老師我想對您說作文(集錦15篇)
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的老師我想對您說作文，希望對大家有所幫助。
老師我想對您說作文1
快樂的暑假過完了，大家又到學校來上課，下課鐘聲一響，同學如失控的野馬，橫沖直撞的沖出了教室，操場又一片歡天喜地，嬉鬧喧天。
四年級時，老師您請我們吃津津有味的大西瓜，至今還讓我齒頰留香，現在一想到，不禁又垂涎三尺！當時看到了老師捧著重重的大西瓜，心里想：要幫還是不幫？同學們二話不說，蜂擁而上，您笑了，好像懂得頑皮的我們也有貼心的時候。
有時您會說笑話給我們聽，讓我們笑得人仰馬翻！大家樂不可支、眉開眼笑，笑到臉都變紅了，個個像是紅面番鴨！
但在上學期體育課的魔鬼訓練中，又讓我毛骨悚然！“去跑十圈操場！”這句話還在我的腦海里跑啊跑，轉啊轉。突然老師聽到一位男同學說：“我不想跑了！”老師您火冒三丈叫他跑二十圈再去找您，這一句句話讓他哭了。還有一次，一位女同學氣喘吁吁的說：“老師！我們班的同學在打架！”老師您緊張兮兮的跑了出去， 后來上課時全班的男生都被罵得狗血淋頭，老師像火上加油，氣急敗壞的說：“你們來學校是學打架？耍流氓嗎？……”教室里噤若寒蟬，大家像奄奄一息的死人般，坐在座位上一動也不敢動，但不知打架的同學是否有把您的話聽進去嗎？不過那一次“轟天雷”般的教訓，讓我見識了老師您的威風和氣魄，教我更加佩服您 了。
但老師啊！您大可不必對他們生這么的生氣，何必浪費您的力氣，您只要教他們操場跑五十圈即可，看他們還有多少氣力可以打架。而且，您的臉如出水的芙蓉，您的微笑如怡人的和風，千萬可不要破壞了我們對您的'美好印象啊！
老師，我真的想對您說，您登峰造極的知識，讓我看見五彩繽紛、美不勝收的世界，聽見了老師的諄諄教誨，讓我的心智成長了許多。俗話說：“一日為師，終生為父。”成就這一段師生之緣，真是我們三生有幸啊！老師！我再一次的對您說：“謝謝您！”
老師我想對您說作文2
老師，你是人梯，又是春蠶。如慈母，又如園丁。我向往老師的陽光，照耀每個小朋友的心田。——題記
那是兩年前的事了。我從小就有一個夢想當中國的足球王，像姚明一樣為國爭光。雖然足球是中國人最弱的一項，可是，我認為中國遲早會取得勝利。因此，我報了足球興趣班，決心從小苦練功夫。
有一次，要上足球興趣課了，我迫不及待地沖出教室，下樓梯時，經不住懷中圓圓的`球的誘惑，高喊著：“昆侖三腳”，就飛起一腳，把球踢了出去。球像流星一樣射向窗戶，“嘭”窗玻璃碎了，我傻了眼。那一刻，我的腸子都悔青了。我低著頭，站在老師面前，連連認錯。可是不行，放晚學時，老師把我踢破玻璃的事告訴了爺爺。回到家，媽媽責罵，奶奶嘮叨，爸爸把嚴厲的眼光投向我，我更害怕爺爺的“五指神功”會讓我滿地找牙。我真想鉆進地洞，永遠不再出來，可我沒有地鼠的本事。
從此以后，老師的眼光看我總像一把刀。我心緒不寧，很害怕。上課不敢發言。于是我又有一個罪名：上課不專心。當經常聽到老師表揚別的同學時，我好羨慕啊！我暗下決心，努力學習，做好作業，積極參加班級活動。可老師總是看不見我。將近期末，老師宣布星級名單，沒有我的份。老師又說：“如果大考語文考100分，可以補評星級。”我拼命努力，終于，語文、數學考了雙百。但老師卻忘了補評。我好失望呀！那個暑假，我過得很不開心，整天心事重重。看天空，總覺得灰蒙蒙。聽小鳥唱歌，總覺得刺耳。
一轉眼，我四年級了。新學期一開學，我看到的是一位陌生的老師，我很緊張。但這個新老師很美麗，總是笑瞇瞇，很溫和，我就像見到了媽媽。她講課很動聽，語言像電影里的播音員，我怎么也聽不夠。上課了，她經常讓我發言，我已連續兩周被評上“課堂之星”。每周的作文我都寫得很認真，老師給我七顆星。我好感動啊！
