我的好老師作文集合15篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的我的好老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的好老師作文1
題記：老師是天上最明亮的北斗星，為學生指明了前進的方向；
老師是世界上最寬廣的堤岸，為學生架起了彼岸的橋梁；
老師是森林中最茂盛的葉子，為學生呵護著稚嫩的花朵。
在我的身邊就有許多亮亮的北斗星，有許多寬廣的堤岸，有許多茂盛的葉子，她們像一只只春蠶，默默工作，無私奉獻，因為有了她們，我的世界才會如此美麗，因為有了她們，我的生命才如此多彩。
我的好老師――語文屠老師，五年前踏進這所學校的大門，我第一個見到的就是屠老師，我的啟蒙老師，從那時的“aoe”到現在的“紅軍不怕遠征”，屠老師播放著一張張精美的圖片、朗誦著一篇篇優美的課文，和藹可親、一絲不茍地傳授著我們知識，語言準確生動，情感真實細膩，讓我們無時無刻都感受著中華博大淵源的文化，體會著民族自強不息的精神。
我的好老師――數學蔣老師，她上課時總會有條不紊地復習上一節課的內容，或者，把作業本上比較難的題目精挑細選后，清清楚楚地把解題思路講給我們聽，腳踏實地地把過程在黑板上一步一步列出來，直到我們懂了，才不慌不忙地傳授新知識。在這幾年的學習中，我幾乎沒聽到她會大聲斥責，總是耐心、溫柔地言之以禮，曉之以情，憑著自己的細心、耐心和愛心為我們的成長導航，勤懇踏實、兢兢業業，猶如一朵幽香的茉莉花，雖然沒有華麗的外表但依然散發出屢屢清香。
我的好老師――英語朱妍菲老師，也是我們班任課老師中最有活力和激情的，圖片、視頻、錄音┄┄在每節課中，她都像導演一樣，帶給我們一個個驚喜，而我們班的學生似乎都成了實力派演員，一個個演繹著最本真的自己，朗讀課文激情高昂、對話表演惟妙惟肖、英語書寫流暢自然，我們都親切地稱呼她“miss朱”。
我的好老師――科學楊文杰老師，在我們班同學心目中，他是所有老師中最聰明最幽默的。每次上課，他都會認真地準備很多實驗器材，伴隨著丁丁當當的聲音踏進班級，學生的眼光立刻會被吸引過去，每次上課，楊老師都會像劉謙一樣變魔術，一會兒裝滿水的杯子倒扣過來也不會流出水，一會兒碎碎的紙頭會自動在桌上輕輕地跳舞，在他的課堂，到處都是新的發現，到處都是科學的奧秘。
我的好老師――音樂趙春燕老師，她是一位慈祥可親的老師，連問好的方式也是那么的獨樹一幟，讓我們用悠揚的唱歌聲“你好你好，趙老師你們”來表達，每次我們都鄭重其事但是又忍俊不禁，亮晶晶的眼睛望著他，用柔和的音調向她問好。上課了，當她深沉的女中音響起時，我們都會情不自禁地跟上去，徜徉在音樂的海洋里。
我的好老師――美術夏坊老師，她美麗優雅，課堂是五彩斑斕的，水彩、水墨、炭筆、彩鉛、可塑橡皮泥，教室完全是創意的天地，每一個學生似乎每一個細胞都活躍了100倍，捏的、構的、涂的，教室里一派生機盎然的景象，而夏老師每一次還會不厭其煩地指導,“這兒可以顏色再豐富些”，“這兒層次可以再明顯一些”，“這兒畫面還可以再飽滿一些”，我們都學得興趣盎然。
桃李滿天下是教師的榮耀，我們不是老師最出色的學生，老師卻是我們最尊敬的老師。在這里，我要把最崇高的敬意獻給您們，敬愛的老師啊，您的諄諄教誨如春風、似細雨，永銘我心。
我的好老師作文2
有人說老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。也有說老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯，這一切都是那么的真實，老師在奉獻自己，而我們卻不能為老師做些什么。
李老師，自身也是一個媽媽，把班級里的每一個孩子都當做自己的寶寶，自己是一個慈祥的媽媽，希望自己的每一個寶寶都健康成長。雖然平時李老師都沒有多少時間可以陪陪自己的女兒，但是每天李老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養著班級里的七十多個孩子，每次的活動都是那么的充滿活力，充滿激情，很好地調動起了孩子們學本領的積極性，這也是李老師最希望看到的，也是李老師身上值得學習的地方。
記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫院，李老師完全可以向學校請假去照顧親人，而李老師卻沒有這樣做，因為塌了一節課就會直接影響到我們的成績，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來，接著，把做好的飯菜送到醫院，又急匆匆地趕到學校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫院，忙了大半天，李老師又趕回學校上課，改本子。放學了，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活 習慣 一直進行了好幾個星期，而李老師卻沒有一點怨言，課堂上，李老師仍然認認真真的教我們學習語文，教我們怎么做人。
啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻著她所有的光輝！
教育，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語讓人由心的感發。
