我心目中的好老師作文

時間：2021-03-07 10:59:17 老師我要投稿

【熱】我心目中的好老師作文

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我心目中的好老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

【熱】我心目中的好老師作文

我心目中的好老師作文1

　　從幼兒園到小學，教過我的老師不計其數(shù)，但是在我心目中最好的老師就是我的班主任——張洋老師

　　第一次去學校報到的那一天，我懷著激動和忐忑的心情跟媽媽一起來到了學校。典禮過后，我們和家長都進入了教室。有媽媽在身邊，我還沒感覺有什么不同，不一會兒媽媽就要出去了，我一把抱住媽媽的腰，不讓她走，眼淚控制不住地流了下來，說：“我不讓你走！”張老師發(fā)現(xiàn)了這樣“另類”的我，走過來耐心地對我說：“小男子漢，你怎么了，要認識新伙伴了，你不開心嗎？”聽老師的話，我慢慢放下了心中的戒備，松開了媽媽。然后，老師帶著我去認識新的朋友，并和大家去熟悉學校環(huán)境，就這樣我漸漸地融入到了班級的大家庭中。

　　我們學校每天都有晚補，老師為了同學們，毅然放棄了下班陪伴自己家寶貝的時間，全身心地投入到我們的學習中。下班后，更是利用自己的個人時間，用自家電腦為我們一個字一個字地敲打著卷子，把重點、難點找出來，帶著我們一遍遍地做，每天她都會忙碌到很晚很晚……可憐她家的小妹妹，很少有時間對她撒嬌。

　　張老師為了我們?nèi)?3個同學，一直那么辛苦、勞累。舍小家為大家，她真的太不容易了。我一定要好好學習，來報答老師的辛勤付出。張老師，你是我心目中最偉大的好老師！

我心目中的好老師作文2

　　三年的學校生活，有許許多多的老師都深深的印在我的記憶中，但是最近有一位老師使我的印象最深，那就是丁老師。丁老師在學習上對我們嚴肅又溫柔，生活上也很關(guān)心我們。

　　她一般喜歡戴著黑邊的眼睛，留著一頭烏黑的長發(fā)；她是一位嚴厲但又很溫柔的老師，記得有一次，我去參加“英語朗讀大賽”，但后來又沒有考上，這件事對我打擊很大，在以后類似的閱讀中，一點信心都沒有，丁老師看到我的表情，后來，竟然又讓我上去讀了，但當時我一點信心都沒有，當時我拒絕了，沒有想到的是，第二天的早上，丁老師又讓我上去朗讀，可能還是信心不足，我竟然當場哭著說：“不想去”。可能丁老師看出我的信心不足，且膽小，于是，她把我拉大門外，對我講了許多鼓勵的話，培養(yǎng)我的自信心，改掉膽小的壞毛病，同時，還要求我拿出點男子漢的氣概，一定參加明年的朗讀大賽。當時，我十分的感動，信心立馬找回來了，我十分的感動，爽快的答應(yīng)了老師的要求

　　丁老師就像一盞燈，為我照亮了前進的方向；她永遠是我最最尊敬，最最愛戴的好老師！

我心目中的好老師作文3

　　當前，縣教育局正在全縣中小學教師中開展“微笑做教師創(chuàng)先共爭優(yōu)”師德作風建設(shè)活動。活動的主題已涵蓋了一名好老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。愿全縣的教育工作者積極投身到這次活動中去，努力實踐，不斷進步，收獲屬于自己的完美教育人生。——題記

　　我心目中的好老師應(yīng)具有高尚的師德。信奉“愛的教育”，不管學生是聰明還是蠢笨，無論學生是聽話還是調(diào)皮，教師都能一視同仁，平等地對待他們，給予他們同等的關(guān)愛。

　　我心目中的好老師應(yīng)具備淡泊名利的心態(tài)。在當今物欲橫流｜、財富至上的社會大背景下，不慕名利，樂于奉獻，甘做人類精神家園的守護者。

　　我心目中的好老師應(yīng)能微笑面對工作生活中的挫折和失意：當評優(yōu)評先落選時，當調(diào)皮學生無理取鬧時，當家庭中出現(xiàn)紛擾時……不會火冒三丈，不會意志消沉。

