小學四年級下冊語文第七單元作文400字（通用54篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學四年級下冊語文第七單元作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇1
劉老師有一雙大大的眼睛，烏黑的頭發正好披肩，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴，一雙靈巧的手，再加上上帝賜予她的溫柔聲音，她成了當時我們心目中最完美的老師。
二年級的時候，我跟同學一起在操場玩老鷹抓小雞。我是最后一只小雞。在玩的時候，因為突然加速，我摔倒了。看著不斷流血的傷口，我“哇”地哭出聲來。這時，劉老師剛好來了，她連忙跑過來溫柔地問我：“沒事吧，走，我帶你去醫務室。”我看著劉老師因為緊張而皺成一團的臉，我的心里突然感到溫暖了許多，覺得傷口也不疼了。我努力嘗試站起來，跟著老師一瘸一拐地走向教室。
還有一次，黃軍在上課開小差、講話，劉老師只是用眼光瞄了他一眼算是提醒他了。可是黃軍還是繼續講話。第三次時，劉老師說：“黃軍，請你回答我的問題，回答不對罰抄一遍，下課再來找我。”嚇得他馬上端正坐好，直到下課。一下課，反而是劉老師去找黃軍。劉老師又對黃軍說了為什么不能講話的原因，講了整整十分鐘。估計在黃軍眼里，劉老師就是個唐僧一樣念咒語吧!這招果然靈，黃軍再也沒有在上課開小差、講話了。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇2
有人說世上只有媽媽好，但我覺得老師也很好呀！俗話說“一日為師，終生為父”。
我的老師是一個樣貌平平的人，她燙著一頭卷，一張瓜子臉，精致的五官，笑起來像個仙女。讓她看起來是那么的和藹可親。
記得，在1、2年級的時候，您給我留下十分深刻的印象。那是一個體育課的下課，許多女生都散著頭發走回了教室。有些同學出了不少的汗，頭發貼在皮膚上，一點都不透氣，難過極了。我們有了許多人都不會扎頭發，一下頭發有好多脫離了我們的手，一下子又有頭發沒有扎上去。一會兒頭發又松了……我們實在是不行了，只能無助地望著您。您不忍心見我們這個樣子，就讓我來排隊扎頭發。我們十分高興，激動得一蹦三尺高。老師拿出隨身帶的小梳子，為我們扎頭發。到我時，老師用小梳子輕輕地梳著我的頭發，時不時還把鼓起的頭發弄平。不一會兒，散著的頭發變成了清爽的馬尾發。只是老師在為我梳頭發，在老師的動作里，我就能感受到老師濃濃的愛與關懷。我突然明白了老師和母親一樣，付出了所有，是我們怎么也報答不了的。
她就是我的班主任——徐老師。我想大聲地對您說：“老師，您辛苦了！”您對我們的關心，我永遠都不會忘記，謝謝您！”
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇3
我的老師，她總是扎著馬尾，總是笑意掛臉上，臉上就出現了兩個小酒窩。深邃而又烏黑的眼睛，顯得她更加精神。她就是我們的語文老師兼班主任——胡老師。
她每天都是笑盈盈的面對著我們，十分和藹。每次我們問她問題，她都會認真地回答我們。我最喜歡的是她上課的時候，每當她的課開始我就打起十二分的精神認真聽。胡老師的課很有意思，上到文中一些內容，她就會講自己小時候的故事。每當這個時候，我們班都會安靜下來認真傾聽，特別喜歡。胡老師說她們小時候空氣和環境都非常好，小河里面有很多小魚、小蝦、小螃蟹……把石塊挪開，底下就會躲著一兩只小螃蟹，拿回家就直接炸起來吃，我們聽得都入了迷。
她還是一個溫柔的老師，我們問的問題她都會輕聲的為我們解答，但是也有很嚴厲的一面，那就是我們犯錯誤時，她那嚴厲擲地有聲地和我們講道理，嚇得我們都大氣不敢喘，想必讓我們一次就聽進去，記心里。我們都很喜歡胡老師，她不僅是個好老師，還是個好媽媽。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇4
每個班級里都有自己的，而我們班這個語文老師，卻讓我們感到非常的自豪。
也許是因為老師有不會的就指點我們，我們不會的就去請教老師，而且我們這個班的語文老師特別的溫柔，不管怎樣都不會生氣，如果要說生氣的話，也只是把布置多一點而已，我想，這就是我們覺得自豪的原因吧！
我們的老師有棕色的頭發，戴著一個厚厚的眼鏡，每天穿得衣服也很漂亮，而且上課時偶爾會和我們做一些小，老師和我們做完一些小游戲后，我們上課聽講就更認真了，做完游戲后，老師還會對我們笑呢！記得有一次上課時，有些學生作業沒有做完，老師非常生氣，把那些學生狠狠打了一頓，可那些學生并沒有埋怨老師，反而的對老師說：老師，我們錯了，我們會改正的。因為那些學生知道，老師打他們是為他們好，不讓他們在犯一次同樣錯誤。
我們的老師雖然看起來很嚴厲，但她有時候會對我們笑，而且她有時很溫柔，說話時會用溫和的語氣，我這個語文老師，你們喜歡這個語文老師嗎？
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇5
一提起老師這兩個字，有人說，你像春蠶，吐盡銀絲；有人說，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻。對于我來說，我并不會用華麗的語言來表述您。但在我心目中，我覺得您是一個最可愛。最親切，責任心最強的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學生，又迎來了我們這一批既任性、嬌慣，又不懂事的孩子。
記得，剛上學時，我是一位膽子小、性格內向的女孩。每次上課時，即使是自己在胸有成足的問題，也不敢舉手發言。怕萬一回答錯誤會受到同學們嘲笑。可每一次，您都能看透我的心思，經常提問我，鼓勵我。當我回答的無論對或錯時，您都微笑的向我點點頭，說：“沒關系，只要敢舉手發言，答錯了也光榮。”您知道嗎，您的這一舉動，在我的心靈扎了根，使我對自己充滿了自信心，現在的我每次回答問題時，聲音響亮了，性格也開朗了許多。我發現，您無論是對我，對三年一班的每個同學都如此。當同學們坐姿不正確時，您不是嚴厲的訓斥，而是走到你身邊輕輕的碰一下，同學們立刻心領神會，馬上坐正……
老師，您滿懷愛心辛勤地澆灌著我們這個溫暖的大家庭，使我們這個班級每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽光！做為師范附小三年一班的一名學生，我感到驕傲與自豪！
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇6
每個人都有印象深刻的老師，而我印象中最深刻的老師是我的數學老師——童老師。
她瘦瘦的，珍珠般的眼睛前有一副藍色邊框的眼鏡。她溫柔體貼、學識淵博，我們都非常喜歡她。
在我一年級開學時，童老師熱情的歡迎我們，童老師說：“他會陪伴我們的童年。”我第一次接觸到童老師，我就覺得溫暖。
有一天上數學課時，我突然得了腸胃炎，童老師關切地問我：“俐歌，你的臉色好像不太對，你怎么了？是不是哪里不舒服？要不我帶你去醫務室看一下？”“可以，謝謝童老師。”我感激地說。童老師帶我去了醫務室，醫生說：“這位同學得了腸胃炎，需要讓父母帶回家去醫院開藥。”童老師趕緊給我的媽媽打電話，媽媽一會兒就到了學校，我上了車說：“謝謝你，童老師。”一路上我腦袋里都浮現著童老師那心疼、焦急的面龐，我能感受到她是真的為我擔心，像一位母親擔心著自己的孩子。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，童老師滿面桃花地走進教室……講了一大堆，接著讓我們做題，我有一道題不太不會，童老師過來幫助我，把知識點單獨給我講了一遍，她的話語就像春雨浸入了我的心田。我非常喜歡童老師，她就像一位天使激勵著我，鼓勵著大家。
我非常喜歡童老師，是您耐心的教我們，是您在我有困難的時候、在大家有困難的時候幫助我們，是您用溫暖的心，溫暖著大家。謝謝您，童老師！
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇7
我的老師很年輕，她有好似瀑布般的頭發，有漂亮的臉頰，還有一個靈活、充滿知識的大腦。老師的身材也很不錯，在我看來，美若天仙，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。
她講得課生動有趣，使我們陶醉在課本的海洋中。她很愛笑，笑起來楚楚動人。老師讀課文也很富有感情，抑揚頓挫，吐字清晰。老師的歌聲也很優美動聽。
老師講課時會為我們舉很多例子，還會給我們講很多課外知識，上老師的課我們每個人狀態都特別好，精神抖擻。老師的知識量很高，上課經常會旁征博引、用名言警句來教育我們。
人們總說：“愛笑的女孩運氣不會太差！”我們的老師很愛笑，老師上課時會笑，在下課時也會笑，因為每天我們班的學生都會逗老師笑。老師笑起來可藹可親，只要老師笑，我們就很開心，心里也很溫暖。盡管是在嚴寒的冬天里，老師的笑也會為讓我們感到有陽光照在身上。
記得開學第一節課是語文課，我心里想，這是新老師的一節課吧。老師首先為我們讀第一自然段，老師讀得那真叫一個棒。我們深深的沉迷在老師的優美的嗓音中，盡管老師讀完了，但我們依舊沒有緩過來，過了好長時間，我們才回到現實世界中。老師的歌聲很動聽，很迷人。有一次我不經意聽見老師的歌聲，雖然我不知道哪首歌的歌名叫什么，但我覺得老師唱得比歌手還動聽。