我很想說：我愛您，吳老師。
謝謝您你消除了我心中的恐懼。
謝謝您重新激發了我的自信。
謝謝您點燃了我的希望之火。
老師我想對您說作文3
親愛的汪老師，作為您的學生，我有好多好多的話要對您說。但千言萬語、萬語千言，我想匯成一句話：“您真是我們的好老師！”
汪老師，在我們學校，幾乎每個學生都認識您。這不僅因為您是我們年級組的組長、學校的優秀教師，更重要的是，因為您非常幽默，平易近人，而且對工作極端的負責任。
從三年級開始，您就給我們當班主任。記得開學第一天，您讓我們班的每個同學都做一個自我介紹。因為我們都不了解您，沒有一個人敢出聲。是您首先進行了自我介紹。當時您說：“我姓汪。大家一定都很喜歡狗吧！我的這個汪，就是小狗汪汪叫的那個汪字。”您的這句幽默的話，引起了全班同學的哄堂大笑，教室的氣氛馬上活躍起來了。大家一個接一個的都做了自我介紹。
您對工作極端的負責任。您不但是我們的班主任，還是我們的語文、健康、心理健康和綜合實踐課老師。您講課非常認真，而且有趣，我們都喜歡聽您講課。您不但教給我們知識，還教給我們學習和掌握知識的方法。為了我們能寫好作文，您親自帶領我們參觀了環城公園，您讓我們都帶上筆記本，一邊參觀，一邊講解。我們的`每次作文，你都要先看草稿，提出修改意見，讓我們反復修改，然后再抄寫在作文本上。
每次考試前，您都要指導我們認真復習，一個單元一個單元的進行測試。記得有一個星期四，我們剛剛進行了單元測試，您為了讓我們利用星期天，針對自己的不足進行復習，連夜改完了全班60多份試卷，星期五就把試卷發給了我們。為了幫助學習比較差的同學迎頭趕上，您專門召開了一次家長會，利用每天下午放學后的時間，不計任何報酬，給學習比較差的同學補課。在您的辛勤培育下，這一次的語文考試，我們班獲得了全年級的第一名。
汪老師，您對我們每個同學都非常關心，不但教給我們知識，還教我們怎樣做人。每次我們犯了錯誤，您都要耐心教育，嚴肅批評，反復的給我們講道理。您為了愛護我們小小的自尊心，犯了錯誤，您不叫我們寫檢查，而叫寫“說明書”。我們每寫一次“說明書”，就好比又寫了一次作文。
親愛的汪老師，您對我們實在是太好啦！我們都十分的感激您。我們決不辜負您對我們期望，一定好好學習，學好本領，將來做一個對社會有用的人。
老師我想對您說作文4
老師，我想對您說正文：
老師，我有許多話想對你說，但總是沒有機會，老師，我想對您說。今天，借著寫作文的機會對您說說吧。
老師，您在平凡的崗位上默默無聞地工作著。雖然廣播上聽不見您的名字，報紙上也看不到您的照片，但是我還是很喜歡您，喜歡您那美好的心靈。
記得那是一個下午，我上學的時候，爺爺讓我帶著雨具，我不耐煩地說：“這么晴朗的天帶什么雨具啊？”說完就跑出了家門。
上第二節課時，天空烏云密布，電閃雷鳴，大風呼呼地刮著，豆大的.雨點“啪達，啪達”的掉了下來，不一會兒就下起了傾盆大雨，我真后悔沒聽爺爺的話。我多么希望放學時，這雨能停下來呀！
放學了，雨還是一個勁兒地下著，我在走廊里等待著爺爺來接我。漸漸地，同學們都被家長接走了，走廊里只剩下我一個人焦急地等待著。
“珊珊。”一個熟悉的聲音從身后傳來，我回頭一看，原來是您。
您走到我面前說：“怎么？沒帶雨具？等家里人來接你呢？”
我不高興地點點頭。您撐起花布傘，從我肩上拿下書包，放在自己肩上，對我說：“走，我送你回家。”
我先是一愣，然后說：“不行，您的家和我的家方向相反，再說您的小女兒麗麗還在幼兒園呢！您去送我，麗麗怎么辦呢？”
您說：“沒事，麗麗習慣了。”“我……”“快走吧！”