　　我心目中的好老師應(yīng)具有積極進取的精神。牢固樹立終身學習的思想，不斷更新知識結(jié)構(gòu)和教學理念，努力提高教學水平和育人質(zhì)量……在平凡的工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績來。

　　我心目中的好老師應(yīng)具有自己的教學風格：或詼諧幽默，循循善誘；或注重實踐，治學嚴謹；或生動形象，潛移默化……我心目中的好老師應(yīng)具備良好的協(xié)調(diào)能力。學生的健康成長是一個系統(tǒng)工程，離不開家庭的影響和社會的熏陶。教師必須要善于整合和協(xié)調(diào)各方面的教學資源，形成合力，才能為學生營造一個寬松健康的學習和生活環(huán)境。

　　我心目中的好老師應(yīng)……

我心目中的好老師作文4

　　我心中的好老師是我的數(shù)學老師左老師，他長得又高又瘦，戴著一副方形眼鏡。

　　左老師有著獨特的教學方法，成績差的同學用了左老師的方法，寫出來的字會慢慢地變漂亮，學習成績也會慢慢提升。

　　左老師以前教過一個學生，雖說已經(jīng)讀三年級了，但是連十以內(nèi)的加減法都要用手指來計算。考試只考了兩三分，就連十五分都沒有突破過。對于他來說，能考到十分就已經(jīng)是很好很好了。所有的同學和老師都說他非常的笨，但左老師卻不這么認為。

　　上課時，左老師總會特意將一些簡單的題目留給他。一次，左老師讓他回答一道十以內(nèi)的加法題。他站了起來，伸出雙手，開始數(shù)手指，數(shù)了好一會兒才算出來。左老師對他進行了鼓勵與肯定。我想：左老師應(yīng)該在培養(yǎng)這位同學的自信心吧！放學后，左老師還將他叫到辦公室，讓他嘗試不借助手指計算，他算了好久才算出。后來，左老師陪著這位同學每天都練習，他的成績真的慢慢提高了。

　　這就是我心目中的好老師。這不，我們班的差生某某某，現(xiàn)在的成績也在慢慢提高了呢！

我心目中的好老師作文5

　　老師是園丁，老師是母親，我心目中的老師就是一個對學生既像園丁又像母親的'人。

　　她就是我上二年級時的班主任劉麗英老師。她40多歲了，身材不高也不矮，胖胖的，臉也是胖胖的，不是很漂亮，但非常愛笑，我們一進教室就看見那慈祥的笑容。

　　有一次，我的腳扭傷了，我和老師說：“老師我的腳扭傷了，不能上體育課。”老師說：“好！”聽著外面那喧嘩聲，我也想上體育課，可是我不能去，只好在教室里。下課了，老師和同學們都回來了，老師問我：“腳好一點沒有？”我說：“好一點了，不過還是有一點疼。”老師認真地檢查著我的傷處，用手輕柔地按摩著。我立刻感覺到了像媽媽一樣的愛。我的腳馬上就不疼了。

　　劉老師上課與眾不同，她給我們上課沒有師生界限，幾個調(diào)皮的男生在她的課上更是如魚得水，越發(fā)得意，她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻，意氣風發(fā)。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表，”“我班的數(shù)學王子，”等等，那副模樣既有趣，又輕松，讓我們輕輕松松地記住了她講授的知識。

　　這就是我心目中的好老師。她教書認真負責，偉大無私，是辛勤的園丁，對我們像慈祥的母親，用自己的心血教育我們慢慢成長。

我心目中的好老師作文6

　　人們說，老師是父母，關(guān)心我們；老師是園丁，培育我們這些祖國的花朵；老師是書，給我們帶來知識。

　　在我的記憶深處，有一位老師讓我久久不能忘懷，她是我二年級時的班主任——韓老師。她上課時微笑的表情和嚴肅的神態(tài)，以及她的每個動作，都深深地烙印在我的腦海。