老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師又是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立！老師，我愛您！
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇8
皮膚白皙，長長的頭發，高高的個子，一雙大眼睛。看，這就是我們的語文老師。
我的語文老師很“奇怪”，“怪”在她從不對我們暴力。當我們喊她“老師好”時，她一定會回答道：“寶貝們好。”讓我們的心暖暖的。有一次期中考試，我們班的人都考了九十多分，但是我的同桌周依不小心考了六十多分，拉低了我們的平均分，大家看到她就煩，連周依最好的朋友都不想看見她，周依很傷心。但是語文老師卻走到周依身邊，說道：“好了，周依，不哭了，不就考了一次六十多分嗎，你平時還是很棒的。”老師說完，周依就不哭了。
我們的老師很“奇怪”，“怪”在她會對同學說對不起。有一次，老師正在講臺上講著課，大家在講臺下聽得津津有味。我的同桌突然玩起了自己的筆記本，被語文老師看見了，語文老師大叫道：“周依，你在做什么？”“我……我……”周依害怕地說。“我什么我！”語文老師一下子把周依的筆記本扔出教室去了。
過了幾天，語文老師對周依說：“對不起，周依，前幾天我太暴力了，這是我跑了三家店才買到的筆記本，給你，以后不要再上課玩東西了。”周依回答道：“知道了，老師。”
這就是我的老師，正是因為她很“奇怪”，我們才都喜歡她的。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇9
我們班有個“苦瓜”老師，她可厲害了，不論多么調皮的學生，只要看見她的“苦瓜老師臉”都會嚇得馬上變乖巧，對我們要求非常嚴格。
瞧！她皺著眉頭走進教室，把一摞作業本重重地拍在桌上，指著我同桌，大聲地叫到：“你，給我上來。”我同桌一看到“苦瓜”正在叫他，差點嚇暈過去，慢吞吞地站起來，小心翼翼地向講臺走去，“苦瓜”老師拿出他的作業，說：“你看看你，字寫得像螞蟻爬過一樣，知道什么是字如其人嗎？一看就知道你人什么樣！”接著，她又拿出班長的作業，對我們說：“你們班長寫字多好呀，一看就特別舒服，就不能學學人家嗎？”
誰要是敢偷懶，“苦瓜”老師會讓他吃盡苦頭。
上課了，“你，把昨天課文背一下。”“苦瓜”老師拍了拍我的桌子，我站起來流利的背出課文，她點點頭，可臉上還是一臉冰霜，“那你呢”她又指了指我后桌，我后桌站起來，面紅耳赤，就是背不出來，“苦瓜”一瞪眼睛，兇巴巴地說：“背不過？那就把課文抄十遍。”唉，我的后桌這回可慘了。
但是，就是因為老師的苦瓜臉和苦瓜脾氣，我們班每次成績都在年級第一，他就是我們又愛又怕地英語老師——貢老師。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇10
時間過得真快，轉眼間，六年就過去了，在六年間，我與不少老師相處過，留下了不少深厚的感情。其中，最令我映像深刻的還要數我的班主任——田老師了。
田老師個子不高，微微發胖的臉上有一對時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭烏黑的頭發更襯出她的忠厚。她對我就像是對自己的孩子一樣，就拿那次例子來說吧：
那天，我上完電腦作文課，回到班上，準備去參加“大課間”，突然，我感覺頭陣陣發暈，就想暈車一樣，難受極了，我只好強忍著來到操場參加“大課間”，這次“大課間”是跑步，要有兩個同學出來做“標桿”，以前我都是不愿意的，但今天我頭暈，不能跑步，只好自告奮勇的做了“標桿”，田老師頓時就發現了奇怪，她上前來問道：“今天你怎么不跑步了？”我答道：“我頭暈，不想跑。”老師看了看我蠟黃的臉，便開始對我進行“按摩治療”，她拿出張餐巾紙裹在手上，對我的人中掐了又掐，雖然很疼，但是我卻舒服多了，旁邊的同學也看到了，紛紛都說田老師真好，最疼我們了，我心中頓時涌起股股暖流，覺得田老師真是一位稱職的老師，不僅講課好，課間也那么關心同學，真是好比一位慈祥的母親啊！
這就是我的好老師——田甜！我為自己有這樣一位老師而驕傲！！
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇11
她，一頭烏黑亮麗的秀發，大大的眼睛，圓滑的鼻子下長著一張能說會道的嘴。你猜她是誰？告訴你，她就是我的語文老師—楊老師。
楊老師是我們的班主任。她肩上的擔子很重，她每天又要給我們上課，又要給我們改作業、改卷子。有時楊老師一直工作到深夜。節假日也很少休息。
楊老師還是同學們的良師益友。上課時，楊老師認真地給同學們講課，同學們聽得入迷呢！下課時，她和我們在一起聊天呢！誰心中的小秘密，她都知道，真是太了解我們的心思！
楊老師像慈母般地關心我們。給學習差的同學補課，給學習好的同學講深點的題目。做到誨人不倦。
楊老師的眼睛好像會說話。有時，她用欣慰的目光看著我，這是在表揚我呢！有時用責備的目光看著我，我知道，我肯定哪兒做錯了。她的眼睛讓我們一看，就知道我們所做所為是對？錯？還是受到表揚、啟發？所以同學們都喜歡楊老師。
是誰，把無知的我們，帶進知識的海洋，是誰，用辛勤的汗水，把我們培養長大？是您，我們敬愛的楊老師，是您，把我們帶進知識的海洋，是您，把我們培養長大！
啊！我敬愛的楊老師！我愛您！
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇12
中國現在的統治早就不是皇帝了，可我們班還“固執”地保持著“皇帝”統治，而且還是較為嚴厲的“女帝”——吳老師。（此處應有彩炮）
吳老師能當是“女皇”肯定得有點技能：技能1，“威嚴光盾”，使教室里的所有人自動安靜下來并沒有造反之意。技能2，面無表情。當吳老師眉毛抬平，嘴巴放平，兩頰下垂，不喜不怒不哀不驚，所有人會有一種無形的壓力從而乖乖聽話。被動技能“兩面派”，上課一張臉，下課一張臉，讓所有人又怕又喜歡。
吳老師在班上的權威那是相當的高，班上的那些“起義軍”全部改行當了“哨兵”。又是一次午休，“海王”Z同學跑到一根管道上大喊：“我就是海王！”手里還拿著根破掃把，頭上頂了個白色的東西（估計是作文本），沒幾個人理他。這時候，吳老師面無表情，速度中等，眉毛微微倒豎，身上自動有5毛錢特效冷氣，反正讓人一看就知道是那種非常會管人的。這下子，“海王”的狂氣直線下降，咻的一下掉到了底，Z同學也咻地一下回到了座位上。
大家都知道小兵有很多種。我們班的“哨兵”最為厲害。“哨兵”們一發現遠處黑色的身影（吳老師經常穿黑色衣服）就馬上歸位，一秒也不遲。由此可見，吳老師的權威太高了。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇13
她高高的個子，一雙銳利又會說話的眼睛，兩只靈敏的耳朵。她對我們很關心，認真我們學習。她就是我的班主任——梁老師。
有一天，梁老師正為大家提供復習的題目。課室頓時變得鴉雀無聲。只聽見粉筆“唰唰”地寫個不停。突然，課室里傳來“嗡嗡”的說話聲，有人在開小差了。梁老師轉過身來，一眼瞟過去，在一個地方停了下來。老師為了不影響同學們，她把目光射向那位同學，好象在說：“注意了，認真完成題目，不要說話哦！”那位同學馬上意識到，并立刻做好。瞧，梁老師的“千里眼”和“順風耳”真是名副其實。
記得還有一次，我和幾個同學去背書，老師那雪亮的眼睛看見陳敏兒的鞋帶沒系好，她馬上放下書去，蹲下來，幫陳敏兒系鞋帶，鞋帶幫好了后，又開始聽著我們背書。這有給了我們愛撫。
每當下課了，老師總跟我們談天說地，象我們的大姐姐（好朋友）一樣，和我們聊天，到了上課的時間了，我們還戀戀不舍地回到了教室，我想：等我長大了，也要當老師！
老師地與我們接觸，是為了進一步了解我們，老師說，在開學的前一天，她做了夢，在秋游的時候與我們到飛機場，一起騎著自行車，有的同學……
啊！我為我有這樣的老師而感到驕傲，感到自豪！！！
啊，老師，您的一舉一動都值得我們尊敬您！
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇14
我從上學以來，有許許多多的老師都在我的記憶的長河中。回顧往事，其中有一位老師給我的啟迪最多，給予我無限關愛，那就是我的語文老師——俞老師。
俞老師對我們很溫柔。記得有一次，老師提了一個比較簡單的問題問我們，許多同學立馬把手舉得高高的，爭著回答。我膽子小，本來要舉手的，后來一想又不敢了。我只好低著頭，不敢直視前方。心想：俞老師，千萬別叫我！千萬不要！可是，偏偏就在這個時候，您就叫了我。當時，所有人都把目光轉向了我。我慌忙地站了起來，臉紅紅的，不知所措，也一直不敢抬頭看著老師。于是我結結巴巴、語無倫次地說出了問題的正確答案。當時我的聲音小極了，跟蚊子似的。我把頭埋得更低了，臉更紅了，真想找個地洞鉆下去。我支支吾吾的，也說不出什么了。我的心口砰砰直跳，生怕您會批評我。可萬萬沒有想到，您反而沒有罵我，而是親切對我說：“回答的不錯。別害怕，下次膽子大一點就更好了。”頓時，一股暖流傳遍我全身。我慢慢地抬起了頭，俞老師微笑地看著我，說：“請坐下。”
俞老師不僅很溫柔，而且還很關心我們。
每當我們有人生病了、弄傷了，她都會來噓寒問暖，關心那個人的病情。還有一次，期末考試那天，我正好發燒了，老師和家長們都很擔心我。她只要一有空，就會過來問我有沒有好一點了。
俞老師，您為了我們如此操勞，您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。俞老師，我愛您！
