤宇，王澤宇問我為什么不告訴王群老師，我說是因為說了也沒有用，最后在王澤宇的勸說下，我終于報告老師，王老師竟然讓我去了。在這里，謝謝王老師的理解。

　　張玉娟老師：5.4、5.3班數學任課老師，帶著一副眼鏡，講起課來條理很清晰，又生動有趣，一直從一年級帶到五年級，講課旁征博引。我很喜歡她。

　　還有許許多多的老師我都喜歡，但今天我就不一一介紹了。

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　　每個人心中都曾留著美好的秘密，而我最珍藏的回憶是幼兒園的助理老師——李老師。

　　還記得我剛上中班時就遇見李老師，那時大家都是一群懵懂無知的小小孩，很多事情都不了解，除了導師外，李老師是最關心我們的'人。不論是用餐、喝水或上廁所等生活瑣事，我們都會不約而同地去找她，李老師總是笑嘻嘻地幫我們解決疑難雜癥。上課時，她就會協助進度落后的同學趕上進度；課堂中有人調皮搗蛋影響課堂秩序，她也會出面制止。當我們表現良好時，她總是給我們一個擁抱或是乖孩子的章，讓我們十分開心。

　　下課時，李老師常牽著我們的手去溜滑梯，陪我們捉迷藏，或是在樹下說故事給我們聽。要用餐時會親切的教導我們洗手，并告訴我們用餐禮儀，大家都很喜歡圍在她身邊享用餐點。她總是和顏悅色的對待每一位小朋友，每當做錯事時總是不厭其煩的一直叮嚀，她對我們而言就像是一位溫柔的大姐姐。

　　現在的我已經是一年級的學生了，不再需要這么地呵護，很多事也都慢慢學著自己去面對，雖然剛開始還是做得不好，當被老師、同學指責時，很懷念李老師，想再躲進她的懷抱，但是我知道人生就是要不停地往前走，對自己負責。我覺得現在的班讓我找到自己，也學得很開心，謝謝當年李老師的陪伴，這段秘密我會保留心中，并繼續創造美好的回憶。

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