您不容我說，拉著我的手走進了雨中。在路上您給我說話，我只是“哼”著，因為我的心里只想著在幼兒園的麗麗，她一定在找媽媽呢了。在路上，您為了不讓我淋著，把雨傘都放在了我的頭上。我不肯，您說：“我是大人，不會有事的，如果你被淋病了，明天就沒法上課了。”這時，一陣風吹來，幾滴雨點落在我身上，我不禁打了個寒顫。您看到了，就把外衣脫下來給我披上了，我堅持不要，您說：“如果換成是你的母親，她也會這么做的。”聽完老師的話，一股暖流充滿了我的全身。
到家了，在微弱的燈光下，我看到您臉色蒼白，嘴唇發青，衣服都濕透了。我想說幾句感激的話，可嘴里像是塞了鉛塊似地什么也說不出來。我撲到您懷里哭了。我站在門口看著您遠去的背影，淚珠禁不住又流了下來，我第一次把老師和媽媽聯系在一起。
老師，您為我們做的事情太多了，這件事也許您早就忘了，可是我卻一輩子也忘不了。
老師我想對您說作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就是會犧牲自己照亮別人的，我的班主任——一頭白發的劉老師——就是工作了三十多年的老教師，而且還是教生物的。
老師，您是一個幽默、可愛、關愛學生的老師。您上課總會用滿口的濟南話給我們講生物知識，經常引得得我們開懷大笑，使枯燥的生物課變得那么有活力。
記得有一次，您給我們聽寫英語單詞的時候把詞都讀成了諧音，這讓我們都愣了一下才反應過來，我們聽著您有趣的濟南話默單詞，不愿意做的事也變得有趣起來，在歡快的氣氛中不知不覺地結束了本來難熬英語聽寫，這也讓我們不再對默單詞產生恐懼，我們學會了用平常心去對待英語單詞。時間長了，我們默英語單詞也變得輕松了，測試的時候只有一小部分同學因單詞寫錯而扣分。
不學習的時候，您就像一個大朋友一樣和我們暢聊人生，給我們講笑話，和我們一起玩，用幽默風趣的語言給我們創造了快樂輕松的學習氛圍。您看著我們時，眼神慈愛，仿佛我們就是您自己的孩子。您和我們打成一片，這讓我們覺得和您沒有那么長的距離感。
當我們生病時，您總是第一個來關心我們；午飯時，您會把自己在學校里打的`飯和餐盒里的肉分給我們吃。
剛上六年級那會兒，我不喜歡您，覺得您很啰嗦，但現在我明白了，您告訴我們應該怎樣快速適應初中生活，那是對我們好。以前，您批評我，我就不喜歡您；您表揚我，我就喜歡您，那時多么幼稚啊！現在上了初中，我感覺到了壓力正在向我一步步走來，旁邊就是懸崖，一不小心就會掉下去。您批評我，我會覺得那是您對我們負責任，因為您是在時刻提醒我，讓我看清周圍的環境，清楚自己的處境。
您身體不好，不要太過勞累，身體最重要。還有，老師，您少抽點煙吧，抽煙有害身體健康啊。
您關心我們的點點滴滴，我們都記在心里，現在，我們只有好好學習，才是給您最大的安慰。
老師我想對您說作文6
九月，如期而至。九月，獻給老師，我們歌唱九月，因為這是您的節日；我們牢記九月，因為這是我們最真的表白。
是您將夢想放入我的手心，稚嫩的心便開始飛翔；是您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此嘹亮；是您高舉著雙手，托起我們飛上藍天，是您泛著輕舟載我們到夢想的彼岸。一支粉筆寫下了您無聲的歲月；一根教鞭，揮灑著您青春的花雨。
忘不了生病時，您遞來的一杯熱水和一片藥，他溫暖著我，感動著我；忘不了犯錯誤時，您的循循善誘，你的寬容和鼓勵；更忘不了那次我丟了所有的錢，是您安撫了我無助的心靈，是您的慷慨解囊讓我恢復了往日的無憂和歡樂。所有與您同行的日子，我都忘不了，那些風風雨雨和平平凡凡都是屬于我們的，唯一的。
多想再一次注視您的目光；多想再一次傾聽到您的講課；多想再一次緊握您的手。衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣，您用您的'智慧和鼓勵撥正了我們前行的方向；您用您母親般的雙手撫慰著萬萬心靈，撐起千千夢想；您用您的真誠，在我們彼此之間架起了一座心的橋梁。您是千千萬萬個人民教師的縮影，更是人類靈魂工程師的光輝楷模。