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇15
他是我最喜歡的老師，他個子不高，高高的鼻梁，戴著一副長方形鏡片的眼鏡，透過厚厚的鏡片，可以看見他那智慧而富有幽默的目光，短而密的頭發看起來格外精神。他就是我的語文老師吳老師。
吳老師很嚴厲。有一次上課讀生字，同學們讀得很好，可是老師偏偏又停下來，說：剛才有人沒認真讀，再讀一次。”說完，同學們又讀了一次生字，吳老師用他那透著生氣的目光掃視大家。讀完生字，吳老師站在講臺上，嚴厲地說：還有人沒讀。”然后點了一些同學又讀了一遍，才下課。
吳老師有時候也很溫柔、幽默。有一次，我吃飯的時候和吳老師一起坐。他和其他老師在說話，我就乖乖地坐在那兒吃飯。突然，吳老師對曹老師說：我想要楊梓玥當我女兒，因為她很乖巧。”曹老師走了，又有一大堆同學和他坐，有一個小女孩走過來，吳老師笑著說：小二上菜！”我們大家聽了，都哈哈大笑。還有一個姐姐坐在吳老師旁邊說：嗨，吳老師！”吳老師回過頭說：你好，小胖胖。”（其實她姓潘）那位姐姐忙說：我不胖！”隨后又惹來一陣大笑。
這就是吳老師，一位幽默又嚴厲的老師。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇16
理想是燈，照亮漆黑的夜晚；理想是帆，帶我們馳向成功的彼岸。人生是因為有了理想才豐富多彩。每個人都有自己的理想，我的理想是當一位主持人。
記得很小的時候，我就喜歡和外婆一起在沙發上看電視。說到這里，你也許會想：“愛看電視有什么稀奇的，小孩子都這樣。”但我不同，我感興趣的并不是有趣好玩的動畫片，而是只有大人才愛看的文藝節目。知道為什么嗎？實話告訴你吧，我喜歡看的并不是那些精彩紛呈的表演，而是那位落落大方走上臺報幕的主持人。不瞞你說，每次，我總是希望表演快點結束，見到自己盼望已久的主持人。我羨慕他們能穿著華麗的衣服，把他們打扮得漂漂亮亮的，落落大方、毫無懼色地面對成百上千的觀眾，贏得大家的青睞。
從那時起，我的心中便播下了理想的種子：長大后我要當一位主持人！有位名人曾說過：夢想只要付諸行動，就會變得神圣！于是，我開始努力向這個目標進發。我加入了學校的演講小組，在組里，我努力發揮，老師很贊賞我，讓我擔任了校升旗儀式的主持人。我又接連擔任了開學儀式、休學典禮、校文藝匯演等大型儀式的主持人。為了主持好節目，我在家里對著鏡子練習，常常一練就是幾個小時……為了自己的理想，我付出了很多很多。
“泉水挑不干，知識學不完。”我要努力學好知識，讓自己的理想成為現實。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇17
我的理想是做跑步運動員，參加國內國外大大小小的比賽乃至奧運會。但夢想很遙遠，現實也很殘酷，步入初中三年級，留給自己思考的時間已經不多，但我卻沒有忘記自己的理想。
為什么我會萌生這個理想呢？還要從小學時的那一個運動會說起了。
那時跑步不算是什么重要的項目，而且又苦又累，所以很少有人去報名參加跑步的比賽項目，就更不必說800米這一讓人聞風喪膽的項目了。
但是不知為何，可能是自己一時愛出分頭，見班里沒人報名就報名參加了這一項目。但是第一次參加過于緊張了，在一開始便因為搶跑道被踩倒在地。盡管疼痛難忍，但又因為自己爭強好勝的心理，我咬著牙接著向前跑去。
可令我意外的是，場上每一個觀眾都對我響起了充滿敬意的掌聲和歡呼。我第一次感受到這種力量的存在，在心中想到：這樣的賽道，以后還會有多遠。
不如，我去做運動員吧，這樣總會有人為我加油。我帶著這種天真的想法選擇了這一理想。
步入中學，我仍然懷揣著這個夢想，只是不再是為了得到別人的加油吶喊聲那么膚淺了。
現在的我仍然會懷揣著這個夢想走下去，我對它的認識也一步步的加深。
艱難險阻阻止不了一個真正有夢想的人去向著他的夢想進發，任何做不到的難事都只是一個沒有真正夢想的人的一個借口。我眺望著前方的賽道，期待著它到頭的那一天。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇18
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進的路。世界上每一個都擁有自己的理想，我的理想是成為一名醫生。
一名醫生的責任是什么呢？那責任就是使病人快樂，幫助他們恢復健康，恢復力量，這是白求恩說過的一句話。我的爺爺就是一名醫生，每當我看到爺爺給那些病人打針、輸液，臉上那副痛苦的表情，渾身不停地發抖，還不停哀叫著，再看看他們的親人在一旁默默地落著淚，我忍不住捂住了眼睛，不忍心再看了。我很同情這些病人，但我深深地知道，光考同情他們是沒用的，主要還是靠醫生治療他們，照顧他們。我勵志做一個名醫生，來好好回報這個社會，幫助這些病人擺脫病魔的困擾，恢復健康。這是多么一個偉大的職業呀！
我雖然有成為醫生的美好心愿，但平時不多學一些有關醫學方面的知識，再好的理想也無法實現。我只要一到周末，寫完作業我就會抓緊時間看醫學書籍，在網上查找醫學知識，電視上《健康之路》等醫學欄目我也是每次必看。爺爺經常夸我懂得的醫學知識多，但我從來不驕傲，更重要的是現在勤奮刻苦學習，將來考進醫學院，做一名出色的醫生。
理想是每一個一輩子的追求目標，有了理想，生活才有價值，我要為實現自己的理想而奮斗！
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇19
我長大以后，想當一名發明家，發明更多為人類造福的機器。我最想的“四大發明”是——“百變車、“四次元口袋”、“思想機器人”和“戰士丸”。
“百變車”，大家聽到這個名字可能會感到很驚奇，車就是車，怎么還百變呢?不瞞大家說，我所設計的這臺車還真能百變。現在，當人們想去某個地方時，說不定會坐汽車、再坐火車、最后坐飛機才能到，不過如果換了乘坐我發明的“百變車”就不用那么麻煩了。首先我們按原樣當汽車坐，在鐵路上對準車子的方向盤說“變火車”，車子立馬從后面伸長幾段，變成一列堂堂正正的火車。不用說，只要要求他變飛機，它也會馬上變成一架名符其實的飛機的。
這種車同時還很環保，它不用油來帶動，而是吸收空氣中的能量來帶動發動機運轉。而且被吸收的空氣排出來的氣體要先經過“空氣凈化保護層”，這個保護層和紙差不多厚，但要比紙硬好幾倍，不干凈的含有有害物質的氣體經過它，就變得非常新鮮了。因為它能過濾掉氣體中的有害物質，能在瞬間將被污染的空氣完完全全地凈化，自然“百變車”排出的就是非常新鮮的空氣了。
這個“百變車”倒底好不好，不用我說，大家來評評吧!
至于“其它三大發明”，功能也是非常顯著的，只是今天由于時間的關系，我就不一一介紹了。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇20
每個人都會有自己的理想，有的人想成為一名救死扶傷的醫生，有的人想成為一名保衛國家安寧的軍人，有的人想成為一名維護社會治安的人民警察，還有的人想成為畫中有話的畫家。我也一樣擁有自己的理想——成為一位人類靈魂的工程師，老師。
我為什么想成為一位誨人不倦的老師呢？想必大家現在都想問這個問題。這一切都因為我的媽媽。
在以前，我媽媽曾經也是一位偉大的人民教師，她和我的五姨一起，在同一所學校教書，后來，我媽因為一些事情而沒有在那兒教書了。我媽媽也說過，她當初其實很想留在那兒繼續教下去的。
從小我就為媽媽是一個老師感到自豪，我一直認為老師是一個偉大的職業，雖然我知道其實教書并不是一個容易的工作。
為了實現這個理想，我付出了很多，比如：我讀了許許多多的書，來增加自己的知識。我鍛煉出了強大的毅力，一件事，無論如何都要做到底。
當教師會很辛苦，批閱學生作業要耗費很多的精力和時間，每天六七點甚至更早就要起床管理班上的一切，回到家還要備課閱卷。但我覺得能教書育人，把知識傳授給孩子，看他們健康活波成長，何嘗不是一件幸福的事情呢？
如果將來我真的當上了一名教師的話，我一定會不辭辛苦地教育我的學生們，我一定會成為他們心目中的好老師，讓我的桃李滿天下。
所以，從現在開始，我應該更加努力，將“如果”改變成為現實！
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇21
每個人心中都有一個五彩繽紛的夢，都有自己的理想。
有的人想當士兵，保家衛國，有的人想當醫生，救死扶傷，有的人想當記者，隨時報告大事小事……而我，想當一名英語教師。
也許受這些老師的影響吧，我慢慢地想當一名英語老師，我之所以想當教師，是因為我想把我的知識傳授給更多的孩子，教育他們做人，做事的道理，讓他們學會說一口流利的英語，也想為國家培育出一些英語人才，當然，做老師的不只是特別的勞累。
一：當老師要在學校里給孩子們上課，學校里每年都會舉行大型的活動，運動會，表彰大會什么的，老師可以在參加的過程中適當的娛樂一下。
二：當老師可以有機會參加比賽，通俗一點就是可以拿獎，而且當老師工資不低。
三：當老師可以有更多的機會接觸孩子，更可以了解孩子的習性。這樣，慢慢地，自己就可以善于與孩子交流，教育孩子做一些工作就比較容易了。如果孩子們又不會的問題，我也可能細心的交給他們。
就上面第三條，我想做一名和藹可親的老師，讓孩子們不再畏懼老師，當然不能太放縱他們，必要的時候，也要使出點殺手锏，做一名和藹可親的老師才有機會完成第三條。
我就這樣說服自己，一步一步的，做一名教師就成了我的理想。只要好好學習，豐富自己的知識，我就一定會離我的理想越來越近，到那時，我就可以近一步去完成作為一個英語的使命。