李老師一直脊椎不好，特別是陰雨天，疼的要命，可她卻沒有因為這個原因而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫院做推拿，醫生說只能多休息，病才能好，可李老師天天都要批改作業，想休息要比登天還難。可李老師仍然沒有塌我們一節課。假如你生病了
我的好老師1000字作文高中
，你會干你覺得疼的事嗎？顯然不會，可李老師卻堅持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認真地批改著我們的作文。
啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。
我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下，茁壯的成長著，如果問我們為什么會長得這么好，答案是園丁的照顧。
針對花兒來說，園丁是必不可少的。針對我們來說，老師是必不可少的。
我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長。
李老師就是這樣，不私的奉獻著，毫無怨言地為我們付出著。
老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。
我的好老師作文3
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，高大的身影印在您窗上，啊啊啊啊，每當想起您，敬愛的好老師……”每當我聽見這首歌，心中就會出現一個高大的身影，這個身影就是我們的班主任——高老師
她，是一個高高的中年女人，她有著烏黑的短發，白晢晢的臉龐，高挺的鼻子鑲嵌在臉龐上，她的衣著十分樸素，清秀的身材，顯得十分和藹可親。最特別的是她那炯炯有神的眼睛——會說話！當我上課不認真時，她的眼睛仿佛在告誡我：“上課不能開小差！”；當我考試考得好的時候，她的眼睛仿佛在為我感到自豪；當我遇到挫折時，她的眼神總是對我充滿了鼓勵……
高老師是一個平凡的教師，但對工作十分“挑剔”、“嚴格”。高標準、高要求詮釋了她完美主義的理念。在編排節目時她總是第一個先到，對我們的動作、表情要求十分嚴格，哪怕是一個不到位的細小環節也不放過。偶爾的出錯，她會寬容的指導。屢次的馬虎，她會毫不留情。
高老師負責教我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。所以，高老師講的課，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
在學習上，如果你有什么問題不懂，她會耐心教你，但如果你是粗心而造成的錯誤，她會很生氣，但我卻知道，她在為你而擔憂，她是因為關心你，才會生氣。高老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。
高老師，您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識，讓我們一步一個腳印，腳踏實地的走向成功的道路。是您給我們開拓了一條光明的大道。老師，是您無私哺育著我們這些剛剛出生的太陽。是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向。您是燈塔，照亮我們前進的路；您是舵手，指引我們前進的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹，為我們遮風擋雨；您是肥沃的土壤，我們在您的懷抱里茁壯成長。是誰像蠟燭，燃燒自己，點燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長？又是誰像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識的胸懷？—是您，我敬愛的老師。
我清楚地記得，那是一次發試卷的時候。那次，我的成績不是很理想，我上臺那試卷時，可以看見，您的眼神里流露出了一絲失望，此時，我的心中別提有多難過了！回到座位上，仔細看看試卷，那些錯題，那一個個紅艷艷的叉叉，本不應該出現在這兒。那些題目，我本來是可以做對的，可因為粗心大意，才丟失了分數。再想想您那失望的眼神，我頓時感到一陣愧疚。在分析題目時，您走到我的身旁，看了看我的試卷，什么也沒說，就走開了，俗話說得好，失敗是成功之母，我在心中暗暗發誓，下次一定取得好成績，不讓您失望。
花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的高老師。老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
啊！我敬愛的老師，您對我們的關愛，怎么也說不盡，我敬愛的老師，您對我的恩情，我一輩子，也還不完！
我的好老師作文4
那年夏天，看到你的第一眼，聽到你說的第一句話，不太順我心意，默默幻想我這三年的苦啊！開始覺得好嚴厲的樣子，架著一副黑色眼鏡，難道會讓我們整天埋進題海，痛苦不堪？說話的時候，似斷了線的珍珠，一連串直直得飛快地講，以后肯定要被念的頭疼了！還有那始終不變的木頭臉，有點壓抑啊。
要住校了，你把要帶的東西和一些細節說得清楚明白，還叮囑著說：“你們睡覺的時候可是會有人來檢查的呢，等會兒有電筒的光照著你，可不要嚇得跳起來啊！”我覺得你有點小幽默了。運動會，你為我們加油鼓掌，喊得像個小孩似的，比我們還緊張，還有寫廣播稿也是會加分的，于是你還拿出手機讓我們趕緊抄兩段呢！我覺得你有點小親切了。冬天到了，你看著有些還穿秋裝的同學，不禁眉頭一皺，扯著校服，責怪我們叫我們一定要多穿點衣服，天氣冷，感冒可不好受，你告訴我們切片的檸檬可以提高免疫力。我覺得你有點小暖心了。