老師我想對您說，我們感謝您，您就像火種，點燃了我們的心靈之火。
老師我想對您說，您辛苦了！您就像石級，承受著學生一步步踏實的向上攀登。
老師我想對您說，節日快樂！愿您每一天都過得快樂，愿您桃李滿天下！
老師我想對您說：
您是春，悄悄催發理想的嫩芽；
您是夏，濃濃融化了師生情意；
您是秋，盈盈送來豐碩的果實；
您是冬，默默凈化我們的心靈。
其實，我們只想要一滴水，您卻給了我們整個海洋；其實，我們只想要一束陽光，您卻給了我一輪驕陽；其實，我們只需要小小的關愛，您卻給了我們滿腔的愛。
老師，謝謝您！
老師我想對您說作文7
張老師：
您好！
即將畢業了，我還有許多話沒有來得及對您說，每當看到您忙碌的身影，步履匆匆，溢出嘴角的話又咽了回去。
自從第一眼見到您的時候，我就被您那炯炯有神的眼睛吸引了，它仿佛能透射出一種光芒，柔柔地照進人的心間。您那櫻桃小嘴能說會道。您上課幽默風趣，有時就像一個孩子，逗得同學們哄堂大笑，您和我們是如此親近，有時您又像孔夫子上身，引經據典，讓同學們聽得如癡如醉。我是最不起眼的一位，坐在小角落里，因為我是一名插班生，每一次看到同學們緊緊的圍在您的身邊談天說地時，我總想湊過來，可卻又挪不開腳。每次有同學向您請教問題，您耐心地一遍又一遍地指正時，我多想沖上來，和他們一樣，可是怯懦卻再次占據了上風。
我記得沒過多久，一次上課，您充滿期待地望著同學們，一只，兩只，三只……一只只手舉在我的前方，就像是一個個驕傲的士兵。我暗暗打氣，我多想也試一試啊，我鼓足勇氣，緩緩地舉起埋藏在心里許久的膽怯的小手，我的內心忐忑不安，不停地用手搓著桌角，我不敢看您的眼睛，可是透過這么多雙手，您竟然還是看到了我，您緩緩地走近我，輕輕地摸摸我的頭，示意我勇敢些。我吞吞吐吐地把這道題的思路說了一遍，手心全是汗，同學們還笑出了聲，我害怕地低下了頭，心里懊悔不已：早知道就不舉手了。可是您卻拉過我的手，大聲地宣布：“好樣的，今天這只小手是最勇敢、最有力量的。”教室里響起了雷鳴般的掌聲，我泛紅了雙眼，抬頭望向您，發現那雙眼更亮了！下課了，您把我叫到您的辦公室里，親切地說道：“彥霖，你是不是害羞了？怎么你有好幾次想舉手，可最后都沒有舉呢？但是你今天做到了！”我心里一驚，您一直在觀察我嗎？我后來才了解到，您每天晚上都會記錄每個人當天的表現，一點一滴都刻在自己的備忘錄上。同學們的一舉一動，您盡收眼底，我的膽怯自卑的心思您早就看穿了，其實，您一直在等待我勇敢。
可如今，我們就要分離了，我要對您說的'話遠不止這些。千言萬語說不盡我對您的感激之情，只能送給您一個美好的祝愿。新的旅程，我會帶著您的期待、您的鼓勵，一路前行，絕不退縮。
祝您
身體健康，工作順利！
您的學生：尹xx
老師我想對您說作文8
所有老師都很棒。我們是小莊稼，所以老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們；我們是隨風飄蕩在天空的云，那么老師就是天空，我們依偎在老師的懷里；老師和我們的母親一樣，時刻關注著我們每個人的成長和生活習慣；老師無處不在，無時無刻不在關心我們。再次，我想對老師說：謝謝老師！你已經很努力了！
那是很久以前的事了
我還記得我上初二的時候，那天，我們換了班主任和一個老師。新來的老師很好看：長長的黑發搭在身后，就像黑絲一樣，說話很好聽，老師也很可愛，小鼻子小嘴，笑起來很迷人；老師有一雙大眼睛。每次看著老師的眼睛，都能看到無數浩瀚的星星藏在老師的眼睛里。這位老師看起來很可愛，當然也包括我