　　在我看來，老師更像一本書。

　　上課時，老師像一本《百科全書》，她滔滔不絕，口若懸河地給我們講解每一個問題。我們提出的每一個問題，她都細心，耐心地給我們講，直到我們明白。

　　下課了，老師像一本《幽默大全》總是能逗我們開心。看！有同學哭了，老師急速趕到，在老師的開解和笑話中，那個同學破涕為笑了，真讓同學佩服。

　　老師還是我們的《思想品德書》。有一次，兩位同學打架了，老師教育他們：“同學之間不能打架，友誼是可貴的。”老師還教我們?nèi)绾巫鲆粋€對祖國，對社會有用的人。老師給予我們快樂，使我們健康地成長。

　　老師是一本《故事書。她給我們講《灰姑娘》、《丑小鴨》、《龜兔賽跑》……的故事。我們聽得津津有味。

　　老師是我們永遠的一盞燈，照亮我們，給我們指引方向。

我心目中的好老師作文7

　　在我心目中，我們的班主任曹老師是一位和藹可親而又不失威嚴的好老師。她個頭中等，一雙眼睛炯炯有神；她知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，上起課來總是讓我們感到輕松活潑，生動有趣。課堂上，她是一位好“導(dǎo)演”，鼓勵我們開動腦筋，積極發(fā)言。她經(jīng)常對能正確回答問題的同學給予親切的擁抱，讓我們體會到母親般的溫暖；對回答問題結(jié)結(jié)巴巴，不夠精確的同學，她總是讓大家給予熱烈的掌聲，鼓勵該同學勇敢地說下去。放學后，曹老師依然牽掛著我們。她時常為我們的休息和睡眠時間的多少而操心，用發(fā)信息或打電話的方式關(guān)心我們，提醒我們早些入睡。曹老師非常注重培養(yǎng)我們學生的全面發(fā)展。她常常陪我們一起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如：為了使我班能在校舉辦的跳長繩比賽中獲得好成績，她犧牲了許多休息時間，和選手們一道練習跳長繩。她不僅為選手們甩繩，還為他們做正確的跳繩示范，經(jīng)過師生們的共同努力，我班終于取得了第一名的好成績。曹老師愛護、關(guān)心我們，把我們當作她自己的孩子看待。

　　記得有一次，因為我的同桌不小心用鉛筆把我的手擢破了，曹老師得知后急忙放下手中的工作，帶我到附近的醫(yī)院包扎，并為我付了醫(yī)藥費，這件事我至今都記憶猶新。總之，曹老師不僅在學習上嚴格要求我們，而且在生活上也關(guān)心我們；當我們遇到困難時，她會鼓勵我們；當我們?nèi)〉贸煽儠r，她會鞭策我們。她既是我們的語文老師，又是我們的好朋友，她是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文8

　　誰沒有老師？誰的成長離得開老師？我的心中有一位好老師——那就是教我們語文的趙老師。她對我們?nèi)缒赣H對孩子一般，她說的每一句話都像潺潺的溪水流進我的心田。

　　記得一次在運動會上，我和幾個同學是長跑。當槍聲響后，所有運動員像離弦的箭樣沖了出去。我跑第二圈時，已經(jīng)有點體力不支了，老師和同學便在旁邊為我和同學加油吶喊。雖然最后我沒有跑進前三名，但在那一刻，我收獲了同學之間的友誼，體會到了老師對我深深的愛。

　　還記得再一次語文課上，老師坐在椅子上為我們講授一個個道理，而我卻在下面搞小動作，不認真聽。老師有幾次看了我，我并沒有理會，而是繼續(xù)玩兒。過了一會兒，我和同學傳小紙條，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師批評教育了我一頓后，讓我坐下。當時，我非常羞愧。臉紅到耳根。雖然我挺生氣，但是一想這件事是我不對，而且老師也是為了我好，心里的怨氣便消了。也許這就是師愛吧！

　　此時此刻，我眼前浮現(xiàn)出老師那和藹可親的臉，緊張嚴肅的臉，開心愉快的臉。在我的生活中，除了父母，對我貢獻最大的便是老師。她像雨露滋潤我們的心田，像陽光照亮我們的心房，想園丁澆灌我們的心靈。