然而，你也有嚴厲的時候，有好幾次，班里的人犯錯了，你都是讓我們主動站起來，說是人要有誠信，這是基本，做了什么不好的事就要有擔當的責任。又一次在排隊時我吵鬧了，可卻沒有主動站起來。之后心里一直不安，想著你對我們的教誨，終于鼓起勇氣向你坦白。你沒有太多的斥責感，只是說身為班委應該扣雙倍的分啊。于是，我學會了誠信。永遠會記得是你，還有我們最團結有愛的706班！
又是一個炎熱的夏天，又是一群可愛的孩子，卻再也看不到，課堂上你的身影。我們太亂，而你的身體不好，總是為我們生氣操心。你走了，不再回來了，一個老師說的：“她和你們再也沒有關系了！”那么的無情。我開始懷念你了，對于你的好，卻不再與我們共同，我們把一切的悲傷都轉向了新來的老師，總感覺是她讓你離開了我們。在她不好的時候，讓我想起了你，甚至有過流淚，她上著你的課，卻看不到你的影子，她從未笑過，我便念起了你的淺笑。以往你總是把回家作業拍下來，發給我們，而她是讓我們自己抄的，于是你笑笑說練字嘛。就在你生日的前一天，我們把她氣哭了，你當然是不開心，你勸說我們，她是好的，我們要聽話，我明白了我們必須接受新來的老師，我們有成績你也會很開心，直到現在，你還是關心我們的。新來的老師，我們也接受了，對啊，我們也許應該對又多了一位人生路上的老師而欣喜。
懷揣著希望，感恩我愛與愛我的人，迎接未來，過好現在，不忘過去！畢竟曾駐足小小教室的三尺講臺，畢竟多少次共予一個愿望，流著眼淚，有過你陪我的成長，怎能忘懷？
我的好老師作文5
夏日炎炎，頭頂火紅的烈日越發猛烈，小區里的行人很少，我也加快腳步往家趕。突然一位頂著烈日在辛勤修剪花草的園丁映入我的眼簾，我想起了您——最敬愛的林老師。
六年長嗎？不長。六年短嗎？不短。在這不長不短的六年里，是您，您如園丁一般愛護幼苗，精心培育我們這些幼苗，為我們以后茁壯成長打下堅固的基礎。是您，您如蠟燭一般燃燒著自己照亮別人。默默奉獻自己，默默愛護我們。我們已經踏入畢業的倒數鐘聲，在畢業之后，我不會忘記同學，更不會忘記您。
您個子中等，衣著樸素，長長頭發里隱約帶著幾根白絲，眼睛仿佛會說話一般。上課有同學不認真，但被您的眼睛一掃，就會立刻乖乖坐端正好好聽課了。您的手上總是有粉筆碳的痕跡。您如母親一般慈祥，當我們犯錯時，您不會批評我們，您會給我們講道理，讓我們在道理中領悟到自己的錯誤并改正。您上課不死板，有時候還會給我們講一些故事，讓您的課更加精彩繽紛。您為我們嘔心瀝血，在一年級的時候，您為了讓我們增長課外知識、開闊眼界，多讀有益的書籍，在您的指導下班上成立了“六小荷”、“小水滴”兩個讀書社，從三年級開始，您為了增強我們的語言表達能力定期開展“說天下”欄目。經過幾年的努力班上出現了一大批能說會道、寫作優異的同學。因為積極參加這些活動，我漸漸的喜歡上了寫作，并加入蕪湖小記者，多篇文章被《大江晚報·小記者周刊》刊登，因為表現優秀，被評為20xx年度蕪湖市百優小記者。這都是和您平時的辛勤培養離不開的。
您不喜歡我們犯一些粗心的小錯誤，您經常性地和我們打賭：反問句沒加問號要給同學帶吃的，某個字寫錯要給同學帶吃的……我們總是會在打賭下記住那些不該犯的錯誤。
您一向以培訓我們的好習慣為重，您在一、二年級就要求我們要把字寫整齊，“橫平豎直”這四個字我不知聽了多少遍，以前，我的字寫得就不好看，您曾多次讓我把字寫好看，寫認真。告訴我把字寫好看可以更上一層樓，我也在假期特意練字了，最后，在您多次讓我注意字的話語中，我也漸漸把字練好了。應該是上個學期，您說過，有一個人，就是因為字寫的好，被別人看好之后，取得了很好的成績呢！
您十分關心我們，在我們生病時，您不停地問身體狀況，在我們開心的時候，您也會開心，在我們傷心難受時，您會細細安慰我們，您的聲音，是世上最慈愛的聲音，即使是您生氣的時候。
一生中最珍貴的六年就要過去了，六年不長也不短，在最后半個學期里，我會努力學習！用自己的成績來報答您，在以后的生活中，我永遠也不會忘記您，我的好老師！
老師您好，我的好老師……
我的好老師作文6
從小到大，老師就伴著我們一路走來，從牽著我們的小手游戲，到引領我們進入學習的大門直到我們走向知識的海洋，您還教育我們怎樣為人處事。老師您就是一位特殊的朋友，您既像我們的父母親，又像我們的兄弟姐妹。您陪伴我們度過了快樂的時光。
俗話說的好“鳥兒離不開樹，魚兒離不開水，朝霞離不開黃昏，我們也離不開您，敬愛的張老師。
張老師和謁慈祥，非常關心同學，記有有一天的下午，天上烏云密布，沒過多久下起來傾盆大雨，我站在校門口，踮著腳東張西望。怎么也找不到我父母的蹤影，我想“他們肯定又加班了。”于是我卷起褲腳，彎著腰，邁開小腿剛想沖入雨中往家跑，這時，老師看見了，連忙叫住我，走過來摸著我的頭說，：“想雨中沖刺啊”。我無耐的笑了笑。這時老師說：“你家這么遠跑回家被雨淋了會著涼感冒的，來我送你回家吧”。說著老師把大半傘往我身上撐，領我步入雨中，一路上老師還虛寒問暖，還不時拿手拍打我身上偶爾被滴到的小雨珠。雨兒越下越大，在地上發出了噼叭啦響，還濺起一朵朵小花朵。經過好幾個路口，走過幾座橋，老師終于把我送到家了。到了家我發現全身干干的，而再看一下老師，只見她全身都被雨淋濕了，額頭上還不時的滴下幾滴小雨滴，老師用左手摟了一下頭發，右手摸摸我的頭，笑著又走入雨中，我目光注視著老師的背影，不一會兒就消失在雨中了。我眼眶濕潤了。