記得第一節語文課的時候，老師在評論我寫的這篇作文，一邊評論，一邊夸這篇作文的'好處。我看到學生們高昂著頭，挺直了腰板。老師講得生動形象，把我們帶入了一個不同的世界。過了一會，下課了，我們還在思考這個世界
老師不僅關心我們作文，的學習狀況，也關心我們的日常生活。我記得有一天，我發燒了。但是因為不想缺課，不想錯過老師的課，我就努力上學了。一路上，我頭暈目眩，眼睛模糊不清
到了學校，頭越來越暈，繼續堅持。直到老師的課來了
上課的時候，老師在講臺前講新課，我聽得很勉強。上了半節課，終于撐不住了。我暈了過去，同學和老師急忙把我扶起來。這個時候，我簡直受不了了！同學老師送我去醫院。這時，我發高燒了。
一周后，我的燒退了。我在家休息。
第二周來了。老師每天下班都來我家給我補課。每天都堅持給我補課，不想讓我每一個知識點都落后。老師每天都這樣，看得出來老師的眼睛都是紅血絲，感動的哭了
等我好了回學校繼續上課，老師告訴我，在我發燒的那一周，老師連覺都沒睡好。我總是擔心我現在怎么樣，我又感動得哭了
老師，我想對你說：老師，謝謝你的關心和愛護。我永遠不會忘記你的愛！
老師我想對您說作文9
敬愛的郭老師：
您好！
這半年以來，您對我們班無微不至的關心照顧，點點滴滴我一直記在心里。
上課時，您講得生動有趣，時不時還會跟我們開玩笑，同學們都很喜歡聽您講課。下課時，一旦有問題沒聽懂，同學們第一個想到的就是去問您，因為您總是會耐心地幫我們解答。表揚人時，您的笑容讓我們感到溫暖。批評人時，您依舊保持著溫柔的笑容，讓我們更能清楚地認識自己的錯誤。
記得有一次，我從老師辦公室抱著一堆作業回教室的路上，不小心被石頭絆著摔倒了，我的頭腫了一個大包，手上的`57本優化作業也散落到了地上。這時您剛好經過看到這個情景，您關心地問我：“錦康，你有沒有受傷？要不要帶你去醫務室？”那一刻，一股暖流涌上了我的心頭，還有什么比老師的關心更溫暖呢？您幫我把散落在地上的一本本優化作業撿了起來，跟我一起拿回到了教室。我想，有這樣一個關心學生的班主任真的是我們的幸福。
還有一次，您在課堂上提問了一個比較難的問題，我沒有信心回答，便低著頭，心里想：郭老師，您可別叫到我呀。可是不湊巧您偏偏叫了我的名字，我站了起來，同學們的目光都落到了我的身上，我的心里慌極了，臉上火辣辣的。那時，我看到了您對我投來鼓勵的目光，您仿佛在對我說：“別急，慢慢想，我相信你一定能行。”我的心頓時平靜了下來，想了一會兒，勇敢地把答案說了出來，您欣慰地笑了。從那以后，您那鞭策、鼓勵的目光讓我深記在心，總能讓我充滿信心。謝謝您！
您每天為我們班級辛苦地付出，關心著班級事務每個方面的細節，照顧著我們每個人的學習生活，看著您轉身在黑板上寫字時的背影，我更加懂得要好好學習，團結好同學，盡可能減少您的負擔。古人常說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”我們會用我們的好成績來報答您的辛苦付出。
敬祝
身體健康！工作順利！
老師我想對您說作文10
也許，我真的把這當家了。
一堂公開課，老師借來幾名外班同學。我在自己的坐位上聽著您那我認為和平時不同的講演。耳朵里充進來的還有那幾個外班同學抻出來的拽得不得了的詞，我氣極了。 我無法報負他們，只能積極舉手發言，不讓他們站起來說那些我聽了都想吐的詞。可是，老師卻偏偏不進人意，頻繁的把他們叫起來回答問題。此時此刻的心情我無法用語言來描述。