我相信，只要我努力，我就可以實現我的理想。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇22
如果理想是棵樹，那么人生是一片森林；如果理想是小鳥和白云，那么人生則是遼闊無垠的天空；如果理想是條魚，那么人生就是波瀾壯闊，充滿著勃勃生機的大海。我的理想是當一名頗負盛名的科學家。
當看到電視上的科學家在做著一個個實驗時，我十分崇拜，是啊，科學家能發明各種東西，如果我能發明各種東西，那該有多酷啊。想到這里，當科學家——這個理想就已經在我心中油然而生了。
有一天，我看到了一個新聞：有一個地方彌漫著濃濃的霧霾，并下著雨。那雨滴在人的身上就仿佛一條蟲子轉進人體一樣痛，后來的原因居然大出我所料。因為這個地方的工廠很多，車輛也很多，汽車的尾氣和工廠的廢氣嚴重地污染了環境才導致發生了此事。我這時心想：如果我當了科學家，我一定會發明空氣凈化機，把所有的廢氣全部都轉化成新鮮空氣，不讓地球受污染，讓世界更加美好。
我想當科學家就能當科學家？這是不可能的，所以我要努力學習，認真聽老師所講的每一個知識點，并且把它記住運用起來，才能提高成績，使我自己才能向科學家這個理想靠近。
雖然達到理想很難，但是如果沒有理想就像如果沒有樹，森林就沒有了美麗；如果沒有小鳥和白云，那么天空就失去了光彩；如果沒有魚兒，那么波瀾壯闊的大海也會失去了生機；人要是沒有了理想，那么整個人生也會因此而枯燥無味。
所以，為了達成我們的理想，我們努力奮斗吧！
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇23
“大家好！請掌聲有請國際著名美食家——劉淑娟小姐！”
“啪啪啪——”
臺下掌聲熱烈，坐滿了觀眾和娛樂記者。此時，有記者向我提問：
“請問你是怎么想到做美食家的呢？”
我面帶笑容，飛快地環視了一下整個大廳，看到的是一個帶眼鏡的文質彬彬的年輕人。
“我想做美食家是有幾個原因的。”我稍微停頓下，接著說：
“第一個原因是我曾經看過一部電影——《美食王國里的老鼠》，看完之后我就覺得美食家可以解決人的“生死”這個大問題。你看，美食家的一個“好”字，就使一家瀕臨破產的小店一下子煥然一新；
第二個原因是美食家不見可以吃到全球最美味的食物，還可以擁有一大筆的“財富”，可以去世界各地旅行，并且不用為食物發愁。”
剛回答完這個問題，接著又有一個年輕漂亮的小姐向我提問：“請問一下，你是如何成功的呢？”
“我的成功，主要來自堅持不懈的努力。要成為美食家，就得站如松，坐如鐘。經常鍛煉身體，保持身體處于最活躍旺盛的狀態，才能品出最美味的食物。每當我想要放棄的時候，母親對我的鼓勵總能讓我獲得堅持下去的動力。母親對我成功有很大的作用，沒有她也就沒有今天的我！”
“叮叮叮——”
鬧鈴突然響了，將我一下子拋出夢境！我發現自己還躺在床上，陽光透過窗子，灑在我的臉上。為了明天，為了成為一個合格的美食家，從今天開始，我就要奮斗啦！
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇24
我的理想很多，小的時候，我想當一名模特；剛上學的時候，我想當一名老師；上三四年級的時候，我想當一名歌手；現在，我想當一名“白衣天使”。
我現在的夢想是緣于7年前的一次事故。7年前的一天，我跟著媽媽去看望已經癱瘓在床的老爺，在吃完中午飯的時候，媽媽、二姨、大姨、姥姥、姐姐、哥哥和我都在屋里看著已經快去世的老爺（因為得癱瘓這種病的人快死的時候呼吸很困難，一喘一喘的，老爺就是一喘一喘的）我在床上蹦蹦跳跳的，還唱著歌，“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”（因為那時我還不懂事）我的這首歌還沒唱完，一喘一喘的老爺突然之間沒氣了！家里的人哭了起來，我很奇怪，老爺不是之病了嗎？（媽媽只對我說姥爺癱瘓了，那時我不知道癱瘓是會死人的）還沒死呢？媽媽怎么可能哭呢？然后，我才知道姥爺去世了，我的心一沉，一向對我很好的老爺去世了，如果我是個醫生的話就好了，就可以給老爺治病，把老爺的病治好，讓老爺在陪我在院子里玩！那該多好呀！
現在回憶起老爺的死，我就希望自己成為一名醫生，給病人治病，讓病人恢復健康，把健康還給每一個患者。
理想是要奮斗的；理想是要付出的；理想是要努力的，也許在我實現理想的過程中會碰到很多的困難，但是我堅信，只要我堅持，夢想就一定能實現！
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇25
有偉大理想的人，生活永遠閃射著光芒。每個人都有個偉大的理想，而我的理想就是成為一名醫生。
醫生每天要在工作上花很長時間，每天與惡魔展開戰爭，與死神賽跑。他們還經常廢寢忘食、夜以繼日的工作。因為在他們的心里：病人的生命勝于一切。有時，病人需要輸血，醫生就即時用自己的'血挽救病人。正是因為醫生這種無私奉獻的精神，讓我對醫生產生了敬佩之情。
經常在新聞上看到有關這樣的報道：有些人得了不可治愈的病而死。看到這里時，我非常替他們感到悲痛。因為好好的一個人，因為得了這種病而離開了人世，我感到非常不值得。
我想當醫生，更大的原因是因為我想幫助別人，幫助那些患了不能治的病的人，開發出新的解藥，這樣，人們生存的希望就更大了。
當然，想當醫生并不容易，因為，當醫生必須要細心，不能馬虎，更要克服自己的心理恐懼癥，因為，如果在做手術時，會給病人帶來更大的危險。
在家里，我問媽媽：如果我長大當醫生，你同意嗎？媽媽點了點頭，說：當然同意了，但是，醫生并不好當，想要當好醫生，必須要好好學習，只有你有知識了，才能當一名合格醫生。聽了媽媽的話，我下定決心要好好學習，為了未來的人們，更為了患了嚴重的病的人。
這就是我的理想，雖然它可能不會實現，但是我為什么不能為著這個理想而努力奮斗呢？
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇26
理想是海風中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風浪中的小船。人們的理想是美好的：有人想當“園丁”，培育“祖國的花朵”，有人想當“白衣天使”，用“法術”醫治那些受病魔折磨的人們，而我的理想是當一名作家。我經常讀楊紅櫻阿姨和陽光姐姐伍美珍的作品，因為她們所寫的就像發生在自己身邊的故事，她們的故事字里行間透露著她們那顆不老童心。我非常崇拜她們，佩服她們高超的寫作技巧和豐富的想象力。只見她們筆尖一動，就能把一件普通的小事描繪的豐富多彩，讓人讀起來瑯瑯上口，并且經久不忘。
我也想當她們那樣的作家，專為兒童寫書，讓他們喜歡上我寫的書，喜歡上這童話般的書，就像是身臨其境。
當然了，要想從愛好寫作到成為作家，這個過程并不簡單，它將充滿艱辛，充滿苦澀。從現在開始，我會多讀、多思、多看、多聽、多學、多練。多讀就是博覽群書，積累美詞佳句，讓自己的作品充滿詩情畫意；多思就是在欣賞佳作時，要善于分析和吸收，并創造性地運用到自己的作品中；多看和多聽就是積累生活中的小事，從中選出可用的素材，巧妙地融入自己的作品中；多學就是多學習寫作的方法與技巧；多練就是勤動筆。
理想就像天空中的繁星一樣，看不盡，也數不清，但是我會堅持這個作家夢的。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇27
我的理想是成為一名偉大的昆蟲學家，并孤身一人進入亞馬孫熱帶雨林，研究各種各樣奇特的昆蟲。
也不知道為什么，我從小就喜歡昆蟲，因此經常在自家的后院抓一些蜘蛛、蛐蛐、蜈蚣什么的，來研究。有一天我突發奇想，不知蜘蛛和蜈蚣生活在一個空間會怎樣？我來到后院，開始尋找，當我搬開角落里的一塊石頭時，發現了一只特大號的蜘蛛，我趕快拿出隨身攜帶的小瓶子，并用樹枝把它趕了進去。之后我又在石頭下抓了一只蜈蚣，把它們兩個放到了一個瓶子里，然后我坐在旁邊觀看“蜘蛛、蜈蚣大決戰”。只見它們開始互相警惕著，不一會兒它們兩個就“混熟”了，蜘蛛在一個角落里開始了織網，而蜈蚣卻趴在盒子中間大搖大擺地曬太陽。這時我才明白，蜘蛛和蜈蚣通常是生活在一個環境里的，所以它們并不打架。唉！我只好戀戀不舍地把它們放回了石頭下。
記得小時候，我并不知道蜜蜂的厲害，只是看見它們每天都在花叢中忙忙碌碌地飛舞，覺得很好玩。有一天，我出來玩時，看見了一小群蜜蜂在花叢中，便想抓幾只來玩。我找來了一個袋子，放在一只蜜蜂上空，然后猛地一捂，這只蜜蜂就被我抓住了。抓了幾只后，我覺得蜜蜂也沒什么大不了，便決定用手抓，被我抓住的那只蜜蜂受驚了，用刺刺了我一下，我趕快松開了手，頓時疼得我呲牙咧嘴，哭著跑回家。
我渴望成為一名昆蟲學家，為了實現這個遠大的目標，我只有現在好好學習，這樣長大了才能實現我的理想，才能為國家做出貢獻。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇28
在理想的美好世界中，一切都是為最美好的目的而設。這是莫格利希說過的一句話，的確，我們是為理想而奮斗的，如果沒有理想，你的生活只會是平淡而空泛的。要是問我的理想是什么？是當一名老師？還是當一名警察？還是……我會肯定的告訴你，我的理想是——成為一名老師。