張老師不僅在生活上關心我們，在課堂上更是我們的好老師。有一次在課堂上，您在認真的上課，我們都在專心致致的聽您講課，。突然窗外傳來很大的轟轟的響聲，我們大家都不約而同的把頭轉向窗外，只見天空中飛過幾架降落傘，我們都看呆了，這時老師發現了，停下手中的課，說，你們都先去看吧，我們一聽，不敢相信，這時老師又說了句：“大家都快去看看。”老師話還沒說完，大家都爭先恐后的沖到窗戶邊，有些大膽點的還沖出教室站在走廊上看。只見離我們不高的天上有向個人身上背著一個很大的電風扇，手上拉著降落傘在空中不時的不時的變換著的隊形，一會兒橫向一字形，豎向一字形，一會兒又擺出V字形，一會兒又在空中轉著圈。看著我們是目瞪口呆，直到他們都飛走了，老師叫我們上課才回過神來。回到課堂上，老師問：“誰知道這是什么呀？”，有的說飛機、有的說降落傘，有的說可以坐人的風箏。老師聽后笑著說：“這個是個滑翔傘。”老師還向我們介紹了滑翔傘的原理及發展前景。我們聽著聽著入了迷，好象自己已經變成的滑翔高手，在高空中翱翔。這節課我們不公學到了課內知識，也學到了課外的科學知識。
老師，如果我們是一條小魚，您就是讓我們自由游泳的大海，如果我們是一只小鳥，你就是我們自由飛翔的天空，在您的大愛和關懷下我們自由地、快樂的、茁壯的成長。
我的好老師作文7
捧著一本書細細品讀，流溢滿室的書香，定格在鮮活的內容和動人的故事，那是老師的寬容，是老師的不倦，更是老師的愛和堅守。
目光流連在董俊平的臉上久久不忍離去。那是一張樸實無華的臉，那也是一扇無私奉獻的心靈窗戶。讓我從一個殘疾兒童在街頭乞討的情景說起，那名兒童可憐的眼神深深地觸動了董俊平，使她萌發了為這些兒童做點事的念頭。于是她歷經艱辛創辦了一個特教班，把家中的房拿來給孩子們當教室，并且用她那微薄的工資維持孩子們的午飯，還為他們上課。直到20xx年成立了第一所邱縣特教學校，至今，學校已擁有建筑面積20xx多平方米的綜合樓和食堂。董俊平傾盡了全部的愛雕塑“殘缺的美麗”，盡最大的努力讓殘疾兒童成為正常人。
平凡的董俊平，用愛為那些特殊兒童帶來了光明，創造了奇跡。在我們的生活中也有這樣一位老師，他雖然沒有這樣驚人的舉動，但是他用堅定的毅力感動了我們。
每天晨曦微露的時候，在學校的操場上總有一個矯健的身影繞著操場一圈又一圈地奔跑，他就是我們班的副班主任-----駱老師。別看駱老師個子不高，腿也不怎么長，卻在20xx年11月完成了杭州馬拉松跑步比賽。要知道那可是得繞著西湖整整跑42公里呢，相當于繞著操場跑210圈。為了深入了解背后的故事，我和同學采訪了駱老師,這位“中心的跑男”。
“報告！”我們懷著激動的心情走進辦公室。“聽說上個星期天您參加了馬拉松比賽，是第幾次參加呀？”駱老師笑了笑說：“參加全程比賽還是第一次，不過之前參加過三次半程比賽！”“那您為什么這次跑全程賽呀？”我迫不及待地問道。“參加這樣的比賽主要是為了挑戰自己，突破自我！并且我要給你們做好表率工作，讓你們能體會到這種積極向上的體育精神，更快樂地學好體育。”駱老師堅定地說。看著老師臉上堅毅的笑容，讓我這個體育后進生佩服得五體投地，心想：4百米跑對我來說都已經是最大的挑戰了，更何況42公里呢？不知道是怎樣的力量在支持駱老師。于是我迫不及待地問道：“您跑了長達4個多小時，
您中途有放棄的念頭嗎？是什么在支撐著您！”駱老師淡定地回答：“有呀，在三十多公里的時候我就有了放棄的念頭，但是為了實現對你們的承諾，給你們樹立一個榜樣，我還是埋頭堅持了下來！最終戰勝了自己。”原來是因為駱老師對我們的愛，用堅守為我們樹立信念的豐碑，才讓他創造了完成馬拉松的奇跡。
從那以后，同學們在駱老師的感召下，個個奮發圖強，積極進行體育鍛煉。體育課上，少了嬉戲的身影，多了揮灑汗水的身姿；放學后的操場上，小胖墩們跟著駱老師一圈一圈地跑，成了中心一道亮麗的風景線；運動會上，運動員們更是連連打破各項紀錄，連創佳績。
師者，傳道授業解惑也，同時也傳人以信念和力量，更能創造出一個又一個愛的`奇跡，堅守的神話。
我的好老師作文8
有一首歌《感謝有你，老師》中唱到：“你總在我身旁，照耀永恒的明光；你帶給我喜悅和平安，無限的恩情滿懷的溫暖。”多少年來；老師陪伴我們成長。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像一支粉筆，磨頹了自己，留下了知識的痕跡；老師像一陣春雨，滋潤了萬物，感化了心靈。三尺的講臺，讓我們馳騁知識的海洋，放飛美好的夢想。
老師像是一位辛勤的園丁。當我們在玩耍時，老師在工作；當我們進入夢鄉時，老師在昏暗的燈光下批改作業或是在為明天要上的內容做準備。而每當老師留下練習讓我們鞏固知識時，同學們的反應幾乎是：唉！我又沒有活動時間了；而或是：那老師真煩心，總是布置作業。可你是否想過，我們只是每人一本，而老師要批改的卻是我們的數十倍；但是老師并沒有抱怨而是默默無聞的批改著，而且這還不是短暫的呢！那是多么的偉大啊！我清楚的記得：在一個夜晚，窗外一片寂靜，干枯的樹枝僵直的指著夜空，月光很是明亮；我便出去走了走，抬頭望向夜空，月輝灑下，一顆流星，劃過天際；我瞪著雙眼向遠處尋覓，無意間，我看到我的語文老師辦公室的燈還在亮著，這時我的心緒復雜了起來。第二天，到了語文課的時候，我特意的觀察了他，看到了那雙小小的眼睛下布滿了烏黑的眼圈。老師為了我們費了多少神啊！