的確，他們比我們強上百倍，是語言表達能力都很強，可是，我就是不能理解老師的這種做法。我真想跑到您面前，大聲問：“難道咱們就沒有主力隊員嗎？干嘛非要在其它隊調來隊員充當我們八一隊的主力呢？您認為這樣做好嗎？”可是，我最終沒有去，沒有說出這番話。您解釋了這個問題，但我還不明白，您想讓我們了解他們的實力，為什么非要選在這個場合？！您說，教研員夸“我們”班“同學”素質好，我真想問問您，那是在夸我們嗎？那是在夸您從面調來的主力。在上課之前，本想跟您請假不去參加課間操的，可您的話讓我的這個思想又縮了回去，您說您在煩著呢，別打擾您。知道嗎？這一句話讓我傷透了心。我的腿傷，都沒有讓我流下一滴淚，可是您的這句話，您做的這件事，不僅使我眼里流出了淚，心也在流淚呀！
以前，我視您為偶像，曾一度認為有您這樣的班主任而感到自豪和驕傲，甚至在比您更優秀的老師面前夸過您。可是這次事件，卻讓我真的無法理解和接受。
也許， 我真的把這兒當家了吧，把您當成了我的媽，我才會如此氣憤，有如此的想法吧！
也許，您今天的事情有自己的`理由。可是，老師，他們不屬于八一，他們不是八年一這個家庭中的一員，他們不是我們五十一個兄弟姐妹中的任何一個，他們在我眼里是個外人。
這就是您五十一個兒女中其中一個的心里話，我很想面對面與您說，可是我沒這份勇氣，所以寫了下來，如果剖是憋在心里，我將會發瘋的。寫下來之后，心里輕松多了。
也許，我真的把這兒當家了，把您當成了我媽，我才會有如此的想法吧！
老師我想對您說作文11
我親愛的老師，光陰似箭，日月如梭，潮起潮落，燈滅影破，在不知不覺中，六年的光陰已經悄然在手指尖溜走——六年了，我已經當了您六年的學生了。
在這六年中，您讓我明白了：原來，陽光是這樣照亮人間的；原來，園丁是這樣修剪枝條的；原來，雨露是這樣滋潤禾苗的；原來，蠟燭是這樣燃燒自己的；您讓我見證了這世間的繁華美好，酸甜苦辣。您付出了多少，又有誰能知道呢？
古話說得好，“種樹者必培其根，種德者必養其心。”老師，您像這句話中的“種樹者”一樣，在我們的心中埋下了希望的種子，讓我們對未來充滿期盼和希望；老師，您像這句話中的“種德者”一樣，引領著我們走向陽光明媚的康莊大道，教導著我們在正確的時間里做正確的事情。
“十年樹木，百年樹人。”養育一棵參天大樹至少需要花費十年的功夫，這不是一件容易的事情；而教導一個人在正確的道路上遠行更不是一件容易的事情。一錯，便錯終身，一念之差便有便有可能從天堂墜入地獄。所以說，想要有一個美好而又陽光的未來就要從少年時代樹立正確的三觀，養成一顆美好而又善良的心靈。為了我們，您操碎了心，累白了頭。您付出了多少，又有誰能知道呢？
這不正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”嗎？老師，您就像春蠶一樣，奉獻了自己，不圖回報；老師，您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，只求結果。您的`學生，桃李滿天下，可是您，還在默默地堅守著那四尺講臺，粉筆灰染白了您的三千青絲，您為無數迷途的人指明了人生的放向。您付出了多少，又有誰能知道呢？
“滴水之恩，定當涌泉相報。”老師啊，您對我們的栽培，您對我們的上心，您對我們的幫助，您對我們的教誨，您對我們的付出，您對我們的……千絲萬縷，點點滴滴，朝夕相處之下，不知不覺之中，您為我們付出了這么多，這些都早已烙印在我的靈魂深處，永生銘記。這份恩情，何以回報？
老師我想對您說作文12
那是一個埋藏在我心中很久的秘密，每次想到都感到十分內疚，我想通過寫作文的方式，告訴您。
那是四年級的一天，您拿著一疊考卷走進教室讓我們考試。教室里緊繃的氣氛絲毫沒能阻止我超常發揮，我對這張考卷更是信心十足。中午，您發下考卷，“怎么可能！”我簡直不敢相信自己的眼睛“8”后面那一個“0”好像一張嘴巴不停的嘲笑我。“80分，我明明很有自信的。”我實在不敢相信這殘酷的事實，用力地擦了擦眼睛，雪白的紙上依然寫著那驚心觸目的'“80”。“別人考得怎么樣？”看看“勁敵”同桌的考卷，前面的“9”挺著胸脯，后面跟著的“2”也顯得精神抖擻，我的心一下跌入了萬丈深淵。