我之所以有這個理想是因為我從小就羨慕老師，只要他們在講臺說什么，同學們就立刻照辦，并且老師將自己所知道的知識傳授給同學們，不管自己每天有多累，到了我們放學，玩耍的時候，老師依然坐在辦公室里準備我們要學的課文。我敬佩老師的敬業精神。我想當老師的原因還有一個，那是在我小時候，曾經跟爸爸媽媽說過要當老師的理想，爸爸聽了，說：“當老師要有豐富的知識，你又不多看書，就想當老師？！”聽了爸爸的話后，我更是下定決心要當一名老師了。打那時起，我便改掉了膽小的性格，上課積極發言。如今，我想不僅要改正這個缺點，我還得培養我的口語交際能力，下課后多與人交流，這樣既可以促進我與同學的關系，又能提高我的交際能力。我還得多看些書，這樣才能使自己不斷的進步，才能成為一名好老師。
我相信只要我現在好好學習，掌握好文化知識，矢志不渝的奮斗，義無反顧的攀登，腳踏實地，堅持不懈地努力，我的理想就一定能實現。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇29
理想是石，敲出新星星之火；理想是火照亮前行的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，指引我們前行。
我的理想是什么呢？我仔細思考，它是一盞明亮的燈，我的理想是成為一名桃李滿天下的生物老師。我的生物老師，他待人溫和，教課時有足夠的威嚴，但是他的課，我們上的卻分外輕松。看著老師在黑板上寫寫畫畫，站在深夜的窗前，看著老師在批改我們的卷子，我們看著老師的一舉一動，被深深地感動了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，我們對您充滿了敬意，老師，我要成為你，成為一個教書育人的生物老師。與此同時，我也被生物這一門課深深地吸引了，不管是那“水綿微生物”“人體結構”還是那“光合作用”“呼吸作用”“動植物”都是那樣的吸引我，這些知識在為我指著路，讓我不在知識的海洋溺死。我在生物中，生物望著我，我望著生物，我望著那遙遠的距離，我不但不想放棄，反而堅定了自己的目標，成為一名生物老師和生物做更深的交流。
我想成為一名生物老師，這樣的我就能出名嗎？不能，我要一步步向前走，一口吃不成胖子，自己要努力學習，要腳踏實地，不驕不躁才可以。
我有個理想，想要成為一位桃李滿天下的生物老師，我現在更是要好好學習，努力向上，加油！
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇30
克雷洛夫曾經說過：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。”想必，我們每一個人都有自己的鴻鵠之志吧！我想：我們的理想一定各不相同，有的立志當一名救死扶傷的醫生，一位知識淵博的學者，一名杰出的科學家......而我的理想就是希望能考上我一直向往的大學--云南理工大學。
每當我在電視上看見考上云南理工大學的學生，看見他們臉上那燦爛的笑容時，我心里真是羨慕不已，羨慕他們能夠考上這所重點大學。但是，我發覺要考上這所大學是一件不容易的事。這必須要付出很大的努力。雖然學習的過程總是很辛苦的，但我相信：只要功夫下的深，鐵杵也能磨成針。
我知道，要想實現這一美好理想，從小就要把基礎打好，掌握好課堂知識，平時多看一些課外書，作文選等書籍，因為這些書都能夠幫助我們提高寫作能力，同時也可以把一些好詞好句，名言警句給摘抄下來，多背，多寫，多讀，這樣真是“一箭雙雕”。還有，我們經常多做一些語文，數學的練習，這對我們也有幫助哦！
我想，無論我的理想是荊棘載途，還是困難重重，我都得努力學習，我相信通過我的努力，會成功的！有句話說得好：“不經歷一番風霜苦，焉得梅花撲鼻香？”我一定會做個為實現理想而不懈努力的孩子。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇31
有一次，我領略到了世界著名畫家——達芬奇的滿譽全球的作品《蒙娜麗莎》，畫中的蒙娜麗莎臉頰泛著紅光，一頭黑發輕松的垂落雙肩，眼神是那樣柔和與明亮，嘴唇像真的血肉。仔細看她的頸項，你會懷疑血液真的在里面流動，給人一種亦真亦假的感覺。
上完這篇課文，我被達芬奇那高超畫技，神奇的畫筆所描繪出著迷人神秘的《蒙娜麗莎》所佩服，震撼。
從此我便喜歡上了畫畫，我心里便立下了一個遠大的理想，做一名出色的畫家。
從那以后，我就不停的為這個理想而奮斗——開始學將物體畫的盡可能完美。
畫畫成為我的一大樂趣。
只要一有空閑的時間，我就會打開電腦，看那些畫。當看到自己喜歡的圖畫，并適合自己的時候，我就會拿起紙筆，認真的畫起來，我先畫出一個輪廓，再畫內容，然后一點一點的完善這幅畫和網上的比較一下，補其之不足。然后我再一點一點都涂上色彩，一幅畫便這樣畫出來了，我將它們小心翼翼收藏起來。
緊張的學業并沒有阻斷我學畫畫道路。節假日，我報名參加了美術班，和同學一起背著畫夾外出寫生是我最大的樂趣。
如今，我已收藏了十多幅自己畫的畫，我十分珍惜他們。茶余飯后，我會拿出來細細欣賞。我堅信，只要用過我堅持不懈的努力，我的理想就一定會實現。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇32
每個人都有一個理想，每個人地理想都各不相同，假如聚在一起，就會匯成一條奔騰不息地河流，而我的理想就是河流中那一滴小小的水珠。我從小就有一個理想，就是做一位畫家。
我想成為一位畫家，用畫筆與染料將片刻即逝的美麗化為永恒的記憶，以極其簡單的工具造就令人驚羨的藝術。時間匆匆逝去，在短暫的生命之中，我們能留下些什么？在這茫茫人海大千世界之中，渺小的人，你能留下些什么？莫過于美好的回憶罷了，那么，就讓我用畫筆，記錄這美好生活的點點滴滴，精彩生命的分分秒秒。
為了實現這一理想，我處處留心觀察光的變化，仔細分析物體明亮的規律，總結經驗，刻苦學習，從簡單的線條到繁瑣的物體，從漆黑的投影到明亮的光面。
經過學習繪畫，我從中悟到了一個深刻的道理：畫作中的每個線條，雖然長短不一，粗細不同，看似簡單，但當它們結合在一起，便匯成了一幅惟妙惟肖的佳作。社會中的每個人，就像是畫作中的每條線，只有將它們放在適當的位置，便織繪出一個繁榮富強，欣欣向榮的和諧社會。我還認識到：有光就會有影，有正亦有邪，陽光是因為夜的黑暗而溫暖，每個物體都是通過對比來展現自己最美好的一面，當我們有了一點成績，就要再接再厲，挑戰自我。但如果因此驕傲散漫，落后的程度就無法估計了。
我堅信，只要我能繼續理解物體與眾不同的特點，我就一定會成為一位真正地畫家。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇33
雖然人生的理想不多，但當你真正選擇起來卻很難。直到有一天，我穿著足球鞋，穿著球衣站在足球場上，我才知道我真正的理想是當一名足球隊員。從那時起，我就開始為以后的足球生涯做充分的準備了。
可能這個理想貌似很簡單，不就是踢個球嗎，但是當你真正執行起來卻很困難。我告訴自己從現在開始認真對待每一次的訓練。可是光會足球的技術是遠遠不夠的，還要堅持每天練習體力的訓練，還有耐力的練習。我要踢好足球不只是為了自己的利益，不是為了金錢，也不是為生活二戰斗，而是為了夢想而戰斗，也是為了給祖國爭光的。如果我以后有幸參加為國家而戰的比賽，我一定要全力以赴的為祖國爭光，也想讓那些自以為不得了的國家感到無比的羞愧。我們中國人認真起來是不會輸給他們的。所以今后的足球比賽不只是足球比賽，在訓練中我也會全心全力的對待。
還有，從上一次的年級足球比賽失敗證明了，我們這一學期的足球沒上學期踢得好。是為什么呢？是因為我們沒有像上次的比賽前那么經常訓練。再加上一個寒假結束后，我看到好多同學都變胖了，導致體力跟不上。所以我希望這一次的作文能給老師提個醒，在這一次足球比賽的最后一兩場，希望您能多給我們練習的機會。
我一定會努力成為一名出色的足球隊員。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇34
理想是石，敲出星星之火；理想是火點燃熄滅的燈。理想是燈照亮前行的路。理想是路引你走向黎明。理想是明天充滿著無限希望。理想是希望讓你有勇氣重新開始。我的理想是什么？
我曾憧憬做一名作家。張嘉佳是我的偶像。那書上的文字猶如靈動的音符；讓我為之癡迷。我曾被那一個個充滿魅力的文字感染。我感受到了他的魅力，我正是對這些文字的無限憧憬，讓我體會到了作家的樂趣。我喜歡那樣的創作，不斷的修改、想象。直到那最后一個句號，被完美的畫在了最后一格。你能體會到那種樂趣嗎？要成為作家，必須要看書。而我喜歡看書。我喜歡書中為我帶來的靈感；我喜歡聞書中那獨有的氣息；我喜歡品味書中的奧秘；我喜歡想象作家的創作思路。我喜歡書，不管結果怎樣，但它都有無盡的光澤等著我們去探索。但這個理想在實踐中總會充滿著苦澀。可是我要去克服它，我要成為一個真正優秀的作家。我想讓看書的人透過書體會到這位人物的遭遇、經歷。我想成為一個作家，給那些人一點點面對自己的力量，一點點堅持的力量。我喜歡張嘉佳的《從你的全世界路過》我喜歡他的那句我希望有個如你一般的人，如山間清爽的風，如古城溫暖的光，從清晨到夜晚，由山野到書房，只要最后是你，就好！我理想成為一名作家。
理想是詩，理想是夢，理想是遠方的田野，是穿越世界的旅行。理想是成為一名作家。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇35
山溪的理想是大海；雛鷹的理想是藍天；樹木的理想是大地。事物都有理想，更何況人呢？然而我的理想又是什么？恍恍惚惚間，我才有了答案——我的理想是做一名作家。