老師就像一團火苗，溫暖我們的心窩。在很多時候，老師給予了我們許多的關懷，有些是不可替代的。有一次，在百忙的學習中我們迎來了一年一度的運動會，在此之前，我們都在努力的訓練著；有時大汗淋淋，又累又渴，就在這時出現了一個熟悉的身影，沒錯，那就是我們的語文老師；他走了過來，還拿來了水。對我們來說，那時真是幸福極了。在運動會當天，有同學因受不了長跑的考驗，在最后沖刺時摔倒了；因為老師很關注學生，因此，老師背她到人少的地方，拿來了自己的小藥箱幫她清理傷口；在上藥過程中很痛，老師便安慰到：“雖然很痛，但忍忍就過去了……”他的話讓在場的各位都感到無比的感動。
同學們，老師在我們的人生當中是多么重要的人啊！是老師為我們辛苦，是老師為我們熬夜，是老師為我們指明方向。俗話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您的平凡在于除了無私奉獻之外，別無所求，無怨無悔。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”說的就是您那至高無尚的奉獻精神！是您真實的寫照！啊，人類靈魂的工程師！有老師的日子很有意義，有老師的生活充滿漣漪。
有人說：老師是土壤，把知識化作養分，傳給祖國的花朵，讓它們茁壯成長；亦有人說：老師是小船，帶領我們到知識的彼岸；還有人說：老師是一把鑰匙，幫我們打開知識的大門，讓我們遨游知識的海洋！多少個春秋，多少個季節；老師就是那蠟燭，燃燒生命，不求青史留英名！老師們真情的傳播著火種，就像春蠶獻出一生的忠誠。
親愛的老師，千言萬語都道不盡我們的敬意，但真的很謝謝您，您是我們的好老師。
最后，讓我們真誠的對您說聲：“謝謝！您辛苦了！”
我的好老師作文9
從我上幼兒園以來，在我的身邊，到處都有好老師，他們都像辛勤的園丁，用自己的心血偉大無私地澆灌著無數的祖國的花朵。老師是我們的引路人，教我牙牙學語，帶我認識a，o，e，1，2，3……
每一位老師都是人類靈魂的工程師，能與他們相遇都是緣分，現在與我相處最多的是我們現在的班主任龐老師，我覺得和龐老師在一起的時間要多于和爸爸、媽媽在一起的時間。
還記得那天，我懷著有些激動、又有些緊張的心情踏入一年級的教室，便看到一位面帶微笑的老師，在教室門口迎接我們，她中等的個子，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，襯著一頭烏黑的短發，從那天起，龐老師就像我的親人一樣，常常鼓舞著我們，溫暖著我們，支持著我們，就這樣我們相處三年了。
龐老師對我們每位同學要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，有時嚴肅中也帶有幾分幽默。她對班級里每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育，引導我們走出誤區。所以班級里幾乎每個同學都有些害怕龐老師，我更不例外。
我是個調皮又有些性格急燥的男孩，記得剛上學時，經常容易因為一些小事和同學發生矛盾，我還經常動手打同學，每次龐老師總是耐心的教育我，并給我講許多關于同學相處方面的道理給我聽，一開始，我并不以為然，還是經常犯些錯誤，和同學打架，有一天龐老師把我爸爸叫來了，這下我以為一定會被爸爸痛打一頓，當爸爸的拳頭正要落下時，龐老師連忙制止了爸爸的行為，并且勸說爸爸一定要采用合理，正確的方式來教育孩子，不能一畏的只會打孩子，這樣是解決不了問題的。經過龐老師和爸爸地耐心教育，我終于改掉了一些壞習慣，和同學之間也能和睦相處了，這一切都要感謝龐老師對我的耐心教育！
還有一次，龐老師布置的作文。我搞了幾天都沒交，總是忘帶，其實這還是和我平時總是忘東忘西，丟三落四有關系，雖然作文寫好了，但老是忘在家里，那一天龐老師真的發火了，她把我狠狠得批評了一頓，又把我爸喊來，給我送本子，放學回家我爸就把我揍了一頓。我當時心里很不高興，有點氣龐老師。但自從那次以后，我也就改正了自己丟三落四的缺點，學習成績也提高了，最終我弄明白了龐老師的苦心。讓我深深懂得：沒有龐老師的批評教育，我也不會有今天的好成績。
她對學生的關心和負責讓我深感敬佩。另外龐老師對工作也盡心盡責，關心學生，關心班級里每一件小事。比如，同學的東西丟了；同學之間發生爭執；或者遇到困難解決不了。龐老師都會幫助我們認真處理好。
龐老師雖然在課堂上對我們很嚴肅，但在課外我們感到她平易近人、和藹可親。在一些聯歡會上，龐老師會參與到我們的活動中來，她帶領我們唱歌、跳舞、講故事。與大家有說有笑，活潑開朗，仿佛是我們的好朋友。有時在課堂上她也經常用幽默風趣的語言會逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得十分活躍了。
龐老師，您將是我成長過程中永遠不會忘記的一個重要篇章，我一定會做您的好學生。把你永遠留在我的記憶里。
我的好老師作文10
我的語文老師叫胡述玲，是我們班主任。她中等個子，非常苗條的身材，她的眼睛又大又亮，把“沉魚落雁”用在她身上再恰當不過了。胡老師講課非常有趣。她教我們生字“照”時，我們老是記不住。她就給同學們打了一個謎語：一個日本人，拿了一把刀，殺了一個人，流了四滴血。這樣我們全班同學都記住了照這個字。我們把熊貓的熊寫掉了四點水，胡老師又說了：“同學們，你們把熊貓的四只腳砍掉了，是要犯法的。”這樣我們又記住了熊貓的熊。
從一年級到現在，有不少老師給我留下了很深刻的印象。平易近人的劉老師、和藹可親的張老師、美麗漂亮的顧老師、說話溫柔的馮老師、還有身強體壯的楊老師……但我最喜歡的還是一直教我們數學兼班主任的劉老師。她不胖不瘦的身材，留著一頭烏黑齊耳的短發，一雙閃閃發亮充滿學問的大眼睛，還有一張紅潤潤能說會道的嘴巴，顯得特別精神。衣服整潔，大方得體。劉老師上課的時候對我們可嚴格了，當我們上課說話做小動作時，老師那嚴厲的目光就像箭一般射過來，嚇得我們再也不敢了。