放學后，我邁著沉重的步伐走回家，腳上像裝了鉛一樣，每走一步都像度過了一世紀。我感覺頭上頂了一朵烏云，時不時落下大雨和閃電。“考得這么差，回家又得挨罵了。”我長嘆了一口氣，試想著媽媽大發雷霆的樣子，仿佛世界末日就要來臨了一般。
最令人提心吊膽的時刻來了。晚飯時，氣氛寂靜得很，只有筷子敲打碗發出清脆的聲音。我警惕地盯著媽媽的臉，任何蛛絲馬跡都能讓我緊張不已。可不管多么謹慎，我還是沒能逃過媽媽的魔爪，最倒霉的事還是發生了。“考試幾分啊？”這大概是我現在最不想聽到的話，“八……八十。”我剛想脫口而出，卻被我硬生生地吞進肚。我臉色煞白，緊張得直冒冷汗。情急之下，我撒了個謊。“老師還沒批完，所以沒發。”聲音有些顫抖，但我仍裝出一副沒有撒謊的樣子。見媽媽遲遲沒反應，八成是相信了，我那懸著的心總算落地了。
可仍不能高興，是考卷總得簽字啊。我望著滿是鮮紅大叉的考卷，急得直跺腳，“剛剛為什么說謊呢？”我懊惱地想，可現在想也無濟于事了，總不能憑空變出一張新考卷讓媽媽簽字，這實在太荒唐了。我不知所措，突然，空白的腦海里出現幾個字：“自己簽吧。”“不行不行，這么做豈不是失了誠信?”我使勁地搖搖頭，努力讓自己清醒過來。“除了這個別無他法。”又是這幾個字，這次我敗了，除了這個，真的沒有辦法了。夜晚，碧藍碧藍的天空中掛著幾顆閃亮的星星，晚風拂過樹梢的“沙沙”聲給人們送上安眠曲。我翻開語文書，模仿媽媽的字體……
這件事成了我心靈上的傷疤，老師，您能原諒我嗎？
老師我想對您說作文13
一年一度的教師節到了，我沒有對您做任何事。借這次寫作的機會，我要把我的心里話全部告訴您。
有一年冬天，晚上正在下雪。第二天早晨，白茫茫的一片。我早早地來到了學校，“咦？你不下去掃雪嗎？”一個同學問。“今天又不是我值日，你去吧！”我不以為然地說。那個同學見沒有領頭羊，就在教室里背課文。我的心砰砰直跳，心想：“如果我沒有下去，老師會怎么認為呢？得罪您了！不好意思啊！千萬別罵我！”我在教室里等待著“判死刑”。“蹬、蹬、蹬......”伴隨著腳步聲，您來了。我的心一下子提到了嗓子眼，意識到您一定會提起這件事。果然不出我所料，您臉上“陰云密布”地命令我：立刻下去掃雪！我在下面勤勤懇懇地工作著：一會用掃帚使勁的掃，一會用小掃帚用力的推。不一會便滿頭大汗。忽然我猛地一抬頭，您更加努力！我心想：“老師真是一個負責任的班主任啊！我一定會認真工作，減少您的負擔！”
突然您把我叫過去，我慢悠悠地走了過去，好像前面就是“人間地獄”！我真希望此時此刻就停留在這兒啊！不過，令我大吃一驚的是：您不但沒有批評我，而且溫柔地對我說：“孩子，下次一定要早點下來，要不然就要占用上課時間了！做一個如責任的班長吧！”您的.眼睛里放射出信任的目光。
我記住了您的教導，不惹您生氣，做一個負責人的班長！迎來咱們五（2）班的美好春天！
老師，如果您是藍天，那我就是白云，在您的懷抱中茁壯成長；如果您是鳥媽媽，那我就是小鳥，您的愛，像春雨點點一樣滋潤著我；如果您是大海，那我就是小溪，在您的庇佑下長大......千舉萬動也報答不了您的恩情，三天三夜也講不完您對我們的關懷。總之匯成一句話：“老師，我愛您！永遠愛帶您！永遠尊敬您！”
老師我想對您說作文14
一個人能同另一個人相遇，是有生存背景。它的產生偶然性極大，但有時也不是偶然，似乎帶有命定的成分，緣來的時候要懂得珍惜緣，緣并非毫無由來的喜好，因為緣的背后有我們擺脫不了的東西——骨子里的血液和氣質。
老師，我想對你說：我們的相遇是緣。