小時候，看書時，媽媽總是一個字一個字的去讀童話、寓言。漸漸地，我長大了，就開始讀一些作文書和名著。每當從書店買回來一本書，我就會高興不已，如饑似渴的捧著書閱讀。每當我讀到非常精彩語段的地方時，我就十分佩服作者的文筆；每當看到那一本本書上印著作家的名字和照片，就會羨慕不已，羨慕作家寫的小說優秀；羨慕作家的作品可以獲得許許多多的大獎。因此，我的心里埋下了一顆理想的種子，決心當一名作家。
可是，想當一名作家并不容易。所以，我每天都會閱讀一些書籍，讀完后，想一想作者寫這篇文章的含義和寫作的方法。然后，大量的摘抄好詞好句好段，寫出生活的一點一滴。我喜歡寫作文，但始終不能駕馭文字，但我從沒有沮喪，因為我相信：我會用自己手中的筆寫出自己精彩的人生；用自己手中的筆寫出自己的喜怒哀樂。所以，我永遠都不會放棄這個當作家的理想。
要想實現這個理想，就得努力奮斗，向著理想。雖然我這個理想未必會實現，但也沒有關系，至少我對這個理想努力過，這個理想會為我永遠指引航向。
作家夢，我來了！
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇36
理想有很多種，有的人的理想是打擊不法犯罪行為，有的人的理想是寫出好的文章，還有人的理想是救死扶傷，而我的理想是畫出美麗的風景。
我的理想最開始并不是畫畫，之所以產生這個理想是因為抖音的一個用戶。那天我正在刷抖音，刷著刷著，一個叫趙小黎的用戶出現在屏幕上。只見她拿了幾瓶藍色和白色的顏料，把它們倒進了一個白色的塑料方箱子里面，拿了一根棍子把它們攪和在一起，直接用手把顏料抹在畫板上。就這樣看著像隨意涂抹，但最后神奇的事情發生了，一幅惟妙惟肖的畫展現在了我的面前。這件事太神奇了，令我驚嘆！于是我也想擁有這樣的才能，可以畫出我看到的美麗風景，將來有一天我也能像他一樣信手拈來，就讓人震撼。
世間還有如此奇妙的才藝，能把美麗的風景用雙手記錄下來是件幸福的事。但是我明白實現一個理想不是想想就能實現的，實現理想是需要從最基礎做起，一點一點的學習。只有經過不斷地練習，不懈的努力才可能實現。所以我要好好學習畫畫的技巧，把基本功練扎實，爭取每天提高學習效率，抽出時間來練習畫畫。當然不能因為理想是畫畫，就覺得別的科目不重要，我要做一個全科目都優秀的好孩子，這樣我才有機會考上更好的大學，學習到更專業更高超的美術專業知識。
成為畫家后我要畫出許多美麗的風景，將世界各地美麗的事物全部畫下來，讓更多的人欣賞到世間的美好。我相信我可以實現這個理想。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇37
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。
每個人都有自己的理想，或大或小，有的人想當科學家，有的人想成為璀璨的明星……而我的理想成為一名白衣天使。
你可能會問：為什么有這樣的理想？我的這粒理想的種子大概就萌發那個漆黑的寒夜。那晚，我莫名地發起高燒，家人們慌亂中將我帶到醫院。醫院依然燈火通明，一個中年醫生立刻打起十二分的精神為我診療，我的身體頓時感到異常的輕松。我被那種偉大的精神深深地所吸引，理想的種子便在我幼小心里發芽、生根。
通向理想的路很漫長，坎坎坷坷，一不小心就會摔得頭破血流，許多人在理想路上退縮了。我們如果沒有實際的行動和堅持的毅力，再宏偉的理想，再遠大的志向，也將化為泡影。我知道實現理想，絕不是唱高調。我現在已經揚起了理想的風帆，向一個叫醫生的港口努力行駛。我首先要做到醫生最起碼的道德要求：愛心、良心、責任心。另外，醫生對待工作必須精益求精，細心謹慎。因為每個藥方都可能關系到一條生命。然而，對于我來說當下最要緊的是扎扎實實學好文化知識，為做一名合格的
醫生打好基礎。
我要為我的理想而奮斗，用我的汗水澆灌理想的幼苗。相信終有一天，它會長成參天大樹，蓊蓊郁郁。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇38
“本屆奧運會乒乓球世界冠軍的最終得主是——邱胤博。”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。原來都是一場夢，這該死的鬧鐘，連一個清清楚楚的夢都不給我嗎？我氣極了，心想真有那么一天就好了。
我從小就有一個理想，那就是當乒乓球運動員。在我年紀還小的時候，我看別人打乒乓球，乒乓球運動員所展現出來的英姿勃發與競技態度，感染著我想要贏得勝利。我每一次看到乒乓球比賽，我的信念就會越發堅定。看到我們中國隊贏得勝利時，我會無比地自豪與驕傲，看到他們失敗時，我也會滿臉沮喪，下定決心要成為優秀的乒乓球運動員，為國爭光。
為了實現這個理想，我一直在默默努力。每個星期六和星期天早上，我都會和我最好的朋友去打乒乓球，每個晚上我也會在家中悄悄練習，除此之外，我還要多了解一些關于乒乓球的知識，乒乓球的發展歷史以及杰出的人物。
假如我成功當上了一名優秀的乒乓球運動員，我一定要感謝祖國，能夠讓我代表國家出戰，不管遇到怎樣的困難，我都不會放棄。假如我成功拿下了乒乓球運動員的世界冠軍，我也會好好保持，不驕不躁，接著努力，繼續達到人生巔峰。也會鼓勵我的朋友和親人，讓他們為國爭光。
正如流沙河所說：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”為了我的理想得以實現，我會持之以恒地奮斗。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇39
每個人都有自己的理想，有的人想當醫生，發揚人道主義，求死扶傷；有的人想當教師，替學生打開知識寶庫的大門，塑造人類靈魂之果；有的人想當軍人，為祖國邊疆站崗放哨，筑成祖國鋼鐵長城；有的人想當科學家，探索太空無窮奧秘，推動科技的發展。而我的理想是當足球運動員，為中國最不善長的足球寫下輝煌的詩篇。
要說我的理想是如何產生的，那可真是說來話長，由于時間的關系，我就長話短說：一次偶然的機會，我借“足球迷”小哥的光，看了一場中國對站韓國的比賽，中國竟以零比九慘敗給了韓國，從那開始，我便下定決心一定要在足球方面為國爭光。從那以后，我每天慢跑1.5公里，每天跳繩三次，日積月累，我的體力比任何人都長，說到必須要做到，我又制定沒每天慢跑3.5公里，跳繩四次；關于足球賽事一件都不許落下的全新計劃，正因為我的堅持，我在足球上得到全班同學的認可，足球賽上我還是主力。
光足球好還不行，學習方面也要好，我每天都認真做好功課，上課不打瞌睡，晚上要復習今天老師所講的內容鞏固一下，也要預習一下第二天的功課，我要有一身為人民服務的真本領。
這就是我的理想的產生和為理想而奮斗的歷程，為了實現自己的人生價值，我愿在今后的歲月中“百天竿頭，更講一步”早日使我自己的理想成真。當我站在足球場綠茵茵的草地上，我抬頭沐浴著陽光，我流下了激動的淚花，因為，我的理想成為了現實。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇40
理想是炎炎夏日里的一股清風，讓你心曠神怡。理想是寒冬里的一把火，讓你覺得溫暖。理想是黑暗里的一盞路燈，指引你走向光明。“隨風潛入夜，潤物細無聲”我愿當一名默默無聞的醫生。
醫生被稱為“白衣天使”，默默無聞地在手術臺上工作，盡管這個職業十分辛苦，但我一定會“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”如果我成為一名醫生，救死扶傷就是我的風格，兩袖清風就是我的人格，而默默無聞則是我的精神寫照。
在實現理想的時候，我有些迷茫了。于是我的信念開始動搖了，我內心萬分痛苦，難道我真的不適合當醫生嗎？我在狂風暴雨里嘶吼，在漫長的黑夜里抽泣。但每看到巴金的“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取”。諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已。白求恩的“我唯一的希望就是能夠多做貢獻”。我就下定決心要在手術臺上爭分奪秒，用自己的雙手去挽救那些同病魔死神殊死搏斗的病人，我要讓病人與家屬重新綻放燦爛的笑容。
每每在手術臺上工作幾個小時，筋疲力盡，但看到病人與家屬欣慰的笑容，好像付出的一切都有了回報了。現在我要朝這個方向努力奮斗，爭取做一個妙手回春的好醫生，當一位稱職的白衣天使。
未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴？我要努力，向我的理想，大步前進。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇41
萬事萬物皆有理想，蒲公英的理想是脫離母親的懷抱，在風中自由飄舞；雛鷹的理想是離開大地的束縛，在萬里藍空中展翅翱翔；樹的理想是希望有朝一日，長成參天古樹；幼虎的理想是在磨難中鍛煉成一只猛虎，在高山峻嶺上的森林里瀟瀟灑灑地狂奔，呼嘯于山頂，令百獸俯首稱臣，叱咤風云稱獸王。理想的力量總是超出你的估量，而我，也有屬于自己的理想。
從三年級開始，也就是我七歲的時候，我開始跟他成為了好友。因為他，我可以在操場上狂奔；因為他，我可以一個人孤零零地在操場上；因為他，我可以跟不相識的人結識。而他就是籃球，從熱愛上籃球的那一刻，我就開始有了屬于自己的第一個理想——成為中國男籃的一名，給中國籃球歷史添上一抹色彩，讓國人為我而驕傲，讓對手因為有我而自豪，讓外國人記住中國有這么一個人！