當我們有時對一道數學算理不解時，您總是耐心的給我們講解。循循善誘的把我們帶進了知識的海洋，當我們為自己考了高分而沾沾自喜時，老師的目光就會告訴我們不能驕傲，要繼續努力！當我們受到挫折、傷心時，您就會鼓勵我們，讓我們感到溫暖。李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時很嚴厲，有時又很溫柔。一笑起來就露出兩個深深的酒窩，還有一張能說會道的嘴巴。我最喜歡聽她說話了，她好像什么都知道，她說的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書本上沒有的知識。老師總喜歡穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發出“當當”的聲音，真好聽！她的手細細長長的，老師就是用它，在黑板上給我們寫下了很多很多的知識。
我的黃老師聰明又靈巧，她上一節課要站著，可我們只用上課聽講寫作業，可她很累，一天要批改好多作業。老師，您是紅燭火，燃燒自己，照亮他人；老師，您是環衛工人，容不得半點垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無時無刻不關注著“學生船”的風向和航道。老師，您是父母親，時時刻刻關心著我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對您的贊譽實在是太多了，好似天上的繁星，數也數不清。
在我們的成長過程中，是您在為我們導航，嚴厲的責備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點點成績中凝結著您多少辛勤的汗水，我們要對您說：“老師，您辛苦了。”
老師，因為我們的年少無知，不時要犯這樣那樣的錯誤，現在請您多原諒。上課時會開小差、下課后會亂跑亂撞的我們正在一天天的長大，我們不再只會保證，我們要用行動證明自己是您的好學生。
我的好老師作文11
我的老師總是那么的和藹可親，讓我們覺得她像一位母親。 事情還得從一天前說起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說，是溫習，因為這些東西在前一天晚上老師已經講過了。
我的老師總是那么的和藹可親，讓我們覺得她像一位母親。 事情還得從一天前說起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說，是溫習，因為這些東西在前一天晚上老師已經要求我們會背了。我把這東西讀了一遍，覺得已經會背了，便開始與同桌前后位交談起來。 “叮鈴鈴 ”上課的鈴聲敲響了，老師開始掃蕩起來，開的第一炮就是我的后面的人，仿佛在給我于警告，而我卻滿不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料，接下來就對準我開炮。我張口便被了起來，但不知怎么啦，我背完老師還不讓我坐下，接著提問下一個人。一次掃蕩之后，全班四分之三的同學都站了起來，而且這之中還包括這許多像我這樣的好學生，當然，接下來發生的事才就能才出來，老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的，然后又問我：“ 姚鑄宸，你知道我為什么讓你站起來嗎”我輕微的搖了搖頭，老師說我連最基本的字就讀錯了。氣頭上，老師讓我們每人寫檢查，不少于兩頁，要不然不來上課。
中午的時候，同學們都說不寫：“老師現在正在氣頭上，所以會讓咱寫這么多作業，等氣下去了，這件事也就不了了之了，當然不會再追究下去。”我覺得他們說的挺有理的，就也不寫了，因為兩頁畢竟也不是個小數目。
沒想到下午的時候，老師竟然來真的啦，先跑到班里來收檢查，結果只剩我們幾個沒交，老師二話沒說，就去辦公室了。 于是我們幾個趕緊寫了起來，然后又去辦公室。 到了那里，老師讓他們幾個交完就走，卻讓我留了下來。他說：“ 上午為什么不寫我不知的作業？ ”我說：“ 我見他們沒寫，所以 …… ”沒等我說完，老師便發起啦脾氣：“你跟他們比什么比，他們使他們，你是你，你是班里的優秀生啊，你的一舉一動都應該有模范作用。我不說了，你回去好好想想吧 ” 回教室的路上，我玩全茫然了，這還是開學以來老師第一次批評我。 這時，我的腦海里充滿了對老師的仇恨，滿腦子想的都是她生氣時的樣子。 回到教室，過了一會，老師還沒來。我隨口說了一句不上語文課也挺高興的，能夠任意的說話。不知道誰竟把這句話報告給了老師。
第二天，老師來上課，但是眼神中似乎充滿了仇恨。第二節一上課，老師便讓我出去：“你不是想自由嗎，好，我滿足你，出去欣賞風景吧 …… ”老師說著，句句如針刺痛我，下了課，我再也忍不住了。淚水普他普他的落了下來。 老師有讓同學把我叫出來，難道把我批評成這樣還不夠嗎，還想再讓我哭得更狠一些嗎，沒想到，老師竟安慰起了我：“我知道你現在心里很難受，但是你換位思考，假如你是老師，你的同學說這樣的話，你生不生氣，再說了，既然同學們報告上來了，就一定要處理，不然同學們會怎樣像，你應該給老師一點面子嗎。 回到教室，我再一次流淚了，老師真好。
我的好老師作文12