十二年前，你以一個新形象闖入我的生命。那時，我知道您是老師，是像爸爸媽媽一樣的人。你曾幫我洗凈臟乎乎的小手，拍去我褲腳的.污塵，拭去我嘴角殘余的飯粒，說我笑起來的樣子很美。是那時您的細心，幫扶與贊美涂寫了我整個童年。泛黃的老照片邊角微笑，就想老記憶的模糊陳舊，印在心上的是您溫柔的笑容。
五年前，是我第二次與您的相知相遇。您在我心中化身成了冰冷的惡魔，青春期里叛逆的我天真的以為自己的見解與所知是整個世界，您的批評成為我反叛的借口。后來，您教我知識，教我做人，教我處事……..讓我開始明白世事人情的繁雜與簡單，是您的溫言細語與促膝長談，讓我開始退去一深的戾氣和銳刺，學會了接納與體諒。也開始明白您的勞苦與奉獻，是他人無法復制的無私。老師，我想對你說一聲對不起，曾經在您身后的抱怨讓我感到羞愧，我悔恨自己當初對您淺薄的認知。我想您一定會笑著告訴我沒關系。老師，我想在對您說聲謝謝。謝您的包容與教導，謝您的支持與鼓勵，謝您陪伴我度過青春期最艱難的時刻。
十二年后的今天，是我第三次認識您——我的老師。我已學會了理解與體諒，卻還未曾真正體會到：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的奉獻。但我看得到您真切相談的目光，看得到您躬身陪伴我們一起勞動，看得到您關注我們時充滿希望的目光……..看得到您眼中的我們。您的關切，陪伴，教誨是您對我的師恩，也是會令我銘記的師恩。
緣，是說不清道不明的東西。老師，我們的相遇是注定的緣，情，是望不見觸不到的東西，老師，我們的情是永恒的師生情。
老師我想對您說作文15
轉眼間，春去秋來，您伴著我們走過了令人難忘的初一下學期，又陪著我們踏進了初二生活。在全部老師中，你是我最喜歡的老師，你上的語文課，也是我最愛聽的課。韓老師，您愿意聽聽我對您講的幾句心里話嗎？
我清楚地記得您給我們上的第一節課的情景，您穿的款式簡單，卻渾身散發了您的氣質，您笑著站在講臺上做自我介紹時，我覺得你有一種能溫暖人心的獨特氣質。曾經我以為語文老師會非常古板，但您的出現完全覆蓋了我心目中的那個形象。您和藹親切，最重要的是您講的每一句話都那么貼近我們的心靈，仿佛我們之間沒有任何代溝，您就像我們的知心朋友一樣了解我們，您留給我的印象是那么深刻而難以磨滅。
我想，讓我在你心目中留下深刻印象的一定是我那次閱讀分享吧。在此之前，我的另外一個語文老師沒有讓我們展示過閱讀分享，只是略微講一點作文罷了，我覺得您是一個作文“功力”非常深的老師。當我開始閱讀后，由于緊張讀的.有些快，您親切地讓我語速放慢些。這時我才慢慢不緊張，當時我對我選的這篇文章沒有太大信心。沒有太大勇氣說出這篇文章的優點，這時您突然讓我說一下這篇文章的優點或描寫的特點，我慌極了，心想：真是怕啥來啥！我吞吞吐吐的說了幾句，突然我靈機一動看到了文章后的名師導讀便念了出來，您聽后便說：“你是把這篇文章后面的名師導讀念出來了吧。”同學們哈哈大笑，我不好意思的說：“嗯。”您見此讓別的同學幫我講了一下，說完后您便說：“希望你下次會分享的更加完美，大家掌聲鼓勵一下。”您說完便一片掌聲響了起來，我心里激起千層波瀾。老師，也許這句話對您來說是對我的一句贊揚和鼓勵。但您讓我對自己充滿了信心。老師，謝謝您。
一天天相處，一天天天熟識。我們之間的關系越來越好。上課時的你依然親切依然對我要求嚴格。下課后，您和藹可親，與我們像朋友一樣。
老師一切華麗的辭藻比起我此刻的心情都已黯然失色。我實在無法用文字真切表達出我對您的敬愛與感激。我只能衷心祝福您：希望您工作順利，每天開心。
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