緊接著，我有多了一個理想，那是因為我讀了一些文學作品，我被作品中的文字所吸引，一本本小說，展現了中國漢字的奧妙，我曾經深深地陶醉在文學漢字中，在魅力十足的中國漢字中，忘我、忘你、忘他、忘天、忘地，忘記一切一般地在文學海洋中遨游，一篇篇作品，幻化成難以忘卻的畫面，回想起來，宛如洪水猛獸般地沖進了我的記憶，再讀一遍，喚起曾經丟失的記憶，我夢想能在中國文學史上，留下絢麗一頁，留下華麗一筆，讓讀者能像我一樣，向往文學的奇趣……
請你我都放飛自己心中的理想吧！讓我們為自己的理想而奮斗！
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇42
老鷹的理想是在藍天翱翔，花兒的理想是開出美麗的花朵，老師的理想是教育出好的學生。人人都有理想，我也有，那就是——當一名宇航員。
為什么我會有這個理想呢？那就是出于對宇宙的好奇。宇宙那么大，地球是那么的渺小，那么的微不足道。如果可以，我還可以看一看地球的美麗，看一看宇宙的美麗。
成為一名宇航員固然艱難，但是只要努力，沒有什么難關是過不去的。因此，我要為之而努力。我買了好幾本關于宇宙知識的書：關于宇宙的千億個為什么，宇航員須知，以及上天的方法。如果想當一名宇航員，第一標準，也是最低標準——那就是身體素質要好。其他的大要求我可能達不到，但這一點，我就覺得從現在開始努力就一定做得到。所以，我每天都會鍛煉。
在每天晚上的鍛煉中，我有時甚至堅持不住了，但在自己的鼓勵下，每一次我還是堅持了下來。我每天要繞著操場跑幾圈，打球或踢球一小時。平板撐、仰臥起坐、俯臥撐共一小時。在這么多鍛煉時間過后，我還要擠出時間來做作業——做作業也很重要。我要把學習搞好，努力進入世界著名航天大學，這也是成為宇航員的第二大步。所以讀書也很重要，其他的要求我暫時不能完成，但這兩點我力所能及的事，我一定會先去好好完成的。
做好這兩點，以后的路就好走了。成為宇航員其實也是為國家，為人民探索新的、未知的領域。
有了理想，實現之路必然困難，但只要有一顆堅定不懈的心，再大的坎，也能跨過去！
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇43
理想是指路的明燈，沒有了理想，就沒有了堅定的方向，沒有了方向，也就沒有了生活。——列夫·托爾斯泰。
小時候，總有人問我：“你的理想是什么呀？”“作家！”我隨意一答，當時我并不知道作家是干什么的。只是覺得說出來很好玩，很威風。
而現在，我已是看了許多本名著的學生，當我看到格林兄弟、安徒生的富有滿滿童趣的童話；魯迅那激勵中國人民反抗的話語；列夫·托爾斯泰充滿諷刺抨擊的語言。這想當作家的種子便在我心底扎下了根，它逐漸生長，直至長成一棵參天大樹。
作家，是一個偉大而又平凡的職業，需要豐富的寫作材料和知識。需要一顆發現美、感受美的心。還需要一種敢于贊美、敢于抨擊的勇氣。
當然現在的我還遠遠不能達到，所以，我應該去多加閱讀課外讀物，積累美妙的句、詞、段，還要積累許許多多的寫作材料。我先要考上一所好的學校，再上一所好的大學，讓我鋪下一個良好的基礎。為了能寫出許多作品，我應該多加模仿。
想要實現自己的理想，是要付出巨大的汗水和努力，正如一句話，“有志者，事竟成。”每天，我會欣賞各個國家的優秀作品，看各種類型的書，在這字里行間去感悟許多知識和道理。讓這些擦亮我完成理想的道路。每天，我需要寫下自己的心情和自己的一天所做的。
成為作家的道路是那么的漫長，但我堅信自己一定能實現。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇44
理想是人生路口的指明燈，諸葛亮曾經說過“志當存高遠。”沒有理想的人，是可憐的人。而我的理想就是當一名外交家。
這個理想來自于周總理。有一次，我在看課外書時，看到了幾則小故事，都是關于周總理的。小故事主要講了，在新中國剛剛成立的時候，周總理用自己的智慧和能力，維護了我們國家的尊嚴。為中國能在世界立足，做出了不可磨滅的貢獻。
我震撼了，被周總理那種愛國的心震撼了，被周總理那種機敏的反應震撼了，被周總理那種巧妙的回答震撼了。周總理用自己那熾熱的心維護了我們國家的尊嚴，僅僅用語言讓那些瞧不起我們中國的外國人目瞪口呆。
于是，我的心中便對外交官這個職業，非常向往。我想當外交官，讓外國的人真正了解我們中國的地方特色和文化。
我當然明白，外交官這個職業需要具備很多素質。如果我當上外交官，那么走出中國，我代表的就是自己的國家，一定不能給國家丟臉。作為外交官，就一定要精通多國語言，以及靈敏的反應和語言組織能力等等……
我現在還達不到外交官的那個高度，應該不斷地進取、不斷地完善自己。首先，英語一定要學好。其次，在平常中一定要多發言、多鍛煉鍛煉自己。
我一定要真正為了夢想而行動而努力，這樣才能給理想插上翅膀，飛向成功的彼岸。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇45
曾經我考慮過許多的理想比如做一名人民教師，教書育人讓那些沒有錢上學的孩子能夠上學。但是我還是更喜歡做一個愛心大使，用自己的愛心，來讓那些貧窮的人們能夠過上幸福的日子。
之所以有這樣的理想，也是經過許多的事情才有這樣的理想，在我上五年級的時候，自己經常在家里看電視，玩電腦，有時會看一些新聞，有一次，我正在玩電腦的時候，不知道從哪里蹦出一則新聞，當我正想關掉的時候，掃過一眼一看，就在這時候，我驚訝的看見一張圖片，上面畫著一個小孩，身上穿的衣服破破爛爛的，而且也沒有鞋穿，光著腳，手里捧著一本破舊不堪的書，站在一個石頭前面，我點開這個新聞，發現他們的教室，其實就是一間破破爛爛的小屋，而且房頂上還有一個大窟窿，水滴一直往里面留，他們學習的課桌就是一塊大石頭，沒有椅子，他們就在這樣的環境下學習，就在這時候我心頭一酸，心想：他們光著腳在大山里面跑，萬一扎著怎么辦？在這么簡陋的屋子里學習他們能忍受嗎？也就在這時我有一個理想，就是成為一個愛心大使，用我的愛來讓那些貧困家庭過上好的日子，讓那些沒有學上的孩子，在漂亮的屋子里學習。
為了這個理想，我要好好學習，在以后的道路上要看到需要幫助的人要伸出援助之手，幫助他們。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇46
春天是充滿希望的季節，夏天是炎熱的季節，冬天是寒冷的季節。在這一年四季中我最喜歡的就是秋天，因為她最獨特、最有韻味！
走進秋日的迎澤公園，一股誘人的香氣撲面而來，令人心曠神怡。首先印入眼簾的是五顏六色的菊花，它們紅的像火，黃的像金，粉的像霞，白的像雪，一朵朵、一簇簇你不讓我，我不讓你，趕趟兒似的正開花呢。秋風習習，它們傲然挺立，因為那些百花禁不起秋風的洗禮，陸續謝幕，只有菊花獨俏金秋！“寒秋之魂”便是給與它們最美的稱贊。公園道路兩旁，滿地都是金黃的落葉，樹上的野果已經掉光了，可池塘里的小魚還在馬不停蹄地工作，好像在說：“快來，快來，這有吃的，我們趕緊為冬天儲備食物”。
走進秋日的街道，道路旁的銀杏樹果子撒落一地，好像在說：“再見了，我親愛的媽媽，我們明年再見”。一葉知秋，當銀杏樹第一片葉子隨風飄落時，我便知道，這是秋姑娘帶著豐收的喜訊來了。
秋天里，走進榆次老家，后院的棗樹上掛滿了紅色的大棗，它們綴滿枝頭；葡萄架下的深紫色的葡萄一串串晶瑩剔透；紅彤彤的蘋果壓彎了枝頭……好一派豐收的景象。
這便是我眼中的秋天，它令人歡喜，令人向往。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇47
在我眼中，秋季是個炫麗多彩的季節。
在秋天，有許多不起眼的風景，那些風景都十分美麗，但卻沒有人去欣賞它們，這是羅多么可惜呀。
這些風景中最為美麗的、壯觀的景物可要數金黃的銀杏葉和紅通通的楓葉了。
金黃的銀杏葉呈疊扇開時的形狀，有的時候，銀杏葉的顏色會有一股由深到淺的漸變就比如底部顏色是深黃，上部顏色是淺黃。銀杏樹的葉子還經常出現一些不規則的裂縫和蟲子咬出來的洞孔，這些雖然都是缺點，但這些缺點卻為銀杏葉帶來了不少色彩。
而又大又紅的大楓葉的紅，似乎是烈士們的鮮血那樣紅，楓葉又似乎在訴說著戰士們的光榮事跡。
秋天的樹葉給秋天帶來了炫麗和生機，給秋天帶來了歡樂的氣息。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇48
秋天到了。秋姑娘不知不覺來到人間，她一來就忙了起來。
她給高粱抹紅了“臉蛋”，秋天到了。秋姑娘不知不覺來到人間，她一來就忙了起來。他給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了橘黃色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的“西裝”。一陣風吹來，稻谷彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。
秋姑娘來到了森林里，由于她跑得快，兩旁樹的葉子像一只只金色的蝴蝶飄落下來。只有松樹和柏樹伯伯的葉子是綠色的，他們挺直了腰，威武地站在山坡上。
秋姑娘又來到了果園里，果園里的果子成熟了，葡萄架上掛滿了一串串紫里透紅的葡萄，它們相互掩映著自己的身體，太陽出來了，照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石；橘子樹上，一只只金黃色的橘子掛在樹上。當你剝開橘子皮，你就能看見一瓣瓣橘子就像彎彎虧月時的月亮，晶瑩剔透，讓人直流口水……
花園里的菊花有紅色、有白色、有黃色……它們千姿百態，有的靠在“媽媽”的懷里；有的婀娜多姿；有的已經含苞欲放了……
秋天的景色真美啊，我愛秋天!