“教師”這個詞對我來說既熟悉又陌生。我所熟悉的是我的母親是一名小學教師。當我不在學校的時候，我媽媽經常帶我去學校。一群小弟弟和小妹妹圍著我媽媽，都在喊“教師，教師”他們似乎有話要對他們的母親說。奇怪的是這里的老師和我幼兒園的老師不一樣。在學校，我期待著教我的老師。
最后，我期待著開學的那一天，見到我的老師董先生。她不高也不苗條(無論如何也不像我這么胖)，明亮的眼睛似乎能看穿一切。一次上課，老師在我面前講課。我沒有聽。我偷偷地玩著下面的鉛筆。我不知道老師什么時候找到我并沒收了鉛筆。我心想，真倒霉！我鉛筆盒里幾乎所有的鉛筆都在老師的桌子上。當我排隊的時候，我總是站不起來，左右搖擺。老師又看見了我，并叫我出去。只有當我站直了，我才能回到隊伍中。我經常懷疑她是否有眼光。小學的老師似乎不同。它們真的很兇猛。在我心里，我很不喜歡這個董老師。
在一次中文考試之前，有一個問題，班上的大多數學生都答對了，只有少數人和我錯了。當老師問我為什么我錯了時，我理直氣壯地說:我沒有這么說，所以我不會！”老師微笑著說:是嗎？你回去問老右派。”我拿著試卷回到座位上，告訴我老師已經在課堂上談論過了。那時，我非常害怕，老師不得不再次批評我。結果，老師把我叫到她面前說:事實上，老師知道你很聰明，學東西很快，但是如果你只是在課堂上玩而不聽，這不是也不好嗎？另外，你不是幼兒園的孩子，你已經是小學生了。你不僅應該學習知識，還應該學會管理自己。你應該像你自己一樣坐著、站著和走路。否則，很難改變壞習慣。”原來，老師一次又一次地提醒我，并幫助我糾正我的壞習慣。漸漸地，我愛上了這位令人敬畏的董老師。
我最喜歡董老師的語文課，因為我上語文課的時候，董老師就像一個魔術師，把難懂的單詞變成有趣的方法，比如“魚”角色老師畫了一條魚，上面的刀頭是魚的頭部，田字是魚的身體，魚的尾巴在一邊。當老師講完后，這個詞似乎銘刻在我的腦海里，永遠不會忘記。老師朗讀課文的聲音很美。我想和老師一樣好。
董先生工作非常努力。在幼兒園，我有兩個老師和一個生活老師。我們董先生不僅參加了語文和數學課，還在午休和活動期間一直陪伴著我們。當她看到哪個孩子的鉛筆更粗時，她用她的橙色卷筆刀給孩子削鉛筆。看到孩子的水瓶里沒有水，就用水瓶給孩子倒水。有時它需要裝滿兩罐水。當學校開始活動時，她又成了一名攝影師，給孩子們留下了快樂的時光。另一次，一個孩子在他的褲子上撒尿。她一點也不臟。她不僅幫他脫下濕褲子，還幫他換了一條干凈的褲子。老師很有經驗，害怕生這樣的孩子，所以她準備了一條褲子以備不時之需。唉，我們的董老師做了很多事情。我由衷地欽佩她。
上學期，董老師將近兩個星期沒來了。我從母親那里聽說董小姐病了。在那些日子里，我想念她。我暗暗下定決心，當老師好了，我不會讓她生氣，因為她是我最喜歡的老師，也是我的好老師。我想保護她。
我的好老師作文13
在我們的校園里，有這么一群人，他們職務雖小，但職責卻大；他們愿傾盡全力，在學生前行路上，做一盞明燈，在學生困難之際，做一把遮風擋雨的傘，在學生人際交往中，做一滴潤滑關系的調和劑；在學生學習中，做一場綿綿的春雨，潤物于細雨無聲處；在家校聯系中，架起家庭教育和學校教育的橋梁……這就是我們可親可敬的老師們！他，身世十分平凡，卻有著不平凡的精神品質；他，把快樂帶給孩子們，是大家心中公認的開心果；他，忍受著同學們對他的嘲笑和惡作劇。他具備著好老師的形象，他就是我心目中的好老師一一老戴（戴老師）。
他有著一顆寬容、包容別人的心。記得有一次，他穿著一件五顏六色的衣服、土黃色的褲子和普通的拖鞋來給我們上作文課，充滿著鄉村的土氣。只見他一進門，同學們就開懷大笑起來，紛紛指著他的穿著說：“哈哈，鄉巴佬，鄉巴佬！”老戴卻沒有指責同學們，而是隨著周圍快樂的氣氛，大大咧咧地傻笑起來，就像小孩子一樣天真無瑕，好像什么都不懂似的，不知道別人正在嘲諷他。但我清清楚楚地明白著，此時此刻，老戴心中一定非常難過，因為他知道，這樣就等于嘲笑了他的身世；嘲笑了他的地位；嘲笑了他的自尊心。換作是別人的話，一定會重重地責罵同學們，他并沒有這樣做，還心平氣和地和同學們講道理：“不能嘲諷別人，我們應該設身處地替別人著想，站在別人的立場上去想問題！”老師的這番話觸動了我幼小的心靈，我第一次感受到寬容、包容的力量！
當同學們在作文比賽中沒有獲獎的時候，你能看見他溫和的目光，聽見他安慰的話語，當同學們在比賽中獲了獎的時候，你能看見他驕傲、自豪的心靈，聽見他充滿鼓勵、溫暖的掌聲。
是您給我們開拓了一條通往光明的大道。老師，是您無私哺育著我們這些剛剛出生的太陽，讓我們這些不懂知識的太陽終有一天將旭日東升。是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向，使我們勇往直前，不懈努力。您是燈塔，照亮我們前進的路；您是舵手，指引我們前進的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹，為我們遮風擋雨；您是肥沃的土壤，我們在您懷抱里茁壯成長。是誰像蠟燭，燃燒自己，點燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長？又是誰像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識的胸懷？—是您，無私的戴老師。您把快樂無私地奉獻給我們，您讓我們感受到了前所未有的寬容的力量，老師，我是不會枉費您的栽培的！
寬容、包容的力量最偉大，老戴，您就是我心目中的好老師，任何人都無法代替！
我的好老師作文14