我心目中的好老師作文9

　　為了了解每個人心目中的好老師，我打開了通往各個心臟的門，進行了一次心臟參觀。我這才發(fā)現(xiàn)，原來每個人心目中的好老師的性格都是各不相同的。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一片響亮的鐘聲在我耳邊響起了。可是，喧嘩的吵鬧聲還未停止，老師慢慢的走來了。即使說話，也矮得像蜜蜂嗡嗡地在耳邊叫。這時候，老師開始講課了，老師真厲害，一下子使沉默得氣氛變得活躍了。每個同學的臉上都呈現(xiàn)出一絲一毫地微笑，看起來學習的真輕松，好像一說就會了，顯示出十分得意的表情。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，又一陣鈴聲在我們耳邊響起。這時候，同學們都在開心地玩著呢，別提有多么高興了。可是正在同學們玩得開心的時候，一件壞事發(fā)生了原來兩個同學在一起打鬧，結(jié)果鬧惱了，最后打了起來。我以為這一次他們一定完蛋了，非被老師打一頓。可是，我在一旁看著，老師竟沒有打他們，而是用道理來教導(dǎo)他們，教導(dǎo)他們同學之間要團結(jié)，課下的時候不要打鬧，自己進行自己的課余也是很快樂的啊!結(jié)果，那兩個同學以后竟然不鬧了，一直都很遵守紀律。老師真是教導(dǎo)有方啊!

　　我心目中的好老師就是這樣，不知你心目中的好老師是否和我一樣呢?

我心目中的好老師作文10

　　老師是帶給我們希望與溫暖的人，老師是教我們知識的辛苦園丁，老師是指引我們前進的引路人，老師是……而我心目中的好老師就是我的班主任————————崔老師。

　　記得有一次，正上崔老師的課時，我開起了小差，崔老師悄悄的走到我身邊，用能那一雙會說話的大眼睛注視著我，好像在說：“上課要認真聽講，可不能開小差”。我嚇得趕快低下頭，頓是臉火辣辣的，心里內(nèi)疚極了，恨不得找個地縫鉆進去。心想：老師會不會批評我？我小心翼翼的用眼瞟向老師，但是崔老師已經(jīng)回到講臺繼續(xù)講課了，我長長的噓了一口氣，趕快收回思緒，認真聽講。只見您的嘴角露出了欣慰的笑容，好像在說：“這樣做就對了，上課要認真聽講，不要可小差”。

　　老師，我想對您說：“老師，您辛苦了！謝謝您四年來對我的辛勤教誨，在這最后的一年中，我一定努力學習，以回報您的辛苦付出，謝謝您，我心目中的好老師，我心目中的女神”。

我心目中的好老師作文11

　　在我小小的心愿瓶中，一直存放著一個大大的人物，那就是在我還是一粒小種子飄進校園這塊大田感到無助時出現(xiàn)的雨露。現(xiàn)在，我雖不是一棵屹立不倒的蒼天大樹，但我也是一棵勇敢堅強少年樹。也許有時候我會因為猛烈的風雨而彎下腰，低下頭，但這時你告訴我：困難與挫折不是成功道路上的絆腳石，而是踏腳石。就因為你簡簡單單但意味深長的一句鼓勵，風雨后，我又抬頭挺胸，好好鍛煉，毫無畏懼地迎接下一次的暴風雨。是您————————老師，您默默無聞地為我們這些青年樹奉獻著，任勞任怨。

　　或許，經(jīng)年以后，我會長成一棵強壯的大樹，而你的頭發(fā)里卻偷偷地冒出幾條銀絲。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有您依然如舊。無論您變成什么樣子，你永遠是我心目中的好老師，不會改變。

　　老師，您是一滴溫暖的雨露，溫度遠遠高于太陽；您是一滴美麗的雨露，無法形容的美，是一種精神的美；您是一滴神圣的雨露，普通又偉大。世界上有千千萬萬滴雨露在無私奉獻著，我想，如果可以，我想變成和您一樣的雨露。