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇49
我眼中的秋天是一個漂亮的、身著花裙子、留著長頭發、滿身都是果實的一個小姑娘。
你看，一到秋天，漂亮的小姑娘就開始四處奔跑、畫畫。這不，漂亮的秋天把風爺爺、云婆婆、太陽公公請來了。風爺爺每天時不時的刮，云婆婆時不時的走一走，太陽公公照大地，可是云婆婆太調皮，過一會兒就遮住太陽公公。漂亮的秋天姑娘開始畫畫了，只見她右手拿著畫筆，在青綠色的平果上畫了幾筆，蘋果立刻變的又大又紅。
我眼中的秋天是開心的，秋天姑娘把棗畫熟了，蘋果畫熟了，玉米也畫熟了，讓人們體驗到了收獲的喜悅。我眼中的秋天是一個豐收的季節，因為人們忙著打油葵、掰玉米，把蘋果袋摘下，修剪樹枝，人們雖然很累，可是看著自己收獲的果實就，早已忘卻了勞累，忘卻了匆忙。我眼中的秋天是大方的，秋天姑娘不惜把顏料用完，即使手磨出了泡，也要把果實畫上一畫，讓果實再一次煥發生機。
我眼中的秋天是一個文靜的小姑娘，她總是悄無聲息的來到這里，又小心翼翼的離開。就好像是一個母親怕吵到孩子睡覺一樣。
我眼中的秋天永遠是一個漂亮的、穿著果實群、有著長頭發的一個小姑娘。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇50
有人喜歡美麗的春天，有人喜歡炎熱的夏天，有人喜歡寒冷的冬天，而我卻喜歡風的季節——秋天。
秋天果實累累，果園里的“紅富士”蘋果紅中帶黃，散發出一陣清香：“水晶”葡萄綠中透亮，就像那碧綠的翡翠，晶瑩剔透。
秋天的花園里，菊花和桂花競相開放。我們在很遠就聞到了桂花香，再走近一聞，菊花和桂花的香味融合在一起，沁入了我的心田。
在公園里，楓葉紛紛落下，好像一群群蝴蝶在空中飛舞，美極了。
秋姑娘就像一個大畫家，把秋天畫的那樣絢麗奪目，啊！
多姿多彩的的秋天讓我心醉。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇51
輕輕地，秋天來了。伴隨著秋的腳步，我再次來到了曹妃甸濕地公園，尋找我眼中的秋天。
這里的秋天，不是火紅，也不是金黃，更沒有五彩斑斕。夏季里，那一望無際的綠色海洋，現在變成了一片潔白。是蘆花，雪一樣的蘆花。一眼望不到邊，在微涼的秋風里，演繹著自己美妙的舞姿。在這楓葉飄零的晚秋，那寂寞而絕色的蘆花，悄然在秋風中綻放。因為已是深秋，她勢必要以驕傲的姿態抵抗寂寞；因為有雪一樣的潔白與輕盈，所以離開的姿勢也那樣飄逸和決絕。風來了，吹起她。輕輕地飄啊飄，像一片辭行的雪花，跳著優雅的舞蹈，飄向遠方。
蘆花，有雪一樣的靈動，卻不孤芳自賞；蘆花，不驚艷，不奪目，卻讓人過目不忘。蘆花就是這樣，在恬靜肅然中，開的這么從容，又開的這么熱烈！靜靜地飄在那一莖葦桿上，似深秋的精靈，攝人心魄。
漫步在她身邊，看她在風中搖曳。羨慕她的婀娜、潔白，更喜歡她不懼凄風冷雨的堅韌。如果要做一種植物，就做一株秋風中的蘆葦吧！在暮秋時分，著一身素衣，懷一腔若谷的虛心，站在秋的邊緣，合著一池秋水淺吟低唱！
哦，美麗的蘆花！這片濕地，這個深秋，孕育了你；而你，也裝點了這片濕地，這個秋天，更裝點了一個童真的夢！
這就是我眼中的秋天，沒有五彩斑斕，卻裝點了一個多姿多彩的世界！
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇52
這一天，陽光明媚，萬里無云，我來到三臺山公園參加小荷的戶外課，開心極了!
走近三臺山公園，我就被美麗的景色吸引住了。山上綠樹成蔭，鳥兒在天上自由的飛翔，白云朵朵，藍天悠悠。
屠屠老師讓我們排成三隊，一隊跟她，一隊跟小貓老師，還有一隊跟棉花糖老師。階梯第三層，有舞者在激情跳躍，看那身姿，多美麗呀!
三臺山里，松鼠蹦來蹦去好似調皮的孩子跳來跳去。一片片落葉劃過頭頂，落向地面，家長跟在后面談談說說，時而一陣陣笑聲。走著走著，來到了一個小池塘旁邊。向前望去微風輕輕地吹著，湖面出現了一道道波紋，枯死的蒲公英輕輕晃動著身子，向左看去一塊塊大石頭不規則的擺放著。綠地上長著一顆顆秀麗挺拔的楓樹，上面掛著一個個紅彤彤的“小手掌”。吊蘭妹妹調皮地爬上石頭大哥的身上。
游玩之后，老師給我們每人發了一個收集袋。老師說：“我們拿著這個收集袋到附近收集一些代表秋天的的東西裝到袋子里，30分鐘后原地集合。”我們各奔東西，開始收集。我看到了一片上面通紅，下面翠綠的葉子，趕忙采摘下來。前面的樹葉像一把把“小扇子”也摘了下來。突然聞到了一陣迷人的芳香，走近看原來是桂花。時間到了，我們回到集合點，屠屠老師給我們發獎，我們組第一名，棉花糖組也第一名。
今天的戶外課真有趣呀!如果有機會我還要參加。
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇53
秋天到了，到處呈現出一派豐收的景象。
田野里，棉花白，白生生，蘿卜青，青凌凌，稻谷黃，黃澄澄，高粱紅，紅彤彤，白菜長的得綠瑩瑩;牛羊滿坡叫，鵝鴨樹旁兩岸鳴；蘋果漲紅了臉，石榴咧嘴笑盈盈，農民們都忙著收獲呢，小松鼠正在收松果，小熊也在準備過冬的食物。
樹上掉下一片一片的火紅火紅的楓葉，躺在楓葉里，仿佛是在金色的沙灘，美麗極了。
多么迷人的季節微笑走來，你是一個豐收的金秋，你承載著農民的希望和寄托。
秋天是一個涼爽的季節、秋天是一個豐收的季節、秋天更是一個如詩如畫的季節。
秋天的山十分美麗。一眼望去山坡上滿眼都是鮮花、小草、大樹。小草有綠的、有黃的，像是給山坡披上一件黃綠相間的花衣。鮮花五顏六色，明艷動人。大樹就像一個個高大的士兵，勇敢地保護著這些柔弱的花草。
往上看，就是一大片麥田。金燦燦的麥子遠遠望去就像一片金色的海洋閃閃發光。一陣秋風吹過，麥田里涌起了金色的麥浪，使人感覺格外舒暢。
再往上看，就是美麗的果園。果園里的果樹真多呀！葡萄像一顆顆紫色的水晶球掛在葡萄藤上。大梨子就像軍官挺著一個大肚子。菊花開了，香氣怡人。紅的像火，藍的像天，白的像云，黃的像金……五顏六色，美麗極了！
山頂上是火紅的楓樹林，楓葉們好像在楓樹枝上開燈火晚會，一陣風吹過，楓葉發出沙沙沙的聲音，就像人們的笑聲、歡呼聲。
秋天真是一個迷人的季節，我喜歡秋天！
小學四年級下冊語文第七單元作文 篇54
我愛秋天，秋天教人以萬物般的金黃。
我在秋風中漫步，放眼那金子般的世界；田野里稻子變的一片金黃，它們隨著秋風翻起金波，那金色的浪頭一直涌向無盡的天邊。我的腦海中，閃出了“稻浪”、“金色的海洋”等諸如此類的形容詞。那半山腰的果園里，一棵棵果樹已經掛滿了豐收的碩果：
黃橙橙的柿子，金燦燦的鴨梨，紅艷艷的山棗，在送爽的秋風中飄蕩，芳香四溢，讓人不禁唾津潛溢了。遠處山坡上，那身段苗條的楓樹也趕時髦似的換上了火紅的秋裝，在秋的微笑中灑落一串火紅的記憶，把“紅如二月花”的熱情送給每一位步履匆忙的旅行者。那靜默的青松是深奧的哲人，終年固守著那分綠色的承諾。但在秋姑娘的執意邀請下，很難為情地羞紅了針尖，飄落點滴細長的回憶。
夕陽西下，一抹火紅的晚霞燃燒在遙遠的天際，把最美最亮的金輝拋灑給大地母親，惹得山腳下那條小河不禁舞弄起“半江瑟瑟半江紅”的纏綿。山映入水，水照映山，照映著那抹晚霞；天連水，水連天，天和水在金色余輝中融為一體。好一個金色的世界！
我不禁沉思：秋天是豐收的季節，它給勤勞的人們捧出豐碩的果實，報答人們那份辛勞和執著。那么我們人生的秋天呢？我們是否能夠豐收自己的人生，能否給生命的秋天捧出豐收的碩果呢？能否用生命的金黃照耀別人，渲染別人呢？金黃的秋天呵，你用豐收的喜悅裝點了別人的夢，渲染了人們的笑靨。
人生的秋啊，就從今天開始編織吧。
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