高高瘦瘦的身材，白白 的皮膚，月牙般的眉毛，一對炯炯有神的大眼睛，橢圓又帶著瓜子型的臉蛋上，時刻顯示著慈祥可親的笑容，這就是我們六（3）班的班主任，張連連老師。
張老師擔任我們班的班主任兼語文教師，雖然時間不長，但是她每節語文課講解得都那么的迷人動聽，深入淺出的教學方法，把我帶入到身臨其境的感覺，好學易記。沒有出現討厭學習的情緒，如遇到我不懂的難題時，老師總是反復地講解使我聽懂為止。平時課間我和尚微怡總是喜歡看張老師鼓起腮幫子的樣子，是那么可愛，那么慈祥。當我考試達不到老師的期望時，老師從來不發火罵我，而給我擊掌加油鼓勵我，使我更加提高斗志，努力向上。
而令我印象最深的事就是課后我和尚微怡，吳晨三人突發奇想到老師家看看，不知老師同意不，不過我們還是鼓起了勇氣去問了老師，出乎我們意料的是，老師竟然同意了。隨著放學鈴聲的響起，我們三人不知不覺地走到了老師家的樓下——音泉琴行，穿過一盆盆翠綠郁香的盆景后，映入眼簾的是一幅畫在墻上的樹，我們不禁問老師“這是您畫的嗎”？“是啊".老師答道,這就是老師家，她讓我們坐在沙發上，我們三人的心情異常緊張，心怦怦直跳，坐立不安，不知道是沙發坐著不適合，還是我們三個都長痱子了，渾身不舒服，老師看著我們笑笑，泡茶端給我們喝，我把手伸到背后和她倆的手緊緊抓著時，一個不經意的瞬間，老師對我們鼓起腮幫子，說道“你們不要那么緊張，就把我家當成自己家一樣。”聽了這句話后，我們三人緊張的心情瞬間舒展開來。 而后我們三人一直盯著桌上的“美食”, 張老師似乎明白了什么，吃吧！沒事的，來嘗嘗這個，張老師就把一顆顆梅子遞給我們，我不好意思的說了聲"謝謝"，接著我們和老師聊了班級和學習的事，接著我們讓老師放了幾首她自己彈唱的吉他錄音曲給我們聽。我們三人沉醉在欣賞高雅歡快的音符中， 時間飛速過去了二個小時，我們走出房間跟老師說聲再見.我們帶著美好的回憶回家了。
近幾周聽張老師懷上了寶寶，還堅持不懈地給我們上課，我們同學個個對她很敬佩。突然在一節語文課上，同時出現了張老師和原來的班主任陳老師, 張老師宣布本班語文課和班主任從今天開始，依然由陳老師擔任的決定, 當時我情不自禁地眼淚流到了眼角邊，最后還是忍住了。雖然，從一年級到五年級，都是由陳老師教我們的語文和擔任我們的班主任，而張連連老師只擔任我們一個半學期。不過在這一個半學期里，我們走過了許多的酸，甜，苦，辣。可能是本能反應吧！,我失落的走回家，望著兩旁的樹木，心情頓時落到了谷底。回到了家，我望著在沙發上的手機，情不自禁的就發了一條短信給張老師內容是：張老師您一定要參加我班集體照，過不了許久，老師回我了，“ ok，不過到時候應該會胖了很多。”
看到這句話，淚也從眼角滑落，沉重難過的心情，一下子拋到九宵云外。而我卻笑了，笑的那么燦爛。。。。。。
我的好老師作文15
曾經有人問我，老師像是什么？我就說，老師就像是我們的再生父母，給予我們知識，教會我們做人的道理。
老師是辛勤的園丁，用知識灌溉我們的大腦；老師是無私的蠟燭，為我們點燃光明奉獻自己，正如李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；老師是春天的雨露，把點點滴滴的知識撒在我們心底…春天，您播種了我們一個個祖國的未來；夏天，您吹走我們心中的炙熱；秋天，您獲得了豐碩成果慰大地；冬天，您溫暖了我們齒冷的心靈。誰能記得，您們曾批閱了多少的作業本，熬盡了多少腦汁為我們備課，付出了多少的汗水培養我們，操過了多少心血去指導我們，費了多少的口水教導我們基本道理。在您們的努力下，為祖國增添了多少的人才，育出了多少的棟梁。
在課堂上，有你精心準備的筆記，您旁征博引，以三尺講臺話世界。在黑板上，曾有過多少次你的忙碌背影，你寫字的速度，字體的工整，嘔心瀝血地用一支支粉筆來筆著人生。月亮會有圓的時候，花開也有花開的時候，學生也有長大的時候，唯見您們，白發換青絲。看著您們忙忙碌碌，我感覺到你們頭上的白發又多了，臉上的皺紋也粗了，笑容也沒那么燦爛了，休息的時間也漸漸短了。我們曾經的幼稚，曾經的調皮，曾經的不懂事讓你們一次次的心碎一次次地嘆氣。在你們的字典里，從來不會有這么一個詞叫“放棄”，就算一個學生再差，您們也不會選擇放棄，堅持為他們指引正確方向。在學校每一個角落里，我們都看過您們每一個忙碌的身影，不是忙著要去上課，就是忙著要去備課。在每一個學生的身上，我們都看到你們的支持，你們的努力，你們的陪伴，你們的鼓勵，種種的都讓我們每個學生都鞏固了知識，貫通了南北，算計了人生，選擇了未來，成功了以后，快樂了生活。在我們的青春年華里遇見了每一位無私奉獻的老師，也學會了很多，讓我們的青春歲月如此璀璨，但照耀了我們的同時也在犧牲你們的歲月，無情的毀滅了你們的生活的同時也豐富了我們的未來。
您把您一生的希望集載在我們身上，把您一生的智慧毫無保留的奉獻給我們，您用滿腔熱血鑄就了師魂，用中華民族的美德融于我們，把中華民族的精神闡釋得淋漓盡致，率先垂范的您，才會有如此成就偉大，輝煌人生的我們，“塑造靈魂的工程師”，讓我們懂得了人生的價值，明白了如何懂得人情世故。“不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子”這是居里夫人說的。老師永遠都是我們的最初的播種者。
我的好老師，你們陪伴了我走過了多少的春夏秋冬，陪我度過了多少的風風雨雨，也陪我扛過了多少的坎坎坷坷…謝謝您們所做的一切，我的好老師們。
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