我心目中的好老師作文12

　　我覺得好老師應(yīng)該具有一個好的品格。

　　在我四年級的時候，我遇到了那個我心目中的好老師，她善良，工作認真，對學生負責，教學方法獨特。她是一位姓鄧的老師。四年級的時候，她是我們的班主任，他從沒有對我們發(fā)過脾氣，有一次，鄧老師的身體不舒服，她不是先去看醫(yī)生，而是先給我們上完課，等到上完課，安排好班級里面的事情，她才去看醫(yī)生。還有一次，班里面有一位同學，生病了，鄧老師，將這位同學送到醫(yī)院，鄧老師知道這位同學的監(jiān)護人是老人，鄧老師就獨自一個人在醫(yī)院里這位同學，在醫(yī)院里鄧老師也不忘關(guān)心班里面的事情，等到同學出院時，醫(yī)生說要回家休息幾天，鄧老師就將同學送到家里面，沒有告訴這位同學的家長發(fā)生了什么。每當?shù)搅藢懽魑牡臅r候，老師都會告訴我們，應(yīng)該如何寫好這個類型的作文，有時還會念幾篇作文讓我們參考。以前閱讀理解是我的弱項，自從遇見鄧老師我的閱讀理解水平提高了，她為我們付出了很多。

　　鄧老師，她是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文13

　　魏老師個子中等，身材偏瘦，衣服穿得時尚極了，鼻梁上架著一副紅褐色的眼鏡，看上去十分有學問。魏老師講課語言流暢，娓娓動聽。記得，她給我們上《觀潮》這課時，聽著她的朗讀，我仿佛來到了海寧市鹽官鎮(zhèn)，站在觀潮的人群中，期盼著錢塘江大潮的到來。隨著魏老師的精彩分析，我的耳畔似乎響起了潮來時“隆隆”的響聲，我的眼前好像看見了那猶如千軍萬馬般的滾滾白浪……直到下課鈴響，我才回過神來。瞧!魏老師講課就是這么讓人著迷。

　　魏老師批改作業(yè)一絲不茍。有一次，我把“鼎”的上部“目”寫成了“日”，魏老師批作業(yè)時立刻給指了出來，并讓我改正。這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，我們班的同學都很佩服她的眼力。現(xiàn)在，由于她批改作業(yè)認真，我們班同學寫作業(yè)都很仔細，還養(yǎng)成了自己檢查作業(yè)的好習慣。

　　魏老師不僅工作認真，還很能堅持。就說那次春游吧。山路很陡，我們才爬了一半，就像小狗一樣伸出了舌頭，大口大口地喘氣，再也爬不動了。魏老師一會兒在前引路，一會兒又折回隊伍后面，照顧落隊的同學。盡管天氣涼爽，可她的額頭早已滲出顆顆汗珠。她始終笑著鼓勵我們：“加油，堅持就是勝利!”

　　魏老師，您辛苦了!

我心目中的好老師作文14

　　我心目中的好老師是有愛心和耐心的。她會一遍又一遍講我們不懂的知識，不厭其煩地帶我們遨游知識的海洋，使我們學到更多的知識。

　　我心目中的好老師是愛笑的、幽默的。每當上課時，教室里會傳出一陣陣歡笑聲，那將是多么令人輕松啊！學生整天浸在煩悶的學習中，笑聲可以讓學生放松一下。如果老師整天板著一副臉，使學生一見就害怕，產(chǎn)生心理壓力，就不能好好地學習。

　　我心目中的好老師是嚴格要求我們的。在我們成長的過程中，難免會犯錯誤，老師嚴格的批評和教育，就可以使我們以后做事小心謹慎，盡量不出差錯。對我們的嚴格要求，還可以使我們養(yǎng)成好習慣，更多地掌握知識。

　　我心目中的好老師還是漂亮的，聲音甜美的。她最好有一頭烏黑的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，穿著樸素，身材不高，讓我們每堂課都陶醉在她的甜美的聲音中。

　　我心目中的好老師還是不拿分數(shù)衡量學生的好壞的老師。有的學生雖然成績不理想，可是他們有許多好的品質(zhì)。比如助人為樂、誠實、尊愛老幼等，這位老師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵他們。有的學生喜歡美術(shù)、音樂，老師也應(yīng)積極發(fā)展他們的特長。

　　我心目中的好老師還是處處為我們著想的老師。她會合理布置作業(yè)，不使我們負擔太重；她會在我們游戲時，默默地關(guān)注我們的行為，及時提醒我們，避免同學間危險的相互打鬧；她會在我們遇到困難時，幫我們想辦法克服困難；她還會在我們情緒低落時，給予我們鼓勵。

　　這就是我心目中的好老師。